確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

兩校聯(lián)誼活動方案 校園聯(lián)誼活動策劃方案篇一

一.活動主題：

“懷院與懷醫(yī)同輝,，青春與夢想比翼”為主題的聯(lián)誼活動

二.活動目的：

1、加強(qiáng)我校生命科學(xué)系系干與懷醫(yī)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系的友誼合作

2,、豐富學(xué)院團(tuán)總支,、學(xué)生分會成員的課余生活;

3、為兩系部門的干部提供了展現(xiàn)自我的舞臺;

4,、交流工作,，相互學(xué)習(xí)，通過交流讓大家的工作能力得以提升,。

三,、活動時(shí)間

2014年6月29日

四、活動地點(diǎn)

懷化學(xué)院

五,、活動對象

懷院生命科學(xué)系12級,、13級部分系干

懷醫(yī)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系12級、13級系干

六,、活動內(nèi)容策劃

(一)基本流程

1,、迎接并引導(dǎo)參觀校園;

準(zhǔn)備：工作人員聯(lián)系表，水,，相機(jī),，系牌，系旗

2,、參觀實(shí)驗(yàn)室，并動手制作烘焙食品;

準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)室鑰匙,，制作烘焙食品的材料,，實(shí)驗(yàn)服

3、就餐,，休息并進(jìn)行交流;

4,、素拓活動;

準(zhǔn)備：素拓活動道具

5、友誼籃球賽;

準(zhǔn)備：水，藥品,，球服以及籃球賽相關(guān)物品

7,、兩系部負(fù)責(zé)人做總結(jié);

8、打掃場地,。

(二)具體安排

1,、接待工作：成煥，梁鑫,，劉慧年,，鄧文，吳光杰

2,、宣傳工作：薛銳,，胡文俐，李震寰

3,、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人員：劉慧年,，李利紅

4、就餐：王戀,，文穎

5,、素拓活動：許丹

6、籃球賽：李繼軍

7,、收尾工作;李繼軍,，鄧文

七、注意事項(xiàng)

1,、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室外都要保持安靜,，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度;

2、語言文明,，舉止得體;

2,、活動期間聽從安排，不單獨(dú)行動;

4,、工作人員佩戴?；?

5、請妥善保管好自己的貴重物品;

6,、聯(lián)誼會結(jié)束后及時(shí)打掃整理會場;

7,、如有突發(fā)情況請及時(shí)和有關(guān)負(fù)責(zé)工作人員聯(lián)系。

兩校聯(lián)誼活動方案 校園聯(lián)誼活動策劃方案篇二

一,、指導(dǎo)思想:為提高學(xué)校教師的整體課堂教學(xué)水平,，拓展小學(xué)教師研修活動的空間，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的教學(xué)互助,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)校際教學(xué)交流活動的開展,，磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校特制定本方案,。

二、活動主題: 互助?體驗(yàn)?研討?提高

三,、活動參與人:中心學(xué)校六年級組,、高家?guī)X小學(xué)、峰山小學(xué),、黃荊莊小學(xué)專任教師

四,、活動形式：高家?guī)X小學(xué)、豐山小學(xué),、黃荊莊小學(xué)每周各派出一名教師到中心校六年級三個(gè)班跟班,、聽課、上課,、參加年級組內(nèi)的活動,。為了方便學(xué)科集中，請各小學(xué)在派教師時(shí)依次按語文,、數(shù)學(xué),、其它這樣三類專任教師的順序循環(huán)安排，以確保每周在中心校交流的是同學(xué)科的教師,，具體的安排由各小學(xué)報(bào)中心學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)后再下發(fā)到各校,。

五、活動時(shí)間：2012年3月28日至本學(xué)期結(jié)束

六,、活動地點(diǎn)：磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校東校區(qū)

七,、活動內(nèi)容

1、調(diào)查了解,。關(guān)注點(diǎn)是通過各種方式了解中心校東區(qū)不同崗位的教師一日工作常規(guī),，提前學(xué)習(xí)《中心學(xué)校班主任工作常規(guī)》(點(diǎn)擊查看)及出勤制度，向中心學(xué)校教師介紹自己學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),。

2,、課堂教學(xué)、班級管理,。關(guān)注點(diǎn)是各班教師一日授課,、班級管理及組織活動、教師自我反思與學(xué)習(xí),。

3,、嚴(yán)格跟班。關(guān)注點(diǎn)是教師跟班,、帶班,、授課與學(xué)生的交流。

4,、互學(xué)共勉,、共同提高。關(guān)注點(diǎn)是教師就學(xué)校管理,、

八,、活動要求

1,、中心學(xué)校六年級組全體教師以開放的姿態(tài)、服務(wù)的心態(tài),、學(xué)習(xí)的態(tài)度對待鎮(zhèn)域內(nèi)的交流活動,，虛心向到我校交流的教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué),、研修活動,、班級管理水平。

2,、到我校交流的教師嚴(yán)格遵守中心學(xué)校的各項(xiàng)制度,，全程參與六年級組的教育教學(xué)活動，從周日下午3：00到校直到周五參加完降旗儀式不“跑教”,。每星期交流結(jié)束后上交一份電子版的交流體驗(yàn)報(bào)告到中心學(xué)校教導(dǎo)處,。

【范例】

一、活動目標(biāo)：

以實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技月活動為契機(jī),，有效利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)科普教育資源,，豐富兩校學(xué)生科普活動之內(nèi)容，共同體驗(yàn)科普活動之樂趣,，全面促進(jìn)校際科普活動之交流,。激發(fā)兩校學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的熱情,，培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長,。

二,、活動時(shí)間：11月20日一天（初定）

三,、活動地點(diǎn)：大嵐鎮(zhèn)校

四、活動內(nèi)容：

1.航模制作講座,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳鋒老師進(jìn)行模型制作講座,，參加對象大嵐鎮(zhèn)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)模型愛好者,。

2.模型贈送儀式,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生代表向大嵐鎮(zhèn)校小伙伴贈送模型材料。

3.同做模型作品,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技愛好學(xué)生與大嵐鎮(zhèn)校學(xué)生共同制作,，完成一件模型作品。

4.放飛科技夢想,。到操場上,，許下自己的科技夢想，共同放飛制作完成的模型作品,。小伙伴之間共同調(diào)試制作好的模型,，老師進(jìn)行必要指導(dǎo)。

5.小結(jié)本次活動,。（學(xué)生代表講話）

五,、活動各項(xiàng)準(zhǔn)備：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1.挑選好18位科普積極分子。（在四,、五年級中挑選）李海東負(fù)責(zé)

2.準(zhǔn)備好贈送的模型材料,。（撲翼機(jī)、小獵鷹,、初級橡筋等）陳鋒負(fù)責(zé)

3.準(zhǔn)備好模型制作講座資料,。陳鋒負(fù)責(zé)

4．學(xué)生代表講話材料。姜建維負(fù)責(zé)

4.攝影,、拍照,、宣傳。孫杰峰負(fù)責(zé)

六,、后勤保障：

車輛聯(lián)系（25人左右）

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兩校聯(lián)誼活動方案 校園聯(lián)誼活動策劃方案篇三

校際聯(lián)誼擴(kuò)展平臺攜手共進(jìn)

--思南縣孫家壩小學(xué)校際交流實(shí)施方案

一,、指導(dǎo)思想

為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校高效課堂成功經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)校與校教師間相互交流,，共同探討課堂教學(xué)的困惑，分享教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，豐富我校教研活動形式,，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，為學(xué)生全面,、健康,、快樂的成長服務(wù)，推動我校各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相展示,、互相交流的平臺，提高我校教師的專業(yè)文化素質(zhì),。通過聽課,、評課、學(xué)習(xí),、研討,、協(xié)作等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到借鑒,，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠,，均衡發(fā)展。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組 長：王再學(xué)

副組長：楊進(jìn)

組 員： 周文勇黎中進(jìn)

四,、活動形式

我校派出一名數(shù)學(xué)科教師彭丹丹到板橋中心小學(xué)二年級上課，上課內(nèi)容《三角形的認(rèn)識》,，板橋中心小學(xué)一名教師上課,，我校派出5名數(shù)學(xué)科參加聽課，課后交流學(xué)習(xí),。

五,、活動時(shí)間：2012年10月11日。

六,、活動地點(diǎn)：板橋中心小學(xué)

七,、活動內(nèi)容

1、調(diào)查了解,。關(guān)注點(diǎn)是通過各種方式了解學(xué)校不同崗位的教師一日工作常規(guī),，向中心學(xué)校教師介紹自己學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)。

2,、課堂教學(xué),、班級管理。關(guān)注點(diǎn)是各班教師一日授課,、班級管理及組織活動,、教師自我反思與學(xué)習(xí)。

3,、互學(xué)共勉,、共同提高,。關(guān)注點(diǎn)是教師就學(xué)校管理、課堂教學(xué),、新課程改革,、班主任工作分別進(jìn)行交流、對比,，相互尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造高效課堂,，促使各項(xiàng)工作處于高位運(yùn)行的良好態(tài)勢,。

兩校聯(lián)誼活動方案 校園聯(lián)誼活動策劃方案篇四

合作促發(fā)展 聯(lián)誼促共進(jìn)

——渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)校際聯(lián)誼活動工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校間的交流合作,，整體提升教師的教育教學(xué)水平,，按照渠縣教科局“渠教教〔2015〕9 號”的文件精神,，按照“名校引領(lǐng),、名師帶動、校際聯(lián)合,、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想,，我校于2015年3月25日至2015年4月15日期間與瑯琊片區(qū)其它三所小學(xué)開展了四次校際教研聯(lián)誼活動,，隨著我校與瑯琊一小,、瑯琊二小、望溪一小等三所小學(xué)聯(lián)誼活動的不斷深入開展,，無論是在教學(xué)方式方法,、教學(xué)研究，教師專業(yè)發(fā)展,，師資培訓(xùn)等方面,，還是學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等方面都取得了十分顯著的成績,，我們始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點(diǎn)積極開展活動,，為開展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺?，F(xiàn)結(jié)合我校開展的工作做如下總結(jié)：

一,、高度重視，精心安排

1,、自確定開展四校校聯(lián)誼活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項(xiàng)工作，通過密切的交流和勾通，于3月11日由四個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任在瑯琊教育組的組織下共同商討并起草制定了《瑯琊片區(qū)第一屆校際教研聯(lián)誼活動實(shí)施方案》,，確立了以四個(gè)學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時(shí)我校也于3月12日制定了我校的校際教研聯(lián)誼活動實(shí)施方案，對于上課,、聽課教師進(jìn)行了認(rèn)真的安排部署,。

2、學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流,，根據(jù)學(xué)校間的實(shí)際情況,，針對師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管理等方面做了詳盡的安排,，并根據(jù)相關(guān)事宜,，將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真組織開展和落實(shí),。

3,、為了更好的開展好此次聯(lián)誼活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流,，從而進(jìn)一步完善充實(shí)學(xué)校各方面的規(guī)章制度,，有效地保證了此次聯(lián)誼活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)了聯(lián)誼學(xué)校的共同發(fā)展,。

二,、搭建合作交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長

自從本次聯(lián)誼活動實(shí)施以來,，開展了不同層次不同形式的多個(gè)教研活動,，為交流拓寬了渠道，加強(qiáng)了相互之間的教研交流活動,，參與教師均開闊了眼界,，并且氛圍融洽，提高較快,。同時(shí),，開展有針對性的交流研討活動，促進(jìn)了教師共同提高,。

2015年3月25日我校幼兒教師鄧逸雯代表學(xué)校到瑯琊一小獻(xiàn)課,，同時(shí)我校派出16名老師全程參與了聽評課活動，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動,，并給予了很高的評價(jià),。4月1日我校體育教師楊劍魂代表我校到瑯琊二小參加了綜合學(xué)科組的教學(xué)研討，我校派出13名老師參與了聽評課活動,，4月8日在望溪一小開展的語文組聯(lián)誼活動中,，我校王艷老師代表我校進(jìn)行獻(xiàn)課，同時(shí)我校派出18名老師參與了聽評課活動。

4月15日,，數(shù)學(xué)組教研聯(lián)誼活動在我校舉行,，共四位老師參與了上課，其中蔣庭渠老師代表我校進(jìn)行獻(xiàn)課,，同時(shí)我校全體老師全程參與此次活動,，本次活動中邀請片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，其他三所學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、老師共八十余人參與了此次活動,。活動中精彩的課堂教學(xué)使參與聽課的老師們交口稱贊,，上課結(jié)束每位上課老師都對自己的課堂教學(xué)構(gòu)想以及自己對本堂課的教學(xué)反思進(jìn)行了陳述,，同時(shí)與會專家對四位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。通過活動的開展,，我校還向兄弟學(xué)校展示了我校的學(xué)校建設(shè),，常規(guī)管理，日?；顒娱_展等,，深受參與人員的一致好評。

本次校際教研聯(lián)誼活動已經(jīng)告一段落,，但活動還沒有結(jié)束，在未來的工作中,，還有新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，我們不會停止將探索的腳步。我們一定會在教科局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動,，通過在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補(bǔ)短,，共同提高,，使聯(lián)誼校活動長期有效的開展下去,。同時(shí),，我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,，我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫新的篇章,。

2015年4月16日

兩校聯(lián)誼活動方案 校園聯(lián)誼活動策劃方案篇五

柏果鎮(zhèn)中心小學(xué)校際交流活動總結(jié)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好,！

在這寒冷的時(shí)節(jié),，我們學(xué)校“校際間的聯(lián)誼交流活動”如期開展。首先,，請?jiān)试S我代表我校全體數(shù)學(xué)教師對前來參加此次交流活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝,！

《9加幾》是20以內(nèi)進(jìn)位加法的第一課，它是在學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法和10加幾的口算加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，同時(shí)它又是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，本節(jié)課是一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，計(jì)算課的最終目的也就是利用計(jì)算來解決生活中的實(shí)際問題,。老師要?jiǎng)?chuàng)造性地改動教材,，根據(jù)一年級孩子的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng)設(shè)教學(xué)場境,，將計(jì)算融入實(shí)際的問題解決中,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，將枯燥無味的計(jì)算課也變得更有吸引力了,。

1,、在本節(jié)課新課教學(xué)中，付豪老師圍繞孩子們都喜歡的小動物“小猴子”的情景展開教學(xué),，以豐富多彩的方式“分桃子,、擺圓片”等方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們認(rèn)識到生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,，存在著許多需要解決的數(shù)學(xué)問題,，從而誘發(fā)孩子們主動地發(fā)現(xiàn)并提出一些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，積極地思考解決問題的方法,，讓他們在具體的情境中始終精神飽滿地參與教學(xué)活動,，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和問題意識。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)際上就是付老師通過對問題情境的探究,，使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算“9加幾”的方法,，并通過移動、比較發(fā)現(xiàn)理解“湊十法”的好處及思維過程,。提倡算法多樣化是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于計(jì)算教學(xué)的基本理念之一,。付老師的這節(jié)課中，學(xué)生動手操作,、自主探究,、合作學(xué)習(xí)，教師尊重學(xué)生的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，提供算法多樣化，給了我們很好的引領(lǐng)和示范,。方法的多樣化為學(xué)生針對出現(xiàn)的多種計(jì)算方法,，教師又為學(xué)生提供了一次對比交流的機(jī)會,，使學(xué)生在相互交流中不斷比較、分析,，從而優(yōu)化自己的計(jì)算方法,。

2、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,，動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！?。數(shù)學(xué)知識、方法,、思想等必須由學(xué)生在完成活動中自己去理解,、感悟、發(fā)展,，而不能單純依教師的講解去獲得,。根據(jù)上述理念，陳麗老師在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生的心理,，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā),，讓他們通過邀請孩子們和小動物參與清水學(xué)校的運(yùn)動會為主題，通過觀察,，主動建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。在 “過關(guān)活動”練習(xí)中體現(xiàn)出拓展性，從第一關(guān)“9加6=,？”提示6可以分成1和5,，9+1湊成十；“9加2=,？”沒有提示怎樣分,，只提示9加幾等于10,，到“9加8=,？”一步都沒有提示體現(xiàn)拓展性。讓孩子親自動手,、動腦有規(guī)律的排出9加幾的算式,，并找到了其中隱藏的規(guī)律。因此,，凡是孩子們能獨(dú)立思考,、自主探索、合作交流的,，她決沒有包辦代替,，做到讓孩子們多思考,、多動手、多實(shí)踐,，提高他們的參與程度,，最大限度地拓寬他們的思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力,。在課堂上陳老師還借送小動物回家有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

3,、數(shù)學(xué)課程改革要求我們課堂上必須緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué),，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，練習(xí)形式也應(yīng)該靈活多樣,。縱觀整個(gè)教學(xué)過程,，教師必須更多關(guān)注學(xué)生自己提出問題,，自己探索出解決問題的方法。在黃光現(xiàn)老師的這節(jié)課上充分體現(xiàn)出來,，她整節(jié)課教學(xué)思路清晰,，對本節(jié)課例題“9+4”，采取設(shè)置運(yùn)動會情境,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題與解決問題相結(jié)合，使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊,。通過引導(dǎo)歸納呈現(xiàn)各種方法,，讓學(xué)生明確計(jì)算方法，優(yōu)化出“湊十法”的方法,，為以后的8,、7、6等加幾的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊,。

4,、新課改要求：在計(jì)算教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)計(jì)算課的“四維”目標(biāo),。王秋萍老師這節(jié)課體現(xiàn)出：知識與技能目標(biāo)：通過設(shè)置我校將在12月9日開運(yùn)動會情景,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出問題,，并通過教師用課件移動圖形,，探究計(jì)算“9+幾”的方法,。數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：讓學(xué)生在計(jì)算“9加幾”過程中，通過動手操作小棒,，創(chuàng)造出算法,。解決問題目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在具體數(shù)學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)并提出問題，尋找解決“9加幾”問題解決方法,。情感與態(tài)度目標(biāo)方面：讓學(xué)生在具體數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、黃貴英老師這節(jié)課,，充分利用了豐富的情景資源進(jìn)行再加工，讓學(xué)生觀察圖中自己喜聞樂見的場景,，從而發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，自然而然地引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣既尊重學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生從自己比較熟悉的情景入手，提出數(shù)學(xué)問題,，又能更好地激發(fā)學(xué)生解決自己發(fā)現(xiàn)問題的欲望,。本節(jié)課重點(diǎn)突破方面，老師先讓學(xué)生獨(dú)立思考,，借助手中的學(xué)具,，擺一擺、想一想,，然后在小組內(nèi)討論交流所用的方法,。這樣，學(xué)生既有獨(dú)立思考的機(jī)會,，又有和同伴交流合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，最后在全班交流匯報(bào)。在匯報(bào)交流中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法,。然后再在全班交流自己喜歡的方法,。這樣，好的計(jì)算方法更為明朗化,，更為突出,。

總的來說,，五位老師對材料的不同理解,，從不同角度的思考，不同深度和廣度的挖掘,，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程真正體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的趣味所在,。五位老師在導(dǎo)入新課,，從情景中提出問題，開展各種教學(xué)活動等方面都表現(xiàn)出了各自的特點(diǎn)和個(gè)性,，充分顯示了獨(dú)創(chuàng)性,。都體現(xiàn)了計(jì)算教學(xué)中方法的多樣性和優(yōu)化算法的新課程理念。

我們相信:通過這次活動,，將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的友誼，同兄弟學(xué)校的友誼,，必將進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革,、教學(xué)質(zhì)量的提升,，使我校的教育教學(xué)邁上新的臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn), 最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我校這次活動的支持。謝謝大家,！

盤縣柏果鎮(zhèn)中心小學(xué)

瞿麗萍