范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇一

1,、你是不是吃飯時被飯團(tuán)堵住了喉嚨,，不然，怎么會有那么多不通順的句子?

2,、你的字我看了,，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情,?！?/p>

3、習(xí)作第一段太長了,，像一個人的頭很大似的,，看著不舒服。

4,、你的字寫得歪歪扭扭,，好似喝醉了酒在跳舞似的?！?/p>

5,、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路,。

我想找一個好詞佳句,，簡直比大海撈針還要難?！?/p>

7,、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣,，我改著改著真想睡覺,。

8、讀了你的作文,，我煩躁的心情一下子變得開朗多了,。

9、這篇作文里有不少讀不通的句子,，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般,?！?/p>

10、字寫得大的大,，小的小,，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

11,、人物對話結(jié)束后,，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣?

12,、習(xí)作中的缺點太多,，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條,。

13,、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起,。

14,、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子,?！苍u〕

15、文章的第二自然段太長了,，比一條金鱗巨蟒還要長呢,。〔

16,、全文沒有優(yōu)美詞句,，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā),。

17,、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下,，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

18,、人物說話沒有表情,，好像一直板著臉和人家對話,。〔

19,、本文標(biāo)題一般,，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺,。20,、全文語句流利通暢,，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑,。

21,、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆,。

22,、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵,，吸引了讀者的目光,。〔

23,、文中錯別字很多,，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心,。

小學(xué)生作文批改評語

（一）作文開頭：

1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動人心,，具有真情實感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：

1,、以飽滿的激情,，描寫了……

2、重點突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。

5,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時井然有序

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理，15,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點,。

22、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣，寫得入情入理

23,、文章將…寫得細(xì)致入微

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

6,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮。

8,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

14,、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。總評：

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點突出。

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點 …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3,、…切合實際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

5,、事例敘述生動、具體,、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

6,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

8,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9,、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

12,、詳略得當(dāng),，虛實相生，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富,、更生動。

13,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

14、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

15,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

16,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

20、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

21,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

24,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

26,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

27,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實流暢,，感情真摯感人,。

28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

29,、作者構(gòu)思巧，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。30,、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇二

張丹丹同學(xué)：

你好！論文因為作品較新而使得論文有新意,，討論作品中的人物形象也是可以的,，有些小問題如下：

1、摘要字?jǐn)?shù)過多,，300字左右為宜,。

2、關(guān)鍵詞改為：嚴(yán)歌苓 小姨多鶴 人物形象

3,、論文既然是討論人物形象,，所以我覺得就以人物為主,，第一章的“日本孤女進(jìn)入中國家庭作品”概述（就是第一章）可以不要，或者是稍微刪減后放在“緒論”中,。

兩個女性和張儉可以用更多的筆墨來分析,，比如第一章分析小姨多鶴，第二章分析朱小環(huán),，第三章分析張儉,，剩下的人物放在“結(jié)論”里面簡單一提就可以了。

4,、參考文獻(xiàn)的篇數(shù)不夠,，學(xué)校要求至少十篇參考文獻(xiàn)?？梢栽俣嗖殚喰┵Y料,，到石大圖書館的電子期刊里面，關(guān)鍵詞可以搜索：嚴(yán)歌苓 小姨多鶴,，這樣會查到些關(guān)于《小姨多鶴》的資料,。

高老師

第一章故事：日本孤女進(jìn)入中國家庭

《小姨多鶴》講的是這樣一個故事：1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，日本無條件投降,。當(dāng)時的日本,，村莊里只剩下了老人、婦女和孩子,。當(dāng)時蘇聯(lián)大兵還在日本殺戮,，許多村莊的村民都在村長的要求下聚在一起，然后由村長指定的槍手殺掉,，以此“有血性”地死去,。16歲的少女竹內(nèi)多鶴不想死，她和母親,、弟弟,、妹妹以及村莊里一些婦女、孩子逃向中國東北,。一路上,，不斷有人因饑餓或遇到蘇聯(lián)兵以及“胡子”死去，多鶴活了下來,，并拼死保護(hù)下一名三歲的女孩久美,。

后來，多鶴和久美也走散,，她被“胡子”裝在麻袋里,，論斤在街上賣。遼寧鞍山某小鎮(zhèn)車站的張站長帶著兒子二孩來買下了多鶴,。二孩的妻子朱小環(huán)曾在日本兵的追殺中流產(chǎn),，并且從此不能生育,。買下多鶴的目的，就是為了給張家延續(xù)香火,。一年后,，多鶴生下女兒，小名丫頭,，大名張春美,。

1949年，由于“上頭”開始查還留在中國的日本人,，而多鶴還沒有完成為張家生兒子的任務(wù),。張站長托人在關(guān)內(nèi)某鋼廠給二孩找了工作，并由他帶著朱小環(huán),、多鶴和丫頭到那里生活,。在這里，二孩成了張儉,，多鶴的身份是朱小環(huán)的妹妹,，丫頭和兩個弟弟叫朱小環(huán)媽媽，多鶴小姨,，并且多年來都不知道多鶴是自己的親生母親,。

多鶴的一舉一動，都帶著頑固的日本作風(fēng),，水泥地板擦得干干凈凈,，三十多平方米的小屋收拾得一塵不染，外人來訪看到的永遠(yuǎn)只是背影,。說著含混不清的漢語,、講話總帶著許多日本字的多鶴,，在張儉心里的地位漸漸發(fā)生變化,，當(dāng)他意

識到他已經(jīng)愛上多鶴時，狠心找機(jī)會將她丟棄,。多鶴歷經(jīng)磨難后又回來,。后來她們開始相愛，背著朱小環(huán)偷情,、約會,。為了給張家生兒育女，朱小環(huán)從來都只是攆著張儉上多鶴的床,，卻受不了他們在感情上相愛,。一家人的生活，在看似風(fēng)平浪靜的一團(tuán)漿糊中繼續(xù),。

小彭和小石是張儉在鋼廠的工友,，也是張家的?？停麄兠詰俣帔Q,，并在多年的觀察中發(fā)現(xiàn)張家這一埋藏著的秘密,。小石要和多鶴約會被拒絕后，要挾她說會去“告密”,，小彭在得知多鶴的遭遇后,，堅決地與老家的妻子離了婚，并從此不再來張家,。一切,，看似都是意外。小石死了,，上夜班時被掉下來的重物砸死,。張儉雖被調(diào)查但最終有驚無險。但朱小環(huán),、多鶴和小彭都知道,，是張儉殺害了小石。

文化大革命爆發(fā),。一直為多鶴著迷的小彭內(nèi)心越發(fā)矛盾和恐懼,，他無法直面自己愛上一個日本女子這樣的事實。最終向組織上告發(fā)了這一秘密,，并指認(rèn)張儉殺害了小石,。張儉從此被關(guān)押。朱小環(huán),、多鶴,、兩個兒子（丫頭本來考上滑翔學(xué)院，后因做夢說日本話被調(diào)查,，但始終不肯回老家）從此開始了艱難的生活,。朱小環(huán)與多鶴的生活一直磕磕絆絆，卻一直以其獨特的生存智慧保護(hù)著多鶴,，雙胞胎兒子張鐵（大孩）,、張鋼（二孩）性格截然不同，一個成為紅衛(wèi)兵,，與家里斷絕關(guān)系,，一個下鄉(xiāng)插隊。

上世紀(jì)80年代,，省民政局的同志突然來訪,，告訴朱小環(huán)和多鶴，日本首相的護(hù)士久美已經(jīng)找了多鶴兩年多,。多鶴回了日本,，并在久美的幫助下開始新的生活,。5年后，多鶴回到老屋,，見到已因病瘦弱且老得已與記憶中判若兩人的張儉,。兩人很快辦理結(jié)婚登記，多鶴帶張儉去日本治病,。后來,，丫頭一家與大孩張鐵都去了日本，張儉去世,，當(dāng)兵轉(zhuǎn)業(yè)的二孩張鋼去了祖國西北,。

老年的朱小環(huán)獨自一人在老家，陪伴她的只有二孩張鋼小時候養(yǎng)的狗黑子,。多鶴在日本做著清潔工,，她最大的樂趣就是給朱小環(huán)寫信，她要求朱小環(huán)給她寫信時多講講她是怎么罵人的,，說從來沒有見過哪一個人罵人像朱小環(huán)罵得那么好,。

小彭和小石是張家的兩個客人，因為多鶴的存在而成為?？偷目腿?。他們都迷戀多鶴，選擇的路卻不同,。小石因亦真亦假的威脅而喪命,，小彭卻為這愛情受

盡折磨。來自倫理的折磨,。他愛多鶴,，卻不允許自己愛上一個敵人的女兒，及至他變成“彭主任”這愛情依然在,。其實,，張儉、小彭和小石,，在情感與倫理的天平上,，都不自覺地偏向了情感。只是他們的懦弱,，使他們的選擇只能是逃避，使得長久保護(hù)多鶴的,，卻是本是她情敵的一個叫朱小環(huán)的女人,。

掙扎在情感與倫理間的，還有多鶴生的三個孩子,。他們早就知道小姨多鶴實際上不是小姨,，多鶴是日本人的身份對他們的心靈都帶來了震動,。因此，丫頭填寫檔案時造假,；大孩張鐵刮掉自己的眉毛,、胸毛、腿毛,；二孩張鋼則沉默不語,。而最終，丫頭跟隨多鶴去了日本,，最初沒去成的大孩張鐵開始管多鶴叫媽媽,，并最終如愿去了日本，只有當(dāng)初看似最像多鶴性格并因養(yǎng)不養(yǎng)黑子與小環(huán)多年沒說過話的二孩張鋼留了下來,，并和小環(huán)保持著通信聯(lián)系,。

《小姨多鶴》的話題很沉重，讀來卻能在小環(huán)的樂觀里,，“湊合著過”的安慰中,，感受到活著的藝術(shù)與美妙。同時,，小說中無論是男人還是孩子,，對于多鶴在情感與倫理的掙扎中，都是情感占了上風(fēng),。人與人之間的愛與同情,、人性之悲憫,，早就超越了民族的仇恨,。

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇三

作業(yè)批語集錦（供老師們參考借鑒）

一,、作業(yè)評語集錦

“答案條理些,！”,、“細(xì)心點,！”,、“認(rèn)真審題,！”,?！皠?wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”,、“學(xué)習(xí)有些馬虎,，望深思慎行！”“解題思路清晰,！”,、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),！”,，每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意,。作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡,，是你文靜開出的花朵,。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。老師很喜歡你那寫得端端正正的字,。每次作業(yè)完成得都很出色。

作業(yè)書寫整潔,，成績良好,。你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。字比以前漂亮多了,。字體端正整潔漂亮。學(xué)習(xí)努力,，作業(yè)進(jìn)步,。

二、幽默批語：

（1）該給老師配個放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W(xué)生）

（2）讓你的字站直了,！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它,，讓它規(guī)規(guī)矩矩,，方方正正。

三,、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影,。（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心,。

（3）中國方塊字要方方正正,，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假,。

四,、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂,，愿意找老師交交心嗎,？

（3）送你一言：知識＋方法＋訓(xùn)練＝成功,。（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧?。?）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”,。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

（7）“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉,，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”,。“方法太好了,，可要細(xì)心呀,！”、“你的字寫得可真漂亮,，要是能提高正確率,，那肯定是最棒的！”“搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!” “是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”,。

“希望你告別粗心,，與細(xì)心交朋友”，或者“再細(xì)心一些,，準(zhǔn)行,！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新,，你真棒,！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí),?！薄澳愕念^腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了.” ……

金冢子初級中學(xué)教導(dǎo)處

2011.9

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇四

已上博客

給靳中杰同志的復(fù)信

批語①：你們海內(nèi)外媒體經(jīng)濟(jì)收入堪憂,，正如你說壓力很大,。為此，希望各家單位領(lǐng)導(dǎo)以法人出面參加“重返網(wǎng)”系列之一之二便可解決問題,，而且收入十分可觀,。這一敬言能夠帶來百萬、千萬,、億萬財富——我就不相信我們文人飽經(jīng)風(fēng)霜而沒有出頭之日,。它說明當(dāng)今“皇帝”不懂文能治國，武能安邦,，這樣一個淺顯的道理,！

批語②：我有博客是借人家的，很不方便,，待人家有了空可通過貴單位的電子郵箱發(fā)出,，希望在我的博客上選登那些有長遠(yuǎn)意義的論文或作品，為繁榮我國的文化作出貢獻(xiàn)！

我這個人不愿意把自己的面孔公諸于眾,，自有其用意,，也不要什么證書，故謝絕提供肖像照,，請諒解,。

中國新聞文化促進(jìn)會新聞部、中國書畫研究院,、《紅色經(jīng)典·共和國最可愛的人》編委會靳中杰同志：

你好,！

感謝你們單位對我寫的《要讓科學(xué)家的聲音響徹全中國》，刊登在《第二屆中華風(fēng)云人物高峰論壇獲獎文集》,，并榮獲一等獎,。

由于國家公安部于2006年11月把我的特大發(fā)明“重返網(wǎng)”系列錯誤定為非法傳銷，逼陽曲縣公安局刑偵大隊捕辦我未遂,，同時將我們中億總部的班子拆散,，至今已滿四年不予平反昭雪，而我個人的工資（科級離休干部）有限,，經(jīng)濟(jì)十分困難,。故而我采取了許諾這一招數(shù)，對海內(nèi)外媒體凡是入編我的論文或作品的,，每篇每件補(bǔ)貼1萬元至10萬元,。對你們?nèi)刖幰陨献髌罚ㄈ刖幬业摹懂?dāng)代社會名流經(jīng)典格言薈萃》,，并再寄“周笑世的簡歷和成就”合計補(bǔ)貼3萬元,。如能把我的《一條爆炸性的新聞傳播運(yùn)作方案》一組資料入編補(bǔ)貼50萬元。

你個人也可以參加我的《一條爆炸性的新聞傳播運(yùn)作方案》,，增加自己的收入,，并要動員你單位的同事、同志及親朋踴躍參網(wǎng),，只要堅持下去收入也很可觀,。盡管它不如我的“重返網(wǎng)”系列之一之二那樣有威力——可以推翻整個世界資產(chǎn)階級統(tǒng)治的資本主義社會，建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的社會主義社會,，但在物價上漲的今天,，給購買油鹽醬醋添補(bǔ)一些錢還是能做到的。如果你全家參加這個小網(wǎng),，發(fā)展順利,，估計每年收入10萬元，即四口之家,，人均收入2.5萬元沒有什么問題,。

全國這樣那樣的民間互助網(wǎng)滿天飛,，但真能起到互助效果的，唯有我的這一大一小科學(xué)互助網(wǎng),。中國要發(fā)展,，要崛起，只能依靠我的“重返網(wǎng)”系列之一之二,。黨中央提出“十二·五”規(guī)劃建議,，離開了“重返網(wǎng)”系列之一之二,，恕我直言,，它是一紙空文，絕對不會成功,。仍然是兩極分化的蔓延———這叫資本主義或向壟斷資本主義邁進(jìn),，十分危險！

我這個人在事關(guān)黨的生死存亡問題上,，決不讓步,。

本信適用于全國海內(nèi)外媒體，不管是哪家只要給我寄來入編你單位史書典籍的清樣就算數(shù),，但是決不要騙人,。當(dāng)然能寄來書籍更好。

周笑世

2010年12月10日初稿

2011年3月加工

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇五

語文讀書筆記評語：

1,、你真是為愛讀書的好孩子,，還記了這么多的好詞佳句，真棒,！

2,、你不但讀書多而且做的筆記也認(rèn)真，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),！

3,、你寫的字這么認(rèn)真啊，每個句子都摘抄得這么精彩,，太棒了,！

4、看了你的筆記收獲可真不少,，這么多的好句子,，繼續(xù)加油哦！

5,、貴在堅持,！每次的筆記都寫得那么認(rèn)真，向你學(xué)習(xí),！

6,、希望你能把文章中的好句子多積累一些,，好好加油哦！

7,、你的筆記內(nèi)容寫得不少,，但字不太認(rèn)真，下次能不能認(rèn)真些呢,？加油哦,！

8、你寫的內(nèi)容有點少了哦,，希望你做個努力的伙伴,，加油吧！

9,、你寫的內(nèi)容少得可憐,，能不能將你讀書的內(nèi)容展示給我們呢？加油吧,！期待你的精彩哦,！

10、我們都要做個認(rèn)真,、努力的好孩子,，把你的筆記內(nèi)容寫得豐富一些，好嗎,？一起加油吧,！