光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇一

本班有32 名學生,，男生 18人,，女生14 人,。我班部分學生不夠活躍，上課舉手發(fā)言不夠積極,，經(jīng)常是同幾個人發(fā)言,。說話能力有待加強。后進生較多,，給上課的進度帶來了一定的影響,。本學期應(yīng)注重對說話能力的培養(yǎng)，還要注重對差生的輔導,，輔導要上一個臺階,，本班還要加強對學生寫字習慣的培養(yǎng)，寫作能力的培養(yǎng),。

本冊課本共８個單元,，每單元３至４篇課文，１次口語交際和１個單元練習,。全冊共計課文32篇,。

課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習題編在課文后面,，屬于鞏固性和運用性的練習題編在課堂作業(yè)本里,。每單元一個練習,，主要用以鞏固本單元所學的內(nèi)容,，但在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當?shù)臄U展。

1,、語文和思想品德合科研,，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,，除每個單元教學的內(nèi)容相對集中以外,，還有下列特點：

①課后練習和單元練習中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學生的生活,、思想有密切的聯(lián)系,。

②課后練習和單元練習中還編有指導學生行為的題目。這類題目有的是要求學生聯(lián)系實際作出口頭回答的,。這樣的編排,，目的在于聯(lián)系兒童實際，導之以行,，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

2、以發(fā)展語言為主線,，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄,，除每單元有一課聽說訓練外，在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓練,。閱讀教學中也把閱讀和說話結(jié)合起來,，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進。

3,、教材內(nèi)容貼近兒童生活,，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,，還選編了許多貼近兒童生活的新課文,。本冊教材還編有應(yīng)用文《請假條》。

4,、考慮到地區(qū)發(fā)展不平衡,，學生發(fā)展水平有差異等原因，還有8篇課外閱讀課,供條件好的學校和學有余力的學生閱讀,。

1,、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié),，看音節(jié)寫出詞語,，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字,、閱讀和學習普通話,。

2、學會400個生字,。初步培養(yǎng)識字能力,，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,，聯(lián)系上下文理解字義,。寫字姿勢正確，字寫得端正,、清楚,。

3、能正確讀寫300個詞語,，理解詞語的意思,，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。

4,、初步懂得詞語的搭配要恰當,，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體,，能用指定的詞語與意思完整的句子,。

5,、初步學會默讀課文，能正確,、流利地朗讀課文,。

6、會背誦指定的課文,，能聽寫部分課文,。

7、能看圖聽故事,、講故事和續(xù)編故事,，聽懂對兒童的廣播。

8,、初步學會寫請假條,，能寫幾句到一段意思簡單的話。

9,、初步學會使用問號和感嘆號,。

1、能樂于幫助有困難的人,，愛護小同學,；能主動關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事,；感受師生之間的深厚感情,，懂得老師愛學生，學生要尊敬老師,。

2,、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情,，初步感受自然美,，培養(yǎng)美好的情感。

3,、懂得學習,、做事都要開動腦筋，要善于觀察,；懂得要像小鳥一樣眼界開闊,、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”,、自以為是,；還要懂得學習、做事只要有恒心,，就能獲得成功,。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇二

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗,、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。按照《九年制義務(wù)教育課程計劃》的規(guī)定,，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，為了有效實施綜合實踐活動,，特制定本計劃,。

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。本學期將具體從以下幾方面入手：

（一）轉(zhuǎn)化觀念,，加強培訓

第一階段注重轉(zhuǎn)化學生的觀念，認識綜合實踐課,，以新的學習狀態(tài)走進綜合實踐活動課,。為了更好地為以后的研究性學習打好基礎(chǔ)，集中加強對學生有關(guān)培訓,。

（1）提高學生獲取信息,、收集信息、處理信息的的能力,。

為了擴大學生收集信息的來源,，我們集中在前幾周，就如何進行漢字輸入,、上網(wǎng)瀏覽,，下載相關(guān)資料進行了輔導；同時,，結(jié)合信息技術(shù)課鞏固學習,。

（2）指導學生學習寫研究方案。

（3）“綜合實踐活動”以學生全面發(fā)展為本,。學生進行專題研究的水平必須經(jīng)歷一個萌芽,、發(fā)展到內(nèi)涵不斷豐富的過程。指導學生寫研究方案就是要使學生從中感悟做某一件事先要考慮些什么問題,？怎樣搭好完成這一件事的大體框架,？怎樣根據(jù)這個框架去做好這一件事？指導教師提出了“解決你所提出的問題,，打算怎樣做”的問題,，在學生充分交流、討論的基礎(chǔ)上初步抽象概括出“怎樣寫活動方案”：一是有研究的主題（如我最感興趣的問題是：二是研究問題所采取的方法（如調(diào)查,、訪問,、查資料,，上網(wǎng)查詢等），三是活動的目標（這里目標可以是一個或幾個,，要有層次）,，四是活動具體實施的過程（如聘請指導教師，成立或參加研究小組,，查找相關(guān)資料,、走訪調(diào)查，動手實驗等）,，五是寫活動報告（可以根據(jù)活動方案的撰寫提綱來寫自己的研究報告,，也可以采用自己喜歡的表達方式來進行總結(jié)和展示）。當學生活動研究方案形成初稿后,，在小組內(nèi)交流,，讓小組成員一起參與修改方案。只要能表明了自己的活動步驟,，指導教師都允許讓學生去實施,。在實施中，有的學生遇到了自己不滿意的地方,，能及時調(diào)整方案,。同時指導教師也幫助他們不斷完善研究方案

（4）指導學生建立檔案袋。

允許學生根據(jù)自己的設(shè)想建立檔案袋,，自行設(shè)計封面,。紙張可以采用不同顏色，表示不同的內(nèi)容或不同的意思,?？纱笾掳ㄒ韵聝?nèi)容：檔案袋的封面：學生的姓名、性別,、生年月日和和歷次研究問題的主題,；主題內(nèi)容：我最感興趣的問題，研究問題的時間,、地點,，指導教師,，合作的方式,，成果展示；相關(guān)資料：收集的相關(guān)資料,，活動記錄,，活動體會，作品,，獲獎情況等,；評價：自我評價,、小組評價、指導教師評價,，社會評價（包括家長評價）,。

（二）主題活動入手，體驗學習過程,，教師“導”到

（三）第二階段：三年級學生受年齡和學識的限制,，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少,，一下子全部放開,，學生將會束手無策。因此,，第二階段我們結(jié)合學校的爭創(chuàng)實小工作，提出“爭創(chuàng)實小，我們做些什么”這一大的主題,，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程,。如：關(guān)于美化校園的新建議,；夸夸我們的學校,；課間十分鐘等。教師將根據(jù)學生最感興趣的主題給與一定的指導,，體驗整個專題研究性學習的全過程

（四）確立課題，嘗試研究

第三階段：在第二階段的基礎(chǔ)上,，學生嘗試自己確立課題,，寫研究方案,。

知識層面：通過學生的實踐和探究,，豐富自身的知識積累,。

能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力,；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

情感,、態(tài)度,、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣,；培養(yǎng)學生求真務(wù)實,，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操,，構(gòu)建學生關(guān)心他人,、關(guān)心社會,、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘,。

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力2,、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式,，其最終目的是提高學生的素質(zhì),，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。

1,、實施保障

學校成立綜合實踐活動領(lǐng)導小組、研究小組,、實施小組并制定相應(yīng)的規(guī)章制度

2,、課時的確保與安排

3、具體形式

①集中授課：知識技能的普及等,。

②實踐活動課：勞動技術(shù),，社區(qū)服務(wù)等

③方案設(shè)計課：主題的確立等。

④綜合課：課題的研究等,。

⑤成果交流課：體驗的交流,，成果的展示等。

⑥其他

1-3周校園安全

4-5周觀察

6-8周我們知道的風

9-10周小小收藏家

11-12周紙與我們的生活

13-15周好玩的石頭

16-18周可愛的家鄉(xiāng)

19周總復習

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇三

三年級的學生年齡在10—12歲之間,，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

（一）教學目標：

1,、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作,。

2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

（二）教學重點：跑的練習,；前滾翻

（三）教學難點：隊列隊形,；前滾翻

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）,；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐,，起立向前跳下后滾翻）,；隊列（疏散密集隊形分合隊）,、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學,，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講16周,，每周體育授課為3學時，除去如假期,、各種考試等各種因素,，計劃授課42學時。另因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。

每課3課時,，共45課時

周次課次學習目標教材內(nèi)容

一1培養(yǎng)學生具有關(guān)注身體和健康的意識,；

能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲

1、常識：名人體育鍛煉的故事

2,、投擲與游戲：小小保齡球

二2發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為；

體驗地域性體育活動的快樂1,、投準與游戲：打靶

2,、跳短繩

3培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為；

通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力1,、基本體操1—2節(jié)

2,、發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

4培養(yǎng)學生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語,；知道在角力游戲中如何避免危險

1,、韻律活動：游戲動作組合練習

2,、角力游戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能；

體驗?zāi)土ε軙r的身心感受1,、復習基本部位操

2,、1分鐘25米往返跑

6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢,；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1,、隊列與隊形練習：跑步走—立定

2、跳高與游戲：觸高球

7在走的游戲中形成正確身體姿勢,；

能做出地域性體育活動簡單動作

1,、走的游戲：倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系,，發(fā)展投準能力,；在小足球游戲中體驗成功的樂趣

1、壘球投準

2,、小足球：跑動運球

9培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為,；

在跳高游戲中能與同伴友好合作

1、素質(zhì)：壓腿,。踢腿

2,、摸高比賽

10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受；

會做小足球的簡單組合動作

1,、游戲：改道通行

2、小足球：跑動運球

五11培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力,；

在活動中發(fā)展力量,。協(xié)調(diào)素質(zhì)

1、韻律：跳躍組合一,、二個八拍

2,、立臥撐

12發(fā)展學生的跳躍能力，提高靈敏,。協(xié)調(diào)素質(zhì),；

享受地域性體育活動的樂趣

1、跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2,、踩高蹺

13知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲,；

發(fā)展學生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性

1、后拋實心球

2,、折返觸物跑

六14在活動中發(fā)展力量,。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

1,、攀爬：推小車

2,、跨越式跳高

15培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為,；

在比賽中了解自我。體驗成功1,、基本體操3—4節(jié)

2,、壘球投遠比賽

16學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法,，培養(yǎng)靈敏性,。反應(yīng)速度

1、韻律：跳躍組合三,、四個八拍

2,、10米×4往返跑

七17懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害,；

學會地域性體育活動簡單動作

1,、角力與對抗游戲：斗牛

2、花樣踩高蹺

18在活動中學會與同伴合作,；

會做小籃球的簡單組合動作

1,、往返接力跑

2,、小籃球：花樣運球

19清明節(jié)放假

八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情。自尊和自信,；

發(fā)展學生反應(yīng)速度,，掌握跑的方法

1、t體操組合動作1

2,、50米跑（起跑與沖刺）

21能做出韻律活動的簡單動作,；

體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為

1,、韻律：跳躍組合五,。六個八拍

2、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作,；

積極參與樂于學習地域性體育活動

1,、復習沙袋操

2、乒乓球：正手攻

九23培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識,；

能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力。

1,、常識：自我保護

2,、游戲：抓手指。打手背

24培養(yǎng)跑的正確姿勢,，發(fā)展動作速度,。靈敏素質(zhì)；

在相互合作中學習擲遠動作1、追逐跑

2,、輕物投遠

25學習滾翻組合動作,，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；

在活動中能表現(xiàn)自我,。了解自我,，找出不足。

1,、前,。后滾翻

2、考核：跨越式跳高

十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學生合作能力,；

積極參與乒乓球運動,，并體驗運動的樂趣

1、跳遠與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳

2,、乒乓球：步法

27學習簡單的韻律動作,，努力展示自我；

能做出小籃球游戲中的簡單動作,；

1,、韻律：跳躍組合七、八個八拍

2,、小籃球游戲：迎面運球接力

28勞動節(jié)放假

十一29在活動中充分展示自我,；

在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢，提高動作速度

1,、前,。后滾翻

2、聽哨音轉(zhuǎn)身跑

30在活動中發(fā)展力量,。協(xié)調(diào)素質(zhì),；

體驗投準游戲的身心感受

1、跪跳起

2,、投靶比準

31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢；

學會乒乓球運動簡單動作1,、隊列和隊形練習：一列橫隊成二列橫隊

2,、乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn)；

在交往與合作中提高跨跳的能力

1,、仰臥推起成“橋”

2,、跳遠與游戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球游戲中的簡單動作；

通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度

1,、小籃球：雙手對墻傳接球

2,、換物接力

34改進擲遠動作，加強互助合作；

體驗乒乓球運動的樂趣

1,、原地側(cè)向擲壘球比賽

2,、乒乓球：搓球

十三35學會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力,；

在跳遠游戲中培養(yǎng)勇敢,。果斷意志品質(zhì)

1、武術(shù)組合動作1

2,、跳遠與游戲：急行跳遠

36在活動中學會調(diào)控自己的情緒,；

培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為

1、常識：游泳的安全與衛(wèi)生

2,、桌上支撐

37改進跑動作,，發(fā)展位移速度和靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì),；

積極參與地域性體育活動

1,、網(wǎng)魚

2、乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球

十四38樂于與他人合作游戲,；

發(fā)展跳遠能力,，培養(yǎng)克服困難精神

1、推小車

2,、急行跳遠比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受,；

在比賽中了解自我。展示自我

1,、爬竿

2,、比賽：立定跳遠

40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習,；

學會小籃球的游戲方法和簡單動作

1,、仰臥推起成“橋”

2、小籃球游戲：投人籃

十五41學習武術(shù)組合動作,，提高參與活動意識和能力,；發(fā)展反應(yīng)速度，提高動作靈敏性

1,、復習體操組合動作1

2,、25米×2往返跑

42掌握擲遠方法，提高擲遠能力,；

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受

1,、投壘球比賽

2、乒乓球：教學比賽

43充分施展才能,，培養(yǎng)展示自己的意識和行為,；

使學生懂得安全地進行活動

1、技評：仰臥推起成“橋”

2、對抗,。角力與游戲

十六441,、考核：60米短距離跑

451、考核：坐位體前屈

2,、補考：60米短距離跑

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇四

本學期我擔任三年級（1）班數(shù)學科教學工作,，全班共有學生46人，其中男生29人,，女生17人,。由于三年級是新分的班，但班里有許多學生在一,、二年級的時候我已經(jīng)教過的,，對于他們的一些情況也有所了解，班里有一小部分學生的基礎(chǔ)較差,。但有一部分學生是插轉(zhuǎn)來的和以前是其他班的,，對這些學生我還不太熟悉，因此,，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外,，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，以及對新來的學生的了解和教育,，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分,、秒,、萬以內(nèi)的加法和減法

（一）、測量,、萬以內(nèi)的加法和減法

（二）,、倍的認識、多位數(shù)乘一位數(shù),、數(shù)字編碼,、長方形和正方形、分數(shù)的初步認識,、數(shù)學廣角和總復習等,。其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，

初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、 正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導。

1,、深鉆教材,，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課,，上好課,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2.,、改進課堂教學,，結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣,。

3,、了解學生,，因材施教，及時反饋,，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績,。

4,、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,。

5、虛心向其他教師學習,，尤其是同級兩位教師,，取長補短，積極參加教研教改活動,。

6,、加強集體教研、集體備課活動,，掌握上下兩個年級的知識銜接,，深鉆教材，了解教材的編寫意圖,。按照教學大綱的具體要求教學,。

7、根據(jù)學生年齡特征,，知識要有易到難,，由簡到繁，由低到高,，循序漸進的進行,。

8、注重培養(yǎng)學深的積極性,，主動性和獨立性,。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇五

一、教學內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

第一單元 位置與方向

教材分析：學生在日常生活中對東,、南、西,、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗,，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上,、下,、左、右,、前,、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上,，使學生學習辨認東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個方向,，并認識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排,，提供豐富的生活和活動情境,，幫助學生辨認方向。

第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法

教材分析：本單元有著承上啟下的作用：(1)它是在二年級的表內(nèi)乘,、除法及三年級的一位數(shù)乘多位數(shù),、除法豎式的基礎(chǔ)上進行教學的。(2)它為學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，學習除數(shù)是多位數(shù)的除法奠定了扎實的知識和思維基礎(chǔ),。

學生學習除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照先口算──再估算──再筆算的順序進行編排的,。因此,，本單元分兩個小節(jié)：先學口算除法(含估算)，再學筆算除法(也含估算),。這樣編

編排,，和三年級上學期多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)構(gòu)是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結(jié)構(gòu)上的一種對稱美,，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系,，以及學習方法上的遷移,。

第三單元 統(tǒng) 計

教材分析：在前幾冊教材中，學生已經(jīng)學會了收集和整理數(shù)據(jù)的方法,，會用統(tǒng)計表(包括單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表)和條形統(tǒng)計圖(一格表示一個或多個單位)來表示統(tǒng)計的結(jié)果,，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出問題加以解決。通過這些學習,，學生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計方法,，建立了初步的統(tǒng)計觀念。本單元在學生已有知識的基礎(chǔ)之上,，讓學生認識兩種新的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,。教材還介紹了描述數(shù)據(jù)集中程度的一個統(tǒng)計量：平均數(shù),。通過本單元的學習，使學生理解平均數(shù)的含義,，學會求平均數(shù)的方法,。

第五單元 兩位數(shù)乘位數(shù)

教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),，并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法,、筆算乘法,。

本單元的口算乘法主要包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),。它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的,。第二項內(nèi)容是估算,，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的

估算。它是在學生學過兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎(chǔ)上教學的,。口算是筆算的基礎(chǔ),，也是估算的基礎(chǔ),。教材先安排口算，在擴大學生的口算范圍的同時,，為學生學習新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準備,。并且，在估算和筆算教學活動中,，又可以進一步鞏固口算,。這樣,，有利于培養(yǎng)、提高學生的計算能力,。

第六單元 面積

教材分析：本單元是在學生已經(jīng)初步掌握長方形和正方形的特點以及它們的周長的計算的基礎(chǔ)上進行教學的,。教材包括以下內(nèi)容：

1、面積與面積單位,。教學時要充分利用直觀,，調(diào)動學生多種感官進行教學活動。

使學生理解面積的含義,，對常用的面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米)建立正確的表象,。教材還特別安排了面積單位和長度單位的比較,，以免混淆面積和周長的計算。

2,、長方形,、正方形面積的計算。這一部分內(nèi)容很重要,，它是學生以后學習其它平面圖形積計算的基礎(chǔ),。在教學過程中，教師要著重引導學生動手操作,，找出面積與邊長的關(guān)系,，從而總結(jié)出面積計算公式，讓學生體驗知識形成的過程,。

3,、面積單位間的進率。這里教材內(nèi)容包括單位間進率和簡單的換算,，學好這個內(nèi)容不但能加深學生對每個面積單位大小的印象,，而且

又能提高解決實際問題的能力。

4,、公頃,、平方千米。這一內(nèi)容主要是介紹教大的面積單位,，它常用測量土地面積,，我們有時稱它為地積單位。認識這兩個面積單位,，對以后的生活 ,、生產(chǎn)勞動有很大的幫助。

第八單元 解決問題

教材分析：本單元是在學生學過多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是一位數(shù)的除法,，以及萬以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用乘法(或除法),、乘法和除法兩步計算解決問題;運用乘法和加法(或減法),、除法和減法(或加法)兩步計算解決問題。

第九單元 數(shù)學廣角

教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學課程標準〈試行〉》中指出重要的數(shù)學概念與數(shù)學思想宜逐步深入本冊教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學思想方法以外,專門編排了數(shù)學廣角這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學思想方法,使學生運用這些數(shù)學思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學問題,。教材包含集合和等量代換,。

二、教學目標：

1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)

部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4.認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積。

6.認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習

數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

三,、班級學生情況分析

三(3)、(4)共有學生111人,,。大部分學生學習態(tài)度端正,，掌握基礎(chǔ)知識比較牢固,，學習目的明確，上課專心聽講,，遇到不懂的問題能主動問老師,。比如班里的章之涵、周加任,、王哲騁,、葉儀華等同學。部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣。比如班里的洪羽音,、方思尹,、解思涵等同學。但也有小部分學生基礎(chǔ)比較差,。上課聽到的知識,，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低,，個別學生不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。比如班里的何俊杰,、黃丹陽,、張哲益等同學。所以在本學期的`數(shù)學課上,，要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考,，樂于思考,，不怕錯誤，具有問題意識,，培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學習習慣。相信學生會更上一層樓!

四,、教學措施

1. 課前做好備課工作,，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生,，做到有的放矢,。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

2.關(guān)注每個學生的學習情況,鼓勵吃不飽的學生向更高的層次邁進,，可以做一些有難度的題,。

3、充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中,，讓數(shù)學知識變得有味,，與實際生活緊密聯(lián)

系，讓他們感到學有所有,，生活中處處都有數(shù)學,。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子,，學生在實際生活中會算賬,，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。

4,、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高數(shù)學成績,。

5、定時進行家訪,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，共同關(guān)注學生的學習情況。 尤其像李濤這樣的學生,，家長的配合至關(guān)重要,，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了,，他的成績就會跟上其他同學,，而且學起來也有了信心。

6,、補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點,，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋,，讓學生多做相應(yīng)的練習,，鞏固所學的知識，達到預(yù)測的目標,。培養(yǎng)他們解決數(shù)學問題的能力,。

7、在課堂上一功夫,，練習有層次性,，課后個別輔導，利用自習課集中輔導,，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組,，努力使他們的數(shù)學成績有提高

五、課時安排

三年級下學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容,，各部分教學內(nèi)容教學課時安排如下：

1,、位置與方向(5課時)

2,、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)(1).口算除法(3課時)(2).筆算除法(9課時)

整理和復習(1課時)

3、統(tǒng)計(4課時)(1).簡單的數(shù)據(jù)分析(2課時)(2).平均數(shù) (2課時)

4,、年,、月、日(5課時) 制作年歷(1課時)

5,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時) (1).口算乘法(3課時) (2).筆算

乘法 (4課時)

整理和復習(1課時)

6,、面積(7課時)

7、小數(shù)的初步認識(5課時)

8,、解決問題(4課時)

設(shè)計校園(1課時)

9,、數(shù)學廣角(2課時)

10、總復習(4課時)

六,、進度安排

周次 時間 教學內(nèi)容 課時 備注

一 2.18 除法 1

二 2.21至2.25 除法 5

三 2.28至3.5 除法 5

四 3.7至3.11 除法,、機動(2)位置與方向(2) 5

五 3.14至3.18 位置與方向(2)、機動(1)統(tǒng)計(2) 5

六 3.21至3.25 統(tǒng)計(2),、機動(2)年,、月、日(1) 5

七 3.28至4.1 年,、月,、日(5) 5

八 4.4至4.8 乘法(4) 4

九 4.11至4.15 乘法(4)、機動 5

十 4.18至4.22 期中測試,、面積(1) 5 期中測試

十一 4.25至4.29 面積(5) 5

十二 5.3至5.6 面積(1),、機動4 5

十三 5.9至5.13 小數(shù) 5

十四 5.16至5.20 小數(shù)機動(2)解決問題(3) 5

十五 5.23至5.27 解決問題(4)設(shè)計校園(1) 5

十六 5.30至6.3 數(shù)學廣角(4) 4

十七 6.6至6.10 月測試(3) 總復習 5

十八 6.13至6.17 期末復習(5) 5

十九 6.20至6.24 總復習 5

二十 6.27至6.30 期末測試、期末工作總結(jié)

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇六

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時,、分,、秒，毫米,、分米,、千米和噸的認識，萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，長方形和正方形，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等,。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵,。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析,，讓學生學會分析,，學會審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法,，使他們樂學，愿學,。

1,、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

（一）知識與技能方面

1,、會正確筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題,。

4,、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米

、1分米和1千米

的長度觀念,，知道1厘米

=10毫米

,、1

分米=10厘米

、1千米

=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道

1

噸=1000千克

,，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1

分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6、理解“倍”的意義,，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法,。

7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

（二）過程與方法

1,、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念,。

2,、結(jié)合生活中的實際問題,，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3,、結(jié)合具體情境,，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義,，體會學習分數(shù)的必要性,。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,；另外,，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè),。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

六,、課時安排：

一、時,、分,、秒（3課時）

秒的認識………………………………………1課時

時間的計算……………………………………1課時

練習一………………………………………1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時

筆算幾百幾十加,、減幾百幾十…………………1課時

加,、減法的估算…………………………………1課時

整理和復習………………………………………1課時

三、測量（6課時）

毫米,、分米的認識………………………………2課時

千米的認識………………………………………2課時

噸的認識………………………………………2課時

四,、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1、加法…………………………………………2課時

2、減法…………………………………………3課時

整理和復習……………………………………1課時

五,、倍的認識（3課時）

倍的認識………………………………………1課時

解決問題………………………………………2課時

六,、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1、口算乘法……………………………………1課時

2,、筆算乘法……………………………………8課時

整理和復習……………………………………1課時

數(shù)字編碼………………………………………1課時

七、長方形和正方形（3課時）

四邊形……………………………………………1課時

周長………………………………………………1課時

長方形和正方形的周長…………………………1課時

八,、分數(shù)的初步認識（4課時）

1,、分數(shù)的初步認識………………………………2課時

2、分數(shù)的簡單計算………………………………1課時

3,、分數(shù)的簡單應(yīng)用………………………………1課時

九,、數(shù)學廣角—集合（1課時）

十、總復習（4課時）

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇七

三年級共有學生54人,，大多數(shù)學生學習習慣較好,，少數(shù)學生的學習習慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生樹立自信心,；養(yǎng)成良好的學習習慣為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

《新版小學英語》在保留原教材“激發(fā)學習興趣,；強調(diào)語言運用,；突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破,，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1．適應(yīng)兒童特點,，采用行動學習法。

2．引入項目制作,，實現(xiàn)任務(wù)型教學,。

3．提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神,。

4．強調(diào)語言的真實自然,，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力,。

5．重視雙向交流,，增強文化意識,。

6．注重形成性評價,，促進學生發(fā)展,。

7．實現(xiàn)整體設(shè)計,，確保中小學銜接,。

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生樹立自信心,；養(yǎng)成良好的學習習慣,，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,；培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神,，增強世界意識,，為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

1．能聽懂,、會說30組會話,，并能進行簡單的交流。

2．能聽,、說,、認、讀70個單詞, 并能簡單地運用,。

3．能聽,、做16個游戲

4．能聽、做,、表演10個“tpr”活動,。

5．能學會8個小制作。

6．能唱14首歌曲,。

7．能聽,、說、唱8首歌謠,。

8．能完成8個自我評價活動,。

9．能聽懂6個幽默小故事。

10．能了解2項簡單的中西方文化知識,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語。

4,、多為學生營造一些學習氛圍。

5,、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

7、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇八

本冊教材共分為三個單元。第一單元是“我們在那里”,，包括三課內(nèi)容,，第二單元是“物體與材料”，共四課,。第三單元是“生物大家族”,，共有五課,。

1、知道科學探究涉及的主要活動,，理解科學探究的基本特征,。

2、能通過對身邊自然事務(wù)的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3、能運用已有知識作出對問題的假想答案,。

4,、能通過觀察、實驗,、制作等活動進行探究,。

5,、逐步學會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料,。

6,、能質(zhì)疑、能表達自己的探究結(jié)果,，進行交流,。

1、引導學生辨認方向,，學會看地圖,，能夠描述自己的位置。

2,、引導學生通過實驗認識不同的物體,、不同的材料有著不同的性質(zhì)。

3,、引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程,，幫助學生建立植物生長周期的概念，引導他們學會定期觀察,、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。

4、引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整歷程,，幫助學生建立動物的生命周期概念,，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。

5,、引導學生認識多姿多彩的海洋世界,。

第一至五周 我們在哪里

第六至九周 物體與材料

第十至十六周 生物的家族

第十七至十八周 機動復習

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇九

在經(jīng)過了一個學期的學習后，學生在基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。

雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況,。因此對這些學生,，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置的確認,，計算的算理,，時間的計算是本冊教材的教學難點。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ),。例如,，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同,；又如,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單,。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位,，掌握長方形,、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識,，學習看這兩種統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇十

新的學期開始了,，為了更好的開展本學期的教學工作,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況制定英語教學計劃如下：

本期我擔任三年級的英語教學工作,，三年級共有學生20人,。他們聰明活潑、勤奮好學,。這些學生剛接觸到英語,，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學生學習習慣也不太端正,，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，使之有所進步,。所以，在教學中,，應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學三年級為起點開設(shè)英語的學校第一學年第一學期使用,。本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學生通過學習,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。

7,、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境,，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學各階段的銜接,，以保證各學段的順利過渡,，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母。

2,、根據(jù)實物,、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語,。

4,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

1,、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2,、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4、多為學生營造一些學習氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等,。

5、要求學生在課余時間盡量運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看兒童英語書籍,。

7、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

對于后進生的輔導,，可以通過在課堂上的講解,，對題目由易到難，由簡單到復雜,，對做作業(yè)的安排由簡單到復雜,，從而讓他們由不懂到懂，由不熟悉到熟悉,，從而提高學習成績,。與此同時,，還可以在課余的時間進行單個的輔導。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇十一

經(jīng)過兩年的學習,，學生已有一定的英語基礎(chǔ),，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力,。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語,、句型也有所增加,。教學時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢,，把新舊知識結(jié)合起來,。

本冊教科書共八個單元和兩個實踐活動，每單元各由七個板塊組成;這些板塊既相對獨立,、有所側(cè)重,，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng),，教學中根據(jù)學生的實際情況將各個板塊有機結(jié)合,、合理安排，使他們相互滲透,、融會貫通,。

story time 是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓練學生的聽說技能,，以提高會話能力,，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。

fun time和 cartoon time是每個單元的教學重點,，一般都要求四會掌握,。這兩板塊句型都放在情景之中教學。這樣做,，一能激發(fā)學生的求知欲,；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合,；三能防止操練時是枯燥乏味,。句型操練時教師還要注意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會,。

letter time板塊的任務(wù)是讓學生掌握26個字母,。這個活動要求較高，難度卻不是很大。學生有了一二年級的學習基礎(chǔ),，教師在教學時要根據(jù)“由易到難,，循序漸進”的原則，讓學生在熟練地讀和說的基礎(chǔ)上,，掌握字母的書寫,。

song time具有游戲和歌舞學習性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠,。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng),。這個板塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學生在唱中學,，誦讀中學習，對于激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生運用語言的能力,，發(fā)展學生的智力都有作用。

checking time/ticking time是檢測和評價環(huán)節(jié),。學生通過checking time的檢測,，并能通過ticking time對自己的自評，總結(jié)單元學習掌握的情況,。通過這樣的自評環(huán)節(jié),，讓學生獲取成功感，激發(fā)學習的自主性和能動性,。

兩個實踐活動my family and friend/a puppet show通過剪剪,，畫畫，說說,，比比等來綜合鍛煉學生的英語應(yīng)用能力,，讓學生能將學習的知識運用于生活和學習中，以此來提升英語的會話和運用理解能力,。

1,、能按三會與四會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用比較熟練地運用所學的日常交際用語,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，讀音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能規(guī)范、整潔書寫26個字母,。

6,、養(yǎng)成聽英語、讀英語,、說英語的習慣,，認真模仿語音、語調(diào),，以逐步培養(yǎng)語感,。

7、能根據(jù)要求和情景運用相關(guān)的語言知識和語言技能,，完成某項任務(wù),，并促使語言能力的提高。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,，誦讀已學過的歌謠。

1,、重視書寫教學,，使學生能夠正確地書寫單詞、句型,，并養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

2、重視語音教學,，使學生能夠準確流利朗讀會話,。

3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使學生能夠靈活地運用所學單詞,、句子及會話。

4,、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5,、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育,。

6、活用教材,，根據(jù)學生的實際情況,，將每單元各個板塊重新組合。

7,、對于部分后進生,，進行分層教學，降低難度,，以此保持其學習興趣,。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇十二

計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃,，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃,。實施計劃時，不要輕言放棄,。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級上信息技術(shù)教學計劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強,，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中，上課活躍愛說話,。

主要為電腦基礎(chǔ)知識的學習,，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識,，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等,。

1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系,。

2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3,、掌握計算機的組成,、用途及使用范圍。

4,、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5,、認識windows桌面,，計算機的基本操作,。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。

7,、初識畫圖軟件。

8,、在圖畫中插入文字

9,、學會使用計算器,。

10,、鍵盤的操作。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評價的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評估學生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

1.認真組織教學，認真對學生進行輔導,。

2.實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授。

3.采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成教學任務(wù)。

4.對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學生能集中精力學習。

5.盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力。

周次

內(nèi)容

1

我們生活在信息世界里

2

認識一位好朋友

3

處理信息的好幫手

4

厚厚的百科全書

5

網(wǎng)絡(luò)改變生活

6

窗口變變變

7

和鍵盤打交道

8

有趣的圖畫

9

四季的腳步

10

走近春天

11

夏天好熱鬧

12

金色的秋天

13

雪地里的小畫家

14

賀年卡

15

看誰算得快

16

10個手指都會用

17

做一個錄入高手

18

傳播信息的游戲

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇十三

進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價,，對學生進行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標,。

三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強。

1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2.寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣,。

4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。

5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力,。

1,、培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2,、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結(jié)構(gòu),。

3、引導學生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，體會漢字的優(yōu)美。

4,、能使用硬筆熟練書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

1.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事,，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導課,，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度,，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心,。

3.重視寫字課教學，先講后練,，提示注意點,，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。

4.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系,；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫字活動中,，進一步提高寫字水平。

隨課堂進行練習,，一課一練,。

西師版三年級教學計劃 三年級教學計劃語文上冊篇十四

在經(jīng)過了一個學期的學習后，學生在基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的教學內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況,。因此對這些學生,，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東,、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

位置與方向,，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),。

位置的確認，計算的算理,，時間的計算,。

1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動,，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念,。

2、培養(yǎng)學生估測,、估算的意識,，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力,。

3,、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性,，

4,、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。

5,、引導學生獨立思考、合作交流,，讓學生體驗探究的樂趣,。恰當、適時地運用小組合作學習方式,，重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力,。

6、重視直觀教學,，結(jié)合遠程教育媒體資源上的各種資源,，充分發(fā)揮多媒體教具,、學具的作用。

7,、注重學生對計算過程和方法的理解,，抓住重點，突破難點,，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ),。