無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

二年級學(xué)生成長過程篇一

長大是一場無需解釋的蛻變,，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚,，百轉(zhuǎn)千回之后,，縈繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中,，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮,，單一的表情變得豐富,，卻是一場無可奈何的“沉醉”。時常想起兒時的歡樂,，心中便不免徜徉起幾分歡樂,，糅雜著些許惆悵。那惆悵,，定是古已有之,，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之后,，更多的仍是感慨,。

長大是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕,，主人公也一一登臺,，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中,，那些主人公必會多磨多難,。而我們，天生就是這部戲的主角,，誰都知道人生路,，禍福皆相伴?？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?

于是時間賦予我們的使命,，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過后,，自己站起來,，學(xué)會微笑著面對生活，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀

雕刻

長大是一場無悔的征程,，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的,。父母的聲聲囑托下,，我們依依不舍的別家,，開始這偉大的孤程。這段歲月里,，我們經(jīng)歷的太多,，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好,，便改名為“成熟”,。成熟之后我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福,，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài),。

而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼,。時光或許成就了你,，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你,。在這改變的背后,，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場景時,，能做的,，就是抱抱他們，與他們更多的溝通,，給予更多的關(guān)懷,。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧,。

若有歧路,，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在,。希望之樹常青,，人生歷久彌新，生命因此升華,。成長,，我們孤獨(dú)過，但是,，一路走來,，我們并不孤獨(dú)。

二年級學(xué)生成長過程篇二

成長是漫長的,，成長是艱難的,，成長又是幸福的。

成長的感覺對于我來說,，不只是感慨,，而是實(shí)實(shí)在在的感受。

小學(xué)時期,，父母就對我嚴(yán)格要求,，要不得一點(diǎn)馬虎，對于任何事情都要一絲不茍,。父母望女成鳳的思想壓的我喘不過氣來,，他們凡是都要求嚴(yán)格。我多么渴望長大,，渴望真正屬于自己的自由,。從小就渴望像諸葛亮一樣，擁有過人的智慧,，輕搖羽扇談笑間,，檣櫓灰飛煙滅，抑或我可以肩挑著重?fù)?dān),，替父母撫平眼角的皺紋,，盡一點(diǎn)“報得三春暉”的孝心。這些都是兒時憧憬的長大后的情景,，可是成長是那么的漫長,，盡管我已經(jīng)成長了十年，但我依然離那夢很遙遠(yuǎn)了,，因?yàn)槲也怀墒?，依然很幼稚?/p>

成長路是漫長的，同時也是曲折的,，布滿荊棘,，甚至還有深淵。

在成長中,，有風(fēng)有雨,，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對待這些挫折,，才能成長得更好;在成長中,，有苦有淚，有彷徨,，有時也有“看破紅塵”的想法,，成長豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對待困難,，只要堅(jiān)持到底,，你就成功了，成長了;在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦,，臨陣不慌,，鎮(zhèn)定自己，三思而后行,，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾,，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了,。人的成長如寒梅吐蕊,，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”成長是幸福,。磨難和幸福是一對雙胞姐妹,，時刻伴隨在我們成長的每一天。

父母的期望,，老師的諄諄教誨,，自己的目標(biāo)，都是我成長路上的打氣筒,，為我鼓掌,，為我歡呼，為我鼓勵,。他們的付出必定會得到回報,，那便是我的成功之時。

成長,，它好嗎?至少現(xiàn)在,，我覺得自己沒有勇氣去評價。我只知道,，走出一步就是一步,，誰也無法預(yù)料自己的明天，但明天終究是自己創(chuàng)造出來的,。對于現(xiàn)在正處在的“創(chuàng)造階段”,，我不想去評價它的好與壞，或許應(yīng)該說我不愿過早的去“驀然回首”,。成長必須與拼搏掛上勾,，成長是需要付出代價的!

小草還是那樣的綠，此時的天空飄起了牛毛般的細(xì)雨,，“秘密”地

編織

二年級學(xué)生成長過程篇三

時間老人坐著輪椅緩慢地從我身邊走過。調(diào)皮的時間從老人的口袋中偷偷溜了出來，和我作伴,，帶給我兩眼禮物--一樣是成長,，另一樣是傷痛。

我不懂它的含義,，猜測著是不是時間在提醒我,，要在傷痛中成長?

時間送給我兩樣禮物--一樣是成長，另一樣是傷痛,。十幾歲的我愛上了自行車，愛上了騎車時風(fēng)從身邊掠過的那種速度,。但愛,，是要付出代價的。我在一次與同學(xué)玩車的過程中,，受傷了,。自行車的鋼筋劃破了我的大腿，在我腿上留下了一道十幾公分的口子,，殷紅的血頓時止不住的往外流,。我痛得呲牙利嘴，卻始終沒哭,。面對家人問候時,，我只是張閉著蒼白的嘴唇告訴他們我"不疼"，用力扯動嘴角,，揚(yáng)起笑容,。家人告訴我，我長大了,，不再為傷痛流眼淚了,。我笑得扯疼了嘴角，我在傷痛中成長,，漸漸明白那兩樣禮物,。

時間送我兩樣禮物--一樣是成長，另一樣是傷痛,。外傷我還能忍住,，可這次是精神和心靈上的傷痛，不知,，我是否依然能在傷痛中再一次找到成長,。向來最疼我的太婆突然離世，使我剎那間忘記了呼吸,，因?yàn)閭刺?，就連呼吸也是痛的。親人的離世，使我感到了前所未有的痛,，太痛,，痛得讓我仿佛失去了所有的知覺。

傷痛太容易蔓延,，幾天后,，我的心似乎也變空了。緊接著的,，是一向健康的外公又中風(fēng)了,，上一次的傷痛還未停止，新的傷痛又來了,，中風(fēng)的外公躺在病床上,，囑咐我："點(diǎn)囡，要長大了,，外公幫不了家里的忙了,，你要好好讀書，平常也多幫媽媽干點(diǎn)

家務(wù)活

時間送給我兩件禮物--一樣是成長,，另一樣是傷痛。我懂了在傷痛中成長;我明白了,，在傷痛中成長;我學(xué)會了,，在傷痛中成長。

成長,，是我一個人的戰(zhàn)爭,，雖然它沒有硝煙，沒有傷亡,。但它讓我明白,，面對傷痛不能倒下，哪怕是傷痛很強(qiáng)大,，也不能倒下,。

我想,，我可以大聲對時間說，謝謝!我已經(jīng)學(xué)會在傷痛中成長,。

二年級學(xué)生成長過程篇四

可曾見過懸崖上躍起的雛鷹?在風(fēng)雨中,，它為何敢奮力前沖?那是因?yàn)樵谒纳砗笥心赣H的叮囑和鼓舞。

可曾見過春日里生出的新筍?在陽光下,，它為何能日高盈尺?那是因?yàn)樵谒硐掠薪?jīng)年的老根為它吸收營養(yǎng),。

我們也正在長大。年少輕狂的我們總認(rèn)為我們自己什么都行,，什么都會,，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨,，不理解社會那繁多的規(guī)定,，貿(mào)然上路。起初心懷頗多夢想,，幻想著自己的偉大、勇敢和成功,。

而踏上行程之后總覺得一切過于平淡,，與夢想差得太遠(yuǎn)。于是心情不再熱烈,，夢想漸漸消散,，行程終于變得枯燥。無奈,，失落,，感嘆現(xiàn)實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤,。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近,。當(dāng)我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經(jīng)來不及防備,，來不及躲閃,，于是倒下了，倒得那么徹底,，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場,。

這時，我們的思想似乎才開始真正運(yùn)轉(zhuǎn),。父母為什么總說“你要做行動的巨人,，而不是語言的巨人!”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊(yùn),。社會為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實(shí)際”,。

回顧我們的成長經(jīng)歷,，從牙牙學(xué)語時我們就被母愛包圍著;從蹣跚學(xué)步時，我們就被父愛籠罩著,。老師在悉心教導(dǎo),，社會在百般保護(hù)。我們一路走來,，竟然學(xué)會了任性,，忘記了理解;學(xué)會了苛責(zé)，忘記了給予;學(xué)會了自大,，忘記了聽從,。于是走了彎路，摔了跟頭,。這時,，父母不會責(zé)怪，只會給我們付出愛心;學(xué)校和社會不會旁觀,，定會為我們提供機(jī)會,。而我們該從每一次

摔跤

學(xué)會成長，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧,，因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對我們的眷眷深情!

學(xué)會成長,，學(xué)著理解老師的教誨吧，因?yàn)槟墙陶d其實(shí)是我們今后做人的基本道德!

學(xué)會成長,，學(xué)著適應(yīng)社會的規(guī)矩和習(xí)慣吧,，因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系!