做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇一

我班共52名幼兒,，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒,，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名,，女26名,。透過上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞,、膽怯,，不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所改變,。

2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具,，愛護(hù)花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見,，說出自己的想法,，與群眾的相處也較融洽。

3,、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形,、三角形及白天、黑夜,，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒到達(dá)教育目標(biāo),，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好,。

4、在體質(zhì)方面,，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,，各種基本動(dòng)作掌握較好,。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。避免發(fā)生一些不安全事故。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件,，透過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。透過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

6、教學(xué)目標(biāo)：

①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;在群眾面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的潛力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,，安排語言的變幻多端;認(rèn)識(shí)秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;明白自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講述國旗的故事,，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化,，介紹中國56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。

③科學(xué)----自我開拓創(chuàng)新智能;認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉,，做成標(biāo)本,、拓印，增強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換,，了解菊花、桂花,、梅花的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)各種各樣的取暖工具,，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

④健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康,，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況,，注意蟲牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識(shí),，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體,。

⑤音樂----音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽;讓幼兒在音樂中快樂,、自由地成長,。

⑥美術(shù)----繪畫想象智能;引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能;學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)物,、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,，畫東西不必須非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維,，開拓他們的眼界,，讓幼兒自己畫什么是什么。

⑦數(shù)學(xué)----數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具,，增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力。

四,、教育措施

1,、透過語言“大家愛國旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國愛群眾的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,，愛護(hù)公物,，不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭榮譽(yù)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過晨間談話，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3,、開辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

4,、每一天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗?jié)摿Α?/p>

5、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力,，同時(shí)，透過語言游戲,，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力,，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),，讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂,，能主動(dòng)地參與。

6,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄,，同時(shí),，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條,、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動(dòng),，向家長介紹家教知識(shí),，以做好家園聯(lián)系工作。

7,、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣

五,、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性,。

六,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,。

2、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

3,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每一天要更衣,。

4、每一天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記,，個(gè)性要注意吃藥的幼兒名單。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇二

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

1,、音樂游戲,。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

（3）主動(dòng)參與游戲

2,、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感,。

3,、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾聲。

4,、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂,。

5,、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習(xí),。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型,。

6、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱、音色的變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

運(yùn)用多媒體,、ppt教學(xué),，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣,。

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛幼兒園

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動(dòng)歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇五

隨著夏天的過去,，我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對(duì)教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂?huì)更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名,、女幼12名,。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂,，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作,，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自我的意愿畫出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好,。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題,，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理本事和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中,，參與的進(jìn)取性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子、洗水杯,、整理床鋪,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)進(jìn)取參加體育活動(dòng)的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在團(tuán)體中說話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析確定本事。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自我的成長,。

2、愿意與同伴分享自我的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演,。

2,、進(jìn)取參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂,。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫,、吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

（六）家長工作

1、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2,、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會(huì),、應(yīng)對(duì)面的與家長進(jìn)行交流。

5,、邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng),，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

（七）措施

1、進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時(shí),，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料,，組長家長動(dòng)手制作學(xué)、玩具,。

4,、進(jìn)取參加練兵活動(dòng),，搞好家長開放日活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇六

本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量,、程度適當(dāng),，便于教和學(xué)。

學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，大好基礎(chǔ)。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀,、寫的方法。

5,、通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。

本班共有學(xué)生26人,，從上學(xué)期來看,，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生,。父母外出打工,，家里都是年邁的爺爺,、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理,，給教學(xué)工作帶來了一些難度,，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。

1,、漢語拼音教學(xué),，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦,、動(dòng)畫,、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。

2、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力。

3,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇八

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們明白自我長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識(shí),。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。

2,、在音樂活動(dòng)中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自我想自我畫的本事有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4、幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的進(jìn)取性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事,、活動(dòng)常規(guī),、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

在教育活動(dòng)中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自我的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng),。

家長工作開展較好，家長能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料,，進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情景,，和結(jié)合本班實(shí)際情景,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

(一)健康

1、在群體生活中,，堅(jiān)持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤,。

2,、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品,。

3,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事,。

4,、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,，樂意理解醫(yī)生的治療。

5,、有關(guān)心他人的意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣,。

7、進(jìn)取主動(dòng)參加體育鍛煉,。

8,、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會(huì)控制情緒,。

9、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

10、開展跳繩等技能的活動(dòng),。

11,、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)語言

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞,，會(huì)用語言來推理和解釋自我的行為和世界,，有必須的口語表達(dá)本事。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等

5,、掌握必須的詞匯量及常用句子。

6,、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

(三)科學(xué)

1,、能進(jìn)取,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

3,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會(huì)收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。

(四)社會(huì)

1,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹立自信心,。

2,、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納他人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。

4,、有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自我,、他人及動(dòng)植物,。

5、了解不一樣地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

7,、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)

1,、能進(jìn)取參與音樂活動(dòng),，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂,。

3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品,。

4、基本掌握34和24拍的指揮方法,。

5,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6,、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎,。

8、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。

9,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品,，并能分享和交流。

10,、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。

三：家長工作

1,、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、有針對(duì)性地召開家長會(huì),，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會(huì),。

3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合,。

4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊(cè),，加強(qiáng)互動(dòng),。

6、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所提高,。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長的提議虛心聽取,。

四、衛(wèi)生保健

1,、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，堅(jiān)持衣服、手臉干凈,。

3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待,，必要時(shí)進(jìn)行隔離,。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí),，和保護(hù)視力的意識(shí),。

6、加大活動(dòng)量,，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事,。

五、幼小銜接工作

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間,。

5,、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性,。布置適量的作業(yè)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇九

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)",，搞好它的橋梁作用,。

4、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說"對(duì)不起",。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十

新學(xué)期又開始了,，本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

對(duì)幼兒的性格,、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法，表現(xiàn)新思維,，讓他們?cè)谟^察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

（一）教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（三）游戲方面：

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,，及時(shí)寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間,、空間和材料,。

4、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階,。

可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十一

舞蹈幼兒班幼兒為六人,，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓(xùn)練,，沒有基礎(chǔ),，不會(huì)欣賞音樂，如：旋律感,、音樂表現(xiàn)能力,、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作,，音樂和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來,。

人數(shù)較少，能夠個(gè)別化指導(dǎo),，年齡小,，可塑性比較強(qiáng)，每個(gè)孩子的性格都比較活潑,，很有表現(xiàn)欲望,。

才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認(rèn)為自己的孩子音樂條件不是很好,，所以參與此活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的音樂感受力,，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用,，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,，注意力很重要,。所以,，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂,，能聽出音樂的節(jié)奏,，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋,、擺動(dòng)身體,、揮手、拍手等,，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì),，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短,、力度,、音色等，體驗(yàn)音樂作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏,，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替,，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動(dòng)作,，手臂訓(xùn)練,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十二

在幼兒園開展的各種教學(xué)活動(dòng)中，傳統(tǒng)的教育思想往往只注重于教師的教,，而較少考慮到幼兒的學(xué),。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學(xué)會(huì)而較少考慮到怎樣教幼兒會(huì)學(xué)?！皩W(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”雖然只是兩個(gè)字的顛倒,，卻是兩種不同教育觀的反映。教幼兒學(xué)會(huì)是著眼于當(dāng)前,，著眼于孩子具體的認(rèn)知結(jié)果;如學(xué)會(huì)了多少知識(shí),，掌握了哪些技能技巧。成人為了達(dá)到這一目的,，往往十分強(qiáng)調(diào)教師的教而忽視兒童自身的學(xué),，因而在很大程度上使幼兒失去了主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不利于幼兒知識(shí),、智力的重新建構(gòu),。

教幼兒會(huì)學(xué)，則著眼于孩子的未來,，即教師引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、去觀察，掌握學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、探究的精神和解決問題的能力,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。那么,，在幼兒學(xué)習(xí)中怎樣變教幼兒“學(xué)會(huì)”到教幼兒“會(huì)學(xué)”呢?為此,，我結(jié)合數(shù)學(xué)教育活動(dòng)作了一些探索，我的主要體會(huì)是：

鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)并非提倡以幼兒為中心,，只是讓幼兒去動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，再通過教師的啟發(fā)引導(dǎo),，最后達(dá)到教學(xué)的目的,。如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的組成》，教師課前為幼兒準(zhǔn)備人手一份幾何圖形學(xué)具卡片,，綠色的小梯形兩個(gè),，綠色小圓片兩個(gè)，綠色大梯形一個(gè),，紅色大圓片一個(gè),，再準(zhǔn)備數(shù)學(xué)卡片，“6”的分和式一套,，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點(diǎn),，接著再讓幼兒根據(jù)圖形的不同點(diǎn)把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同,，形狀不同,，大小也不同?！边@時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊,，同時(shí)讓幼兒用“6”的分合式來表示,。就這樣，幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，通過操作練習(xí),，不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的探索精神,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，教師的“教”不是體現(xiàn)在把結(jié)果教給幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒走在前面,，大膽探索,、發(fā)現(xiàn),、提問，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,。

師生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，能彌補(bǔ)教師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a(bǔ)幼兒單一的模仿教法的不足，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。如學(xué)習(xí)區(qū)別“寬窄”時(shí),，我為幼兒準(zhǔn)備了許多嘗試材料，如寬窄不同的紙,、帶子,、木片、樹葉等,，把它們分別放在每人的小盤里,。開始，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣?xùn)|西比寬窄,，然后回答問題,。通過教師引導(dǎo)說出是看出來的或是用重疊方法比出來的。然后請(qǐng)幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個(gè)寬,，哪個(gè)窄,，又是用什么方法測量的。這時(shí)再讓幼兒動(dòng)手嘗試測量,，通過觀察發(fā)現(xiàn),，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒使用尺子等測量工具,，有的測量方法正確,，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進(jìn)行比較,。幼兒的大膽嘗試,，不管是好是壞，教師都加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),。這不僅擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面,，而且還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維(求異思維)能力，真是一箭雙雕,。

皮亞杰的研究說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊,，他們是有思維能力的人，經(jīng)過培養(yǎng),，逐步發(fā)展,，接近成人。而且,，由于兒童對(duì)世界充滿好奇心,，凡事有疑必問,，常常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特別在大眾傳媒發(fā)達(dá),、普及的今天,，兒童在接受正規(guī)學(xué)校教育的同時(shí)，通過多種信息渠道,，還能獲得大量的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的,、合理的,、豐富的、能激起他們興趣的刺激,，完全有可能把他們的創(chuàng)造性發(fā)揮到最大限度,。因此數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)提倡民主、自主,、營造良好討論環(huán)境,，讓幼兒在討論中修正,，討論中辨析,，討論中提高。討論時(shí)應(yīng)注意讓每個(gè)幼兒陳述不同的操作體驗(yàn),，通過提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題,，擴(kuò)展了思路，大大提高了討論活動(dòng)的質(zhì)量,。如：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)――“等分”,，活動(dòng)一開始即營造討論的環(huán)境，請(qǐng)幼兒觀察教師頭發(fā)的變化(扎兩個(gè)辮子),，討論“只有一根綢帶,，怎樣才能扎兩根小辮呢?”等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示,，使幼兒感知二等分的含義,。再如：把6個(gè)蘋果等分后討論：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個(gè)?”讓幼兒說出不同的等分方法。這樣,，幼兒便從討論中獲得了三種不同的等分方法,，豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在幼兒認(rèn)知過程中,，新知識(shí)與舊知識(shí)有些存在著一定的相連關(guān)系,，教師只要緊緊抓住新舊知識(shí)這一連接點(diǎn)，運(yùn)用遷移規(guī)律,，適時(shí)誘導(dǎo),，可以使幼兒學(xué)會(huì)舉一反三的方法,，越學(xué)越聰明，使教育收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學(xué)為例,，課堂上,，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引導(dǎo)幼兒根據(jù)“6”的不同分合式讓幼兒創(chuàng)造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動(dòng)作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了嘗試的情境,，如，有的幼兒說：“草地上有6只兔子,，1只是兔媽媽,，5只是小兔子;有的幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚,，一條是小魚”;還有的幼兒說：“我們跳皮筋,，跳6次，一次跳的高,，5次跳的低”等等,。就這樣，放手讓幼兒去想象,，讓幼兒在舊知識(shí)的牽引下,，試著說一說，不僅培養(yǎng)了幼兒的嘗試精神,，而且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師采用“幼兒在前,，教師在后”,、“師生共同參與活動(dòng)”及“深入討論”等多種教學(xué)方法，能幫助幼兒從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”,，幫助幼兒從小就掌握一種科學(xué)的思維方式和正確的學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中的主體作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,，從而使幼兒園的教學(xué)從單純重視教學(xué)結(jié)果逐步轉(zhuǎn)變到既重視教學(xué)結(jié)果,，更要重視獲取這些成果的途徑，從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”,，為幼兒今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃中班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十三

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí)。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

4,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,、撕,、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

6,、教學(xué)目標(biāo)：

（1）健康：身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性,；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,；根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

（2）社會(huì)：人際關(guān)系智能,；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)

精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù),；知道京劇是一種獨(dú)特的

中國戲劇,。

（4）語言：語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受

中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn),；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

（6）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量,；培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記,，特別要吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度,，以面談、電談與

網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅(jiān)持每周做一次快樂家園聚會(huì)，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步,。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫,。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,，對(duì)繪畫有了較高的興趣,。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動(dòng)物,、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1.形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),，手腿保持一定距離,，握筆自然有力。

2.能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3.能利用多種繪畫工具和材料,，通過多種形式：(手指點(diǎn)畫,、棉簽畫、紙團(tuán)印畫,、添畫)等不同技法表現(xiàn),，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

4.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅,、綠,、藍(lán)、黑,、黃,、褐等。

5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動(dòng)物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

6.學(xué)會(huì)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

7.認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法,。如：對(duì)邊折,、對(duì)角折。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以生動(dòng)形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。

1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

2.結(jié)合主題活動(dòng)開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景,，充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。

3.加強(qiáng)家園聯(lián)系,，爭取家長的配合指導(dǎo),，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。