學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

綱要心得體會篇一

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的

原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。這不僅是對幼兒家庭看法的改變,，更是對幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同,。它需要教師重新考慮以下兩個問題：

1．家庭成員有權(quán)利也有責(zé)任參與決定有關(guān)幼兒的教育問題

幼兒園、家庭都要重新認(rèn)識各自的角色,、作用,，教師、家長都應(yīng)當(dāng)重新考慮各自的責(zé)任,。以往,，家長送孩子到幼兒園,，為的是讓孩子接受教師的教育，教育者的權(quán)利與責(zé)任都在教師,。只是在幼兒園安排的“開放日”時,，家長才能走進幼兒園“看”孩子們的活動。今天,，家長對孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況有“知情權(quán)”，并且有參與決定的權(quán)利,。教師與家長應(yīng)當(dāng)分擔(dān)權(quán)利與責(zé)任,。如果教師不讓家長了解幼兒在園情況，那是對家長權(quán)利的不尊重,；而如果家長不了解幼兒在園情況,，不參與幼兒在園的教育，那是不負責(zé)任,。

2．教師與家長要共同研究關(guān)于幼兒學(xué)習(xí),、發(fā)展中的問題、觀點和策略

共同研究幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為教師與家長聯(lián)系,、溝通的關(guān)鍵點,，這樣能使教師與家長彼此有更多的了解，促進相互尊重,；同時教師與家長的交流,、討論還能形成一些共

識，并尋求到解決一些具體教育問題的辦法；再者,，通過交流,、溝通，教師可以從家長那里獲得更多的教育資源,，也可以從家長那里學(xué)到更多的東西。

班級管理和教育中,，我們也把家庭看作重要的合作伙伴,。利用一切機會與家長們交流、聯(lián)系,，針對幼兒的具體情況來具體分析,，共同尋求解決具體教育問題的辦法。每當(dāng)幼兒園迎來一批新生時,，我們總是事先做好一塊塊獎牌,，獎牌上寫好每個幼兒的名字，把它們掛在每個幼兒的脖子上，以便在最短的時間里熟悉每個孩子,。由于對孩子們還不是很了解,，我們還在教室門口掛上了一本小本子和一支筆，家長有什么孩子的情況可寫在上面,，這樣我們就能及時了解,，并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)心了。家長們對我們的這些做法十分歡迎,，都說我們的工作細致周到,。家長會的召開也一改以往由教師的“一言堂”做法，而是采用了園長講話,、教師介紹,、家長提問多形式的方式，變單向為雙向,，變被動為主動,，取得了意料不到的效果。我們每月還寫好每個幼兒的家園聯(lián)系冊,，把幼兒的在園表現(xiàn)及時反饋給家長,，而家長也會把幼兒的在家表現(xiàn)寫在聯(lián)系冊上，及時反饋給我們,。這樣,，雙方相互協(xié)調(diào)配合，達成一致共同來進行教育,。

學(xué)習(xí)《綱要》后,，我們更加深刻的感受到了家長是幼兒園教育的重要資源，家長運用各自擅長的知識和技能拓寬了表達表現(xiàn)的途徑和手法,，正是家長的參與給了教師和孩子更

開闊的視野,。在以后的工作中，我們將繼續(xù)根據(jù)《綱要》精神將家長工作的重心從“教育家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹覉@平等合作”,，使家庭成為幼兒園重要的合作伙伴,。

綱要心得體會篇二

學(xué)習(xí)《綱要》心得體會

1.這一科學(xué)思想堅守中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的初心

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo),?！绷?xí)近平新時代中國特色社會主義思想，強調(diào)始終把人民放在心中的最高位置,，始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力奮斗,。永遠保持對人民的赤子之心,，始終同人民想在一起、干在一起,，以人民憂樂為憂樂,，以人民甘苦為甘苦,。深刻認(rèn)識人民群眾是歷史發(fā)展和社會進步的主體力量，充分調(diào)動人民積極性,、緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè),。強調(diào)人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評判者，要努力向歷史,、向人民交出滿意的答卷,。把群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線，在任何情況下,，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變,，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義不能丟,。始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，團結(jié)和帶領(lǐng)人民為創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)共同富裕而不懈奮斗,。強調(diào)增進民生福祉是我們黨立黨為公,、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。堅持在發(fā)展中保障和改善民生,，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感,、安全感,。格外關(guān)心困難群眾，時刻把他們的安危冷暖放在心上,，關(guān)心他們的疾苦,，千方百計幫助他們排憂解難。實施精準(zhǔn)扶貧,，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn),。這些都生動詮釋了總書記“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的執(zhí)政理念,。

2.這一科學(xué)思想承載中國共產(chǎn)黨人為民族謀復(fù)興的使命

歷史長河大浪淘沙,，也彰顯歷史擔(dān)當(dāng)者的風(fēng)采。誰能夠承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,，誰就能贏得中國人民的衷心擁護,。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo),，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,，團結(jié)和帶領(lǐng)人民高揚偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神,、偉大夢想精神,，在九十多年波瀾壯闊的歷史進程中，無論是弱小還是強大,，無論是順境還是逆境,，都初心不改、矢志不渝,，歷經(jīng)千難萬險,，付出巨大犧牲，敢于面對曲折,，勇于修正錯誤,，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡,，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩,，展現(xiàn)出無比燦爛的前景。

國家之魂,，文以化之,，文以鑄之。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想強調(diào),，要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。要立足中國,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,，發(fā)展社會主義先進文化,，加強社會主義精神文明建設(shè)，用社會主義核心價值觀凝心聚力,，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各個方面,。要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)新性發(fā)展,，不斷提高人民思想覺悟、道德水平,、文明素養(yǎng),，不斷鑄就中華文化新輝煌，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大精神力量,。

3.這一科學(xué)思想擔(dān)當(dāng)中國共產(chǎn)黨人為世界謀大同的責(zé)任

中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨,，也是為人類進步事業(yè)而奮斗的政黨,。中國共產(chǎn)黨始終把為人類作出新的更大的貢獻作為自己的使命。

世界充滿不確定性,，人們對未來既寄予期待又感到困惑。世界怎么了,，我們怎么辦?這是整個世界都在思考的問題,。總書記站在人類歷史發(fā)展進程的高度,，以大國領(lǐng)袖的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，正確把握國際形勢的深刻變化，深入闡述了構(gòu)建人類命運共同體的理念和新時代中國特色大國外交的方針政策,?？倳浿赋觯骸叭祟惿钤谕粋€地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空里,，越來越成為你中有我,、我中有你的命運共同體?！?/p>

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想強調(diào),，中國將堅定不移走和平發(fā)展道路，并且希望世界各國共同走和平發(fā)展道路,。秉持和遵循共商共建共享原則,，促進“一帶一路”國際合作。積極參與引領(lǐng)全球治理體系改革和建設(shè),，推動建設(shè)相互尊重,、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系,。堅決摒棄冷戰(zhàn)思維和強權(quán)政治,、不搞唯我獨尊、強買強賣的霸道,。建設(shè)持久和平,、普遍安全、共同繁榮,、開放包容,、清潔美麗的世界。這一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,，洞察時代風(fēng)云,，把握時代脈搏，引領(lǐng)時代潮流,，飽含對人類發(fā)展重大問題的睿智思考和獨特見解,，深刻回答了“建設(shè)一個什么樣的世界,、怎樣建設(shè)這個世界”的時代之問，樹立起中國在世界的形象,，把中國人民的夢想同各國人民的夢想更加緊密地聯(lián)合在一起,，也為應(yīng)對全球共同挑戰(zhàn)提供了中國智慧和中國方案，為維護人類共同利益和共同價值作出了重要貢獻,。

“志之所趨,，無遠弗屆，窮山距海,，不能限也,。”中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力,?！敖痂€匙”充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求,、精神風(fēng)范和博大胸懷,，彰顯了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所貫穿的堅定理想信念、真摯人民情懷,、高度自覺自信,、無畏擔(dān)當(dāng)精神?！敖痂€匙”將激勵我們**再出發(fā),，**勇?lián)?dāng)，為實現(xiàn)人民對美好生活的向往,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗,。

綱要心得體會篇三

學(xué)習(xí)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會

樂疃小學(xué)

李新鋒

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公布后，根據(jù)上級要求,，校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)綱要活動,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份綱要體現(xiàn)出黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心,。下面結(jié)合本人學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勛约旱捏w會:

一、學(xué)校教育應(yīng)始終以人為本

《綱要》明確提出：育人為本是教育工作的根本要求,。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源,，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。學(xué)校教育應(yīng)始終以人為本,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地,、生動活潑地發(fā)展,；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感,，著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，著力提高學(xué)生解決問題的實踐能力,，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)勞動者和拔尖創(chuàng)新人才。

二,、學(xué)校教育應(yīng)堅持德育為先

《綱要》明確提出：學(xué)校教育，德育為先,。學(xué)校教育應(yīng)把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育,，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神,；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助,、誠實守信,、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),。加強公民意識教育,，樹立社會主義民主法治、自由平等,、公平正義理念,，培養(yǎng)社會主義合格公民。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，要把德育貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的方方面面,。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性,。教師要將之貫穿于教育的整個過程,，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，增強愛崗敬業(yè),，愛生如子的精神,，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實做好,，只有這樣才能將綱要落到實處,。

三、學(xué)校教育應(yīng)不斷改革創(chuàng)新

《綱要》明確提出：學(xué)校教育要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。要減輕課業(yè)負擔(dān),，必需進行教學(xué)改革。不但要改變教師的教,，更要促進學(xué)生的學(xué),。要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式,、探究式和合作學(xué)習(xí)等新模式,。教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革,。在現(xiàn)行教學(xué)中,，我們比較注重認(rèn)知，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在認(rèn)知方法上我們主要是灌輸,，這有很大缺陷。其實,，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā),，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段,，而不僅僅是知識的本身,。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手,，學(xué)會動腦,，學(xué)會做事,，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活,，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容,。解放學(xué)生，不是不去管他們,，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間,，留下動手的時間,。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題,，尋求解決問題的途徑,。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí),。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合,，對于學(xué)生來講非常重要,，人的理想和思維，教師是不能手把手教出來的,，而恰恰理想和思維決定人的一生,，這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué),、思,、知、行這四個方面的結(jié)合,，就是學(xué)思要聯(lián)系,，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān),，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效性,。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間,，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔(dān),。

四,、學(xué)校教育應(yīng)發(fā)展繼續(xù)教育

《綱要》明確提出：繼續(xù)教育是一種特殊形式的教育，是教師知識和技能進行更新,、補充,、拓展和提高,，進一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平的主要途徑,。知識經(jīng)濟時代繼續(xù)教育又是人才資源開發(fā)的主要途徑和基本手段,，著重點是開發(fā)人才的潛在能力，提高隊伍整體素質(zhì),，是專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

總之，通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí),，讓我收獲不小,。《綱要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯,，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變,，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù),，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義；《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求,，更高標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段,。我們在今后的工作中加強課程建設(shè),，加強文化引領(lǐng)，加強團隊合作,，促進師生共同發(fā)展,。

綱要心得體會篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)心得體會 2013-2014學(xué)第一學(xué)期 幼兒園指導(dǎo)創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，成為擺事在我國的幼教工作者面前的新生活,?！毒V要》集中體現(xiàn)了對幼兒的教育的指導(dǎo)。因此它的實施將在更大的程度上取決于廣大教師的努力,。

《綱要》總則中明確指出,，“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎(chǔ)教育正在進行一場根本性的改革,，隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教的功能正在被重新定義，我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己教育行為,，理性的構(gòu)建自己的教育觀念,。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視,，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期,，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理,，自立的需要日益增長的時期,。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識,，理解和尊重對生命早期智慧的敏感,，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性,。從這個意義上說,，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》是我們一生學(xué)習(xí)的重要源泉,，它值得我們珍視一生，它就像一面鏡子一樣隨時照亮著我們,，是我們進步的一個重要方向,。只有學(xué)習(xí)好它，才能在各方面取得更大的進步,。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有了更進一步的認(rèn)識，體會到我國對學(xué)前教育的重視,，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重,，我們應(yīng)該踏踏實實的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵,，未來的棟梁,，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后,，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒,，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的,、安全的環(huán)境,，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲,、學(xué)習(xí),。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)該尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。我們要結(jié)合本班的實際情況,，結(jié)合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,。語言方面的發(fā)展,，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中,，我不小心弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫,，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重,，?yán)重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響,。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜,，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀,？”足以證明孩子跟成人也是一樣的,，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美,，作為幼兒園老師,，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的朋友相處一樣,，用動聽的語言,，不能用命令式的語言。

我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題,，幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育,，所以在今后我更應(yīng)該提高自己的業(yè)務(wù)教育水平，多通過各種教育活動的觀摩,，互相交流,，取長補短，提高教育質(zhì)量,，促進幼兒發(fā)展,。篇二：學(xué)習(xí)綱要心得體會

學(xué)習(xí)綱要心得體會

剛剛結(jié)束的全國教育工作會議是黨中央、國務(wù)院在新世紀(jì)召開的第一次全國教育工作會議,，胡錦濤總書記,、溫家寶總理在會議上全面總結(jié)了我國教育事業(yè)改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù),，對全面實施教育規(guī)劃綱要,、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進行了全面部署。這次會議是一次萬眾矚目、民心所系的大會,，也是一次繼往開來,，承前啟后的大會。會議不僅為未來十年的教育指明了發(fā)展方向,，給教育改革帶來了一次新的機遇和挑戰(zhàn),。近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)胡錦濤主席在全國教育工作會議上的講話精神,，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮,。

作為一名黨員教師，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，敢于解放自己的思想,、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性,！要解放思想,，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放,、亂解放的誤區(qū),。

一、是害怕解放,。主要是有“怕”的思想,，怕出毛病、怕犯錯誤,，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪,、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議,、措施,，但由于“怕”的思想在作怪，不想說,，不敢說。

二,、是拒絕解放,。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導(dǎo)的事情,，對自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要,，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放,。

三,、是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手,，更不知道應(yīng)該怎么辦,，主要是平時學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳,，思路不夠開闊,，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號,，而是要落實到自己的具體行動上來,，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時間,、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,；其次要會學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性,，更要有時效性,，切實做到學(xué)以致用；最后要堅持學(xué),，持之以恒,，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干,。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,，以及科技,、管理、哲學(xué),、歷史等各方面的知識,，全面提高自身素質(zhì),，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，還要虛心向身邊的同志,、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí),。通過不斷的學(xué)習(xí),，深刻思想，更新經(jīng)濟工作觀念,，掌握招商服務(wù)技巧,，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求,，適應(yīng)新時期經(jīng)濟工作的需要,。

二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”,，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識,，按照正確的方法進行加工,，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在工作中不會一帆風(fēng)順,，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認(rèn)清形勢,，把握好大局,，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務(wù)對象也就是客商時,，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,，要開動腦筋，想他們所想,。

三要勇于實踐,。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,，目的是要促進發(fā)展,。

四要敢于轉(zhuǎn)變,。我們在工作的過程中,，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗,，通過學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。腳步達不到的地方,，眼光可以達到,；眼光達不到的地方，思想可以達到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實踐,、敢轉(zhuǎn)變,，徹底解放思想、更新觀念,，將所學(xué)所思在實踐中運用,、在實踐中檢驗、在實踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，我們的社會一定會更穩(wěn)定,、更和諧。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。范文二：

2010年小學(xué)教師工作總結(jié)

一年來,，能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程 改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用;

1,、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊荒陙?，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

（二）一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛的教育事業(yè),。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德、科技,、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。老師們確實是非常盡

責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？?。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,，這個小孩特別好奇,、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四,、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會，我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。

五、主要成績,。

（三）這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)■■，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，篇三：綱要學(xué)習(xí)心得體會(2)政工干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)在基層，而加強基層建設(shè),，干部隊伍是關(guān)鍵,。這既是一個重要思想．也是基層建設(shè)的一條基本規(guī)律。把心思和精力用在抓工作,、帶部隊,、干事業(yè)上。立足本職崗位提高能力素質(zhì),，是基層政工干部干好各項工作,、成長進步的前提和基礎(chǔ)、然而當(dāng)前基層政工干部隊伍,，還存在定位不準(zhǔn)確,、方向不明確、信念不堅定,、素質(zhì)不全面,、作風(fēng)不務(wù)實、工作不踏實等突出問題,，偏離廠人生目標(biāo)的航向,，影響了上級決策指示的貫徹落實，制約了基層部隊建設(shè)的科學(xué)發(fā)展,。解決這些問題,，關(guān)鍵是要樹立正確的成長觀,、二、“艱難困苦,、玉汝于成”,，挫折困難是基層政工干部成長的必經(jīng)之路。古人云：一切快活皆庸富,，萬種艱辛出偉人,。人生沒有平坦的大道，逆境是常態(tài),、順利是意外,，只有付出艱辛的努力，不斷克服前進中的困難,，才會到達成功的終點,。一是正確認(rèn)識困難?；鶎诱じ刹克幍墓ぷ鳝h(huán)境大多是在遠離都市,，較偏遠的地區(qū)，交通,、通信不便,，生活條件單調(diào)、艱苦,，沒有吃苦的意識、耐勞的品質(zhì),，是難以完成任務(wù)的,。對此，一定要有清醒的認(rèn)識,。自覺克服消極思想,，牢固樹立“吃苦是福，沒有苦吃才是真的苦,；吃苦趁早,，老了吃苦才是真的苦；吃苦有益,，苦無所為才是真的苦”的觀念,。二是勇于戰(zhàn)勝困難。困難與人生相伴,，成功因辛勞收獲,。人生經(jīng)常會遇到這樣或那樣的網(wǎng)難．如果因為怕苦而退縮，必將前功盡棄,，碌碌無為,?；鶎诱じ刹恳欢ㄒ詧远ǖ男判摹詮姷囊懔痛鬅o畏的勇氣,，想方設(shè)法戰(zhàn)勝閑難,，千方百計掃除障礙，為自己的成長進步開辟通道,。三是在困難中成長,。困難對弱者是絆腳石，對強者則是墊腳石,。正如《沉思錄全集》所言,，“艱難困苦可以毀滅一個人，也可以幫助一個人走向輝煌,?！被鶎诱じ刹窟^的是“白加黑”和“×+×”的日子，盡管苦了些,，但擺正心態(tài),、學(xué)會忍耐、苦心經(jīng)營,，在艱難閑苦中感悟公務(wù)員之家和收獲,。早晚是會有所成就的-

三、“九尺之臺,、起于壘土”,，基層歷練是基層政工干部成長的重要條件,。基層干部要有“知足不辱，知止不殆”不叮取,，“唯知躍進,，唯知雄飛”是信條的思想,。一是鍛造踏實肯干的品質(zhì),。“圖難于其易,，為大于其細”,。要堅持從小事做起，從點滴開始,，從崗位人手,，保

四、“壁立千仞,、無欲則剛”,，良好形象是基層政工干部成長的基本要求。教育培養(yǎng)部屬，基層政工于部既要在思想啟迪,、精神激勵上下工夫,，更要在模范帶動、行為感召上下功夫,。一是塑造官兵一致,、知兵愛兵的形象。尊重和愛護士兵是每個帶兵干部起碼的職業(yè)道德．要把戰(zhàn)士當(dāng)作志同道合的戰(zhàn)友和情同手的兄弟,，關(guān)心士兵的冷暖疾苦,，虛心聽取士兵的意見：不分親疏，堅持一視同仁,，真正體現(xiàn)官兵一致的原則,。思想政治工作的成效往往出在熏陶感染中．基層政工干部要善以自己的親和力不斷強化思想政治工作的影響力。相對軍事干部的威嚴(yán),，政工干部要盡顯和善的一面,。對部屬表現(xiàn)不盡人意之處，給予適當(dāng)?shù)捏w諒包容,，不能動輒暴跳如雷,、聲色俱厲，尤其要善從部屬身上暴露的問題反思自己在履職盡責(zé)方面存在的差距,。二是塑造公道正派,、廉潔自律的形象。要牢記“自重,、自省,、自警、自勵”的要求,，自我約束,，做到光明磊落，要做到掌權(quán)一身正氣,，用權(quán)兩袖清風(fēng)，不論什么時候都要慎欲,、慎情,、慎獨，不為私心所擾,，不為名利所累,，不為物欲所動，努力樹立政治干部廉潔自律,、公道正派的良好形象,。三是塑造以身作則、模范帶頭的形象。俗話說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。政工干部首先要信政治,、講政治、抓政治,，堅定立場不迷向,。強化“槍聽我的話、我聽黨的話”的政治意識,，堅持用上級指示要求武裝自己的頭腦,、統(tǒng)一官兵的言行。要帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級的命令,、指示,，不搞變通，不打折扣,；要帶頭遵章守紀(jì),，嚴(yán)格按照條令條例和各項規(guī)章制度辦事，努力以自己的言行影響和帶動部隊,，當(dāng)好表率,。抓好經(jīng)常性的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律教育,，引導(dǎo)廣大官兵在大是大非面前,，始終保持思想敏銳、立場堅定,。

參考資料: 篇四：學(xué)習(xí)綱要心得體會

學(xué)習(xí)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會

樂疃小學(xué) 李新鋒 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公布后,，根據(jù)上級要求，校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)綱要活動,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》,，我感到這份綱要體現(xiàn)出黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心。下面結(jié)合本人學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勛约旱捏w會:

一,、學(xué)校教育應(yīng)始終以人為本 《綱要》明確提出：育人為本是教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源,，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑,。學(xué)校教育應(yīng)始終以人為本，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生,，促進每個學(xué)生主動地,、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感,，著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，著力提高學(xué)生解決問題的實踐能力，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)勞動者和拔尖創(chuàng)新人才,。

二,、學(xué)校教育應(yīng)堅持德育為先

《綱要》明確提出：學(xué)校教育，德育為先,。學(xué)校教育應(yīng)把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育,，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神,；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助,、誠實守信,、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),。加強公民意識教育,，樹立社會主義民主法治、自由平等,、公平正義理念,，培養(yǎng)社會主義合格公民。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，要把德育貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的方方面面。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系,，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強德育工作的針對性和實效性。教師要將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，增強愛崗敬業(yè),，愛生如子的精神，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè),，做實做好,，只有這樣才能將綱要落到實處。

三,、學(xué)校教育應(yīng)不斷改革創(chuàng)新

《綱要》明確提出：學(xué)校教育要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。要減輕課業(yè)負擔(dān)，必需進行教學(xué)改革,。不但要改變教師的教,，更要促進學(xué)生的學(xué)。要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式,，積極提倡啟發(fā)式,、探究式和合作學(xué)習(xí)等新模式。教學(xué)不光是課程的改革,，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革,。在現(xiàn)行教學(xué)中，我們比較注重認(rèn)知,，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在認(rèn)知方法上我們主要是灌輸，這有很大缺陷,。其實,，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，掌握認(rèn)知的手段,，而不僅僅是知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識,，還要學(xué)會動手,，學(xué)會動腦，學(xué)會做事,，學(xué)會生存,，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容,。解放學(xué)生,，不是不去管他們,，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會的時間,，留下思考的時間,，留下動手的時間。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，教會學(xué)生如何思考問題,，尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育,，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí),。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合,，對于學(xué)生來講非常重要,，人的理想和思維，教師是不能手把手教出來的,，而恰恰理想和思維決定人的一生,，這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué),、思,、知、行這四個方面的結(jié)合,，就是學(xué)思要聯(lián)系,，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān),，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效性,。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間,，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔(dān),。

四,、學(xué)校教育應(yīng)發(fā)展繼續(xù)教育

《綱要》明確提出：繼續(xù)教育是一種特殊形式的教育，是教師知識和技能進行更新,、補充,、拓展和提高，進一步完善知識結(jié)構(gòu),，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平的主要途徑,。知識經(jīng)濟時代繼續(xù)教育又是人才資源開發(fā)的主要途徑和基本手段，著重點是開發(fā)人才的潛在能力,，提高隊伍整體素質(zhì),，是專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

總之，通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí),，讓我收獲不小?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯,，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展,；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義,；《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求,，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀,，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段,。我們在今后的工作中加強課程建設(shè)，加強文化引領(lǐng),，加強團隊合作,，促進師生共同發(fā)展。篇五：綱要學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》心得體會 我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》初步了解綱要的主要內(nèi)容,，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會：

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者”,，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。因此,，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,，充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地,、愉快地展現(xiàn)自己,。

幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能,，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強,，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界,，要學(xué)會傾聽他們的心聲,，學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧,、積極的氣氛和情境,，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉,，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展,。所以家庭也是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力，共同研究幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為教師與家長聯(lián)系,、溝通的關(guān)鍵點,，這樣能使教師與家長彼此有更多的了解，促進相互尊重,；同時教師與家長的交流,、討論還能形成一些共識，并尋求到解決一些具體教 育問題的辦法,；再者,，通過交流、溝通,，教師可以從家長那里獲得更多的教育資源,，也可以從家長那里學(xué)到更多的東西。

在班級管理和教育中,，我們要把家庭看作重要的合作伙伴,。利用一切機會與家長們交流、聯(lián)系,，針對幼兒的具體情況來具體分析,，共同尋求解決具體教育問題的辦法。學(xué)習(xí)《綱要》后,，我更加深刻的感受到了家長是幼兒園教育的重要資源,，家長運用各自擅長的知識和技能拓寬了表達表現(xiàn)的途徑和手法，正是家長的參與給了教師和孩子更開闊的視野,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)根據(jù)《綱要》精神將家長工作的重心從“教育家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹覉@平等合作”，使家庭成為幼兒園重要的合作伙伴,。