總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

臨床教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.女性骨盆的類型下列哪項(xiàng)正確()

a.臨床上以混合型少見(jiàn)b.臨床上以女型多見(jiàn)

c.類人猿型骨盆腔淺d.男型骨盆入口為橢圓形

2.雌激素的生理作用正確的是()

a.抑制卵泡發(fā)育

b.使宮口松弛,，粘液分泌增加，稀薄

c.抑制輸卵管的蠕動(dòng)有利于卵子受精

d.使陰道上皮細(xì)胞角化脫落加快

3.子宮內(nèi)膜的周期性變化正確的是()

a.在卵泡分泌雌激素作用下,，子宮內(nèi)膜開(kāi)始修復(fù)

b.功能層包括基底層與海綿層兩層

c.在月經(jīng)來(lái)潮前24小時(shí)增生達(dá)到高峰

d.海綿層為子宮內(nèi)膜最近宮腔表面的一層

4.孕24周宮底高度應(yīng)在()

a.臍恥之間b.臍下1橫指

c.臍上1橫指d.臍上3橫指

5.有關(guān)高危妊娠描述不正確的是()

a.高危妊娠包括了全部病理產(chǎn)科

b.具有高危因素的孕婦為高危孕婦

c.在妊娠期有某種并發(fā)癥可能危害孕婦導(dǎo)致難產(chǎn)者

d.在妊娠期某致病因素可能危害胎兒或新生兒者除外

6.胎兒監(jiān)護(hù)中下列哪項(xiàng)提示胎兒缺氧()

a.早期減速b.變異減速

c.晚期減速d.急性減速

7.前置胎盤(pán)最主要的癥狀是()

a.多在妊娠早期出現(xiàn)陰道間斷性出血

b.妊娠晚期無(wú)痛性反復(fù)陰道出血

c.完全性前置胎盤(pán)通常出血量不多

d.常造成胎膜早破

8.關(guān)于重型胎盤(pán)早剝,，正確的是()

a.貧血程度和外出血量相符

b.子宮大小與妊娠月份相符

c.持續(xù)性腹痛

d.陣發(fā)性腹痛

9.妊娠劇吐與下列因素有關(guān)的是()

a.與血中hcg水平升高有關(guān)b.與雌激素水平升高有關(guān)

c.與雌、孕激素水平升高有關(guān)d.與孕激素水平升高有關(guān)

10.初產(chǎn)婦,，27歲,，孕33周，loa,，無(wú)痛性少量陰道出血3天,，胎心140次/分，無(wú)明顯宮

縮,，初診為前置胎盤(pán),，最恰當(dāng)?shù)奶幚硎?)

a.住院行期待治療

b.剖宮產(chǎn)

c.立即內(nèi)診同時(shí)行人工破膜

d.立即靜脈點(diǎn)滴催產(chǎn)素引產(chǎn)

11.妊娠合并心臟病患者，下列哪項(xiàng)不是早期心衰體征()

a.輕微活動(dòng)后即有胸悶,、氣短及心悸感

b.休息時(shí)心率大于110次/分,，呼吸大于20次/分

c.陣發(fā)性夜間呼吸困難

d.肺底聞及濕啰音，咳嗽后消失

12.糖尿病對(duì)母兒的影響中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：()

a.妊娠高血壓綜合征的并發(fā)率高

b.因白細(xì)胞功能降低,，易發(fā)生圍生期感染

c.巨大兒發(fā)生率高,，致手術(shù)產(chǎn)率增高

d.羊水過(guò)少發(fā)生率高，易發(fā)生胎兒窘迫

13.子宮內(nèi)膜異位癥,，確診最有效的輔助檢查方法是()

a.b超檢查b.宮腔鏡檢查

c.腹腔鏡檢查d.子宮輸卵管碘油造影

14.關(guān)于黃體功能不足,，正確的是()

a.青春期多見(jiàn)

b.月經(jīng)周期正常,，經(jīng)期延長(zhǎng)，不易受孕或受孕后早期流產(chǎn)

c.基礎(chǔ)體溫雙相型,，排卵后體溫上升緩慢,，高溫相持續(xù)9～10天

d.月經(jīng)第五天，診刮子宮內(nèi)膜可見(jiàn)分泌期反應(yīng)

15.閉經(jīng)時(shí)孕激素試驗(yàn)陽(yáng)性說(shuō)明()

a.有排卵障礙b.子宮內(nèi)膜存在病變

c.體內(nèi)有一定雌激素水平d.體內(nèi)有一定孕激素水平

16．診斷前置胎盤(pán)最適合的方法（）

a．陰道檢查b．x光片

c．b超d．宮腔鏡

17．不能提示胎兒宮內(nèi)窘迫的現(xiàn)象是（）

a．胎心率>160次／分b．頭皮血ph值n

c．頭位時(shí)羊水含胎糞d．宮縮時(shí)出現(xiàn)早期減速

18．關(guān)于病理性縮復(fù)環(huán),，不正確的是（）

a．是先兆子宮破裂的征象b．多發(fā)生在頭盆不稱,、忽略性橫位

c．常伴有血尿d．環(huán)以上宮體壓痛較子宮下段明顯

19．協(xié)調(diào)性宮縮乏力的臨床特點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

a．宮縮的生理特點(diǎn)存在而無(wú)力b．宮縮時(shí)腹部仍軟

c．胎兒較早出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧d．產(chǎn)程延長(zhǎng)

20．膝胸臥位糾正胎位的時(shí)間為（）

a．孕20周以前b．孕30周以后

c．孕24周以后d．孕30周以前

21．最常見(jiàn)的子宮肌瘤為（）

a．粘膜下子宮肌瘤b．漿膜下子宮肌瘤

c．肌壁間子宮肌瘤d．宮頸肌瘤

22．最常見(jiàn)的卵巢惡性腫瘤是（）

a．漿液性囊腺癌b．粘液性囊腺癌

c．未成熟畸胎瘤d．顆粒細(xì)胞瘤

23．女性生殖器惡性腫瘤以化療效果最好的是（）

a．宮頸癌b．子宮內(nèi)膜癌

c．外陰癌d．絨癌

24．有關(guān)無(wú)排卵性功血子宮內(nèi)膜的病理變化中錯(cuò)誤的是（）

a．子宮內(nèi)膜腺體高度增生b．子宮內(nèi)膜是萎縮型

c．子宮內(nèi)膜不規(guī)則脫落d．子宮內(nèi)膜呈增生期變化

25．子宮內(nèi)膜異位癥最常發(fā)生在（）

a．腹壁瘢痕內(nèi)b．子宮肌層

c．卵巢d．子宮骶骨韌帶

26．下列哪項(xiàng)屬于子宮性閉經(jīng)（）

a．閉經(jīng)溢乳綜合癥b．席漢綜合征

c．特納綜合征d．a(chǎn)sherman 綜合征

27.孕婦臨產(chǎn)后宮口開(kāi)大9cm ,1小時(shí)后胎頭下降0.5cm是下列何種異常分娩（）

a.胎頭下降停滯b.胎頭下降延緩

c.活躍期停滯d.活躍期延長(zhǎng)

28.新生兒窒息發(fā)生病因下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

a.胎兒宮內(nèi)窘迫b.藥物影響

c.呼吸道梗阻d.肺部感染

29.某女，35歲,，在單位防癌普查時(shí)發(fā)現(xiàn),，宮頸中度糜爛，顆粒狀,，宮頸細(xì)胞學(xué)涂片可疑,，為確診應(yīng)首選的檢查為（）

a.重復(fù)宮頸刮片b.宮頸碘實(shí)驗(yàn)

c.陰道鏡下宮頸活檢d.診刮

30.對(duì)放療最敏感的腫瘤是（）

a.顆粒細(xì)胞b.卵泡膜細(xì)胞瘤

c.無(wú)性細(xì)胞瘤d.絨癌

二、名詞解釋

1,、晚期減速：

2,、羊水栓塞：

3、pcos:

4,、卵巢早衰：

5,、asherman綜合癥：

6,、希罕綜合癥：

三,、填空

1、胎盤(pán)早剝臨床上分為和,、和胎兒死亡,。

2、根據(jù)和的關(guān)系,，,、種類型。

3,、子宮內(nèi)膜癌最主要的轉(zhuǎn)移途徑 ,。

4、卵巢腫瘤的并發(fā)癥是和惡變,。

5,、在治療功能失調(diào)性子宮出血時(shí)，要求性激素治療小時(shí)見(jiàn)效,。

6,、子宮破裂按發(fā)生原因分為,。

7,、內(nèi)胚竇瘤的腫瘤標(biāo)記物是

四,、問(wèn)答：

1,、雌孕激素的生理作用不同點(diǎn)是：

2、宮內(nèi)節(jié)育器的作用機(jī)理是：

3,、羊水栓塞的病理生理變化是,？

4、滴蟲(chóng)性陰道炎的治療,？

5,、宮頸癌的臨床表現(xiàn)？

臨床教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)自我鑒定(1)：

珍貴的三年護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生活已接近尾聲,，回顧自己走過(guò)的路,，我感覺(jué)非常有必要將這三年所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，以便在今后的工作生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

這三年是我一生的重要階段,，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及進(jìn)步各方面能力為今后發(fā)展服務(wù)的重要階段。從跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起,，我就堅(jiān)定了這樣一個(gè)信念：愿吾一生純潔虔誠(chéng)服務(wù),，勿為有損無(wú)益之事，勿取服或故用有害之藥,，當(dāng)盡予力以增高吾職業(yè)之程度,，幾服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當(dāng)謹(jǐn)守秘密，予將以虔誠(chéng)勉助醫(yī)生行事,，并專心致志以留意授與護(hù)理者之幸福,。這是護(hù)理專業(yè)的偉大先驅(qū)南丁格爾為所有護(hù)士所立的誓約，也是我愿用一生所遵守的誓約,。

在這三年里,，我時(shí)刻提示著自己，護(hù)理專業(yè)其實(shí)不是只要有愿為病患服務(wù)的心愿,，有熟練的操縱技術(shù)就足夠的,。我在進(jìn)步自己專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也努力進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德,、智、體諸方面全面發(fā)展,，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的專業(yè)人才,。

德，即思想道德,。這幾年我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、***思想、鄧-小-平理論,，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，與時(shí)俱進(jìn),。我酷愛(ài)祖國(guó)，擁戴中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，建立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀。上學(xué)期間認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，在思想上和行動(dòng)上努力的與黨中心保持一致,。

智，即護(hù)理專業(yè)知識(shí),。我酷愛(ài)我的專業(yè)并為其投進(jìn)巨大的熱忱和精力,。三年來(lái)，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了護(hù)理專業(yè)的理論知識(shí),，才真正知道了護(hù)理專業(yè)內(nèi)容的豐富,。從要求護(hù)理者機(jī)敏而沉穩(wěn)的急救護(hù)理，到需要護(hù)理者耐心細(xì)致的幼兒護(hù)理;從內(nèi)容豐富的內(nèi)科護(hù)理,，到要求嚴(yán)格,、非常夸大無(wú)菌操縱的外科護(hù)理,。我明白了要將護(hù)理知識(shí)真實(shí)的把握并能夠?qū)W以致用,，真的是要付出很多努力的。老師教導(dǎo)我們：一本本護(hù)理專業(yè)的課本,，都是護(hù)理界的先驅(qū)們用自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥潦茄慕逃?xùn),，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。我們不但要繼續(xù),，還應(yīng)當(dāng)在自己的工作中,，加以發(fā)揚(yáng)。讓護(hù)理技術(shù)變成熠熠發(fā)光的藝術(shù)般的人類珍寶,。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)自我鑒定(2)：

本人在校期間，酷愛(ài)祖國(guó),，擁戴中國(guó)共*產(chǎn)*黨,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，果斷擁戴中國(guó)共*產(chǎn)*黨及其方針,、線路和政策,，政治思想覺(jué)悟高，積極參加各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，并參加了學(xué)院黨委舉行的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對(duì)象,。嚴(yán)格遵守國(guó)家法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在立志立德,、求真求精八字校風(fēng)的鞭策下,，我努力學(xué)習(xí),，刻苦研究、勇于進(jìn)取,、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以熱忱,、求實(shí)、盡職的作風(fēng),，積極完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，在臨床實(shí)習(xí)期間，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極向臨床上級(jí)醫(yī)生學(xué)習(xí),，秉著健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為往后的學(xué)習(xí),、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。不斷尋求，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，努力發(fā)展自我，完善自我,，超出自我是我崇尚的理念,。盡力做好每件事是我個(gè)人的基本原則。

五年來(lái),，在無(wú)涯的學(xué)海里,，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我從未放棄過(guò)對(duì)更優(yōu)秀的尋求,。而且在人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老的思想熟悉下,，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程,。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也重視于對(duì)各種相干醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。我利用課余時(shí)間廣泛地瀏覽了大量書(shū)籍,，參加課外學(xué)生科研活動(dòng)，這不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。我對(duì)知識(shí),、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因此在成績(jī)上一直都得到肯定,。,，在立志立德，求真求精的校訓(xùn)下,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí),、慎重、創(chuàng)新的性情特點(diǎn),。

有廣泛愛(ài)好的我特別善于于文學(xué)寫(xiě)作,，并于xx年加進(jìn)校燃汐文學(xué)社。憑著對(duì)工作熱忱,、任勞任怨,，和社內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我升為社長(zhǎng),。在任社長(zhǎng)時(shí)間間重視配合學(xué)校,、學(xué)生會(huì)其它部分，出色的完成各項(xiàng)文學(xué)宣傳工作,，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利進(jìn)行及活躍了學(xué)校的文化氛圍,。

身為學(xué)生的我在修睦學(xué)業(yè)的同時(shí)也重視于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,，實(shí)踐結(jié)公道論發(fā)揮,，捉住每個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己,。大學(xué)五年,，我深深地感遭到，與優(yōu)秀學(xué)生共事,，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),，讓我在挫折衷成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮,、盡責(zé),、仁慈、正直;廣東醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是,、開(kāi)辟進(jìn)取的作風(fēng)。

我酷愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè),，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓辭：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),，酷愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德,，尊師守紀(jì),，刻苦研究，孜孜不倦,，精益求精,，全面發(fā)展。我決心全力以赴除人類之病痛,，助健康之完善,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，治病救人,，不辭艱辛,，執(zhí)著尋求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗畢生,。

臨床教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

個(gè)人技術(shù)工作總結(jié)

參加工作至今的實(shí)踐工作,，我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，在這里我就近十年來(lái)本人的政治思想,，道德修養(yǎng),，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個(gè)方面作一下簡(jiǎn)單的陳述：

一,、努力學(xué)習(xí),，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)

在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧——理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”等重要思想,，學(xué)習(xí)胡錦濤在黨的十七大上的報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話精神,，并把它作為思想的綱領(lǐng),，行動(dòng)的指南。同時(shí),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策,，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦,。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，并根據(jù)工作中實(shí)際情況,，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以客觀事實(shí)為依據(jù),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題,。

二,、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、艱苦的工作作風(fēng)

在工作中,，本人深切的認(rèn)識(shí)到要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng),，同時(shí)要對(duì)患者有高度的同情心,，要愛(ài)護(hù)你的患者，特別是對(duì)于我們外科病人,，術(shù)前多與病人溝通,，多細(xì)致詢問(wèn)病情，詳細(xì)解說(shuō)病人對(duì)疾病的疑惑,，術(shù)前,、術(shù)后多察看病情變化并及時(shí)處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會(huì)取得病人的信任,，這樣病人及家屬對(duì)于術(shù)后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會(huì)了解并理解我們醫(yī)生的工作,，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

三,、

工作以來(lái)，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的外科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外,，豐富的理論知識(shí)和高超的專業(yè)技術(shù)是做好外科醫(yī)生的前提,。2000年7月受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)委派，本人到中心人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),，師從于程**,、呂**、劉**主任等,，聆聽(tīng)著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并通過(guò)學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊,，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，即時(shí)寫(xiě)下相關(guān)的讀書(shū)筆記,，豐富了自己的理論知識(shí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)及相關(guān)學(xué)科各項(xiàng)新進(jìn)展，從而開(kāi)闊了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度,、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人,。

通過(guò)10年來(lái)的臨床工作,，已掌握了外科理論及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉與外科有關(guān)的基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)知識(shí),，對(duì)國(guó)內(nèi)外本專業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)及新成就有一定得了解,，并能與臨床相結(jié)合及應(yīng)用。熟練掌握了外科疾病的診斷與治療,，手術(shù)適應(yīng)癥,、禁忌癥及麻醉的選擇。掌握了外科常用診療技術(shù),，如心肺復(fù)蘇,、導(dǎo)尿術(shù)、各種穿刺術(shù)等,，并在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下多次參與急危重癥及手術(shù)中意外的急救處理,。掌握了放射線技術(shù)在臨床上的應(yīng)用，常規(guī)心電圖的操作及診斷與分析,，能正確運(yùn)用各項(xiàng)輔助檢查來(lái)進(jìn)行疾病篩選?，F(xiàn)能夠嚴(yán)格按照《山東省病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》書(shū)寫(xiě)各種醫(yī)療文件，能夠進(jìn)行相關(guān)專業(yè)外文資料的查閱及書(shū)寫(xiě),。

在手術(shù)方面,，熟練掌握了各項(xiàng)無(wú)菌操作，外科手術(shù)基本操作,，手術(shù)前后及并發(fā)癥的處理等,。能夠獨(dú)立進(jìn)行包皮環(huán)切術(shù)、體表腫瘤摘除

術(shù),、體表膿腫切開(kāi)引流術(shù),、拔甲術(shù)、手部感染切開(kāi)引流術(shù),、手指末節(jié)損傷處理,、各種清創(chuàng)術(shù)等，以及在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下,，可進(jìn)行普外科如闌尾切除術(shù),、疝修補(bǔ)術(shù)、胸腔閉式引流術(shù),、鞘膜翻轉(zhuǎn)術(shù)等,；骨科基本操作如各種骨折的手法復(fù)位及固定,、骨牽引術(shù)等，并能夠進(jìn)行各種常見(jiàn)骨折切開(kāi)整復(fù)術(shù)等,。近10年以來(lái),，特別是2002年至2007年，本人配合劉**主任順利完成了一例股骨頭置換手術(shù),，完成了一例胃癌晚期的胃造瘺手術(shù),，完成了20余臺(tái)闌尾炎、疝氣等中小手術(shù),，獨(dú)立完成了1000余臺(tái)次外傷清創(chuàng)手術(shù)及體表腫物切除術(shù),。在診治過(guò)程中從無(wú)誤診誤治及差錯(cuò)事故的發(fā)生，工作成績(jī)得到病人,、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定。

在外科實(shí)踐工作中,，我深切體會(huì)到作為外科醫(yī)生的應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,，在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，我逐漸對(duì)外科常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診斷,、治療有了較多的認(rèn)識(shí)，作為住院醫(yī)師對(duì)病人從入院－住院－診斷－治療及手術(shù)－出院－復(fù)查有了很好的掌握,，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我已能掌握國(guó)家規(guī)定的住院醫(yī)師所能承擔(dān)的丁類手術(shù)如：闌尾切除術(shù)、一次性疝修補(bǔ)術(shù),、膽囊造瘺術(shù),、各種體表腫痛的切除術(shù)、等等,，并在此基礎(chǔ)上我能勝任乙丙類手術(shù)的第一助手,，并努力學(xué)習(xí)，為進(jìn)級(jí)主治醫(yī)師而努力掌握相關(guān)的診療技術(shù)操作等,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，我爭(zhēng)取早日進(jìn)級(jí)外科主治醫(yī)師。

在過(guò)去的幾年里取得了一定的成績(jī),，先后被醫(yī)院和公司多次表彰,，2006年度被評(píng)為醫(yī)院臨床工作服務(wù)標(biāo)兵，2007年被公司評(píng)為共產(chǎn)黨員先進(jìn)工作者,，2008年度評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)管理者和外科系技術(shù)能

手,，2010年獲得公司醫(yī)療技術(shù)服務(wù)能手稱號(hào)，2011年被公司評(píng)為基層黨務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人,。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),，因此,，積極投身臨床實(shí)踐很重要。實(shí)踐第一,，一切解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,，只能從實(shí)踐中獲得。智能和才能就表現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題的能力上,，但是為什么在同樣實(shí)踐機(jī)會(huì)的條件下,，成長(zhǎng)的速度和程度又大不相同呢？勤奮當(dāng)然是必需的,，要勤于思考和認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意增強(qiáng)工作和生活的協(xié)調(diào)能力,，不斷提高自身素質(zhì),，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力,，做好本職工作,，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)和期望。

臨床教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

本科教學(xué)工作總結(jié)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展，政治素質(zhì),、心理素質(zhì),、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要,，具備化學(xué),、食品科學(xué)、食品分析,、食品加工與保藏,、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，熟知國(guó)際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國(guó)內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī),，畢業(yè)后能在食品加工,、流通和質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門(mén),、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén),、海關(guān)、進(jìn)出口檢驗(yàn)與檢疫部門(mén),、大專院校,、科研單位等機(jī)構(gòu)，從事食品質(zhì)量與安全檢測(cè),、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理,、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才,，本科教學(xué)工作總結(jié)。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系,、知識(shí)教育體系和能力培養(yǎng)體系,。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，包括政治素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、人文社會(huì)學(xué)知識(shí)等綜合素質(zhì);知識(shí)教育體系以課堂教學(xué)、課程學(xué)習(xí)為主,，科技活動(dòng)和讀書(shū)自學(xué)為輔,，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識(shí)，而且還要增強(qiáng)其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí);能力培養(yǎng)體系將通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，即各種實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識(shí),。

課程體系：食品科學(xué)、毒理學(xué),、分析化學(xué),、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué),、營(yíng)養(yǎng)學(xué),、免疫學(xué)、流行病學(xué),、食品安全管理學(xué),、食品品質(zhì)控制學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量科學(xué),、環(huán)境科學(xué),、農(nóng)牧學(xué)等，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué),、微生物學(xué),、食品化學(xué)、食品毒理學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué),、食品分析與檢測(cè),、食品安全及評(píng)價(jià)、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等課程,。

第 1 學(xué)期具體進(jìn)行了以下工作,。

? 實(shí)習(xí)基地建設(shè)：補(bǔ)充了大娘水餃、江西綠康,、無(wú)錫微生物所等實(shí)習(xí)基地,，簽訂了書(shū)面協(xié)議，并圍繞基地組織有關(guān)教師進(jìn)行了具體的科研合作,，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》,。

? 專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對(duì) 04、05 屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充

? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儀器申報(bào)：根據(jù)骨干教師的建議,，協(xié)助 王唏東 老師對(duì)涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器補(bǔ)充申報(bào) 100 萬(wàn)左右,。

? 加強(qiáng)期中教學(xué)檢查

? 組織全體方向教師對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查，對(duì)畢業(yè)論文期間發(fā)生的問(wèn)題提出解決方案和建議,。

? 對(duì)外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系，督促完成進(jìn)度,。

? 對(duì) 10屆儀器分析實(shí)驗(yàn)課學(xué)生反映問(wèn)題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),，了 解任課 老師情況，并組織有 關(guān) 老師到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

三.加強(qiáng)與本專業(yè)學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì) 任課 老師反映學(xué)生專業(yè)意識(shí)模糊,，學(xué)習(xí)興趣不濃的問(wèn)題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和各位 老師的支持下進(jìn)行了全體專業(yè)學(xué)生參與的活動(dòng)

? 4 月底組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改,。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖,、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂(lè)國(guó)偉,，錢(qián)和,、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究?jī)?nèi)容。

? 組織全系學(xué)生聽(tīng) 張根義 教授談食品營(yíng)養(yǎng)與食品安全的關(guān)系,、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系,。

? 期中教學(xué)檢查，對(duì)畢業(yè)論文期中檢查,。期末教學(xué)檢查,，組織畢業(yè)論文答辯。

第 2 學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評(píng)估工作展開(kāi)。

首先,，根據(jù)學(xué)院要求對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整,，通過(guò)講課的形式對(duì)各門(mén)課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進(jìn)行修訂，重新確定了各門(mén)課程的骨干教師,，讓最合適的老師上最合適的課程,。對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，采用試講形式,，讓其了解學(xué)校的要求,，提高講課水平。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，專人負(fù)責(zé)上課前和下課的教學(xué)秩序檢查，領(lǐng)導(dǎo)不定期聽(tīng)課,，了解教師和學(xué)生的上課情況,，端正了教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯的提高,。加強(qiáng)了教學(xué)管理工作，對(duì)教師的教學(xué)日歷,、大綱,、考卷嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)以往的考卷,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)查,。在學(xué)期中為每個(gè)

一,、二年級(jí)的學(xué)生選定了論 文指導(dǎo) 老師，組織教師在本科評(píng)估專家組進(jìn)校前與學(xué)生見(jiàn)面,。強(qiáng)化了學(xué)科前沿進(jìn)展課程,，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師，本學(xué)期安排了十三次講座,。

加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系,，明確了校外指導(dǎo)教師，補(bǔ)辦了手續(xù),。使實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè),。在 11 月份，安排部分三年級(jí)學(xué)生參與無(wú)錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理,，讓學(xué)生了解了國(guó)家食品監(jiān)督部門(mén)的工作職能和工作內(nèi)容,，對(duì)國(guó)內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認(rèn)識(shí)。

在 10 月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行無(wú)錫市食品安全市場(chǎng)調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項(xiàng),，有 20 余位三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。

按照學(xué)院要求加強(qiáng)學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查,，尤其對(duì)期末考試試卷嚴(yán)格按照本科評(píng)估要求抓好試卷的送審,、成績(jī)的登記和試卷的存檔保存工作。

加強(qiáng)與外界的聯(lián)系,，與勞動(dòng)部中國(guó)勞動(dòng)技能教育學(xué)會(huì)達(dá)成初步意向,，2011年 4-5 月份以優(yōu)惠的價(jià)格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)，考試合格發(fā)國(guó)家營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū),，證書(shū)由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā),，全國(guó)通用，國(guó)家二級(jí),。

臨床教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇五

2010年至2011年,，我院接收4個(gè)院校大中專護(hù)理實(shí)習(xí)生共79人，進(jìn)修生5人,。其中大專生5人,，中專生74人。接收見(jiàn)習(xí)生11人,。實(shí)習(xí)時(shí)間從2010年3月至2010年4月止,。在廣大護(hù)理人員努力下，順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù),，總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理： 1.醫(yī)務(wù)科干事專職負(fù)責(zé)全院實(shí)習(xí)生日常管理工作,，護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)護(hù)理臨床教學(xué)管理工作,，按各院校實(shí)習(xí)大綱要求制定各科實(shí)習(xí)內(nèi)容安排、制定相關(guān)教學(xué)管理制度,，并監(jiān)督實(shí)施,。2.加強(qiáng)對(duì)臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理，帶教老師應(yīng)有大專以上學(xué)歷或護(hù)師以上技術(shù)職稱,、二年以上工作經(jīng)驗(yàn),；今年護(hù)理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行院內(nèi)培訓(xùn)一次,。內(nèi)容為學(xué)習(xí)2010年護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃（根據(jù)各院校計(jì)劃）,、護(hù)理教學(xué)人員工作職責(zé)、總帶教人員工作職責(zé),、臨床教學(xué)管理組織及制度,、實(shí)習(xí)生入科崗前培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)管理人員工作職責(zé)等。

3.為做好各院校學(xué)生實(shí)習(xí)崗位培訓(xùn),，醫(yī)務(wù)科與院黨辦,、院感科共同聯(lián)合對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期三天的崗前教育，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，勞動(dòng)紀(jì)律、各科實(shí)習(xí)內(nèi)容及考核考試內(nèi)容,、院咸相關(guān)知識(shí),、消毒隔離制度、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范等,，熟悉醫(yī)院周圍環(huán)境,，讓同學(xué)們對(duì)新環(huán)境在理性上充分認(rèn)識(shí)，消除陌生感,；同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系。4.不定期檢查臨床教學(xué)工作,，了解實(shí)習(xí)生工作,、學(xué)習(xí)情況，掌握勞動(dòng)紀(jì)律動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,；并保持與學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行信息反饋,。目前科室老師反映對(duì)大部分同學(xué)評(píng)價(jià)較好,，工作態(tài)度端正，工作主動(dòng),、認(rèn)真努力,，尊敬老師，虛心請(qǐng)教,，對(duì)病人服務(wù)態(tài)度好,。但仍有極個(gè)別同學(xué)工作態(tài)度欠端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做基礎(chǔ)護(hù)理,，不主動(dòng)與病人交流溝通；個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性差,，有曠工現(xiàn)象：某衛(wèi)生學(xué)校吳某同學(xué)連續(xù)曠工18天（2010年9月22日開(kāi)始曠工）,，多次與本人及學(xué)生組長(zhǎng)聯(lián)系仍未能上班，與學(xué)校負(fù)責(zé)管理老師聯(lián)系不上（手機(jī)無(wú)人接聽(tīng)）,，于2010年10月9月與學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系并以書(shū)面形式終止該生在我院實(shí)習(xí),，退回由學(xué)校管理,。某衛(wèi)生學(xué)校某同學(xué)2011年1月31日放春節(jié)假起一直未來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)、也未辦理離院手續(xù),，于2011年2月21日電話與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)上班,。該同學(xué)本應(yīng)實(shí)習(xí)到2011年4月4日結(jié)束，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實(shí)習(xí)（21日已報(bào)告醫(yī)務(wù)科）,。5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護(hù)理查房一次,，為學(xué)生培養(yǎng)對(duì)護(hù)理常規(guī) 有分析能力以及解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，以促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn),。護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)生例會(huì)每季1次,，學(xué)習(xí)內(nèi)容為教學(xué)管理制度、護(hù)患者溝通技巧等,，會(huì)上廣乏聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)掌握我院各科室?guī)Ы坦ぷ鳎A(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)情況,，以及實(shí)習(xí)生對(duì)我院護(hù)理工作意見(jiàn)和建議,。

二、臨床教學(xué) 要求各科室教學(xué)組長(zhǎng)做好教學(xué)計(jì)劃,，強(qiáng)調(diào)帶教老師教學(xué)生知識(shí)首先教會(huì)做人,，懂禮貌、尊重人,，以病人為中心,，樹(shù)立為病人服務(wù)的思想；臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度及護(hù)理核心制度,，從基礎(chǔ)護(hù)理操作帶教,，把好查對(duì)關(guān)，做到放手不放眼,，使大部分同學(xué)都能較好地掌握基礎(chǔ)護(hù)理常規(guī)操作及流程,，基本掌握與病人溝通的技巧，能獨(dú)立完成一些基本的衛(wèi)生宣教,，并取得一定效果；在搶救危重病人工作中部分同學(xué)能參與,，從也得到了鍛煉,，在職業(yè)防護(hù)方面，要求嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離防護(hù),，執(zhí)行手衛(wèi)生制度,，工作服不允許帶回宿舍清洗。

三.存在問(wèn)題： 1.我院10余個(gè)臨床科室,、1個(gè)手術(shù)室,，承擔(dān)近100名實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù),，相對(duì)而言帶教任務(wù)繁重、某一時(shí)段個(gè)別科室實(shí)習(xí)生過(guò)于集中,、有擁擠現(xiàn)象（特別是手術(shù)室,，因各個(gè)院校實(shí)習(xí)計(jì)劃均要求實(shí)習(xí)4周以上），在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,，帶教老師資師難免不足,。2.個(gè)別帶教老師不夠耐心，在指教工作時(shí)不能過(guò)細(xì)解釋,。3.個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律較差,，經(jīng)常遲到和曠工，有學(xué)生請(qǐng)霸王假現(xiàn)象,。4.由于當(dāng)前擇業(yè)較困難,，同學(xué)們實(shí)習(xí)后期思想波動(dòng)較大，為尋找就業(yè)單位奔忙,，中專生顧及大專函授的面授,，請(qǐng)假面試或面授現(xiàn)象次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng),。

四,、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷改進(jìn)工作方法,。2.加強(qiáng)師資素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，為臨床護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)做好基礎(chǔ),。3.已口頭向醫(yī)務(wù)科提出建議：本著對(duì)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé),，為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身安全（院內(nèi)無(wú)住宿）,，根據(jù)我院實(shí)際情況,，2011年減少接收實(shí)習(xí)生人數(shù)，同時(shí)盡量多接收大專護(hù)士實(shí)習(xí)生,。以便更好地做好該項(xiàng)工作,。

護(hù)理部 2011年3月篇二：臨床護(hù)理工作總結(jié)

臨床護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng),、帶教總輔導(dǎo),、病房護(hù)士長(zhǎng)和帶教組長(zhǎng)支持下，通過(guò)全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng),，加快了教學(xué),、科研改革的步伐。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成了2008-2009年的課堂教學(xué)任務(wù) 1.承擔(dān)的2008-2009年課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)

中專：2070學(xué)時(shí) 大專：840學(xué)時(shí) 總計(jì)：3001 2.進(jìn)行課堂教學(xué)教師選拔,，充實(shí)教學(xué)人才庫(kù) 2008-2009年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名，其中以年輕教師為主,，給課堂教學(xué)師資隊(duì)伍不斷注入新的血液,。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔篇三：二0一三年上半年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

二0一三年上半年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié) 2013年上半年在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng),、病房護(hù)士長(zhǎng)支持下,，通過(guò)全體帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的努力，完成了本年度上半年臨床護(hù)士實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù),。上半年呼吸內(nèi)科共接收實(shí)習(xí)護(hù)士27人,，其中本科 2人、大專8人,、中專17人,。我們科一直重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，制定不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計(jì)劃,、臨床帶教措施,，定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

呼吸內(nèi)科上半年實(shí)習(xí)護(hù)士結(jié)構(gòu)圖

為提高護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)pdca系統(tǒng)原理,，結(jié)合我科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，制訂出pdca帶教系統(tǒng)，將pdca應(yīng)用到臨床教育中,，使教與學(xué)有程序,、質(zhì)與量可監(jiān)控，取得較好的護(hù)理臨床教學(xué)效果?，F(xiàn)將上半年教學(xué)工作總結(jié)如下： 1 計(jì)劃階段（p）1.1 制訂教學(xué)計(jì)劃

嚴(yán)格按照護(hù)理部及實(shí)習(xí)大綱的要求,，按時(shí)進(jìn)行每周的小講課和操作培訓(xùn)，讓每位同學(xué)親自看病人,，翻閱病歷,，了解病人情況，在帶教老師指導(dǎo)下,，由同學(xué)自己完成資料，晨間查房時(shí)大家進(jìn)行提問(wèn),、發(fā)言,、補(bǔ)充,，最后進(jìn)行總結(jié)。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，依據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)要求,，結(jié)合個(gè)人帶教經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行臨床帶教,。1.2 合理安排帶教人員

采取一對(duì)一的帶教方式,，做到放手不放眼。盡量讓同學(xué)有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，防止護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,。護(hù)理部定期召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì)，充分聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)生的合理化建議,，并及時(shí)與各科護(hù)士長(zhǎng)溝通,，協(xié)調(diào)、解決科室存在的問(wèn)題,。1.3 施教前準(zhǔn)備

補(bǔ)充完善了實(shí)習(xí)帶教管理制度,，制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生評(píng)選條件,，重新修訂了帶教老師任職條件,，對(duì)實(shí)習(xí)生、帶教老師實(shí)行雙向考評(píng),。1.4 評(píng)估護(hù)生情況

包括學(xué)校,、專業(yè)、層次,、素質(zhì),、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。建立健全考核制度,，確保臨床教學(xué)質(zhì)量,，有效的考核制度可以鞭策學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？己税ǎ豪碚摽己撕妥o(hù)理技術(shù)考核。要求學(xué)生備好筆記本,，把每天在科室所學(xué)所感都記錄下來(lái),，一方面可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)與總結(jié)知識(shí)的能力，更有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，另一方面老師通過(guò)查看筆記與周記也可以了解她們的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與其溝通，給予正確的引導(dǎo),，及時(shí)解決現(xiàn)存的問(wèn)題,，保證臨床實(shí)習(xí)的質(zhì)量,。培養(yǎng)護(hù)士生與病人的溝通能力，使其學(xué)好了與病人如何進(jìn)行有效的交流,，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),。不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全教育貫穿于實(shí)習(xí)始終,。

2 實(shí)施階段（d）

2.1 進(jìn)科介紹

每批護(hù)生進(jìn)科第1天,，由教學(xué)組長(zhǎng)或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度,、工作程序,、物品設(shè)施，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)重點(diǎn),，使護(hù)生在跟班之前,，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境,，及工作制度,，減輕臨床老師帶教量。每一次輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)生集中時(shí),，都將臨床安全生產(chǎn)問(wèn)題擺在首位,，采取實(shí)例教育，不斷強(qiáng)化其安全意識(shí),。2.2 ?？浦R(shí)訓(xùn)練

臨床帶教老師負(fù)責(zé)每周理論授課＞1次，要求有教案,，講課方式靈活,，護(hù)理部安排各科帶教老師每周集中對(duì)護(hù)生進(jìn)行專科技術(shù)和基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練,，使護(hù)生在實(shí)習(xí)中盡快掌握?？萍夹g(shù)。同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能的操作訓(xùn)練,，護(hù)士長(zhǎng)和臨床帶教老師對(duì)不同疾病進(jìn)行2～3次教學(xué)查房,，以提問(wèn)方式引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行觀察和護(hù)理，鞏固護(hù)生的理論知識(shí),。2.3 專人帶教

護(hù)生的實(shí)習(xí)過(guò)程,，是理論與實(shí)踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過(guò)程，教師的言傳身教對(duì)護(hù)生有著巨大的影響力,。按照教學(xué)計(jì)劃,，要求教師在帶教中嚴(yán)格要求護(hù)生，操作示范要正規(guī)，操作示范時(shí)可將整套動(dòng)作分解開(kāi)來(lái),，分別演示,，操作完畢，立即要求護(hù)生將示范過(guò)的操作演練一遍,。以便發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，加以糾正,。臨床實(shí)踐時(shí)老師要多提供操作的機(jī)會(huì),，但放手不放眼，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護(hù)生思考和分析,，注重以提問(wèn)為主的帶教方式，鞏固理論知識(shí),。

3 檢查階段（c）

3.1 提問(wèn)方式進(jìn)行檢查

護(hù)士長(zhǎng)利用3次/周的晨間提問(wèn),，以教學(xué)計(jì)劃中要求護(hù)生掌握的內(nèi)容為主，檢查護(hù)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，促進(jìn)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也是對(duì)老師帶教的一次評(píng)估。3.2 參與課堂授課評(píng)審,，提高講課質(zhì)量

護(hù)士長(zhǎng)或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課,，及時(shí)補(bǔ)充講課內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)審,，以不斷提高講課水平,。對(duì)專科技術(shù)和基礎(chǔ)操作,，采用定期或不定期的方式進(jìn)行檢查,，以考核教與學(xué)的質(zhì)量。

3.3 出科考試

建立各科題庫(kù),，每輪實(shí)習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護(hù)生實(shí)習(xí)重點(diǎn)從題庫(kù)中抽題,，保證了考試內(nèi)容靈活，加強(qiáng)?？铺攸c(diǎn),。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時(shí)批改，并且快速反饋給護(hù)生,，便于護(hù)生發(fā)現(xiàn)不足,，以利改進(jìn)。3.4 實(shí)習(xí)鑒定和出科小結(jié)

實(shí)習(xí)鑒定由帶教老師填寫(xiě),，力求對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評(píng)價(jià),，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利在下輪實(shí)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。出科小結(jié)由護(hù)士長(zhǎng)組織實(shí)行,，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié),，以了解護(hù)生對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，征詢護(hù)生對(duì)帶教老師和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議,，使教與學(xué)之間有評(píng)估,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。4 總結(jié)處理階段（a）4.1總結(jié)處理

本科帶教老師通過(guò)檢查階段所獲的結(jié)果,，操作及理論考核的成績(jī),、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn),，將以上結(jié)果及時(shí)反饋給帶教老師和護(hù)生,，從普遍的個(gè)性中找到共性，獲得雙向反饋信息,，每個(gè)月教學(xué)會(huì)上總結(jié)帶教效果1次,，組織實(shí)習(xí)生評(píng)選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎(jiǎng)優(yōu)秀,，取消最差帶教老師的帶教資格,。帶教人員的帶教成績(jī)直接同年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤，增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺(jué)性,。4.2存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

我們雖然完成了2013年上半年的教學(xué)工作,，但是教學(xué)中還是存在著許多不足之處，我科的帶教工作任有許多方面需要加強(qiáng),。如帶教意識(shí),，我科護(hù)理工作非常繁忙，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)及工作量相對(duì)較大,，有時(shí)繁忙中我們不能很好的做到帶教工作,，給他們示范正規(guī)專科護(hù)理操作,。導(dǎo)致實(shí)習(xí)生操作也不是很規(guī)范,，這一點(diǎn)，是我科在下半年需要及時(shí)改進(jìn)的地方,。我們還需不斷的努力學(xué)習(xí),，提高自身的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和操作技能,，工作中不斷的總結(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好的完成2013年下半年的教學(xué)工作,。

呼吸內(nèi)科 2013年6月篇四：臨床教學(xué)總結(jié) 2010年臨床護(hù)理教學(xué)總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí),，醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)的，其心理活動(dòng)也有的,，在剛接觸臨床時(shí),，對(duì)環(huán)境、臨床工作陌生,、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對(duì)著患有疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心,、自卑甚至惶恐的心理,。

1、神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡,、患者生活自理、病種多樣,，病情危重,，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,，護(hù)理管道多,，昏迷危重患者測(cè)全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),，做膀胱沖洗等,，腦血管放射介入的，許多患者需行術(shù)前如備皮,、導(dǎo)尿等,，而且不乏男性患者，的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性,，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì),，操作時(shí)縮手縮腳，性,。

2,、患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任：從患者的角度來(lái)講，患者大多對(duì)其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。給治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿甚至抵觸情緒嚴(yán)重,，有些甚至?xí)芙^,，傲慢無(wú)禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士,，如:“我的血管細(xì)小,，液體不好扎，叫你們老師來(lái)!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬,、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而實(shí)習(xí),，不利于實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

3、帶教方法：實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心,，注意培養(yǎng)的情緒和情感,，弱化消極情緒。在生活上多體貼,，學(xué)習(xí)上多幫助,，多關(guān)懷。詢問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷,，包括在前科學(xué)習(xí)的情況,，家庭背景等，的

心得體會(huì)

樂(lè)，與朋友與患者交談,，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,，緊張。

4,、盡快神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作：實(shí)習(xí)護(hù)士病房后,，讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng),、帶教老師,、教學(xué)組長(zhǎng)先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒,，縮短師生間的距離,。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉,，,；介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)及管道的護(hù)理,，做全腦護(hù)理,、膀胱沖洗時(shí)的注意及操作規(guī)則,。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管,、癡呆患者常見(jiàn),，許多患者生活自理，甚至伴隨情緒性格的,，給護(hù)理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)和?？谱o(hù)理，生活護(hù)理,。

5,、護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)遍護(hù)理操作由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作及注意,。從練開(kāi)始,，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作，帶教老師幫助其,，特殊的操作,，要放手不放眼。是給男性患者造影前的導(dǎo)尿,，備皮等，要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從消除顧慮,，擺正的角色,，把當(dāng)作一名真正的臨床護(hù)士，患者需要醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,，實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,，緊張情緒。每次操作時(shí),，有帶教老師陪同一起,，讓她們有信心。帶教老師還可布置觀察的內(nèi)容,，如患者出現(xiàn)的癥狀,、體征、治療效果,、藥物反應(yīng),、思想動(dòng)態(tài)、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài),、護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施實(shí)施后的效果等,，并指導(dǎo)護(hù)生如何觀察,，護(hù)生必須收集以上資料,，提出護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理措施,，并在帶教老師的指導(dǎo)下實(shí)施并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)護(hù)生分析,、解決問(wèn)題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。

護(hù)理臨床帶教的幾點(diǎn)心得

通過(guò)多年的臨床帶教,，積累了幾點(diǎn)心得,，愿與各位同行互相交流。首選,，帶教方式要“個(gè)性化”,。要了解每個(gè)護(hù)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)不同要求,，因人而宜,。在帶教時(shí)，我對(duì)所帶教的護(hù)生做到先了解,，評(píng)估,，然后作出判斷，初步擬定帶教方案,，在帶教過(guò)程中,，還要結(jié)合護(hù)生的具體實(shí)際情況，不斷作出適當(dāng)調(diào)整,，確保護(hù)生能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

其次，帶教老師要以身作則,，為護(hù)生樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣,。護(hù)生正處在學(xué)習(xí)的階段，她們的思想行為具有較強(qiáng)的模仿性,。和藹親切的態(tài)度,，規(guī)范準(zhǔn)確的操作，得體的儀表,，會(huì)給護(hù)生留下深刻的印象,，而不認(rèn)真的工作態(tài)度，不規(guī)范的操作,，則會(huì)對(duì)護(hù)生造成不良影響,。再者，帶教時(shí)要選擇帶教的良好時(shí)機(jī),，注意顧及護(hù)生的自尊心,。我的做法是：操作前先在治療室了解護(hù)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，對(duì)操作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)先作必要的講解,，到病人床前操作時(shí),，做到“放手不放眼”,，必要時(shí)給予一定的協(xié)助，操作完畢后回到治療室,，再指出操作過(guò)程的不足,。這樣的帶教方式，既保障了病人的安全,，又使護(hù)生學(xué)到了知識(shí),，得到了動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

另外,，帶教時(shí)還需把語(yǔ)言的技巧,、安全意識(shí)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力等方面內(nèi)容融入其中,。護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備階段,，而應(yīng)對(duì)各種困難的能力是護(hù)生日后工作及生活所必須具備的素質(zhì)之一，對(duì)護(hù)生這方面能力的鍛練就顯得尤其重要,。在帶教時(shí),，我時(shí)時(shí)

要求護(hù)生以一名工作人員的身份去考慮問(wèn)題，在問(wèn)題面前,，多向自己提出“怎么辦”,，促使護(hù)生積極思考，并從思考中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法,。篇五：2011年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié) 2011年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的信任,，給我機(jī)會(huì)讓我在護(hù)理組長(zhǎng)的崗位上鍛煉。自2011年9月由護(hù)理部安排我負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來(lái),，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)的支持下,，通過(guò)全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，其中大專生20人,、中專生35人，總實(shí)習(xí)周數(shù)31周,。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故。根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合本科室的具體情況,，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、入科培訓(xùn)計(jì)劃,、入科測(cè)試,、出科理論及護(hù)理操作（女性導(dǎo)尿術(shù)）考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核,。具體工作安排如下：

1、制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃：：：： （（（（1111）,、）,、）、）,、認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃,。。（（（（2222）,、）,、）、）,、加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系,，，主主主主動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流,，,，虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)。,。對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在 工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,。。（（（（3333）,、）,、）、）,、做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作,。。為為為為新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹,，,，由于由于由于由于，,，婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室,，，所以所以所以所以,，,，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)劃的同時(shí)劃的同時(shí)劃的同時(shí)，,，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容,。。如如如如：：：：加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度,、,、消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度,、、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。,。