總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學校一級教師地理課程教學總結篇一
本學期我擔任了七個班級的地理教學工作,，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多,，課時不多,，各班進度稍有不同，但最后總算能按時完成教學任務,，各項教學活動開展井井有條,，復習工作順利進行，不負學校期望?，F將一學期的具體工作總結如下：
一,、積極認真參與教研活動與備課活動
每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略,，研究教學效果,，反思學生情況，組織練習工作,，交流各自的教學進度,，安排下一階段的教學任務。有目的,，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃,、有組織、有步驟,、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去,，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次,。
二,、積極參加新教師培訓
根據統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,，通過培訓,，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學等,。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標,、策略、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口,。
三、認真完成本職工作
備課認真,，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做,，有新意,。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中,，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動畫，視頻,，力求做到形象生動,，讓學生更容易接受，結果反映不錯,，學生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野,。在授課過程中,，適時地插入相關課外知識，既聯系了生活實際,，又引發(fā)了學生地理探究的興趣,。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以,，在教學中注重聯系實際，引導學生從生活中發(fā)現問題,，并運用所學知識解決問題,。
四、認真做好教學反思
作為新教師,，對教學情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計,，教學實施情況進行反思,，還要積極深入學生群體,，了解教學效果,，接受學生反映情況,，做得好的堅持，做不好的改進,。教學是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個教學效果得到不斷加強,，反之，則不斷減弱,，最后可能導致學生對該學科失去信心,，因此，教學反思必不可少,。
同時,，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格,，有治學不嚴謹之嫌,。如對課堂上聽講不認真或表現反常的學生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。
學校一級教師地理課程教學總結篇二
一個學期的教育教學工作已經結束了,，回顧這一學期以來,，圓滿地完成了教育地理學科工作任務，并取得了一定的成績,，現將具體工作總結如下：
一,、認真鉆研業(yè)務。
我擔任高一4個班的地理科教學工作,，在教學中我認真學習新課標,，鉆研教材，為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師請教,，和他們一起探討教學中出現的問題
二、創(chuàng)設良好的學習情境,。
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律,。
三,、致力于地理教學的優(yōu)化。
1,。注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2,。注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學生主動獲取知識,、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經常當面批改,，個別輔導。
3,。注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法
今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析,，在今后的教學中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外,，還要認真鉆研新課程理念,，理解,、研究教材,，找到教材中知識與理念的結合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點,，憑借教學手段,、方法，在教學地理知識中讓學生潛移默化地滲透,、理解,、掌握地理思想、地理方法,，從而達到學習地理,、應用地理的最終目的。
1,、多教一些地理方法,、地理思想，,。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法,，是對地理概念、命題,、規(guī)律,、方法和技巧的本質認識，是地理中的智慧和靈魂,。所以,，領悟地理思想，方法是地理教學的首要任務,。教學中要鉆研教材,，把握知識中蘊含的地理思想和方法，通過傳授知識,，教給學生解決問題的地理方法,，思考問題的地理思想。學生在學習了地理知識的同時,，更能領悟到地理思想和方法,，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用,，真正達到活學活用，使教學理念轉變,，促進學習方式轉變,，為學生更深層次的理解、學習地理知識探索有效途徑,。只有學生自己掌握了好的學習方法,，他的學習才會事半功倍。
2,、多一些過程探究,，少一些知識陳列。地理知識起源于生活,，是從實際應用中逐漸抽象,、概括、演示,、推理而形成的系統(tǒng)的,、嚴密的學科體系，地理中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維,，開放的思路,，就要以學生熟悉的現實生活為地理知識生長的基礎，對知識的生成,，講授多一些過程性探究,，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義,，對學生地理思維的形成,、發(fā)展有良好的促進作用。特別是講難題時,，我常常會讓學生上講臺上來發(fā)表自己的見解,，用學生自己的表達方式讓大家去理解，去判斷誰是對的,，誰的方法最簡單,。我發(fā)現有很多的同學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化,、概念化的粗淺,、簡單、枯燥的誦讀,、機械式的演練教學不注重地理理性的,、深層次的內涵，使地理教學浮于表面,，不利于學生面對新理念指導下的檢測,，不利于今后的教學和學生地理方面的發(fā)展,。
3、多一些以生為本,，少一些教師中心,。高中學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活,，有一定感性經驗的學習素材,，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授,，會挫傷學生學習熱情,，造成了學習的被動和教學的困境。地理學習中結合知識多創(chuàng)設一些生動活潑,、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經驗和地理知識,，能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現的思維品質,，對地理學習有推進作用,。以生為本，破除教師中心,，要始終成為地理課堂實施教學的首要策略,。
我認為讓學生發(fā)自內心的喜愛地理，樂于學習地理,，才是重要的,。
學校一級教師地理課程教學總結篇三
星轉斗移，轉眼一個的結束,，回顧本學期的,，有的喜悅，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好,，現如下。
一,、初二地理學科目的要求
地理主要是掌握學科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎,。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實,，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當地的條件,，發(fā)展生產和促進社會進步,，以及不同的地區(qū)所出現的程度不同的、資源,、人口等問題,。
二、學生
本學期初二6個班共有學生307人,，由于學生信息閉塞,，知識面狹窄，對外界了解甚少,，加上基礎又是不在同一平線上,。給學生地理帶來了很大的影響。
從泉州市質檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學成績仍不夠,，還需多多努力,。
三、提高教學質量的具體
他山之石,，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。
1,、加緊學習大綱，貫徹大綱,，進一步轉變觀念,，素質教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。
2,、加緊對自身素質的提高,，做到認真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學方法,，傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人的教學方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。
4,、加快教學手段革新,，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學,。
四,、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析,，及時組織復習,，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右,。
五,、存在的問題
本學期進入復習以來，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復習階段的,，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。
六、今后的努力目標
今后的教學工作,，應以素質教育為突破點,，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上,，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破,。
