每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

誠信為本立德修身篇一

德為教育之首,，習(xí)近平同志指出：“核心價值觀,，承載著一個民族,、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準,?！彼麖娬{(diào)，國無德不興,，人無德不立,。確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數(shù)”，關(guān)乎國家前途命運,，關(guān)乎人民幸福安康,。這些重要論斷，深刻闡明了社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略性,、基礎(chǔ)性,、全局性意義。習(xí)近平同志特別指出,，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要,。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志這一重要講話精神,，就要全面貫徹黨的教育方針，堅定不移把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為教育事業(yè)改革發(fā)展的基礎(chǔ)工程,，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。我國古代的教育思想就有重立德的傳統(tǒng)?！洞髮W(xué)》第一章開宗明義：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。”所謂“明明德”,，就是修明最高最大的德行,，“止于至善”是要把這種高尚的道德修明到最完美的境界?？鬃右舱f：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”

十八大報告指出,，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”?！傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù),，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化,，指明了今后教育改革發(fā)展的方向,。

立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識,、培養(yǎng)能力,，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中,，引導(dǎo)學(xué)生立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、榮辱觀,。子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展,。立德樹人,，立教圓夢?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，立師德,，就是樹立教師良好的德行,，為人師表，做人楷模,。作為教師,，就是要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責,，才會有強烈的職業(yè)責任感,。再次，作為教師,，首先,，要熱愛教師職業(yè)，懂得教學(xué)藝術(shù),，具有誨人不倦的精神和對教育事業(yè)矢志不渝的情感,，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力,。其次教師要愛學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，是一種出自崇高的,、充滿科學(xué)精神,，普遍、持久而又深厚的愛,。三是愛同事,。這樣才能與同事友好相處，齊心協(xié)力,，共同做好教育工作,。作為老師，如果有了雄心壯志,，肯定會注重學(xué)習(xí)與研究,，觀察與思考、潛心鉆研教育教學(xué),。在教育教學(xué)中,，勇于實踐，善于從教學(xué)實際中尋找解決問題的方法和途徑,，積累經(jīng)驗,，及時總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色,。虛心學(xué)習(xí)是一個合格教師良好的品德,，在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺與他人交流,，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師,。

“立德樹人”要求我們必須堅持德育為先?！暗聻椴胖畮?。”德是做人的根本，是一個人成長的根基,。當今我國正處于開放的國際環(huán)境與多元文化的背景之中,，而青少年學(xué)生又正處在世界觀、人生觀,、價值觀形成的關(guān)鍵時刻,，德育為先更具有必要性和緊迫性。德育為先,，要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重,，把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為重要內(nèi)容,，引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值體系。學(xué)校德育格局要從課程德育,、社會實踐和學(xué)校文化三方面進行建構(gòu),；要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的各個方面,。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強德育工作的針對性和實效性,。

“立德樹人”要求我們必須著眼促進學(xué)生全面發(fā)展,。人的全面發(fā)展是人類的崇高追求，是人的發(fā)展和社會發(fā)展的的最高目標,、最終價值取向,。教育作為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑，必須以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,、終身發(fā)展和健康成長,。在堅持德育為先的同時，全面加強和改進智育,、體育,、美育。全面實施素質(zhì)教育,，堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一,、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，促進德育,、智育,、體育、美育有機融合,，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使之成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。教育是一項培養(yǎng)人才造就人才的事業(yè)。那么,，人才的衡量標準是什么,？我國古代講“德才兼?zhèn)洹保F(xiàn)代提“四有”新人,?？梢姟暗隆蹦巳瞬诺氖滓獥l件。

教育也是一項艱巨而長期的工程,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，培育人才是長久之計,，不可能一蹴而就。

人才的培養(yǎng),，有它自身的規(guī)律可循,，“欲速則不達”，不能急于求成,。但是,，在現(xiàn)實的教育中，急功近利的現(xiàn)象仍較普遍存在：重智育輕德育,，片面追求升學(xué)率??學(xué)生全面發(fā)展的教育目標被忽視,，學(xué)生道德等素質(zhì)的發(fā)展被削弱。從人才成長的規(guī)律看,，德和智是相輔相成,，不可偏廢的。英國教育家洛克說過：“德行愈高的人,，其他一切成就的獲得也愈容易,。”因此,，學(xué)校德育可以通過培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣品質(zhì)促進學(xué)生德智體美勞全面和諧發(fā)展,。

胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話中指出：“要堅持育人為本,，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),?！币虼耍瑢W(xué)校教育要重視并加強德育工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的道德素質(zhì),。

“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養(yǎng)和造就人才的崇高事業(yè),，滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界,。十八大報告提出“讓每個孩子都能成為有用之才”，在黨的全國代表大會上提出關(guān)懷“每個”,、培養(yǎng)“每個”,，是對教育戰(zhàn)線提出的重大命題，是對教育人才觀,、質(zhì)量關(guān)的科學(xué)闡釋,，也可稱之為是我們的教育理想。這就要求我們要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育,，為每個學(xué)生提供公平的受教育機會、滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，促進每個學(xué)生都主動地,、生動活潑地發(fā)展，使每個不同家庭背景,、不同智力水平,、不同性格志向的學(xué)生潛能都得到充分的發(fā)展，都獲得教育的成功,，人人都能成才,。

誠信為本立德修身篇二

如何立德修身

作為新時代的大學(xué)生,，立德修生已經(jīng)成為了衡量大學(xué)生的新標準,。沒有德而只有智的人，今后必定不能適應(yīng)新時代,。知識和能力的培養(yǎng)不能替代思想道德建設(shè),，未來社會所要求的是全面發(fā)展的新型人才，育人要先育德,，做人德為先,。

對于當代大學(xué)生道德建設(shè)于國于民都是至關(guān)重要的，俗話說,，德才兼?zhèn)涫钦?，有德無才是次品,，有才無德是危險品。如果一個社會少了正品,，卻多了次品,，那會怎樣，隨著社會的發(fā)展,、科技的進步,，今后世界的貧富差距是知識的差距，因此僅有德卻少才,，當然不行,。但如果社會多了危險品，那社會將是更為危險,。因此加強道德修養(yǎng),，完善自我人格，顯得十分重要,。一個人能否成才,，成為國家、民族和人民所需要的人,，除了要保證有健康身體,、豐富知識外，最關(guān)鍵的或者最根本的就要在年輕的時候,，就要加強思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，就要修身立志、完善自我,。

首先,，我們要學(xué)會無論在什么時候，都要保持高尚的道德情操,。有道德的人,，即使在眾人看不見的地方，也會嚴于律己,。有些人總是在別人面前,，就像一個紳士一樣。但在沒有人的時候卻完全成了個痞子,。同學(xué)們,，當老師不在時，你能否像老師在場一樣嚴格要求自己,？在沒有人著見時,，是否也能自覺遵守校紀校規(guī)？我們要成為高尚道德覺悟和較好思想品質(zhì)的人,，就要把高尚品德當成一種習(xí)慣,。不斷地提升自己的道德修養(yǎng),，讓自己成為全面的人才。

其次,，要知行合一,，注意行動

“知”就是指人的道德意識，“行”就是行動,。知行合一,，就是做事要講究踏踏實實、不虛夸,；要敢說敢為,，不言而無信；要始終如一,，不朝三暮四,，有志氣，有抱負,，為實現(xiàn)自己的美好理想敢于付出,。要不怕困難和挫折。

第三,。崇尚科學(xué),，摒棄迷信。我們要帶頭移風(fēng)易俗,，樹立科學(xué)的祭祀觀,，強化文明祭奠的意識，堅決摒棄封建迷信的祭奠方式,，不在街道,、社區(qū)等公共場所焚燒紙錢、擺放祭品,、亂放鞭炮,，不搞封建迷信活動，不妨礙和影響社會公共安全,，堅持以肅穆,、環(huán)保、節(jié)約,、安全的文明方式緬懷先人,，堅持擺脫封建迷信的羈絆,自覺與封建迷信作斗爭。

第四,，立德修身，崇孝敬祖,。我們要帶頭倡導(dǎo)尊老愛老,、知恩明禮的傳統(tǒng)美德,，在追憶先人的同時學(xué)習(xí)他們的良好品德，進一步堅定理想信念,，加強思想道德修養(yǎng),，自覺遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀,，努力傳承革命精神,，繼承先烈遺志，做到知榮明恥,，奮發(fā)圖強,，把愛國之情、報國之志化為建設(shè)家鄉(xiāng),、共促和諧的赤熱情懷,。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從點滴做起,，爭做文明之風(fēng)的倡導(dǎo)者和傳播者,，以文明緬懷、倡樹新風(fēng)的實際行動,，攜手共建文明和諧的美好家園,！

誠信為本立德修身篇三

誠信為本 特色育人

湖北文達電腦學(xué)校自2002年9月開辦以來，始終堅持“誠信辦學(xué),，服務(wù)學(xué)生,，造福社會”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊抓住社會主義市場經(jīng)濟對民辦學(xué)校的大力支持,，牢牢貫徹執(zhí)行國家民辦教育和職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī),，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴大,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,，年培訓(xùn)人數(shù)已達5000多名，升學(xué)率高達98%以上,，成為華中地區(qū)規(guī)模最大的專業(yè)電腦人才培訓(xùn)和輸出基地,。學(xué)校的信譽度、美譽度不斷攀升,，消費者的忠誠度日益鞏固,，影響力不斷擴大，先后被湖北省消費者委員會授予“誠信單位”,，被湖北省勞動和社會保障廳授予“全省民辦學(xué)校先進示范單位”,，被國家勞動和社會保障部,、中國職協(xié)評為“全國民辦培訓(xùn)機構(gòu)先進單位”，文達電腦集團成為中國it教育十大影響力培訓(xùn)品牌,。學(xué)校誠信辦學(xué)的事跡先后被電臺,、電視臺、報紙等媒體采訪和報道,。

一,、依法辦學(xué)，堅持正確的辦學(xué)方向,。

學(xué)校在2002年籌建之初,，集團公司就組織赴湖北文達電腦學(xué)校開展工作的領(lǐng)導(dǎo)同志，認真學(xué)習(xí)《社會力量辦學(xué)條例》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》,、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī),，認真領(lǐng)會文件精神，對照開展工作,。隨著《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》的相繼出臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又認真組織全體教職員工進行學(xué)習(xí)，與《社會力量辦學(xué)條例》進行對比分析,，找出不同之處,，并加以探討研究，使國家制定的法律法規(guī)真正深入內(nèi)心,，加以正確領(lǐng)會和運用,。

兩年來，學(xué)校積極主動地配合和接受省勞動廳,、民政廳的檢查與指導(dǎo),，認真對待每年的年檢工作，多次邀請勞動廳和民政廳的領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干來校講座,，傳授他們在工作實踐中對國家法律法規(guī)的理解和認識,，結(jié)合我校在辦學(xué)過程中存在的問題，加以分析,、研究,，幫助規(guī)范，使教職員工受益匪淺,，大家一致認為依法辦學(xué),，堅持正確的辦學(xué)方向是學(xué)校發(fā)展的力量之源。

二,、健全組織機構(gòu),，完善各項制度。

學(xué)校針對職業(yè)技能人才培訓(xùn)的特點，合理地配置教學(xué)管理機構(gòu),，進行科學(xué)分工和協(xié)作,，并分別制定了各崗位職責,。

學(xué)校實行校長負責制,，堅持科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,、人性化相結(jié)合的管理體制，關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大事件一定要通過民主討論協(xié)商一致的原則,，堅持專家治校,，名家執(zhí)教，突出“管理育人,、教書育人,、技能育人、服務(wù)育人”的管理特色,。

為進一步加強對各崗位工作人員的監(jiān)督管理和考核評估,，學(xué)校又分別制訂了《教務(wù)人員管理考核實施細則》、《后勤人員管理和考核實施細則》,、《專職授課教師日常教學(xué)管理和考核實施細則》,、《機房輔導(dǎo)人員測評考核辦法》、《咨詢?nèi)藛T日?？己宿k法》等一系列的考評措施,，逐步健全激勵機制，確立監(jiān)督機構(gòu),，建立人才儲備,，沿著健康、有序,、穩(wěn)步的方向發(fā)展,。

三、以強烈的社會責任感,，積極參加社會公益活動,，教育報國，回饋社會,。

學(xué)校多次參加湖北衛(wèi)視《陽光行動》欄目,，多次資助社會弱勢群體。如向殘疾作家曾子寂贈送電腦,；向腦癌患者張劍組織捐款,；給長江動力機械廠下崗職工免費提供培訓(xùn)等；社會上家境貧寒的學(xué)生來校學(xué)習(xí)的給予學(xué)費減免政策，對特困生給予最大限度的減免,，如2.18b班學(xué)生趙冬同學(xué),，學(xué)校免其學(xué)費并優(yōu)先安排勤工儉學(xué)崗位，先后近200多名學(xué)生享受了減免,，金額達20多萬元,。

學(xué)校于2002年12月協(xié)助文達電腦集團在休寧縣捐資新建“文達希望小學(xué)”，全國人大副委員長許嘉璐出席了捐資儀式,。

學(xué)校多次組織學(xué)生參加社會競賽活動,，積極開展校園科技文化周活動。如2003年11月和湖北電視臺共同舉辦“全省業(yè)余主持人大賽”,；2004年3月與湖北人民廣播電臺共同舉辦“信息時代美麗人生”有獎?wù)魑幕顒?，取得了廣泛的社會效應(yīng)；2004年10月參加湖北省首屆計算機調(diào)試員大賽,，獲團體第四名,。

依靠集團公司的經(jīng)濟實力和享譽全國的品牌優(yōu)勢，學(xué)校在北京,、上海,、南京,、蘇州,、杭州、武漢,、深圳,、廣州等地長期設(shè)立就業(yè)辦事處,，構(gòu)建強大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，為合格畢業(yè)生免費推薦就業(yè),，學(xué)員畢業(yè)后可根據(jù)自身的實際情況選擇不同城市就業(yè),，就業(yè)辦免費跟蹤服務(wù)一年，真正做到了讓學(xué)生成功就業(yè),。兩年來,，學(xué)校先后同中國國際電視總公司、中國大學(xué)生學(xué)術(shù)論談雜志社,、上海東方電視臺,、上海華師大出版社、美國商城國際貿(mào)易（香港）有限公司,、廣州南方雜志社,、華南師大科技開發(fā)公司等全國二千多家用人單位建立了穩(wěn)定的用人關(guān)系，已向社會培養(yǎng)和輸送各類計算機專業(yè)人才近八千名,，為農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)化和中國信息化的建設(shè)及經(jīng)濟的騰飛做出了應(yīng)有的貢獻,。

四,、以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為根本,，以教學(xué)質(zhì)量為保證,，誠信辦學(xué)，確保學(xué)員切身利益,。

學(xué)校常年組織專家教授和專業(yè)人士對it市場進行調(diào)查研究,，并結(jié)合各駐外就業(yè)辦反饋的信息來設(shè)置專業(yè)和組織教學(xué)，充分體現(xiàn)市場化定位,、模塊化設(shè)計,、層次化選擇,、系統(tǒng)化教學(xué)的特點,，專業(yè)定位科學(xué)、準確,。

學(xué)校除擁有高級教師,，權(quán)威認證講師，專業(yè)輔導(dǎo)教師200多名外,，還常年聘請武大,、華科大等著名高校和知名網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司,、軟件公司資深專家教授,、工程師來校執(zhí)教，精心組織教學(xué),，采用多媒體教學(xué),，以項目實踐為中心，以技能培訓(xùn)為手段,，努力提高學(xué)員們的理論水平和實際動手能力,，確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校是國家勞動部,、信息產(chǎn)業(yè)部,、教育部、美國微軟等國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)授權(quán)培訓(xùn)和認證考試中心,，能夠為學(xué)員提供全球60多家知名it企業(yè)的認證考試,，順應(yīng)市場對技能應(yīng)用型人才的要求，考證就業(yè)順應(yīng)潮流,。

學(xué)校在總結(jié)多年來的辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，組織專家認證，推出獨特的“專業(yè)+外語+技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”的“文達1+3”培養(yǎng)模式,，在滿足不同層次人士選擇專業(yè),、學(xué)好專業(yè)技能的同時，開設(shè)二十一世紀復(fù)合型人才必備的外語、法律,、汽車駕駛等課程,，提高學(xué)生的綜合技能，常年開設(shè)“創(chuàng)業(yè)課堂”,，邀請澳大利亞阿得萊德大學(xué)學(xué)者,、印度信息技術(shù)學(xué)院軟件開發(fā)專家及中國社會科學(xué)院等知名專家來校講學(xué)，講述工作基本素質(zhì)要求和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,，激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)業(yè)激情?！?+3”培養(yǎng)模式的確立,，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

今后的辦學(xué)過程中,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向,，依法辦學(xué),，走誠信辦學(xué)、特色育人之路,，努力為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

誠信為本立德修身篇四

育人之道 立德為本

立德：樹立圣人之德?！蹲髠鳌は骞哪辍罚骸按笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,。”疏：“立德,，謂創(chuàng)制垂法,，博施濟眾，圣德立于上代,，惠澤被于無窮,。”（《辭源·合訂本》）可見,，古人早已認識到樹立高尚的道德是非常重要的,，廣而施之，可以惠及社會,，可以澤及未來 我國古代的教育思想就有重立德的傳統(tǒng),?！洞髮W(xué)》第一章開宗明義：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善?！彼^“明明德”,，就是修明最高最大的德行，“止于至善”是要把這種高尚的道德修明到最完美的境界,?？鬃右舱f：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,?！保ā墩撜Z·述而》）這些都是把道德放在首位，把立德作為教育的首要目的,。

當今的中國，正處在社會的轉(zhuǎn)型期,，外來思想與傳統(tǒng)文化發(fā)生激烈碰撞,，有些人盲目崇洋，有些人無所適從,，有些人迷失了自我,。再者，隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊,，社會上滋生了拜金主義,、享樂主義、急功近利等思想,。在這樣的背景下,，教育已不再是一方凈土，教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,。因此,，重視師德，加強德育,，就顯得尤為重要和緊迫,。一．立師德以為范

“學(xué)高為師，身正為范”,，立師德,，就是樹立教師良好的德行,，為人師表，做人楷模,。烏申斯基說：“教師的人格,，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì),，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題,。

青少年學(xué)生在生理,、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀,、世界觀,、價值觀形成的重要時期，有較強的模仿性和很大的可塑性,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師,，身教比言教更重要，其自身的一言一行,、品行修養(yǎng)必然會對學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,。它是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不能做,。教師的修養(yǎng)、人格,，不僅會直接影響學(xué)生在校的成長,，而且很可能會影響學(xué)生的未來乃至終生。因此,，教育工作者必須時時處處嚴于律己,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，加強師德修養(yǎng),，樹立高尚師德,，為人師表，以德為范,。二．重德育以樹人

教育是一項培養(yǎng)人才造就人才的事業(yè),。那么，人才的衡量標準是什么,？我國古代講“德才兼?zhèn)洹?，現(xiàn)代提“四有”新人?？梢姟暗隆蹦巳瞬诺氖滓獥l件,。教育也是一項艱巨而長期的工程?！笆陿淠?，百年樹人”，培育人才是長久之計,，不可能一蹴而就,。

人才的培養(yǎng)，有它自身的規(guī)律可循,，“欲速則不達”,，不能急于求成。但是,，在現(xiàn)實的教育中,，急功近利的現(xiàn)象仍較普遍存在：重智育輕德育，片面追求升學(xué)率??學(xué)生全面發(fā)展的教育目標被忽視,，學(xué)生道德等素質(zhì)的發(fā)展被削弱。據(jù)調(diào)查,，目前我國中小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象十分普遍,，青少年犯罪率居高不下，持刀搶劫,、結(jié)伙斗毆等已成為社會上令老師和家長頭痛之事,。

從人才成長的規(guī)律看，德和智是相輔相成,，不可偏廢的,。英國教育家洛克說過：“德行愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易,?！币虼耍瑢W(xué)校德育可以通過培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣品質(zhì)促進學(xué)生德智體美勞全面和諧發(fā)展,。胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會的講話中指出：“要堅持育人為本,，德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！币虼?，學(xué)校教育要重視并加強德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的道德素質(zhì),。

結(jié)語：“百年大計,，教育為本”，而教育之道,，以立德樹人為本,。立師德，抓德育,，樹新人,，小而言之，可以促進學(xué)生成人成才,，建功立業(yè),；大而言之，可以促進社會主義精神文明建設(shè)和社會主義經(jīng)濟建設(shè),?！肮υ诋敶谇??！?/p>

孝南區(qū)毛陳中學(xué) 黃志華 2010年8月 師德演講比賽演講稿

立德樹人，做德藝雙馨的人民教師

尊敬的各位評委,，老師：

大家下午好,！

非常高興能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師》,。

從教一年多的時間，使我成長了很多,，也使我深刻的體會到當一名人民教師使命之光榮,，責任之重大！我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字：德高為師,，身正為范,。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字的深刻內(nèi)涵,。

黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育,。”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,?！边@讓我感到,，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位置,。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿右哺亓?，這更堅定了我當好一名人民教師的信心。

子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。

首先，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道,，”進而“樂其道”！教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生,，那么將會不利于學(xué)生的健康成長。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,，堅決不能成為“靈魂的劊子手”,。

其次，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老,?！碑斘覀兂蔀榻處煟銜涍@句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識更新日新月異的年代,，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高,；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。

第三,，要把愛與責任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心,，就沒有教育,。猶記得去年新進教師培訓(xùn)時，師德榜樣們?yōu)槲覀冏龅闹v座中強調(diào),，教師要愛自己的學(xué)生,，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”,；要愛自己,，主動去做需要做的事，有承擔責任的勇氣,。我認為,，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生,，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，尊重學(xué)生差異,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己；并且更要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔當,，樂于奉獻，甘為人梯,。

在我任教一年多以來,，經(jīng)歷了很多，成長了很多,。例如我們在班級公約中,，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干,，不光分配學(xué)生干,，而是把自己當成學(xué)生一樣的干；要求學(xué)生不遲到,，我做到每次活動守時參加”,。學(xué)高為師，身正為范,，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,，感恩學(xué)校，時時處處要當表率,，要言行一致,，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,；要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心,。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵,，增強他們的自信心,。

朋友們，讓我們努力吧,！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托,。

我的演講完畢,！謝謝大家！

大店鎮(zhèn)公書小學(xué)

誠信為本立德修身篇五

育人之道,，誠信為本,，立德修身

現(xiàn)今的中國，正處在社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,，傳統(tǒng)文化與外來思想發(fā)生激烈碰撞,，有的人盲目崇洋，有的人無所適從,，有的人迷失了自我,。隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，社會上滋生了形式主義,、官僚主義,、享樂主義、奢靡之風(fēng),、急功近利等思想,。在這樣的背景下，教育已不再是一方凈土,，教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,。因此，我們作為21世紀當代師范大學(xué)生,，未來的人民教師,，重視誠信，重視師德,，加強自身修養(yǎng),，就顯得尤為重要和緊迫。

誠信：即待人處事真誠,、老實,、講信譽，一言九鼎,，一諾千金,。修身：即指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。誠信,，修身乃為人之道，處事之本,。

當下我們大學(xué)生有太多的不足,，中華民族許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)未能在我們大學(xué)生的身上體現(xiàn),，許多好的品質(zhì)未能形成。大學(xué)生考試作弊,，論文抄襲,，證書造假等誠信缺失的行為比比皆是；破壞公物,，亂丟垃圾,，踐踏草坪等很多行為也暴露出當代大學(xué)生公德素質(zhì)的缺失。因此,，正處于人生觀,，價值觀形成關(guān)鍵階段的我們有必要進行傳統(tǒng)教育、加強個人修養(yǎng),、提高自我素質(zhì),、做到誠信為本，立德修身,！

誠信對一個人而言,，很多時候會與眼前利益相斥，很多人缺失長遠的眼光來看待誠信,，實際上,，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信,，你的信任度就會下降,，甚至還會出現(xiàn)信任危機。在社會主義文明高度發(fā)展,、人與人相處難見真情的今天,，誠信品質(zhì)尤為重要。擁有誠信,，變成了我們每一個大學(xué)生所必須的素質(zhì),。從師范學(xué)生角度來講，要堅持真理,、不弄虛作假,，實事求是，要做到表里如一,，言出必行,。這是師范大學(xué)生的最基本的素質(zhì)。

我國古人提出立德修身的偉大思想影響著一代又一代的中國人,。中國人重視人格修養(yǎng),，無論是明君賢臣，還是圣人先哲,，無不倡導(dǎo)為人應(yīng)立德修身,。作為當代師范大學(xué)生更應(yīng)如此,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，教育工作者必須時時處處嚴于律己,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，加強師德修養(yǎng)，樹立高尚師德,，為人師表,，以德為范，就是樹立教師良好的德行,，為人師表,，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格,，就是教育工作的一切,。”教師具備怎樣的道德品質(zhì),，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題,，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。

孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！苯處熥鳛椤叭祟愳`魂工程師”，身教比言教更重要,，其自身的一言一行,、品行修養(yǎng)必然會對學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。青少年學(xué)生在生理,、心理和思想等方面還不夠成熟,，正處于人生觀、世界觀,、價值觀形成的重要時期,，有較強的模仿性和很大的可塑性。因此,，教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不能做,。教師的修養(yǎng),、人格，不僅會直接影響學(xué)生在校的成長,，而且很可能會影響學(xué)生的未來乃至終生,。

從人才成長的規(guī)律看，德和智是相輔相成,，不可偏廢的,，教育是一項培養(yǎng)人才造就人才的事業(yè)，人才的衡量標準是什么,？我國古代講“德才兼?zhèn)洹?，現(xiàn)代提“四有”新人?？梢姟暗隆蹦巳瞬诺氖滓獥l件,。

從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該要增強自身的誠信意識,，提高自身的內(nèi)在本質(zhì),，加強自身的公德素養(yǎng)。繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，成為新一代的二十一世紀的人民教師,，為我們偉大的祖國的教育事業(yè)貢獻一點兒力量！