時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教學計劃中班 幼兒園教學計劃總結篇一

根據(jù)《綱要》精神為中心指導思想，認真學習,、貫徹并實踐《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論,，立足本園教育教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標，堅持科學管理,、科學教學原則，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展,，在本學期做進一步的深入和實踐。

1,、深入貫徹《指南》,，將《指南》理念融入我園教育實際,。

2、通過各種手段,，加強教師專業(yè)化團隊的管理建設,。

3,、重視師訓工作，將師訓工作常態(tài)化,。

4、了解幼兒,，研究幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒,。

5、穩(wěn)抓教育質量,，認真執(zhí)行教育計劃，完成教育任務,。

6,、樹立教師課題觀念,，協(xié)助教師出教科研成績。

本學期除了扎實做好常規(guī)教育工作外,，還要圍繞本學期主要工作目標,，做好以下工作：

1,、學習《指南》,，融入實際工作。

通過各類師訓活動,、外出培訓活動等加強教師專業(yè)領域的學習,。特別針對《指南》的學習,，鼓勵教師們活學活用,，將學到的好方法,，好經(jīng)驗運用到自己的工作中，并能反思和總結自己的學習成效,，讓自己能更快速的成長。

2,、加強教師專業(yè)化團隊管理建設。

（1）繼續(xù)完善考核制度

通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力,，因此本學期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來,，進行專崗專項的考核,。

（2）加強教育教學行政管理

園領導將認真執(zhí)行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課,、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處,。針對其中專業(yè)水平較弱的教師,，進行反復的研磨，致力提升教師專業(yè)水平,。

3、師訓工作常態(tài)化

將師訓工作進行定量執(zhí)行,，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務組長每學期組織1—2次大型師訓教研活動,，園本培訓每月1—2次,；教研組長每月組織年級段1—2次教研活動。

4、常規(guī)下“解放”幼兒

目前,，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹,，扼殺了孩子的天性。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學,。我們要培養(yǎng)文明、主動,、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒,，走近幼兒，研究幼兒,，并因材施教，在常規(guī)下“解放”幼兒,，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由,，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦,。

5,、穩(wěn)抓教育質量

要提高教育教學的質量，重要的就是如何去落實,、執(zhí)行教育教學計劃。本學期,，園部將以各項教育教學檢查和評估工作,，對教師的教育工作質量進行督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時要求和幫助改進。

6,、提高教師教科研氛圍

結合教育理論及自身教育教學經(jīng)驗，積極參加各類論文、案例評比活動,；課題小組嘗試撰寫課題研究。園長,、業(yè)務組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園教師教科研氛圍,。

幼兒園教學計劃中班 幼兒園教學計劃總結篇二

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務計劃,，圍繞縣教研室本學期工作重點，立足本園特點,，優(yōu)化幼兒一日活動內容，扎扎實實地抓好教育教學工作,；以科研引領建設多元化的園本課程；以信息技術輔助教學顯本園教學特色,，組織教師加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質,，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量,。

1、進一步加強青年教師隊伍建設,，提高教師專業(yè)水平。

2,、實施初定的園本課程，在實踐中修正,、完善。

3,、繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究,，做好課題資料的積累與整理,。

4,、加強家園工作,，形成教育合力，努力實現(xiàn)家園共育,。

深化二期課改,，全面提升保教質量，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,，加強教研組建設，以科研促教研,，提高教研活動的實效性、針對性,，抓好常態(tài)課的管理，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色,。

1,、認真解讀“五個文本”。

本學期繼續(xù)學習“五個文本”,，提高園長的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力,，全體教師要聚焦課堂,，加強研究,，提高教學活動質量；特別是要關注幼兒全面和諧的發(fā)展,；幼兒園行政要定期和不定期相結合進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調整,。

2,、加大課程研討力度,。

本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材、解讀新教材,、實踐新教材,。要加強課程研究的力度,，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結（談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等）,，工作的能力,；能適應幼兒教育規(guī)律，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索,，并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人,。我們充分為這些教師創(chuàng)造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習,，接受專家指導,。

1,、熱情接待幼兒及家長，樹立全心全意為家長服務的意識,。

2、各班設家園聯(lián)系欄,，及時更新內容,，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動。

3,、認真按時填寫家園聯(lián)系,，書寫內容要真實可信，語言要婉轉,。

4,、本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長會,；向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況。

5,、以電話聯(lián)系、家訪,、家?；悠脚_,、短信等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

6,、繼續(xù)發(fā)動家長和幼兒一起收集與主題有關的材料和信息,，鼓勵家長參與主題活動,，要求家長做好幼兒衛(wèi)生工作，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

又要對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排課程內容,，保持課程的平衡性,。同時,，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的,、有價值的主題活動,，使課程在園本化的過程中不斷完善。我們各教研組在教研活動的實效性上下功夫,，切實提高課堂教學的質量和效率。要通過“一課三研”等活動,，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為,，也使教學研究更富實效。

3,、優(yōu)化環(huán)境管理

上學期，在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設和游戲區(qū)域的設置和材料的提供在原有的基礎上作進一步的完善和改革,，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料，大家一走進教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內容,、過程與延續(xù)發(fā)展。本學期,，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設，使環(huán)境的內容更實在,、更能體現(xiàn)孩子的特點、體現(xiàn)班級的特點,。

4、加大特色研究,，重視資料積累,。

我們認為,，幼兒園的特色應該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風格，是一所幼兒園特有的,、個性化的、較穩(wěn)定的特點,。所以,，本學期繼續(xù)以市級課題為契機,，開展禮儀啟蒙教育的實踐研究，把禮儀教育的內容滲透到課程當中和游戲區(qū)域活動中,，成立“禮儀小標兵”開展“溫馨文明班”評比等活動,，在研究的過程中我們要求教師注意經(jīng)驗的積累和資料的積累,，善于動筆寫文章，把研究的內容記錄成文,。在扎扎實實的研究中爭取創(chuàng)出我們幼兒園的特色。

5,、重視現(xiàn)代信息化工作。

本學期,，要充分利用教師已學習培訓課件制作這一資源，進行課件制作,，提高教師對多媒體技術的制作能力，讓課件走進教室,，讓孩子在直觀形象的課件中學到本領,。繼續(xù)實行無紙化辦公,。

我園以“學前教育網(wǎng)”為平臺,，積極參與網(wǎng)上的多媒體比賽活動、網(wǎng)上教研活動,，參與研訓博客,，及時更新班級網(wǎng)頁，利用網(wǎng)絡向廣大家長宣傳科學，開展交流和互動活動,，使網(wǎng)絡逐步成為聯(lián)系幼兒園與社區(qū)、幼兒園與家長的橋梁,。

1、結合實踐活動,，開展區(qū)域性戶外活動等專題研討。

2,、結合教研課，進行集體教學活動的研討,，提高教師活動設計—活動組織—活動反思—聽評課能力。

3,、組織好每周一次年齡組、每月一次教研大組活動,，繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長負責，引導教師深挖教材,，吃透內容，領會精神,，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力,。

4、互動教研模式,，開展小組研討、網(wǎng)上論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性,。

1、營造全園參與的科研氛圍,。建立科研管理的運行機制和獎勵機制，進行獎懲激勵,。

2、對現(xiàn)有課題進行梳理,，繼續(xù)開展研究。

以市級課題“幼兒園禮儀教育的實踐與研究”為龍頭課題,；縣級課題張婕“幼兒園口腔衛(wèi)生培養(yǎng)的實踐研究”；縣級課題施春柳“角色游戲中幼兒交往能力培養(yǎng)的實踐研究”等發(fā)揮課題組的作用,，進行實踐研究，注重過程性資料,、經(jīng)驗的匯總提煉,、總結,，完成研究任務。

3,、成立科研骨干小組，保證每月一次召開課題組會議,，及時總結課題研究中碰到的問題，并及時制訂改進措施,，確?？蒲泄ぷ鞯捻樌_展,。

4,、加強與縣“教科研室”的聯(lián)系,，在科研的方法和理念上給予教師一定的引領,。

5、組織相關培訓,，學習，推薦相關書籍,，幫助教師提升科研能力。

我園在本學期要繼續(xù)注重加強教師的專業(yè)化素養(yǎng)的培訓工作,，強化基本功訓練，扎實有效地提高保教隊伍素質,，我們針對教師不同的個體需要，業(yè)務水平高低,，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異,，將教師分成三個層次，進行分層引導,，分層激勵,，分層評價，分層培養(yǎng),。具體做到：

第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)的、外系統(tǒng)引進的和工作不滿三年的教師,，這些教師缺乏教育教學的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認識,，專業(yè)技能要盡快提高。學期初以師徒結對形式配班,，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案,，請配班老教師帶教,。通過互看、互評,，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務。并要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱,、繪畫、舞蹈等方面的練習,，并積極參加進修學校組織的新教師培訓活動。期中采用“走出去請進來”的方式,，拓展教師的視野，加大新教師的學習機會,，切實做好新教師培訓；期末,，新教師開展亮相展示活動。

第二是中年教師：所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學工作的教師群體,。對于她們的培養(yǎng)目標,，要求能不斷更新觀念,，具有面向全體,，因材施教的能力；在教育教學中,，逐漸形成自己教育教學風格，具有一定分析,、總結經(jīng)驗的能力。我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨立的研討活動,，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用,，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長,。

第三是骨干教師：骨干教師包括現(xiàn)有的縣教學能手和園骨干教師。對于她們的培養(yǎng)目標是：具有獨立承擔片縣級以上公開課的能力,；具有指導其他教師教學的能力,。

幼兒園教學計劃中班 幼兒園教學計劃總結篇三

活動目標：

l、在圖形的反復變化中,，訓練幼兒思維，提高操作能力,。

2、通過讓幼兒反復對三角形,、正方形、梯形,、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,，轉換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形,。

3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣,。

活動準備：

1,、教具：三角形,、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫（機器人）,。

2、學具：每人一套各種圖形的紙,，放在信封中,。

活動過程：

（一)開始部分：小朋友，你們知道老師手里拿的是什么嗎,？(教師拿出掛圖背朝幼兒），變,！一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前?！皺C器人”對！那你看一看機器人是由什么拼成的,。“由圖形拼成,。”好,！下面我們就來做有關圖形的游戲,。

（二）基本部分：

第一次嘗試活動：觀察,、思考,。

l、請小朋友動腦筋,，仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的？（由圓形,、正方形,、三角形,、長方形、梯形組成,。）

2、每種圖形各有多少個,？（圓形6個，半圓形6個,，正方形1個，長方形4個,，梯形5個，三角形1個,。）

第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化,。

1、發(fā)禮物：（學具）小朋友,，上面的游戲，大家做的都很好,，所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物（發(fā)學具）,，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好,，下面就請你們自己打開小信袋（里面出現(xiàn)多種顏色的圖形）,。你們喜歡不喜歡呀,？（“喜歡,！”）這些小圖形呀，它們還有魔力呢,，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，不信,，你們試一試,。

2、操作：動手動腦,，感知圖形變換。

（1）請幼兒動手變一變（折紙）,。

（2）請幼兒說說變化的結果：正方形——變成了三角形還有長方形。圓形——變成了半圓形,、扇形。長方形——變成了三角形,，還有正方形

（三）結束部分：

五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎,？（好玩！）那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,，把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的快樂,。

活動結束：

請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形,。

幼兒園教學計劃中班 幼兒園教學計劃總結篇四

一,、工作目標

（一）幼兒發(fā)展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處,，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學習新的知識,，并敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀,、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽光,、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子,，關心每一位同事，關注每一名家長,，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學習中進步，在工作中發(fā)展

（三）幼兒園發(fā)展目標

管理規(guī)范,、服務到位,、質量提升,，讓幼兒快樂、家長滿意,、社會贊譽,。

二,、工作措施

（一）重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組,，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思,，提高集中教育活動的有效性,。

2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3,、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施,，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

4,、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動,。

5、開展好“六一”慶?；顒印?/p>

6,、切實搞好幼兒典禮,。

（二）常規(guī)工作

1,、抓好幼兒園安全管理工作,。建立安全管理責任制，落實安全護導制；定期檢查園內各項設施,，并做好記錄；加強班級安全管理,，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,；加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

2、切實做好保育工作,。搞好園內清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作,，并作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,；建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理,；多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。

3,、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動,，做好讀書筆記，寫好讀書心得,；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功,；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動,；積極參加學校組織的其他活動,。

4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通,；多渠道、多形式開展家教宣傳活動,；開好每期一次的家長會。

5,、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作,。

6、添置幼兒玩具與部分設備,，不斷完善辦園條件,。

7、樹立良好的檔案意識,，做好園內檔案資料的收集、整理與保存,。