總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

幼兒園大班班務總結 大班班務總結上學期篇一

濃濃的冬意來臨,，新的一年到來了，一學期的工作即將結束,，在這新的環(huán)境中讓我學習到了很多,，同時也看到了自己的不足點,，回顧一下以往的工作，為的是在以后的工作中能夠揚長避短,，現將本學期的一些情況做一個總結：

一,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏,。本學期以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

二、幼兒的自理能力

跨入大班的孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,，通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的集體生活,。

三、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和敢說的表現,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，和敢說的表現力，并以“小小播音員”的方式來讓幼兒大膽的表現自己,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

四、提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入大班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

五、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒或通過網絡“土星網”站的溝通來了解到每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“家長開放日活動”,、“小小動物運動會等活動”,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

六,、認識不足,，努力進步

通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，教育教學方面上也有所提高,。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里,，不斷的學習新知識，向他人吸取更好的經驗,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2013.12.26

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小學少先隊組織機構

少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成,，其成員包括少先隊輔導員,、大隊長、中隊長,、小隊長,、少先隊員，為了健全完善我校少先隊組織,，特制定以下方案：

一,、成員的確定

1,、大隊長由紀律部門,、衛(wèi)生部門、升旗手,、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學生擔任（共四名）,，該部門就主要由大隊長負責部門內的紀律。

2,、中,、小隊長由暮從碧山下，山月隨人歸。

卻顧所來徑,，蒼蒼橫翠微,。

相攜及田家，童稚開荊扉,。

綠竹入幽徑,，青蘿拂行衣。

歡言得所憩,，美酒聊共揮,。

長歌吟松風，曲盡河星稀,。

我醉君復樂,，陶然共忘機。

【簡析】終南山,，在今陜西西安市南,，地近京城而又山林幽靜。斛斯山人想來是一位隱士,，同時是李白的好朋友,。這首詩只寫一次很平常的作客經過，但寫出了很淳樸的感情,。各班中隊公開,、公平選舉產生，中隊長各班一名（共11名）,，一般由班長擔任,，也可以根據本班的實際情況另行選舉。小隊長各班各小組先選舉出一名（共8個小組,，就8名小隊長）然后各班可以根據需要添加小隊長幾名,。

3、在進行班級選舉中,、小隊長時應注意,，必須把衛(wèi)生、紀律部門的檢查學生先選舉在中,、小隊長之內,，剩余的中、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學生擔任,。

4,、在班級公開、公平選舉出中,、小隊長之后,，由班主任老師授予中,、小隊長標志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志,。

二,、成員的職責及任免

1、大,、中,、小隊長屬于學校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的,、外班的,，不管是否在值勤，只要發(fā)現任何人在學校內出現說臟話,、亂扔果皮紙屑,、追逐打鬧、攀爬欄桿,、亂寫亂畫等等一些違紀現象,，都可以站出來制止或者報告老師。

2,、班主任在各中隊要對中,、小隊長提出具體的責任，如設置管衛(wèi)生的小隊長,，管紀律的小隊長,，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等,，根據你班的需要自行定出若干相應職責,，讓各位隊長清楚自己的職權，有具體可操作的事情去管理,，讓各位隊長成為班主任真正的助手,，讓學生管理學生。各中隊長可以負責全班的任何違紀現象,，并負責每天早上檢查紅領巾與校牌及各小隊長標志的佩戴情況,。

3、大,、中,、小隊長標志要求各隊長必須每天佩戴，以身作則,，不得違紀,，如有違紀現象，班主任可根據中,、小隊長的表現撤消該同學中,、小隊長的職務，另行選舉,，大隊長由紀律,、衛(wèi)生部門及少先隊大隊部撤消，另行選舉,。

4,、各班中、小隊長在管理班級的過程中負責,，表現優(yōu)秀,，期末評為少先隊部門優(yōu)秀干部。

幼兒園大班班務總結 大班班務總結上學期篇二

幼兒園大班個人總結：又要學期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓,，與大家一起分享,，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲,、保育、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現了家園共育。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學時,，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)

成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習,，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學,、認真做,，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F在,，我已經融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。幼兒園大班個人總結

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉眼間冬天來了，寒假又到了,。一學期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧！

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質,，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。

二,、班級管理方面

1,、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境,。

結合本班幼兒的特點構建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現、敢表現,、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現,、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級風貌方面

開學期初，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，還愛打人等現象,；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高,。

三,、教育教學工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習,；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。幼兒園大班個人總結

本學期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排,，根據園內的計劃表,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結,。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習慣：

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現,、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

第二教育教學工作：

不斷開展教育教學活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經過本學期的學習努力,，本班幼兒在語言表達能力,、社會交往能力、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學習慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步,；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步,。

二、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識。

三,、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”,、“報紙運牛奶”等等活動。

四,、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子,，也可根據娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數能力。

幼兒園大班個人總結

第二學期的工作也就即將結束,。本學期,在我班二名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結。

一,、本學期取得的成績:

(一)教育教學方面:我們根據大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《快樂六一》,《做個好孩子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數學區(qū)加強幼兒的運算能力。語言區(qū)中引導幼兒識字教學,。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽,、老狼,、切西瓜、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協調能力,。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)家長工作開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況,。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說:“眾口難調,?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協作教育,。根據我班家長的特點,我們經常在接送時和家長進行交流，以誠相待,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，這對我們來說是莫大的鼓勵!

(三)班級管理我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期我是新老師,，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家,。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作,。

二、學期中存在的不足與措施:我班的區(qū)域活動存在的不足:

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守,。根據月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數量,。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。我班家長工作存在的不足:我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:作業(yè)布置的問題,有的家長要求在校完成作業(yè),，我感覺不是很好。措施:

我們可以利用電話,、上網,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

幼兒園大班班務總結 大班班務總結上學期篇三

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了,。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來,?；仡櫛緦W期的工作，我們

大班級老

師齊心配合,，結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，根據幼兒實際發(fā)展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本學期工作總結如下：

一,、教育工作方面

本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現象中

圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、益智區(qū),、美工區(qū),、構建區(qū)、語言區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動,并隨著主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料,。

二,、常規(guī)工作及保育工作方面

大

班級老師積極配合，做好常規(guī)工作及保育工作方面,，團結合作,，共同關心幫助幼兒。繼續(xù)著重幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。如嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤剪指甲,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高,。通過教育幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經過本學期的練習,，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如幫老師擦桌子,、擺板凳等。通過一個學期的培養(yǎng),，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

三、衛(wèi)生保健工作方面

本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，保育老師每天對教室進行清潔，保持教室的整潔衛(wèi)生,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們三個老師加強晨午檢查,，檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現,、及時處理。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

四,、家園合作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,。每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況,，促使家園教育同步進行,。我們老師也通過時光樹、家園互動欄,、信息等途徑,，讓家長們了解幼兒在幼兒園的一切。老師同時也組織了家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：十一月的“大班感恩活動”。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，積極配合老師工作,。有了家長的積極參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

五,、

各科教學總結

（一）健康領域：

在開學期初,，透過啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪,，人人做到勤洗手,，并在洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液,，保續(xù)雙手清潔,。同時，教育幼兒要天天洗澡，洗頭,，換衣服，勤洗被鋪,，減少疾病,。室內外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內清潔,，通風透氣,，常拖地板，消滅蚊,、蠅,、不能亂掉垃圾，持續(xù)室外環(huán)境清潔美化,，營造良好的生活環(huán)境,。老師還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,，聽從家人的教育,，多吃新鮮的青菜、水果少吃或不吃煎炸食物,，由于天天講,，時時講，家長配合,，大家個個身體安然無事,。一個學期下來，全體幼兒提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關的認識,，在日常生活和學習等方面,，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣,。但仍然有許多不足：游戲中,，幼兒的自我保護意識不強，季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣,。在生活潛力方面，幼兒的自我服務潛力普遍較低,。穿衣,、整理床上用品較為困難，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒,。

（二）語言領域：

本學期我

們

要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談,。幼兒能集中注意力,，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，教育用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。在本學期活動中我大多數是設計了情景表演的游戲,，讓幼兒體驗了在學中玩,，在玩中學的快樂。在日常教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現異同,，并從中學習好的講述方法,。我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事,，并讓他們學會認真聽別人的講述,。

（三）社會領域：

幼兒知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,，于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,，認識了安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動在平時生活中,，大班幼兒的好奇心很重，經常喜歡向老師提問題,，并樂于動腦筋思考問題,，能積極發(fā)表自己的見解。但在平時的行為習慣上,，有部分幼兒不禮貌,，早上來園不主動和老師打招呼，在課外活動中喜歡和小朋友打鬧,，在常規(guī)方面的紀律意識有待加強。大部分幼兒能主動幫助弱小的同伴,，樂于幫助有困難的小朋友,，有同情心。經常自愿的與他人分享玩具,、食物等物品,。

（四）科學領域：

幫助兒童了解了不同動物的牙齒、牙齒的保護方法,、有趣的人形符號垃圾去哪兒了,、為什么有白天和夜晚、十二生肖的順序,、介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念。幼兒喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,、并樹立了環(huán)保意識。幼兒們對不懂的事物有強烈的好奇心能主動探索周圍事物并能發(fā)現,、提出問題,，尋求答案。能對事物進行觀察比較和思考,。

（五）美術領域：

讓兒欣賞作品的造型,、色彩、構圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。學習了在畫面上主體突出,，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現自己的意思,，啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現簡單的情節(jié),，引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征,。

（六）數學領域：

幼兒能從不同角度對物體進行分類,，有初步的概括能力。知道了10以內的單,、雙數及相鄰數,，會倒和成組地數數。學習了5以內數的分成與加減,，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時間觀念。認識時鐘,，學習看整點,、半點。學習看日歷,，知道一星期有七天,。認識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體,，球體）,，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系,。但有部分幼兒的空間想象力很差,，立體圖形和平面圖形分不清。

（七）

音樂

領域：

幼兒能用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當地表現歌曲情感,。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法,，初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

幼兒學習興趣應該排在第一位，所以在經典誦讀課教學方法力求趣味化,，千方百計調動學生投入激情,，以興趣作為原動力。我采用多種形式誦讀句子,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。隨著國學經典學習的深入，古文的內容難度也逐漸增加,，想要幼兒一下子就能把握住內容,，不需要幼兒字字會解釋句句能分析。我的教學目標單一,，讓學生開心地學,，有趣地讀。多樣的誦讀形式延續(xù)了學生的誦讀熱情,，使得他們深深地喜愛上了誦讀國學句子,。

（

九

）體育領域：

幼兒們能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。同時也學會了籃球的基本技能,，如原地拍球,、高低運球、行進間運球等,。幼兒進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

六,、

總結與反思

本學期，在

各位

老師的共同努力下,，我

大班級

的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高,。但還存在以下一些問題：個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善；在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,；不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，與同伴的交流比較差,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我

們大

班

級

幼兒能更活潑,、快樂地成長。

大

（一）班班務總結

隨著漫天飛舞的雪花,，一學期很快就要過去了,，本學期孩子們已經升入大班，學習任務明顯加重了,。回顧一學期的工作,，這學期時間短,，活動多。因而,，感覺時間過的特別快,。在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F將本學期的班務工作總結如下：

一,、思想品德方面

由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉,，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜,，整理玩具,，餐后收拾桌子，搬椅子等,，雖然任務較重,，但幼兒非常積極，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務。一學期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風采大賽”,、“智力快車”快樂abc”、“can i help you?”等游戲讓幼兒學習相互合作,，共同配合,。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了

幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得。二.學習習慣方面

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，堅持講普通話,；繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉,。

三,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi) 生習慣已經養(yǎng)成,。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導,。

我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動,；對家長的半日開放活動,；除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯系進行溝通,，共同教育好幼兒。

五,、其他方面

本班的兩位老師,，積極配合，協調工作,，形成一個團結向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現場,；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語,，向游人宣傳保護動物的知識；秋天來臨之際,，我們把幼兒帶到農村,，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者,，做出自己的貢獻。

幼兒園大班班務總結 大班班務總結上學期篇五

蘋果班班務總結（大班上）

2011年12月

時間過得真快,，轉眼一個學期的教學工作已經接近尾聲,，在這個學期里，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的進步和提高,。為了更好地做好今后的工作、總結經驗,、吸取教訓,，在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作做出及時的總結與反思,，從而汲取經驗,，發(fā)現不足。現將班級工作總結如下：

一,、班級概況：

本班幼兒共34名,，其中男孩20名，女孩14名,。通過一學期的學習幼兒各方面的能力也有了不同水平的提高。汪煦堯,、鄧思淇,、李駿慧等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；周浩鑫,、李如怡等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動；張恩祁,、夏覽蕓等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；邵知難、王粵城等幼兒自理能力有了很大的提高,；王奕力,、楊佳禧等幼兒敢于在圖畫紙上動手畫畫。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。

二、教育教學

本學期進行了《神奇的紙》,、《驚奇一線》兩個主題教學活動,。在活動中積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。通過主題活動的開展幼兒的各方面能力都得到了很大的提高。

1,、健康方面,。跨入學前班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助,。對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。本學期著重對幼兒的

衣著整理進行了重點培養(yǎng),，許多幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，根本沒有穿正,，針對這一問題，我們對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的集體生活。

2,、語言方面,。教材內容,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持20---25分鐘,。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團結友愛等道理。

3,、社會方面,。進入學前班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作,。通過一學期的培養(yǎng)幼兒的合作意識提高了,。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步,，咬人、打人,、罵人的現象減少,。

4、科學方面,?！毒V要》強調引導幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現象、事物產生興趣,；強調引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中簡單的問題,；強調在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系,。于是，我讓他們玩水,、玩沙,、玩紙，讓他們在水中發(fā)現沉浮現象,，找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時,、怎樣才能不把杯子里的紙打濕；讓他們在沙堆里發(fā)現干沙與濕沙的區(qū)別,；通過這些活動幼兒的探索欲望強烈,，對科學活動產生了濃厚的興趣。

5、藝術方面,。為幼兒準備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的

講解,，使幼兒了解作品內容、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品展示在教室里和外面的墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。

6,、閱讀識字。堅持每周開展兩次閱讀活動,，每次活動都堅持使用教具大字卡,，讓幼兒形象的感知要認識的字,?；顒咏Y束時以游戲的方法結束，幼兒通過識字游戲認識的很多漢字,，積極性得到了很大的提高,。

三、游戲活動

在本學期中本班開展了角色游戲和區(qū)域游戲,。角色游戲開展了開心池塘,、花兒朵朵、愛心醫(yī)院,、紙品超市等游戲活動,。區(qū)域活動開展了書吧、創(chuàng)意空間,、智慧空間等三大區(qū)域,。在游戲中投放了大量的材料，讓幼兒通過動手操作的到更好的發(fā)展。把教育活動的內容和游戲活動相結合,，把教學活動沒有時間練習的活動都投放的區(qū)域活動中,，讓幼兒得到充分的練習。在角色活動中把幼兒最感興趣的活動開放出來,，讓幼兒各方面的能力在游戲中得到鍛煉,。

四、保育和衛(wèi)生

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣,。我們把工作做細：一位老師站在盥洗室門口督促幼兒入廁、洗手,、擦手,、漱口，而另一位老師負責組織孩子和督促孩子吃飯,，時刻提醒他們不撒飯,、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐,，吃完飯會主動去漱口,、放椅子。

2,、注重孩子身,、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4,、晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

5、我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

6、在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作,。

五,、家長工作

孩子是家長的希望，每個家長都想了解到他們的孩子在幼兒園的一切情況,，因此,，我們通過不同的方法來滿足家長的需要，創(chuàng)造條件,，為他們提供信息,。家長工作也是班級工作的重要組成部分，只有在家長的積極配合與支持中,，我們的工作才能更順利的開展,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯系、班級網站等讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。具體工作如下：

1、家長會：學期初的家長會制訂了本學期的教育計劃,，并把本學期工作向家長做了簡單介紹,；針對家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論,，為家長頭痛的問題支招；讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況,。

2、發(fā)揮家園聯系欄的作用,。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解

我們的工作，如：我們每天開展了什么樣的活動,、家長關心的幼兒健康問題,、家長保育方面需要了解的知識、我們學的新兒歌和歌曲等等,。

3,、建立了本班的博客，把孩子在幼兒園的生活用相機,、用文字記錄在內,，以便更好的和家長暢所欲言的交流。

4,、利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

5,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

6、開辟英語欄讓家長及時了解幼兒在園學習的英語知識,。

7,、建立家長委員會。幫助我們建立與家長之間的溝通,，協助我們開展一系列活動,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。