每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師業(yè)務(wù)自傳 教師業(yè)務(wù)自傳初級職稱篇一

我有高尚,、健康的師德,。對黨無限忠誠,，獻身教育事業(yè),。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率,。我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù),，成績顯著,。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學(xué)中,，注重教書育人,。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會實踐,，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我,。

從教九年多來,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，教育專業(yè)知識,，文化科學(xué)知識,，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

我堅持有目的，有

計劃

任職以來認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點突出,，難點講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實。能積極參加教科研活動,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

九年多來，我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導(dǎo),，勇挑重?fù)?dān),，敢為人先,，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師,。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我的追求是無止境的，今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng),，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀(jì)新型教師。

站三尺講臺,，鑄崇高師德,，這就是我此時的肺腑之言。

教師業(yè)務(wù)自傳 教師業(yè)務(wù)自傳初級職稱篇二

我叫xxx,，1980年出生于河南省林州市,。1996年考入南京特殊教育師范學(xué)校，就讀于聾童教育專業(yè),，2000年畢業(yè),。同年8月份在安陽特殊教育學(xué)校參加工作，一向堅持在教育教學(xué)的第一線,，并擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作,。

2001年3月，在河南省抽調(diào)機關(guān)干部下鄉(xiāng)進行“三個代表”學(xué)習(xí)教育活動中,，與滑縣農(nóng)業(yè)局,、農(nóng)機局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名同志組成學(xué)教工作隊進駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進行三個代表重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，并擔(dān)任工作隊的副隊長,。期間,，堅持與廣大農(nóng)民一齊參加生產(chǎn)勞動，各工作隊的其他同志一齊用心調(diào)研當(dāng)?shù)胤N植結(jié)構(gòu)并做出調(diào)整,，探索農(nóng)村致富發(fā)展的新門路,。受到駐地群眾的廣泛好評，由于工作出色,，被發(fā)展為中共黨員,。2002年駐村工作結(jié)束后,，重新回到安陽特殊教育學(xué)校工作。

2002年9月,，開始擔(dān)任聾校高年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作,。履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求,，因為多年的學(xué)習(xí)實踐讓我深刻地認(rèn)識到特殊教育工作的祟高與偉大,，它肩負(fù)著國家民族興旺強盛的重任，更肩負(fù)著一個社會道德良知的底線,。而做為一名特殊學(xué)校的教師,，這份職責(zé)是責(zé)無旁貸的。因而,，我時刻告誡自己:必須要忠于黨的特殊教育事業(yè),、必須要將自己全部的熱情和力量獻給學(xué)生，授業(yè)解惑,、教好學(xué)生,，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，盡最大的努力去接觸,、了解、認(rèn)識,，掌握新事物,，用心投身到新一輪課改教學(xué)實踐中去，與學(xué)生朝夕相處,，構(gòu)建和諧,、平等、民主的師生關(guān)系,。2002年12月,，撰寫的論文《淺談高年級聾生的再社會化》參加河南省教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會交流獲二等獎。2003年6月,，在安陽市教育科研理論知識學(xué)習(xí)普及活動中,，獲三等獎，論文一等獎,。2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

2005年，隨著學(xué)生年齡的增大,，受社會不良風(fēng)氣影響,，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點,，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上,。一方面把精力放在大力推行優(yōu)秀團員群體形象評價體系上,，更加科學(xué)而嚴(yán)格的管理班級，另一方面用心摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法,。同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度,，開始用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果,。班級發(fā)展蒸蒸日上,，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺,，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)老師的感覺,，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績,，撰寫的論文《多媒體技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點創(chuàng)新》獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比一等獎,。在全市表彰“學(xué)雷鋒,，創(chuàng)三好”活動中,，秘帶班級被評為安陽市優(yōu)秀班群眾，本人也被為安陽市優(yōu)秀班主任,。學(xué)生中也先后有10多人次被上級部門評為“安陽市三好學(xué)生”,、“安陽市禮貌學(xué)生”、“河南省禮貌學(xué)生”等光榮稱號,。

2006年學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌,。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對學(xué)困生,，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化,，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對他們的要求,，燃起他們學(xué)習(xí)的信心,，最后我又與透過家訪與家長共同努力，幫忙孩子,。除此外,，在課堂上，我也努力營造民主氛圍,，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學(xué)習(xí),。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍,，很多學(xué)生都覺得上數(shù)學(xué)課時間過得十分快,，很喜歡上數(shù)學(xué)課，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化,，個性是李晨,、喬驕等同學(xué)學(xué)習(xí)成績上升很快,，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新,，我自己的工作也再上了一層樓:被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,、“師德標(biāo)兵”，所教的畢業(yè)班也取得理想的成績,。

2007年,，我所帶的高二班進入最關(guān)鍵的時期——高考畢業(yè)班，應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級,，我感到從未有過的使命感和職責(zé)感,，必須要把這13名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗,，多少個日日夜夜,，迎著晨曦走，踏著月夜歸,，和不停地耕耘在期望的田野上,。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難;多少次叮囑激起了學(xué)生奮進的斗志;多少次激勵揚起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆,，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲:在全國聾人高等教育單獨招生考試中,，有3名學(xué)生考入長春大學(xué)本科、9名學(xué)生考入中州大學(xué),。升學(xué)率達百分之九十五,，高考成績開創(chuàng)學(xué)校的先河，位居河南省同類學(xué)校前列,。受到廣大家長及學(xué)校上下的一致好評,。

2008年是我在教學(xué)教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進的教育理論和思想,，將幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識努力同教學(xué)實際結(jié)合起來,，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論,，初步建立出帶有個人特色的教學(xué)模式,，構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對不同的資料運用討論式,、啟發(fā)式,、探究式、互評式等不同授課方式進行授課,，收到十分好的效果,。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手,，給學(xué)生一個自主管理的平臺,，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間，讓學(xué)生學(xué)自我管理,、自我提高,、自我反省、自我培養(yǎng),，使其主體意識得到強化,。建立了一個禮貌守紀(jì)、團結(jié)協(xié)作,、凝聚力強的班群眾,。我在各方面也有了很大提升:所著論文《給數(shù)學(xué)加點美味》獲全國聾校美育論文一等獎，論文《個性的愛給個性的你》,、《賞識,、想說愛你不容易》獲河南省論文二等獎。所作的信息技術(shù)整合課《有序數(shù)對》獲安陽市一等獎,、河南省一等獎,、中國教育技術(shù)學(xué)會中小學(xué)專業(yè)委員會一等獎、中央電化教育館第十二屆多媒體軟件大獎賽二等獎,。數(shù)學(xué)活動實踐課《數(shù)學(xué)——創(chuàng)造美的生活》獲中國教育學(xué)會特殊教育分會組織的全國聾校美育優(yōu)質(zhì)課三等獎,。課件《角平分線的性質(zhì)》獲全國信息技術(shù)在特教學(xué)校中的有效應(yīng)

用課件評比二等獎,。輔導(dǎo)學(xué)生參加全市青少年學(xué)習(xí)十七大知識競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。業(yè)余撰寫的教學(xué)案例、隨筆,、反思等10多篇在安陽教育信息網(wǎng)上發(fā)表,，并相繼為河南教育通訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,。

在近10年的教育教學(xué)工作中,，我始終以一名黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己過硬的素質(zhì)和優(yōu)良的作風(fēng)被廣大家長譽為“不是父母勝父母”的好老師,，個人事跡也多次在安陽日報,、安陽廣播電視報、今日安報等媒體刊登,。

總之,，幾年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須成績,，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限,，我必須會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進取,，爭取做出更好的成績。

教師業(yè)務(wù)自傳 教師業(yè)務(wù)自傳初級職稱篇三

我叫吳xx,，男,，漢族人，19xx年11月25日出生,，現(xiàn)年xx歲,，籍貫是黑龍江省xx市，學(xué)歷本科,。我20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè),，20xx年至今，在密山市連xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作,。

小時候，“中國共產(chǎn)黨”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn),，被老師無數(shù)次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思,，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到,，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人群,。那些廣為傳誦的革命故事,，那些深入人心人物，一次次讓我認(rèn)識到,，在那個腥風(fēng)血雨的年代,，共產(chǎn)黨是何等英明,，共產(chǎn)黨員是何等勇敢,，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像，王成,、雷鋒,、董存瑞、江姐這一個個鮮活的名字構(gòu)成了我童年時對黨的全部印象,。

記得在我上三年級時,，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角,，是革命先輩們用鮮血染紅的,，戴上紅領(lǐng)巾我分外激動。那時候,，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰,，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,！”每當(dāng)唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人”時，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔(dān)起的重任,。

在小學(xué)時期,，我用心學(xué)習(xí)各科知識，并積極參加學(xué)校組織的活動,，連年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊員”,。升入初中后，在初中一年級的下學(xué)期,，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團旗下,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，成為一名共青團員,。在這個供廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校里,，我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的

先鋒隊，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表,，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。目睹著黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段,。在初中階段,，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，立志做一個對祖國,、對社會有貢獻的人。

20xx年7月,，我通過層層選拔,，順利考入哈爾濱師范大學(xué)。在這里,，我一邊進行專業(yè)課學(xué)習(xí),，一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍，也就是在這個時候,，我對黨有了更深刻的認(rèn)識,，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產(chǎn)黨在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路,，開始了人生新的里程。在工作中,，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員,，政治視野也得到了擴充。平時的工作中,，我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，以“三個代表”重要思想為指引,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以黨的先進思想和理論為引領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實實做人,。

20xx年11月,，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨的認(rèn)識從表面走入了內(nèi)涵,。在學(xué)習(xí)和生活中,，我逐漸認(rèn)識到作為一名真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想,、火一般的熱情,、高水平的素質(zhì)，作一個高尚的人更重要的是要擔(dān)負(fù)著更艱巨的社會職責(zé)和歷史使命,。我們的國家仍處在社會主義初級階段,，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善,、公民素質(zhì)仍需提高,，共產(chǎn)黨有義務(wù)接受社會賦予的責(zé)任。在困難面前,，共產(chǎn)黨員要勇往直前,，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家,、集體和他人的利益高于一切,。

回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期,，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學(xué)習(xí),、生活、成長的,。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認(rèn)識,，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果,。我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨,，要以自己的實際行動做一名真正的黨員,。我覺得我對黨的認(rèn)識是一個逐步加深的過程，從小時候那種朦朧的憧憬,，到少年時那種無比的渴望與崇敬,，通過黨校的學(xué)習(xí)，我才真正對中國共產(chǎn)黨有了比較深刻的認(rèn)識,。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨,，要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義，這就要求共產(chǎn)黨人要有勇挑重?fù)?dān)的氣魄,，要有開拓創(chuàng)新的精神,，肩負(fù)著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難,，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮,！

我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子,，我清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足,，與共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距,，但我有決心不斷完善自我,，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步,，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會認(rèn)真地向周圍的好同志,、好黨員學(xué)習(xí),，用科學(xué)的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng),，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗,。

以上是我的個人自傳,，情況全部屬實，請黨組織審核,。

教師業(yè)務(wù)自傳 教師業(yè)務(wù)自傳初級職稱篇四

我叫ccc，男,，現(xiàn)年34歲,。1992年6月畢業(yè)于xxx市第三師范學(xué)校,，同年8月分配到xxxx南留小學(xué)任教，2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí),，2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)?，F(xiàn)正在自考中文本科。從踏上講臺至今,，從事過小學(xué)語文 ,、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作,，連年來,，一直擔(dān)任中高年級班主任工作，其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊輔導(dǎo)員工作?，F(xiàn)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文 教學(xué)及班主任工作,。

在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié) ：

自1992年參加工作以來,，我堅持四項基本原則,，政治 立場堅定，擁護黨的路線,、方針政策,，擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上,，我深信“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睘榇耍視r時處處嚴(yán)格要求自己,。工作上能勇挑重?fù)?dān),，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風(fēng)民主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀,。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，探究新的教學(xué)方法

在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng),，自1992年任班主任以來,，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束,、自我教育結(jié)合起來,，把個人的自我約束,、自我教育與集體的自我約束,、自我教育結(jié)合起來,，這是我的經(jīng)驗總結(jié),。

“沒有愛,，就沒有教育”,，在十多年“傳道、授業(yè),、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念,，成為學(xué)生主觀世界的一部分,。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行,。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量,，我在做到講之有物,，講之有序,，講之有理外，更滲透“愛心”,。在教學(xué)實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生,，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎,。

在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的"實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好,。

作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式,，因其呆板、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式,，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,，并取得了較好的教學(xué)效果,。

(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。

曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力,，不敢“下放”權(quán)力,，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死,，班里氛圍較死,，沒有活力，班干部能力也沒能提高,，自己又很累,。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性,。于是,，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力,，相信學(xué)生,，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會,，從而獲得了雙豐收,。

(三)運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息 集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。

工作之余,，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進,，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》,、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦,，增長自己的知識,，我于2002年參加全國高等教育自學(xué)考試，利用暇余時間進行學(xué)習(xí),。2007年修完全部課程,。除此之外，我還積極參加縣,、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn),。已取得上級部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗,，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限,，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開

擔(dān)任班主任工作期間,，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自主管理,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識,，設(shè)立定期評價制度建立1 1互助組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò) ,，學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

總之， “冰凍三尺非一日之寒,?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè),，任勞任怨,，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高,。六篇論文先后獲得省市縣鎮(zhèn)各類獎;四個優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎;一個教具獲縣一等獎;兩次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;輔導(dǎo)的作文一次市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，一次縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;質(zhì)量檢測四次鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;先后十余次校模范教師，一次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,， 2007年被評為宜陽縣優(yōu)秀教師,。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限,，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進取,，爭取做出更大的成績。