無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

南京鹽城第二次模擬考試語文篇一

九年級語文試卷 2014.5.（分值120分 時間120分鐘）

一、積累與運用（26分）1．用詩文原句填空,。（10分）

（1）,，可以為師矣。（《〈論語〉十則》）（2）采菊東籬下,。（陶淵明《飲酒》）（3）,，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）東風不與周郎便,。（杜牧《赤壁》）（5）,，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）（6）無可奈何花落去,。（晏殊《浣溪沙》）（7）,，西北望，射天狼,。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（8）,，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）花甲老人將騎行千里,，獨自穿越西藏,。當記者問他為何敢于接受如此挑戰(zhàn)，老人引用曹操《龜雖壽》中的詩句自勉道：“,?！? 2.下列加粗字注音正確的一項是（）（2分）

a.模（mú）樣 鏗（kēn）鏘 膾（huì）炙人口

b.月暈(yùn)鳥瞰（kàn）提綱挈（qiè）領 c.木訥（nè）狡黠（xié）苦心孤詣（zhǐ）d.綽(chuò)號 混淆（xiǎo）相形見絀（chù）3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）a.螢火蟲——瑩光棒 鞭長莫及——迫不急待 b.梗概——氣慨 語無倫次——美侖美奐

c.博覽——磅礴 披星戴月——拖泥帶水 d.取締——真諦 因地制宜——不容質(zhì)疑 4.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）a.“世上的事情總是這樣”，羅切斯特馬上又繼續(xù)說：“你剛安頓下來,，一個聲音便會叫你起來往 前趕路,。”

b.看見祥子進來,，虎妞把筷子放下了：“祥子,！你是讓狼叼了去？還是上非洲挖金礦去了,？” c.出城六十多里水路，那里有兩座特別的廟,，一是梅姑廟,，就是“聊齋志異”所記。d.魯提轄又只一拳,，太陽上正著,，卻似做了一個全堂水陸的道場,，磬兒、鈸兒,、鐃兒一齊響,。

5.下列書法常識搭配錯誤的一項是（）（2分）a.張旭 —— 《古詩四帖》 —— 草書 b.顏真卿—— 《祭侄文稿》 —— 楷書 c.王羲之—— 《蘭亭集序》 —— 行書 d.孫過庭—— 《書譜》 —— 草書

6.下面是小欣同學的一篇博客，請你根據(jù)相應的材料,，補全所缺的內(nèi)容,。（8分）【小欣的博客】

今天是小涵的生日，她請我去時代廣場看電影,。小涵特別喜歡看電影,，反映人與自然主題的溫情片是她的最愛。我準備了一張電影原聲碟送給她,。第一次去時代廣場,，媽媽叮囑我 1

在環(huán)城東路站坐17路車。到了環(huán)城東路站,，一位外地的叔叔正想要坐車去市民公園,，他問我17路車可以到嗎，我說不行,，因為（1）,，我又跟叔叔說：，叔叔表示非常感謝,。這時正好來了一輛31路車,，叔叔上車走了。這次指路我特別得意,，因為我也是第一次坐17路車哦,！到了時代廣場影劇院，排片表上的《深藍》與《超驗駭客》兩部影片都很吸引人,，我們看了微博網(wǎng)友的評論,，最后選擇看小涵喜歡的（2），影片真的很精彩,！電影結(jié)束已經(jīng)20:50了,，小涵還想跟我逛會兒街，可是（3）,，所以只好和她道別了,！臨走時，我把禮物送給了她,。那張原聲碟的封底上寫著：悠悠的音樂里有淡淡的詩,，淡淡的詩里有（4），里有我輕輕的祝福：生日快樂,！

【材料二】微博網(wǎng)友影評 id：陶淘

天才科學家總是看上去傻傻的,，可是他們不是創(chuàng)造奇跡,，就是制造瘋狂！科學家如果變成迷失自我的“駭客”,，那將會是人類的災難,。id：獵戶星座

《深藍》就是一部圓夢的電影，她向人類講述了：海底有更好的世界,，潔白的海豚會為你歌唱,。我感受到了來自大海深處的憂傷和寂寞，還有那曾經(jīng)向往過的美麗和自由,。id：會飛的青蛙

“女孩,，回家去，回到你的世界去,，而我,，要游到海底，走向生命里最閃耀的蔚藍,?！苯芸藵撨M深海，像海豚一樣陪伴大海一生,，我覺得那是他最想要的結(jié)局,。id：哥白尼

《超驗駭客》的想象力太強大，虛擬機器人自我復制膨脹的那一段,，畫面真的很炫,。人腦竟然跟電腦聯(lián)網(wǎng)，太不可思議,！

（1）根據(jù)【材料一】中的路線圖,，補全原文（1）處的內(nèi)容。（2分）

我說不行,，因為,，我又跟叔叔說：

（2）根據(jù)【材料二】中網(wǎng)友的評論，結(jié)合博客的相關(guān)內(nèi)容,，判斷小涵喜歡看的影片是,。（2分）

（3）為什么我沒有答應陪小涵去逛街呢？根據(jù)【材料一】內(nèi)容回答,。（2分）

（4）請根據(jù)句式特點,，運用疊詞，幫助小欣完成祝福語,。（2分）悠悠的音樂里有淡淡的詩,，淡淡的詩里有，里有我輕輕的祝福：生日快樂！

二,、閱讀（44分）

（一）閱讀古詩，回答問題,。（6分）

春 雨 周邦彥

耕人扶耒①語林丘,，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨,？ 野塘漫水可回舟,。

【注釋】①耒（lěi）：古代指耕地用的農(nóng)具。

7.結(jié)合全詩內(nèi)容推斷,，詩歌描繪的是春雨（a.來前 b.來時 c.來后）的情形,，而后兩句中的一個“ ”字讓人能夠想象雨量的充沛。（2分）8.詩人對春雨的情感與下列詩句最為接近的是（）（2分）a.好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生,。

b.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。c.南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中。d.夜闌臥聽風吹雨,，鐵馬冰河入夢來,。

9.請將此詩的一、二句抄寫在下面的方格中,。要求：用正楷字,，工整，美觀,。（2分）

（二）閱讀文言文,，回答問題。（12分）

文侯①與群臣飲酒,，樂,，而天雨，命駕將適②野,。左右曰：“今日飲酒樂,，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵,，雖樂,，豈可無會期哉!”乃往。韓借師于魏以伐趙,，文侯曰：“寡人與趙,，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓,，文侯應之亦然．。二國皆怒而去,。后知文侯之意,，皆朝于魏。魏由是始大于三晉,，諸侯莫能與之爭,。

使樂羊伐中山④，克之,，以封其子擊⑤,。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君?！比巫拊唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒,，任座趨出,。次問翟璜，對曰：“仁君也,?！蔽暮钤唬骸昂我灾?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直,，臣是以知之,。”文侯悅,，使翟璜召任座而反之,，親下堂迎之，以為上客,。

(選自《資治通鑒》)【注】①文侯：魏國君主,。②適：到??去。③虞：古代管理山澤的官,。④中山：中山國,。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名,。10.解釋下列句中加粗的詞,。（4分）

（1）文侯應之亦然（）（2）皆朝于魏（）

（3）克之，以封其子擊（）（4）使翟璜召任座而反之（）11.請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏,，畫兩處,。（2分）韓 借 師 于 魏 以 伐 趙 12.翻譯下面的句子,。（3分）

吾與虞人期獵，雖樂,，豈可無會期哉,！

13.文章敘述了關(guān)于文侯的哪三件事？請概括回答,。（3分）

（三）閱讀四則材料,，回答問題。（13分）

漢語遇上外來詞

【百科辭典】

外來詞,，也稱為借詞或外來語，是一種語言從別的語言借來的詞匯,。漢語外來詞通常指源自外語的音譯詞,，其構(gòu)成形式主要有兩種：一種是純音譯的，如咖啡（coffee）,；一種是音譯與意譯結(jié)合的,，如啤酒（beer）。直接從日語借用書寫形式的日借詞通常也被視為漢語外來詞,，如寫真,、物語。改革開放以來,，又產(chǎn)生了大量借形兼借音的外來詞,，如wto(世界貿(mào)易組織)，這種外來字母詞已經(jīng)成為漢語外來詞的新成員,，并且發(fā)展迅猛,。【網(wǎng)絡熱評】

參考消息網(wǎng)2014年5月1日報道 美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道稱,，盡管吸收外來詞往往被視為一個社會見多識廣的積極標志,，但是中國的反應絕不是積極的，至少從國家媒體上看是這樣,。

《人民日報》此前發(fā)表評論,，抨擊外來詞大量涌入，指責它們“傷害了”漢語的“純潔和健康”,。外來詞既破壞了漢語言文字的嚴整與和諧,，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，使語境支離破碎,，從深層次來說,，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

報道稱,，盡管《人民日報》的這篇文章沒有呼吁徹底消滅外來詞,，但要注意謹慎運用，強調(diào)理性、規(guī)范地吸納外來詞和盡可能使用其中文譯名的必要性,。14.《人民日報》對于吸收外來詞有哪些意見,？請概括回答。（2分）

【別樣詩歌】

沙揚娜拉 ——贈日本女郎

徐志摩

最是那一低頭的溫柔,，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞,，道一聲珍重，道一聲珍重,，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—

— 沙揚娜拉,！

注： “沙揚娜拉”，日語“再見”的音譯,。15.請從修辭的角度品析下面詩句的妙處,。（2分）像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞

【名家視點】

也談新名詞和外來語

夏衍

近年來，由于對外開放,，知識更新,，文學作品和評論中驟然出現(xiàn)了大量陌生的外來語、新名詞,。這些新詞匯用得多了,，用得濫了，就引起了一些人的反感,，有人把這種現(xiàn)象叫做“名詞大換班”或者“名詞大轟炸”,。我很同意王蒙同志的意見 “有新事物、新知識,、新思想,，4

就會有新名詞”，這是古已有之,，不足為怪的,。

中國最早的文字是象形字。我不知道從甲骨,、金文到秦始皇時代的小篆一共有多少字,，但是由于象形和形聲，畫起來與刻下來都不容易,，所以字數(shù)不多是可以肯定的,。生于公元前的揚雄作《訓纂篇》,記下來的只有2040字，這之后一百多年,，到許慎作《說文解字》,，字數(shù)就增加到9353個；再看看現(xiàn)在通用的字典,，那就不知增加了多少倍了,。世事日繁,，人文發(fā)達，字和詞就會增加,，這是一種不可抵御的趨勢,。

一方面由于新事物、新語匯的進入現(xiàn)代漢語是不可抗拒的,，另一方面我們中國人又是寬宏大量,、聰明智慧的，既樂于接納,，又善于消化和融合,，所以許多外來語到了中國不久就會安家落戶，或者經(jīng)過中國化而約定俗成,，這樣的例子也是多不勝舉的,。德律風變成了電話，巴士變成了公共汽車,，維他命變成了維生素。當然有的是能改的,，例如現(xiàn)在的水泥,，新來的時候廣東叫士敏土，上海叫水門汀,，后來又改名洋灰,，最后才統(tǒng)一口徑而成為水泥，其間經(jīng)過了幾十年,。當然,，也有些外來語是很難改的，例如沙發(fā),，這玩意兒一樣是供人坐的家具,，但它有彈性，既不像太師椅,，又不像木板凳,，無法可想，只能讓它沙發(fā)下去了,。

講了這些,，我并沒有提倡或鼓勵“新名詞大轟炸”“大換班”的意思。我認為對于外來語和新名詞,，既要大膽開放,，又要根據(jù)中國實際(文化傳統(tǒng)、民族心理,、審美心態(tài)等),，獨立自主地進行抉擇和適應,。

（有刪節(jié)）16.作者對于外來語和新名詞持怎樣的觀點？（3分）

17.第二段中的事例能否換成下面的事例,？為什么,？（2分）

改革開放以來，漢語詞匯更是顯出異乎尋常的大變動,。當今人們的開放心態(tài),、改革精神和現(xiàn)代化意識使語言的運用更富有追求新色彩、尋覓新格調(diào),、敢于新創(chuàng)造的熱情和能力,，出現(xiàn)了諸如健美、代溝,、熱點,、信用卡、公共關(guān)系,、跳蚤市場,、迷你裙、t恤衫,、耐克鞋,、霹靂舞等大量新詞匯。

18.解釋第三段中加點詞“安家落戶”的語境義,。（2分）

19.對以上四則材料理解分析不正確的一項是（）（2分）

a．材料一介紹了漢語外來詞的幾種形式：純音譯,、音譯加意譯、借用日語書寫形式和借形兼借音,。

b.材料二中的電頭表明了新聞及時性的特點,，美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道的事，參考消息網(wǎng)2014年4月30日就對其進行了報道和評論,。c.材料三的作者使用“沙揚娜拉”這個外來詞而不用“再見”,，一是因為作者寫給日本女郎，二是因為“沙揚娜拉”四字發(fā)聲舒緩,，正好和全詩溫柔,、纏綿的情味相契合，而“再見”沒有這樣的效果,。

d.材料四作者的觀點與材料二中“強調(diào)理性,、規(guī)范地吸納外來詞”的觀點相矛盾。

（四）閱讀下文,，回答問題,。（13分）

富裕的心

我永遠不會忘記1946年的復活節(jié)。那時,，父親已去世5年,，只有16歲的達蓮娜,，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。盡管媽媽要供養(yǎng)3個正在上學的孩子,，生活極簡樸,，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲。

復活節(jié)的前一個月,，教堂里的神父號召所有的教友都攢一點錢,，好在復活節(jié)時捐給窮人。一回到家,，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃,。媽媽建議接下來的這個月，我們應該去買50磅土豆作為一個月的口糧,，這樣的話,，我們就可以省下20美元。不過,，她保證每天都為 5

我們做出不同口味的土豆,。我們又想方設法節(jié)省其他開支，后來我們甚至做起小買賣,。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌,。然而，每當大家圍在一起,，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時,，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈,。在寂靜的夜里,，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星,，想象那是一張張舒心的笑臉,，想象窮人接到捐款后的喜悅。

眼看復活節(jié)一天天近了,。我們開始興奮得睡不著覺,。我們已攢下70美元，這是多么大的一筆數(shù)目??！這個復活節(jié)，我們沒有新衣服穿,，可這又有什么呢,？我們一心想著捐款的神圣時刻。

復活節(jié)那天早上,，天主似乎有意考驗我們,，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi),。我們沒有傘，但還是沖進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂,。我們身上的衣服淋得透濕．．,，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！

教堂里的孩子們開始小聲議論,，有的還拿手指著我們的舊衣服,，吃吃地笑。這時媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜,，望著她挺直的腰板和從容的微笑,，我握緊了手里的70美元。那一時刻我感到自己真是無比富有,！

募捐開始了,，媽媽分給我們?nèi)齻€孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒,。接著達蓮娜,、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。

回家的路上,，我們高聲唱著歌曲,，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時達到了高峰,。媽媽為我們準備了豐盛的復活節(jié)午餐——炸土豆和復活節(jié)煮雞蛋,。

一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門,，原來是神父,。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來,，在很多人的眼里,，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過的羞辱感,，想起今天在教堂里那么多人對我們指指點點,，我決定再也不去教堂了，還有學校,！雖然在九年級100多名學生中,，我的成績數(shù)一數(shù)二。

周日我們不愿去教堂了,，但媽媽堅持要去,。我們故意在教堂后面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱,。最后,，牧師講話,，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂著烈日蓋教堂，卻因資金短缺,，教堂的頂部遲遲不能完工,。他說，只要100美元,，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了,。

突然，一只手搭在我的肩膀上,，我看見達蓮娜沖我微笑著,，遞給我那個裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看著我,。我突然明白了什么,，接過信封，牽起歐茜一起走向圣壇,。歐茜將信封投進了募捐盒,。

募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐,，最后他興奮地宣布,，捐款超過了100美元,。他說沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人,。

我們就是牧師所說的“富人”了,？我們就是 “富人”了,！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼,。從那天開始,，我知道我們都有一顆富裕的心。20.請概括回答,，文中敘述了哪幾次捐款,？（3分）

21.從情節(jié)的角度看,，第八段在全文中起到怎樣的作用,？（2分）

22.回答下面問題。（5分）

（1）請你說說文中為什么要連續(xù)兩次環(huán)境描寫,。（2分）

① 一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi) ② 雨后的天空天高云闊

（2）品析句中加粗詞語的表達效果,。（3分）我們身上的衣服淋得透濕．．，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽,！

23.文章結(jié)尾兩個“富人”各有怎樣的含義,？（3分）

三、作文（50分）

請以“越回味越有味”為題,，寫一篇作文,。

要求：1.文體不限,，不少于600字。2.不得出現(xiàn)真實的人名和校名,。

九年級語文試卷參考答案

一,、（26分）1.（10分）（1）溫故而知新（2）悠然見南山（3）江春入舊年（4）銅雀春深鎖二喬（5）不識廬山真面目（6）似曾相識燕歸來（7）會挽雕弓如滿月（8）醉翁之意不在酒（9）老驥伏櫪，志在千里

2.（2分）b 3.（2分）c 4.（2分）d 5.（2分）b 6.（8分）

（1）17路車市民公園是單向?？?，車往南濠橋方向行駛時不停靠,。/ 您可以改乘31路車,，31路車可以到市民公園。（2）《深藍》（3）17路的末班車是21:00,，再遲就沒有車了,。

（4）例：綿綿的喜悅（或甜甜的回憶）按照句式的特點，前后兩句形成頂針,，故兩條橫線上所填內(nèi)容應該相同,。

二、（44分）

（一）（6分）7.（2分）c 漫 8.（2分）a 9.（2分）略

（二）（12分）10.（4分）（1）這樣（2）拜見,、朝拜,。（3）戰(zhàn)勝、攻破（4）通“返”,，返回 11.（2分）韓/借師于魏/以伐趙 12．（3分）我事先與管理山林的人約好打獵,，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢,？ 13.（3分）（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓 譯文：

魏文侯和群臣飲酒,，興致正高時，突降大雨,，文侯命令馬上備車前往近郊,。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭，天又下雨,，國君要到哪里去,？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂,，但怎能失約呢,？”于是起身前往，親自告訴對方,，因下雨取消打獵的事,。

韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應你,?！壁w國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕,。韓,、趙兩國使者皆憤然辭去。事后,，兩國得知魏文侯的用意,，都開始向魏國朝貢。自此,，魏國開始強大,，其他諸侯國不能跟它爭鋒。魏文侯派樂羊攻打中山國,，攻克后,，封給兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我為君如何,？”大家皆回答：“你是仁德的國君,。”只有任座說：“國君攻克中山,，不將它封給弟弟,，卻分給兒子，怎么能稱得上仁德呢,？”魏文侯大怒,，任座匆忙告辭。魏文侯再問另一位大臣翟璜,。翟璜回答：“國君是仁德的君主?。　蔽何暮钤賳枺骸澳阍趺粗?？”翟璜回答：“臣聽說只有國君仁德,，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直,，我才得以知道,。”魏文侯大悅,，派翟璜速召回任座,，親自下堂迎接他,，待作上賓,。

（三）（13分）

14.（2分）①《人民日報》指責外來詞“傷害了”漢語的“純潔和健康”。②《人民日報》提醒大家注意謹慎運用，強調(diào)理性,、規(guī)范地吸納外來詞,。

15.（2分）這句詩運用了比喻的修辭手法，把日本女郎低頭的姿態(tài)比作涼風中的水蓮花,，生動形象地寫出了日本女郎柔美的樣子,、嬌羞的神態(tài)、溫柔的性格以及淡淡的惆悵,。16.（3分）對于外來語和新術(shù)語,，既要大膽開放，又要根據(jù)中國實際,，獨立自主地進行抉擇和適應,。

17.（2分）不能，因為原來的事例能突出論證第一段中作者的觀點“有新事物,、新知識,、新思想，就會有新名詞”古已有之,。改后的事例就不能突出古已有之這一層意思,。18.（2分）外來詞到了中國融入了漢語詞匯中，被中國人廣泛使用了,。（關(guān)鍵詞是融合與消化）19.（2分）d

（四）（13分）

20.（3分）我們一家人攢錢捐給窮人,，神父把捐給窮人的錢送到了我們家，我們又把神父給的捐款捐了出 去,。

21.（2分）為下文寫我們一家人周日再次捐款的情節(jié)作鋪墊,，使小說情節(jié)波瀾起伏。22.（5分）（1）（2分）①句襯托了我們一家人去捐款時的急切和執(zhí)著的心情,，②句襯托了我們一家人捐款后的喜悅心情,。（1分）兩處環(huán)境描寫表現(xiàn)了我們一家人以幫助窮人為樂的高貴品質(zhì)，同時和故事情節(jié)的發(fā)展相呼應,。（1分）（2）（3分）“透濕”和“干干爽爽”形成對比（1分）,，“透濕”寫出了雨之大，襯托出我們一家人捐款的執(zhí)著,、認真,；“干干爽爽”寫出了我們一家人對捐款的珍惜，更突出了我們捐款的熱情（2分）,。

23.（3分）第一個“富人”是說,，我們一家人捐款的數(shù)量確實很大，顯得我們很富裕,。（1分）第二個“富人”是說,，（1）我們一家人對窮人富有愛心,；（2）我們一家人其樂融融，精神上是很富有的,。（2分）

南京鹽城第二次模擬考試語文篇二

2013/2014學年度第二學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文參考答案及評分標準

一(27分)

1．(10分)（1）背灼炎天光（2）折戟沉沙鐵未銷（3）立根原在破巖中（4）山河破碎風飄絮（5）大庇

天下寒士俱歡顏（6）無可奈何花落去（7）別是一般滋味在心頭（8）傷心秦漢經(jīng)行處（9）賢者能勿喪耳（10）世有伯樂,，然后有千里馬（每小句1分，錯,、漏,、添、倒一處,，該小句不得分）

2．（2分）c

3．（2分）b

4．（2分）a

5．（4分）（1）（2分）行楷端莊與流暢（符合特點即可）

（2）（2分）略（用楷書正確書寫1分,，美觀1分）

6.（3分）d

7.（4分）（1）（2分）b

（2）（2分）示例一：唱響青奧演出季；示例二：講好南京?。ㄐ?、老）故事；示例三：推出系

列重磅戲（內(nèi)容準確1分,，搭配合理1分）

二(43分)

（一）（16分）

8．（4分）（1）運用比喻的手法,，將書卷比作多情的老朋友（1分），表達了詩人不分早晚,，不管憂樂,，每時每刻都與書相伴的喜愛之情。（意近即可）（2分）（2）反襯（1分）

9．（4分）（1）愛好（2）錯過（3）這樣（4）交換（每空1分）

10．（2分）蓋/與群好敵/而書勝也（每處1分）11．（4分）（1）（2分）（我）對書的愛好與其它愛好相比沒什么區(qū)別??

（2）（2分）我小時候就喜歡書,，（可惜那時）苦于無法得到,。

12．(2分）讀書不受任何條件的限制；讀書沒有止境（窮盡）,。（一點1分）

（二）（12分）

13．（3分）【材料一】漫畫閱讀的危害大【材料二】漫畫的文字難度不容忽視 【材料四】漫畫閱讀提升

閱讀能力（每空1分,，意思正確即可）

14．（2分）不能?！皫缀酢北硎痉浅＝咏?，差不多，但不是全部,，體現(xiàn)了語言表達的準確嚴謹,。（解釋1分，特點1分）

15．（3分）b

16．（4分）表一：因為漫畫語言介于口語會話與專業(yè)寫作的精練抽象文字之間,，但是較接近口語會話,。所

以讀漫畫書提升閱讀高難度語句的水平。

表二：圖書館的學生數(shù)與圖書借閱量隨著放置漫畫書都有快速增長,。證明了看漫畫激發(fā)閱讀興趣,。（每表2分，表格內(nèi)容1分,，學者觀點1分）

（三）（15分）

17．（2分）張向與老板合謀（1分）,，騙取了藏友的一幅真畫（1分）,。

18.（3分）開門見山，點題“品畫”,；交代兩位主人公身份,，一位是畫廊的顧客,，一位是畫廊的老板,；引

起下文，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,。（每點1分）

19.（4分）（1）運用排比的修辭或描寫大師一連串的動作和神態(tài),，刻畫了大師品鑒藏畫“格外專注認真”的情態(tài)。（2）神態(tài)描寫,，用“紅”“青”“白”等表示色彩的詞,，生動寫出了在品鑒藏畫過程中，藏友由緊張到絕望的心理變化過程,。（手法1分,，具體內(nèi)容1分）

20.（3分）“竟”，竟然,，出乎意料,。諷刺了畫廊老板巧妙騙取藏畫后獲得的“巨大成功”。（詞語解釋1分,，效果1分,，內(nèi)容1分，意近即可）

21.（3分）張向：虛偽,；貪婪,；狡猾奸詐；小心謹慎,。（性格每點1分,，答出其中任意兩點即可，舉例1分）三（50分）

22．（50分）參照南京市中考作文評分標準,。（略）

南京鹽城第二次模擬考試語文篇三

南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語 文

注意事項：

1．本試卷共160分?？荚囉脮r150分鐘,。

2．答題前，考生務必將學校,、姓名,、班級、學號寫在答題卡的密封線內(nèi),。答案寫在答題卡上對應題目的橫線上,?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡,。

一,、語言文字運用（16分）

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

會說話的人不止一種：言之有物,，實為心聲,，一謦一欬，俱帶感情,，這是第一種：長江大河,，源遠美尋，牛溲馬勃,，悉成黃金,，這是第二種：科學邏輯，字字推敲,，▲,，井井有條，這是第三種;嬉笑怒罵.▲,，莊諧雜出,，四座皆春，這是第四種,；默然端坐,，▲，片言偶發(fā),，快如霜刀,，這是第五種；期期艾艾,，隨蘊詞鋒,，似訥實辯，▲,，這是第六種,。a．無懈可擊旁若無人 以逸待勞 以守為攻 b．旁若無人無懈可擊 以逸待勞 以守為攻 c．旁若無人無懈可擊 以守為攻 以逸待勞 d．無懈可擊旁若無人 以守為攻 以逸待勞 2．下列各句中，沒有病句的一項是（3分）

a．為引導廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊,、有序乘車,、遵守公共交通的習慣，現(xiàn)長期面向社會招募站臺引導志愿者,。

b．國際民航組織處提議設立一個信息共享平臺,，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時可能遇到的危險，c．在這部農(nóng)村題材的小說中,，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見蹤影,，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡,，令人不禁感慨系之。d．消費者通過網(wǎng)絡交易平臺購買商品或者按受服務,其合法權(quán)益受到損害的,，可以向銷售者或者服務者要求賠償,。

3．下列對偶句中，不含對比的一項是（3分）

a．少婦城南欲斷腸,，征人薊北空回首,。b．荷盡巳無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝,。c．人世幾回傷往事,，山形依舊枕寒流,。d．年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。4．下列理解,，與漫畫寓意符合的一項是（3分）

a．贊美動物驚人的智慧,。b．調(diào)侃人類的自以為是。

c．啟發(fā)人與動物平等相處,。d．諷刺機械刻板的科學研究,。5.羊年說羊，參照示例,，以羊為對象,，寫一句生動形象的話。（4分）蝴蝶:這封輕柔的短函對折著,，正在尋找一個花兒投遞,。羊：

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文,，完成6～9題,。

與韓荊州書 李白

白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州,?！焙瘟钊酥澳剑恢劣诖?豈不以有周公之風,，躬吐握之事,，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之,，一登龍門,，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士,，皆欲收名定價于君侯,。愿君侯不以富貴而驕之,，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂,，使白得穎脫而出,，即其人焉。

隴西布衣,，流落楚漢,。十五好劍術(shù)，遍干諸侯,；三十成文章,，歷抵卿相。雖長不滿七尺,，而心雄萬夫,。王公大臣，許與氣義,。此疇曩心跡,，安敢不盡于君侯哉!君侯制作侔神明，德行動天地,，筆參造化,，學究天人。幸愿開張心顏,，不以長揖見拒,。必若接之以高宴，縱之以清談,，請日試萬言,，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,，人物之權(quán)衡,，一經(jīng)品題，便作佳士,。而君侯何惜階前盈尺之地,，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶? 昔王子師為豫州,，未下車,即辟荀慈明,；既下車，又辟孔文舉,，山濤作冀州,，甄拔三十余人，或為侍中、尚書,，先代所美,。而君侯亦一薦嚴協(xié)律，入為秘書郎,；中問崔宗之,、房習祖、黎昕,、許瑩之徒,。或以才名見知,，或以清白見賞,。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發(fā),。白以此感激,，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人,，而愿委身國士,。倘急難有用,，敢效微軀,。

人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫,，能自矜?至于制作,，積成卷軸，欲塵穢視聽,?？值裣x小技，不合大人,。賜觀芻蕘,，請給紙墨，兼之書人,。然后退掃閑軒,，繕寫呈上。庶青萍,、結(jié)綠,，長價于薛、卞之門,。幸推下流,，大開獎飾，惟君侯圖之,。6.下列句中加點詞的解釋,，不正確的一項是（3分）a.十五好劍術(shù),，遍干諸侯 干：求 b.一經(jīng)品題，便作佳士 題：書寫 c.未下車,，即辟荀慈明 辟：召 d.而愿委身國士

委：托付

7.在第五段的空格內(nèi)填入的虛詞,，恰當?shù)囊唤M是（3分）a．若 安 則 且 b．若 則 安 且 c．且 安 則 若 d．且 則 安 若 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之,。（3分）

▲

（2）或以才名見知,，或以清白見賞。（2分）

▲（3）幸推下流,，大開獎飾,，惟君侯圖之！（3分）

▲ 9． 請簡要分析第四段舉例的用意,。（4分）

▲

三,、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面一首宋詩，回答問題,。

自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍

蘇 軾

溪上青山三百疊,，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家,，橫道清泉知我渴,。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑,。夜深風露滿中庭,，惟見孤螢自開闔。

（1）簡析首聯(lián)運用的修辭手法及表達的情感,。（3分）

▲

（2）詩中哪些方面可見“野人舍”的特點,？（4分）

▲（3）結(jié)合尾聯(lián)，賞析“孤螢”這一形象的作用,。（3分）

▲

四,、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）兄弟不知,，咥其笑矣,。▲,，躬自悼矣,。（《詩經(jīng)·氓》）（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

▲,，其不善者而改之,。”（《論語·述而》）（3）▲，則其負大舟也無力,，(莊子《逍遙游》）（4）一肌一容,，▲，縵立遠視,，而望幸焉,。（杜牧《阿房這賦》）（5）庭下如積水空明，▲,，蓋竹柏影也,。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）可堪回首，佛貍祠下,，▲,。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）二人同心，其利斷金,；同心之言,，▲。（《周易·系辭上》）（8）▲,，只留清氣滿乾坤,。（王冕《墨梅》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品,，完成12～15題,。

琴聲緝兇 [美]約翰·弗洛赫蒂

聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾·理查茲,，一個持槍的危險殺人犯,。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他,。克里斯深吸了一口氣,，抬腿邁進了小屋,，親切地打招呼：“您好！”

一個老人正站在壁爐旁,，他看著克里斯,，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著,，手里拿著一把手槍,。

“你是警察，對吧,？”拿槍的人問,。

“是的。”克里斯帶著友善的微笑答道,，“您一定是帕皮·理查茲,，卡爾·理查茲的父親?！?“沒錯,，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的,?！睒屩钢死锼埂,！澳敲?，您是……”克里斯看著老人問?！拔液团疗な抢吓笥?。”老人答道,。

克里斯點點頭,，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負責這個案子,，”他說道，“但我可以看出他今天不在家,。我想我還得再來一趟,。”然后,，他看見了掛在墻上的那把小提琴,。“誰拉小提琴,？”他問,。

屋內(nèi)沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮,。他是這一帶最好的小提琴手,。你應該聽聽他拉的《草叢中的火雞》?！?/p>

克里斯似乎一下子來了興趣,，說道：“真的呀？我也略懂皮毛,。介意我看看那把小提琴嗎,？”

走過去取那把小提琴時,，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗,，但他平靜地從墻上取下了小提琴,，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來,，取下琴弓,。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》,。老人開始用一只 3 腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著,，緊握著槍,，冷冷地看著克里斯。

克里斯賣力地拉著小提琴,，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼,。突然，音樂變了,，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律,。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X得自己從來都沒拉得這么好過,。帕皮·理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇,。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面,。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里,。

“哦,，警官，”帕皮說道,，“這是一流的演奏水平,。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子,。”

飯后,，三人一起坐在屋外享受春目的陽光,。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手,。

他們聊了一個小時,，沒有誰提起克里斯到這里來的原因,。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了,，仍然沒有提到關(guān)于卡爾·理查茲的一個字,。最后，克里斯說道：“抱歉,，我得回鎮(zhèn)上去了,。我現(xiàn)在住在司法辦?！?/p>

老人看了他一會兒,，說：“卡爾呢？你想逮捕他,，不是嗎,？”聲音里帶著一些調(diào)侃?！芭?，不是我要抓他，”克里斯笑道,，“是政府要抓他,。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的。也許花費幾天,，幾個月,，或者幾年，但他們總會抓到他,?；ㄙM的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕,?！?/p>

“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問,。

“不總是,。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！?/p>

帕皮陷入了沉思,。許久，他突然說道：“嗯,，警官先生,。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲,。我想你是一個信得過的人,?！彼Ａ讼聛恚坪鹾茈y再講下去,。然后,，他沙啞著說：“我……好吧，我會和卡爾談談,。我想他明天會作出正確的選擇,。明天中午你在司法長官辦公室等著吧?！?/p>

克里斯頓時如釋重負,，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見,?！毕律綍r，他擦去了額頭上的汗,。

第二天中午,，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子,，他的身后跟著一個年輕的男子,，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去,。

克里斯正在等候著他們,。

“警官先生，”帕皮說道,，“這是卡爾,，我的兒子?！保媶⒎g）

12.依據(jù)小說中有關(guān)“槍”的細節(jié),，分析帕皮這一人物的心理變化。（4分）

答：

▲

13.帕皮說“我喜歡你說話的方式”,，請概括克里斯說話方式的特點,。（4分）

答： ▲ 14．“老人”這一形象是如河逐步推動情節(jié)發(fā)展的？（6分）

答： ▲ 15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處,。（6分）

答： ▲

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答16～18題,。

娓娓與喋喋 余光中

不知道我們這一生究竟要講多少句話,？如果有一種電腦可以統(tǒng)計，像日行萬步的人所帶 4 的計步器那樣,，我相信其結(jié)果必定是天文數(shù)字,，其長，可以繞地球幾周,，其密,，可以下大雨幾場。情況當然因人而異,。有人說話如參禪,，能少說就少說，最好是不說,，盡在不言之中,。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么,，只是無意識的口腔運動而已,。至于說話而成藝術(shù)，一語而妙天下,，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行,。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術(shù)；清談娓娓的藝術(shù)卻屬于貴族,?！彼傅馁F族不是階級，而是趣味,。

最常見的該是兩個人的對話,。其間的差別當然是大極了。對象若是法官,、醫(yī)師,、警察、主考之類,，對話不但緊張,，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的,。朋友之間無所用心的閑談,，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞,，那真是最快意的事了,。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才,，甚至也不必都能健談：往往一個健談,，一個善聽，反而是最理想的配合,?？少F的在于共鳴,，不，在于默契,。這世界如果盡是健談的人,，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友,，沒有靈耳,，巧舌拿來做什么呢？

如果是幾個人聚談,，又不同了,。有時座中一個侃侃健談，眾人睽睽恭聽,，那人不是上司,、前輩，便是德高望重,，自然擁有發(fā)言權(quán),，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了,。有時見解出眾,、口舌便捷的人，也能獨攬話題,，語驚四座,。有時座上有二人焉,，往往是主人與主客,，一來一往,，你問我答，你攻我守,，左右了全席談話的大勢,，也能引人入勝。

最自然也是最有趣的情況,，乃是滾雪球式,。談話的主題隨緣而轉(zhuǎn)，愈滾愈大,，眾人興之所至,，七嘴八舌,，或輪流做莊,，或旁白助陣,，或爭先發(fā)言,，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然,，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天機巧合,，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣,。這種滾雪球式,，人人都說得盡興，也都聽得入神,，沒有冷場,，也沒有冷落了誰，卻有一個條件,，就是座上盡是老友,，也有一個缺點，就是良宵苦短,，壁鐘無情,，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人,，那一景正是最難忘的高潮,。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談,、雅談,、清談、忘機之談幾乎是不可能了,?！芭既恢盗舟牛勑o還期,。”在一切講究效率的工業(yè)社會,，這種閑逸之情簡直是一大浪費,。劉禹錫但求無絲竹之擾耳，其實絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來,，總要清雅得多?，F(xiàn)代人坐上計程車、火車,、長途汽車,，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧,，往往又有孩子在看電視,。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了?，F(xiàn)代生活的一大可惱,，便是經(jīng)常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談,，實在太難,。

剩下的一種談話,，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語,，而是指自我的沉思默想,。發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真象，需要性格的力量,。惟勇者始敢單獨面對自己,；惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默,，總需要有一點聲音來解救,。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒,?！笨上н@妙念也要言詮。16.文中分析了哪幾種談話,？請簡要概括,。（不超過15字）（6分）答： ▲

17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。（6分）答： ▲

18.文章結(jié)尾所引卡萊爾的話,，如何理解,？有何作用？（6分）答： ▲

七,、作文（70分）19．根據(jù)以下材料,，寫一篇不少于800字的文章。角度自選,；立意自定,；題目自擬；除詩歌外,，文體自選,。

俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟,。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有,，他們老實回答說：“沒有，沒聽過,?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人,，有那么多美好的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，而我呢，什么都已經(jīng)涉獵了,，不幸啊,?！?/p>

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語文附加題

注意事項：

1．由選考歷史科目的考生解答,，其他考生不做,。本試卷共40分?？荚囉脮r30分鐘,。2．答題前，考生務必將學校,、姓名,、班級、學號寫在答題紙指定區(qū)域內(nèi),。答案寫在答題紙上對應題目的橫線上,。考試結(jié)束后,，請交回答題紙,。

一、閱讀材料,，完成20?23題,。（10分）

子產(chǎn)相鄭，病將死,，謂游吉曰：“我死后,，子必用鄭，必以嚴蒞人,。夫火形嚴,，故人鮮灼；水形懦,，故人多溺。子必嚴子之刑,，無令溺子之懦,。”及子產(chǎn)死游吉不肯嚴刑鄭少年相率為盜處于萑澤將遂以為鄭禍,。游吉率車騎與戰(zhàn),，一日一夜，僅能克之,。游吉喟然嘆曰：“吾蚤行夫子之教,，必不悔至于此矣?！?《韓非子·內(nèi)儲說上》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句,。(限4處）（4分）

21．韓非是戰(zhàn)國時期 ▲ 家思想集大成者,，其代表作的誕生，正如《報任安書》中所云：“韓非囚秦,，▲,。”（3分）

22．子產(chǎn)以火水為喻,，告誡游吉什么道理,？（3分）

▲

二、名著閱讀題（15分）

23．下列有關(guān)名著的說明,，不正確的兩項是（5分）a．《三國演義》中,，曹操中了陳宮計策后，將計就計,，詐死誘呂布來攻,，設伏兵于馬陵山，大敗呂布,，雙方因蝗災而罷兵,。b．《子夜》刻畫了投機商趙伯韜的典型形象。他在吳蓀甫辦喪之際,，拉攏他和杜竹齋結(jié)成公債大戶,，想在股票交易中牟取暴利。

c．在《老人與?！分?，鯊魚和大海都具有象征意義。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量,，大海象征了變幻無常的人生舞臺,。d．《茶館》里的人物語言個性鮮明，秦仲義說“我年輕的時候,，以天下為己任,，的確那么想過！”表達出他對社會的強烈不滿,。e．《邊城》中寫了三次端午:兩年前,，翠翠巧遇儺送，愛情萌芽,；去年,，儺送下了靑灘；今年,，儺送上門向翠翠表白,。24．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要細細的看看,。長篇大論,，不知說的是什么,。只聽見中間兩句，什么?紅綃帳里,，公子情深,；黃土隴中，女兒命薄?,，這一聯(lián)意思卻好,。”其中“女兒命薄”表現(xiàn)在哪些地方,？（6分）

▲

（2）葛朗臺在太太死后,，為騙取女兒的財產(chǎn)繼承權(quán)，有哪些“精彩表演”,？（4分）

▲

三,、材料分析概括題（15分）

藝術(shù)和游戲都像斯賓塞所說的，有幾分是余力的流露,，是富裕生命的表現(xiàn),。初學一件東西都有幾分困難，學習的趣味就在逐漸戰(zhàn)勝這種困難,，使本來牽強笨拙的變?yōu)樽匀粙故斓?。小兒初學語言，到喉舌能轉(zhuǎn)動自如時,，就常一個人鼓舌轉(zhuǎn)喉作戲,。他并沒有與人談話的必要，只是自覺這種玩藝所產(chǎn)生的聲音有趣,。每種藝術(shù)都用一種媒介,，都有一個規(guī)范，駕馭媒介和遷就規(guī)范在起始時都有若干困難,。但是藝術(shù)的樂趣就在于征服這種困難之外還有余裕,，還能帶幾分游戲態(tài)度任意縱橫揮掃，使作品顯得逸趣橫生,。這是由限制中爭得的自由,，由規(guī)范中溢出的生氣。藝術(shù)使人留戀的也就在此,。這個道理可適用于寫字、畫畫,，也可適用于唱歌,、做 6 詩。詩人駕馭媒介的能力愈大,，游戲的成分也就愈多,。他們力有余裕,，便任意揮霍，顯得豪爽不羈,。

從民歌看,，人對文字游戲的嗜好是天然的，普遍的,。凡是藝術(shù)都帶有幾分游戲意味,，詩歌也不例外。我們現(xiàn)代人偏重意境和情趣,，對于文字游戲不免輕視,。一個詩人過分地把精力去在形式技巧上做功夫，固然容易走上輕薄纖巧的路,。不過我們?nèi)绻言娭形淖钟螒虻某煞忠还P勾銷,，也未免操之過“激”。凡是真正能引起美感經(jīng)驗的東西都有若干藝術(shù)的價值,。巧妙的文字游戲,，以及技巧的嫻熟的運用，可以引起一種美感,，也是不容諱言的,。文字聲音對于文學，猶如顏色,、線形對于造形藝術(shù),，同是寶貴的媒介。圖畫既可用形色的錯綜排列產(chǎn)生美感,，詩歌何嘗不能用文字聲音的錯綜排列產(chǎn)生美感呢?在許多偉大作家——如莎士比亞和莫里哀——的作品中,，文字游戲的成分都很重要，如果把它洗滌凈盡,，作品的豐富和美妙便不免大為減色了,。

（選自朱光潛《詩論》，有刪節(jié)）

25.第一段中“這個道理”具體指什么,？（18字以內(nèi)）（3分）答： ▲

26.依據(jù)第二段,，說說作者不主張“把詩中文字游戲的成分一筆勾銷”的理由。（6分）答： ▲

27.結(jié)合全文推斷,，對于詩人玩文字游戲,，作者隱含哪些建議？（6分）答： ▲ 南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文參考答案及評分標準

一,、語言文字運用（16分）1.a 2.d(a.成分殘缺，應為“遵守交通規(guī)則”；b.語序不當,，應為''了解并回避",；c.語意重復，應去掉“幾乎”）3.a 4.b 5.示例:這一片孤獨的白云,被誰從藍天上摘下來,，繡在了草原的胸前,？（4分,修辭手法2分,表達效果2分）

二、文官文閱讀（18分）6.b 7.c 8.(1)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們,，也不因為他們寒賤而輕視他們,。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）

（2）有的由于才干名聲被您知曉,，有的因為操行清白受您賞識,。（2分。重點落實“或”“見”）（3）但愿您推恩于身居下位的人,，多加稱賞贊美,，還望您考慮！（3分,，重點落實“下流”“惟”“圖”）

9.暗示自己也是有才之士,，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.（1）詩人騎快馬著輕衫,，在三百疊的群山中一閃而過,，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情。（3分）

(2）室外環(huán)境：修竹倚山,淸泉橫道,；生活用品：芒鞋竹杖，蒲薦松床,。（4分,每點2分）（3）以孤瑩夜深自開闔，襯托山居環(huán)境的幽靜,；以孤螢自況,，表達詩人內(nèi)心的孤寂,。（一點2 分,兩點3分）

四,、名句名篇默寫（8分）

11.(1）靜言思之（2）擇其善者而從之（3）且夫水之積也不厚（4）盡態(tài)極妍（5)水中藻荇文橫（6）一片神鴉社鼓（7）其臭如蘭（8）不要人夸顔色好

五、現(xiàn)代文閱讀(一）（20分）

12.緊張戒備,敵對仇視,；緩解放松,；消除戒備,。（4分,，每點1分）13.友善:坦誠,謹慎,；含蓄,。（4分,，每點1分）

14.在雙方對峙時,，老人答話,，打破沉默,；在克里斯演奏時,，老人打拍子響應,緩和氣氛,；在克里斯告辭時,，老人插話,促成帕皮的正確抉擇。（6分,每點2分）

15.激發(fā)了讀者的閱讀興趣,；高度概括了小說情節(jié),；贊揚了警官的機智,；肯定人文執(zhí)法的價值,。（6分,毎點2分,，答出任3點即可）

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）(18分）

16.兩人對話,，聚談雜議,，自我沉思,。（6分,，每點2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清談,；“喋喋”代指不顧聽眾的健談,。（6分,，每點3分）

18.卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比,，同自己的靜默交流更具價值，引用這句名言意在強調(diào)沉思默想的重要性,。（6分,，前一問4分,，后一問2分）

七、作文（70分）19.參照高考閱卷標準

南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題參考答案及評分標準

20及子產(chǎn)死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍(4分）21.法 《說難》《孤憤》(3分）

22.要法律嚴明,，不能一味寬仁,以致百姓輕易觸法.（3分）23.d e 24.(1)十歲被賣入賈府;因抄檢大觀園被逐出賈府,；年紀輕輕,抱屈而亡,。（6分,每點2分）(2）先是吞吞吐吐,，連哄帶騙;接著故作苦相,，博得同情,；然后惶恐緊張，許愿哄騙,；最后唯恐反悔,，強調(diào)“一言為定”。（4分,，每點1分）25.藝術(shù)的樂趣就在于力有余裕的游戲,。（3分）

26.詩歌天然帶有幾分游戲意味;巧妙的文字游戲,可以引起美感;許多偉大作家的作品中,，文字游戲的成分都很重要,。（6分,，每點2分）

27.要增強駕馭媒介，即文字聲音的能力,；不要過分注重在形式技巧上做工夫。（6分,每點3分）

南京鹽城第二次模擬考試語文篇四

南京市棲霞區(qū)2011年初三語文二模試卷

注意事項：

1．本試卷6頁,，共120分，其中書寫分3分,；考試時間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上,，標“▲”處表示此處的答案應寫在答卷紙上,。

一(23分)1．用課文原句填空,。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙,。（杜牧《泊秦淮》）(2),，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭暖樹,。（白居易《錢塘湖春行》）(4),，巴山夜雨漲秋池,。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風霜里,。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）(6),，江入大荒流,。（李白《渡荊門送別》）(7)無可奈何花落去,。（晏殊《浣溪沙》）(8),，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）(9)斯是陋室,。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學而不思則罔。（《論語·為政》）2．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

a．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）b．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

c．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

d．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

a．煩燥愧怍旁征博引 b．姊妹蔭蔽心曠神怡 c．嘻戲踉蹌更勝一疇 d．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

a．從上世紀60年代直至現(xiàn)在,，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚。

b．廣東隊在2011年cba總決賽中成功衛(wèi)冕,他們堅信下賽季也一定能重蹈覆轍,。c．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米,，真可謂通宵達旦。

d．選手們使出渾身解數(shù),他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺上展示自己,。5．下面是兩幅名著插圖,，請認真讀圖,，按要求填空。（3分）（a）（b）

(1)插圖a反映了《童年》中的一幕生活場景,，這一場景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖b中的人力車夫是名著《》中主人公,。（1分）6．閱讀下面一則新聞，回答問題,。（4分）標題：

2011年5月19日，南京2014青奧會的會徽由第二屆青年奧林匹克運動會組委會在寧正式發(fā)布。當晚,，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會徽發(fā)布儀式。儀式上播放了國際奧委會主席羅格的視頻致辭,。

為創(chuàng)造一個獨特精致、內(nèi)涵豐富,、別具一格的青奧會會徽，南京青奧會組委會自去年起面向全球征集會徽設計作品,，廣泛發(fā)動社會各界參與，共收到國內(nèi)外應征作品4000多件,。經(jīng)過多輪專家評審和修改完善，最終決定選用中央美術(shù)學院設計學院院長王敏率領的團隊設計的方案并將此方案提交給國際奧委會審批,。國際奧委會對南京青奧會會徽給予了很高評價,，正式同意這一方案。

(1)給這則新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會會徽,。其中最上方第一個“n”和最后一個 “n”均設計為洞開的城門形狀，揣摩設計者這樣設計的意圖 有哪些,。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩文, 完成7～11題,。（16分）【古詩閱讀】

7．閱讀下面一首詞,，按要求回答問題,。（4分）憶江南白居易

江南好,，風景舊曾諳,；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍①,。能不憶江南!〖注釋〗①藍：蓼藍,。一種草本植物，葉子含藍汁,，可以做藍色染料,。

(1)作者在這首詞中用一個“

”字來直接贊美江南。（1分）

(2)請從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍”,。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州,。北門外民居極多，城中地窄,，欲展②北城,，而以遼人通好③，恐其生事,。門外舊有東岳行宮④,，允則以銀為大香爐,，陳于廟中,，故不設備,。一日，銀爐為盜所攘⑤,，乃大出募賞,，所在張榜,，捕賊甚急。久之不獲,，遂聲言廟中屢遭寇,，課夫⑥筑墻圍之,，其實展北城也,，不逾旬而就，虜人亦不怪之,。則今雄州北關(guān)城是也,。

大都軍中詐謀,，未必皆奇策,，但當時偶能欺敵,，而成奇功,。時人有語云：“用得著,，敵人休；用不著,，自家羞?！彼寡哉\然,?！甲⑨尅舰龠x自《夢溪筆談》,。李允則,，宋初人,，歷任滄州、雄州知州,。雄州，今河北雄縣,。②展：擴展,。③以遼人通好：當時雄州接近北方邊境,，北臨遼國,，其時宋與遼交好,，邊境無事,。④東岳行宮：東岳廟,，即為泰山神在外地建的廟,。⑤攘：竊取,。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語句中加點詞,。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時人有語云（）

(4)斯言誠然（）

9．下列語句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（2分）a．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說》）b．恐其生事其真無馬邪（《馬說》）c．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）d．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,。(4分)(1)陳于廟中,，故不設備,。

(2)銀爐為盜所攘,，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”,，成就“奇功”,，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”,，則是因為李允則為“筑墻”找了一個正當?shù)睦碛桑?。?分）(二)閱讀下面文章,，完成12～16題,。(14分)囤積食鹽,，有必要嗎

①日本地震引發(fā)福島核泄漏事件后,，有一種流言：日本核泄漏會導致海水污染,，以后的海鹽都不能吃了,。剩余的安全食鹽有限,，大家趕快去超市搶購吧,。②日本核泄漏真的會影響中國的食鹽安全嗎,？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響,。經(jīng)調(diào)查,，前蘇聯(lián)1986年發(fā)生的切爾諾貝利事件造成的核污染對周邊湖泊的影響較大,。因為湖泊是封閉水體,，受到的污染最為嚴重,。不過河流、海洋受到的污染相對較輕,。俄羅斯科學院比較了1990～1992年幾個核污染地區(qū)淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量，發(fā)現(xiàn)不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的,。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計量單位）,，而海魚中這個量只有0.4～3.3貝可/千克。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因,。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天,，即使它會造成較大范圍的污染,，也會在短時間內(nèi)（大概三四個半衰期,，約一個月的時間）衰減到安全程度。⑤再具體看福島核泄漏對我國沿海有無影響,。中國氣象局臺風與海洋氣象預報中心根據(jù)洋流特征分析,，日本東部外海海流為偏東至東北流向,。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區(qū)域移動,，對我國沿海沒有影響,。

⑥由此看來,，我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低,。話說回來,，即使這種情況發(fā)生,，我們也不會到“無鹽可食”的地步,，因為海鹽并非食鹽的唯一來源,。

⑦我國的鹽業(yè)早就從建國初的以海鹽為主發(fā)展到海鹽、井礦鹽,、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài),。海鹽的比重在逐年下降,。據(jù)2010年上半年的資料顯示,，我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半,。井礦鹽最多占46.5%，海鹽占42.79%,，湖鹽占11.16%,。內(nèi)陸地區(qū)所產(chǎn)的鹽都是井礦鹽,、湖鹽,。⑧此外,，我國的鹽礦資源豐富,，現(xiàn)已查明的氯化鈉儲量大于100億噸的鹽礦床就有10余個,。我國也是湖鹽礦產(chǎn)資源極其豐富的國家，有大量的鹽礦資源等待開發(fā),。⑨作為一種戰(zhàn)略儲備物資，我國各省區(qū)市都有大量倉點分儲儲備鹽,。近日,，中鹽總公司也發(fā)布消息稱,，目前食鹽儲備充足,，沒有必要盲目搶購囤積,。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業(yè)公司啟動應急機制，確保食鹽供給,。

⑩通過上述分析我們可以得出結(jié)論：囤鹽真的沒有必要,。（文章選自網(wǎng)絡,，有刪改）

12．本文從哪幾個方面說明“我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低”,？（3分）

13．第④段中加點的“僅”如果換成“長達”,，表達效果有什么不同,？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說明作用,？（3分）

15．下列對文章理解和分析有誤的一項（）（3分）

a．與湖泊相比,，河流與海洋受到的核污染相對較輕,，兩者受污染程度是相同的,。b．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因為淡水中鉀的含量比海水低,。c．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131,。d．第⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用,。

16．如果將來福島核泄露情況加劇,，海水真的受到了污染,，你的家人又要去囤鹽,，你如何運用本文獲知的信息勸他理性購鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章,，完成17～21題,。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山,，給我以震動的是黃山松,。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂,，無處無松,?？墒俏艺f的松只是山上的松,。

③山上有名氣的松樹頗多,。如迎客松,、望客松,、黑虎松,、連理松等等,，都是游客們爭相拍照的對象,。但我說的不是這些名松,，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松,。

④黃山全是石峰,。裸露的巨石側(cè)立千仞,，光禿禿沒有土壤,，尤其那些極高的地方,，天寒風疾,，草木不生,，蒼鷹也不去那里,，一棵棵松樹卻破石而出,，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂,，顯示其獨具的氣質(zhì),。世人贊嘆它們獨絕的姿容,，很少去想在終年的烈日下或寒風中,，它們是怎樣存活和生長的,？

⑤一位本地人告訴我,，這些生長在石縫里的松樹,，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì),，腐蝕石頭的表面,，使其化為養(yǎng)分被自己吸收,。為了從石頭里尋覓生機,，也為了牢牢抓住絕壁,，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折,，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體,。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂,！還有什么樹木有如此頑強的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁,，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹,。它高不及一米,，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里,，在這冰冷的石縫間,，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽,，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強,？這力量是來自物種本身,，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的,？我想,，一定是后者,。我發(fā)現(xiàn),，山上之松與山下之松決不一樣,。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹,，干直枝肥,，針葉鮮碧,，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬,，樹葉黑綠,，矯健又強悍,。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的,。它虬勁和富于彈性的樹干,，是長期與風雨搏斗的結(jié)果,；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光??這一代代艱辛的生存記憶,，已經(jīng)化為一種個性的基因,，潛入絕壁松的骨頭里,。為此,，它們才有著如此非凡的性格與精神,。

⑦于是,，在大雪紛飛中,，在夕陽殘照里,，在風狂雨驟間,，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公,，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄,，沉靜的思想者,，超逸又具風骨的文人,，▲,，▲??在一片光亮晴空的映襯下,，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣,。

⑧但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風吹折,，暴露著斷枝殘干,，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗,，只剩下赤裸的枯骸,，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上,。于是，一個強者應當有的品質(zhì)——剛強,、堅韌,、適應,、忍耐,、奮取與自信,，它全都具備,。

⑨現(xiàn)在可以說了,，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄,，云是山的情感,，而松——絕壁之松是黃山的靈魂,。

17．對本文內(nèi)容寫法理解分析不正確的一項是（）（3分）

a．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊,，把讀者視點引向“黃山絕壁松”。b．描寫絕壁松生長環(huán)境情狀,，突顯絕壁松的頑強生命力并引出對其原因的思考。c．通過對絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態(tài)的細節(jié)描寫來展示它獨特的缺撼美,。d．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來結(jié)束全文,，呼應開頭,，突出黃山絕壁松的品格和精神,。

18．本文寫的是黃山絕壁松,，第⑥段為何花費筆墨寫山谷中的松樹,？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子,。（3分）

為了從石頭里尋覓生機,，也為了牢牢抓住絕壁,，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折,，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體,。

20．結(jié)合具體的語言環(huán)境，在第⑦段橫線處續(xù)寫兩種人,。（2分）,，??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料,，按后面的要求寫作。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻,，有一天誤入了一根折斷的牛角中。

螞蟻很小。彎彎的牛角,，在它看來就像是一條極其闊的隧道。誰料,，腳下的路卻越走越窄,，最后到了牛角尖竟無路可走,。為此，螞蟻不得不停下來認真思考,。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,，它決心掉過頭來,，重新開始,。

這一回，它由牛角尖向牛角口進發(fā),，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)，道路越走越寬廣,，而且步出牛角,。天藍盈盈的,，極其高遠,；地綠茵茵的，宛如綠浪滾滾的大海,。一時間,，它覺得海闊天空,。要求：根據(jù)材料寓意,，以“不鉆牛角尖”為題,，文體自選(詩歌除外),，不少于600字,。書寫（3分）

2011年九年級語文第二次學情分析樣題 參考答案及評分標準 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰家新燕啄春泥

(4)君問歸期未有期

(5)老木滄波無限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識燕歸來

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學則殆（每小句1分,，錯,、漏,、添、倒一字,，該小句不得分）2．（2分）c 3．（2分）b 4．（2分）d 5．（3分）(1)舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點1分）6．（4分）(1)南京青奧會會徽發(fā)布（南京青奧會1分,，會徽發(fā)布1分）

(2)要點：①城門是南京的象征，點明是南京青奧會,；②洞開的城門,，點明是開放、溝通的青奧會,；③像凱旋門,，點明是成功的青奧會。（2分,，一點1分,，任答兩點即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍草還要綠）的美景（1分）,，表達了作者的對江南美景（美好河山）的熱愛（1分）,。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說

(4)實在（確實）（每個1分）9．（2分）c 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里,，故意不設置防備。(2)銀爐被盜賊偷走,，（李允則）就高價懸賞,。（每句2分，畫線處為得分點）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮(zhèn)守雄州時,，北門外居民住宅非常多,，城里地面狹窄，他想向北擴展城墻,，卻因為與遼國發(fā)展友好關(guān)系,，而擔心遼人生出事來。北門外原來有一座東岳行宮廟,，李允則用銀子做成一個大香爐,，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設置防備,。有一天,，銀香爐被盜賊偷走，他就高價懸賞,，四處張榜,，捉拿盜賊很緊迫,。過了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風說廟里多次遭到偷搶,，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來,，其實是擴展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成,，遼國人也不感到奇怪,。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城。

大體上說來,，軍事上的機謀,，未必都是奇異的策略，只要當時偶爾能夠騙過敵人,，就能成為奇功,。當時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著，敵人失??；（計謀）用不著，自己蒙羞,?！边@話說得確實是對的。(二)（14分）12．（3分）①從以往核泄漏事故看,，海洋受到的污染相對較輕,。②污染物碘131的半衰期很短。③從洋流特征看,，福島核泄漏對我國沿海沒有影響,。（每點1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“長達”則突出污染物碘131的半衰期長（1分）,。14．（3分）用列數(shù)字（1分）,、作比較（1分）的說明方法，準確具體地突出“我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半”（“我國的鹽業(yè)發(fā)展到海鹽,、井礦鹽,、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài)”）（1分）。15．（3分）a 16．（3分）要點：①可以選購井礦鹽或湖鹽,；②我國鹽礦資源豐富,；③政府食鹽儲備充足。（一點1分）(三)（14分）17．（3分）c 18．（3分）運用襯托手法（反襯,、對比）（1分）,，突出山頂上絕壁松枝干瘦硬，樹葉黑綠,，矯健又強悍（或非凡的性格與精神）（2分,，籠統(tǒng)答性格或精神給1分）,。19．（3分）運用擬人手法（1分，多答比喻也可,，只答比喻不行）,，生動形象地（1分）表現(xiàn)了黃山絕壁松頑強的生命力（1分）。20．（2分）示例：追求更高,、更快,、更強的運動健兒，探索未知世界的科學家??（一句1分,，是強者,，句式正確）21．（3分）象征具有剛強、堅韌,、適應,、忍耐、奮取與自信品質(zhì)的生活的強者,。（“品質(zhì)”2分,，用自己的話歸納1分；“強者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評分要求分為基礎和發(fā)展兩個等級,。評分程序是：整體評定基礎等級,；37分以上（含37分）的作文再評定發(fā)展等級。1．基礎等級

從內(nèi)容,、表達,、結(jié)構(gòu)這三方面評定作文類別。

項目 卷類

內(nèi)容

表達

結(jié)構(gòu)

一類卷（50-43分）

中心非常明確,，內(nèi)容具體充實,。思想健康，感情真摯,，觀點正確。

文體規(guī)范,。語言通暢,。無病句。

結(jié)構(gòu)完整,。條理清楚,，分段恰當。

二類卷（42-35分）

中心明確,，內(nèi)容具體,，觀點正確。

文體規(guī)范,。語言通順,。

病句少（1-2句）,。結(jié)構(gòu)較完整。條理較清楚,，能夠分段,。

三類卷（34-27分）

中心較明確，內(nèi)容較具體,，觀點基本正確,。

文體基本規(guī)范。語言尚通順,。病句多（3-4句）,。

結(jié)構(gòu)基本完整。條理尚清楚,，分段不恰當,。

四類卷（26-18分）

中心不明確，內(nèi)容不具體,，觀點有偏差,。

文體不夠規(guī)范。語言不通順,。病句多（5-6句）,。

結(jié)構(gòu)不完整。條理不清楚,。

五類卷（17分以下）

文不對題,，觀點不正確。

文體不合規(guī)范,。語言極不通順,。

病句很多（7句以上）。

不成篇,。

2．發(fā)展等級

發(fā)展等級分不超過7分,，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①題深刻；②選材精當,；③有一定文采,；④有一點創(chuàng)新。(二)作文評分常規(guī)要求

1．錯別字每三個扣1分,，重現(xiàn)的不計,，最多扣2分。2．標點符號錯誤較嚴重者,，酌情扣1—2分,。3．字數(shù)每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文總分不得超過50分,。書寫（3分）字跡清楚（1分）,；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）,。

南京鹽城第二次模擬考試語文篇五

2018屆南京市高三年級第三次模擬考試

語 文

2018．5 注意事項：

1．本試卷共6頁,。滿分160分?？荚嚂r間為150分鐘,。2．答案寫在答卷紙上的指定位置?？荚嚱Y(jié)束后,，交回答卷紙。．．．

一,、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,，最恰當?shù)囊唤M是（3分）小說寫一個 ▲ 的小角色憑借自己的努力，一步步成長為戲班臺柱子的故事,，以其濃郁的地域色彩和深刻的文化反思 ▲ 國內(nèi)最高級別大獎,。作者多年創(chuàng)作，成果豐碩,，影響廣泛,，獲此殊榮，可謂 ▲,。

a．跑江湖

問鼎

名副其實 b．跑龍?zhí)?/p>

染指

名副其實 c．跑江湖

染指

實至名歸 d．跑龍?zhí)?/p>

問鼎

實至名歸 2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分）．．．a(chǎn)．我是職場新人,，很多規(guī)矩都不懂，不當之處請大家見諒,。

b．年前回鄉(xiāng),，給您捎帶了一點土儀，不成敬意,，還望笑納,。c．此行承蒙雅愛，全程叨陪,，設宴款待,，盛情厚意，不勝感激,。d．欣聞兄臺喜得麟兒，衷心祝愿貴公子健康聰明,，茁壯成長,。

3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

我們停止說話，且看那瞬息萬變的落照,。迤邐行來,，已到水邊，水已成冰,?！,！?。

▲?！?，▲，但也有淺淡的光,，照在框外的冰上,，使人想起月色的清冷。

① 冰中透出枝枝荷梗,，枯梗上漾著綺輝 ② 岸邊幾株枯樹,，恰為夕陽做了畫框

③ 框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色,，鮮嫩潤澤 ④ 一派雨后初晴的模樣,，似與這黃昏全不相干 ⑤ 遠山凹處，紅日正沉,，照得天邊山頂一片通紅 a．①④②⑤③

b．①⑤②③④ c．②①⑤③④

d．②①③④⑤

4.下列句子沒有比喻修辭的一句是（3分）．．a(chǎn)．做客山中的妙處,，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草,，不妨縱容你滿腮的苔蘚,。

b．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過來又銼過去,，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸,，仿佛剔一剔便會掉下來。

c．我們又叫又笑,，互相捶打,，又在田埂上坐了很久。滿天清明,，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧,。

d．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來,，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來,，越漫越厚,，越漫越深。

5.下列對南京書展徽標理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）．．． 1

a． 標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入,，似打開的城門,，展現(xiàn)南京書展歡迎包容的姿態(tài)。b． 標志右上方文字是繁體字“書”字的藝術(shù)變體,，說明此次展覽主體是書籍,，同時表示書籍繁多。

c．標志下方有“南京書展”四個漢字,，下面又有對應的英文翻譯,，表明此次書展中外書籍齊全。

d．該標志圖文結(jié)合,，疏密有致,，寓意豐富，在和諧統(tǒng)一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息,。

二,、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題,。

王 冕 傳 [清]朱彝尊

王冕,，字元章，諸暨田家子也,。父命牧牛,，冕放牛隴上，潛入學聽村童誦書,。暮亡其牛,，父怒，撻之,。他日依僧寺,，夜坐佛膝，映長明燈讀書,。安陽韓性異而致之,，遂從性學，通《春．秋》,。

嘗一試進士舉,，不第，焚所為文,，讀古兵法,。恒著高檐帽，衣綠蓑衣,，躡長齒屐,，擊木劍,，或騎牛行市中。人或疾其狂,，同里王艮特愛重之，為拜其母,。艮為江浙檢校,，冕往謁，履敝不完,，足指踐地,。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿,，冕笑不言,，置其履而去。歸迎其母至會稽,，駕以白牛車,，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑,，冕不顧也,。所居倚土壁庋釜，執(zhí)．爨養(yǎng)母,，教授弟子,，以為常。

高郵申屠駉任紹興理官,，過錢塘,，問交于王艮。艮曰：“里有王元章者,，其志行不求合于俗,，君欲與語，非就見不可,?！?駉至，即遣吏自通,。冕曰：“吾不識申屠君,。”謝不見,。駉乃造其廬,，執(zhí)禮甚恭。冕始見之,。

東游吳,，北至燕,。泰不華薦以館職，冕曰：“公愚人哉!不十年,，此中狐兔游矣,，何以祿為?”翰林學士危素，冕不識也,，居鐘樓街,，冕知之。一日,，素騎過冕,，冕揖之坐，不問．名姓,，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然,。”冕更不與語,。素出,，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也,，吾嘗誦其文,，有詭氣，今睹其人舉止,，亦然,。”

冕善詩,，通篆籀,，始用花乳石刻私印，尤長畫梅,，以胭脂作沒骨體,。燕京貴人爭求畫，乃以一幅張壁間,，題詩其上,，語含諷刺，人欲執(zhí)之,。冕覺,，乃亟歸。謂友曰：“黃河北流,，天下且大亂矣,。”攜妻孥隱會稽之九里山,，號煮石山農(nóng),。

太祖既取婺州,，遣胡大海攻紹興。居人奔竄,，冕不為動,。兵執(zhí)之，與俱見大海,。大海延問策,，冕曰：“越人秉義，不可以犯,；若為義，誰敢不服?若為非義,，誰則非敵?”太祖聞其名,，授以諮議參軍，而冕死矣,。

[注]朱彝尊曰：當元之季多逸民,，冕其一也。自宋文憲《傳》出,，世皆以“參軍”目之,，．冕亦何嘗一日參軍事哉?因別為傳，上之史館,，冀編纂者擇焉,。

（節(jié)選自《朱彝尊選集》）

[注]宋文憲，即明朝宋濂,，著有《王冕傳》,。

6．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn).安陽韓性異而致之 致：招引 ．b.冕被古冠服隨車后 被：穿戴 ．c.素騎過冕 過：經(jīng)過 ．d.當元之季多逸民 季：末世 ．7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn)．“進士舉”,，指進士科考試，文中泛指科舉考試,。進士科原為考試科目之一,，明清以來的科舉以進士科考試最為重要。

b．“拜其母”,，是古人的一種結(jié)交禮,，表示結(jié)成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親,，表明他對王冕的賞識與器重,。

c．“篆籀”，是漢字發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種書體,。具體而言,，“籀”指大篆,，“篆”一般指小篆，從大篆簡化而來,。

d．“太祖”本是對先祖的稱謂,，后多用作開國帝王的廟號。從王冕的生活時代推斷,，文中的“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋,。8.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）公愚人哉!不十年,，此中狐兔游矣,，何以祿為?（2）因別為傳，上之史館,，冀編纂者擇焉,。

9.請依據(jù)文章第二段，概括王冕的精神特質(zhì),。（4分）

三,、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~12題,。

傷春五首（其二）

杜 甫

鶯入新年語,，花開滿故枝。天青風卷幔,，草碧水通池,。牢落官軍遠，蕭條萬事危,。鬢毛元自白,，淚點向來垂。不是無兄弟,，其如有別離,。巴山春色靜，北望轉(zhuǎn)逶迤,。

[自注]巴閬僻遠,，傷春罷，始知春前已收宮闕,。

10.前四句寫景角度多樣,，請加以概括。（3分）11.詩人垂淚的原因有哪些,？（4分）

12.請賞析詩歌最后兩句的妙處,。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)獨學而無友,，▲,。（《禮記·學記》）(2)君子生非異也，▲,。（荀子《勸學》）(3)乘騏驥以馳騁兮,，▲

！（屈原《離騷》）

(4)陛下亦宜自謀,，▲,，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）(5)觀古今于須臾,，▲,。（陸機《文賦》）(6)▲，只是當時已惘然,。（李商隱《錦瑟》）

(7)亂石穿空,，▲，卷起千堆雪,。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(8)▲，五十弦翻塞外聲,。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

五,、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成14~17題,。

惜笛人語

鐘曉陽

教我笛子的老師姓葉,，男的，碰見他真是我的運氣,。

第一次上課,，葉老師進來，拿什么敲我肩頭一記,，示意我跟他去,。那一敲，定下了師生名分,。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛,，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是用來穿系飾物的，其實它們也有實際的用途,?！彪m然他沒有說明系飾物是錯的，我覺得極不好意思,，第二次去就把小玉佛解下來了,。

坐在對面，聽他講笛子的種種,，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和,。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花,，時辰到了不是開的，是爆的,，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭,，急迫地要擁抱一切。像葉老師,，是讓歲月沖淡了的,，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子,，不與眾物爭持,。

我不是學笛子的天才。初學階段,，用氣不得其法,，脹得臉紅脖子粗的，畫成漫畫是七竅噴煙,。過了這一關(guān),，學吹高音。風門不得掌握,，兩唇磨擦,，“噗茲”一聲，擦出口水花,。那一刻我難堪到極點,，葉老師只是輕蹙眉尖，對著你不甚可救的樣子笑一笑,。不過,，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜,，居然得心應手,，也有余裕多用點感情，真是萬分高興,。

又一次,，上完了課，兩人出來站在街上講話,。離了那隔音室,，我竟覺生疏。幾回早到了,，在室外稍候,，上一個學生出來，和他道聲再會，他也應了,。我這才發(fā)覺我從來沒跟他說再見,，他也就不講。

在室內(nèi)吹笛子,，使人有英才錯用之感,。笛音撞墻碰壁，摔摔跌跌,。如果它們是活的,，一定都變得焦頭爛額。陽臺上就不同,，放生一般把笛音放出去,，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對面是熠熠燈火,，市聲沉淀而笛韻嘹亮,，仿佛天籟，凡心一動落在紅塵,，從此生于民間長于民間,。有風更好，笛聲自身是風,，飄到很遠的地方,，讓人聽了夢魂一驚，忽起遼遠之思,。日間也有日間的情調(diào)，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房,。馬路上轎車一輛接一輛,，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇，上坡的上坡,，下坡的下坡,。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。這時吹吹笛子,，有一種人生在世的踏實感,。不過，笛子最好還是要在山頭或草原上吹,，最能領略它的春光明媚,，春意剔透。

一曲“牧童短篇”,，我最喜歡,。葉老師以二胡替我伴奏。想想還是該由牧童來吹，牛背上一挫一蕩,，那樣的悠閑,。日出而出，日入而入,，雞鳴桑樹顛,，落霞趕炊煙。好像歲月也在那兒踱來踱去,，老也不走,。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符,?？傇O法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的,。我在這里吹,，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了,。

葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子,、揚琴、古箏,、二胡,。

簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關(guān)系，因為用的是氣,。聲由氣出,，音由聲出；不止精神,，連整個身體都要投入,。笛子音色清亮圓潤，悠揚處絕倫無匹,。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚,，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽,，一扇戶牖,，幾家民房，都可以是簫聲徘徊地,。簫身長而孔疏,，男子吹比較好，但必須有個深沉壯闊的背景,。

揚琴也是男子的,。每逢葉老師替我用揚琴伴奏,，琤琤琮琮，紛紛繁繁,，鏗鏘中輕盈可喜,。許多東西要交代，但交代得有條不紊,。古箏是女子的,，人要素靜，且要低眉垂睫,，一派清簡,。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來,。二胡無論如何是男子的,。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事,，拉來拉去拉不完,。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦,，窮──至少不能太富裕,，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里,、老榕樹下,，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了,，想起往事,，真是唉唉唉三聲唏噓。

百般樂器,，無論吹彈敲撥,，皆不可有表演之心。此心一生,，魔障即生，就算多精通也是不成大器的,。惜笛人說惜笛話,，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼,?！?/p>

（有刪改）

14.簡要概括文中葉老師的形象特點。（4分）15.賞析文章畫線句子的表達效果,。（6分）

16.倒數(shù)第二段關(guān)于揚琴等樂器的敘寫有何作用,？（4分）

17.結(jié)合全文,，探究文末“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊,。（6分）

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答18~20題,。

醫(yī)學的“混賬” 王一方

在我們的日常交往中,，有些詞語是需要進行一番甄別的。譬如“混賬”,，本來意義是商務交往中的“賬目混雜”,。不知什么時候開始，“混賬”變調(diào)了,，逐漸演化成一個道德感,、情緒感都很強的訓斥語。其實,，這世界是復雜的,，許多事、許多學問都遵循“混沌”的原則與規(guī)律行事,，不會全是“小蔥拌豆腐”,，需要“王顧左右而言他”。因此,，我們不能完全以會計或?qū)徲嫷念^腦處事,，把“混賬”的眼光與多元的思維統(tǒng)統(tǒng)打倒。

無疑,，人類認識自身的醫(yī)學是復雜的,，它的身份就有些“混沌”。醫(yī)學是什么,？一直是一個問題,，是科學？是人學,？在國人這里,，無論是知識分子，還是普羅大眾,，都堅信醫(yī)學是科學,，只有“一小撮”人文學者認為醫(yī)學也是人學，但在西方,，“醫(yī)學不是科學”的認知卻是十分普遍的,。或者可以折中一下,，既是科學,，又不是科學,，基礎醫(yī)學是科學，臨床醫(yī)學更多的是技術(shù)與藝術(shù),，因此,，諾貝爾獎的醫(yī)科分項叫“生理學及醫(yī)學獎”。

如果遵從嚴格意義上的“科學”傳統(tǒng)與立場,，醫(yī)療活動中的許多程序與內(nèi)容是必須入“另冊”的,。譬如“病因”，科學的病因?qū)W必須是客觀的,，因果鏈條的演進關(guān)系是循證的,、確鑿的。統(tǒng)計數(shù)學的導入提升了醫(yī)學群體研究以及疾病規(guī)律認知的水平,，但是無法突破“個體”醫(yī)學研究的復雜性“高墻”,，抵達“個體”人類的多樣性、復雜性包裹的“真理內(nèi)核”,，因此,，許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的,、或然的,、片面的。現(xiàn)實的研究瓶頸是“腦科學”的精微奧秘至今迷霧重重,，人類的生物學屬性與靈魂性,，即心理、社會,、人文屬性無法在這里融會“并賬”,，只能簡單“混賬”。

病因?qū)W的“混賬”必然波及到治療學,，科學的治療應該是針對真實病因的“靶心”處置,，但無奈我們很多情況下，無法尋找到真實的,、徹底的,、完整的“靶心”，也就無法給出病因?qū)W治療,，而只能做發(fā)病學,、癥狀學處理，甚至只能做泛化的準心理學治療,。心術(shù)不純者更是為了提取藥品獎勵,，把有用的,，沒用的,，甚至有害的藥品統(tǒng)統(tǒng)堆上去,，開的不僅僅是學理上，更是良知上“混賬”的處方,。

回顧一下近代醫(yī)學的歷史,，檢點一下自己的醫(yī)療行為：醫(yī)學都干了些什么？都能干些什么,？美國有一個不知名的撒拉鈉克湖,，湖畔有一座醫(yī)生的墓廬，墓碑上這樣寫道：“有時,，去治愈,；常常，去幫助,；總是,，去安慰?！边@個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫(yī)學與醫(yī)療的心態(tài)與姿態(tài),。

也許，僅僅從理論醫(yī)學與倫理的層面來討論有些“干澀”,，我們可以回到鮮活的醫(yī)療生

活中來“拉家?！薄Ｒ粋€醫(yī)師與病人共同的日常經(jīng)驗就是——疼痛,。在臨床上,，疼痛是最普遍的主訴，最直接的求醫(yī)動因,，是底座最龐大的“冰山之尖”,。因此疼痛治療遭受的社會批評也最多，如“治標不治本”的癥狀學處置,，“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”的局部治療，其實,，根子都在疼痛形成,、表現(xiàn)的多元性、多樣性,、復雜性上,。每一次疼痛的發(fā)生與演進都有一個精彩的人生故事，都是一個心理,、社會事件,，甚至是一個精神事件，僅僅從生物學向度去解讀是分內(nèi)的,，省事的,，但也是蒼白的,，片面的。許多臨床大夫不愿意接受“混賬”的多元探究思維,，而慣性地循著生物學還原論的思路繼續(xù)“分賬”下去,，一時恐怕也難以指責他們。不過,，一旦腦科學的秘密被破譯,，生物—心理—社會—人文的交換密碼與機制被找到，局面就會發(fā)生巨變,，到那時,，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命,、疾病,、死亡，駕馭自身的命運,。

風物長宜放眼量,，如果著眼于未來醫(yī)學的遠景，著眼于醫(yī)學的“必然王國”境界,，當下還應該有那么一些對“混賬”的寬容,。

（選自《讀書》2006年第2期，有刪改）

18．請概括全文的論述思路,。（6分）

19．結(jié)合語境,，分別解釋兩處畫線短語的含義。（6分）20．文章第五段引述醫(yī)生的墓志銘,，有何作用,？（6分）

七、作文（70分）

21．根據(jù)以下材料,，選取角度,，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章,；文體不限,，詩歌除外。

生活中少不了游戲,。游戲是一種娛樂活動,，也是一種處事方式，還是一種人生態(tài)度,。游戲,，有的需要積極投入，有的則要保持距離。

2018屆高三年級第三次模擬考試

語文參考答案及評分標準

一,、語言文字運用（15分）1.d2.c3.b

4.b5.c

二,、文言文閱讀（18分）6.c 7.b 8.（1）你真是個愚蠢的人啊,！不出十年，這里就要一片荒蕪了,，為什么還要去當官呢?。?分，判斷句1分,，“狐兔游”1分,，“何以……為”1分，語句通順1分）

（2）（我）于是另外寫了這篇傳記,，把它呈給史館,，希望編纂史書的人有所選擇。（4分,，“別”1分,，“上”1分，“冀”1分,，語句通順1分）

9.淡泊功名,，崇尚古風，狷狂不羈,，安貧樂道,。（4分，每點1分）

三,、古詩詞鑒賞（11分）

10.視聽結(jié)合,，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合,。（3分,，每點1分）

11.淹留巴蜀，國事艱危,，年華老去,，兄弟離散。（4分,，每點1分）

12．上句照應開篇景色描寫,，同時以寧靜春色反襯詩人內(nèi)心的焦慮不寧；下句刻畫了詩人翹首北望的形象,，暗示詩人心系朝廷,、憂懷未已。（4分，每點1分）

四,、名句名篇默寫（8分）

13.(1)則孤陋而寡聞(2)善假于物也(3)來吾道夫先路(4)以咨諏善道(5)撫四海于一瞬(6)此情可待成追憶(7)驚濤拍岸(8)八百里分麾下炙

五,、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

14.注重啟發(fā)；恬淡祥和,；寬容耐心,；才藝豐富。（4分,，每點1分）

15.通過想象的畫面,，傳達出“牧童短篇”一曲的音樂特點；化用詩文,，文字典雅,，營造意境美；運用擬人修辭,，形象地表現(xiàn)出時光的盤桓與綿長,；句式整散結(jié)合，富有節(jié)奏感,。（6分,，每點2分，答出任3點即可）

16.內(nèi)容上,，表達作者對不同樂器的獨到理解,，體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)及對“我”的影響；結(jié)構(gòu)上,，為后文表達對藝術(shù)和人生的領悟張本,。（4分）

17.笛聲清亮，讓人霎時獲得心靈的感動,；音樂豐盈,，啟悟人生，使人心中雪亮,；葉老師言傳身教,，使我對藝術(shù)和人生有了更深的領悟；奏百般樂器,，須屏除表演之心,；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊,。（6分,，每點2分，答出任三點即可）

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

18.首先,，由“混賬”的本義引出觀點，即我們不能把“混賬”的眼光一概否定；然后,，具體分析醫(yī)學上存在的種種“混賬”,；最后，呼吁對醫(yī)學上的一些“混賬”應持寬容態(tài)度,。（6分,，每點2分）

19.病因?qū)W的“混賬”指：對于個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的,、片面的,。良知上“混賬”指：醫(yī)生為追求個人利益違背良知濫開藥品。（6分,，每點3分）20.墓志銘表達了人類醫(yī)學的真實處境，含蓄回答了前文問題,，從而啟發(fā)讀者思考人類醫(yī)學的局限性,。（6分）

七、作文（70分）

21.參照高考閱卷標準,。