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王希貝解釋篇一

一、公司簡(jiǎn)介

寧波希貝佳勞務(wù)服務(wù)有限公司成立于2009年,，其前身為杭州隴海航企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司,，自2006年開(kāi)始公司細(xì)致周到的后續(xù)跟蹤服務(wù)以及相對(duì)優(yōu)質(zhì)的合作安置企業(yè)，得到與甘肅省政府駐浙江辦事處強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，歷經(jīng)六年多的運(yùn)行，其間由于了甘肅各地政府,、學(xué)校,、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，越來(lái)越多的學(xué)校選擇了和希貝佳公司合作,。眾所周知,，甘肅人極賦吃苦耐勞的拓荒精神，而他們?cè)陂L(zhǎng)三角地區(qū)居高的穩(wěn)定率也博得了許多世界知名企業(yè)的青睞,，越來(lái)越多的優(yōu)質(zhì)企業(yè)將用工需求指向了甘肅生源,。在此基礎(chǔ)上，因業(yè)務(wù)拓展需要成立了寧波希貝佳勞務(wù)服務(wù)有限公司,。

公司致力于與客戶(hù)共同發(fā)展,、同創(chuàng)輝煌，關(guān)注客戶(hù)所需,，提高效率,，通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，從而使客戶(hù)能夠?qū)Ｐ挠谄浜诵臉I(yè)務(wù)的發(fā)展,。多年來(lái),，在甘肅省駐浙江省辦事處的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下、在各地勞動(dòng)部門(mén)和學(xué)校支持下,，先后向杭州松下公司,、東芝公司、摩托羅拉公司,、寧波菱茂光電,、寧波璨宇光電、寧波奇美電子等企業(yè)輸送了20000余人,。

我公司的服務(wù)人員都是甘肅老鄉(xiāng),，這樣可以給同學(xué)們提供更貼心的后續(xù)服務(wù)！

二,、安置服務(wù)流程

1：務(wù)工人員（實(shí)習(xí)生）在出發(fā)之前,，通過(guò)打電話,、發(fā)傳真或發(fā)電子郵件的方式提醒學(xué)校或組織部門(mén),，準(zhǔn)備好務(wù)工人員和學(xué)生的相關(guān)證件（身份證,、學(xué)生證、畢業(yè)證等）,。

2：協(xié)助學(xué)?；蚪M織部門(mén)，預(yù)定出發(fā)地點(diǎn)到就業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的車(chē)票以及務(wù)工人員在路上的全程電話提醒事項(xiàng),。

3：確定好車(chē)次,、到站時(shí)間、人數(shù),，我公司會(huì)包車(chē)派專(zhuān)人帶上暈車(chē),、感冒、痢疾,、中暑藥物到站接待,。只要老師和組織部門(mén)把務(wù)工人員護(hù)送到我公司專(zhuān)人手里，把證件手續(xù)移交完成后,，大可去游山玩水,，閑庭散步。安排工作,、檢查身體完全不需要護(hù)送人員操心,，只需在安排好工作后給務(wù)工人員做好思想工作道別就好了，剩下的后續(xù)工作都由我公司專(zhuān)人負(fù)責(zé)服務(wù),。

4：務(wù)工人員到達(dá)杭州或?qū)幉ê?，若時(shí)間寬松我們會(huì)安排大家就餐，給家里打電話報(bào)平安,，之后安排宿舍（我們會(huì)給大家發(fā)放批發(fā)來(lái)的價(jià)廉物美的被褥以及我公司虛擬網(wǎng)的電話卡）,，宿舍分好后，會(huì)給大家一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹當(dāng)?shù)厣詈凸ぷ鳝h(huán)境,。如果有視力不佳的，我們會(huì)馬上派人去帶配隱形眼鏡,。5：面試當(dāng)天,，我公司工作人員會(huì)教務(wù)工人員如何填表做資料，做好提前準(zhǔn)備,，和他們聊天以緩解面試時(shí)的緊張,。面試時(shí)我公司工作人員會(huì)全程陪同，個(gè)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽或緊張沒(méi)有面試上的，我們會(huì)經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)重新給一次面試機(jī)會(huì)?。热皇敲嬖?，肯定就有被淘汰的，沒(méi)有面試上的我們會(huì)組織起來(lái)總結(jié)失誤的原因,，以增加第二次面試的成功率）,。面試上的我們要做好思想工作以確保進(jìn)廠后的穩(wěn)定，把體檢前或體檢時(shí)注意的事項(xiàng)詳細(xì)的告訴大家,。

6：面試之后要體檢,，我公司人員會(huì)提前組織然后和面試公司的人員一起陪同務(wù)工人員去指定的醫(yī)院體檢，隨時(shí)提醒,、引導(dǎo)大家不要走錯(cuò)或者漏檢,。由于體檢項(xiàng)目較多或因?yàn)閯倱Q了環(huán)境身體不適有個(gè)別體檢不合格的，我公司會(huì)想辦法另行安置,，總之,，沒(méi)有傳染疾病或能夠正常工作的，我們一定會(huì)安排好的,。

7：從面試到體檢再到用工單位，這期間我公司人員都是全天陪同,，遇到什么事情現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理,。在進(jìn)用工單位前或進(jìn)廠后，我公司人員會(huì)在第一閑暇時(shí)間組織務(wù)工人員到當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)旅游玩耍,，我們會(huì)給務(wù)工人員拍照留念,，當(dāng)家人想念他們時(shí)也可以寄回家中。妥善安置到用工單位后,，我公司會(huì)督促,、監(jiān)督用工單位簽訂好勞動(dòng)合同或?qū)嵙?xí)協(xié)議，辦好各項(xiàng)保險(xiǎn),。在搬入用工單位的宿舍時(shí)我公司服務(wù)人員會(huì)協(xié)助辦理入住手續(xù),，登記所住的宿舍樓號(hào)、房間號(hào)以及管理人員的姓名電話以便日后管理,，同時(shí)我公司服務(wù)人員會(huì)督促大家把我公司工作人員的電話記錄保存下來(lái),，以便以后有事能夠隨時(shí)和我們的服務(wù)人員取得聯(lián)系。8：在進(jìn)入用工單位的前半個(gè)月內(nèi),，我公司服務(wù)人員每隔兩天都會(huì)去看望他們,，及時(shí)幫他們解決生活和工作中的問(wèn)題，陪他們聊聊天,，解除他們由于地域文化,、工作壓力、飲食習(xí)慣、思念家人等種種原因帶來(lái)的不適應(yīng),，帶他們認(rèn)識(shí)一些老鄉(xiāng),，交一些朋友，熟悉周邊的環(huán)境,，以此打發(fā)枯燥無(wú)聊的業(yè)余生活,，之后兩個(gè)月，我公司人員會(huì)每周看望他們一次,，了解他們的生活和工作情況,，在發(fā)工資之前生活有困難的我們可以根據(jù)實(shí)際情況借給100元的生活費(fèi)，其次,，在這一年內(nèi)的服務(wù)期間,，只要?jiǎng)?wù)工人員有自己解決不了的問(wèn)題，我公司服務(wù)人員會(huì)隨叫隨到,，及時(shí)幫助他們,。

9：在這一年的服務(wù)期間，若有個(gè)別務(wù)工人員由于過(guò)敏,，崗位工資過(guò)低,、企業(yè)效益不好、長(zhǎng)期放假等原因造成的由我公司負(fù)責(zé)再次安置,。不遵守廠紀(jì)廠規(guī)打架

斗毆被辭退或者在我公司服務(wù)人員不知情的情況下自離（私自離廠三天未告知我公司服務(wù)人員）的,，我公司視情節(jié)輕重可再次另行安置，若性質(zhì)惡劣,、不聽(tīng)勸阻的我公司工作人員會(huì)馬上通知家長(zhǎng)和學(xué)校,。

10：在工作中表現(xiàn)突出或者表現(xiàn)不佳的務(wù)工人員，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)和學(xué)校,，向家長(zhǎng)和學(xué)校說(shuō)明具體情況,。表現(xiàn)十分優(yōu)秀的我公司經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，可競(jìng)聘安排到我公司實(shí)習(xí)工作,。對(duì)于表現(xiàn)不佳的務(wù)工人員,，在我們做思想工作的同時(shí)通知家長(zhǎng)也做思想工作，讓他們積極表現(xiàn),、努力學(xué)習(xí),、安穩(wěn)工作。尤其是一些性格內(nèi)向,、孤僻,、叛逆或身體有點(diǎn)小問(wèn)題的務(wù)工人員，我們會(huì)更加關(guān)注,，經(jīng)常和他們聊天,，娛樂(lè)，和他們交朋友，必要時(shí)調(diào)整宿舍和喜歡與他們交流溝通的同事住在一起,，同時(shí)提醒同宿舍的老鄉(xiāng)或同事多加關(guān)照,，有什么情況隨時(shí)和我們聯(lián)系溝通。

11：在發(fā)生意外（如工傷,、交通事故,、重大疾病等）的緊急情況下，我公司人員可采取緊急救助,，包括護(hù)送到醫(yī)院及搶救費(fèi)用的墊付,，我公司會(huì)公司安排人員一直護(hù)理到家長(zhǎng)親人來(lái)，協(xié)調(diào)協(xié)助用工單位及家長(zhǎng)及時(shí)處理善后事宜,，必要時(shí)接受家長(zhǎng)的委托,，采取訴訟等行動(dòng)。

12：在用工單位放假（五一,、十一,、春節(jié)、高溫假等）期間,，務(wù)工人員想回家探親休息的,，在提前打好招呼的情況下，我公司可組織購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體火車(chē)票,，有個(gè)別家中有急事急需回家的,，我們會(huì)幫助購(gòu)買(mǎi)車(chē)票，同時(shí)護(hù)送到車(chē)站安全上車(chē),。13：務(wù)工人員在放假或休息期間，我們會(huì)組織大家到附近的娛樂(lè)場(chǎng)所放松玩?；蛟跁r(shí)間允許的情況下外出旅游,。在春節(jié)期間加班的我們會(huì)帶上糖果專(zhuān)程去看望慰問(wèn)他們。

14：在工作中積極向上,，愿意繼續(xù)深造或?qū)W習(xí)某項(xiàng)技能的務(wù)工人員,，我公司會(huì)

積極配合，幫助咨詢(xún),，聯(lián)系到滿(mǎn)意的學(xué)校,。個(gè)別有一定能力想創(chuàng)業(yè)的務(wù)工人員我公司也會(huì)全面調(diào)查、策劃,，幫助其走上創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路,。

總結(jié)：希貝佳公司的服務(wù)流程是全體工作人員經(jīng)過(guò)四年多的操作實(shí)踐，從而做出的更加完善,、規(guī)范,、量化、細(xì)化的服務(wù)流程。目的主要是為了務(wù)工人員更加的安心,、家長(zhǎng)更加的放心,、學(xué)校和組織部門(mén)更加的省心。

公司地址：寧波北侖甬江南路210號(hào)

電話：0574—27889098

傳真：0574—27889096

王希貝解釋篇二

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

-------剪紙的啟示

巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)

王希貝

剪紙,，在歷史文化上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，心靈手巧的人只要拿起剪刀一剪，便能剪出很多花樣來(lái),。在我房間的窗戶(hù)上就貼了一只啄木鳥(niǎo),，一只孔雀，還有一朵蓮花和百合,。剪紙,，就如一縷春光，照亮了我,，伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我小時(shí)候在重慶長(zhǎng)大，酷愛(ài)剪紙,，總喜歡把紙剪成各種形狀,。干媽看我如此喜歡剪紙,，就給我報(bào)了剪紙興趣班，每日都受到剪紙藝術(shù)的熏陶。后來(lái)我回到了關(guān)口壩,，但我對(duì)剪紙的熱愛(ài)并沒(méi)有戛然而止，反而剪紙的過(guò)程中我也讓我明白了怎樣做人,。

使我印象最深刻的是上四年級(jí)時(shí)的一節(jié)勞技課,。那天烈日炎炎，勞技老師叫我們剪一只非常難剪但十分精致的孔雀,。我自認(rèn)為自己有剪紙基礎(chǔ),，對(duì)老師的詳盡耐心示范不屑一顧，我急不可耐地開(kāi)始“行動(dòng)”了,。我先在紙上勾勒出半個(gè)孔雀,，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只孔雀仍然死氣沉沉的,，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴,。我在孔雀翅膀邊緣剪了一條花紋,。不料，我在剪的時(shí)候,，一不小心邊緣剪破了,，留下了一道刺眼的“傷疤”,，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此,，那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn),。眼看就要下課了，同學(xué)們都剪好了,，只有我急得像熱鍋上的螞蟻,，不知所措。真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真看老師的示范,。下課了,，同學(xué)們都交上自己的作品，只有我沒(méi)完成,。老師沒(méi)有批評(píng)我,，反而把我叫到辦公室又給我示范了一遍。這次,，我汲取前一次的教訓(xùn),，一只漂亮的孔雀在我的手中產(chǎn)生了。

老師看著我手中的孔雀說(shuō)：“剪得真漂亮,，不錯(cuò),！”我不好意思的低下了頭。老師接著說(shuō)：“剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一,，有著悠久的歷史,。剪紙不要注重結(jié)果是什么，更要享受剪紙的這種過(guò)程,。要用心去剪,，還有虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空,?！蔽覒M愧的低下了頭。

是啊,，通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷,，我在剪紙的藝術(shù)中懂得了要做一個(gè)務(wù)實(shí)的人,，不能驕傲自滿(mǎn),，做任何事都要用心，只有用心去做才能贏得成功,。（指導(dǎo)老師

孫曉麗）

王希貝解釋篇三

王貝調(diào)查報(bào)告---患者王貝于11月13日10時(shí)在該門(mén)診部實(shí)施頜面骨整形手術(shù),，13時(shí)20分逐漸出現(xiàn)煩躁不安、呼吸困難,、生命體征不平穩(wěn)癥狀,，該門(mén)診部采取面鼻加壓給氧,、人工胸外輔助呼吸、行氣管切開(kāi)術(shù),、呼吸機(jī)輔助呼吸,、靜脈滴注等救治措施，王貝調(diào)查報(bào)告,。因患者病情危重,，當(dāng)日15時(shí)56分轉(zhuǎn)入161醫(yī)院搶救。入院初步診斷為：

1,、心肺復(fù)蘇術(shù)后,；

2、缺氧性腦??；

3、呼吸循環(huán)衰竭,；

4,、氣管切開(kāi)術(shù)后；

5,、面部整形術(shù),；

6、貧血,。經(jīng)過(guò)搶救治療無(wú)效,，患者于15日凌晨3時(shí)因呼吸循環(huán)衰竭死亡。醫(yī)院死亡診斷：

1,、心肺復(fù)蘇術(shù)后,；

2、呼吸循環(huán)衰竭,。該機(jī)構(gòu)名稱(chēng)為武漢中墺醫(yī)療美容門(mén)診部,，江岸區(qū)衛(wèi)生局核準(zhǔn)的診療科目為醫(yī)療美容科(美容外科專(zhuān)業(yè)、美容皮膚專(zhuān)業(yè)),、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科,、口腔科。手術(shù)醫(yī)生汪良明持有醫(yī)師資格證和醫(yī)師執(zhí)業(yè)證,，系注冊(cè)于廣州遠(yuǎn)東美容醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師,，執(zhí)業(yè)范圍外科專(zhuān)業(yè)，與該門(mén)診部辦理會(huì)診手續(xù)后為患者實(shí)施手術(shù),，但該門(mén)診部不能出示汪良明《醫(yī)療美容主診醫(yī)師培訓(xùn)合格證》,；手術(shù)助手汪福強(qiáng)為該門(mén)診部的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，持有《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》及《醫(yī)療美容主診醫(yī)師培訓(xùn)合格證》,；麻醉醫(yī)生喻忠為該門(mén)診部的執(zhí)業(yè)醫(yī)師,，持有《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》,；手術(shù)護(hù)士鄭梅芳為該門(mén)診部的執(zhí)業(yè)護(hù)士，持有《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)》,。我的新聞,，你來(lái)調(diào)查我把香港歌壇名宿許冠杰歌曲全部都寫(xiě)成了一篇篇的博客文章而且寫(xiě)了整整二十年這種行為和作品典型繼承和集中體現(xiàn)了中國(guó)文化傳統(tǒng)中那種精雕細(xì)刻和苦心積慮含蓄內(nèi)斂和縝密細(xì)致反復(fù)琢磨和千錘百煉反復(fù)推敲和無(wú)以復(fù)加一種只能令你驚嘆，你自己做不出來(lái)的經(jīng)典傳奇,！我的新聞,，你來(lái)調(diào)查我用他的優(yōu)美旋律來(lái)歌唱自己的人生我用他漂亮的歌詞凈化我自己的心靈我把他的耀眼光輝當(dāng)做自己蘊(yùn)藏的潛能我把他的風(fēng)光無(wú)限當(dāng)成自己酸甜苦辣的心聲我的新聞，你來(lái)調(diào)查他的優(yōu)點(diǎn)是我的鏡子每天照照向漂亮前行我的新聞,，你來(lái)調(diào)查他的美好側(cè)面是我人生的進(jìn)攻武器全面武裝自己把生活的挫折蕩平我的新聞,，你來(lái)調(diào)查他有他的幸運(yùn)我也有我的星星我崇拜他的英俊瀟灑他羨慕我的自由如風(fēng)我的新聞，你來(lái)調(diào)查他能那樣驕傲我也沒(méi)有卑微屈影他能那樣出名其實(shí)我也一樣聰明人生在世我和他一樣正在摘天上的星星我的新聞,，你來(lái)調(diào)查終有一天他會(huì)崇拜我他會(huì)成為我的粉絲他會(huì)為我吶喊呼應(yīng),！他會(huì)象我喜歡他的歌曲一樣迷戀我的文章愛(ài)會(huì)讓世界上的任何東西都會(huì)有關(guān)系愛(ài)會(huì)讓世界上的任何事物都能發(fā)生故事愛(ài)若巨大愛(ài)就會(huì)被人崇拜愛(ài)若真誠(chéng)愛(ài)就會(huì)永遠(yuǎn)存在！愛(ài)是一種真財(cái)富所以我也有機(jī)會(huì)去贏我的新聞,，你來(lái)調(diào)查人生而平等跪在地上別人誰(shuí)也幫不了你那樣也永遠(yuǎn)不能走步前行如今博客讓我找到了自己扶我站起來(lái)了博客推著我讓我跑起來(lái)了我的新聞,，你來(lái)調(diào)查調(diào)查之后你會(huì)明白我們的追求是一樣的那就是公道和公正！所以我的新聞就是你的調(diào)查,！msn空間完美搬家到新浪博客,！

王希貝解釋篇四

無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與力

象山中學(xué) 王希 woxe@

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)了解結(jié)構(gòu)的含義

(2)能舉出不同領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的實(shí)例,，知道結(jié)構(gòu)無(wú)處不在。

(3)從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和經(jīng)常所受的五種作用,。2.過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)能結(jié)合1到2種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)案例,，分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

(1)觀察生活中,，增加學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)興趣,。

(2)通過(guò)案例分析，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要有高度的責(zé)任感,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)的含義；結(jié)構(gòu)決定事物存在的性質(zhì),；結(jié)構(gòu)受力分析方法,。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)受力分析方法。

三,、教學(xué)方法與教學(xué)手段： 演示法,、實(shí)物體驗(yàn),、探究法

四,、教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入】我妹妹在上海,，前一陣子生了個(gè)小寶寶，我媽媽托人從農(nóng)村老家買(mǎi)了一些的雞蛋,，讓我快遞寄去,，給她補(bǔ)補(bǔ)身體。如何包裝,，保證雞蛋在運(yùn)輸過(guò)程中摔不破,，壓不壞呢？打算先用瓦楞紙給雞蛋做個(gè)包裝盒試試看,。

僅僅用這么薄的瓦楞紙盒和瓦楞紙片能做到嗎,？簡(jiǎn)單起見(jiàn)，我以一個(gè)雞蛋為例,，向大家演示,。

【試驗(yàn)】找一位同學(xué)來(lái)演示，一人高左右摔下,，兩腳踩包裝盒上,。【師】同樣是瓦楞紙做的,，為什么會(huì)有不同的效果,？ 【生】結(jié)構(gòu)不同。

【師】紙箱內(nèi)部瓦楞紙紙片排列不一樣,，相互搭配不一樣,，紙盒子的結(jié)構(gòu)也不一樣！紙盒子性質(zhì)跟功能也就不一樣,。

結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列,。不同的結(jié)構(gòu)決定事物不同的性質(zhì)

【師生分析】

頭盔：建筑工人戴安全帽，外殼是一層塑料,，基本封閉,，里面有一層緩沖層，主要防止高空墜物砸到頭,。

自行車(chē)賽車(chē)運(yùn)動(dòng)帽,，外殼有一條條流線型凹槽，可以減少風(fēng)阻,，并且留著許多空隙,，可以散熱。軍用頭盔,，主要由網(wǎng)罩,、外殼、襯里組成,。防止流彈彈片,。

能否讓建筑工人戴賽車(chē)頭盔,，尖銳物傷頭，能否讓賽車(chē)手戴安全帽,，要悶死,。橋梁：拱形橋，弧線形美觀,，拱形堅(jiān)固,。

如果是楊浦大橋，跨度太大,，拱不起來(lái),，拉索橋。

如果是杭州灣跨海大橋,，30多公里,，更加長(zhǎng)，拱不起來(lái),，拉不起來(lái),，只能用一個(gè)一個(gè)橋墩連接而成。

結(jié)論：同類(lèi)物品結(jié)構(gòu)也不太一樣,，更加不用說(shuō)不同類(lèi)的物品,，看來(lái)事物總是以一定的結(jié)構(gòu)存在的，結(jié)構(gòu)是豐富多彩的,。這些人類(lèi)技術(shù)活動(dòng)中設(shè)計(jì)制作的結(jié)構(gòu),，屬于技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)，技術(shù)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)無(wú)處不在

【自然領(lǐng)域】

【師】上面兩個(gè)雞蛋包裝方案能否再改進(jìn),？能否借鑒大自然結(jié)構(gòu)中的某種經(jīng)典結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)包裝,？ 【生】蜂巢。

【試驗(yàn)】蜂巢結(jié)構(gòu)的雞蛋包裝盒的試驗(yàn),。

【師生分析】大自然中還有什么結(jié)構(gòu)非常好,，值得我們?nèi)祟?lèi)模仿的？

蒼耳子（外部都是鉤刺）——尼龍搭扣,，鴨的蹼（腳趾之間是蹼相連,，增加劃水面積）——潛水衣的鞋，蜻蜓（通過(guò)翅膀振動(dòng)可以使周?chē)髿獾木植慨a(chǎn)生不穩(wěn)定氣流,，利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升）——直升機(jī),，螂臂（鋸齒草）——鋸，壁虎腳趾——吸盤(pán),，海豚（魚(yú)肚子里面有一個(gè)魚(yú)鰾,，流線型）——潛水艇，蒼蠅（后翅退化成一對(duì)平衡棒，以一定頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng),，可以調(diào)節(jié)翅膀運(yùn)動(dòng)方向）——振動(dòng)陀螺儀,，鳥(niǎo)——飛機(jī)……

除了這些以外，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的自然界中的事物以形形色色的結(jié)構(gòu)存在,，給了人們無(wú)限的創(chuàng)造靈感和啟示。通過(guò)對(duì)自然界中結(jié)構(gòu)的分析和研究人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,，更好地為人類(lèi)服務(wù),。看來(lái)自然領(lǐng)域結(jié)構(gòu)無(wú)處不在,。

雞蛋包裝盒總結(jié)：最終用哪種結(jié)構(gòu)的包裝盒比較好,？蜂巢和三角形結(jié)構(gòu)都可以。如果讓你選擇,，最終選擇哪一種,？

其實(shí)還有一類(lèi)結(jié)構(gòu)，存在于社會(huì)領(lǐng)域里,，一篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響文章的表達(dá)與質(zhì)量,，一家企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)關(guān)乎企業(yè)的運(yùn)行和效率。

【小結(jié)】在技術(shù)領(lǐng)域有結(jié)構(gòu),，自然領(lǐng)域也有結(jié)構(gòu),，社會(huì)領(lǐng)域有結(jié)構(gòu)，看來(lái)結(jié)構(gòu)無(wú)處不在,?！具^(guò)渡】人體骨骼結(jié)構(gòu)屬于社會(huì)結(jié)構(gòu)、自然結(jié)構(gòu),、技術(shù)結(jié)構(gòu),？

成人人體總共有206塊骨頭，這些骨頭在人體各部位的位置不同,，功能各異,。其實(shí)這個(gè)人體骨骼結(jié)構(gòu)非常完美，經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)年的自然淘汰選擇的結(jié)果,，是最適合人類(lèi)生存的結(jié)構(gòu),。

但是一個(gè)人僅僅有一副完美的骨架還不行，還需要有強(qiáng)壯健美的肌肉,。強(qiáng)壯健美的肌肉是天生的,，還是通過(guò)后天鍛煉得到的？如何科學(xué)健身,，我這里帶了一些健身器材,，試試看都是怎么使用的。

【實(shí)踐活動(dòng)】分發(fā)拉力器，壓力計(jì),，臂力器,，賽樂(lè)棒，學(xué)生分組體驗(yàn),。

我們接下來(lái)從健身器材中我們找到一些跟結(jié)構(gòu)有關(guān)系的知識(shí),。

【拉力器分析】

【師生互動(dòng)】學(xué)生示范拉力器使用，并分析拉力器結(jié)構(gòu),，由把手（握手）,，掛鉤（掛彈簧），彈簧（被拉拽）,。這些稱(chēng)之為拉力器的構(gòu)件,。

你是怎么操作才使你的肌肉得到鍛煉的？拉,！

對(duì)拉力器的其中一個(gè)構(gòu)件彈簧來(lái)講是受拉,。拉力器怎么沒(méi)有被你拉壞掉？

彈簧具有比較好的彈性和恢復(fù)性,，能伸能縮,，不太容易壞。如果把彈簧換一個(gè)繩子,，或者換鐵棒,，行不行？不行,。能拉起,，不能復(fù)原，得不到鍛煉效果,?？磥?lái)拉力器的這個(gè)結(jié)構(gòu)是特定的。

受拉實(shí)際上是構(gòu)件承受拉拽力,。

【握力表分析】

【師生互動(dòng)】學(xué)生示范握力表使用,，還能測(cè)出你的握力。學(xué)生示范使用,，看看能握多少公斤,？

為了達(dá)到鍛煉效果，你要怎么操作,？壓

對(duì)握力表的其中一個(gè)構(gòu)件把手來(lái)講是受壓,。受壓實(shí)際上是構(gòu)件承受使之被擠壓的力?！颈哿ζ鞣治觥?/p>

【師生分析】接下來(lái),，在鍛煉前面肌肉群的基礎(chǔ)上,，我們?cè)僭黾渝憻捀共考∪馊骸?/p>

為了達(dá)到鍛煉效果，你要怎么操作,？彎折

分析臂力器結(jié)構(gòu),。由手柄，鋼管,，彈簧,，保險(xiǎn)繩。

彎折了,，哪一個(gè)構(gòu)件彎曲了,？ 彈簧（彈簧恢復(fù)性比較好）

受彎曲實(shí)際上是構(gòu)件承受使之產(chǎn)生彎曲的力。

【賽樂(lè)棒分析】

【師生分析】其實(shí)還有一個(gè)鍛煉前臂肌肉群的,，并且可以治療手臂勞損造成的炎癥的健身器材——賽樂(lè)棒,。

為了達(dá)到鍛煉效果,，你要怎么操作,？要扭轉(zhuǎn)（老師示范）。像擰毛巾一樣,。在賽樂(lè)棒兩端施加反方向的力,，使賽樂(lè)棒扭轉(zhuǎn)，自己前臂也得到鍛煉,。

受扭轉(zhuǎn)實(shí)際上是構(gòu)件兩端承受方向相反的均勻的力,，使它發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變。

【俯臥撐架分析】

【師生互動(dòng)】猜猜這個(gè)是干嘛的,？這是一對(duì)俯臥撐架,，我自己也動(dòng)手做了一副木質(zhì)的俯臥撐架。為什么要用俯臥撐架,？動(dòng)作拉伸到位,，鍛煉效果好。這是一個(gè)很好的健身方法,。

向?qū)W生展示：俯臥撐架：兩個(gè)架子,，一根橫檔，兩個(gè)稍釘,。

為什么這樣一壓就斷,？

分析其中的構(gòu)件——稍釘受到的作用：

實(shí)際上稍釘斷裂面的左邊受向上力，右邊受向下力,，那么斷裂面的左右發(fā)生了錯(cuò)位,，結(jié)果發(fā)生了斷裂。,，能不能想象一下,，稍釘就相當(dāng)于受到剪刀的剪切作用，剪刀的上下兩個(gè)刀片，施加了兩個(gè)大小相等,、方面相反,、都作用在同一個(gè)物體稍釘上的力，結(jié)果稍釘干凈利落的斷成了兩截,，我們把稍釘受到的這種作用稱(chēng)為受剪切,。

受剪切實(shí)際上是構(gòu)件承受兩個(gè)距離很近、大小相等,、方向相反的平行力,。

【小結(jié)】除此以外，剛才向大家展示五種健身器材,，這五種器材中的構(gòu)件分別受到了拉,，壓，彎曲,，扭轉(zhuǎn),，剪切五種作用。其實(shí)在結(jié)構(gòu)的世界里,，結(jié)構(gòu)經(jīng)常受到的這五種作用,。但是結(jié)構(gòu)受到的作用不都是由人產(chǎn)生的。比如樓房受到拉,，壓,，彎曲，扭轉(zhuǎn),，剪切,，是因?yàn)樽陨淼闹亓俊L(fēng)力,、地層運(yùn)動(dòng),，會(huì)有作用；船舶受到拉,，壓,，彎曲，扭轉(zhuǎn),，剪切,，由于海浪、風(fēng)力等等作用,，也會(huì)受到相應(yīng)作用,。任何一個(gè)結(jié)構(gòu)總是會(huì)受到力的作用。

所以從力角度來(lái)說(shuō),，結(jié)構(gòu)是指可以承受一定力的架構(gòu)形態(tài),，他可以抵抗能引起形狀和大小改變的力,。

【師生互動(dòng)】俯臥撐架的受力分析以及改進(jìn)：

一個(gè)設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)應(yīng)該能承受外界的各種作用力，抵抗各種變形,。如果設(shè)計(jì)得不合理,，會(huì)出事故，試著想象一下,，房屋傾倒,，橋梁垮塌，危害多大,！合理的結(jié)構(gòu)是事物存在的基礎(chǔ),，卓越的結(jié)構(gòu)是設(shè)計(jì)者和制造者的重要追求。

【師生互動(dòng)】雞蛋包裝盒,，在運(yùn)輸過(guò)程中主要受什么作用,？受壓，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)抵抗壓力比較好的結(jié)構(gòu),。

【課堂總結(jié)】

1.結(jié)構(gòu)(structre)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列,。

2.結(jié)構(gòu)存在于自然領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,。

3.從力學(xué)角度來(lái)說(shuō),，結(jié)構(gòu)是指可以承受一定力的架構(gòu)形態(tài),，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。4.根據(jù)受力和變形的形式,，構(gòu)件通常會(huì)受拉,，受壓，受剪切,，受彎曲,，受扭轉(zhuǎn)這五種基本形式

五、教學(xué)設(shè)計(jì)“說(shuō)明”

本課設(shè)計(jì)都是從還原知識(shí)點(diǎn)的生活背景出發(fā),，并選擇其中相對(duì)合理的生活情景作為引入,。從雞蛋的不同包裝效果，引出結(jié)構(gòu)的重要性,。從不同的健身器材,，引出了結(jié)構(gòu)的受力形式。這些情景充滿(mǎn)知識(shí)性和趣味性,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的參與性高，課堂學(xué)習(xí)氣氛熱烈,。學(xué)生在體驗(yàn)雞蛋包裝和各種不同健身器材的同時(shí),，又在不知不覺(jué)中體會(huì)到了什么是結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)的重要性，結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的受力形式,。

教學(xué)設(shè)計(jì)中,，有三個(gè)地方自認(rèn)為別出心裁：

1、給雞蛋設(shè)計(jì)包裝盒,，啟發(fā)學(xué)生用蜂巢結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包裝盒,，并且雞蛋沒(méi)有碎也沒(méi)有壓壞，從而體會(huì)自然結(jié)構(gòu)的經(jīng)典,。

2,、通過(guò)健身器材示范使用，能把健身常識(shí)結(jié)合結(jié)構(gòu)與力的知識(shí)傳遞給學(xué)生,，學(xué)生施加了拉力,、壓力、彎曲力,、扭轉(zhuǎn)力,、剪切力，使健身器材受到這些力的作用,，學(xué)生體驗(yàn)了這些力作用效果,，感受到了結(jié)構(gòu)受到了這些力的作用。

3,、剪切力的講解,，故意設(shè)計(jì)制作了一個(gè)不合理的俯臥撐架，故意讓其中稍釘斷裂,，并分析斷裂原因,，學(xué)生更加深刻理解力剪切力，而且消除了剪切力是由剪刀施加的誤區(qū),。

所以,，本課設(shè)計(jì)教師始終處于引導(dǎo)者地位，學(xué)生處于主體地位,，沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)平白無(wú)故地砸向?qū)W生,，而是不斷啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生不斷探究,，又是通過(guò)體驗(yàn)習(xí)得知識(shí),，應(yīng)該說(shuō)這是踐行新課程理念的一次有益探索，并且取得了不錯(cuò)課堂效果,。

六,、個(gè)人簡(jiǎn)介：

王希，1980年出生,，03年畢業(yè)于寧波大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系,，分配至象山中學(xué),，03——06年從事信息技術(shù)教學(xué)工作，07——至今從事通用技術(shù)教學(xué),。

在教學(xué)上,，較會(huì)動(dòng)腦筋，肯下工夫,，能刻苦鉆研,，教學(xué)能力不斷提高。榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、縣科技教育工作先進(jìn)個(gè)人,、縣教壇新秀比賽第一名、縣青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、縣骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),、寧波市青年教師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、寧波市第八屆特級(jí)教師跨區(qū)帶徒學(xué)員,、寧波市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、寧波市教壇新秀比賽一等獎(jiǎng)、浙江省教師課堂教學(xué)展示與研討評(píng)比二等獎(jiǎng),。

課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，用心思考，積極撰寫(xiě)論文,?！墩憬贪娓咭荒昙?jí)第二章選擇排序的教學(xué)案例》獲寧波市教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)、浙江省一等獎(jiǎng),；《驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處 ——淺談位圖文件大小》獲寧波市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),、浙江省三等獎(jiǎng),；《選擇排序算法》發(fā)表于《中小學(xué)信息技術(shù)教育》；《吟安一案例,，捻斷數(shù)莖須——淺談案例的選擇與處理》獲寧波市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),、浙江省一等獎(jiǎng)；《案例的選擇與處理》發(fā)表于《教育研究與評(píng)論·技術(shù)教育》,；《留一半清醒,，留一半醉——半成品在通用技術(shù)課堂中的移植應(yīng)用》獲寧波市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、浙江省教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),；《半成品》獲寧波市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。

工作以來(lái)沒(méi)有什么光輝的事跡，有的是一些平平凡凡的事情,，都是一些要做的份內(nèi)的工作,，羅列出來(lái)鞭笞自己朝更高目標(biāo)努力,。

王希貝解釋篇五

奧特貝希鄉(xiāng)巴什阿克瑪（1）村國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“國(guó) 語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》 ,促使我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化,按照 阿克蘇市《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園國(guó)語(yǔ)教學(xué)管理工作的通知》精神,特制定 符合我園實(shí)際的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

為強(qiáng)化我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)管理,加大保教人員使用國(guó)家通用語(yǔ)言開(kāi)展保教活動(dòng)力度,提升我園的國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作順利開(kāi)展,我園全體教師成立了國(guó)語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組, 并按照職責(zé)分工:

1,、馬依然·依馬木(園長(zhǎng)),統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)全園國(guó)語(yǔ)教學(xué)相關(guān)工作,督促教師完成國(guó)語(yǔ)教學(xué)任務(wù),全面監(jiān)管園內(nèi)國(guó)語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展情況,。

2、副組長(zhǎng):熱比古麗·吾甫力,、大班班主任及保教主任全面落實(shí)和督查全園各班級(jí)的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作情況,每月測(cè)查各班級(jí)幼兒國(guó)語(yǔ)掌握情況,學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)語(yǔ)測(cè)試,。

3、成員:各班教師完成本班級(jí)國(guó)語(yǔ)教學(xué)的組織活動(dòng),因材施教,不斷更新教學(xué)方法,關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)較弱幼兒的國(guó)語(yǔ)發(fā)展水平,適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo),努力提高本班幼兒的國(guó)語(yǔ)水平,。

三,、我園國(guó)語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析 2(一)師資隊(duì)伍: 我園有一名園長(zhǎng),兩名特崗教師、四名支教教師,、一名縣聘教師, 具備從事國(guó)語(yǔ)教學(xué)的能力,能正常開(kāi)展國(guó)語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),。(二)幼兒國(guó)語(yǔ)水平現(xiàn)狀分析: 我園開(kāi)設(shè)了 6個(gè)班級(jí)(2個(gè)大班, 2個(gè)中班,2個(gè)小班)。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部, 園中民漢幼兒比例嚴(yán)重失衡,沒(méi)有漢族幼兒,少數(shù)民族幼兒家長(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平有 限,大部分家長(zhǎng)根本聽(tīng)不懂國(guó)語(yǔ),少數(shù)民族幼兒缺乏國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,不利于他們學(xué)以致用,在幼兒園中學(xué)到的國(guó)語(yǔ),不能在家庭環(huán)境中充分運(yùn)用,導(dǎo)致大多少數(shù)民族幼兒國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)成效不高,阻礙了他們的國(guó)語(yǔ)水平發(fā)展,。

四,、國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)期初各班級(jí)制定國(guó)語(yǔ)計(jì)劃及進(jìn)度表,并保證按計(jì)劃及時(shí)實(shí)施,。

2,、加強(qiáng)園級(jí)國(guó)語(yǔ)教研工作, 按學(xué)期初制定的國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表的 安排,每名教師上一次公開(kāi)課,教師參與評(píng)課并總結(jié)。

3,、充分利用教學(xué)器材,在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)電視機(jī),、dvd 機(jī),電子琴、教學(xué) 掛圖,、教學(xué)卡片等材料激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,努力提高幼兒的國(guó)語(yǔ)水平,。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,訓(xùn)練幼兒講述故事的能力, 利用空 余時(shí)間開(kāi)展幼兒講故事比賽活動(dòng),。

實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓幼兒得到全面發(fā)展,。3

5、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)識(shí),、空間,、人際關(guān)系、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、自然觀察等智能的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒,多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng) 及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序, 從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規(guī),、要求, 并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

7、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

8,、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神, 并一如既往地貫徹以 “國(guó)語(yǔ)教學(xué)” 為中心教學(xué)內(nèi)容的特色園。

9,、結(jié)合加強(qiáng)家園聯(lián)系,，督促幼兒及家長(zhǎng)一起學(xué)國(guó)語(yǔ)。

10,、努力提高少數(shù)民族教師的國(guó)語(yǔ)水平,。漢族老師和少數(shù)民族老師相互配合, 團(tuán)結(jié)友愛(ài), 相互學(xué)習(xí), 在日常交流的過(guò)程中提高老師的國(guó)語(yǔ)說(shuō)話能力。

11,、重視幼兒觀看韜圖軟件,、動(dòng)畫(huà)片等音像、視頻等,以提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的興趣,。4

12,、結(jié)合幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練,以提高幼兒的國(guó)語(yǔ)水平,每月檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況,進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小 結(jié)。

五,、具體工作安排 4-7月:

1,、召開(kāi)國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)議,制定國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,逐步規(guī)范 完善幼兒園各項(xiàng)國(guó)語(yǔ)規(guī)章制度,修改完善國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)量化考核方案。

2,、制定本園國(guó)語(yǔ)措施

(1)在編教師在園說(shuō)一句母語(yǔ)扣除100元績(jī)效工資累計(jì)3次說(shuō)母語(yǔ)扣除全年績(jī)效工資及考核不合格

（2）在園1個(gè)小朋友說(shuō)母語(yǔ)1次，扣班主任績(jī)效工資10元一次,。

3,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題,。各班按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)國(guó)語(yǔ)日?；顒?dòng),、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。開(kāi)展孩子國(guó)語(yǔ)早讀活動(dòng),月末檢測(cè)各班國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況,進(jìn)行本園國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié),。

4,、每天進(jìn)行安全第一課教學(xué)活動(dòng)。

7,、每一,、二、三周開(kāi)展“每日五句”國(guó)語(yǔ)培訓(xùn),為少數(shù)民族教師及保育教師培訓(xùn)日常用語(yǔ),。提高少數(shù)民族教師及保育教師的國(guó)語(yǔ)水平,。5

8、對(duì)幼兒每天進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育及感恩教育,鼓勵(lì)幼兒更多運(yùn)用國(guó)語(yǔ),。

6,、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假期間安全教育。

7,、組織教師對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),并上交工作總結(jié),。教師整理教案并上交教案。國(guó)語(yǔ)教學(xué)檔案整理歸檔,。

奧特貝希鄉(xiāng)巴什阿克瑪（1）村國(guó)語(yǔ)幼兒園

2018年5月8日

奧特貝希鄉(xiāng)巴什阿克瑪（1）村

國(guó)

語(yǔ)

教

學(xué)

工

作

計(jì)

劃