總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班務總結大班上學期篇一

在本學期開學初，我班結合園務計劃,，針對本班的實際情景進行分析,、思考，制定了詳實具體,，切實可行的班務計劃,，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬定了具體措施和方法,，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。

1,、我在班上定期開展區(qū)域活動和主角游戲,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料,，并且根據(jù)主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或主角活動材料,，做到有計劃、有目的地投放,，并及時增減活動材料,。另外，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異、興趣和本事投放不一樣難度的活動材料,。

2,、本學期加強了幼兒閱讀、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

根據(jù)我園的園務計劃，我們還定期帶幼兒進行戶外活動,。在每年一次的重陽節(jié),，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃,，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們,。經(jīng)過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的尊敬之情更加深了,，也更加懂得對老人要孝順,、謙讓,。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了,。孩子們都從家里帶來了很多的零食,。我們排著整齊的隊伍，唱著《郊游》,，小手牽小手,，興高采烈地向公園走去。在公園里,，我們的孩子在運動器械上玩了會兒,，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一齊分享著自我的歡樂,。我們還組織幼兒去公園寫生,。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹，可是,，在幼兒天真無邪的理解下,，再加上他們自我的詮釋，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力,。孩子們還是第一此寫生,，雖然剛開始時無從下手，可是,，沒有幾分鐘,，他們已經(jīng)能夠把握本次活動的主旨了。都畫得相當不錯,。

本學期,，因為甲型h1n1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康,。我班不僅僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，并且還加強了幼兒體能活動,，以增強幼兒的體質。其中,，對于個別幼兒,，有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理,。幼兒能主動做到禮貌進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。在大班的跳繩比賽中,，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學期,，我們還經(jīng)過觀看安全紀錄片，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,。

我第一次接手一個班級,，對本班幼兒的情景還不甚了解，所以,，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點,。我定時將本班幼兒的學習情景、在幼兒園的表現(xiàn)及時地告知其父母,，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料,。本學期，我還注重了和家長的應對面溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的提議和意見。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

1,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動時指導可是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

2,、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求，引導幼兒快速適應大班的學習生活,，構成良好的行為習慣,。

3、要努力把萌發(fā)幼兒的團體榮譽感作為班級管理工作的重要手段,。

4,、要從本班的實際情景出發(fā)，重點演劇本班幼兒的薄弱問題,，全面提高幼兒的努本事,。

5,、重視個別教育，讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高,。

幼兒園班務總結大班上學期篇二

我班現(xiàn)有30名幼兒,，其中男孩16名，女孩14名,。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲，不僅僅個頭長高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高,。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；邵心怡等幼兒能在教師的引導下大膽、愉快地參加各項活動,；孫一葦,、徐偉軒等幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣；徐煊,、徐譽洋等幼兒自理本事有了很大的提高,。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，本事、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自我長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季,，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做,，在我們的努力下，不少幼兒學會了自我整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質，經(jīng)常感冒咳嗽,；禇楚身體瘦小,，飯量也小,；劉政體質較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒供給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間,，組織豐富多彩團體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具,，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。

1,、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。本學期我們設計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》,、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時供給豐富的,、操作性強的,、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學中,，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,，隨意操作自我?guī)淼募敖處煖蕚浜玫慕掏婢?，了解了交通工具的不一樣類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類,。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少趣味實用的游戲資料,，經(jīng)常更新活動資料和材料,，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導,，不斷增添相關資料,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自我生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供給紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3,、重新認識環(huán)境的價值,，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一齊布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們供給的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話,；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自我操作的過程或結果,，引導幼兒用自我的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”十分強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚,。經(jīng)過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣,，采取相應的組織形式，小組或個別指導,。如在小組活動中,，進行分類指導，對孩子的要求也有必須的層次性,，這樣,，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不一樣情景,，對家長提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,，經(jīng)過家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上,，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們經(jīng)過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動,，經(jīng)過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱,，樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術作品的展示,，不僅僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著歡樂,，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了,。

４,、孩子們由于年齡小，自立生活本事差,，自我保護本事也不強,，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情景下保護自我。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了,。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心,。

在領導與同事們的幫忙和自我的努力下，我們取得了必須的成績,，但前面的路還很長,，所以，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，所以,，升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

5,、本學期我們的家長工作做的不夠好,，引起一些不好影響，這都是在做工作當中,，做的不想的不夠周到,，我們應當多思考，換位想想,，了解幼兒的心理,，感受家長的心境，真正從自身找原因,，及時改正,。教學工作是一份常做常新，永無止境的工作,，所以在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的提高，時代的發(fā)展,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園班務總結大班上學期篇三

在忙忙碌碌中本學期又將結束了,。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了必須的成績,。在新學年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。

我班共有48名幼兒，男生少,，女生多,。經(jīng)過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,，異常幼兒在幼兒的語言,、健康、藝術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高,。

（一）保育方面

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。經(jīng)過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。

2,、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,。

3、積極帶領幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。4、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童

（二）教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2、用好新教材,，教師深入理解教材,，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情景,，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運用教材，和其他教師一齊密切合作,，共同建構本學期的園本課程,、。

3,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動,。

4、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。學習習慣有很大的提高，上課時有必須的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

5,、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一齊創(chuàng)設豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境,。教師和幼兒一齊選擇墻飾的資料,，一齊共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受本事,，促進幼兒全面發(fā)展,。

6、舉辦“慶六一親子活動”,，促進親子感情,，增強家園合作，共同享受新年之樂,。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂,，對提高幼兒園教學質量具有重要作用

（三）健康領域：

幼兒在團體活動中情緒安定、愉快,。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動,，體質增強了，發(fā)病率也低了,?；緞幼饕灿辛嗣黠@的提高，身體發(fā)展比較協(xié)調,。會正確洗手,、使用手帕，能堅持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，有較強的生活自理本事,。幼兒有了必須的團體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志,，掌握了應付意外事件的基本方法,，提高其自我保護本事。

（四）語言領域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴。樂意與教師和同伴交談,，語言連貫,，能清楚地說出自我的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事,，能正確的理解語言的資料,。能運用交談，講述,，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動,。喜歡看圖書,，并與同伴交流其中的資料,。積極思考并回答教師的提問,，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌,、詩歌,、散文有必須的欣賞本事,，對文學作品的感受力,、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣,，了解部分文字,、標記與日常生活的關系。

（五）科學領域：

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有必須的觀察本事,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序,。從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有必須的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，異常是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

（六）藝術領域：

幼兒的音樂節(jié)奏感強,，能聽音樂進行表演，樂意在團體面前表現(xiàn)自我,；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自我的想法和情感,。喜歡繪畫活動,，能夠添畫,，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象本事的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

（七）社會領域：

幼兒熱愛家鄉(xiāng),，愛祖國。尊敬教師,、能有禮貌地向教師問好,，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具,。有較強的團體意識,，愿意關心團體，具有初步的職責感與榮譽感,。主動地參加各項活動,，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。關心需要幫忙的人,，有是非辨別本事。明白自我是中國人,，并明白自我的祖國是地域遼闊,、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家,，有初步的民族自豪感,。

1、利用多種形式,，如家訪,、電話交流、便條等與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景,，真正成為合作伙伴。

2,、利用幼兒《成長檔案》,，由教師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，教師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片,，再做一些文字記錄,，多了解孩子自我身邊的一言一行

3、邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,。

4、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

5、節(jié)日如六一開展親子活動,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景,。

6,、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議，聽取家長的意見等,。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),?？蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對自理本事還比較差的小朋友,，將引導他們自我的事盡量經(jīng)過自我的努力來完成。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園班務總結大班上學期篇四

時間飛逝,，轉眼間,，緊張而充實的一學年度過去了?；仡欉@學年,，在我班二位教師的團結協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。下頭我把這學期的工作做一個總結,。

1、對幼兒進行安全教育,，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。所以,，幼兒在活動中,，安全就成為教師的第一職責。在對幼兒進行安全教育中,，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會,，進行安全教育；在幼兒園一日生活中,，時時注意幼兒的人身安全,；在放假前期，召開家長會,，引導家長在家做好幼兒的安全工作,。所以，我班幼兒在這半年中,，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好。

2,、做好每一天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間，我們每一天做到：杯子,、手絹消毒清洗,，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗,；飯前，用消毒液擦拭桌面,。上午時進行開窗通風,，地上，無灰塵,，紙屑,。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

3．鍛煉幼兒的體能,。為了使幼兒有一個強健的身體,，我們利用課間活動做操,，進行戶外體育游戲。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒,，冒著嚴寒,，穿好衣服，到戶外進行活動,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。

4．其他工作,。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,。進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，學習整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認真填寫交接班記錄,。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,，產(chǎn)生愉悅的心理感受,；有利于調動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能,?！痹谶@半學期的教育工作中,，我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設。

1,、這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設,。一個是：九月份的“歡樂城堡”；十月份的“美麗的秋天,，歡樂的我”,；十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設中,，注重幼兒的參與和教師的引導,。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識，從中得到歡樂的體驗。

2,、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設

《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”,。本著這個原則，開學初,，在教研室的指導下,，我們把活動區(qū)的位置進行調整；然后做一些活動區(qū)的材料,。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”,，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”,；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候,，進行指導,。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了。

3,、室內活動

我們在教育教學活動中,，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質準備和知識準備工作,。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教,，因人施教,。認真的領會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程,。

《綱要》中指出：“科學,、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務,。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1、在開學初,，全面了解幼兒,。

因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣,，我們要結合幼兒的這些特點去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2,、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。

在區(qū)域活動中,，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導,，結束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時候,。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了,。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務意識,。

3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn),。有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿,，也異常容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自我的缺點,，成為大家學習的榜樣了,。

《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī),，包括來園,、離園、鍛煉,、進餐,、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),，都應制定相應的常規(guī),，并堅持執(zhí)行?！彼?，在進行班級建設的同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作：

1,、在每一項活動之前,，先提要求,。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所,，在廁所里不準打人,，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜?，就做到了，有的幼兒年齡偏小,，總是不明白教師說的話,。

2．兩位教師對幼兒要求一致，幼兒明白自我應當怎樣做,。

3,、個別指導。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣,。年齡也不齊,，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪,；還有之后的幼兒,，像吳浩。所以,，常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自我,，需要教師耐心的去指導,。

4、家園共育,。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。所以,，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,，做到“家園一致”,。這樣，幼兒就會做到,。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

1．開學初，我們認真的開了一次家長會,。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通,。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解,。

2．我們每一天利用晨送和放學時間，跟家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學初,，讓家長明白孩子在哪個班,，三聚氰氨奶粉事件，每到月末,，提醒家長該教拖費了等,。

3．我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通,。比如,，誰病了，或有事能夠發(fā)信息或打電話,。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料,。

4．在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家

經(jīng)過半學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園班務總結大班上學期篇五

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班教師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自我的崗位上踏踏實實地工作,。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，異常是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景：

一學期來,，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗本事,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng),，使幼兒學會了自我穿脫衣服,、鞋襪，自我整理床鋪,，并經(jīng)過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班教師一齊,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。所以，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班教師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，構成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。所以,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維異常活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒異常活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研本事,。本學期,，我園每月開展了教學技能展示，教師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗,，經(jīng)過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑開展家長工作,。由于秋季各種傳染病熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以,，教師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，還常常經(jīng)過電話進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景,，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班教師的發(fā)動下，家長十分重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自我孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，到達家園同步教育的目的,。

本學期，在教師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長,。

幼兒園班務總結大班上學期篇六

時光飛逝,，短短的一學期又過去了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗有感觸，孩子們的每一點提高讓我很是欣慰,，家長的每一次認可讓我很是高興,，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心,，家長的每一次反對讓我很是沮喪,，在一個學期將要結束時,，我總結了自我的工作，期望以此來鞭策自我,，讓自我的工作做得更加出色。

現(xiàn)將總結如下：

本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習,，熱愛團體,、團結同事、樂于幫忙同事提高,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。利用業(yè)余時間看一些相關書籍,，增加自我的專業(yè)知識,。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理本事提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上

進行個別的關注和幫忙：

（一）進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式,，先吃完的幼兒能夠得到教師的貼紙或其他獎品。

（二）盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手,。并取得了必須的效果,。

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自我的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們定時為孩子們檢查整理衣物，并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了,，不然很容易感冒,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽本事,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事，為了讓幼兒能較快的,、學會傾聽的本領,，首先我們從講故事開始，因為大多數(shù)孩子都十分喜歡聽故事,，并且故事也是教育孩子的一種有效手段,，經(jīng)過教師講，孩子們聽,，然后回答故事中的問題,，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽本事，又鍛煉了他們的語言表達本事,，還加強教師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的本事，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識,。比如當孩子一個人無法將衣物脫下,，而找教師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙,，或當有小朋友摔跤時,，讓其他孩子去將他扶起來。

（三）幼兒的禮貌教育也有所加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、多謝,、對不起,、沒關系”等等。

1,、每一天早晨堅持讓一位教師在教室門口接幼兒,。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情景,，以便及時為孩子喂藥,。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲,。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務本事,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的本事,，如：每日選出班長,，勞動委員，學習委員,，紀律委員等,，雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解，但做起事來還是有模有樣,，干勁十足。

6,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,。

7,、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服,，冬季為每位幼兒擦面霜,。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

9,、多進行戶外活動。

幼兒園班務總結大班上學期篇七

轉眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活，各方面的本事都有了不一樣程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情景,，制定出每周的具體教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合,。大班幼兒的學習本事比較強，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，經(jīng)過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的本事都得到了必須發(fā)展,。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情景及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每一天記錄天氣情景,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、點豆,，采摘蠶豆。在自然角,，我們帶領幼兒進行了,，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

結合季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎,？》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作,。

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學教師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不一樣的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情景和在家的生活情景,，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一齊放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一齊包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學教師來向家長們介紹一些小學情景，及時的解決家長們的困惑,。經(jīng)過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情景以及幼兒園的教育教學特點,。

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,。總結這個學期點點滴滴,，不僅僅孩子們的各項本事得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足,；

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2、區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改善,。

幼兒園班務總結大班上學期篇八

轉眼間,，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我們認真作好各項工作,，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

本學期,，我和周教師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,，我和周教師緊密配合,、互相溝通，針對我班幼兒的情景,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、禮貌禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高,。一學期以來，幼兒反饋的學習情景告訴我們,，我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：六一親子手工制作比賽、穿衣,、穿鞋,、疊被子比賽，每月評選禮儀之星,，友愛之星,，能干之星等活動、,。這些活動豐富幼兒的情趣,，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學期,，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園,、入廁,、洗手,、喝水、午睡,、禮貌用語等,；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自我的事情自我做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項團體活動,，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理；學會用語言表達自我的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關心體貼他們,。中班孩子小，個別幼兒自理本事較差,，教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；孩子大,、小便時總是有一位教師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責,，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,，一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系欄,、校信通,、電話及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情景,。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。應對不一樣素質,、不一樣要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領導,，聽從安排，和教師們團結一致,，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了必須的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手本事較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把中班建設的更好,，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園班務總結大班上學期篇九

一個學期的時光，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每一天都在提高，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下頭從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理本事、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，異常是幼兒的職責意識和學習積極性，提高尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個團體中,，如何在施展幼兒的個性情景下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。所以我們教師和阿姨擰成一股力,，構成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。應對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情景,，在開學初，我們就和幼兒一齊商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在團體教學活動時,，要認真傾聽教師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自我的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。應對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴提高的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位教師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機盎然了。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,。此刻幼兒已不需要教師的提醒，自我能做到視情景而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等,。此刻,，幼兒能做到不挑食，堅持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健教師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。所以，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自我,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，堅持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，經(jīng)過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，明白簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在必須程度上也提升了整個班風班貌。

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，所以做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。所以,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情景，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課,，看小學生寫字,，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們教師,，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的提高。

回想和孩子們在一齊的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天歡樂,，學習提高！

幼兒園班務總結大班上學期篇十

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號,。在這一學期里,，我們三位教師分工合作，默契配合,，較好地開展了各項活動,，保證教學質量的同時，幫忙孩子健康成長,、歡樂生活,。每個孩子在各方面都有了明顯的提高和提高，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

本班原有幼兒39人,，1人休學,。在我們的耐心引導和同伴的幫忙下，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理本事,、動手本事等各方面都有了很大的提高,。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人,，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中,，一齊營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康歡樂地成長。班里個別幼兒,，如陸奕誠,，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴重,，在我們三位教師的耐心鼓勵和引導下,，漸漸嘗試不一樣的菜肴，飲食習慣有了必須的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳,，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強鍛煉，體重也得到了控制,；蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，在我們和家長的共同努力下,，她也很快適應了班級生活，表現(xiàn)一向很不錯,！

本學期的教學活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》、《動物朋友》,、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求，結合本班幼兒的年齡特點和實際情景開展教育教學活動,，靈活運用多媒體和課程配套教材,，整合五大領域，將知識與游戲相結合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的積極性,，充分尊重他們的想法和本事發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在歡樂的游戲和趣味的實踐中學習,。

日常生活和戶外活動中,，我們也滲透進主題課程資料，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能,，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和本事,。結合活動主題，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,，讓孩子認識水果的不一樣種類,，也嘗試自我制作水果拼盤，并和好朋友共同分享,。另外,，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動，活動前我們積極聯(lián)系家長,，告知他們活動的具體安排,，充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用,。家長們積極配合,，踴躍參與，各項活動都取得了成功,，這些活動也得到了家長的支持和好評,，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的提高和歡樂成長。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了很多工作,。本學期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率，我們不僅僅加強通風,、清洗和消毒工作,，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱,，我們提醒幼兒適時脫衣,，注意休息，并鼓勵他們練習自我掛衣服,。午睡時兩位教師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情景，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調,，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們經(jīng)過電話了解孩子的情景和缺席原因,，對長時間請假或假之后園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情景,。

班里有幾位身體情景比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒,，我們對他細心觀察,，異常留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動,，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服。一日生活中,，我們經(jīng)過多種途徑幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣,。

保障每位幼兒的.人身安全是我們的重大職責和職責，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒件小事做起,，耐心細致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,，并且讓家長放心,。平時我們抓住日常教育契機，幫忙幼兒樹立自我保護意識,，經(jīng)過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護本事,。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送,，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠,，游戲時不做危險動作,。我們三位教師互相配合，督促幼兒,，一學期來,，沒有發(fā)生重大安全事故。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時，也要與家庭密切配合,，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們經(jīng)過家校路路通、電話和面談等形式與家長堅持溝通和交流,，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,，為他們推薦科學，請他們配合幼兒園工作,，共同促進孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都十分支持且積極參與本學期的各項家園互動活動,，異常在本次親子游園活動中,，家長們全部參與，和孩子共同游戲,，體驗他們成長的歡樂,。另外，我們也利用每一天的入園離園環(huán)節(jié)與家長應對面溝通交流,，告知他們孩子的提高和最近的表現(xiàn),，提出必須的期望，家園合力共同幫忙孩子更好地成長發(fā)展,。

總之,，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,，我們嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，服從領導,，聽從安排,，和其他教師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了必須的成績,。當然,，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足,，如：個別幼兒還存在挑食,、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。我們有信心、耐心,、恒心和愛心把這個班團體建設得更好,，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！

幼兒園班務總結大班上學期篇十一

中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進入大班年級,。在此，我們對學期工作進行總結,，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情景,，小班的兩位教師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，之后由于種種情景,，又換了兩名教師,，所以對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入,，目前總人數(shù)36。此刻我班有男孩18人，女孩18人,，相對來說,，大部分孩子活潑好動，坐不定,，例如,，李宸昊、王祥潤,、劉肖航,、肖展坤、林淑楓等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活、學習情景也越來越重視,，可是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛,，要求不嚴,，各方面本事較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)十分不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情景,，我們幾位教師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細,，經(jīng)過各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長,，一個教師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情景即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法,。幼兒經(jīng)過實踐、討論,，基本達成了共識,，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學習中，遵守必須的秩序,，懂得了自我保護和保護他人,。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角,，要將自我的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意堅持小飯桌的整潔,，堅持安靜,，但仍有至少一半的幼兒因為在家里,，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣,，吃飯時東張西望,，說話聊天，馬馬虎虎,，不把堅持干凈當回事兒,。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,，經(jīng)過具體的事例教育幼兒,。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督,，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構成了這方面的意識,，可是習慣還不夠鞏固,，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求,，因為僅有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時教師的合作與保育員的協(xié)調統(tǒng)一也是十分重要的。

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,，應經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說,，幼兒的各種本事是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維本事、語言表達本事,、合作本事等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。所以,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題,，根據(jù)教學資料或由幼兒團體討論商量定出如：“美麗的花傘”,、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“歡樂的新年”“我愛我家”等豐富的資料,，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

同時，我結合學習資料,，讓環(huán)境變成不說話的學習園地,。科常教學的資料豐富,，異常是男孩們感興趣,，所以，我們中二班的科常角更是常換常新,。從“趣味的水生動物”,、“哪些材料制傘能夠防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換教師是辛苦的,，但幼兒卻能始終堅持新鮮感,，他們在動手、動腦中既愉悅了身心,，增強了學習的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。

1,、對不一樣幼兒因材施教,。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料,。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車,，我當時沒看明白,，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿本事,，在全班夸獎了他,，此后，他的積極性,、主動性更高了,。

2、組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激，所以就盡量選擇資料豐富,、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們能夠玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉,、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道,、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘、背*包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務,，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境,。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”,，因為這是我班很多孩子的夢想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自我尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和團體比賽相結合的形式練習拍球,。

3、保育工作仔細到位,。

在生活上,，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的本事。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣,。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自我做好,，有時他們會主動地互相幫忙,，總之，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友異常會出汗,，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內衣都濕透了,，了解情景后,，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水,。家長明白后，異常感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了,?！?/p>

幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,，不給家長添麻煩，多為家長研究,。平時我們不僅僅經(jīng)過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早、晚間的簡短談話,，我們也十分珍惜,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,，家長對這項工作也十分歡迎,。

1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，,，要經(jīng)常分析學生――異常是調皮的孩子，本事弱的孩子,，多進行個別輔導,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如書寫閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備。

3,、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質。

大膽參與課程改革,，多研究,、多思考,，虛心學習,，積極參加教科研活動，密切配合園部,，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達成新的目標。

幼兒園班務總結大班上學期篇十二

光陰似箭,，日月如梭,，學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。我們學前二班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛護下歡樂學習,、茁壯成長,！

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。經(jīng)過大班的培養(yǎng)和教育,，本班幼兒在拼音,、美術、英語,、寫字,、數(shù)學,。中和,、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里,，我們三位心中充滿了感激,，感激孩子們,，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結：

本學期針對班級的常規(guī)情景,，進行了適當?shù)恼{整,，讓幼兒自我討論構成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每一天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理本事的指導，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。學前班幼兒求知欲旺強,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，異常是在寫字、中和,、拼音,、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正,，能按筆順寫,。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞,、造句,、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課,，孩子們學的興趣濃厚,，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當拼音小教師得風氣,，,，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個積極主動,，都想當小教師,，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好,，孩子們不但掌握了拼音書上的知識,，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學得十分棒,。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到此刻能夠完全脫離實物，用心算練習20以內數(shù)的加減,、連加連減，認識時鐘等,，幼兒的數(shù)學思維本事得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”等,，明白常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本事,，同時也獲得了成功的體驗,。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動,，在美術方面幼兒的手工技能提高較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一齊制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

良好的教育,，首先從行為上認真落實，"一切為了孩子,。為了孩子的一切,，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中,，我們努力做到了認真負責,，一絲不茍。我們喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話。但我們和他們在一齊,，還是覺得很開心,！此時的我們不僅僅是教師，還是阿姨,。更是媽媽,。教育他們做個好孩子。團結友愛,。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。有健康的心理。健康的體魄,。健康的自理生活本事,！

學前二班班上出勤率很高。開展的課程有語言,。數(shù)學,。主題、藝術,。健康,，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的提高,。我們能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，使孩子們在簡便愉快的活動中學習知識。掌握技能,。他們思維活躍,，理解本事強,。性格開朗?；顫?。自主。富有個性,。從整體上看,。外交本事較好。具有必須的語言表現(xiàn)力,，但傾聽習慣還需要加強,，他們相互學習，禮貌方面有提高,，藝術方面表現(xiàn)較好,。基本動作協(xié)調,。節(jié)奏感強,。喜歡舞蹈,，和畫畫,。學習積極性有很大提高，上課有必須的紀律性,?；卮饐栴}比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng),。我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動,，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量,。培養(yǎng)語言表達本事,！合理地安排他們的生活，動靜交替,，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素質較好,！

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手,。

2,、積極帶領幼兒鍛煉身體，在教室跑步,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質,，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00—2：40），及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4,、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒,。

5,、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。

6,、每日定時喝藥,，降低生病率。

在日常生活中,，幫忙孩子改正不良習慣,，提高孩子的自理生活本事。如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂意幫忙大人做事呢,！

1,、經(jīng)過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情景,，和家長真正成為合作伙伴,。

2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動,，家長們看到自我孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一齊進行了游戲。

3,、利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情景，聽取家長意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改善工作，取得家長的理解,，支持與幫忙,！

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依靠性強,；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。發(fā)揚成績,，糾正錯誤。更好地工作,，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn),！我們堅信，只要有信心,，有愛心,，有細心，有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,，我們學前二班這個大家庭將會有更大提高,！

幼兒園班務總結大班上學期篇十三

時間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅僅個頭長高了，各方面都的本事也有了不一樣水平的提高,，幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作作如下總結

本學期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情景制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。教師和家長經(jīng)過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以,，每一天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫忙幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表此刻班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。表此刻：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子異常多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。

幼兒園班務總結大班上學期篇十四

轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個愉快又充實的學期,。仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。當然也離不開家長們的支持,、配合，更離不開園領導的教導和幫助,。

在本學期中,，我班三位教師以團結、協(xié)作,，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧,、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標,，使本班的各項工作都卓有成效,，工作中我們三個人不分你、我,、她,，大家通力配合，遇事大家共同商量解決的辦法,，制定好的方案,，使班級的各項工作開展的井然有序。

我們班共有32名幼兒,，其中12名新生,，孩子年齡小，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面,、細致的護理,，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異?，F(xiàn)象及時反饋給家長,。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作,。細心的照顧孩子們的一日生活,。開學初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應,，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生，老師們各個不怕臟,，搶著為孩子清洗,、更換。午睡情況也不好,，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習慣,，有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂,、引導，使他們漸漸改掉不良習慣。

在一日活動中,，我們時刻關注著孩子的安全,，在每天的戶外活動中，更是加強觀察,，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育，利用有效時間,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃塑料玩具，不把細小的物品放進嘴里等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己,。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對孩子行為習慣,、語言習慣,、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學習,，生活打下良好基礎。

這學期,，我們開展了不同內容的主題活動,，采用靈活多變的教學方法，將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,，在活動中堅持以孩子為主體,，讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起孩子的主動性,、積極性,，使孩子在玩中學，在學中玩,，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。本學期我們根據(jù)本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點,，將靈活多樣的活動內容,，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識,。真正做到了,，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中。

1,、健康領域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調發(fā)展,，增強體質。我們每天帶領孩子們堅持互外活動,、做集體操 ,、跳集體舞、進行體能鍛煉,、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調能力和運動技能,，并增強了自我保護意識,。使他們在走、爬,、跑,、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗,。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動,。

2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境,，課余時間充分利用圖書角,，提供適合他們閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望,；每天至少翻看圖書一次，孩子自由地翻看,，隨意翻看,，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著,。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等,。

3,、科學領域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,，促進了認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神,，及勤學好問積極動腦的習慣,。如種種子，觀察種子是怎樣發(fā)育的,；養(yǎng)小蝌蚪,，觀察蝌蚪邊青蛙的過程等。

4,、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗,，發(fā)展了社會認知能力,，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質,，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事,。

5,、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們愿意參加音樂美術活動,，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。能運用手指,、手腕的活動進行粘貼,、拼搭等操作。

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展,。因此，我們每周都及時在家園聯(lián)系欄和博客中向家長公布每周的學習內容,，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求,，我們都盡量滿足,，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持,。本學期我班的家園聯(lián)系工作做了相應的改版也得到了家長的認可,，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用博客及電訪與家長保持聯(lián)系,，并給家長提出好的指導建議,，與家長形成有效的互動,，形成一種教育合力，使家長對我們的工作非常滿意,。

在本學期中,，各項工作能順利開展，離不開領導對我們班的關心和支持,。在下個學期中,，我們將一如既往、腳踏實地地努力工作,，給幼兒提供一個更加適合他們成長的學習,、生活環(huán)境。

幼兒園班務總結大班上學期篇十五

轉眼間,，一個緊張而又充實的學期即將過去,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,，積極完成園內布置的各項任務,，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

本學期,，我繼續(xù)和黃老師負責教學工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,，我和黃老師緊密配合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高,。一學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子》活動,、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等,；此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等,。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關心體貼他們,。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調太涼而并及時關掉空調或電扇,；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對不同素質,、不同要求的家長,，我們一視同仁、坦誠相對,，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內的各項,，積極參加各項活動，服從領導,，聽從安排,，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,，要讓它成為之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園班務總結大班上學期篇十六

一學期的工作即將結束，在這學期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂,。在這里,，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將這學期班級工作做以下匯報：

我班有25名幼兒,，男孩16名,，女孩9名，他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧、輕松,、愉快,、有禮的學習氛圍。

1,、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔，像家一樣,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

9月，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習,。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

11月,，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質,，提高幼兒的動作協(xié)調性,，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團隊精神,。

12月,，我們還開展了“歡歡喜喜搓湯圓，團團圓圓迎新年”活動,，不僅讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，還培養(yǎng)了幼兒動手操作能力,，并品嘗自己勞動成果的喜悅,。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子,。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背，小手要洗干凈,。

3,、幼兒常規(guī)的訓練

(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語,。剛入園的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

(2) 教育活動豐富了幼兒的世界,。幼兒剛開始對什么都一無所知,，對任何事物都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標,，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了,，也投入了,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系墻,、每月反饋表、電話,、qq等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況。

在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

1,、為家長提供學習資料

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識,，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容,，也便于回家進行督促與輔導,。

2、家園聯(lián)系

每月我都認真填寫好教學反饋表,，針對家長提出的意見,，對幼兒進行個別教育。

3,、定期進行電訪

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

4、讓家長參與到我們的工作中

我們積極地開展各項活動,，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況,，活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作

1,、 衛(wèi)生保健

我們小班剛進園,，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯,，養(yǎng)成了較良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們班開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠七杯水,，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在這個學期中,，我們盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園班務總結大班上學期篇十七

逝者如斯夫,，不舍晝夜,。愉快又疲憊的一學期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中,，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎,，改進幼兒的教玩具,，提高自己的教學方法,，加強對幼兒的各方面關注,，為幼兒建設一個更為快樂,，健康,，安全，發(fā)展的環(huán)境,。同時我們在園各級領導的指導下,，進一步貫徹落實《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等,，為幼兒探究更為好的教學方法,，從各方面促進幼兒的健康、全面發(fā)展,，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展,。回顧本學期,，幼兒在各方面都取得了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

（一）、保育工作完成出色

這學期是我班幼兒在園的第一個學期,，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活,。為次，我們根據(jù)幼兒的具體情況,，制定的相應的保育方法,，讓幼兒一步一步走向獨立的生活,。

1,、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友,，在自理能力這方面,，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品,，手把手教幼兒穿脫衣服,，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做,。在教育中,，尊重幼兒發(fā)展的個體差異,，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小,，需要的幫助更多,，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。

2,、在睡覺過程中,，及時根據(jù)天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況,，為幼兒及時添加被子,，防止幼兒感冒；對于小班幼兒,，對于某些會尿床的寶寶,，我們會及時把尿，讓幼兒盡量少尿床,，睡得更舒適,。

3、在用餐過程中,，我們會根據(jù)了解的幼兒飯量,，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天,，飯菜冷得比較快,，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯,，堅持杜絕幼兒吃冷飯,、多吃、少吃,、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn),，對于某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯,，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心,。

4、在飲水如廁中,，是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水,，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中,，首先我們會做到杯子消毒,，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒,，我們會要求幼兒多喝水,。在如廁中，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子,，我們會幫助幼兒脫下褲子,，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒,。

一學期下來在生活自理能力方面,，幼兒有了很大的進步，基本上有初步的生活自理能力,，還有個別小朋友稍微有所欠缺,，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學期繼續(xù)關注,！

（二）,、扎扎實實的教學工作

根據(jù)本班幼兒的年齡、心理特點,，以《指南》為方向我們制定教育目標和計劃,，合理組織各種教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》,、《生活甜蜜蜜》,、《水果真好吃》、《可愛的動物》,、《能干的小寶貝》,、《天冷我不怕》等主題教學活動。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了,，怎么辦,？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。

游戲是幼兒的基本活動,，也是幼兒園課程的基本形式,。我們堅持以游戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點,，在10—15分鐘內也有游戲的存在,。小班幼兒以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中,，老師給予指導,，更多時候和幼兒一起做游戲,，以提高幼兒的游戲樂趣,，鼓勵所有幼兒參與游戲。 在教學活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯,，準時午覺的習慣,。我們結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的各種活動,，吃飯時為幼兒進行美食熏陶,，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎品,，提高幼兒吃飯睡覺的積極性,，讓幼兒盡快習慣幼兒園生活。

豐富幼兒的生活,，增強幼兒的參與性,，我們布置了：娃娃家，讀書角,，手工區(qū)等多個區(qū)域角,，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具,、故事罐、有線電話等,。這些色彩鮮艷,，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用,。

我們注重環(huán)境教育,，根據(jù)教學主題活動，幼兒周刊,，季節(jié)變化定期創(chuàng)設豐富多彩的主題墻,，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則,，我們在創(chuàng)設主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性,。不僅幼兒對主題墻的內容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣,，因為在那里他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印,，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內容，講述這是我畫的,，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著,。

（三）、安全工作

幼兒園班級一日工作繁雜,、瑣碎,，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、戶外活動,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，并通過家長會,，家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒的安全,。具體做法：

1,、晨檢必檢，消除隱患,。幼兒來園是,，我們通過檢查、觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有異物如：小玻璃球,，小紐扣等危險物品。有及時收掉,，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室,，嚴把晨檢關。

2,、戶外活動,，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的,，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié),，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線范圍內,。我們在戶外活動時指導幼兒玩得有度,，玩得得法，并做到仔細觀察,，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識,，盡量避免安全事故的發(fā)生。

3,、安全教育,，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名,，家庭住址,、父母的全面及工作單位,，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話,；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪,，不要私自開門,；濕手不要摸電器的開關，更不可將手指,、回形針等放進插座,，以免觸電；不隨便往嘴里放異物,，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。

4,、防止開水燙傷,，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,。

（四）、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位,，所以我們更是不可輕視,，本學期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作,。

1,、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒,，玩具每周消毒,，桌子、地面每天消毒,，床上用品每月消毒并清洗,；陽臺、區(qū)腳柜等每天消毒清洗,。努力為幼兒提供一個安全,、舒適、衛(wèi)生,、整潔的生活環(huán)境,。

2、加強對“手足口病”等傳染病的防范,，堅持每天晨間接待和全日觀察,，熱情接待每一位幼兒,。在傳染病流行季節(jié)，晨檢時注重“看”,、“問”,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效措施,，防止了傳染病的傳入和蔓延,。

3、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣,，加強日常巡視檢查和指導工作,，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，我們對幼兒生活常規(guī)如飲食,、洗手,、穿衣、坐姿,、站姿,、睡眠、大小便等習慣進行培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時交流、糾正,，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習慣,。

4、我們隨時都會注意季節(jié)變化,，以及相關的保育知識,，在我們的家園聯(lián)系欄里專門設有“衛(wèi)生保健”這一欄,，每月都會張貼一些和健康有關的小知識,，讓家長閱讀。比如,，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒,；有哪些食物幼兒不宜多吃,；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多,，以后還應加強冬季感冒預防的工作。

（五）,、家長工作

《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義,，所以家長工作我們也從以下各方面來開展,。

1、開學時,，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異,，召開了家長會,，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流,、接受意見，這一系列活動深受家長的好評,。

2,、每月我們會根據(jù)幼兒的近期改變，以及季節(jié),，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”,、“溫馨提示”,、“安全小常識”等內容，讓家長及時了解近期情況,。

3,、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現(xiàn),，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動,，每次活動，幼兒都非常的開心,，家長們更是說道,，孩子開心我們就開心。

4,、對于未來幼兒園的幼兒,，我們及時打電話問明原因，對于生病的幼兒,，如：幼兒咳嗽厲害,，我們會和家長一致做到，多喝開水,，不吃雞蛋等,。家長總是非常感謝,。

（六）、德育工作

德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德,、行為習慣的重要工作之一,，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。

在平時的幼兒生活中,，我們教育幼兒講禮貌,，做文明的寶寶。在玩玩具時,，教幼兒不爭搶玩具,，并分享自己的玩具。老師每月進行品德教育備課,。每天早上堅持與幼兒問好,，時間久了孩子們也學會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見,。在教育活動中,，講述了關于不亂扔垃圾、樂于助人,、與同伴友好交往等方面的內容,。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話?，F(xiàn)在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語,，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關系”“你好”“再見”等。

1,、少數(shù)幼兒在玩玩具過程中,，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭吵，在晨間游戲活動中,，喜歡隨便離開座位,，在接下的時間還要進行這方面的相關教育。

2,、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象,，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜,。還有幾位幼兒不能獨立進餐,，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話,，速度慢,。這一些進餐習慣有待改進。

3、少數(shù)的幼兒閱讀習慣較差,，不愛護圖書,，圖書損壞較嚴重。因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。

4,、一些幼兒睡覺還會尿床,，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋,，自理能力有待提高,。

5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字,，下學期的家長工作還應更細致、周到,。

1,、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高,，將各項工作做的更加到位,。

2、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，結合指南開展豐富多彩的教學活動,。

3、努力提高自身水平,，提升保教質量,。

4、加強家園共育,，做好相關工作的準備,，學習。

這一學期中,，我班老師齊心協(xié)力,，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸,，矛盾,，但更多的是幸福?？偨Y所做的工作,，我們在今后的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒,，做到因材施教,，敢于創(chuàng)新,，繼續(xù)結合主題活動開展區(qū)域活動；重點發(fā)展小班幼兒的語言能力,；提高幼兒的社會適應能力,。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長,。

幼兒園班務總結大班上學期篇十八

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道,，一學期又接近尾聲了,。回顧這學期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜,。不論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結：

本學期我班共來了16名新生，加上原來的小朋友,，共有孩子46名,，在這46個孩子中，有些是各方面能力都較強的,，有些是較弱的,，性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同,，因人制宜地進行教育。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活,。針對這一情況,，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人,。例如，自己試著系褲子,，自己系鞋帶,，自己整理書包，并且還時常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因,，再請他們自己分析其中的對錯,，知道什么是對的，什么是不對,，以便今后更好的改正,。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習,，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角,，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等,，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,，發(fā)展他們的思維能力和想象能力,。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。

1、健康方面：

教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動,，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時,。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動,，并能收拾活動器具,。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪,。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣,。

2,、認知方面：

教師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣，并學著愛護,、照顧身邊的動,、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣,。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,，并能有目的地進行各類操作活動,。

3、語言方面：

一開學我班就鼓勵幼兒講故事,，故事的內容幼兒自由選擇,，可以是老師教的，也可以是課外的,，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候,，他們都會出來亮相一下,。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下,，幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師,、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞,。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動,，對幼小銜接作更充分的準備,。

幼兒園班務總結大班上學期篇十九

本班幼兒共30名，其中男孩14名,，女孩16名,。只有三、四個孩子上過幼兒園,，其他孩子全都是新生,。入園后有個別幼兒能較快適應這里的生活、學習環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：葉琪琪,、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往,。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應，如鄭雅晨,、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、不吃早、午點等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是鄭雅晨和吳每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應,，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過我們兩位教師的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們，愿意接近我們,，一學期下來,，每個幼兒都適應了幼兒園的生活,，安心地游戲、學習,，行為,、能力方面都有較大的進步，下面總結本學期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務管理的具體工作情況,。

(一),、幼兒教學

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。同時，在進行活動時把各類知識恰當?shù)卮┎逶诨顒又?，也就是說語言教學中有常識,、美術，也有音樂,；反過來,，在其它課中也練習別的知識。

在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操,，讓幼兒認識身體健康的重要,，還開展了如玩皮球、鉆山洞等比賽,，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質的一項工作,，我們在活動中教育幼兒認識美,、尋找美、創(chuàng)造美,，知道美的真正所在,。

(二)、幼兒常規(guī)

1,、來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早,。進入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了,，但都能堅持上學、自己搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2,、盥洗活動,。指導和幫助幼兒按順序洗手，知道洗手時要將袖子挽起來不弄濕,，洗手時用肥皂將手洗干凈,，特別是在吃飯之前，要求幼兒一定要用肥皂洗手,。了解幼兒大小便的習慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便，胡立錦小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習慣,，到幼兒園后，他不愿在學校里解,，以至拉在身上,。在我們的督促、提醒下,，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便,，而是到廁所玩，再與大家一起進教室,，到要解小便時已來不及,，問家長周靜穎在家的情況，媽媽也說她在家也有這個壞習慣,，叫她解她不解,，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,，我們每天都定時帶她到廁所,，并看著解小便，過兩天后我說在門外看,，一定要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習慣，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了,。

3,、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,，教幼兒學習文明進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。我們兩位教師做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早午餐,，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>

4、室外活動,。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲,、散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力,、自控能力,。

5,、離園活動。檢查幼兒的儀容儀表,，熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況,，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師再見,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

（1）日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量,、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗,、休息。

（2）對特殊兒童的護理

一些幼兒由于本身體質或氣候的原因,，會出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀。為此,，我們按時,、細心地給孩子喂藥，讓家長放心,。有一些孩子午睡時總是尿床,，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間,；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗,。

（3）衛(wèi)生保健

我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，做到每周一小掃,，每月一大掃,。每周清洗,、消毒玩具、毛巾,，把工作做到細致入微,，并做出詳細的記錄。

（4）安全工作

幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，知道保護自己的方法,。本學期我們幼兒園還進行了消防演戲,，孩子們都表現(xiàn)的不錯，也了解了發(fā)生火災的逃生方法,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期末，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討,、達成共識；在這次的家長會上,，孩子們進行了教學成果展示,，家長在這次的家長會中了解孩子在園的學習情況。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長電話交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入,，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園班務總結大班上學期篇二十

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了,?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,、真令人難忘,。本學期、在本班教師的配合努力下,、班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

總人數(shù)39人,，男生22人,、女生17人、插班生6人,。幼兒總體發(fā)展水平較強,，特別是語言表達能力、自理能力比起小班有明顯進步,。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗、能與同伴和睦相處,，喜歡集體活動,。在活動中幼兒逐漸積極參與、互動、探索,、學習熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學習潛力,、旺盛的求知欲,。能獨立、自信地表達自己的想法,、會交談,。能運用畫筆、紙張勾畫,、展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物、能與同伴互助互學,、共同進步,！ 特別是小年齡幼兒進步較明顯、本學期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺（平時分組教學,、值日,、大帶小、班級競賽,、才藝展示,、主題結題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手、周快樂星,、親子活動）,、通過這些活動的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進步。一學期來,、舊生基本同步發(fā)展,、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步,。

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,、自理能力也較強、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護能力等方面都存在許多差異,、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關注,、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展。班級教師在意識,、行動上均引起高度重視,、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗做法,、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予特別的關心,、照顧。加強體育鍛煉,、提高身體素質,。保證每天兩個時間段的戶外活動（每天早晨來園一次和下午一次）、11月份在五中還舉行了親子運動會,。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉,、塞衣服。經(jīng)過一學期的共同努力,、無論在園,、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等）,、而且還更懂事、幫助家長一起承擔力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機,！

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動（三） “我會整理小床鋪”、（四） “我會塞衣服” （五）“剝剝樂”等,。通過這些活動,、幼兒的自理能力有了很大的提高。

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌、身體,、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好,、微笑,、關心、幫助,、送自制禮物等等,、學習了與同伴建立友誼,、體驗友誼的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝、別害羞》,、《抱一抱》,、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》,、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式,。初步學習理解和體驗他人心情,。學習了一些關心別人,、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱,、甜甜話接龍,、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義,、分享和朋友相處的快樂時光,。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘,、有陽傘、雨傘,、油紙傘,、兒童傘、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個會說話的環(huán)境中,、帶領孩子從認識傘入手,、引導幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關的活動,、幼兒在社會,、藝術、科學等方面得到了極大的發(fā)展,、同時讓孩子們感受到是在玩中學知識,、孩子們很放松、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式,、并且學習用寫信的方式表達對老師、家人,、朋友的感情,。 《郵局之旅》 孩子們去郵局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、通過自己購買信封,、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重,、認可,、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內部結構后、知道信是郵遞員,、郵車送到家里的。 《拼拼樂》,、《稱一稱、有多重》 建立了部分與整體的概念,、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,。 《信的博覽會》 孩子們自己動手制作信封、設計郵票等,、還配有圖案,、想象力非常豐富,。

幼兒還了解了信也是傳達信息,、表達想法的一種方式、增強了口語聽說和前閱讀,、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”,、 “視覺與聽覺經(jīng)驗”、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程,。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能,、引導幼兒運用視覺,、聽覺、嗅覺,、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中,、引導幼兒用各種感官體會周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運用各種材料自制顏色眼鏡,、搖搖瓶,、嗅覺瓶,、香香袋。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風俗照片、圖片供幼兒觀察,、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準備,、貼春聯(lián)、貼福字,、掛燈籠、掛中國結……打扮節(jié)日的活動室,。還開展一系列剪窗花、做獅子,、折紙龍、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯(lián),、大掃除的風俗與習慣,。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音,。學習歌曲《過新年》、《新年好》,、《恭喜恭喜》等、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗和民族情感,、享受舞龍舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗,、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

1、提供多種展示平臺,，鍛煉幼兒的膽量，增強幼兒自信,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。（平時分組教學,、值日、大帶小,、班級競賽、才藝展示、主題結題,、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手、周快樂星）

2,、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦,、投票的方式、調動了幼兒的積極性,、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3,、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī),。如玩具擺放位置、標志,、收放規(guī)則、收放要求和速度,。

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操,。 學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法,、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2,、開展一課三研，提高日常教育教學質量，促進教師專業(yè)成長,。

3、區(qū)域和分組活動扎實,、穩(wěn)步開展。

4,、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術活動,。一學期來、幼兒繪畫水平直線上升,。

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,、方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,、也知道從何下手、來配合教師,。因此、開學初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作,、同時了解本學期的工作重點,、加強家園配合、確立相互尊重,、平等,、信任家園關系。對于工作較忙的雙職工家長、我們采取了定期定時與他們交流,、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調動家長這一資源以來、家園合作更加緊密,、融洽、本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會,、家長開放日,、親子活動、讓家長了解幼兒園教學工作,、班級工作重點及幼兒在園的情況、為教育達成共識,。家長問卷形式幫助教師了解家長對教師的需要、為調動家長支持班級工作積極性奠定良好基礎,。定期更放“家園聯(lián)系欄” 、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,。利用電話,、短信,、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時反饋幼兒情況和我們工作中的不足,、給我們更好的建議。本學期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚集體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動,，如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅,。特別是本學期的“親子圣誕晚會”、所有的準備,、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功,。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、通過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間,、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構建了和諧、溫馨的氛圍,。

本學期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯,、個性強,、逆反心理重、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難,。下學期我們會多關注小年齡、弱勢幼兒,、使其體驗集體的快樂,、增強自信心、提高能力,。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠,。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺,。在今后的工作中,、我們將制定更加完善的工作計劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！