無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇一

春姑娘悄無聲息地帶著魔法棒來了,，她將魔法棒一晃,，“轟隆……”春雷一聲接一聲地打響了,，好似敲鑼打鼓一般。

我看著窗外,，走到岸邊,，坐在小舟上，手里拿著魚竿,。一陣微風(fēng)拂過,，撫摸著我的臉龐，似乎在撓癢癢哩,。小舟隨風(fēng)蕩到湖泊中央,，我把手撐在小舟上，稍稍抬頭仰望：在薄霧的襯托下,，西塞山如一幅畫,，大都是用或濃或淡的新綠渲染的。背后的藍(lán)天一碧如洗,，宛如晶瑩剔透的藍(lán)寶石一般,，幾多軟綿綿的云團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)著。于是,，我情不自禁地放下魚竿,，望著這山，漸漸地陶醉了,。再山腳下或山腰間棲息的白鷺,，仿佛覺得我要見見他們,，便老遠(yuǎn)就聽見它們呼朋引伴。不一會(huì)兒,，霧里朦朦朧朧地出現(xiàn)了一群白鷺——有的在獨(dú)個(gè)兒無憂無慮地扇動(dòng)著潔白的羽翼,，好似在翩翩起舞；有的三五成群地在一起飛翔,，好似在較量本領(lǐng),；還有的大概是累了，竟然在對(duì)岸悠閑地來回踱步,，好似在思索問題……

不知不覺,，我看得眼花繚亂。正想閉目養(yǎng)神,，驀然間,，一陣帶著春寒的風(fēng)撲面而來。我冷不丁地打了個(gè)寒顫,，把眼睛慢慢地睜開,。“咦,？哪來的`嬉水聲,？”我疑惑不解，懷著好奇心循聲望去,?！芭叮悄銈冞@群調(diào)皮的鱖魚??！”我有點(diǎn)興致了。只見,，這一群在清澈見底的湖水里游來游去,，不時(shí)圍著水草躲貓貓呢！那一群也很淘氣,，把頭探出水面呼吸空氣,、欣賞美景。也許是伙伴頂它的,，有一條魚縱身躍出水面,，把水朝上吐，濺起美麗的水花,！“起風(fēng)了,。”抬頭一看，岸邊的桃花爭(zhēng)先恐后地開了,，含苞待放的,，開得亭亭玉立的，半開半合的,，應(yīng)有盡有,，我將這一切盡收眼底。又起風(fēng)了,，有幾片花瓣不舍地離開同伴，落下了,，星星零零的,，猶如一葉葉小扁舟飄向遠(yuǎn)方。好像還是剛才那幾群魚兒,，看見了那幾片花瓣,，回頭帶著一群伙伴游過去。近了,，近了,！一條魚搶先到達(dá)花瓣旁，企圖用嘴去頂,，可沒成功,。它氣鼓鼓地挺著肚子，好像在說：“這是什么呀,？怎么會(huì)動(dòng)呀,？”……我在一旁目鏡轉(zhuǎn)睛地看著，忍俊不禁,。

幾滴小雨飄到我的鼻子上,，我猛然抬頭，好幾滴雨都飄到我的手上,、綠色的蓑衣上,、青色的箬笠上。我又重新拿起魚竿垂釣,，并感嘆道：“微風(fēng)伴著似牛毛,，似銀針的細(xì)雨，看起來挺有詩情畫意的,，看來我不一定要回家了,！”

不知怎的，我握住酒壺,，一飲而盡,，立刻就出口成章：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠,，綠蓑衣,，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?/p>

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇二

泛舟東湖六年級(jí)作文

春暖花開,，萬物復(fù)蘇，在這美好的日子里,，爸爸媽媽帶我去紹興東湖游玩,。

進(jìn)了東湖風(fēng)景區(qū)，路旁的花兒五顏六色,，湖邊的垂柳甩著長(zhǎng)發(fā),，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。湖面在陽光下顯得格外耀眼,，像一塊碧玉鑲嵌在風(fēng)景區(qū)中心,。

在湖中，一條條烏篷船在湖面上緩緩前進(jìn),。烏篷船長(zhǎng)長(zhǎng)的,、窄窄的。船夫們坐在船尾,，手里拿著一根用來控制方向的短槳,，腳踩在另一根長(zhǎng)槳頂部的圓踏板上控制速度，手腳并用使船前進(jìn),。

爸爸帶我上了船,，船夫便劃動(dòng)兩支船槳，船立刻前進(jìn),。我坐在船上往兩邊看,，左邊是供行人行走的小路，右邊是一座大山,，山頂上全是樹,。可是朝我們的這面卻是光禿禿的,，像是被巨大的斧頭砍過似的,，看著就讓人膽戰(zhàn)心驚,。

隨著船的前進(jìn)，尖尖的船頭破浪前行,，綻放出朵朵潔白的水花,。快要過橋洞了,，這座小石橋有三個(gè)橋洞,，中間一個(gè)半圓形的大洞，兩邊各一個(gè)小橋洞,。船夫把船駛向右邊的小橋洞，我急忙低下頭,，擔(dān)心碰破了頭,。只見船夫用力一劃，船頭已經(jīng)過了和船身差不多寬的橋洞,，直到兩旁的`石壁快碰到船槳時(shí)，船夫才不慌不忙地收起槳,，小船順利地通過了橋洞,。我們都對(duì)船夫的技術(shù)佩服不已,。

船到終點(diǎn)了,，船夫一個(gè)加速，控制船橫著“漂移”過去,，眼看船的右邊要撞上石壁了,，船夫不緊不慢地用船槳輕輕抵住,，讓我們上了岸。

回去的路上,，東湖的風(fēng)景仍然不能令我忘懷,，乘烏篷船游東湖的情景,，更是深深地印在了我的腦海中,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇三

我喜歡炎熱的夏天,，喜歡果實(shí)芬芳的秋天,，喜歡銀裝素裹的冬天,，但我更喜歡生機(jī)勃勃的春天,。

春天在人們心中有著不可磨滅的美好印象,。古往今來，被很多學(xué)者評(píng)論說,，褒貶不一,?！按禾斓脑绯浚倚褋頃r(shí)心情愉快,，四周到處是鳥兒的歌唱,?！碑?dāng)春天的第一聲鳥鳴在我耳邊回響時(shí),，春天已經(jīng)悄悄地包圍了整個(gè)世界,?！皫字辉缙鸬捏霸跔?zhēng)暖樹,，新來的燕子是誰,？”――充滿了欣欣向榮的景象,，草長(zhǎng)鶯飛,，花紅柳綠,，是一幅迷人的自然風(fēng)光,！

在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),，我走進(jìn)公園,，一片綠草映入眼簾,。雖然還是有一些老年留下的小塊小黃,，但并沒有讓我覺得無聊,。相反，一種生命的活力和氣息包圍了我,。走在生機(jī)勃勃的森林里，呼吸著春天清新的氣息,，看著滿眼的新綠，欣賞著春風(fēng),，我陶醉了,。一簇簇野花微微張開笑臉,，紅如火,，白如雪，粉如霞,；綠柳拖著長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中翩翩起舞,；一排排翠綠的樟樹自豪地展示著春天女孩為他們縫制的嶄新外套,。當(dāng)春風(fēng)吹響時(shí),，沙沙的伴奏聲是他們最甜美的笑聲,，對(duì)嗎,？我無法停止感嘆大自然賦予我們的美好,，感覺像進(jìn)入仙境一樣快樂。

突然,，落在我頭發(fā)和臉上的雨滴是春雨,？你是來喚醒地球上一切的嗎,？

一直在下雨,，看著窗戶被淋濕了一點(diǎn),，聽著細(xì)雨敲打窗欞的聲音,，看著窗外被風(fēng)雨風(fēng)化的花朵，思緒不由自主的隨著細(xì)雨飄落,。不要小看這朵卑微的花。風(fēng)雨的到來并沒有毀掉它堅(jiān)定的信念,，反而讓它變得更加強(qiáng)大,，接受了風(fēng)雨的洗禮,，牢固地確立了自己的立足點(diǎn),。春雨過后,，它張開嘴,，笑得更燦爛,，更迷人,。花只有幾天的生命,?；蛟S到了春末,，他們?cè)缫选吧⒓t泥碎成灰”,。是什么讓他們?cè)谏钪腥绱藞?zhí)著,？突然龔自珍說：“落紅不是無情之物，化為春泥護(hù)花,?！弊屛一砣婚_朗：即使是老落花也有它的價(jià)值,，它們找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂,，它們享受著奮斗的過程,。

人的一生不都是這樣嗎,？你這輩子能打幾場(chǎng),？傅這次什么時(shí)候不打了,？如果因?yàn)楹ε率《艞墛^斗和夢(mèng)想,，在困難面前低頭,，那就是不完美的人生,。在前進(jìn)的道路上,，無論荊棘叢生還是沼澤密布，我們都要努力,，毫不猶豫地前進(jìn)。不管結(jié)果如何,，只要我們享受奮斗的過程,，我們就會(huì)快樂,，就會(huì)成功,，就會(huì)贏得真正的生活。想到這,，看著窗外傲然挺立的小花,，眼眶濕潤(rùn)了…

一天的時(shí)間在早上,，一年的時(shí)間在春天,。春天喚醒每一個(gè)盛開的生命,，會(huì)喚起人們無盡的遐想,。讓我們一起傾聽,，一起擁抱,，一起追隨春天,，在這美好的春日里盡情享受,，盡情遐想,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇四

春日交響曲六年級(jí)作文

一聲新雷,，一場(chǎng)細(xì)雨,，一片春筍,。春,，就這么悄無聲息地降臨了,。

一點(diǎn)點(diǎn)象征著生命的嫩綠色出現(xiàn)在干枝的尖端,，為寒冷的早春增添了幾分溫馨的色彩,，顯得十分俏皮可愛,。金黃的迎春花迎風(fēng)開放，雖然搖搖擺擺,，卻始終努力地微笑著,，沒有一點(diǎn)萎縮，展現(xiàn)了她朝氣蓬勃的生命,。淡粉色的櫻花怒放著,，向人們展示著美麗的花朵,。雖然它沒有牡丹的雍容華貴,，沒有芍藥的妖嬈嫵媚,，卻給人一種清麗脫俗之感,，亦像一位情竇初開的花季少女,，青春肆意綻放,。

此番美景,，怎能不令人向往,？燦爛的陽光灑滿了整個(gè)世界,，大家也都從屋子里走了出來，欣賞著早春的美景,。

一個(gè)大約四五歲的小女孩走了過來，矮矮的身子,，胖乎乎的圓臉,，穿著同樣淡粉色的衣服,。她就那樣淺淺地笑著,，露出兩個(gè)深深的小酒窩,，像是被上帝派到人間來的天使,，讓人看了不禁心生憐愛之情,。

她扭動(dòng)著身子,，一邊在嫩綠色的草坪上跑著,，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲,，縈繞周身,。

當(dāng)大家都忙著欣賞春景時(shí),，小姑娘突然摔倒了,。她撇了撇嫩紅的小嘴，“嚶嚶”地哭了起來,，一張小臉上全是淚水,，讓人心疼不已。小女孩的媽媽忙奔過來,，把小女孩摟入懷里,，輕聲安慰著。她把手往地上的青草上一壓,，青草彎下了腰,。她放開手,，草又直了起來,。“你看,，小草雖然被人壓過,，可它又直了起來，我們也應(yīng)該向小草學(xué)習(xí),，不被困難打敗,。”

她輕輕地說著,，小女孩睜大眼睛,，似乎還不太懂，但已經(jīng)停止了哭泣,。過了一會(huì)兒,，她便又在草地上奔跑起來。腳下的小草,，彎了又直起來,，與小女孩一起化成了跳動(dòng)的音符，就像春日的交響曲,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇五

春日梅花山（六年級(jí)作文）

南京東郊有座梅花山,。每年冬末春初，這里就成了人們的賞梅勝地,。

春天來了,，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝,，嫩綠的小草鉆出來了,，樹梢上嫩芽吐出來了，梅花山上的梅花也在春風(fēng)的吹拂中爭(zhēng)先恐后地向前來游玩的人們展示自己那美麗的衣裳,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，滿山的梅花層層疊疊,，云蒸霞蔚。一陣微風(fēng)吹來,，一縷縷清香撲鼻而來,，沁人心脾，令人們心曠神怡,。走進(jìn)梅花山大門,，一棵棵梅樹你挨著我，我挨著你,，舒展著它們的枝條,，好像伸出雙臂，要擁抱久別重逢的老朋友,。再看那滿樹的梅花像趕集似的聚攏來,，紅的似火，粉的似霞,，白的.似雪,，綠的似玉，爭(zhēng)奇斗艷,，讓你目不暇接,。

樹上，蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地鬧著,，蝴蝶在花朵上翩翩起舞,。樹下，滿地的野花散落在草叢中,，像星星,，像眼睛，一眨一眨的,，向梅花投去羨慕的目光,。林間，不時(shí)傳來孩子們銀鈴般的笑聲,，他們?cè)跇鋮查g奔跑著,，追逐著，盡情地享受著春天的陽光,。老年人和中年人在樹蔭下席地而坐,，有的在看報(bào)紙，有的在扯家常,，還有的在品嘗風(fēng)味小吃,，一副悠然自得的樣子。在梅花的映襯下,，孩子們,、老人們的臉上樂開了花,。

順著花間小徑走近梅花，捧一朵粉紅色的梅花放在手中,，它的形狀真惹人喜愛,。那小巧的翠綠色的托盤上，開放著一朵晶瑩剔透的花朵,，花朵的中央是金黃色的花蕊,，花蕊被粉紅色的花瓣層層疊疊地包裹著，像舞女的裙,。再往里走,，幾枝綴滿白色花骨朵的枝丫斜伸出來，擠占了花間小道,，好像急著要跟游人握手,，表達(dá)它們的熱情和友好。一陣春風(fēng)吹過,，他們不停的向游人點(diǎn)頭和揮手,，真是可愛極了,。

這就是春天的梅花山,，她好像一位花枝招展的小姑娘在春天里走著、跑著,、鬧著,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇六

泛舟湖上作文

我二外公家后面有個(gè)湖，那個(gè)湖雖不及鏡泊湖的幽靜美麗,，也不及長(zhǎng)江的宏偉壯麗,，但也是美如仙境。

今天二外公又像往常一樣帶我們來到湖邊,，和我們一起坐上小船,，解開纜繩，搖起木漿,。船漸漸動(dòng)了,，離開了湖岸，慢慢地駛向湖心,，只留下一道道波紋,。湖水依然是那樣的清澈明亮，映著兩岸的柳樹,，映著灘上的巖石,，映著天上的白云，也映著我和小伙伴的身影,。

忽然,，一條魚躍出水面,，打破了這如鏡般的湖面，魚躍起的地方,，濺起了許多水花,，水珠落進(jìn)了船上。魚馬上又落入水中,，一擺身子,，眼看就要消失在湖水中了。突然,，二外公拿起網(wǎng)兜往水里面一撈,，濺起了層層漣漪，然后他將網(wǎng)兜從水中快速提起,。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)兜里竟有一條黑色的.魚在不斷地扭動(dòng)身體掙扎著，想逃脫網(wǎng)兜的束縛,。我驚嘆道：“二外公,，您真行?！倍夤f：“這算什么,，不就撈了一條鯉魚嗎，我年輕的時(shí)候拿這網(wǎng)兜往水里一撈,，比這大的魚都能撈上好幾條,。”魚已經(jīng)被二外公扔在了船上,，還在不停地掙扎,。我說：“今晚加菜了?！倍夤α诵?，繼續(xù)搖動(dòng)船槳，船繼續(xù)前進(jìn),。

船正平穩(wěn)地行駛著,，忽然，岸邊枯木旁出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)黑影,。我非常驚奇,，心想：“那是什么？不會(huì)是鵝吧,？”船漸漸靠近了那幾個(gè)黑影,，黑影逐漸清晰起來了。黑色的羽毛，兩翼似乎有藍(lán)色的斑點(diǎn),，頭部是綠色的,，跟家鴨長(zhǎng)得很像，但又不是家鴨,，那這是什么,？我正在絞盡腦汁地思考著，二外公似乎看透了我的心思,，說：“你在想那是什么吧,？我告訴你，那是雄的野鴨,，正在找小魚吃呢,！雄的就長(zhǎng)這樣，雌的全身褐色,，非常好認(rèn),。”聽了二外公的介紹,，我又長(zhǎng)了一點(diǎn)知識(shí),。

船慢慢地駛著，我們靜靜地看著,，看著那水里碧波蕩漾,，那天空中的藍(lán)天白云，那岸邊紅花綠樹……天逐漸暗下來了,船靜靜地靠岸了,，但是我們還沉醉在這如夢(mèng)如幻的美景之中……

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇七

大千世界,，許多人早已愛慕浮華。至于我,，唯獨(dú)傾慕大海。雖然我已無數(shù)次描繪大海,，但內(nèi)心的喜愛之情僅憑幾句藻飾還遠(yuǎn)不能及,。——題記

曉風(fēng)殘?jiān)?，帶走了海的光華,，卻帶不走海的韻味；云環(huán)繞影,，帶走了海的無垠,，卻帶不走海的耳語；月影婆娑,，帶走了海的溫柔,，卻帶不走海的心跳。在我心中，海沉積著生命最本真的向往,。那里,，潔白的海浪拍擊著青春的夢(mèng)；在那里,，我找尋到心靈的歸宿,。

今年春節(jié)，我有幸隨母親一同前往寧波的朱家尖海灘,，汽車安全抵達(dá)的那一刻,，我才敢相信電腦上絢麗的畫面已在我眼前成為現(xiàn)實(shí)。她的美,，且容我一一道來,。

海有她驚濤駭浪的壯闊。未到岸邊先聞其聲,，她呼嘯著沖向岸邊,，拍擊堅(jiān)固的巖石，盡管一次次被巖石四分五裂,，但總有些不甘,，愈擊愈烈。不一會(huì)兒,，她又?jǐn)y同風(fēng)撞擊巖石,，就這樣，不知越過多少次生命輪回,，她依舊不言放棄,。她將精美的貝殼賜予我，她還將堅(jiān)韌的性格銘刻在我心中,。此時(shí),，我腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位古銅色皮膚的老人，瘦骨嶙峋,，一次次向海中拋下牽著幸福的網(wǎng),，卻一次次收獲失敗，老人總是滿懷希望,。他是孤獨(dú)的,，他是在理想的道路上前行的旅人；但他又是不孤獨(dú)的,，因?yàn)樗囊庵臼悄菢訄?jiān)強(qiáng),。

海有她溫文爾雅的靜謐。若你想到煙雨蒙蒙,，楊柳依依,，碎陽點(diǎn)點(diǎn)，青石幽幽……那只是清秀的江南。大海的靜謐,，是波瀾不興,。她一改拍擊巖石時(shí)的兇猛，撫平身姿,，露出笑靨,，在陽光的映射下灼灼閃光。放眼望去,，海面呈漸變色,，由青到藍(lán)再到綠，那種美是無法用文字形容的,，就算世界頂尖的調(diào)色大師,，那種色調(diào)，相信他見后也只會(huì)捋捋胡須,，扶扶鏡框,，稱贊地點(diǎn)點(diǎn)頭。張開雙臂,，我認(rèn)真吮吸,，纏綿柔和，如輕紗拂面,，我想把這寧靜與曠遠(yuǎn)囊入我心,，陪我一起旅行。

大海的韻律亙古不變,。泛舟滄海,，愛海的人則總以獨(dú)有的眼光發(fā)現(xiàn)她的迷人之處。發(fā)現(xiàn)她有疏影橫斜,、暗香浮動(dòng)的孤傲,；發(fā)現(xiàn)她有氣韻悠長(zhǎng)的曠遠(yuǎn)；發(fā)現(xiàn)她有零落成泥,、花香如故的柔韌,。我愿化作海的女兒，投入海的懷抱,，在起伏的波浪中演繹生命的精彩。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇八

獨(dú)座在思念的小舟上,，在心海里蕩漾,，心擊起片片漣漪—思念你我的朋友。

自從那天你的一句“我不上了”之后,，你就杳無音訊,，仿佛從世間蒸發(fā)了一般。我瘋狂的尋找你，可你卻如石沉大海一般,。心驟起波濤,。

為什么，為什么,，為什么,，我無數(shù)次的問自己。為什么你會(huì)拋棄學(xué)業(yè),。難道是因?yàn)楦赣H的病嗎,？不，不是的,。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。當(dāng)父親在醫(yī)院急診時(shí)，你都一個(gè)人挺過來了?，F(xiàn)在父親的病已好轉(zhuǎn),，你怎么因?yàn)檫@而放棄學(xué)習(xí)呢？那到底是因?yàn)槭裁茨?？我可是你最好的朋友?。槭裁催B我也不告訴呢,？現(xiàn)在你又在做什么呢,？心海狂風(fēng)驟雨,，電閃雷鳴,。

今天一個(gè)電話忽然響起，仿佛震得整個(gè)屋子都在顫抖,。心不知道為什么會(huì)以十萬光速指揮自己飛去接電話,。我落淚了，因?yàn)殡娫捘穷^傳來了你的聲音,，那讓我心百般折磨的話語,。你讓我去學(xué)校幫你拿東西，說見面之后在細(xì)談,。我放下電話便飛速到學(xué)校,。到學(xué)校后，你已到,。你用復(fù)雜的眼神看著我,，我用深深的眼神回答你?！吧頍o彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通,。”或許我們已做到“不點(diǎn)就通”的地步了吧,！匆匆收拾東西,，我送你回家，一句話也不說,，可卻勝過千言萬語心海漩渦不斷,。你要求送我一程。我沒有反對(duì),。我說了許多你不在校時(shí)發(fā)生的有趣的事情,。我們都偽裝的笑，其實(shí)心在流淚,。我回過臉注視你,，淚禁不住奔騰而泄。我們都哭了,。

你說以后會(huì)在見的,。你說你會(huì)照顧好自己的。你說要我好好學(xué)習(xí),。我用眼淚回答你,。心慢慢平靜。我們都會(huì)長(zhǎng)大,，都要長(zhǎng)大,。人生的道路有很多，既然你決定改條道走,。而我又不能改變你的思想,，那我就支持你，祝福你,。不管你走到哪里只要你快樂,，只要你幸福，只要精彩就行,！心已平靜,，靜如止水，但卻不會(huì)停流,。

我想我以后會(huì)多一項(xiàng)工作—那便是思念你,，我的摯友。

祝你在新的征途中披荊斬棘,，風(fēng)雨無阻,。我更希望你不要后悔自己所做的這個(gè)決定。

獨(dú)坐于思念之舟,，攜一杯淡淡的茉莉花茶,，回憶……

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇九

轉(zhuǎn)過街角，剛想抱怨“怎么還沒到”的時(shí)候,，就聽媽媽大叫一聲：“西湖到了,！”我剛想伸脖子伸腦袋瞅瞅，卻被老爸笑嘻嘻地蒙上了眼睛,。我的天,，一步一滑憑著感覺終于走到了，眼睛終于又重見光明了,，這才迷瞪過來,，然后也驚叫一聲：“好漂亮啊,！”只見好大一片水啊,，水面上飄著一條一條的小船，像魚兒在歡樂地游戲,，一層一層的青山,、一波一波的碧水、一朵一朵的白云是我對(duì)西湖的初步印象,。接著就開始了我們的西湖之旅,。

講好了價(jià)錢買好了票，我們登上了小船,。陽光有些刺眼,，船開了，西湖的美景才真正映入我的眼簾,。

坐在船頭,，放眼望去，東南西北,，處處是景,，任何一處都像一幅畫一般，看這邊楊柳依依,，碧水青山,；瞧那邊湖光瀲滟，雷峰塔危然聳立在群山之間,。這里天是藍(lán)的,，云是白的，山是綠的,，水是清的,，多么美麗！怪不得人們把西湖比作“人間天堂”呢,！

船在緩緩地行駛著,，前面出現(xiàn)了一個(gè)小島,，上了島，就來到了西湖最著名的景點(diǎn)——三潭印月,。三潭印月是一個(gè)小島,，島上大部分都是水。沿著一條曲曲彎彎的小徑,，經(jīng)過一片層層疊疊的荷葉叢,，走過一灣清澈見底的池塘，前方是一塊大石碑,，上面刻著“三潭印月”四個(gè)字,。再往前走，“三潭印月”就展現(xiàn)在了我面前,。只見三個(gè)小塔遙相呼應(yīng),，亭亭玉立在碧波蕩漾的湖面上，在湖光山色的映襯下,，恍如仙境,。

乘船離島，在花港觀魚處上了岸,，那花港觀魚,、曲苑風(fēng)荷、白堤煙柳,、平湖秋月……無不讓我點(diǎn)頭稱美甚至“兩耳不聞身邊事,，一心只觀好景色”。這美景,，不僅讓我神魂顛倒,，更讓詩人們?nèi)绔@至寶啊,！那句詩形容得剛剛好,，西湖不正是“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”嗎,？

爸爸說：“愛景,，景才會(huì)美”。我想了想,，越品越覺得這句話說的對(duì),。祖國(guó)的大好河山，你會(huì)覺得美,，因?yàn)槟銗圩鎳?guó),！若是不愛景、不愛祖國(guó),，怎么會(huì)認(rèn)為景色很美呢？

【泛舟西湖作文(通用4篇)】

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇十

泛舟西湖作文

“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州和杭州能和天堂相比可真謂是兩顆明珠啊，而西湖就是鑲嵌在天堂中一顆閃亮的明珠,。描寫西湖的作文：泛舟西湖

那年，我來到了被稱之為“人間天堂”的西湖,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是山清水秀呀,。走進(jìn)西湖小道，兩邊的柳樹枝條被微風(fēng)吹的抖動(dòng)著她那纖細(xì)的`身姿,，似乎在跳舞歡迎著我們的到來,。湖水里，小魚似乎也知道了我們的到來,，連忙吐出了一個(gè)個(gè)大大小小的水泡泡歡迎我們的到來,。

走完了令我心曠神怡的西湖小道，我們又登上小船,，開始了我們的西湖泛舟,。

湖面上，有許多的小船悠閑地散步,。有的船止充滿了歡聲笑語,，有的船上充滿了寂靜的藝術(shù)感，有的……,，最快樂的就數(shù)我們的船了,。

大家有的“咔咔咔”的忙著給自己和這美景合影，為了讓氣氛活躍點(diǎn),，大家又輪流講笑話,、猜謎語……總之，整個(gè)西湖上都充滿了快樂,。

晚上,，湖邊的燈都開了，光點(diǎn)在蕩漾的湖水中一閃一閃比天上的星星還要美麗呢,！

天下沒有不散的宴席,，帶著依依不舍的心情，我們趁著夜色離開了令人陶醉的西湖,。

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇十一

在一張小小的書桌上,，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮？書桌為什么靜止,，而不向前滑行,？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問題,，科學(xué)都能夠一一解答,。

我們生活在地球上,，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中,。手伸向大海,，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方,，那水天一色的前方,，就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪,，踴躍前進(jìn),。

萬事萬物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘,，但是,，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地,，一些人通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測(cè),，逐漸推翻了很多宗教理論?？茖W(xué)的大門被叩開了,。

隨著人們對(duì)科學(xué)的深入探究，越來越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用,，越來越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活,。

我的爺爺奶奶對(duì)科技的.發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們,，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體,；出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī),、高鐵,；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展,，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影,，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。

未來我們的生活會(huì)怎么樣呢,？科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧,！或許，人類的足跡將踏遍宇宙,；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@,；面對(duì)淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面,，我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移,；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說夢(mèng)的憧憬，在不久的將來或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn),。

科海泛舟,，讓我們向著未知的前方，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

【科海泛舟作文(匯編3篇)】

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇十二

我愛水：愛浩瀚的大海,，愛奔騰不息的長(zhǎng)江,，愛洶涌澎湃的黃河，愛歡暢活潑的小溪,，而西湖那別具風(fēng)格的美也深深陶醉了我。

西湖是靜的,，宛如明鏡一般,，清晰地映出藍(lán)的天，白的云,，紅的花,，綠的樹。

西湖是動(dòng)的,，一層層鱗浪隨風(fēng)而起,，伴著跳躍的陽光，在跳舞,，在追逐,，在嬉戲。

西湖是軟的,，微風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候,，便蕩起陣陣漣漪，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢,。

西湖是硬的,，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤,。

今日,，我有幸泛舟西湖，那小搖櫓船在翡翠般的湖面上劃開了一條小小的縫兒,。立身望去,，那十里蘇堤，是多么雄偉、壯觀,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，猶如一條巨大的青龍，臥在西湖,。

我的視線漸漸近了,，西湖起霧了，那一切都朦朦朧朧了,，為遠(yuǎn)處的高山,，近處的長(zhǎng)堤添加了一層神秘的面紗。突然,，一粒碩大的雨滴落在了我的臉上,，頓時(shí)，平靜的湖面上熱鬧起來,，一條條大魚豎起尾巴向我們致敬,。

雨越來越歡騰。突然,，天空劃開一道閃電,，那時(shí)精彩的聯(lián)歡會(huì)開幕了。隨之,，禮炮轟轟響起了,。看見湖面上的雨花了嗎,？那時(shí)金魚小姐頭上的玉花,。你想知道表演是否精彩嗎？那“嘩嘩”的掌聲可以告訴你,。

不知不覺中,，我們的舟兒蕩到了舉世聞名的三潭印月。那三潭各有三個(gè)圓孔,，共九個(gè),，每當(dāng)八月十五中秋節(jié)，這兒便能看到三十三個(gè)月亮,。明亮而皎潔的月光透過三個(gè)圓孔,，倒映在水中，水面上便呈現(xiàn)出三十個(gè)月亮,，另外三個(gè),，一個(gè)在天上，一個(gè)直接倒映在水中,，還有一個(gè)在人們心里,。這奇觀吸引了五湖四海的游客,，每當(dāng)中秋節(jié)，這兒可熱鬧呢,！

雨停了,，聯(lián)歡會(huì)落幕了，魚兒們躍出水面向我們告別,。隨著輕輕的一聲碰撞聲,，船兒靠岸了。再一次瞭望西湖,，我不由感嘆：西湖,，江南的美女！

臨走時(shí),，艄公說：“晴湖不如霧湖,，霧湖不如雨湖，雨湖不如雪湖,，雪湖不如夜湖,。”在我心中,，西湖永遠(yuǎn)是美的,。

【泛舟西湖作文集錦4篇】

賽龍舟六年級(jí)作文600 泛舟富春江作文篇十三

在一張小小的書桌上，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮,？書桌為什么靜止，而不向前滑行,？紙張為什么可以被印染上墨跡,？這些不勝枚舉的小問題，科學(xué)都能夠一一解答,。

我們生活在地球上,，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中,。手伸向大海,，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方,，那水天一色的前方,，就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪,，踴躍前進(jìn),。

萬事萬物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘,，但是,，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地，一些人通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測(cè),，逐漸推翻了很多宗教理論,。科學(xué)的大門被叩開了,。

隨著人們對(duì)科學(xué)的深入探究,，越來越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活,。

我的爺爺奶奶對(duì)科技的發(fā)展深有感觸,。生于上世紀(jì)30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體,；出遠(yuǎn)門的方式由步行,、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵,；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī),、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影,，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步,。

未來我們的生活會(huì)怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧,！或許,，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@,；面對(duì)淡水的稀缺,，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面,，我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移,；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說夢(mèng)的憧憬，在不久的將來或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn),。

科海泛舟,，讓我們向著未知的前方，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

【科海泛舟作文(3篇)】