人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

刻苦努力議論文篇一

尊敬的老師：

在20xx學(xué)年上學(xué)期的期末考試中,，大學(xué)新視野英語一沒有及格。針對這次掛科,，我經(jīng)過深刻反思,，對自己做出全面的檢討，保證以后一定要好好學(xué)習(xí),，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學(xué)習(xí)的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好,。

我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方,。我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：

一,、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上,，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。在大一的時候,，在忙碌的學(xué)習(xí)之余,，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經(jīng)驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力,?？晌椰F(xiàn)在明白了，作為學(xué)生,，目前的階段,，學(xué)習(xí)永遠都是第一位的。

二,、自己的性格比較內(nèi)向,，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。于是一學(xué)期下來,，問題越積越多,，最后影響了考試成績。關(guān)于這點我也認真想過,，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事,，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己，把不會的東西提出來,，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了,。

這學(xué)期,，我一定會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來。對于以后的學(xué)習(xí),，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

一、改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式,，主動的參與到學(xué)習(xí)生活中,。大學(xué)里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會,。但一切都得靠自己去主動爭取,，才有可能實現(xiàn)。一個切實可行的計劃,，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中很重要,。我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講,，及時做筆記,。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語,。早自習(xí)的時間,，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度,，一定時期后,，也會加大聽力難度?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚?。其他的時間安排，我也會側(cè)重考試上,。

二,、把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿,，也沒有時間再去做兼職了。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí),。而且,，就我所學(xué)的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快,。這就要求我們要不停地接受新知識,，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。時間上,，兩年應(yīng)該是很緊迫的,。認清這些問題,，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館,，花在我的專業(yè)知識上來,。

學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程,。請老師相信我,，我以后一定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去,。類似這樣的掛科,，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力,，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

每天回家先把當天的作業(yè)完成,，再利用剩下的時間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。而且,，要充分利用零星時間,。零星時間積少成多，集合起來,，就是寶貴的整段時間。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時間,。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè),。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，課上專心聽講，不開小差,，沿著老師的思路,，認真地聽講、思考,、領(lǐng)會,，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容,。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的,、相似知識的對比,、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記,。

從即日起,，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)，爭取在下次月考中,，減少失誤,，班級排名在前三十名以內(nèi)。以后每次考試,，都爭取前進五名左右,，不能后退。

保證人：

20____年____月____日

【篇二】

曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力,，要改變自己,，要讓大家都夸我，但我沒做到,。以前還是個懵懂的男孩,，可以原諒。但是現(xiàn)在都這么大了,，不可能還象以前那樣的幼稚,，應(yīng)該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境,，現(xiàn)在才深刻的認識到,，能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力,。我生來就不是第一類,，所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境,，其實說實話生活在這種環(huán)境里,，假如沒有能力的話，你將隨時面臨著被淘汰的風(fēng)險,。以前我都怪自己的命運不好,，現(xiàn)在想起來是自己不努力的結(jié)果，所以我認為現(xiàn)在假如還不努力,，不改變自己的話,，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到,。我不想再這樣了,，我一定要改變,，成為自己的主宰者，假如自己沒有能力的話,，那你將面臨著被社會淘汰,，或是被別人看不起。有誰愿意這樣呢?自我的話不愿意?，F(xiàn)在的我,，沒有一點能力，我總擔驚害怕,，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去,。相反，假如我有能力的話就不會這樣了,。所以,，我要改變，不要讓自己明知結(jié)果還繼續(xù)犯錯,。希望自己不要再那么幼稚了,，自己的人生只有自己才能創(chuàng)造。我要好好學(xué)習(xí),，努力在將來過上幸福的日子,。

我遲到了，犯了錯誤,，所以我向?qū)W校,，向輔導(dǎo)員，也向自己作了深刻的檢討,，希望你們能原諒我犯下的錯誤!我也向你們保證,，以后再也不會遲到了!是有行動證明的!

鄭重向自己承諾，從此一定會認真學(xué)習(xí),。珍惜現(xiàn)在的每一秒,，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移,，目前就是要認真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事,，來提升自己。

為了在別人心中的美好形象,，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的父母和老師不要因為我的失敗而離我而去,，我愿改變!親愛的父母老師,，為了你們我愿改變，愿意學(xué)做每一件事,，只愿你們對我的愛是永久的,，同時,，也請你們相信我，指導(dǎo)我,，幫助我!有了你們的支持和鼓勵,，我會走得更好，走得更遠的!

保證人：

20____年____月____日

刻苦努力議論文篇二

培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)之我見

隨著社會生活的變遷,，物質(zhì)文明與精神文明都有了很大的提高,。當我們在享受生活的同時，各種問題也悄然而至,，如現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性都在日趨下降,，刻苦勁頭也與我們80后在求學(xué)時代不能相提并論，在我們這所鄉(xiāng)村中學(xué)這種現(xiàn)象非常普遍,。即使老師在課堂上對他們苦口婆心的做著思想工作,，效果也不是很大，因此我認為讓學(xué)生能主動刻苦的學(xué)習(xí)非常有必要,，那么如何刻苦呢,，以下是我對這一問題的幾點看法：

1、家校共建,。學(xué)校要聯(lián)合家長對中學(xué)生的行為習(xí)慣齊抓并管,，可以通過家長會、平時的家訪讓家長意識到對孩子不能太嬌慣,，不要不勞而獲的給太多的零花錢,，該他們獨立完成的事情或能做的要敢于放手，使孩子在勞動中體驗成功的來之不易,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教育學(xué)生在家里要幫助父母做家務(wù),，作為中學(xué)生有能力分擔父母的辛苦,，對于班集體中在家?guī)透改父苫睿瑦蹌趧?，肯吃苦的學(xué)生要大力表揚,，樹為標兵。在學(xué)校教育學(xué)生團結(jié)友愛,，關(guān)心他人,，學(xué)會團結(jié)，不但能增強生存能力,，還能減少前進的阻力,。

3、樹立學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生總是渴望優(yōu)秀,，但只有付出比常人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。這是學(xué)生必須明白的道理,。我們會適時地對學(xué)生每一階段的優(yōu)點和進步進行總結(jié),，并不斷地鼓勵他發(fā)揚優(yōu)點，一定會取得更大的進步,，學(xué)生的自信心自然會不斷增強,。有了明確的目標和充分的自信心，學(xué)生就會覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？炭嗍菍W(xué)習(xí)必不可少的習(xí)慣，“安靜,、專注”是優(yōu)良性格的一個基礎(chǔ),，也是搞好學(xué)習(xí)的前提。每周的星期一班會課可以讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)討論如何合理安排時間,，再制定成本周學(xué)習(xí)計劃,，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)不要怕累敢于吃苦，并且小組內(nèi)互相監(jiān)督,，周末進行總結(jié)表揚先進,，尤其對一些學(xué)習(xí)能力差，不愛學(xué)習(xí)但主動完成任務(wù)的學(xué)生進行鼓勵,。久而久之好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。

5愛自己的學(xué)生，與學(xué)生和睦相處,。因為最積極,、最持久、最有效的興趣,，是對知識本身和智力活動本身所產(chǎn)生的興趣,。所以學(xué)生如果有了自發(fā)的探索精神，那么,，一切就水到渠成了,。當然，千萬別忘記培養(yǎng)學(xué)生的責任感,。一個沒有責任感的人,，是什么也干不好的，也可以說是什么都成功不了的,。這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生的責任感,。不僅使他們對完成自己的任務(wù)感興趣，還能在完成任務(wù)的過程中感到快樂,，這就是責任感,。且是一種高級的興趣。興趣和責任感是密切聯(lián)系著的,。學(xué)習(xí)活動中責任感越強,，興趣就會越強。只有具備了這種興趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能不斷進步,。有了興趣學(xué)生才樂于刻苦，覺得刻苦是一種樂趣,。

教師對學(xué)生的影響是深遠的,，“有教無類”不是一句空話，這需要有更多的教育工作者勇敢地分析教育中存在的問題,，改進教育中存在的不足,，并滿懷熱情地投身于教育事業(yè)中。因此只要教師肯下功夫,，學(xué)生的好習(xí)慣一定會養(yǎng)成,。

刻苦努力議論文篇三

論證：勤奮刻苦

論據(jù)：

俗語：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。

古文：業(yè)精于勤,，荒于嬉。

故事一：懸梁刺股 人物：孫敬,、蘇秦

故事：西漢孫敬,，蘇秦好學(xué)，擔心自己深夜困倦無法讀書,，其中一人便將頭發(fā)系在房梁上,，每當睡著時，剛一低頭,，頭發(fā)就被拉扯得疼痛,，于是醒來繼續(xù)苦讀。另一人則每當自己困倦時就用錐子扎自己的大腿,，來刺激自己,，消除困意。

故事二：聞雞起舞 人物：祖逖（）,、劉琨（）

事件：東晉時期,，國家四分五裂，祖逖和劉琨是很好的朋友，他們想要收復(fù)失地,，于是二人決定半夜里當公雞第一次打鳴時就披衣起床,，苦練劍法，準備將來為國效力,。

故事三：鑿壁借光 人物：匡（）衡

事件：匡衡年幼時家里很窮,，買不起蠟燭，因此,，好學(xué)的匡衡到了晚上就沒有燈光看書,，為了學(xué)習(xí)，他在自家墻壁上鑿了一個洞,，使鄰居家的燈光透過洞,，照到自己家里，讀書學(xué)習(xí),。故事四：王羲之練字

人物：王羲之（我國東晉時期著名書法家,，文學(xué)家。他的七個兒子都擅長書法,，尤其是兒子王獻之,，書法技藝超群，與其父親并稱為“二王”,。）

事件：王羲之刻苦學(xué)習(xí)各種字體,，不但模仿，還很注意推陳出新,，創(chuàng)造了一種飄逸,，清秀，俊美的王式字體,。就這樣,，日復(fù)一日，王羲之的字體大有長進,。他每天練字時,，為了洗筆方便，索性就到庭院里的池塘邊練字,，在池塘邊洗筆,，天長日久，那個池塘里的水都變成了黑色,。家里人都稱它“墨池”,。