范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

立足崗位敬業(yè)奉獻心得篇一

奉獻精神是黨員自我發(fā)展的動力源泉，是黨為人民服務(wù)的執(zhí)政根基,。加強黨員的責(zé)任意識與擔(dān)當情懷是培養(yǎng)奉獻精神的基礎(chǔ),，是成為合格黨員的必要條件,。習(xí)近平總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻,，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心,，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的,、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失,。這才是符合黨和人民要求的大奉獻?！绷?xí)近平總書記的這幾句話看似平常，但細細品味,，卻發(fā)人深省,。共產(chǎn)黨員的奉獻與作為,，是黨永葆青春的根基,。

奉獻就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為,。人是具有社會性的,，人脫離了社會是不可能生存和發(fā)展的,。而社會是由一個個的人所構(gòu)成的集合體，脫離了人,，也便沒了社會，社會需要人們對其負起責(zé)任,。有責(zé)任，就意味著要奉獻,。每一個人對社會奉獻，其實也就是對自己和他人奉獻,，并有所作為，這樣才會形成和諧美好的社會,。因此,，社會中不可缺少奉獻精神,。奉獻精神是具有傳播性,、感染性的，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮表率作用,。那么，什么是奉獻精神?

以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神,。為了抵抗帝國主義的侵略，為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫,，為了解除人民群眾的苦難,，無數(shù)共產(chǎn)黨人獻出了自己寶貴的生命,，無數(shù)英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡,。正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻,，才換來了中華人民共和國的成立,，人民群眾當家做主、百姓安居樂業(yè)的盛世之景,。這是奉獻精神的一種表現(xiàn),。

以科學(xué)與技術(shù)進步為己任的奉獻是奉獻精神。中國首位獲諾貝爾科學(xué)獎項的本土科學(xué)家屠呦呦,，自1968年以來歷經(jīng)190次失敗和無數(shù)次堅持,，最終取得了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的成果。她犧牲了對家庭的責(zé)任,、對親人的義務(wù)，將所有的時間,、精力都奉獻給了科學(xué)研究,，為中國科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。雕刻火藥的“大國工匠”徐立平,，是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師,，幾十年來一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行“微整形”。工作環(huán)境有毒易爆,，要求工作人員技術(shù)精湛,、一絲不茍，而徐立平的工作堪稱完美,。與此同時,，他還設(shè)計發(fā)明了20多種整形刀具,，有兩種獲得國家專利,。他們?yōu)閲业目萍歼M步奉獻出了自己的最大努力，這正是奉獻精神的體現(xiàn),。

以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)是奉獻精神。鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高,，教書、家訪,、化緣、資助貧困生,，對職業(yè)盡職盡責(zé)，對工作精益求精,，對學(xué)生更是愛護有加,。莫振高一生共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢,，幫助無數(shù)瑤鄉(xiāng)兒女走出大山,，改變了自己的人生。莫振高終因積勞成疾,，因病去世，但他留下了千萬學(xué)子的思念與愛戴,，為國家、社會培養(yǎng)了眾多能夠推動社會發(fā)展的有用人才,。毫無疑問，這些人才有專業(yè)的技術(shù)技能,，能夠為社會作出貢獻，但更重要的是奉獻精神在傳遞——在莫振高奉獻精神的影響下,，他們懂得感恩,，也懂得奉獻,，而這種正能量的傳遞能夠為社會的發(fā)展作出更大的貢獻,。

在危難關(guān)頭挺身而出,、犧牲小我是奉獻精神,。2015年感動中國人物,，奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的“90后”潛水員官東，在“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉,，救援環(huán)境極其不利的情況下,，冒著生命危險多次下潛，救起兩名受困的幸存人員,。在救人的過程中毫不考慮個人安危,，這正是共產(chǎn)黨人奉獻精神的體現(xiàn)。無論是汶川大地震,，還是2008年北京奧運會，無論是災(zāi)難面前,，還是日常生活中，都會出現(xiàn)“志愿者”的身影,。聯(lián)合國將其定義為“不以利益,、金錢、揚名為目的,，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，他們體現(xiàn)的是平凡的奉獻,，是為了讓社會更加美好的奉獻。

熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神,。熱心公益的“磨刀老人”吳錦泉，年過八旬,，以磨刀為生,，收入微薄,，生活清貧。但當社會有需要時,，他都會捐出自己磨刀掙來的一摞一摞零錢，累計捐款37000多元,。對于一個磨刀老人來說，這是付出了多少辛勤勞動才賺來的?“當代雷鋒”郭明義,，多年來為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾共計捐款12萬元,，先后資助了180多名特困生,，自己家卻一貧如洗。他們從不要求回報,，只為心中堅定的信念，這種無私的捐贈與資助,，體現(xiàn)的是無私的愛?！八岢龅拿恳幻队矌拧⒚恳坏窝紳L燙火熱,。他越平凡，越發(fā)不凡,，越簡單,，越彰顯簡單的偉大?！边@是平凡而又不平凡的奉獻,。

奉獻精神是人作為個體對社會的一種積極的同一與認同轉(zhuǎn)化到行動上的表現(xiàn),，是人類思想與心靈的高度統(tǒng)一。這種表現(xiàn)會體現(xiàn)在無條件地,，無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位,，當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時,，選擇犧牲個人利益，不圖回報地獻出自己的所有,，并以此為榮,。黨章規(guī)定：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻,。”這是對共產(chǎn)黨員奉獻精神的要求,。在這種教育和要求下,，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，如雷鋒,、王進喜,、孔繁森,、焦裕祿,、任長霞,、郭明義,、王瑛,、毛豐美、李保國,，他們在歷史的長河中將永遠都是人們學(xué)習(xí)的榜樣,。

奉獻精神是社會溫暖的行為體現(xiàn)，能夠拉近人與人之間的距離,，建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會秩序，促進社會健康有序地發(fā)展,。人們需要這種奉獻精神,，因為這將使我們的社會更加美好和幸福,。奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員是否合格的檢驗標準,。共產(chǎn)黨是廣大人民群眾中具有積極性,、先進性、代表性的先進分子的集合體,，是愿為理想信念,、國家富強、社會發(fā)展,、人民幸福而努力奮斗,，甘愿奉獻一切乃至生命的先進分子的集合體。奉獻精神長期有效的延續(xù),，是以正確處理好國家、集體,、個人三者之間的利益關(guān)系為基礎(chǔ)的。共產(chǎn)黨員作為廣大人民群眾的先鋒隊成員,，為維護國家的安定團結(jié)、推進社會的繁榮發(fā)展,、保證人民的幸福安全奉獻自己的青春與熱情,，認真工作，恪盡職守，才能夠有所作為,，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,，實現(xiàn)中國夢,，建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量,。

作為,，建樹,、成就的意思。有所作為,，即有所成就。習(xí)近平總書記指出：“說到底,，無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當,，心底無私天地寬。擔(dān)當就是責(zé)任,，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一,、黨的事業(yè)第一、人民利益第一,，敢于旗幟鮮明,，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨,、盡心竭力,、善始善終、善作善成,?！?有作為的人，一定是敢擔(dān)當?shù)娜?。志不堅不足以攻城拔寨,，意不定不足以爬坡過坎。黨員只有做到吃苦在前,、享樂在后，淡泊名利,、無私奉獻，才能帶領(lǐng)廣大人民群眾投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè),。

要有作為，就要始終心系群眾,，對人民動真情，盡心竭力為人民辦好事,、實事，立黨為公,、忠誠為民。黨員干部只有真正做到親民愛民,，才會想人民所想,，急人民所急，切實幫助群眾解決實際問題,，讓群眾看見真利益、得到真實惠,。要著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,。對人民群眾關(guān)心的教育問題,、就業(yè)問題、收入分配問題,、住房保障和供應(yīng)體系建設(shè)問題、健康水平問題等,，要一件事接著一件事辦、一年接著一年干,，堅持不懈地向前推進。盡心盡力為人民群眾辦實事,，這就是奉獻,，就是作為,，就會受到人民群眾的擁護和愛戴,。每一名黨員干部都要積極努力,、盡心盡力地為群眾辦好事、實事,，用自己的一生履行共產(chǎn)黨人的誓言。

要有作為,，就要愛崗敬業(yè)。共產(chǎn)黨員要帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn),、工作,、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用,。每一名共產(chǎn)黨員都要做到忠誠于事業(yè),，把黨和人民的信任轉(zhuǎn)化為堅定不移,、歷久彌堅的理想信念，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè),、無私奉獻的高尚情懷,，轉(zhuǎn)化為任勞任怨,、服務(wù)群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)造佳績的工作勁頭,。要學(xué)習(xí)屠呦呦,、徐立平等先進模范人物精益求精,、不怕危險,、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神,，把愛崗敬業(yè)當成一種習(xí)慣，把任勞任怨當成一種信條,，忠于事業(yè),，勞于崗位,，認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展,，勤勤懇懇，把工作做細做實,。

立足崗位敬業(yè)奉獻心得篇二

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點,，而且無論是做普通教師,，還是擔(dān)任學(xué)校中層,，他都努力做到了身正為范,，用自己的言行詮釋了師德的高尚,。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻讓我明確使命,，催我奮進,，亮麗我的人生,。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。我捫心自問時，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心,。是啊,，在講求公德,，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真,，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,，他不但自覺端正師德,、師風(fēng)，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章,、準繩，使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范,，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德,，確保了所在集體師德的良好形象,。

他覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師，他覺得著力點就是愛學(xué)生,。他曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。十多年來,，他當過班主任,，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任,，做過教導(dǎo)主任,，負責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作,，變的是崗位,，不變的是他的愛心,。他始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈,，用愛心去演繹師愛,、父愛。他的語文課,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。他的課，作業(yè)最少,，他要求學(xué)生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課,，學(xué)生愛上!

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，xx掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談,。很多學(xué)困生在他細微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友,，他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心,。他還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞,。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩,，尊老愛老,，自發(fā)的“手拉手,，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心,。

積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。xx把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求,。平時他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,，不斷提升學(xué)歷水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。他先后參加縣,、市骨干教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動,。課前，他圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,，準確把握,、認真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標,。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點,、品味語言,、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,，實現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對話,，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。2014年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié),，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié),。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次,，講座內(nèi)容豐富，形式多樣,，成效顯著,。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié),，市二等獎一節(jié),，縣一等獎二節(jié)。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,，平時再忙他也堅持及時進行教學(xué)反思,，反思自己每一節(jié)課的得與失,，也反思其他教師的教,、學(xué)生的學(xué),，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，找出教學(xué)中存在的問題,，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答,。多年的反思,，為教育科研積淀了基礎(chǔ),，為課題研究提供了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》,、縣級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》,、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來,，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎或發(fā)表,。其中國家級獲獎3篇,，省級獲獎5篇,，發(fā)表5篇,，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后,，積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究,，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式,。他以自己的行動帶領(lǐng)老師們參與課題研究,，促使教師敢研究、會研究,、研究出成效,。擔(dān)任某小學(xué)校長崗位以來,，注重個人“勤業(yè),、精業(yè)”,，重視學(xué)校常規(guī)管理,，通過常規(guī)促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2014年10月,，學(xué)校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學(xué),。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會,，xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范,、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要,。

自任學(xué)校中層以來,，他更忙了,，更累了，可他從沒因此心里放下學(xué)生,。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會受益,，新的教法和理念,，讓他的四十五個學(xué)生興奮并快樂著,。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié),，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅,。有時,，他在外進行學(xué)術(shù)切磋、交流,，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生,，再打電話給家人。因為他是學(xué)生心中最有趣,、最好的“xx老師”,，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪,。

自己的理論和教學(xué)水平提高了,，他總是熱心培養(yǎng)青年教師,，先后指導(dǎo)過h,、t、f等青年教師，通過“聽評課,、互聽互評,、兩人合上一課”等方式進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機會打拼磨練,，給他們問題深入研究,，給他們舞臺大膽展示,，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實踐,，促進了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升,。

作為教導(dǎo)主任,、語文教研組長，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,，精心組織學(xué)校的縣級語文基地校主題研訓(xùn)活動,，深化了“一篇課文二課時”的專題研究,。兩年來,，通過請進來,、走出去的方式,，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時” ,、“流程構(gòu)建”,、“ 課時目標的劃分”,、“整體把握,、突出重點,、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽,、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實錄賞析”,、“教學(xué)觀摩”,、“低年級語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式,。以問題研究引領(lǐng)課堂,，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo),，滲透技巧,，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法,、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異,、異中求同。為提升教師家常課的效率,，他根據(jù)學(xué)校實際,，率先實行階梯式和檢驗式的教研,，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率,。他求的不是自己的一花獨放,，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化,，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,。精心撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流,，不斷提高,，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享,、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”,，而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學(xué)寫博客,，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基矗

付出了總有回報,，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學(xué)語文實驗教科書第一輪教學(xué)實驗先進個人”,、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”,、“市優(yōu)秀博客”,、“縣語文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”,、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進,。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,，因為,，在他的心中,，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人,。

立足崗位敬業(yè)奉獻心得篇三

他是工作在教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,，2005 年6月畢業(yè)于長江大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，在長江大學(xué)2005屆畢業(yè)生中被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,，現(xiàn)任高三(3)班數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在工作的五年時間里,，他勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。

在這五年的教學(xué)工作中,，他給別人感覺就是：愛崗敬業(yè),，無私奉獻;虛心好學(xué) ，不斷進取;呵護學(xué)生,，健康成長,。

一個人無論干什么工作，首先要有事業(yè)心,，沒有事業(yè)心,，什么工作都做不好。05年剛參加工作的他就帶兩個競賽班的數(shù)學(xué)課,，感覺壓力特大,，白天的課很緊，備課對新手來說尤為重要,，所以他經(jīng)常備課到深夜,，關(guān)上燈，一個人面對墻講著明天的課，直到現(xiàn)在他回想起,，心中都無比的興奮,。

他深知教無止境，參加工作以來,，帶著滿腔熱情全身心地投入到教學(xué)工作中去,，但經(jīng)過一段時間的躬身實踐后，他才深知干教師的不容易,，再加上自己剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)方法不靈活,，對教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了一些不利的因素,。針對以上情況，他首先認真學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教材教法》等有關(guān)教學(xué)理論,，以提高自己的學(xué)識水平,，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)實踐中去，其次虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。再次積極參加各級組織的教研培訓(xùn)活動,，進行觀摩交流,。還利用一些課余時間，學(xué)習(xí)了大量的計算機知識,。課堂上,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生進行小組合作交流,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生動手、動口,、動腦,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教學(xué)效果十分明顯,。他回憶在工作幾年當中,，有歡笑，也有眼淚,，但什么時候都沒有退縮,，認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的忠誠,。忠誠,，是一面鏡子，映照著每個教師的行為,，映照著人心向背;忠誠,，是人的一種境界，更是一種行動,。

目前他以工作了五年,，五年他已從一名優(yōu)秀畢業(yè)生成長為學(xué)校的骨干教師，無論是教學(xué)還是班級管理都有自己獨特一套,。在教學(xué)中：

在教學(xué)工作中,，他的努力得到了回報，在2005年10月,，青年教師教學(xué)比武榮獲三等獎;2006—2010年均被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。所任班級期中期末考試在同類班級中成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。一名優(yōu)秀的教師不僅教學(xué)是個好手,，同時在班級管理上也應(yīng)有自己的一套。關(guān)老師自從擔(dān)任班主任起,，一直堅持用“心”來搞好班級管理：

正是這為年輕教師的努力,，所在班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，“文明班級”,，他個人也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,， 2006年和2010年在市年度考核中被評為優(yōu)秀。在2007至2008年被市教育局評為高考備考先進教師等諸多榮譽,。

五年來的教育教學(xué)生涯,，他勤勤懇懇，嘔心瀝血,，把他的愛無私地奉獻給了他的學(xué)生,、他的事業(yè)。以后的歲月里他也會一如既往,，樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

立足崗位敬業(yè)奉獻心得篇四

黨課內(nèi)容：講奉獻敢擔(dān)當

學(xué)習(xí)對象：全體黨員干部

學(xué)習(xí)時間：本周六上午九時

黨章及黨內(nèi)法規(guī)都明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為,、敢擔(dān)當,。要求黨員干部在生產(chǎn),、工作、學(xué)習(xí),、生活中都要起到先鋒模范作用,，那如何才能成為一個講奉獻敢擔(dān)當?shù)狞h員了?今天我和大家一起來討論這個問題，希望我們在共同學(xué)習(xí)過程中得到深刻的啟示,。

首先多跟大家說的第一個問題是：“講奉獻,、敢擔(dān)當”是共產(chǎn)黨員的基本要求

何為奉獻。奉獻的意思是恭敬地交付,、獻出,，主要是為別人默默付出，心甘情愿,，不圖回報,。我們黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表中國最廣大人民的根本利益,。奉獻精神是黨為人民服務(wù)的根基,。黨章規(guī)定：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻”,。習(xí)近平總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻,，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心,，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’,，再怎么艱苦也是美的,、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失,。這才是符合黨和人民要求的大奉獻”,。這是對共產(chǎn)黨員奉獻精神的要求，在這種教育和要求下,，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，過去有我們所熟知的雷鋒、王進喜,、焦裕祿,，當前有獲諾貝爾科學(xué)獎項的科學(xué)家屠呦呦，她犧牲了對家庭的責(zé)任,、對親人的義務(wù),，將所有的時間、精力都奉獻給了科學(xué)研究，為中國科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻,?！爱敶卒h”郭明義，多年來為希望工程,、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾共計捐款12萬元,，先后資助了180多名特困生，自己家卻一貧如洗,。我們作為一名黨員要向他們學(xué)習(xí),，切實做到無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位，當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時,，選擇犧牲個人利益,，不圖回報地獻出自己的所有，并以此為榮,。

何為擔(dān)當,。擔(dān)當就是承擔(dān)并負責(zé)任。擔(dān)當精神自古有之,，霍去病“匈奴未滅,，何以家為”，諸葛亮“鞠躬盡粹,，死而后已”,，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，文天祥“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”,，都生動地詮釋了中華民族擔(dān)當精神的深刻內(nèi)涵。而我們黨在馬克思主義中國化的過程中吸收了民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精華,，繼承延續(xù)了擔(dān)當精神的因子,，并在實踐中不斷發(fā)揚光大。習(xí)近平總書記指出：“敢于擔(dān)當,，勇于負責(zé),，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣,、昂揚銳氣,，反映著領(lǐng)導(dǎo)干部強烈的事業(yè)心和責(zé)任感”。一名黨員干部必須堅持原則,、認真負責(zé),，面對大是大非敢于亮劍,，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出,，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任,，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。在革命,、建設(shè),、改革的歷史進程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在不同崗位上展現(xiàn)了敢于擔(dān)當?shù)膶氋F品格,。在烽火連天的戰(zhàn)爭歲月,，共產(chǎn)黨員心懷崇高革命理想，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地,、泣鬼神的歷史篇章,。在和平建設(shè)和改革開放時期，廣大共產(chǎn)黨員同樣表現(xiàn)出敢為人先的奉獻擔(dān)當精神,，哪里有困難,、哪里最危險，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影,。

作為一名黨員干部,，我們要吃苦在前、享受在后,、甘于奉獻,。要在平凡的工作崗位上爭優(yōu)創(chuàng)先，樹典型,，做表率,。要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份,。

第二個問題要跟大家說說：“講奉獻,、敢擔(dān)當”是走好新長征的基本要求

早在新中國成立前夕，毛主席就告誡我們：“奪取全國勝利,，這只是萬里長征走完了第一步” 。新中國成立后,，經(jīng)過艱苦摸索和曲折實踐,，我們開啟了改革開放新時代，邁上了建設(shè)中國特色社會主義新長征之路,。如今,，就像習(xí)近平總書記今年7月來寧夏到將臺堡參觀三軍會師紀念館時說的:“紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神,。這次專程來這里,，就是緬懷先烈,、

不忘初心

今天的長征同當年的紅軍長征相比，同改革開放以來我們已經(jīng)走過的新長征之路相比,，在環(huán)境,、條件、任務(wù),、力量等方面都有很大不同,，當今的中國正在劇烈轉(zhuǎn)型，艱難爬坡,，問題不少,，困難更多，呈現(xiàn)出短期矛盾和長期矛盾疊加,、結(jié)構(gòu)性因素和周期性因素并存等特點,。10月21日習(xí)近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年的大會上明確指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切,，堅定革命的理想和信念,，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻,，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主,、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局,、嚴守紀律,、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依,、患難與共,、艱苦奮斗的精神”。其內(nèi)涵就是革命理想高于天,，不怕犧牲,、排除萬難去爭取勝利，面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn),、克敵制勝,。這說的就是奉獻擔(dān)當精神，今天走好長征路,，就迫切需要我們以直面困難的勇氣,、甘于奉獻的意識,、敢于擔(dān)當?shù)木瘢谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠆^發(fā)有為,，腳踏實地,，努力向黨和人民交出一份合格的“答卷”。

講奉獻,、有作為,、敢擔(dān)當是黨員的著眼點和落腳點，而這三個點就是引導(dǎo)廣大黨員努力去做一名合格的共產(chǎn)黨員,。所以黨員們呀,，我們一定要牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè),，時時處處要體現(xiàn)出黨的先進性,。

第三個問題要跟大家說一說：“講奉獻、敢擔(dān)當”要有過硬的內(nèi)功

打鐵還需自身硬,，鐵肩才能擔(dān)道義,。只有加強學(xué)習(xí)修養(yǎng)，注重實踐鍛煉,，砥礪意志品格,，才會有甘于奉獻的自覺、敢于擔(dān)當?shù)谋绢I(lǐng),。

一是要有堅定不移的信念,。 擔(dān)當意味著付出、奉獻甚至犧牲,，意味著為了黨的事業(yè),、人民的利益而不顧個人的利害得失，這種勇氣和力量,，來源于堅定的理想信念,。對黨員干部來說，堅定馬克思主義信仰,，堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信念,，堅定道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，是“講奉獻,、敢擔(dān)當”的政治定力之基。要運用政治思維,，增強政治定力,、政治敏感性和政治洞察力,，在大是大非問題上態(tài)度鮮明，立場堅定,，不左顧右盼,。將自己所有的言行舉止以是否符乎黨員條件、是否符乎黨員標準為參照,，凡不符合黨員身份的話不說,，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位,，扎根基層,，一心一意為黨工作。

作為黨員干部,，在新的形勢下,，更加需要堅定自己的理想和信念，更加需要振奮精神,，將堅定不移的信念體現(xiàn)到本職工作中,，貫徹落實到為人民服務(wù)的偉大實踐中，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新?lián)?，為深入推進各項工作的開展和落實。

二是要有無私無畏的情懷,。 無私才能無畏,，無畏才敢擔(dān)當。我們共產(chǎn)黨員要有 “茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”的無私情懷,。我們的身份是公職、公仆,，職責(zé)是公務(wù),、公干，維護的是公益,、公利,，就應(yīng)當始終秉持公心，滿懷天下為公的思想,，培育公而忘私的犧牲精神,，要舍得犧牲自己的業(yè)余時間，舍得犧牲自己的愛好興趣,，靜得下心,，俯得下身，無私無畏,、默默無聞地勤奮工作,，始終保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來,，關(guān)鍵時刻沖得上去,，發(fā)揚不干好、不干出成績就誓不罷休的韌勁,，將事業(yè)進行到底,。

我們作為黨員干部要對照差距，學(xué)習(xí)先進,，做到務(wù)實創(chuàng)新,，勇于擔(dān)當。要敢于擔(dān)當,，直面難題,，無私無畏。要心中有民,，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨,，為民、助民,、富民,、惠民、安民,，保持公仆情懷,。對于應(yīng)該做的事，頂著壓力也要干;對于應(yīng)負的責(zé)任,、迎著風(fēng)險也要擔(dān),。

三是要有清正廉潔的正氣。 清正廉潔是黨員干部做人做事,、立世處世的底線,。習(xí)近平總書記在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中劃出了四條底線，即法律底線,、紀律底線,、政策底線、道德底線,，我們要深刻領(lǐng)會,，認真踐行。我們要樹立正確的世界觀,、權(quán)力觀,、事業(yè)觀，把廉潔從政作為至關(guān)重要的生命線，把黨紀法規(guī)作為帶電的高壓線,。要帶頭講修養(yǎng),、講道德,、講廉恥,，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，把好小節(jié)關(guān),、親情關(guān),、社交關(guān),。要時刻自重自省,、慎獨慎微，做到“心不動于微利之誘,，目不眩于五色之惑”,，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣,、浩然正氣,，就能煉就金剛不壞之身,，才能有無私奉獻、敢于擔(dān)當?shù)牡讱狻?/p>

在工作中,，要按照章程辦事,，不合規(guī)定的事一項都不做，要時刻提醒自己牢記職業(yè)責(zé)任,，正確對待權(quán)力,，不辜負組織對我們的信任，做到有損黨和國家、人民利益的利益不沾,，來歷不明的意外利益不取,，規(guī)定之外的利益不拿。對于部門的整體工作,，要樹立目標,，嚴格要求。要心中有責(zé),，牢記責(zé)任擔(dān)當,，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,，平常時候看得出來,，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法,，心存敬畏,，有所為、有所不為,，做到清清白白做人,、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官,。加強學(xué)習(xí)教育,，提高整體廉政文化氛圍，形成良好的機關(guān)文化環(huán)境,，使廉,、正二字切實施行推動。

第四個問題想闡述的是：要有履職盡責(zé)的本領(lǐng),。

講奉獻、敢擔(dān)當需要勇氣,，更需要能力,。這就要求我們下大氣力苦練內(nèi)功，提高自身能力,。要善于用戰(zhàn)略思維,、辯證思維,、系統(tǒng)思維,、創(chuàng)新思維,、底線思維來觀察和分析問題,，進行正確的、有效的工作,。要發(fā)揚認真精神、務(wù)實作風(fēng),，靠實干開創(chuàng)新的局面,，靠防止徒陳空文、等待觀望,、急功近利。同時還要把調(diào)查研究作為基本功,，通過深入實際調(diào)查研究,，把掌握的材料經(jīng)過思考、分析,、綜合,，加以系統(tǒng)化、條理化,，提高各項工作的準確性和實效性,。

在具體實際工作中：

一要重視工作的推進落實。干事的成效最終要體現(xiàn)在落實上,。推進工作落實,，既要有凡事拒絕理由、雷厲風(fēng)行去辦的精神,，還要有科學(xué)的推進方法,。

二要重視工作的扎實深入。要做到對本職崗位有強烈的責(zé)任感,，在工作中多深入一線,，深入基層，深入工作實際,。

三是要主動探索,。在開展工作特別是自己不熟悉的工作時，要主動去了解上情,，才能明確上級工作要求,。了解下情，才能摸準實際情況,。了解實情,，才能確定具體工作方法,。

四要主動擔(dān)責(zé)。面對急難險重的工作,，要一馬當先沖在一線,，起到率先垂范的作用。

把奉獻精神當做責(zé)任,，把奮發(fā)有為當作目標,，愛崗敬業(yè)、忠于職守是黨員干部對自己最起碼的標準,。只有時刻牽掛人民群眾的冷暖,，向群眾所想，急群眾所急,，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實惠,，才能不辜負“共產(chǎn)黨員”的身份。希望在座的各位,，當然也包括我自己,，要不斷錘煉黨性，增強宗旨意識,，做到愿奉獻愿作為;盡職盡責(zé),，強化責(zé)任擔(dān)當，做到想奉獻敢作為;努力學(xué)習(xí),，提升服務(wù)能力,，做到能奉獻能作為;振奮精神，真抓實干,，做到真奉獻真作為,。

以上就是我和大家交流的內(nèi)容，有許多尚未說到或說得不到位的地方,，請各位批評指正,。非常感謝大家今天的光臨，謝謝!

立足崗位敬業(yè)奉獻心得篇五

追尋初心,，我想到龍應(yīng)臺一次在香港大學(xué)演講的情形,。演講的題目是《一首歌，一個時代》,。演講完,，她問觀眾：你有一首啟蒙的歌嗎?一位男士就說：我想是我進大學(xué)的時候，好多師兄帶我們唱《我的祖國》,。龍應(yīng)臺可能是有點驚訝,，這是在香港啊。她就問：真的?《我的祖國》怎么唱?頭一句是什么?

下面馬上就唱起來了,，“一條大河波浪寬,，風(fēng)吹稻花香兩岸……”,，剛開始還有點散亂，聲音不大,，也不太整齊,，但很快就變成了全場的大合唱。

這個場面我印象很深,。整個禮堂啊,，香港大學(xué)的禮堂，六十年前的老歌,，他們居然能唱得那么整齊,，那么深情。那一刻我深深地體會到,，對我們這個國家,，這片土地的熱愛，是刻在每個中國人骨子里面的,。

如果要問什么是初心,，我想說，這就是初心,。是現(xiàn)在，我們每個人的心愿;也是六十多年前,，上甘嶺上戰(zhàn)士們的心愿;更是九十多年前,，南湖那艘小船上十幾個年輕人們的心愿。這個場景,，可能離我們的工作遠了一點,。但我又想起工作中的一件事。

去年的時候,，為了中小學(xué)教師核編的事,，我們到市州調(diào)研?；貋硪唤涣?，大家都覺得，有些地方真的真的很艱苦,，和電視里一樣,。幾間房，一個人,，幾個孩子,，十幾里山路。老師和孩子們就在這樣的環(huán)境里,，堅持教,，堅持學(xué),。平時工作中，我們接觸到的只是一個個數(shù)字,，但在那一刻,，數(shù)字化為形象，就這么活生生地展現(xiàn)在我們面前,。那一刻,，我想起小時候很熟悉的一首歌：

“小嘛小兒郎，背著那書包進學(xué)堂……”

我的小學(xué),，是在一個小鎮(zhèn)上的,。小時候，那里的父母們就希望,，孩子能多讀點書,，走出去。那時候,，他們常用來教導(dǎo)孩子的,，就是這首歌。工作以后,，我還是第一次感受到,，這首歌又離我這么近。

讓孩子們走出去,，多學(xué)一點,，有用一點，過得好一點,，這,，大概是中國父母共同的心愿。我現(xiàn)在也已經(jīng)為人父母,，等我的孩子懂事的時候,，我大概也會教她唱這首歌。

如果要問什么是初心,，我想,，這也是一種初心吧。

意識到這一點,，是一種感人的體驗,。那一刻，記憶中的歌謠化作現(xiàn)實中的場景,，報告上的數(shù)字化作記憶里的音符,。那一刻，我深深地體會到,，我們的工作,，不僅僅是報告上冰冷的數(shù)字,，它長長地，長長地聯(lián)系著一個個活生生的人,，聯(lián)系著那一顆顆跳動的,，火熱的初心。

我不禁又想起我們的工作,?？菰锏摹⒎敝氐?、辛苦的工作,。但就在這樣的工作里,，那么多人,，默默堅持了那么多年,。為了什么呢?安定的生活?溫暖的家庭?我想,，都有,，但也不僅僅只有。

我想起幾天之前，同樣也是站在這里，向大家匯報一年的工作,。是辛苦的，也是感激的,。而現(xiàn)在回頭看去,，我必須承認,，也是有一點點欣喜的,。不僅僅因為自己的成長,，也因為那一點點小小的,，微不足道的成績,。

因為我能體會到,，我們的工作，確實聯(lián)系著千家萬戶，牽動著他們的喜怒哀樂,，悲歡離合。我能體會到,，我們的工作,，確實是這個國家偉大復(fù)興的一環(huán)。在城市的變化中,，人們的笑容里,，確實也有那么一點點，我們工作的印跡,。

而這個國家的創(chuàng)造者,，捍衛(wèi)者，建設(shè)者們,，他們的初心所期待的,，不正和我們的初心一樣，是這樣溫暖的笑容嗎?

所以,，現(xiàn)在,，每當從忙碌的工作中，暫時放松的時候,，我經(jīng)常能夠靜靜傾聽,。我聽見，噠,，噠,，那是加班同事的鍵盤響;我聽見，咚,，咚,，那是調(diào)研路上的腳步聲;我聽見，嗚，嗚,，那是有人提前開車上班,。我聽見，砰,，砰,，那是我們每一個人的初心在跳動。

這些,，也許沒有人會知道,。但清早的路知道，深夜的門知道,，我們的工作知道,，國家的發(fā)展知道?？吹酱蠹易谶@里,，聽我講自己的故事，我們的故事,，我不禁又想起了一首歌：

“鮮花曾告訴我你怎樣走過,，大地知道你心中的每一個角落。甜蜜的夢啊誰都不會錯過,，終于迎來今天這歡聚時刻”,。

唱得不好，但很感謝大家能讓我分享,，分享自己心中這一點點小小的感動,，分享這一份我們大家共同擁有的初心。愿大家在今后的工作里,，都能夠

不忘初心