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防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申請(qǐng)材料解說(shuō)篇一

——馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月,，占地35196平方米,，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人,，在職教職工150人,，專任教師合格率100%，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上,。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心,，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施,，合理的布局,、綠色的校園,，以及人性化的校園文化建設(shè),，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目,，充滿現(xiàn)代氣息,。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,，秉承“求真求新”的校訓(xùn),，堅(jiān)持“以人為本,、辦學(xué)為民,、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針,，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色,，按照“課堂普及,、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo),、質(zhì)量為本”的思路,，大力開(kāi)展科普特色教育，不斷追求新高度,，提高辦學(xué)水平,，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”,。

幾年來(lái),，我校先后獲得了全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地,、全國(guó)人才幼苗培養(yǎng)基地、中國(guó)少科院科普基地,、安徽省少年科學(xué)院二級(jí)分院及會(huì)員單位、創(chuàng)建教育實(shí)踐基地,、全國(guó)地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位,、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體,、檔案管理省一級(jí)先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵,、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù),。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升,，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí),，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校,。

二,、主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視,，以省,、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn),，不斷努力,，使得創(chuàng)建工作不斷深入,。去年底,，市地震局,、市科協(xié),、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后,，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),，進(jìn)行責(zé)任分解,，形成了校長(zhǎng)書記決策,，分管校長(zhǎng)牽頭,，各部門組織實(shí)施,，班主任,、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制,，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行,，按照“宣傳先導(dǎo),，課堂普及,，打造陣地,，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路,，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作,，取得了一定成果，其做法歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面。

（一）宣傳先導(dǎo),，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作,，首選的是開(kāi)展宣傳教育工作,，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“四會(huì)”,，即行政辦公會(huì)、全體教師會(huì),、全體班主任會(huì),、全體學(xué)生會(huì),，通過(guò)這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員,。二是利用校園載體宣傳,。即：利用校園電視網(wǎng),、廣播網(wǎng),、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào),，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話,，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳,，通過(guò)這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍,，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí),。

（二）課堂普及,，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用,，通過(guò)課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”,，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初

一,、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課,，每學(xué)期不少于兩節(jié),，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害,，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí),。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課,，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片,，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片,，讓學(xué)生觀看,，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教育,。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課,，主題內(nèi)容由政教處安排,，班主任實(shí)施,。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課,，由相關(guān)專家進(jìn)行,，比如,，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座,，取得了較好的效果,。通過(guò)這“四種”課堂,，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果,。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育,，有一定效果,，但是，這樣做還很不夠,，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái),，以適應(yīng)教育的需要,。為此,，我們做了很多努力,，概括起來(lái),，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”,，比如：我校和市地震局開(kāi)展共建活動(dòng)，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助,，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺(tái)實(shí)際感受,。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí),，其效果是在學(xué)校不能做到的,，最近幾年,，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心,、上海科技館,、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí),，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好,。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái),。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺,，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi),，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室,，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”,，對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，對(duì)社會(huì)開(kāi)放,。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我校“防震減災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；?，我們將在這一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動(dòng),，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中,，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展,，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí),，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力,。為此,，我們組

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創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

泉州市盲聾啞學(xué)校

我市地處東南沿海地震帶，具有發(fā)生中強(qiáng)度以上破壞性地震的地質(zhì)構(gòu)造背景,，是全國(guó)地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)之一,。同時(shí)，我校又是一所特殊教育學(xué)校,，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難,。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《福建省防震減災(zāi)條例》和《地震安全性評(píng)估條例》,，堅(jiān)持“以預(yù)防為主,，防御與救助相結(jié)合”的工作方針,，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力,，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，取得了較好的成效,。在2004年泉州市防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽中我校教師代表隊(duì)榮獲第二名的好成績(jī),，依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地2005年被中國(guó)地震局授予“國(guó)家防震減災(zāi)科普教育基地”的殊榮?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，分工合作,，形成合力

1,、職責(zé)明確：為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及,，做到思想到位,、措施到位,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)為主管,，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制,，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作,，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng),，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力,。

2,、師資隊(duì)伍：聘請(qǐng)泉州市地震局黃金鐘副研究員為校外輔導(dǎo)員,，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座,。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員,，每學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì),，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào),，舉行一次自救互救演練,，參觀一次泉州市青少年防震減災(zāi)科普教育館,，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營(yíng)造了良好的氛圍,。同時(shí)，2008年10月份我校聘請(qǐng)市地震局的黃金鐘副研究員對(duì)全體教師進(jìn)行震前,、震時(shí),、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn),，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng),，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍,。

3,、學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，學(xué)校向各班提供地震科普教材,、光盤,、錄像帶,、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料,，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野,，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查中加以考核,，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ),，豐富資源,，突出特色,，力求實(shí)效

1、校舍抗震性能好,，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊

根據(jù)閩安監(jiān)[2008]152號(hào)文件精神,，經(jīng)查閱各幢辦公樓和教學(xué)樓建設(shè)時(shí)備案資料,，我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。其中主體辦公大樓、盲部教學(xué)樓,、聾部教學(xué)樓,、盲聾部食堂都按7.5度抗震設(shè)計(jì)施工，福華樓,、基地宿舍和食堂是按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的，均達(dá)省,、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí),。同時(shí),，在學(xué)?？諘绲囟荚O(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米,，全校約需400平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所,，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有5400平方米，中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地還有1200平方米的草坪,、1400平方米的操場(chǎng)及軍體區(qū)，都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所,，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí),，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求,。

2、豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源

（1）依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地內(nèi)設(shè)有多功能展館約60平方米,，館內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約20米,，有圖書畫冊(cè)專欄,、震災(zāi)應(yīng)急知識(shí)電子觸摸屏和ty—1型地震儀等,。該展館堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識(shí)授課,、講座,、參觀展館,、觀看vcd知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向全市中小學(xué)生開(kāi)放,，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng),，深受廣大師生的歡迎,，目前已有12萬(wàn)人次學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育,。

（2）學(xué)校網(wǎng)站“泉州特教信息網(wǎng)”開(kāi)設(shè)了地震科普專題欄目，創(chuàng)設(shè)了工作檔案,、地震科普,、案例解析,、系列活動(dòng)等分欄目，同時(shí)成功地與泉州地震科普之窗進(jìn)行鏈接,，師生們可以通過(guò)此鏈接閱覽到綜合知識(shí),、法律法規(guī),、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào),、地震應(yīng)急、地震問(wèn)答,、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí),，信息豐富,，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái),。

（3）在學(xué)校圖書館專門開(kāi)辟了“地震科普角”,，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物,。

三,、開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)

我校是一所從學(xué)前到高中階段教育的特殊教育學(xué)校，學(xué)生又是全寄宿的聽(tīng)障或視障兒童,，因此,，在進(jìn)行緊急避險(xiǎn)過(guò)程中,，我充分考慮到學(xué)生的特殊性,，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案,，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

1,、立足校本，務(wù)求實(shí)效

（1）通過(guò)晨會(huì),、班會(huì),、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識(shí)》等防震常識(shí),，并組織師生觀看地震科普動(dòng)畫片《蟾童》，參觀學(xué)校地震展覽室,。通過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害,。地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命,、盡量減少損失等知識(shí),，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí),，增強(qiáng)防震自救意識(shí),。（2）開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組,，利用電視,、廣播,、圖書,、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段,，開(kāi)展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn),、自救互救模擬演習(xí)。

（3）以學(xué)校為教學(xué)陣地,，堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用墻報(bào),、專欄,、講座、興趣小組活動(dòng)等,，宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí),。

（4）科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐,，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺(tái),。針對(duì)學(xué)生在教室,、宿舍,、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況,，組織學(xué)生如何緊急疏散,。通過(guò)多次演練,，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn),，應(yīng)怎樣疏散,，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

（5）對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé),，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn),，努力提高人員的素質(zhì),，確保在現(xiàn)有的人員和條件下,，一旦震情出現(xiàn),，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù),。

（6）各班主任認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),，各科任老師扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科滲透,，分解次生災(zāi)害,，使地震在盲聾學(xué)生心目中并不恐懼，形成一種常態(tài)的,、有序的,、科學(xué)的、人文的防震減災(zāi)心態(tài)反應(yīng),。（7）深入開(kāi)展地震后心理預(yù)防和恐慌心理的調(diào)整技能的培養(yǎng)，自救互救的基本技能的培訓(xùn),。

2,、延伸校外,，帶動(dòng)輻射

（1）學(xué)校充分發(fā)揮青少年防震減災(zāi)科普教育展館的優(yōu)勢(shì)和作用,，每年利用夏令營(yíng)等舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽,、小品表演、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng),，普及學(xué)員的防震減災(zāi)科普知識(shí),。

（2）動(dòng)員殘障學(xué)生及參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生利用節(jié)假日，向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí),，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園,，構(gòu)建和諧社會(huì)。

長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng),，通過(guò)各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu),，地震的孕育與發(fā)生,，防震,、抗震,、自救、互救的科普知識(shí),。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動(dòng),，取得了較好的效果,。由于地震是種偶發(fā)性自然災(zāi)害,，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作,，包括校園環(huán)境的布局,、建筑物的抗震,、人員應(yīng)急反應(yīng)能力等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討,，我校將繼續(xù)努力工作,，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入,。

二00九年三月二十三日

鄒城市兗礦二小2008年創(chuàng)建防震科普示范校匯報(bào)材料 2008-12-02

按照鄒城市地震局、教育局要求,，結(jié)合我單位具體情況，今年以來(lái),，認(rèn)真開(kāi)展了創(chuàng)建防震科普示范校活動(dòng),。并向地震局申報(bào)了2008年防震科普示范校?，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報(bào)如下,。

一,、學(xué)?；厩闆r

鄒城市兗礦第二小學(xué)，于1976年建校,，位于鄒城市龍山路139號(hào),；屬于市屬全日制小學(xué),；目前教職工104人,，在校學(xué)生1567人。

二,、工作目標(biāo)

1,、把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),，列入學(xué)校工作計(jì)劃,，始終作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓,，為辦好鄒城市兗礦二小防震減災(zāi)科普示范學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)與鄒城市地震局,、科技局的合作,，建立興趣小組，培養(yǎng)了一批防震減災(zāi)科普尖子學(xué)生,，并能在防震減災(zāi)知識(shí)中掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能,。

3,、積極參加市地震局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多向市局反饋我校最新進(jìn)展和最近工作重點(diǎn)，多向兄弟防震減災(zāi)科普示范學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以觀測(cè)基地為陣地，形成了本校特色,。

4,、進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)站,，制作了地震多媒體課件,，并著手編寫地震科普教材，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

5,、人人爭(zhēng)做防震減災(zāi)科普小講解員,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高講解水平,、防震意識(shí)和能力,。

三,、具體計(jì)劃和措施

1、本年度,，落實(shí)人員,，組織教師著手編寫地震科普校本教材，到年底基本定稿,。

2,、本年度，繼續(xù)利用校廣播站,、宣傳欄,、班級(jí)黑板報(bào)、晨會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí),，并利用科學(xué)課對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹,，聯(lián)系防震示范校教師來(lái)我校講課，讓學(xué)生開(kāi)眼界長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

3,、大力完善學(xué)校網(wǎng)站，加大宣傳力度,，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，及時(shí)公布最新地震消息及學(xué)?？破談?dòng)態(tài),，增加課件制作方面的研究。

4,、本年度,，在11月份組織師生觀看了地震專題教育錄像,，12月份開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好總結(jié)工作,。

5、“防震示范?！泵嫦蛉熒_(kāi)展,，擴(kuò)大輻射面，努力提高全校小學(xué)生從小就有較強(qiáng)的“防震減災(zāi)”意識(shí),。

6,、邀請(qǐng)市地震局專家來(lái)我校作地震科普知識(shí)科普講座。

7,、在全校舉行了一次震時(shí)緊急撤離演練,。

8、要求學(xué)生在家組織一次家庭1分鐘地震應(yīng)急演練,。

四,、內(nèi)容豐富，形式多樣

開(kāi)展了防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng),，采取了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，內(nèi)容豐富。學(xué)校與學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。主要活動(dòng)選擇在有關(guān)重要紀(jì)念日進(jìn)行,，如5月科技活動(dòng)周、7月28日唐山大地震紀(jì)念日,、10月8日國(guó)際減災(zāi)日等,。開(kāi)展了防震減災(zāi)科普黑板報(bào)比賽，充分利用報(bào)紙,、電視,、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)。

五,、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立了創(chuàng)建防震科普示范校領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng),；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),；成員由各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人兼任；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在政教處,，由崔連勝同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)防震科普工作的組織協(xié)調(diào),。

珍惜生命,，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

—馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月,，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米,，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人,，專任教師合格率100%,，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心,，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施,，合理的布局、綠色的校園,，以及人性化的校園文化建設(shè),，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目,，充滿現(xiàn)代氣息,。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本,、辦學(xué)為民,、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針,，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色,，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸,、科研先導(dǎo),、質(zhì)量為本”的思路，大力開(kāi)展科普特色教育,，不斷追求新高度,，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校,，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”,。

幾年來(lái)，我校先后獲得了全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)人才幼苗培養(yǎng)基地,、中國(guó)少科院科普基地,、安徽省少年科學(xué)院二級(jí)分院及會(huì)員單位、創(chuàng)建教育實(shí)踐基地,、全國(guó)地理科普教育基地,、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體,、檔案管理省一級(jí)先進(jìn)單位,、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù),。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí),，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校,。

二、主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視,，以省,、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn),，不斷努力,，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底,，市地震局,、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后,，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解,，形成了校長(zhǎng)書記決策,，分管校長(zhǎng)牽頭，各部門組織實(shí)施,，班主任,、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建機(jī)制,，制定了方案,，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及,，打造陣地,，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作,，取得了一定成果,，其做法歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面。

（一）宣傳先導(dǎo),，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開(kāi)展宣傳教育工作,，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“四會(huì)”,，即行政辦公會(huì),、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì),、全體學(xué)生會(huì),，通過(guò)這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳,。即：利用校園電視網(wǎng),、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào),，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳,，通過(guò)這些宣傳,，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí),。

（二）課堂普及,，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用,，通過(guò)課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”,，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初

一、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié),，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害,，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課,，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行,，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片,，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片,，讓學(xué)生觀看，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教育,。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課,，主題內(nèi)容由政教處安排,，班主任實(shí)施,。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行，比如,，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過(guò)這“四種”課堂,，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入,，有較好的效果,。

（三）打造陣地,，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育,，有一定效果,，但是,，這樣做還很不夠,，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái),，以適應(yīng)教育的需要,。為此,，我們做了很多努力，概括起來(lái),，主要從兩方面進(jìn)行了努力,。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”,，比如：我校和市地震局開(kāi)展共建活動(dòng),，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺(tái)實(shí)際感受,。又比如：我校和市氣象局是共建單位,，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的,，最近幾年,，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心、上?？萍拣^,、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí),，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好,。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái),。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi),，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室,，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，對(duì)社會(huì)開(kāi)放,。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我校“防震減災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；?，我們將在這一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動(dòng),，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展,，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力,。為此,，我們組織每項(xiàng)活動(dòng)前都精心策劃，注意針對(duì)性和實(shí)效性,，使得每項(xiàng)活動(dòng)都取得了較好的效果,。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中主要開(kāi)展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)： 1、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動(dòng),。安排了四項(xiàng)內(nèi)容,，即：防震減災(zāi)科普宣傳國(guó)旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會(huì)；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào),。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉,。

2、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng),。安排了十項(xiàng)活動(dòng),。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動(dòng)；防震減災(zāi)國(guó)旗下講話,；防震減災(zāi)校園宣傳展活動(dòng),；防震減災(zāi)主題班會(huì),；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練,；防震減災(zāi)專家報(bào)告會(huì),；防震減災(zāi)校園宣傳欄；防震減災(zāi)心得評(píng)比活動(dòng),；防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等,。歷時(shí)九天，有比較好的效果,。

3,、科普夏令營(yíng)活動(dòng)。7月10日---11日,，我校200余名師生前往上?？萍拣^開(kāi)展科普夏令營(yíng)活動(dòng)。在此之前的5月29日,、30日,，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開(kāi)展科普實(shí)踐活動(dòng)，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐,，使學(xué)生感受到地震,，對(duì)地震有一定的體驗(yàn)。

4,、“11.9” 消防安全疏散演練,。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，這項(xiàng)活動(dòng)花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),，進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了要求,，演練取得了一定的效果,。

5、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),。2009年7月~9月進(jìn)行,，收集了學(xué)生科幻畫52幅，科技論文40篇,，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品47件,，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能,。

以上這些活動(dòng),，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生,，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn),，比如：5月10日是一個(gè)雙休日,，部分師生到江東社區(qū)進(jìn)行“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶,，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”,，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中,，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的,，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評(píng)比,、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的,。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我?？破仗厣⑷肓诵碌幕盍?。(本網(wǎng)網(wǎng) 收集整理)

三、存在的不足及今后的努力方向

開(kāi)展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币呀咏荒?，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問(wèn)題,，深刻反思我們整個(gè)創(chuàng)建工作,，我們認(rèn)為主要存在下列問(wèn)題：

1、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成,。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué),，但還未形成系統(tǒng)，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè),。

2,、防震減災(zāi)科普室開(kāi)展活動(dòng)還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久,，需要盡快地發(fā)揮其作用,，利用其功能開(kāi)展活動(dòng)。

3,、防震減災(zāi)科普興趣小組活動(dòng)還不夠好,。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿,，無(wú)法抽時(shí)間開(kāi)展正?；顒?dòng)。

4,、防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說(shuō)服力,，影響教育效果,。

今后,，我們將以《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”,，挖掘潛力,，創(chuàng)造條件，在宣傳,、課程,、陣地、活動(dòng)上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”,，使之規(guī)范化,，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn),。

四,、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考

根據(jù)創(chuàng)建過(guò)程的實(shí)踐和本校實(shí)際，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：

1,、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)?？破仗厣?lián)系起來(lái)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”是對(duì)學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺(tái),，是科普特色的必然要求,。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2,、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育,、安全教育聯(lián)系起來(lái)。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度,，納入安全教育的重要部分,，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會(huì)凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，才會(huì)為師生和學(xué)生家長(zhǎng)重視,。

3、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來(lái),。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃,，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣,，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施,，達(dá)到預(yù)定的教育效果。

4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái),。學(xué)校的有限資源無(wú)法滿足教育的需要,，社會(huì)也需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng),，所以,，學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”要與社會(huì)結(jié)合,，資源共享,，形成社會(huì)物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容,，宣傳到社會(huì)，教育國(guó)民,，促使防震減災(zāi)成為全民行動(dòng),，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意。

馬鞍山第七中學(xué) 二〇〇九年十一月三十日

防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申請(qǐng)材料解說(shuō)篇三

珍惜生命,，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

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馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月,，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米,，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人,，專任教師合格率100%,，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心,，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施,，合理的布局、綠色的校園,，以及人性化的校園文化建設(shè),，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目,，充滿現(xiàn)代氣息,。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,，秉承“求真求新”的校訓(xùn),，堅(jiān)持“以人為本、辦學(xué)為民,、科普特色,、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色,，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸,、科研先導(dǎo),、質(zhì)量為本”的思路，大力開(kāi)展科普特色教育,，不斷追求新高度,，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校,，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”,。

幾年來(lái)，我校先后獲得了全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地,、全國(guó)人才幼苗培養(yǎng)基地,、中國(guó)少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級(jí)分院及會(huì)員單位,、創(chuàng)建教育實(shí)踐基地,、全國(guó)地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位,、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體,、檔案管理省一級(jí)先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵,、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù),。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí),，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校,。

二、主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視,，以省,、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn),，不斷努力,，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底,，市地震局,、市科協(xié),、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建工作后,，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況,，首先成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)書記決策,，分管校長(zhǎng)牽頭,，各部門組織實(shí)施，班主任,、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制,，制定了方案,，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行,，按照“宣傳先導(dǎo),，課堂普及,，打造陣地,，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路,，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作,，取得了一定成果,，其做法歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面。

（一）宣傳先導(dǎo),，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開(kāi)展宣傳教育工作,，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“四會(huì)”,，即行政辦公會(huì),、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì),、全體學(xué)生會(huì)，通過(guò)這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員,。二是利用校園載體宣傳,。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng),、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳,。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話,，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳,，通過(guò)這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍,，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí),。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用,，通過(guò)課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂,，一是專門安排地理老師對(duì)初

一,、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié),，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害,，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課,，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行,，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片,，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看,，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教育,。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容由政教處安排,，班主任實(shí)施,。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行,，比如,，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果,。通過(guò)這“四種”課堂,，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入,，有較好的效果,。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育，有一定效果,，但是,，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施,，必須搭建新的平臺(tái),，以適應(yīng)教育的需要。為此,，我們做了很多努力,，概括起來(lái)，主要從兩方面進(jìn)行了努力,。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開(kāi)展共建活動(dòng),，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助,，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺(tái)實(shí)際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位,，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí),，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年,，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心,、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí),，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震,，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái),。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺,，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室,，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”,，對(duì)學(xué)生開(kāi)放，對(duì)社會(huì)開(kāi)放,。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正常化,，我們將在這一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好,。

（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展,，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力,。為此,，我們組織每項(xiàng)活動(dòng)前都精心策劃，注意針對(duì)性和實(shí)效性,，使得每項(xiàng)活動(dòng)都取得了較好的效果,。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中主要開(kāi)展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)： 1、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動(dòng),。安排了四項(xiàng)內(nèi)容,，即：防震減災(zāi)科普宣傳國(guó)旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會(huì),；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào)。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉,。

2,、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng)。安排了十項(xiàng)活動(dòng),。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動(dòng),；防震減災(zāi)國(guó)旗下講話,；防震減災(zāi)校園宣傳展活動(dòng)；防震減災(zāi)主題班會(huì),；防震減災(zāi)宣傳到家庭,；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報(bào)告會(huì),；防震減災(zāi)校園宣傳欄,；防震減災(zāi)心得評(píng)比活動(dòng)；防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等,。歷時(shí)九天,，有比較好的效果。

3,、科普夏令營(yíng)活動(dòng),。7月10日---11日，我校200余名師生前往上?？萍拣^開(kāi)展科普夏令營(yíng)活動(dòng),。在此之前的5月29日、30日,，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開(kāi)展科普實(shí)踐活動(dòng),，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐，使學(xué)生感受到地震,，對(duì)地震有一定的體驗(yàn),。

4、“11.9” 消防安全疏散演練,。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練,，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這項(xiàng)活動(dòng)花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),，進(jìn)行了指導(dǎo),，提出了要求，演練取得了一定的效果,。

5,、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。2009年7月~9月進(jìn)行,，收集了學(xué)生科幻畫52幅,，科技論文40篇，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品47件,，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容,，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”,，鍛煉了學(xué)生,，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日,，部分師生到江東社區(qū)進(jìn)行“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳,，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”,，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”,，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的,，雙比如：防災(zāi)疏散演練,、防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的,。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給我校科普特色注入了新的活力,。(本網(wǎng)網(wǎng) 收集整理)

三,、存在的不足及今后的努力方向 開(kāi)展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”已接近一年,，取得了一定的教育成果,，但還存在一定的問(wèn)題，深刻反思我們整個(gè)創(chuàng)建工作,，我們認(rèn)為主要存在下列問(wèn)題：

1,、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué),，但還未形成系統(tǒng),，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè),。

2,、防震減災(zāi)科普室開(kāi)展活動(dòng)還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久,，需要盡快地發(fā)揮其作用,，利用其功能開(kāi)展活動(dòng)。

3,、防震減災(zāi)科普興趣小組活動(dòng)還不夠好,。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿,，無(wú)法抽時(shí)間開(kāi)展正?；顒?dòng)。

4,、防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè),，使得教育缺乏直觀性和說(shuō)服力,，影響教育效果。

今后,，我們將以《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù),，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力,，創(chuàng)造條件,，在宣傳、課程,、陣地,、活動(dòng)上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化,，常規(guī)化,，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn)。

四,、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考

根據(jù)創(chuàng)建過(guò)程的實(shí)踐和本校實(shí)際,，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：

1、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)?？破仗厣?lián)系起來(lái),。“防震減災(zāi)科普教育”是對(duì)學(xué)?？破仗厣呢S富,，是把科普特色引向深入的重要平臺(tái)，是科普特色的必然要求,。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色,。

2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育,、安全教育聯(lián)系起來(lái),。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分,，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會(huì)凸顯,，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會(huì)為師生和學(xué)生家長(zhǎng)重視,。

3,、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃,，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視,，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果,。

4,、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校的有限資源無(wú)法滿足教育的需要,，社會(huì)也需要“防震減災(zāi)科普教育”,，使之成為社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng)，所以,，學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要與社會(huì)結(jié)合，資源共享,，形成社會(huì)物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù),，而學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”內(nèi)容,，宣傳到社會(huì),，教育國(guó)民，促使防震減災(zāi)成為全民行動(dòng),，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意,。

馬鞍山第七中學(xué)

二〇〇九年十一月三十日

防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申請(qǐng)材料解說(shuō)篇四

防震減災(zāi)科普教育匯報(bào)材料

xx學(xué)校建于1983年3月，占地6600平方米,，建筑面積2500多平方米,，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生260余人,，在職教職工21人,，專任教師合格率100%，高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上,。合理的布局,、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè),，構(gòu)成了美麗的校園,，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息,。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本,、辦學(xué)為民,、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色,，按照“課堂普及,、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo),、質(zhì)量為本”的思路,，大力開(kāi)展科普特色教育，不斷追求新高度,，提高辦學(xué)水平,。

主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省,、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力,，使得創(chuàng)建工作不斷深入,。去年底，市地震局,、縣教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況,，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解,，形成了校長(zhǎng)決策,，分管牽頭，組織實(shí)施,，班主任,、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建機(jī)制,，制定了方案,，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo),，課堂普及,，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路,，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作,，取得了一定成果，其做法歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面,。

（一）宣傳先導(dǎo),，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開(kāi)展宣傳教育工作,，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“四會(huì)”,，即行政辦公會(huì),、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì),、全體學(xué)生會(huì),，通過(guò)這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳,。即：利用校園電視網(wǎng),、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄,，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào),，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳,，通過(guò)這些宣傳,，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí),。

（二）課堂普及,，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用,，通過(guò)課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”,，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初

一,、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課,，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害,，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí),。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行,，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片,，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看,，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教育,。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容由政教處安排,，班主任實(shí)施,。四是每年安排不少于兩次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，比如,，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了縣地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座,，取得了較好的效果。通過(guò)這“四種”課堂,，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果,。

（三）打造陣地,，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤覀兝脤W(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育,，有一定效果，但是,，這樣做還很不夠,，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái),，以適應(yīng)教育的需要,。為此，我們做了很多努力,，概括起來(lái),，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”,，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好,。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái),。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi),，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室,，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，對(duì)社會(huì)開(kāi)放,。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我校“防震減災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；?，我們將在這一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好,。

（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中,，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí),，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此,，我們組織每項(xiàng)活動(dòng)前都精心策劃,，注意針對(duì)性和實(shí)效性，使得每項(xiàng)活動(dòng)都取得了較好的效果,。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中主要開(kāi)展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)：,、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動(dòng)。安排了四項(xiàng)內(nèi)容,，即：防震減災(zāi)科普宣傳國(guó)旗下講話,；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會(huì),；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào),。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。

2,、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng),。安排了十項(xiàng)活動(dòng)。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動(dòng),；防震減災(zāi)國(guó)旗下講話,；防震減災(zāi)校園宣傳展活動(dòng)；防震減災(zāi)主題班會(huì),；防震減災(zāi)宣傳到家庭,；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報(bào)告會(huì),；防震減災(zāi)校園宣傳欄,；防震減災(zāi)心得評(píng)比活動(dòng)；防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等,。歷時(shí)九天,，有比較好的效果。

3,、科普夏令營(yíng)活動(dòng),。7月10日---11日，我校260余名師生開(kāi)展科普教育活動(dòng),。有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐,，使學(xué)生感受到地震,，對(duì)地震有一定的體驗(yàn)。

4,、“11.9”消防安全疏散演練,。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，這項(xiàng)活動(dòng)花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),，進(jìn)行了指導(dǎo),，提出了要求,，演練取得了一定的效果。

5,、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),。xx年7月~9月進(jìn)行，收集了學(xué)生科幻畫52幅,，科技論文20篇,，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品35件，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容,，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能,。

以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”,，鍛煉了學(xué)生,，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日,，部分師生搞防震減災(zāi)科普宣傳,，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”,，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”,，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的,，雙比如：防災(zāi)疏散演練,、防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的,。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給我校科普特色注入了新的活力,。

三,、存在的不足及今后的努力方向

開(kāi)展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”已接近一年,，取得了一定的教育成果,，但還存在一定的問(wèn)題,，深刻反思我們整個(gè)創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列問(wèn)題：,、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成,。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué)，但還未形成系統(tǒng),，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè),。

2、防震減災(zāi)科普室開(kāi)展活動(dòng)還不夠正常,。主要原因是科普室剛建成不久,，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開(kāi)展活動(dòng),。

3,、防震減災(zāi)科普興趣小組活動(dòng)還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素,，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿,，無(wú)法抽時(shí)間開(kāi)展正常活動(dòng),。

4,、防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說(shuō)服力,，影響教育效果,。

今后，我們將以陽(yáng)泉市《防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù),，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”,，挖掘潛力，創(chuàng)造條件,，在宣傳,、課程、陣地,、活動(dòng)上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”,，使之規(guī)范化，常規(guī)化,，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn),。

四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考

根據(jù)創(chuàng)建過(guò)程的實(shí)踐和本校實(shí)際,，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：,、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)校科普特色聯(lián)系起來(lái)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”是對(duì)學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺(tái),，是科普特色的必然要求,。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2,、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育,、安全教育聯(lián)系起來(lái)。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度,，納入安全教育的重要部分,，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會(huì)凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，才會(huì)為師生和學(xué)生家長(zhǎng)重視,。

3,、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來(lái),。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視,，只有這樣,，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果,。

4,、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校的有限資源無(wú)法滿足教育的需要,，社會(huì)也需要“防震減災(zāi)科普教育”,，使之成為社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng)，所以,，學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要與社會(huì)結(jié)合，資源共享,，形成社會(huì)物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù),，而學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”內(nèi)容,，宣傳到社會(huì),，教育國(guó)民，促使防震減災(zāi)成為全民行動(dòng),，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意,。

防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申請(qǐng)材料解說(shuō)篇五

安陽(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗,、環(huán)境優(yōu)雅是成長(zhǎng)的搖籃,，育人的沃土。

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,，900余名學(xué)生,。自建校以來(lái),，我校長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》,、《河南省防震減災(zāi)條例》等,，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針,，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來(lái)抓,，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心,。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及,，做到思想到位,、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，分管安全副校長(zhǎng)為主管,，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任,，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng),，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

在教學(xué)工作中,，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計(jì)劃和實(shí)施方案的要求,，有計(jì)劃、有目的,、有成效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育工作,。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤,、錄像帶,、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料,，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野,，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握,，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣,。另外,，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì),，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào),，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片,。

為營(yíng)造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍,，我校聘請(qǐng)安陽(yáng)市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對(duì)全體教師進(jìn)行震前,、震時(shí),、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn),。由于,，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃,、精心組織,，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。

我校舍抗震性能好,，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊,。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的,，均達(dá)省,、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí),，在學(xué)?？諘绲囟荚O(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米,，全校約需200平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所,，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí),，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求,。

我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室,，約平方米,，室內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約米,，有圖書畫冊(cè)專欄等,。四樓的多功能教室堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識(shí)授課、講座,、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤,、知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向?qū)W生開(kāi)放,，知識(shí)面廣,，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎,。

學(xué)校圖書館專門開(kāi)辟了“地震科普角”,，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外,，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗,、學(xué)習(xí)園地、教室前的長(zhǎng)廊等基地,，宣傳地震應(yīng)急,、地震問(wèn)答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí),，信息豐富,，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái),。

為開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)，我校各中隊(duì)科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案,，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí),，我們通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、校會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識(shí)》等防震常識(shí),，并組織師生觀看地震科普動(dòng)畫片,，參觀學(xué)校地震展覽室。通過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害,。地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命,、盡量減少損失等知識(shí),，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí),。我校還開(kāi)設(shè)了防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組,，開(kāi)展夏令營(yíng)、演講,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動(dòng),，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí),。另外,，興趣小組成員堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用自己動(dòng)手制作防震減災(zāi)的手抄報(bào)宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí),。

我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn),、自救互救模擬演練方案進(jìn)行實(shí)踐。我們針對(duì)學(xué)生在教室,、宿舍,、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散,。通過(guò)多次演練,，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn),，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散,，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí)，我校還要利用電視,、廣播,、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段,，開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn),、自救互救的基本技能的培訓(xùn),。之后，還要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行測(cè)試,，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識(shí)的情況,。

由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及,，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，取得了較好的成效,。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入,。