隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇一

自任教以來,，我先后被評為青島市教學(xué)能手,、青島市青年教師專業(yè)人才，青島市教育管理工作先進(jìn)個(gè)人,，四方區(qū)優(yōu)秀教師,、四方區(qū)教學(xué)能手。

1.有較高的師德修養(yǎng),。熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,，能夠正確處理與同事,、學(xué)生和家長的關(guān)系。

2.在教育科研方面有一定的研究能力,，積極組織參與學(xué)校教育科研工作,，并承擔(dān)省、市,、區(qū)級研究課題,。

3.能夠自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)理念，具備一定的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。20____年來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中能夠潛心鉆研,，勇于探索，敢于創(chuàng)新，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1.讀書不夠系統(tǒng),，專業(yè)知識還有欠缺，理論水平還有待進(jìn)一步提升,。

2.在教學(xué)中,，沒有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒有做到及時(shí)反思和總結(jié),，沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.教育科研能力還需進(jìn)一步提高，還不能系統(tǒng)的,、科學(xué)的開展課題研究,。

通過參加培訓(xùn)班的研修，在專家的引領(lǐng)下,，能夠做到更新自己的教育觀念,，查找自己的不足，進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng),，豐富自己的理論知識,，反思自己的教學(xué)，總結(jié)自己的教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，掌握教育科研的方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，最終突破自己,，提升自己的專業(yè)水平,，使自己成一名智慧型教師。

1.理論學(xué)習(xí)方面,。

(1)積極參加各級各類培訓(xùn),，體味教育的智慧，汲取最新的教育理念,，將專家們講座的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化吸收,，并融入到自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，切實(shí)提高自己的專業(yè)水平,。

(2)研修期間,，重點(diǎn)閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、蘇霍姆林斯的《給教師的一百條建議》,、《教育文摘》,、《每周一讀》,、《教學(xué)論》等書籍，撰寫讀書筆記,。在閱讀中,，汲取最新的教育教學(xué)理念，深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，以滿腔的熱情積極投身到教育創(chuàng)造過程之中,，做到有所觀察，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn),，有所匯聚，有所創(chuàng)造,。

2.課堂教學(xué)方面,。

(1)將牽手?jǐn)?shù)學(xué)名師——吳正憲和黃愛華老師，通過上網(wǎng)等多種形式觀摩名師的講座和課堂實(shí)錄,，閱讀有關(guān)他們的書籍,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想，仔細(xì)揣摩他們的教學(xué)風(fēng)格,，并有機(jī)的融入到自己的課堂教學(xué)中,，不斷提高、完善自己,。

(2)重新審視自己的課堂教學(xué)，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，并努力尋求解決問題的途徑,。認(rèn)真研究數(shù)學(xué)教學(xué),，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，探索激情課堂模式,，構(gòu)建良好的教學(xué)策略，初步探究自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，初步總結(jié)自己的教學(xué)法,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

(3)研修期間,，至少觀摩20節(jié)名師的錄像課,，并與同學(xué)科的老師們相互交流，結(jié)合教育教學(xué)的相關(guān)理論,，對照自己的教學(xué)查找不足,，撰寫出高質(zhì)量的評課報(bào)告,。

3.教育科研方面。

(1)積極參與各級各類教育科研活動,，學(xué)習(xí)掌握教育科研的方法,，根據(jù)自己在教學(xué)中的困惑和問題，擬定一項(xiàng)科研課題,，并進(jìn)行申報(bào),，采取一點(diǎn)窮追的方式，帶題授課,，并以課題為契機(jī),，進(jìn)一步提升自己的科研能力和教學(xué)水平。

(2)作為課題負(fù)責(zé)人,，認(rèn)真總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),，反思存在的問題，有針對性的帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師做好“提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)課題”這一區(qū)級課題的研究,，及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思，積累科研成果,，真正做到以科研帶動教學(xué),，提升教師科研和教學(xué)水平。

4.輻射帶動方面,。

發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，通過多種方式,，與自己在學(xué)校的“青藍(lán)工程”中結(jié)對的徒弟交流學(xué)習(xí)心得和聽課體會等,，幫助他們快速成長。

希望在今后的培訓(xùn)中,，讓專家走入我們中間,，與我們零距離接觸，引領(lǐng)我們突破自己專業(yè)成長中的瓶頸,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇二

這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)研修活動即將結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動時(shí)間學(xué)習(xí),，感到既有辛苦,，又有收獲。既有付出,，就有所得,。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：

我想,，既能有幸參加學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要盡自己的努力,，要有收獲,。所以，我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺積極上傳文件,。盡管感覺比較繁忙,，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了新時(shí)期教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn)：“穿新鞋,，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。網(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí)，不斷探索,，勇于創(chuàng)新實(shí)踐,。才能不斷完善。一個(gè)善于學(xué)習(xí)更新的人,，必須煥發(fā)出生命的活動,。一個(gè)善于學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的民族,，必將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興！所以必須要不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。

通過這次研修學(xué)習(xí),，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),，下載資源,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪,。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我們老師之間互相交流了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到有所用,。

在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)念的教師請教。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。今后在教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研修,，我明白了教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。把我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì),，任務(wù)的完成課堂的知識生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。

總之,，我們離不開生活的學(xué)習(xí),，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識,，使我改變了以往的教學(xué)觀念,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中,，一定會更努力實(shí)踐,，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高。

自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,，我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道,。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新,，百聽不厭,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是,，妙不可言,，樂在其中！

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登,?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千,，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),，自己首先要做到學(xué)無止境,，要求學(xué)生動口、動手,、動腦,，自己也要邊學(xué)、邊思,，不淺嘗輒止,，不固步自封，勇于探索,，學(xué)有所獲,！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,，實(shí)踐探索的腳步聲,；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人,；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風(fēng)景,！

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇三

一、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如:解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。

使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過這次國培研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改,、補(bǔ)充,、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步。

對于這次的國培學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙碌,，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高,。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個(gè)平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,。

我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師,、班主任、所有在線的上萬同仁們,，一起進(jìn)行交流,、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會時(shí)刻鼓勵(lì)著我,，不斷進(jìn)取,，永不停息。在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。

2017教師個(gè)人研修總結(jié)

教師的研修個(gè)人總結(jié)

教師個(gè)人的研修總結(jié)

小學(xué)教師校本研修個(gè)人總結(jié)

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇四

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

1,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

1,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

2,、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

2017教師個(gè)人研修總結(jié)

教師個(gè)人研修計(jì)劃

信息個(gè)人研修總結(jié)

教師個(gè)人研修計(jì)劃書

教師個(gè)人研修計(jì)劃書

英語個(gè)人校本研修總結(jié)

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇五

首先,、我改變了音樂教學(xué)的一些態(tài)度和看法,。音樂課的枯燥乏味，學(xué)生的厭學(xué)情緒高漲這是我們周圍許多學(xué)校的共性問題,，這種情況下音樂的強(qiáng)大育人功能當(dāng)然無從發(fā)揮,，這僅僅是因?yàn)橐魳方虒W(xué)的條件差、設(shè)備缺乏而導(dǎo)致的嗎,？顯然不是的,。因?yàn)闆]有教學(xué)壓力，我們把音樂課改成了單一的唱歌課,，在教學(xué)中由于自身音樂素質(zhì)的原因，又刪掉了一些所謂“深,、繁,、難”的內(nèi)容，一本完整的教材被我們?nèi)藶榈呐弥щx破碎,、面目全非,；因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的不重視及缺乏有效的監(jiān)督獎勵(lì)機(jī)制，在評優(yōu),，晉級等方面處于劣勢,，我們對音樂教學(xué)的積極性也降低了不少，完成任務(wù),，課堂上管好學(xué)生不要出什么平安問題就成為主要目的,，學(xué)生音樂根底知識的傳授，興趣的培養(yǎng),，心靈的凈化,，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成反而被無視。以上這些現(xiàn)象及情況,，跟國家的教育方針,，課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育顯然是不相符合的。作為一名教師,，我們有必要從自身上查找原因,，自我反省自己的工作中的缺點(diǎn)和缺乏，端正思想態(tài)度和工作態(tài)度,，向城市里邊那些做的好的'老師出發(fā),，從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，把音樂教學(xué)和信息技術(shù)緊密結(jié)合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，把課程上得生動有趣和豐富多彩,，真正做到教書育人同步進(jìn)行。

其次,、我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,。葡萄一天天成熟，知識要一天天積累,，而我們教書也是一樣的,。一個(gè)人在學(xué)校里邊學(xué)到的知識是有限的，年齡的增長,，知識的老化嚴(yán)重制約著我們的教學(xué),，年齡的增大已成為影響教學(xué)效果的因素。面對教學(xué)方式的改革,、學(xué)習(xí)方式的改革,，我們每一位音樂教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理論，不斷地更新觀念,，掌握并利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),，推動音樂教學(xué)的進(jìn)一步開展，擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新教育的重任,，這是音樂教師的崇高職責(zé),。對于音樂學(xué)科信息技術(shù)整合的方法，音樂學(xué)科與其他學(xué)科有共性,、也有自己獨(dú)特的特點(diǎn),。只有不斷學(xué)習(xí)，我們也才能掌握這些最新科技產(chǎn)品以豐富我們的教學(xué)活動,，收到意想不到的教育教學(xué)效果,。

再次、要不斷的苦練內(nèi)功,，給教學(xué)增添新的活力,。小學(xué)音樂課的內(nèi)容大局部都包含在了表演藝術(shù)之中，一個(gè)好的音樂教師約等于一個(gè)多面手的表演藝術(shù)家,，音樂教師應(yīng)該潛心學(xué)習(xí),，各種門類的表演藝術(shù)，把教室的講臺當(dāng)做表演藝術(shù)的舞臺,，把學(xué)生當(dāng)做觀眾,，教師能否叫座，標(biāo)志著一個(gè)教師的教學(xué)水平和能力的高低。而且,，好的教師超過表演藝術(shù)家,，因?yàn)槭嵌嗝媸郑滩睦锏那慷寄鼙硌?，有的教師能演唱各種唱法,，有個(gè)能演奏各種樂器，這真是教師的絕活,，就是演員已不能勝任,，所以說，對我們教師來說,，那真是藝無止境,，需要活到老學(xué)到老，音樂教師是一個(gè)值得我們一輩子去追求的職業(yè),。

總之此次培訓(xùn)雖然花費(fèi)了我不少的時(shí)間和精力,，但我認(rèn)為是值得的。

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、開展有效課堂教學(xué)討論,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同爭論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題,，自己是怎樣處理的,。經(jīng)過不斷的反思與積存,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的`調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

1,、積極參加校本及研訓(xùn)中心研修活動,，仔細(xì)傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的缺乏,，然后制定規(guī)劃，并實(shí)施規(guī)劃,，以彌補(bǔ)自身缺乏,，提高自身力量。

1,、加強(qiáng)師德培育,。積極參與學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會。

2,、新課程理念研修,。積極參與學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，連續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3、參與了海南省遙遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用力量集中培訓(xùn),。

4,、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

5,、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

6,、積極參與學(xué)校公開課評比活動,。

7、積極參與“國培規(guī)劃（xxxx）”

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇七

xx年3月9日下午,，聽了xx老師“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識考試試題與分析”的專題培訓(xùn)會,。xx老師對專業(yè)考試背后教師所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行梳理和歸納，引導(dǎo)教師更深層次的研讀課標(biāo)和教材,，不斷提升專業(yè)水平,。

通過張老師講解這一套教師專業(yè)基礎(chǔ)知識測試題，我知道了自身很多的不足,，還需要加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí),，身為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會做一個(gè)簡短的總結(jié)：

對課標(biāo)教參的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識放在一個(gè)知識體系里,，而不是孤立地學(xué)習(xí),，把知識串起來，形成知識鏈,，知識樹,，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)。

我清楚地認(rèn)識了自己,，擺正自己的位置,，從頭積累,，不斷完善自我,。多聽專家講座，才能把自身的思就會有質(zhì)的飛躍,。要多看名師專家有關(guān)的書籍,，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，“木無本則枯,，水無源則竭”,，只有大量地閱讀、學(xué)習(xí)，才能成就自己廣博的知識才,。多看書,，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,，人生需要不斷讀書,，書是獲取知識渠道，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑,。

教學(xué)反思的過程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì),、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程,，只有通過有效的教學(xué)反思,，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我,，使自己缺點(diǎn)和不足得到修正,，有效經(jīng)驗(yàn)得以升華，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升,。

總之,，今天張老師的培訓(xùn)，以更系統(tǒng)更專業(yè)的視角來看待這套專業(yè)基礎(chǔ)知識試題,，通過培訓(xùn),，使我對后面的教材教法有了更深入的理解，包括前面的專業(yè)知識也體會到了最優(yōu)思想,，從張老師的培訓(xùn)中我感受到知識重在平常的積累,，所以平常要多閱讀，多專研,，盡可能的提升自己,。

教師研修個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告篇八

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平,，加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)力氣,，提高了自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中去,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中,，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)閱歷，讓同學(xué)在朗讀中感悟,，提高閱讀力氣,。培育同學(xué)課堂上會靜下心來思索的力氣。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高,。擅長總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式,。

主動訂閱訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)懷的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷,，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起協(xié)商課堂中消逝的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有閱歷的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的.閱讀興趣，怎樣培育同學(xué)探究性的閱讀力氣,，最終提高同學(xué)的寫作水平,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。擅長積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為,，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正,。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,。在以后的研修中，我會連續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為寵愛同學(xué)的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，認(rèn)為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾,，明日確定能盛開絢麗的鮮花,。認(rèn)為正確而不懷疑在我的教同學(xué)涯中確定能更上一層樓。