我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教師專業(yè)標準(試行心得體會篇一

“師德為先”的底線則是絕不傷害學生,，即不管學生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”,，而不能是灰色或者黑色,；

其次我們應該樹立終身學習的理念。

“終生學習”的底線是要會不斷反思,，要站在人生的高度看待學生的成長,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就

必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

最后我們應該勢力以學生為本的理念。

“學生為本”就是教師要充分

地尊重學生,，其底線體現在——學生可以不成才,，但是要成人。關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生,、尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生,。

《中學教師專業(yè)標準》為我的專業(yè)發(fā)展,、自身修養(yǎng)指明了方向。讓我了解到自己的不足,，也給了我一個要努力發(fā)展的方向：多了解學生,、多學習專業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學方法,。我希望通過自己的不懈努力,，不斷的學習，不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經濟時代的要求。做到愛崗,、敬業(yè),、團結向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,，能夠成為一名新時代的優(yōu)秀人民教師。

中學教師專業(yè)標準(試行心得體會篇二

在本次國培中,，通過認真學習《中小學教師專業(yè)標準》后,，我學到了很多豐富的教師專業(yè)知識，讓我受益頗深。通過學習,，一方面從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時也了解現代教師的責任和歷史使命，受到了不少的啟發(fā)?，F就學習情況,，談談自己心得體會。

首先我們應該樹立師德為先的理念,。

因為教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè),。尤其作為初中教師的我們,，正是在孩子們人格初步形成的時期，那么作為教師的我更應該樹立專業(yè)的教師形象,。正如蘇霍姆林斯基所說：“一個精神豐富,、道德高尚的教師，才能尊重,、陶冶學生的個性,，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學生也無任何個性特色,?！?/p>

總之，教師首先要熱愛教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關愛學生,，尊重學生人格，富有愛心,、責任心,、耐心和細心；

其次我們應該樹立終身學習的理念,。

終身教育和終身學習是21世紀社會進步和個人發(fā)展的基本要求,。“終身學習”的著眼點側重于學習者個人的內部變化,，是一種自我導向學習,，是21世紀的學習觀?！吨袑W教師專業(yè)標準》對教師“終身學習”理念的要求有三點：一是學習國內外先進的教育理論,、經驗和做法,；

再次我們堅持能力為重的思想。

這里的能力指的是教師的教育,、教學,、科研能力?！吨袑W教師專業(yè)標準》明確要把“學科知識,、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人”,。不但要教書育人,，還要用自身形象影響學生。這就要求教師必須自身擁有育人能力,，才能培育好學生的學習能力,、實踐能力、創(chuàng)新能力,。要使學生成人,，必須把學到的知識能運用于實際,?！吨袑W教師專業(yè)標準》對具體教學工作的能力要求，特別強調要“堅持實踐,、反思,、再實踐、再反思”,，只有在不斷的實踐中才能找到新意,、找到樂趣、找到靈感,，才能去“激發(fā)學生的求知欲和好奇心”,，才能為學生“營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍”,；

最后我們應該樹立以學生為本的理念,。

在我們的教學工作中始終要把學生放在第一位，樹立學生為本的觀念,，包括備課,，課堂教學始終要把握學生是否能夠掌握知識，不能總是以教師講了多少為標準,，我們要把課堂還給學生,，不能形成一言堂，而要有學生的互動與合作學習,，這樣才能使學生成為課堂的主人,。另外，我們也應該熱愛自身所從事的教育事業(yè)，做個快樂的教師,。做到熱愛學生,、充滿自信、積極進取,、快樂工作,。對自己的專業(yè)執(zhí)著、投入,，并以自己的執(zhí)著,、投入來感染學生培養(yǎng)愛學、樂學的情緒,。其次,，要構建和諧的師生關系?！坝H其師才能信其道”,，和諧的師生關系勝過許多的空洞說教。教師要以平常心對待自己,，以寬容心對待他人,。

總之，《中學教師專業(yè)標準》為教師明確了今后努力的方向,，我要把《中學教師專業(yè)標準》轉化為我的實際行動,，貫徹落實到教學工作中，使我的工作更有成效,。

中學教師專業(yè)標準(試行心得體會篇三

一,、作為教師應該愛崗敬業(yè)。

我們既然選擇了干教育事業(yè),，做一名老師,，就要無怨無悔，無私奉獻,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做到盡心盡力,，不求最好,，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、作為教師還應該加強自身學習,。

俗話說：人活到老,，學到老,。只有不斷提高自身素質、修養(yǎng),，孜孜不倦的學習,，做到厚積而薄發(fā)并持之以恒，才能更好發(fā)揮出“師范”的作用,，才能做到真正的有的放矢,。

三、作為教師要有奉獻精神,，要有母性般的愛心,。

對學生一視同仁，平等對待,，努力做到有愛心,，有耐心，有細心,，從學生學習上關愛學生,，生活上關心學生，注重后進生的轉化,，注重學生興趣培養(yǎng),，關注學生人格養(yǎng)成，真正做到以人為本,。

四,、作為教師要以身作則,。

教師的一言一行一舉一動都影響著學生,，都可能是學生的學習榜樣，所以一定讓學生心服口服,，讓學生把教師當成良師益友,。

五、作為教師還要有終身學習的能力,。

“要想給學生一碗水,，自己必須有一桶水?！币唤o學生基礎知識,、基本技能，尤其是學習能力,，向學生傳授正確的人生觀,、價值觀，使學生成為有責任心得人才,，教師只有養(yǎng)成終身學習的的習慣,，才能勝任自己的工作,，使知識結構不斷優(yōu)化，內容不斷更新,，以適應新時代的新需求,，才能做到與時俱進。

在今后的學習工作中,，我計劃重新規(guī)劃我的工作軌跡,，嚴格按照《中學生教師專業(yè)標準》來要求自己，做一名敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新的人民滿意的中學教師,。