“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

教師個人研修工作總結(jié)報告篇1

在諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中研修現(xiàn)場,，老師們正頂著酷暑認真進行研修,。雖然室外氣溫高達35攝氏度，老師們卻沒有因為天氣的原因而降低研修的熱度,。他們是那樣的專心致志,，那樣的一絲不茍,。雖然有時偶有談笑，但談笑間的話語不離研修的主題,。他們在學習,，在思考，在探討,，他們在用新的教育理論,，新的教育思想，新的教學方法武裝自己,。學無止境,，教無止境，新教育理念使教師面臨新的挑戰(zhàn),，遠程研修這一平臺正順應了教育發(fā)展的要求,，適時為老師們提供補充新鮮血液的機會，每位教師都非常重視和珍惜這一機會,。上到年近六十的老教師,，下到剛剛參加工作的青年教師，學校的每個人都以濃厚的興趣和飽滿的熱情積極投身這一研修活動,。

鏡頭一：誰在使用"一指禪"的功夫

在八年級辦公室里,，靠近東墻的位置上坐著一位老教師：頭發(fā)花白，雙鬢染霜,，瘦削的臉上布滿了深深的皺紋,。他戴一副老花眼鏡，兩眼緊緊地盯著電腦,，吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個字母,，他的這番打字水平被人戲謔地稱為施展"一指禪"的功夫。每一個熟悉他的人都知道,，他雖然眼色不好,，但他平時是輕易不肯戴眼鏡的，除非是外出聽課或進修學習等特別鄭重的場合,。其實,，他已年近六十，早已不在研修的行列,，研修名單上并沒有他的名字,。別人勸他在家歇歇，可他怎么也不肯放過這個研修機會,，他虛心向青年人請教,，認認真真地做著同其他教師一樣的作業(yè)。他叫竇洪泰，是桃林初中一名非常敬業(yè)的老物理教師,。

鏡頭二：兩位女教師的非常選擇

走進研修辦公室,，有兩位女教師格外引人注目：三十歲左右的年齡，拖著有些笨重的身體,。據(jù)知情人介紹,，她們都已經(jīng)有七八個月的身孕，行動已經(jīng)非常不便,，但每天卻準時出現(xiàn)在研修現(xiàn)場,。他們完全有理由在家進修，學校也會體諒她們的難處,。但當學校征求意見的時候,，兩人都沒有絲毫的猶豫，異口同聲地一致要到學校里研修,。這兩名女教師,，一名叫管延香，桃林初中英語教師,；一個叫安百惠,，桃林初中數(shù)學教師。不是她們不愛惜身體,，也不是她們不愛惜孩子,，而是更有一種大愛在她們心中。為了學生,，為了對得起自己教的近百個孩子，她們寧肯經(jīng)受痛苦,，舍棄個人利益,。當她們的這種做法得到肯定和表揚時，她們卻幽默地說："我們沒有那么高尚,，其實我們是有私心的,，我們是想讓自己的孩子早一點接受教育思想，將來成為一名‘大人物’,。"鏡頭三："每天跑二百里路,，值！"

談到語文組的王增飛老師,，每個人都會贊嘆不已,。王老師夫妻二人都從事著教師這一光榮的職業(yè)，只是妻子在日照市地區(qū)的叩關(guān)鎮(zhèn)中心小學教學,，而他卻遠在濰坊地區(qū)的諸城市桃林初中教書,，有一條無形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地。一年里，他們都在為各自的事業(yè)而奔忙,，難得有機會待在一起,，真正能全家人坐在一起其樂融融享受幸福時光的只有假期。因為五蓮至諸城路段修路的原因,，他每天要繞道近百里到任教的桃林初中研修學習,。為了遠程研修，他要早早起來,，有時連早飯都顧不上吃,。有人問他苦不苦，他笑著說道："苦和甜都是心理的一種感覺,，只要愿意做,，一切都是甜的……"多么樸實的話語。對于每天的奔波勞累,，他沒有一絲怨言,，他說自己充實而快樂："我是青年，我從教的時間還長,，我要贏在起跑線上……我的夢想是當一名優(yōu)秀的語文教師,，領(lǐng)著我的那群‘小鳥’在課堂里飛來飛去……想到這些，現(xiàn)在讓我吃這點苦,，每天跑二百里路,，值！"這就是諸城南部偏遠山區(qū)一所普普通通的初級中學里的一群普普通通的教師,，沒有豪言壯語,，只有腳踏實際，但樸實的話語里反映出高尚的師德,，平凡的舉動透射出人格的魅力,，不為名,，不為利，只為能盡自己的微薄之力讓山區(qū)孩子接受更加優(yōu)秀的教育,，只為不因自己耽誤山里孩子美好的前途……每一個到此研修現(xiàn)場的人,，都會被一種精神深深感動著……

教師個人研修工作總結(jié)報告篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，回顧這個學期青年研訓班的學習和生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。在這一個學期里,，我積極參加各類業(yè)務學習,，努力提高自己的業(yè)務水平,。我還閱讀了一些道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。通過加強教師教育教學的理論學習,。本學期我以學習新課標為主要內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。

校本研訓工作的學習培訓,，讓我知道在日常生活和工作學習中,，要以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學生，師生關(guān)系融洽,。要把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生,。從小培養(yǎng)樹立學生的正義感,、責任感和自信心，起到表率作用,。

教學工作是學校教育教學工作中的重中之重，所以課堂教學是每一位一線教師面臨的新課題,。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學習,，去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實自我,、完善自我。充分利用合理的使用一些教學手段去完成教學任務,。同時,，發(fā)展學生個性，讓學生全面發(fā)展,，從小養(yǎng)成終生體育意識,，為孩子們一生的健康打下基礎。整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。

在教學中，我能認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。

教師個人研修工作總結(jié)報告篇3

本次研修，頗有收益,。仔細琢磨,，我想用兩個詞來總結(jié)自己的這次研修感觸，一個是“進缺,，一個是“創(chuàng)新”,。

先說“進缺。我教書33年了,，作為一名老教師,，還應該不斷地嚴格要求自己，積極進取,，不然,，那肯定是要落伍的。參加這次研修,，我就是抱著虛心學習而來,，向優(yōu)秀教師學習，學習他們對教育事業(yè)的熱愛精神,，用先進教師的品格來激勵自己,。人是需要用一種力量來感染自己的，這樣才能在平凡的工作中,，讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情,，充滿對教育事業(yè)的熱情。

比如選修《用心澆花花更艷》,，那就是一次洗禮過程,。樊老師對教育的熱愛，對學生的付出,，讓人動容,。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應該具備的品質(zhì),，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應該具備的品質(zhì),。

要進取，離不忘初心,，離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜,，工作的艱辛，稍不注意,，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣,。通過研修，不斷增強意志,，磨練品格,，熱愛教書育人的事業(yè)。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯,，還有可能去突破嗎？真的感覺很難,。但無論如何,，自己不能固步自封，裹足不前,，不斷地去尋求突破之道,，努力創(chuàng)新，才會讓自己的教書生涯有些亮色,。參加研修學習,，也是一條道路。

這次研修,，我重點選擇了一些與課堂教學有關(guān)的課程,。因為我覺得，許多創(chuàng)意,，更多創(chuàng)新,，最終主要還是通過課堂來體現(xiàn)。研究課堂教學,，你不僅看到了一個老師在課堂上的教學情況,，還能看出一個老師在課前所做的努力。課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等,，就是很好的課程,，兩兩觀照，讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受,，各自的特色也就更清晰了,。比如《荷塘月色》，是傳統(tǒng)名篇,，我都教了很多遍了,，很熟悉課文，但從教學看，還有更好的方式方法嗎,？如果缺少創(chuàng)新精神,，以一般的方式方法來處理，自然也能很順暢的上完這課,。所以“創(chuàng)新”在這時就顯得更重要了,，沒有創(chuàng)新，你不能取得突破,，不能更新自己的教學,。通過研修，也許你找到了又一條途徑,，發(fā)現(xiàn)又一處窗口。

不斷進取,，不斷創(chuàng)新,。我對自己說：努力！

教師個人研修工作總結(jié)報告篇4

新時代呼喚新的教育理念,，現(xiàn)代教師應當了解新的教育理念,，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法,，適應時代的要求,。如果沒有扎實的理論功底，不及時 更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的,，但苦中有樂,，它讓我增長了不少教育教學見識，提升了自己的教育教學水平,。為了更好地做好下一年度的工作把這學期的個人研修工作做一下總結(jié)：

1,、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神,，以自學,、做文摘的形式，用三個月的時間讀完《科學課程標準》,、《課程改革與與校本教研》,、《新課程背景下的教師的專業(yè)成長》，了解其內(nèi)容,。聽了同行不同學科40節(jié)課,，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學思路。

2,、以交流活動為依托,，提高對新課改的認識，配合《科學課程標準解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，與同事進行研討，深入感悟課改的實質(zhì),，并舉行以“激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)自主學習能力”為主題的研討活動，使教學效果明顯提高,。

3,、以展示活動為依托，開展“新課堂”的教學展示,。感受實際教改情況,，撰寫心得體會、教學反思,、教學隨筆,，向家長上開放課，在省示范化學校驗收中我上了驗收課,，得到了專家的好評,，每周三下午參加學校教研活動。通過上述活動我的教學業(yè)務水平有了很大的提高,。

4,、在省示范化學校驗收專家聽課指導時，我以專家引領(lǐng)為依托,，在與專家面對面,、零距離的交流時，通過專家引領(lǐng),，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面，見識面,，不做井底之蛙,。專家精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學生興趣起點,，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開.有一種“山重水盡疑無路,，柳暗花明又一村”的感覺。專家的引領(lǐng),、點撥,，使我能撥開云霧，找到自己的方向,，給自己做好定位,。

教師個人研修工作總結(jié)報告篇5

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報,。反復研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了,，但并不意味著學習的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步,，我還要遠航,。回顧6天的研修活動,，有許多需要思考的地方,，需要我去細細的反思……

一、研修收獲

通過這次學習交流,。我認識到原來語文教學是這樣的豐富多彩,。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展,、名著閱讀的指導,、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究一定的藝術(shù)技巧,。語文課堂必須是開放的,。但這并不意味著語文教師無事可做，相反老師要隨時面對來自于學生形形色色的問題,，這就學要語文教師有著更高的素質(zhì),。看了優(yōu)秀教師的示范課,、聆聽了專家的報告,、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏,。我暗下決心,，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期計劃,。從許多教師身上,，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師,。也許,，今天的你水平有限，可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?

參加這次研修活動,，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習,、仔細記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮,，更新了教學理念,，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。通過學習找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實了自己,，在今后的教學中我應該更加努力學習,，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法,。

本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章,，積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與同行面對面交流的機會,，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,，激發(fā)起我努力學習,，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,，提高課堂教學效益,，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,，努力提升到一定的理論高度。

通過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠程研修,，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生,、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學,。

二,、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思,。首先,，不愛學習，不花時間學習,。這是當前最大的問題所在,。其次，不愛積累和動筆,。對待任務得過且過,，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高,。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性,。針對以下問題,，在以后的工作和學習中做到：

1、堅持讀書,，讀好書,。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書,。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。

2,、多花心思在教學上,，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。其次,，加強學習現(xiàn)代教育理論,，并學以致用。

3,、積極改革課堂教學,，讓學生學得輕松愉快。提高教學效率,，減輕學生的課業(yè)負擔,。

4、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心，努力工作,。

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