無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

閔教杯征文結(jié)果篇一

方 案

5月16日,，河北省某縣委書記在該縣委常委（擴(kuò)大）會議上，向參會的全縣領(lǐng)導(dǎo)干部推薦了《善待你所在的單位》一文,。這篇文章一經(jīng)推出,，在微信朋友圈迅速大量轉(zhuǎn)發(fā)。文章指出，在單位要學(xué)會珍惜：一要珍惜工作,，二要珍惜關(guān)系,，三要珍惜已有的。文章同時強(qiáng)調(diào)在單位最忌諱的三點：一是把工作推給別人,，二是愚弄他人,，三是沉不下心來。為凝聚教育向心力,，傳播教育正能量,，營造團(tuán)結(jié)和諧干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，推動教育快速健康發(fā)展,，不斷提升我校師生道德素質(zhì)和文明禮儀程度,，倡導(dǎo)“愛校、敬業(yè),、誠信,、友善”的價值取向，根據(jù)學(xué)校行政會的研究決議,，決定在全校開展以“善待你所在的學(xué)?！睘橹黝}的征文評選活動。

一,、指導(dǎo)思想

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，踐行新思想,，展現(xiàn)新作為,，服務(wù)總目標(biāo)，把十九大報告作出的新部署,、新要求和總書記重要講話蘊(yùn)含的新思想,、新觀點，轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路,，轉(zhuǎn)化為抓好基層黨建的具體舉措,，轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校工作的強(qiáng)大動力。

二,、征文組織

為確保征文活動的順利開展,，成立學(xué)校“善待你所在的學(xué)?！闭魑幕顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長： 副組長：

成 員：

各處室、年級組要積極做好征文活動的宣傳發(fā)動和組織實施工作,。教師征文以年級組為單位收集上交到教務(wù)處,，教輔后勤人員征文直接交教務(wù)處,。

三．評選組 組 長： 副組長： 成 員： 四．參評對象 全校教職工。

五,、征文主題

結(jié)合本職工作,，圍繞“善待你所在的學(xué)校”主題,，即可紀(jì)實敘事,，也可抒寫心得，還可感悟反思,，題目自擬,，內(nèi)容積極向上，傳遞正能量,，弘揚(yáng)新風(fēng)尚,，有較強(qiáng)的思想性和感染力。

六,、活動安排

㈠學(xué)校初選：2017年11月20日-12月18日,。

由學(xué)校制定活動方案組織實施，評選優(yōu)秀作品,，頒發(fā)證書,，通報獎勵，設(shè)立一等獎不超過征文總數(shù)的20%,獎勵***元,、二等獎不超過征文總數(shù)的30%,，獎勵***元、三等獎15名,、優(yōu)秀獎不超過征文總數(shù)的50%,，獎勵***元，對所有獲獎作者均頒發(fā)證書和相應(yīng)的獎品,，并與其它考核掛鉤,。學(xué)校將推薦4篇優(yōu)秀征文參加縣級參評。

㈡全縣評選：2017年12月18日-12月31日,。

由教育局征文活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施,，評獎表彰，全縣通報評審結(jié)果,。

七、其它要求

㈠所有作品均需原創(chuàng),，嚴(yán)禁抄襲,。㈡作品篇幅以1000-3000字為宜。

㈢作品觀點正確,，記事真實,，闡述通達(dá),，文字精煉。㈣作品不得出現(xiàn)單位,、姓名,、地名等反映參評者身份的文字。㈤格式要求：

1.頁面設(shè)置,。紙型：a4標(biāo)準(zhǔn)紙,。方向：縱向。頁邊距：上下左右2.5cm,；頁眉1.5cm,，頁腳1.75cm。

2.基本格式,。文稿用word文件,。行距：固定值26。題目主標(biāo)題：二號方正小標(biāo)宋簡體字,；副標(biāo)題（—2017年“善待你所在的學(xué)?！眳⒃u征文）：三號楷體gb2312字，加粗,。正文：三號仿宋gb2312字,。

二○一七年十一月

附件：

1.善待你所在的單位（原文）

2.2017年“善待你所在的單位（學(xué)校）”征文活動匯總表 3.2017年“善待你所在的單位（學(xué)校）”征文活動參評表

附件1

善待你所在的單位 —來自網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

你不種地，但你有吃有喝,；你不織布,，但你衣著華麗；你不造車,，但你以車代步,；你不蓋樓，但你家居安泰,，你不是神仙,，但許多人尊重你；你沒有才華,，但你仍然能夠參與社會,；你相貌平平，但你的愛人喜歡你,；你能力一般,，但你的兒女崇拜你。這是為什么呢,？你是依靠什么去和他們進(jìn)行交換,？你是依靠什么獲得你需要的生活物品？你是依靠什么贏得社會的尊重,？

那就是單位,。

如果你是小草,，單位就是你的地。如果你是小鳥,，單位就是你的天空,。如果你是一條魚，單位就是你的大海,。如果你是一只狼,，單位就是你躍馬馳騁的戰(zhàn)場。家庭離不了你,，但你離不了單位,。

沒有單位，你,，什么也不是,。

單位是你和社會之間和他人之間，進(jìn)行交換的橋梁,。單位是你顯示自己存在的舞臺,。單位是你美好家庭的后臺。單位是你的競技場,、練兵站,、美容室、大學(xué)校,！單位是你提升身價的增值器,，單位是你安身立命的客棧，單位是你和你的另一半對峙的有力武器,，單位是你在家庭和社會上的發(fā)言權(quán),。

在單位要學(xué)會珍惜。

一是珍惜工作,。工作就是職責(zé),，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是價值,。感謝那些讓你獨擋一面的人,，感謝那些給你壓擔(dān)子的人，感謝給你平臺的人,。因為那是機(jī)會,，那是信任，那是平臺,，那是發(fā)言權(quán),。

二是珍惜關(guān)系。單位的各種關(guān)系一定要珍惜,，寧可自己受委屈也盡量不爭高低,。一個人只有能夠處理好和自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫能力。沒有工作關(guān)系的關(guān)系,，只是吃吃喝喝,、玩玩耍耍，那不屬于單位關(guān)系,。三是珍惜已有的,。在單位你已經(jīng)擁有的，一定要珍惜,。也許時間久了,，你會感到厭煩。但那只是你的心理出了問題,。要學(xué)會及時調(diào)整自己,，使自己在枯燥無味的工作面前，有一種常新的感覺和姿勢,。你已經(jīng)擁有的,，一旦喪失，你就會知道他的價值,。也許那個權(quán)力很小,，但你知道嗎？那是無數(shù)的先烈用生命和鮮血換來的執(zhí)政權(quán),，而今天你就擁有了一份,。你不珍惜，你會后悔一輩子的,。權(quán)力即使很小,，也會有人尊重，也會有人羨慕的,。

在單位最忌諱三點,。

一是把工作推給別人。工作是你的職責(zé),，也是你的權(quán)力,，也是你的義務(wù)，更是你立足單位的基礎(chǔ),。把屬于自己的工作推給別人,，不是聰明，而是愚蠢,，除非你的能力太小了,，不能勝任它。推諉工作是一種逃避,，是一種不負(fù)責(zé)任,，更是一種無能,，他會讓別人從內(nèi)心深處瞧不起你。

二是愚弄他人,。愚弄別人是一種真正的愚蠢,，是對自己的不負(fù)責(zé)任，是一種下三濫,。尤其是對那些信任你的人,，依靠你，倚重你的人,，萬萬不可耍小聰明,，你會得不償失的。長期在一起共事,，你的誠懇會讓同事感動,，相反，會使領(lǐng)導(dǎo)和同事惡心,。你也許不知道,，比你高一個級別的人，在研究你的能力和為人時,，大家竟然看得那么準(zhǔn),，那么透，那么一致,。

三是沉不下心來,。沉不下心來是在單位工作的大忌。單位不是走馬觀花,，不是住旅店,，不是旅游。單位很有可能是一生的根據(jù)地,，是你一輩子存在的證明,。要沉下心慢慢干。有機(jī)會上進(jìn)了也不要得意忘形,。沒有機(jī)會或者錯過了一個機(jī)會也不要患得患失,。相信最后的贏家是那些慢慢走過來的人。

單位無論大小,，一把手只有一個,。那些能夠在一把手面前推薦你，說你好話的人是你生命中的貴人,。在單位要克勤克敬,，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大,。單位的本質(zhì)從來不按年齡的大小排序,，而是按職務(wù)排序，誰以自己的年齡大小來說事,，誰就是真正的傻瓜,。沒有一個人會因為你年齡大而從內(nèi)心深處敬重你。那些對年齡的尊重只是一種表面的應(yīng)酬,。

在單位老年人有老年人的優(yōu)勢，年輕人有年輕人的優(yōu)勢,。萬萬不可以互相輕視,，那是自相殘殺。在單位能多干一點就多干一點,，總有人會記得你的好,。在單位千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則,。那樣就是拆一把手的臺,，就是拆自己直接領(lǐng)導(dǎo)的臺，就是拆自己的臺,，就是和這個團(tuán)隊過不去,。一定要把屬于私人的事限制在私人的空間。否則,，關(guān)鍵時刻,，沒有人認(rèn)可你。在單位要盡量遠(yuǎn)離那些鼓動你不工作的人,，鼓動你鬧矛盾的人,，那是在讓你吸毒品。

在單位永遠(yuǎn)不要說大話,，沒有人害怕你的大話,，大家只會瞧不起你。維護(hù)自己的單位,，維護(hù)自己的工作,，維護(hù)自己的職業(yè)。如果你僅僅是為了玩耍,，請你不要在單位里,。你確實是單位的草，那單位就是你的地,。單位離開誰都能運(yùn)轉(zhuǎn),，但你離不開單位，你要努力證明，你在單位很重要,。

閔教杯征文結(jié)果篇二

“‘南粵杯’迎亞運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”

網(wǎng)上征文大賽實施方案

根據(jù)粵教思函〔2010〕40號文件《關(guān)于深入開展“立志,、修身、博學(xué),、報國”主題系列教育活動的通知》精神,，我校將在校園內(nèi)開展“‘南粵杯’迎亞運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容的大學(xué)生網(wǎng)上征文大賽的征集、初評和復(fù)評工作,，現(xiàn)征文大賽實施方案如下：

一,、主辦、承辦單位

主辦單位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生處,、團(tuán)委

承辦單位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支,、學(xué)生會

二、征文比賽主旨

開展“迎亞運(yùn) 講文明 樹新”為主要內(nèi)容的網(wǎng)上征文大賽,，緊緊圍繞“立志,、修身、博學(xué),、報國”的主題,，在廣大青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)亞運(yùn)精神和文明新風(fēng)，豐富大學(xué)校園文化生活,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上,、努力奮斗的精神風(fēng)貌。通過征文大賽引導(dǎo)我院學(xué)生將自身實際與廣州亞運(yùn)會活動結(jié)合起來,，進(jìn)一步了解中華文明,、感受中華文明、認(rèn)同中華文明,、傳播中華文明,，大力宣傳亞運(yùn)精神。

三,、征文比賽的主題和內(nèi)容

要求作者以“迎亞運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容,，從廣州亞運(yùn)會的所聞所想出發(fā)，參賽作品要求圍繞“立志,、修身,、博學(xué)、報國”的主題,，把自身實際與廣州亞運(yùn)會活動結(jié)合起來,。

四、征文比賽對象

學(xué)院全日制在校學(xué)生

五,、截稿日期

2010年6月3日

六,、參賽規(guī)則

（一）參賽者以個人名義參賽，不接受團(tuán)體報名。

（二）征文作品必須是個人原創(chuàng)作品,，不得抄襲,、套改，體裁不限,，篇幅不得少于2000字,，詩歌在100行以內(nèi)，作品題目自擬,，主題鮮明,，健康向上，富有創(chuàng)造性,。

（三）作品格式要求：在作品題目下一行寫上個人所在的系別,，專業(yè)班級，姓名,，聯(lián)系電話（長號和短號）和郵箱；標(biāo)題要求字號小三粗體,，正文字號小四,，文章段落行距1.25。

（四）參賽作品要求上交電子版和紙質(zhì)版（打印版）各一份,，逾期不受理,。

（五）評委由我院老師組成。

（六）參賽稿件均按要求投稿,，在截稿日期前或當(dāng)日的下午16:20-17:20上交到5202（財經(jīng)系輔導(dǎo)員辦公室）,，若不清楚請聯(lián)系李茵怡，聯(lián)系電話：***/617938（理）,；或者聯(lián)系李翠敏,，聯(lián)

系電話：***/668548（理）。

（七）凡提交參賽的作品作者,，均被主辦單位視為同意并遵守以上各條規(guī)定,。

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生處、團(tuán)委

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支,、學(xué)生會

2010年5月21日

閔教杯征文結(jié)果篇三

2014年湖南省“誠信為本”教育

校園征文活動 主辦單位：邵陽學(xué)院砂地文學(xué)社指導(dǎo)單位：邵陽學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

活動時間：二零一四年六月七日策劃書邵陽學(xué)院城建系團(tuán)總支

2014“誠信為本”主題教育

校園征文活動策劃書

前言

“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、老老實實做人、干干凈凈干事”,。習(xí)主席講話實事求是,、自信篤定，高屋建瓴,、言簡意賅,，用樸實的語言闡述深刻的理論。習(xí)主席講出的話飽含深情、富于哲理,，能深深植入人民心里,，引起共鳴。對于我們正確熟悉我國國情,創(chuàng)建出光耀中華的輝煌業(yè)績,，具有重要指導(dǎo)作用,。尤其是“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實實做人,、干干凈凈干事”這三句話,，明確了我們學(xué)習(xí)、做人,、干事的內(nèi)涵和基本要求,，讀來受益頗多。

何謂老實做人,，我認(rèn)為：老老實實做人,，要從平凡小事做起，從點點滴滴中體現(xiàn),，腳踏實地,，把本職工作做實做透。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個人專業(yè)素養(yǎng),，提高個人素質(zhì)，提升思想境界,，樹立正確世界觀,、人生的價值觀。在《論語》中,，圣人孔子把“誠信”看成是治國理政最重要的方面,，而這也是我們每個人都要用一生去學(xué)習(xí)與踐行的。少年強(qiáng),，則國強(qiáng),；少年富，則國富,；少年屹立于世界,，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷,，但是,，我們有責(zé)任去實現(xiàn)中國夢想弘揚(yáng)民族精神。讓我們攜起手來共同努力,，從自我做起,，響應(yīng)時代的召喚,，誠信待人，誠信處事,，誠信學(xué)習(xí),，誠信立身！對此,，邵陽學(xué)院砂地文學(xué)社攜手邵陽學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會共同開展以“誠信為本”為主題的校園征文評選教育活動,。通過本次征文大賽教育，讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵和功能,。懂得誠信對個人來說,，是安身立命之本，行事通達(dá)的憑證,；是道德人格的必備條件,，是做人最起碼的道德品質(zhì)；也是自我價值實現(xiàn)的重要保障,。

一,、活動簡介

為積極響應(yīng)總書記提出的“中國夢”這個全新理念，貫徹黨的十八大精神和習(xí)總書記“五四”青年節(jié)會上的講話精神,。邵陽學(xué)院砂地文學(xué)社將于本五月份開展以“誠信為本”為主題的校園征文評選教育活動,。通過誠信為主題的征文比賽，使廣大學(xué)生懂得誠信是一切美德的基石,，是一切道德賴以維系的前提,，以此來提升大學(xué)生的道德認(rèn)知,；通過誠信宣傳,，喚起廣大學(xué)生的自我教育和自我完善的意識，自覺加強(qiáng)誠信建設(shè),，養(yǎng)成誠信待人,，誠信處事，誠信學(xué)習(xí),，誠信立身的品德和行為,。培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感，提倡以“誠信”為核心,，用深厚的民族精神,，點亮希望，踐行中國夢想,，讓大學(xué)生樹立符合時代發(fā)展的目標(biāo)理想,。

二、活動目的1.進(jìn)一步激發(fā)我校師生發(fā)揚(yáng)誠信品德和誠信精神,，更好地做一個有道德,，有誠信的人,，與大家一起共筑誠信友愛的和諧校園；

2．豐富我校學(xué)生大學(xué)文化生活,，提高寫作能力,；

3．讓更多的學(xué)生在撰寫的過程中了解誠信的重要性從而完善自我，更進(jìn)一步,，成為一名更優(yōu)秀的大學(xué)生,。

三、活動時間,、地點,、主題

時間：即日起至6月7日

地點：邵陽學(xué)院

主題：“誠信為本”

四、活動參與人員

在校大學(xué)生

五,、活動內(nèi)容及流程：

根據(jù)中共湖南省委教育工作委員會,、湖南省教育廳關(guān)心下一代工作委員會《關(guān)于在大學(xué)生中開展以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的系列主題教育的通知》（湘教工委通〔2011〕54號）精神，將誠信主題教育推向深入,，喚起廣大學(xué)生的自我教育和自我完善的意識,，我們面向全校開展以“誠信為本”

為主題的征文活動以及對作品進(jìn)行評選，為使活動能夠順利的開展,，現(xiàn)將活動分為以下幾個階段：

階段一：宣傳階段

1,、社團(tuán)內(nèi)部召開活動工作部署會議，討論活動有關(guān)事宜,，明確分工,。

2、宣傳：

①,、海報形式:

a對本次活動進(jìn)行全面介紹及活動的流程并附有上級有關(guān)文件,；

b印發(fā)宣傳單，在每個教室進(jìn)行推廣,；

②,、通過微博、微信,、qq群,、等公告形式向全院宣傳我們的活動及動態(tài) 階段二：活動前期準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動所用物品,，聯(lián)系好媒體,。

2、盡可能的通過各班支部書記傳達(dá)本次活動的通知

3,、關(guān)注學(xué)生動態(tài),，積極回答參賽者咨詢的各種問題

階段三：活動階段

1、即日—5日開始投稿,，a發(fā)送到電子版投稿郵箱：syxysdwxs@,；

b在主教學(xué)樓大廳設(shè)立投稿箱,，請紙質(zhì)版請在投稿期間投入投稿箱；c拍下作品的清晰照片,，發(fā)送至砂地文學(xué)社微信訂閱號（syxysdwxs）2,、2014年6月5日，截稿并由評審委員及老師進(jìn)行評選,；

6月5日期起將在微信上展示參賽作品,，可通過微信進(jìn)行兩天的投票 3、2014年6月7日之前完成全部評選工作,，對獲選作品進(jìn)行公示和作品的展出,，并組織獲獎人員進(jìn)行交流會和頒發(fā)證書。

六,、征文事項

1,、征文主題：“誠信為本”

2、征文形式：自由命題,，形式不限（盡量避免詩歌）

3,、征文要求：

1、文章為本人原創(chuàng)作品,，切忌抄襲,、套改，作品發(fā)生任何法律糾紛,，法律責(zé)任由參賽者本人承擔(dān),，主辦單位有權(quán)取消其參賽資格。

2,、文章內(nèi)容積極向上,，緊扣主題，立意新穎,，思想深刻,，文字精煉,。

3,、字?jǐn)?shù)800字以上。

4,、如為電子版,，則文章要求：標(biāo)題三號，黑體,，加粗,，居中；正文宋體,，小四,，行距1.5倍,，落款人名及具體班級

5、征文內(nèi)容可為人物事跡,、自我總結(jié)與感悟,、社會現(xiàn)象觀察與改進(jìn)等.七、組織結(jié)構(gòu)

策劃組：王浩

宣傳組：李麗珍

后勤組：劉俊

財務(wù)組：鐘文

收集組：劉敦文

單位：邵陽學(xué)院砂地文學(xué)社

八,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九,、評選辦法及獎項設(shè)置

大賽共設(shè)置:

一等獎一名：獎金100、榮譽(yù)獎杯和院級證書

二等獎兩名：獎金80,、榮譽(yù)獎杯和院級證書

三等獎兩名：獎金50,、榮譽(yù)獎杯和院級證書

以上五名同學(xué)的作品將會上報學(xué)校，校方評定后將上報省教育廳進(jìn)行參選,，人氣獎五名：院級證書和精美禮品

參賽即獲：寫作本一個（僅限前二十名）,、“來吧”十二元酒水券一張

十、活動后期

1,、制作獲獎人員公示名單并對其作品進(jìn)行展示及活動展

2,、組織活動總結(jié)會議與交流會

3、部門材料：活動總結(jié),、獲獎作品及人員花名冊

十一,、活動結(jié)語

相信在我們的精心策劃下，本次活動定能取得圓滿成功,，希望通過此次活動能夠讓我們的大學(xué)生受到誠信的教育,，并且讓同學(xué)們有所感悟、體會,，提高大家的誠信意識,，引領(lǐng)青年學(xué)生增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

邵陽學(xué)院砂地文學(xué)社

二零一四年五月二十六日

閔教杯征文結(jié)果篇四

教育杯征文

我想在水中給你寫一封信

雨夜,，撐著傘,，佇立在雷雨中，任電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨,，任驚雷破天，銀河穿地,。此刻,，滿眼只有水，這滿盈天地的水映亮了我滿懷的情思,。我想在水中寫一封信給你,，地為紙，雨當(dāng)墨,，傘做筆......我想在水中寫一封信給你

清亮的告訴你

那個夏天你進(jìn)入了我的生命

記否,？煙雨江南

你是風(fēng)兒我是雨

那纏綿的故事長在水里

太湖,，湛滿了風(fēng)雨的愛戀

西湖，沉淀了風(fēng)雨的情愫

瘦湖,，盈溢了風(fēng)雨的思念

那個夏天你進(jìn)入了我的生命

你的笑容

像東方明珠燦爛的光

曠世絕倫

我的心情因你而明媚

你的眼神

若千島湖的藍(lán)水

千回百轉(zhuǎn)

我的身影因你而曼妙

夜鶯為那個夏天婉轉(zhuǎn)歡歌 丁香花在這個夏天綻放 因為你

我不再厭倦炎炎夏季

即使有風(fēng)暴雷雨

心里仍撒滿陽光和歡樂

那個夏天我走進(jìn)了你的世界 潘陽湖-瘦湖-太湖-西湖-千島湖 一路行進(jìn)在自然的水中 是否這滿盈的水

就是我前世今生

想念你的淚,，祝福你的酒 在思念祝福的水中

我要寫一封信給你

輕聲的問問你

這個夏天的你我是否情懷依舊似水 南丹縣第三小學(xué)黃雅霜手機(jī)：*** 2

閔教杯征文結(jié)果篇五

2014年“閔教杯”教育征文評選活動方案

教育發(fā)展，教師為本,。教師發(fā)展,，需要不斷凝聚教育思想、傳播教育智慧,。圍繞“讓閔行每一個孩子健康快樂地成長”的發(fā)展目標(biāo),，近年來，閔行區(qū)廣大教育工作者積極探索,、不斷創(chuàng)新,，形成了眾多教育智慧，期待及時傳遞,。為了凝聚,、傳遞教育智慧，特舉辦“閔教杯”教育征文評選活動,。

一,、活動主題

圍繞“創(chuàng)新﹒發(fā)展”的活動總主題，探索當(dāng)代教育的發(fā)展動態(tài),，切合閔行教育的發(fā)展需求,，以年度為周期，閔行區(qū)教育學(xué)院于每年3月發(fā)布年度活動主題,。2014年度,，“‘閔教杯’教育征文評選”的活動主題為“我們的評價”。

二,、主題內(nèi)容

圍繞“我們的評價”的主題,，從區(qū)域、學(xué)校,、教師,、學(xué)生等不同視角出發(fā)，介紹實施某個方面的教育教學(xué)評價的背景,、思路,、方法,、過程,、效果與反思，提煉操作要點和實踐經(jīng)驗,，探討如何更好地發(fā)揮教育教學(xué)評價的測量鑒定,、反饋調(diào)節(jié),、激勵導(dǎo)向等功能。

三,、選材范圍

本次征文選材范圍較廣,，從評價實施主體來分，可以考慮如下選題,。區(qū)域?qū)用妫簩W(xué)校督導(dǎo)評估,、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、招生考試改革,、學(xué)生綜合素質(zhì)評價（綠色評價）等。如發(fā)展性督導(dǎo)評估,、學(xué)校等級評定,、特色學(xué)校評估、校長和教師職級評定,、升學(xué)辦法改革,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、教育滿意度調(diào)查等,。

學(xué)校層面：學(xué)校管理評價,、教師發(fā)展評價、德育工作評價,、學(xué)生素質(zhì)評價,、課堂教學(xué)評價、后勤管理評價,、科研工作評價等,。如績效管理評價、學(xué)校自我評估,、優(yōu)秀教師學(xué)生或團(tuán)隊評選,、好課的標(biāo)準(zhǔn)和評價研究、教研活動效益研究,、校本課程的開發(fā)評價,、學(xué)生社團(tuán)活動評價、學(xué)生心理健康測評,、招生面試方法研究等,。

教師層面：學(xué)科教學(xué)評價、考試命題研究,、班主任工作評價,、教師或?qū)W生自我評價等。如課堂診斷、實證教研,、考試成績分析,、班主任評語研究、作業(yè)設(shè)計和批改研究,、學(xué)生成長手冊改進(jìn)研究等,。

此外，也可以是在參照有關(guān)評價理論和項目下開展的具體的改革實踐研究,。如：質(zhì)的評價,、大數(shù)據(jù)分析、發(fā)展性評價,、過程性評價,、激勵性評價、表現(xiàn)性評

價,、檔案袋評價,，以及pisa、timss等國外重大評價項目的借鑒應(yīng)用等,。

四,、評選程序

（一）宣傳發(fā)動

每年3月，閔行區(qū)教育學(xué)院召開學(xué)?？蒲兄魅螘h,，發(fā)布活動主題、公布評選方案,；學(xué)校組織教師開展主題研討,，教師撰寫論文。

（二）論文提交

1．文體要求：文體不拘,，可以寫成調(diào)研報告,、敘事性的案例、論文式的經(jīng)驗總結(jié)等,。應(yīng)根據(jù)具體情況和寫作形式,，體現(xiàn)出各自研究的特點。

2．篇幅要求：文章篇幅一般以4000字左右為宜,，未在省市級以上報刊中公開發(fā)表,。文章嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù),。

3.名額分配：每所學(xué)校（每學(xué)段）可以選拔提交兩篇文章參加區(qū)征文評選?，F(xiàn)為“教育評價類”區(qū)級及以上課題負(fù)責(zé)人（或核心成員）所遞交論文不占學(xué)校指標(biāo)。另外,，如學(xué)校為區(qū)“教育評價項目”試點校,，則名額可適當(dāng)放寬,。

4.提交方式：請學(xué)校科研室在2014年5月5日前將參評論文電子稿匯總打包發(fā)送至：mhjky_2013@（不接受教師單獨遞交論文）,；同時,，請?zhí)峤患堎|(zhì)文章一份至：閔行區(qū)教育學(xué)院（紫龍路835號）601科研室（文末注明作者聯(lián)系電話）,。學(xué)校截止時間：2014年4月30日

5.文章格式：題目（小二,，黑體）；作者,、單位（四號,，楷體）；摘要（小四,，楷體）,；正文（一、二級標(biāo)題四號,，宋體,，加粗；其它小四）,；文獻(xiàn),、表格、腳注等宋體,、五號,；全文1.5倍行距。

（三）組織評選

閔行區(qū)教育學(xué)院科研室組織專家對所有參評文章進(jìn)行評審,。以一等獎不超過5%,、二等獎不超過10%、三等獎不超過20%的比例,，設(shè)一,、二、三等獎若干名,。

本次征文,，2014年5月30日前，公布評選結(jié)果,。

（四）智慧傳遞

對年度評選出的優(yōu)秀文章,，推薦參加市級（及以上）征文評選活動。對于其它優(yōu)秀文章,，閔行區(qū)教育學(xué)院將通過舉辦“年度優(yōu)秀論文交流”現(xiàn)場會,、《閔行教育研究》雜志等形式，開展智慧傳遞,。

閔行區(qū)教育學(xué)院

2014年3月20日