無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文熱門(mén)話題素材 高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析教育篇篇一

曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧,，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響,，追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理,，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現(xiàn),，人們一度曾譏笑他,。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。

后來(lái),，在泰勒博士的引導(dǎo)下,，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究,，最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,。

丁俊暉之所以能在國(guó)際斯諾克界取得如此的成績(jī)，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇,，當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)

臺(tái)球

有這樣一個(gè)真實(shí)的

故事

正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí),，就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖,，擔(dān)子沒(méi)有加重，也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子,，而是你擔(dān)心摔倒,，弄臟衣服，顧慮太多,。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪,，你會(huì)很快地走出田埂，適時(shí)的舍棄使你獲得成功,。

鳴蟬的舍棄使它獲得自由,，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值，正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸,。

當(dāng)然,，不是所有舍棄都會(huì)使你成功，錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn),。正確舍棄如羅盤(pán),，指引你航行的方向，如何正確舍棄,，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題,，需要我們好好學(xué)習(xí)呀!

高考作文熱門(mén)話題素材 高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析教育篇篇二

在情感與認(rèn)知之間架起一桿理性的天平!——題記

作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,，以豐富的主觀情感以及對(duì)客觀世界的認(rèn)知構(gòu)筑起紛繁復(fù)雜的社會(huì)體系,。情感為人與人之間心靈的交融架設(shè)自由的橋梁，它以親情,、友情,、愛(ài)情……維系著整個(gè)社會(huì);認(rèn)知?jiǎng)t為人與客觀的事或物之間的理解與探知鋪就了通途!情感與認(rèn)知之間，本就是相對(duì)獨(dú)立的,，對(duì)等的,。然而實(shí)際上，沖動(dòng)的感情和不明智的主觀認(rèn)識(shí)往往駕馭著人類(lèi)的言行,，替代了客觀的認(rèn)知，使得理性的天平傾斜了!

寓言中的富人在面對(duì)失竊的事實(shí)時(shí),，對(duì)同樣作出勸誡的兒子與鄰家的老人,，抱持著完全不同的兩種態(tài)度。原因何在感情上親疏之別左右了他對(duì)客觀事實(shí)的評(píng)價(jià)!

誠(chéng)然,，正是由于有了人類(lèi)之間曼妙的情感,，全社會(huì)乃至全世界才不至于陷入一種盲目的、機(jī)械性的單調(diào)之中就如同電影《摩登時(shí)代》和《城市之光》中描繪的那樣,，人的言行似乎在工業(yè)革命的浪潮中變得毫無(wú)生氣,，如同機(jī)器人一般。缺乏感情的社會(huì)是僵硬的,，是脆弱的,。然而這并不意味著僅僅憑借情感就可以主導(dǎo)全世界，就可以來(lái)評(píng)判事物認(rèn)知的正誤深淺這還需要客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，諸如法律,、法規(guī)等等而這些則又需要認(rèn)知與進(jìn)一步的探索。否則,，理性的天平就難以使得整個(gè)世界在一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)之下繼續(xù)發(fā)展,。

歷史的教訓(xùn)，足以使我們對(duì)此有更為清醒的認(rèn)識(shí)!太平天國(guó)的洪秀全,，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義,，開(kāi)創(chuàng)了反帝反封建的創(chuàng)舉,，卻由于統(tǒng)治者洪秀全的獨(dú)斷專(zhuān)行，任人唯親,，大肆提拔同宗族的親信,，封王封侯，排擠同屬統(tǒng)治階層中非其宗族的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?、元老,，諸如石達(dá)開(kāi)、楊秀清,、韋昌輝……導(dǎo)致苦心經(jīng)營(yíng)的大好山河斷送人手,，石達(dá)開(kāi)憤然率天國(guó)精銳出走天京，韋昌輝濫殺無(wú)辜釀成震驚中外的"天京事變"?…¨是當(dāng)時(shí)農(nóng)民階級(jí)中深厚的封建宗族思想,，占據(jù)了洪秀全的心智,，以所謂的"親情"葬送了太平天國(guó)以及千百年來(lái)農(nóng)民斗爭(zhēng)的血淚結(jié)晶!

俗語(yǔ)說(shuō)得好:幫理不幫親!先人為我們積淀了深厚的歷史，今人又將以理性的天平衡量情感與認(rèn)知,，打造更為美好的明天,。

高考作文熱門(mén)話題素材 高考作文熱點(diǎn)話題素材及分析教育篇篇三

白白的，輕輕的,，隨風(fēng)而飄,，隨風(fēng)而止，越過(guò)溝壑,，穿過(guò)荊棘,，這是白色的蒲公英;紅紅的，柔柔的,，風(fēng)飄則起,，風(fēng)停則駐，這是紅色的蒲公英,。白與紅,，映出一片鮮艷，潤(rùn)出一點(diǎn)綠意,，香出一份感馨,。

老師說(shuō)，蒲公英的意象不好,，若有若無(wú)似的,，給人一種漂浮不定的感覺(jué)。蒲公英，在我的感覺(jué)里面,，是那種比較自由的東西,，很自由很自由，它可以隨著風(fēng)到任何地方去,，但蒲公英又不是真的是絕對(duì)自由的,，它必須要憑借風(fēng)力，它才可以實(shí)現(xiàn)它的與風(fēng)共舞,，與云同游的夢(mèng)想,。

白色的蒲公英，也許真的是不那么的自由的,，它還是要有所憑借,。

而紅色蒲公英呢?紅色，我把它比做是世上最最鮮艷的顏色,，它是那么的刺眼,，那么的攝人心魂。我把蒲公英比做是自由的象征,，因?yàn)槲蚁矚g自由自在,，不受約束，想要像它那樣的能夠周游各地,，這是我的性格,，而我把我性格里面那有點(diǎn)像不屬于我的作風(fēng)和表現(xiàn)，比做紅色的蒲公英,。

白色的蒲公英,，這是正常的現(xiàn)象，但紅色的蒲公英,，我卻把它比做是奇跡的代名詞。

湛藍(lán)的天空下,，朵朵蒲公英隨風(fēng)自由自在的飛舞著,，把它那自由的性情表現(xiàn)得淋漓盡致，把它那快樂(lè)的感覺(jué)表現(xiàn)得酣暢淋漓,，把它那最真的一面表現(xiàn)出來(lái),。它是調(diào)皮的，所以它會(huì)與云同游;它是嬌憨的,，所以它會(huì)邀風(fēng)共舞,。蒲公英，又天真又成熟的感覺(jué),，天真是因?yàn)樗挠字?，成熟的因?yàn)槭撬男撵`。

像游絲般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過(guò),，我閉上眼睛,，伸出手去，用力一抓,，些些白色的小花似的,，我把它們緊緊的握在手心里，不讓它在我的手中飄走,，我要讓它們?cè)谖业男睦锺v足,，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游,，與風(fēng)共舞,。

我不會(huì)再讓你流浪了，從今以后你就駐扎在我的心里面,。雖然外面有廣袤的天空,，但我的心里面也有天涯海角。