總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 大班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇一

濃濃的冬意來臨,，新的一年到來了,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這新的環(huán)境中讓我學(xué)習(xí)到了很多,，同時也看到了自己的不足點,，回顧一下以往的工作，為的是在以后的工作中能夠揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期的一些情況做一個總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了各種體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

二,、幼兒的自理能力

跨入大班的孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,，通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

三,、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和敢說的表現(xiàn)，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，和敢說的表現(xiàn)力,，并以“小小播音員”的方式來讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

四,、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進(jìn)入大班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

五,、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒或通過網(wǎng)絡(luò)“土星網(wǎng)”站的溝通來了解到每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“家長開放日活動”,、“小小動物運動會等活動”,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

六、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步

通過這一學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西，教育教學(xué)方面上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里,，不斷的學(xué)習(xí)新知識,，向他人吸取更好的經(jīng)驗，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2013.12.26

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小學(xué)少先隊組織機構(gòu)

少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成，其成員包括少先隊輔導(dǎo)員,、大隊長,、中隊長、小隊長,、少先隊員,，為了健全完善我校少先隊組織，特制定以下方案：

一,、成員的確定

1、大隊長由紀(jì)律部門,、衛(wèi)生部門,、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任（共四名）,，該部門就主要由大隊長負(fù)責(zé)部門內(nèi)的紀(jì)律,。

2、中,、小隊長由暮從碧山下,，山月隨人歸。

卻顧所來徑,，蒼蒼橫翠微,。

相攜及田家,，童稚開荊扉。

綠竹入幽徑,，青蘿拂行衣,。

歡言得所憩，美酒聊共揮,。

長歌吟松風(fēng),，曲盡河星稀。

我醉君復(fù)樂,，陶然共忘機,。

【簡析】終南山，在今陜西西安市南,，地近京城而又山林幽靜,。斛斯山人想來是一位隱士，同時是李白的好朋友,。這首詩只寫一次很平常的作客經(jīng)過,，但寫出了很淳樸的感情。各班中隊公開,、公平選舉產(chǎn)生,，中隊長各班一名（共11名），一般由班長擔(dān)任,，也可以根據(jù)本班的實際情況另行選舉,。小隊長各班各小組先選舉出一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊長幾名,。

3,、在進(jìn)行班級選舉中、小隊長時應(yīng)注意,，必須把衛(wèi)生,、紀(jì)律部門的檢查學(xué)生先選舉在中、小隊長之內(nèi),，剩余的中,、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。

4,、在班級公開,、公平選舉出中、小隊長之后,，由班主任老師授予中,、小隊長標(biāo)志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標(biāo)志,。

二,、成員的職責(zé)及任免

1,、大、中,、小隊長屬于學(xué)校少先隊組織,，各隊長不管是遇見該班的、外班的,，不管是否在值勤,，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說臟話、亂扔果皮紙屑,、追逐打鬧,、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀(jì)現(xiàn)象,，都可以站出來制止或者報告老師,。

2、班主任在各中隊要對中,、小隊長提出具體的責(zé)任,，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊長，管紀(jì)律的小隊長,，管文明禮貌的,、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出若干相應(yīng)職責(zé),，讓各位隊長清楚自己的職權(quán),，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊長成為班主任真正的助手,，讓學(xué)生管理學(xué)生,。各中隊長可以負(fù)責(zé)全班的任何違紀(jì)現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾與校牌及各小隊長標(biāo)志的佩戴情況,。

3,、大、中,、小隊長標(biāo)志要求各隊長必須每天佩戴,，以身作則，不得違紀(jì),，如有違紀(jì)現(xiàn)象，班主任可根據(jù)中,、小隊長的表現(xiàn)撤消該同學(xué)中,、小隊長的職務(wù)，另行選舉,，大隊長由紀(jì)律,、衛(wèi)生部門及少先隊大隊部撤消,，另行選舉。

4,、各班中,、小隊長在管理班級的過程中負(fù)責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀,，期末評為少先隊部門優(yōu)秀干部,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 大班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇二

幼兒園大班個人總結(jié)：又要學(xué)期末，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)

成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。幼兒園大班個人總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

二,、班級管理方面

1,、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。幼兒園大班個人總結(jié)

本學(xué)期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

二,、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運動會”,，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三,、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”,、“報紙運牛奶”等等活動,。

四,、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力,。

幼兒園大班個人總結(jié)

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好,?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期取得的成績:

(一)教育教學(xué)方面:我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《快樂六一》,《做個好孩子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒的運算能力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽,、老狼,、切西瓜、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)家長工作開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常在接送時和家長進(jìn)行交流,，以誠相待,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵!

(三)班級管理我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期我是新老師,，在工作中得到大家的幫助,，在此我由衷的感謝大家。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作,。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施:我班的區(qū)域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。我班家長工作存在的不足:我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:作業(yè)布置的問題,有的家長要求在校完成作業(yè),，我感覺不是很好。措施:

我們可以利用電話,、上網(wǎng),、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 大班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇三

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們

大班級老

師齊心配合，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平開展各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育工作方面

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中

圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、益智區(qū),、美工區(qū),、構(gòu)建區(qū)、語言區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動,并隨著主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料,。

二,、常規(guī)工作及保育工作方面

大

班級老師積極配合，做好常規(guī)工作及保育工作方面,，團(tuán)結(jié)合作,，共同關(guān)心幫助幼兒。繼續(xù)著重幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤剪指甲,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高,。通過教育幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如幫老師擦桌子,、擺板凳等,。通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

三,、衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，保育老師每天對教室進(jìn)行清潔,，保持教室的整潔衛(wèi)生，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)齻€老師加強晨午檢查，檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

四,、家園合作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,。每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，促使家園教育同步進(jìn)行,。我們老師也通過時光樹、家園互動欄、信息等途徑,，讓家長們了解幼兒在幼兒園的一切,。老師同時也組織了家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：十一月的“大班感恩活動”,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，積極配合老師工作。有了家長的積極參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

五、

各科教學(xué)總結(jié)

（一）健康領(lǐng)域：

在開學(xué)期初,，透過啟發(fā)教育,，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手,，并在洗手時習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液,，保續(xù)雙手清潔,。同時，教育幼兒要天天洗澡,，洗頭,，換衣服，勤洗被鋪,，減少疾病,。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔,，通風(fēng)透氣,，常拖地板，消滅蚊,、蠅,、不能亂掉垃圾，持續(xù)室外環(huán)境清潔美化,，營造良好的生活環(huán)境,。老師還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,，聽從家人的教育,，多吃新鮮的青菜、水果少吃或不吃煎炸食物，由于天天講,，時時講,，家長配合，大家個個身體安然無事,。一個學(xué)期下來,，全體幼兒提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā),，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但仍然有許多不足：游戲中,，幼兒的自我保護(hù)意識不強,，季節(jié)變化，不懂得自行增減衣,。在生活潛力方面,，幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒,。

（二）語言領(lǐng)域：

本學(xué)期我

們

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,。幼兒能集中注意力,，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達(dá)自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，教育用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。在本學(xué)期活動中我大多數(shù)是設(shè)計了情景表演的游戲,，讓幼兒體驗了在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)的快樂。在日常教學(xué)活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并讓他們學(xué)會認(rèn)真聽別人的講述,。

（三）社會領(lǐng)域：

幼兒知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,，于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,，認(rèn)識了安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動在平時生活中,，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問題,，并樂于動腦筋思考問題,，能積極發(fā)表自己的見解,。但在平時的行為習(xí)慣上,，有部分幼兒不禮貌，早上來園不主動和老師打招呼,，在課外活動中喜歡和小朋友打鬧,，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識有待加強。大部分幼兒能主動幫助弱小的同伴,，樂于幫助有困難的小朋友,，有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具,、食物等物品,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

幫助兒童了解了不同動物的牙齒、牙齒的保護(hù)方法,、有趣的人形符號垃圾去哪兒了,、為什么有白天和夜晚,、十二生肖的順序、介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。幼兒喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,、并樹立了環(huán)保意識,。幼兒們對不懂的事物有強烈的好奇心能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。能對事物進(jìn)行觀察比較和思考。

（五）美術(shù)領(lǐng)域：

讓兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出,，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能從不同角度對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形（正方體,，長方體，球體）,，對立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差,，立體圖形和平面圖形分不清,。

（七）

音樂

領(lǐng)域：

幼兒能用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等,。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器的基本演奏方法，初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

幼兒學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該排在第一位,，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學(xué)生投入激情,，以興趣作為原動力,。我采用多種形式誦讀句子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。隨著國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的深入,，古文的內(nèi)容難度也逐漸增加，想要幼兒一下子就能把握住內(nèi)容,，不需要幼兒字字會解釋句句能分析,。我的教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開心地學(xué),，有趣地讀,。多樣的誦讀形式延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀國學(xué)句子,。

（

九

）體育領(lǐng)域：

幼兒們能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。同時也學(xué)會了籃球的基本技能,，如原地拍球,、高低運球、行進(jìn)間運球等,。幼兒進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

六,、

總結(jié)與反思

本學(xué)期,，在

各位

老師的共同努力下，我

大班級

的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。但還存在以下一些問題：個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,；不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，與同伴的交流比較差,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我

們大

班

級

幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

大

（一）班班務(wù)總結(jié)

隨著漫天飛舞的雪花,，一學(xué)期很快就要過去了,，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時間短,，活動多,。因而，感覺時間過的特別快,。在幼兒,、家長、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜,，整理玩具,，餐后收拾桌子，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重,，但幼兒非常積極，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”,、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合,。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了

幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得,。二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,；繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉,。

三,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi) 生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動,；對家長的半日開放活動,；除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師,，積極配合,，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會,，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護(hù)動物的知識,；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 大班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇五

蘋果班班務(wù)總結(jié)（大班上）

2011年12月

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學(xué)期里,，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作做出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、班級概況：

本班幼兒共34名,，其中男孩20名,，女孩14名。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力也有了不同水平的提高,。汪煦堯,、鄧思淇、李駿慧等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；周浩鑫、李如怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動,；張恩祁、夏覽蕓等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；邵知難,、王粵城等幼兒自理能力有了很大的提高；王奕力,、楊佳禧等幼兒敢于在圖畫紙上動手畫畫,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期進(jìn)行了《神奇的紙》、《驚奇一線》兩個主題教學(xué)活動,。在活動中積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。通過主題活動的開展幼兒的各方面能力都得到了很大的提高,。

1,、健康方面?？缛雽W(xué)前班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助,。對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。本學(xué)期著重對幼兒的

衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，許多幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，根本沒有穿正,，針對這一問題,，我們對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、語言方面,。教材內(nèi)容,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持20---25分鐘,。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,。語言活動以故事,、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學(xué)會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

3,、社會方面,。進(jìn)入學(xué)前班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。通過一學(xué)期的培養(yǎng)幼兒的合作意識提高了,。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,。

4、科學(xué)方面,?！毒V要》強調(diào)引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象,、事物產(chǎn)生興趣；強調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡單的問題,；強調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。于是,，我讓他們玩水、玩沙,、玩紙,，讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象，找到當(dāng)裝有紙的杯子浸沒在水里時,、怎樣才能不把杯子里的紙打濕,；讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別；通過這些活動幼兒的探索欲望強烈,，對科學(xué)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

5、藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的

講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品展示在教室里和外面的墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。

6,、閱讀識字。堅持每周開展兩次閱讀活動,，每次活動都堅持使用教具大字卡,，讓幼兒形象的感知要認(rèn)識的字,。活動結(jié)束時以游戲的方法結(jié)束,，幼兒通過識字游戲認(rèn)識的很多漢字,，積極性得到了很大的提高。

三,、游戲活動

在本學(xué)期中本班開展了角色游戲和區(qū)域游戲,。角色游戲開展了開心池塘、花兒朵朵,、愛心醫(yī)院,、紙品超市等游戲活動。區(qū)域活動開展了書吧,、創(chuàng)意空間,、智慧空間等三大區(qū)域。在游戲中投放了大量的材料,，讓幼兒通過動手操作的到更好的發(fā)展,。把教育活動的內(nèi)容和游戲活動相結(jié)合，把教學(xué)活動沒有時間練習(xí)的活動都投放的區(qū)域活動中,，讓幼兒得到充分的練習(xí),。在角色活動中把幼兒最感興趣的活動開放出來，讓幼兒各方面的能力在游戲中得到鍛煉,。

四,、保育和衛(wèi)生

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,。我們把工作做細(xì)：一位老師站在盥洗室門口督促幼兒入廁,、洗手、擦手,、漱口，而另一位老師負(fù)責(zé)組織孩子和督促孩子吃飯,，時刻提醒他們不撒飯,、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,，吃完飯會主動去漱口,、放椅子。

2,、注重孩子身,、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4,、晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

5、我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

6、在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

五,、家長工作

孩子是家長的希望，每個家長都想了解到他們的孩子在幼兒園的一切情況,，因此,，我們通過不同的方法來滿足家長的需要，創(chuàng)造條件,，為他們提供信息,。家長工作也是班級工作的重要組成部分，只有在家長的積極配合與支持中，我們的工作才能更順利的開展,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系,、班級網(wǎng)站等讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。具體工作如下：

1,、家長會：學(xué)期初的家長會制訂了本學(xué)期的教育計劃,，并把本學(xué)期工作向家長做了簡單介紹；針對家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論,，為家長頭痛的問題支招,；讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解

我們的工作,，如：我們每天開展了什么樣的活動、家長關(guān)心的幼兒健康問題,、家長保育方面需要了解的知識,、我們學(xué)的新兒歌和歌曲等等。

3,、建立了本班的博客,，把孩子在幼兒園的生活用相機、用文字記錄在內(nèi),，以便更好的和家長暢所欲言的交流,。

4、利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

5、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

6,、開辟英語欄讓家長及時了解幼兒在園學(xué)習(xí)的英語知識。

7,、建立家長委員會,。幫助我們建立與家長之間的溝通，協(xié)助我們開展一系列活動,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。