無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

成長(zhǎng)的煩惱為話題作文篇一

就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō)吧,。上午英語(yǔ)老師讓我們做英語(yǔ)《長(zhǎng)江作業(yè)》,，語(yǔ)文老師布置了《陽(yáng)光課堂》,，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有放過(guò)我們，布置了幾道數(shù)學(xué)題,。陽(yáng)光就在教室外，可是離我們卻很遠(yuǎn),，倒是我們的作業(yè)像滔滔江水,，綿綿不絕。

午休時(shí)間到了,，可我還有很多作業(yè)沒(méi)寫，哪里顧得上午休啊,，得抓緊分秒時(shí)間才是?？上葘懩囊槐灸?先把語(yǔ)文寫完再說(shuō)吧?？晌矣忠?jiàn)別人在做英語(yǔ)，又拿出英語(yǔ)寫了起來(lái),。做完這種做那種,，時(shí)間在不知不覺(jué)間流逝了。

鈴響了,，午休結(jié)束了。我還有作業(yè)沒(méi)寫,，這該怎么辦啊?正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員像催命鬼似的開始催交數(shù)學(xué)作業(yè)了,，一邊催一邊喊：“數(shù)學(xué)作業(yè),，數(shù)學(xué)作業(yè)，不交后果自負(fù),，不交后果自負(fù)?！卑パ?居然還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫,，顧此失彼呀!趕緊寫,?？墒瞧骋谎凼直恚呀?jīng)快上課了,，挨數(shù)學(xué)老師的惡批肯定是逃不掉了。

不僅學(xué)習(xí)上有煩惱,，交友方面也讓我大傷腦筋。小學(xué)時(shí)的幾個(gè)朋友見(jiàn)了我如同路人,，連招呼也不打，有的同學(xué)甚至還挖苦我,，嘲笑我。

那天剛下晚自習(xí),，碰巧遇到了小學(xué)玩得很要好的李月,，我正準(zhǔn)備和她打招呼,，卻被劉玲拉走了,，我受到了冷遇。到了寢室,，我覺(jué)得有些不應(yīng)該，就去找她,，而她卻說(shuō)我有了新朋友,，不必再顧惜往日的情誼了,，話里明顯帶刺,。任憑我怎么解釋，她也不搭理我,，好像根本沒(méi)我這個(gè)人一樣,。可這怎么能怪我呢?我也不想這樣呀,。第二天早上，吃過(guò)早飯,，又見(jiàn)到了李月和陳玲，她們正在談?wù)撝荚囘M(jìn)前十名就能獲得獎(jiǎng)金的事,。我想看看李月是不是真的生我的氣了，就插進(jìn)她們中間,，說(shuō)了一句：“李月肯定能進(jìn)前十名,?！薄皬U話，那是肯定的,，但你肯定進(jìn)不了，看你那樣兒就知道,。”我的心頓時(shí)像針扎一樣,，我傷心地獨(dú)自離開。

回到教室,，我一直都在想：我知道自己學(xué)習(xí)不怎么樣,，但我一直在努力，為什么你們要這樣說(shuō)我呢?想著想著,，不爭(zhēng)氣的眼淚落了下來(lái)。坐在我周圍的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我,，問(wèn)我怎么了。

后來(lái),，我的氣消了,，我又想：不管是學(xué)習(xí)上的困難，還是友誼上的煩惱,，我都會(huì)努力克服，堅(jiān)決不放棄,，讓自己成熟起來(lái)。

成長(zhǎng)的煩惱為話題作文篇二

又是一個(gè)寂靜又寒冷的的深夜,。月亮也冷得縮進(jìn)黑云里了,。

我犯瞌睡地小雞啄米,。作業(yè)很多，還沒(méi)復(fù)習(xí),，老師交代的任務(wù)倒是完成了。

桌上,，咖啡裊裊升起的水汽，一朵朵,，一飄飄，交織,，融合，散開,，消失,。幾秒的,，平常的美，令人贊嘆,。但深想，又如滴水成冰的冬天里的嘆息這一切的一切,，僅僅是因?yàn)槲乙昝赖赝瓿扇蝿?wù),，保持在老師心中的“別人家的孩子”,。

對(duì)自己感到悲哀，對(duì)其他的“別人家的孩子”感到悲哀,。

一開始，我們是天真可愛(ài)的孩童,。在嬰兒時(shí),，本我四處作亂,，過(guò)著吃了睡，睡了吃的懶人生活,。但長(zhǎng)大了些，超我就提前抑制本我了,。這，就是我們悲哀的煩惱的開始,。

小學(xué)的第一場(chǎng)考試，注定了我們“與眾不同”,。我們成績(jī)優(yōu)異，活潑開朗,，友愛(ài)同學(xué)，遵紀(jì)守法,。

但這不是我們!

當(dāng)時(shí)，我們只是因?yàn)楦改缚吹骄碜由系男θ?，天真的我們想留住這份笑容，才在面具生活下一去不復(fù)返,。

而我們現(xiàn)在大了,，有自己的思想了，可是，一切都回不到過(guò)去了,。我們的外在定型了。我們比同齡人多了幾絲成熟,，卻比大人多了幾分幼稚，我們很矛盾,，卻又很和諧。

我們知道了很多,。但就是因?yàn)槲覀冎懒颂啵覀優(yōu)槿颂幨佬⌒?，我們凡事全面考慮，我們說(shuō)話步線行針,。我們不說(shuō)空話,，我們寡言寡語(yǔ),。我們虛偽又真實(shí)，我們堅(jiān)強(qiáng)又軟弱,。

世人目光的荊棘約束著我們的童心，童心一旦劇烈運(yùn)動(dòng),，荊棘上的刺，就會(huì)扎進(jìn)去,，很疼,，酸酸地疼,。若是童心太劇烈地運(yùn)動(dòng)，就會(huì)轉(zhuǎn)為本我,，法律會(huì)用荊棘將它攪碎。人的本性就是趨吉避兇,。我們又何其不是?我們選擇“聰明”地不再“犯錯(cuò)”,。

我們也多么想考試考糟了，做個(gè)鬼臉,，翻個(gè)白眼，撒個(gè)嬌,，就過(guò)去了?而不是忍著用悔恨的淚,，笑著安慰自己?我們也多想犯了小小的錯(cuò)，不被人總是抓著不放?而不是忍著煩心的淚“佯怒”笑罵?我們也多想在被欺負(fù)時(shí),，不用語(yǔ)言解決，直接大打出手?而不是忍著憤怒的淚,，等著老師，等著家長(zhǎng)解決?

這就是我們別人家的孩子的煩惱,。

我想,，我們的童年并不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多,，壓力越來(lái)越大。

成長(zhǎng)的煩惱為話題作文篇三

煩惱是什么?如果成長(zhǎng)是一篇作文,，那么煩惱，就是其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，是作文的重要組成部分,。

又是一個(gè)周末,，在學(xué)校緊張五天之后，終于得到了解放,，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了柔軟的沙發(fā),，可屁股還沒(méi)捂熱,，正準(zhǔn)備打開電視時(shí)，一大堆的話像利劍一樣向我刺來(lái),，“作業(yè)做完了嗎?復(fù)習(xí)了嗎?”心中一陣陣的不愉快，非常想頂嘴,，卻不知頂什么，大腦一片空白,，滿臉委屈的樣子,，滿不情愿地走進(jìn)了書房,，拔下了那把語(yǔ)言的利劍，勉強(qiáng)靜下心來(lái),，可心中還一直抱怨著，“我容易嗎我?我還只是個(gè)孩子啊!

又到了我的數(shù)學(xué)補(bǔ)課班,，期末了，該考試了,，心里一驚：考試?真的假的，沒(méi)有騙我吧?干嘛要考試,，我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)呢!

試卷“唰”的一下,，放到我的手上,，那非常醒目的黑色字體，印在閃閃發(fā)亮的白紙上,，還有那一個(gè)個(gè)括號(hào)與問(wèn)題，心中咯噔一下,，這次考試肯定不理想。拿起筆,，筆對(duì)我而言好像只是一個(gè)寫名字的工具而已，手不時(shí)地?fù)蠐虾竽X勺,，發(fā)出“嚓嚓”的聲音,，用盡全力去裝會(huì)做的樣子?？沙煽?jī)依舊像把匕首刺向我的心，血紅的數(shù)字印在我心中：72分!

我們一定要這樣才能成長(zhǎng)嗎?家長(zhǎng)和老師一定說(shuō)：“是!”

一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)的往上升,，一場(chǎng)考試接一場(chǎng)考試，是我們繞不過(guò)的煩惱!

可煩惱也是生活的一部分,，正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)道路上有了這些煩惱，才讓成長(zhǎng)充滿色彩,，有滋有味,，才讓成長(zhǎng)更有意義!

也許上了初中,，再回頭看,，會(huì)覺(jué)得這些考試不過(guò)如此!就像我們現(xiàn)在看小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)那樣，他們還嫩著呢!想象一下我們上高中的時(shí)候,，我們會(huì)很平淡地說(shuō)：我們一天做的試卷比他們初中的小屁孩一年做的還多!

成長(zhǎng)的煩惱為話題作文篇四

“終于做完啦!”

“作業(yè)做完了?那就快去睡吧!”樓上傳來(lái)老媽的聲音。

我長(zhǎng)舒了一口氣,，聽寫、口算,、練習(xí)、摘錄筆記都做完了!等等,，摘錄筆記好像沒(méi)做!我心想：“完了,，完了，完了,，明天要挨手板，還要寫檢討,，回家還會(huì)被老媽罵個(gè)狗血噴頭,，真的完了,?！?/p>

我偷偷打開書包,，想悄悄把作業(yè)補(bǔ)了。

沒(méi)想到,，就在這時(shí)，老媽的聲音又從樓上傳來(lái)“怎么?這沒(méi)睡啊!”話音剛落,，隨即就聽到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進(jìn)書包,，一邊故作鎮(zhèn)靜對(duì)老媽說(shuō)：“馬上，馬上就睡!在收拾書包呢!”

“真磨蹭,，你看都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)兒,，快點(diǎn)兒,?！崩蠇屧陂T口說(shuō)完又上樓了，還邊走邊說(shuō)：“一會(huì)兒,，我下來(lái)看到你還沒(méi)睡，看我怎么收拾你”就算媽媽不下來(lái),，我也沒(méi)機(jī)會(huì)補(bǔ)了。

我的心,，結(jié)冰了。

第二天,，下著濛濛細(xì)雨，我拖著沉重的腳步去上學(xué),。離學(xué)校越近，我的心就越冰,，越緊,。心不在焉地聊天，心不在焉地看書,，心不在焉地早讀直到，收作業(yè),。

今天收作業(yè)時(shí)格外混亂。第一排的同學(xué)也是個(gè)小迷糊,，數(shù)也沒(méi)數(shù)就交給老師了，仿佛這一切都是為了掩蓋我沒(méi)寫的作業(yè),。

下午,，體育課,。我請(qǐng)了假,，決定把作業(yè)補(bǔ)了,。可班主任偏偏選在這個(gè)時(shí)候到教室來(lái)改作業(yè),。我心里最后一點(diǎn)希望，被凍住了,。

快下課了,，還有4分鐘,，3分鐘

“你過(guò)來(lái)一下!”

我咽了咽口水，苦笑著,，“唉，還是逃不出老師的魔爪,。”

老師一刀致命,，反正說(shuō)也是死,，不說(shuō)也是死,。只能硬著頭皮說(shuō)：“我，忘在家里了,。”

“嗯,。”老師頭也沒(méi)抬,，飛快地打著勾勾，“看在你這些練習(xí)做得很好,，就不罰你了，明天記得帶,?！?/p>

踩著歡快的鈴聲,，腳步輕快地走出校園。

成長(zhǎng)的小煩惱,，冰，化了;心,，松了;天，晴了,。