每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇一

他,，是個(gè)退休教師,，閑來(lái)在家喜歡打打拳、養(yǎng)養(yǎng)花,、唱唱戲,。她，是個(gè)農(nóng)村婦女,，勤儉持家,，辛勤耕作，守著那僅剩的一畝三分地,。從來(lái)他都是由她照顧的,。

那年夏天一切似乎都不同了。她被確診為乳腺癌晚期,，住院開(kāi)刀,，接受化療。他日夜相陪,，蜷縮在病榻旁的折疊椅上,，每天從醫(yī)院回家取母親熬好的補(bǔ)湯，風(fēng)雨不斷,。隨著那深紅色的藥水一滴一滴流入她的血液,，她的頭發(fā)開(kāi)始脫落，一綹一綹,，皮膚也變得蒼白而浮腫,，他毫不在意。我想我能理解這一份不離不棄的情,。

出院后,，母親留下他們與我們同住，他待她一如既往,，可是她的脾氣卻越來(lái)越躁,。他不會(huì)疊被子，她氣;他不會(huì)洗衣,，她惱;他從來(lái)不頂一句嘴,，只是耐心地學(xué)，一遍又一遍做,，拳也不打了,，花也不養(yǎng)了,，戲也不唱了，一心一意只為陪她,，而她卻仍有諸多不滿,，大大小小的無(wú)名火盡招呼在他的身上。我看著都有些不忍,，可又不敢去勸,，只能將這一份不理解深深地埋在了心底。

直到那個(gè)周末,。

他照例去買(mǎi)菜,，在出門(mén)前她拉過(guò)他，將錯(cuò)位的紐扣重新扣好,，并再三叮囑后,，她才放心讓他下樓?？粗麤](méi)有掃干凈的地,，她輕嘆口氣，順手拿過(guò)掃帚掃起來(lái),。窩在房間寫(xiě)作業(yè)的我坐不住了,，隨即一躍而起，說(shuō)道：“奶奶,，您歇著吧,，我來(lái)掃就好了?！蔽覝?zhǔn)備拿過(guò)掃帚,，可奶奶卻像護(hù)著寶貝一樣把掃帚護(hù)在懷里，一臉落寞：“奶奶還掃得動(dòng),，奶奶還能掃,，乖，寫(xiě)作業(yè)去吧,?！蔽乙汇叮譂u漸垂在了腿邊,，我退到了門(mén)后,，聽(tīng)著緩緩的沙沙聲，心里有些不是滋味,。

忽聽(tīng)門(mén)外呢喃：“我死了,，老頭子你該怎么辦!都怪我，該把你教會(huì)怎么自理的?！蔽业男囊活?，頭一回這么深切地感受到死神的逼近。她的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肺部了,，我們沒(méi)有說(shuō),，她也不問(wèn)，每天只是喝著苦澀至極的中藥,，我想她的心應(yīng)該更苦吧,。

爺爺回來(lái)了?！袄掀抛?，快來(lái)教教我這芹菜是這樣擇的嗎?”我的淚順著臉頰滑,，我抵著門(mén)背,，捂著嘴，不讓自己發(fā)出聲音,。

“不對(duì),，不對(duì)，怎么總不會(huì)呢,，應(yīng)該像這樣!”奶奶微嗔道,。我終于理解了——那深沉的情。

我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇二

在我的人生里,，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,，猛然回首，身后那一串串或清晰,，或模糊,，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾,，使我平靜的腦海泛起一陣微波!

那時(shí)我還小,，放學(xué)回到家里總是放下書(shū)包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛,，你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢!練什么琴,，煩到死，等看完電視再說(shuō)!

爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤,，就往電視的開(kāi)關(guān)使勁一按,。這時(shí)正播著我最?lèi)?ài)看的卡通片呢!我火了，連忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下,，并同小手保護(hù)著開(kāi)關(guān)的按紐,。流著兩行眼淚，鼻涕說(shuō)：你根本不了解我!，還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式!

大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧,，我的脾氣比爸爸更倔,。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉，知道不可以制止我,，什么也沒(méi)說(shuō),，回書(shū)房去了!不理解三個(gè)字，充盈了我的腦海,。

我知道,，父母不誰(shuí)都要愛(ài)我，我就像他們的小寵兒,。記得,，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書(shū)店,，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I(mǎi)了一本被我罵是笨蛋,，記得我考琴的升級(jí)試，爸爸怕我害怕,，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭,，被我說(shuō)道無(wú)聊!

回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視,，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我,，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我,，我又何曾理解過(guò)爸爸呢?

他是為我的考試,，為我的前途著想著。理解是相互的,。

現(xiàn)在人長(zhǎng)大了,，特別是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大,，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜,，爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩,、散心,，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松,。

爸爸你究竟還為我做了多少事,，讓我了解你更多一些!

我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇三

理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕;

理解是雨,，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上,，滌去塵埃,。

理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華,?；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏,，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)的心去面對(duì)身邊的人與事,，多一份理解，就多一份溫暖;多一份理解,，就多一份感動(dòng);多一份理解,，就會(huì)多一層美好。

理解是一種換位思考,。發(fā)生在別人身上能理解,，而發(fā)生在自己身上卻不能理解，這其實(shí)不能稱其為理解,。太多的時(shí)候,，當(dāng)我們需要去理解，不如換位的想想,，如果那個(gè)人是你,，你會(huì)期待別人怎么待你,，如果那事發(fā)生在你身上,，你又期待別人怎樣來(lái)理解你，那樣的理解才會(huì)更貼切,，更真實(shí),。

理解是尊敬的前提。這個(gè)世上有許多人是高貴的,，又有許多人是卑微的,，當(dāng)我們會(huì)這種理解的心態(tài)去面對(duì)身邊人的時(shí)候，我們已經(jīng)偏離了理解的界線,，除了靈魂罪惡,，除了心靈污穢，人與人之間劃不出一個(gè)清楚的界,，你有錢(qián)并不代表你高貴,，他貧窮并不代表他卑微;你開(kāi)著轎車(chē)奔馳在大街上，并不說(shuō)明你充實(shí),，他挪著雙腿走在便道上,，也并不說(shuō)明他空虛。

面對(duì)著那一雙雙粗糙的,、長(zhǎng)著老繭的手,，我們誰(shuí)又離得開(kāi)他們的付出;誰(shuí)又離得開(kāi)那份艱辛?而面對(duì)著相濡以沫,、相依相伴，我們誰(shuí)又能說(shuō)你一定比他幸福;所以請(qǐng)收起傲慢與偏見(jiàn)的目光,，請(qǐng)帶上美麗而溫和的笑容,，理解平凡，也理解樸實(shí),，讓我們尊重每一份實(shí)實(shí)在在的付出,，因?yàn)楦冻鰶](méi)有貴賤，只有快樂(lè),。

理解是幸福的基石,。幸福是一種情感的回味與感動(dòng)，幸福是人領(lǐng)悟的一種感覺(jué),，透徹地去理解會(huì)成就我們的幸福,。因?yàn)槔斫馀c被理解是孿生的，理解會(huì)給別人帶去幸福,，而被理解會(huì)讓我們自己幸福,，在別人的快樂(lè)與自己的愉悅里，理解與被理解,，付出與得到,，那或許就是幸福的源泉吧!

人生在世，請(qǐng)讓理解相隨,，理解別人,，也理解自己。學(xué)會(huì)理解,，其實(shí)最終我們是在善待自己,。