在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園師德師風教育簡報篇一

的確,，教育是光輝的事業(yè),，教師是特殊的工作者，在對教師的道德要求上,，似乎更為特殊,。事實上，教師也的確承受著非同一般的道德壓力,。但與師德高尚的美好愿望相反,，我們往往不得不面對教師的“非道德”行為?；蛟S,，我們忽視了另一個事實，教師也是人,。教師是社會的人而非圣人,，教師群體也只是社會結(jié)構(gòu)中普通的一類。

等我自己也成了一名老師,，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個詞時,，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標尺，它究竟準確嗎?難道作為一個老師,，只有失去了親情,、健康、美麗,、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細研讀了陶行知先生的一些教育理論后,，我的回答是“不!”，我認為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的,。

首先,，我認為師德是教師的愛心體現(xiàn)，教師用自己的愛去教會學生以同樣的愛心去愛集體,、愛社會,、愛他人，也愛自己,，從而達到愛的教育,。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對學生就需要這樣一種神圣的愛,，她不求回報,，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎(chǔ),，因為,，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師”,、然后“信其道”,，也正是在這一過程中，教育才能實現(xiàn)其根本的功能,。師愛是每個教師的精神財富,，也是人類的精神財富，我們不能想象一個漠視親情的教師,，如何能在講臺上告訴學生要愛自己的父母,。正所謂言傳身教，教育不是做秀,，真正的愛源于生活的點點滴滴,。明白這樣的道理，我們又怎忍心去苛求一個教師舍棄病中的親人,、可愛的孩子,、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的，一個愛學生的人,，他肯定也愛生活,、愛家人、愛朋友,、愛生命……只有這樣,，他對學生的愛才會是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。

作為老師,、作為班主任理所當然要關(guān)心學生的學習,，愛護他們的學習積極性。但是,，我認為對學生的關(guān)心永遠不止這一個方面,，還應(yīng)當關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展,，注意對他們的思想素質(zhì),、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習慣,、鍛煉的習慣,、愛護公物的習慣、文明禮貌的習慣;注意培養(yǎng)他們的集體主義觀念和社會公德意識,，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素

其次,，我認為師德要在深化課堂教學觀念，實施素質(zhì)教育方面體現(xiàn),，教師沒日沒夜的工作,，廢寢忘食嘔心瀝血已成為過去時,，新時代的教師應(yīng)追求高質(zhì)量與高效率,，范文《師德師風學習簡報》。如果在國家規(guī)定的八小時工作時間還不能夠完成自己的工作,，或者自己要經(jīng)常沒理由地加班加點,，我想這非但不值得驕傲，還應(yīng)捫心自問自己的工作效率是否出現(xiàn)了問題?要知道,，在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀,，人們勞動不再完全靠體力，而應(yīng)以知識與智慧為基矗教師教學立足點應(yīng)由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”,，使學生由“學會”知識到“會學”知識,。因此，無論是教學結(jié)構(gòu)還是教學方法都應(yīng)做到“精講精練”,，真正提高教學效益,。隨著教學質(zhì)量的提高，不但減輕學生負擔,，而且使自己從許多繁瑣無效的做功中解脫,，這難道不是兩全之策嗎?你能說，提高教學質(zhì)量不是衡量教師職業(yè)道德的重要標準嗎?陶行知先生生前致力于教育工作改革,，他大半輩子的嘔心瀝血,，不正希望看到有朝一日學生能更快樂輕松地學習、教師能由一個“教書匠”變?yōu)橐粋€“教育家”嗎?

所以,，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法,，要倡導一種科學，文明,，健康的師德輿-論,。教師是一個平凡的崗位，每一個教師都是平凡的人,。平凡人可以有一顆平凡而健康,，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實,，我相信每一個學生都喜歡一個健康,，快樂，美麗,，自信的老師做一名新時代的教師吧,。我想，這樣的老師,，同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會是一名非常優(yōu)秀的老師!

幼兒園師德師風教育簡報篇二

幼兒園師德師風專題培訓學習活動簡報

簡報一：

為提升師德素養(yǎng),，塑造師德形象。1月18日,，據(jù)都江堰教育局獲悉,，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設(shè)，弘揚新風正氣,，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓及期末師德測評活動,。

活動中,，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識,，統(tǒng)一思想,，認識到加強師德師風學習的重要性。隨后,，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓,，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為,、目前師德值得反思的問題等,，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛,、學會尊重,、學會寬容、學會嚴格,、學會平等,、學會合作、學會交流,、學會支持,，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后,，組織全體教職工對本學期師德師風進行了期末自評與互評,。

據(jù)了解,，通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認識,，提高了師德修養(yǎng),。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位,，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象,。

簡報二：

為提高幼兒園教師的保教水平，打造一支更高素質(zhì)的教師隊伍,，17日,，海口市瓊山區(qū)教育局舉辦公辦幼兒園師德師風專題培訓,，邀請全國民辦教育杰出園長,、海口市布朗幼兒園郎俊菊園長和海南師范大學教育與心理學院黃小麗老師作專題講座,。全區(qū)公辦幼兒園教師約230人參加,。

活動中,，郎俊菊園長以“全面精細管理確保幼兒安全”為主題,，講述了幼兒園教師該如何全方位關(guān)心幼兒成長，特別要注重幼兒的心理發(fā)展特點,，從而打造一所為幼兒提供更好成長環(huán)境的幼兒園,。黃小麗老師則重點講解了美術(shù)教育在幼

簡報三：

教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@是教師用真誠對待事業(yè)的執(zhí)著的`體現(xiàn)。

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，切實提高教師職業(yè)道德水平,，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、人民滿意的教師隊伍,，12月23日下午，隆林縣民族幼兒園開展了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等有關(guān)制度的師德師風專題學習活動,，此次師德師風學習由何彩環(huán)園長主持,。

此次學習讓民族幼兒園的教師們的理想信念得到進一步的堅定，師風師德的觀念得到進一步加強,，做好本職工作的能力得到進一步提高,，為人師表的作用得到進一步發(fā)揮,。教師們一致表示，通過此次學習,，今后一定把本職工作盡職盡責的做好,，關(guān)愛每一位同學，為辦好人民滿意的教育而努力,。

簡報四：

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師……”隨著慷慨激昂的朗誦,，3月7日晚，成都軍區(qū)空軍直屬機關(guān)幼兒園“以德為師,、以愛為本”師德師風詩朗誦比賽拉開了帷幕,。成都市武侯區(qū)幼教科何興華科長、宋曉燕老師,，龍江路小學教導主任魏敏盛老師,，成都軍區(qū)空軍干部處福利辦陳柯宇主任、成都軍區(qū)空軍子女教育辦公室張雪英主任出席并擔任了評委工作,，全園教職員工參加了本次活動,。

本次朗誦比賽賽前各位選手精心準備，從文稿的撰寫,、選擇,，朗誦的語音語調(diào)、多種形式的表達等等都做全方位的考量,。比賽中教師們分組參與,，配合默契，聲情并茂,。有的組還為自己的詩朗誦作品加入了舞蹈,、歌唱、情景表演,、ppt播放等多元的形式,，可謂創(chuàng)意無限。

9組作品都呈現(xiàn)出不同的風采和特點,，有的深情款款,，有的氣勢如虹，有的活潑青春,，有的意境幽長,。大家緊扣“師德師風”的主題，將日常保教工作,、與幼兒相處時的點滴感觸誦念和傳遞,，弘揚著無私的奉獻精神和無盡的師生之愛。

原創(chuàng)詩歌朗誦作品《擺渡人》營造至美境界,，歌頌擺渡人的無私無悔;《一生奉獻,，師愛無悔》結(jié)合光影氛圍,，如電影膠片般展現(xiàn)了各個年齡層面的教師堅守奉獻的心路歷程，引人共鳴,、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔,，生命無悔》朗誦氣勢如虹，干勁十足,，彰顯了青春的朝氣與活力,。

評委們也感慨不已：“這次活動可謂文字美、語言美,、歌聲美,、舞姿美、服裝美,，情真意切,、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚師德師風的活動,?！?/p>

幼兒園師德師風教育簡報篇三

幼兒園師德師風教育活動簡報

簡報一：

4月22日下午，金山區(qū)張堰幼兒園為了進一步發(fā)揚 “團結(jié)互助”的優(yōu)良園風,，增強團隊凝聚力,，組織教工開展了一次別開生面的“夸夸我的好同事”師德師風教育活動。

當天,，大家圍坐在一起,，面對著熟悉的同事,，把藏在心里很久的話語盡情地傾訴,，一句句如沐春風的話語、一個個感人至深的事例,，說出了對同事的欣賞,、贊賞、激賞,，真切地感受到了,、聽到了、看到了朝夕相處的同事身上散發(fā)出的個人魅力,。其間,，樸素的語言，一字一句都是工作生活的真實再現(xiàn);平凡的崗位,，一點一滴都折射著身邊普通教職工的辛勞和汗水,。有率先垂范、平易近人的好領(lǐng)導,、好組長;有像母親一樣關(guān)心愛護新教師專業(yè)成長的老教師;有為了教育事業(yè),，教給孩子為人之路,，對待工作細致認真、兢兢業(yè)業(yè)的教師;有“樂于鉆研,、善于學習”的教師;還有熱心助人,，不記回報的教師……

正如活動中有位教師所說的：“好孩子是夸出來的，好搭檔好同事也是夸出來的”,。相信在今后的工作中,，張堰幼兒園的老師們會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助,，形成有朝氣,、有凝聚力的團隊，共同攜手走向成功,、走向輝煌!

簡報二：

在第十七個黨風廉政教育月之際,，二團幼兒園開展了系列師德師風教育活動，不斷提升幼兒園教師對師德的認識.7月28日,，組織全體教職工進行了師德師風培訓學習,。學習內(nèi)容：一是組織全體教師認真學習《教師法》《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》等。二是對教師進行職業(yè)理想教育,，廣泛宣傳師德師風建設(shè)先進典型和模范教師先進事跡,，大力弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人的優(yōu)良思想品德,，營造師德建設(shè)的良好氛圍。三是進行師德承諾宣誓,。四是學習過程中,，每位教師認真撰寫讀書筆記3000字，心得體會1500字,。

通過學習,，使全體教師牢記人民教師的神圣職責和重要使命，樹立高尚的道德情操和精神追求,，努力做受幼兒愛戴,，讓人民滿意的教師，真正實現(xiàn)“身正為師,，德高為范”的精神風貌,。

簡報三：

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，四川汶川第一幼兒園在7月9日至11日利用幼兒放假期間組織全園教職工進行相關(guān)培訓學習,。

首先，培訓會組織教職工學習了《四川省人民政府關(guān)于教師隊伍建設(shè)的實施意見》,、《關(guān)于進一步加強教育人才隊伍管理工作的通知》,、《事業(yè)單位人事管理條例》等相關(guān)文件,。全園教職工認真聽取文件精神并做好相關(guān)筆記。其次,，行政人員對班級早操編排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械制作進行逐一檢查并提出相應(yīng)的意見，早操編排中每位教師都展現(xiàn)出良好的精神風貌,。

通過本次活動的開展,，必將能促進教師更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，有力推動了師德師風建設(shè),，努力為學前教育事業(yè)撐起一片藍天,。

簡報四：

今年的教師節(jié)對于每一個育幼老師來說，都是十分特殊和難忘的,。結(jié)合育嬰堂路幼兒園常規(guī)的“師德周”活動,，從9月10日起，用一周時間,，以形式多樣的活動慶祝教師節(jié)的同時,，也開展了各項師德師風建設(shè)活動，校園中處處洋溢著愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚。

活動一：慶祝教師節(jié)實踐行

教師節(jié)當天,，我園組織全園教師外出開展實踐活動,，在良好的環(huán)境氛圍中，談天說地,，憧憬未來,，彼此共勉，在放松的同時也凝聚了每一個育幼團隊成員,。

活動二：創(chuàng)建書香辦公環(huán)境

本學期伊始,，全新粉刷的辦公室曾讓我們耳目一新，但是如何創(chuàng)設(shè)一個具有“書香氛圍”的辦公環(huán)境則是需要每一個育幼同仁發(fā)揮自己的智慧,。年輕的職初教師在工會班子的帶領(lǐng)下，主動投身到此項工作中來,，你畫我貼,，敲敲打打，一個下午的時間就讓整個辦公室煥然一新,，富有趣味的.黑板墻貼,，書架、畫家也“躍然墻上”,。瞬間,，濃濃的書香氣息就撲面而來,，在這樣的環(huán)境中辦公一定能感受到別樣的愉悅心情。

活動三：開展搭班互夸演講

圍繞“師德師風”建設(shè)的主題,，我們還開展了一個“夸夸我的好搭班”的主題演講比賽,。用感人至深的話語表示對自己朝夕相處工作伙伴的感謝之情，讓我們這個溫馨的團隊更注入了一份特別的感動,。一句句特別的祝福,，一聲聲真摯的問候，讓我們再一次的將彼此的心靠的更近,。趁著這份好勢頭我們還為教師們準備了“送給搭班的賀卡”,，希望將這份美好永久的保存下來。

“師德周”活動雖然告一段落,，但是這份對孩子的師愛卻不會止步,，愿育幼的老師們在自己的教學生涯中和孩子們一起并肩走得更遠!

更多相關(guān)文章推薦：

1.幼兒園師德師風專題培訓學習活動簡報

2.2016師德師風教育月活動動員大會簡報

3.師德師風學習工作簡報

幼兒園師德師風教育簡報篇四

幼兒園師德師風會議簡報

簡報一：

進一步加強師德師風建設(shè)，弘揚高尚師德,，樹立優(yōu)良師風,，市中心幼兒園以“師德師風教育月”活動為契機，引導廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責,，踐行社會主義核心價值觀,，8月28日上午在該園四樓會議室召開了“講奉獻，爭雙馨”師德師風教育月活動動員會,。

會上傳達了市教育局關(guān)于組織開展20師德師風教育月活動的文件精神,，宣讀了市中心幼兒園教育月活動的實施方案，對主題教育作了相關(guān)要求和安排,，明確本次師德師風集中教育活動的安排部署,，引導廣大教師自覺履行師德規(guī)范，加強修養(yǎng),，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平,。

該園通過師德師風建設(shè)活動的逐步開展，全面培養(yǎng)有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師,，打造一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓幼兒尊重,、家長信賴,、社會滿意的“德藝雙馨”教師隊伍。

簡報二：

為扎實推進“兩學一做”學習教育活動，認真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)【2016】25號關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風專項整治工作方案》的通知文件精神,，進一步加強師德師風建設(shè),，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風專項整治工作動員大會,，會議由蔡瓊園長主持,。

會上，蔡園長傳達了縣師德師風專項整治工作動員會議的精神,，要求全體教師要認真學習相關(guān)文件,，嚴格按照教師的職業(yè)道德,、職業(yè)素養(yǎng)要求自己,。并把教師隊伍中實際存在的師德師風突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風專項整治工作方案》,，并強調(diào)本期將以集中學習,、分組學習,、個人學習相結(jié)合的方式學習相關(guān)法律法規(guī)，引導教師正確理解,、充分認識師德規(guī)范的具體要求和深刻內(nèi)涵,，依法履行教師的職責。

此次動員會進一步完善了我園的師德師風,，為把我園建設(shè)成為團結(jié),、和諧、文明的學校奠定了基礎(chǔ),。

簡報三：

11月19日晚上,，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結(jié)大會,。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長,、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會,，市二幼領(lǐng)導班子成員和全體教職工參加了動員會,。

吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結(jié)講話。她指出,，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導班子的高度重視,，將其列為園務(wù)計劃的`一項重要工作來抓，取得了很好的成效,，具體表現(xiàn)在：一是加強領(lǐng)導,，落實責任。二是加強學習,，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認真學習,、開展青年教師師德演講比賽,、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀,、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神,，從而提高活動的實效性,。三是加強服務(wù)，樹立形象,。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量,、加強隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學全面提高幼兒素質(zhì),、加強家長工作提高家園共育水平,、加強交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強管理,，建章立制,。

接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽證書,，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言,。

最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言,，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定,，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本,，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風建設(shè)的特點和亮點,，不斷努力，團結(jié)共進,，打造茂名市學前教育示范基地,。