總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人研修總結篇一

新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學期，我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網(wǎng)絡研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā),。樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：

1,、以自我學習為依托,，自悟《科學課程標準》的精神，以自學,、做文摘的形式,，了解其內(nèi)容。一學期聽了許多課,，不僅提高了自身素質(zhì),，更開拓了教學思路。

2,、以教研活動為依托,，展示課堂教學。感受實際教改情況,，撰寫心得體會,，教學隨筆，教育敘事,，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高,。

3、在學校領導聽課指導時,，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面，見識面,，不做井底之蛙,。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學生興趣起點,，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路,，柳暗花明又一村”的感覺,。領導們的引領，領導們的點撥,，使我能撥開云霧,，找到自己的方向，給自己做好定位,。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”,。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標邁出堅定的步伐,。

非常榮幸參加了20_年甘肅省中小學教師網(wǎng)絡研修培訓，通過網(wǎng)絡平臺上與全省各地教師共同學習,、共同分享,，在專家的引領下互動交流。在這段時間的培訓學習中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中,，我對新的幼兒教育理念有了更深刻的認識,，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,，可以說此次培訓收獲頗豐、受益菲淺?，F(xiàn)將我這兩個多月的學習作如下總結：

一,、勤勤懇懇，積極研修,。

在研修過程中,，我堅持進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事幼兒教學和班級管理工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。

二、通過遠程研修,，我增長了見識,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗,，結合自己的教學來思考,，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓,，對我來說真是珍貴,。

三、通過遠程研修,，激勵自身成長,，展望未來。

四,、通過學習,，學會了交流,。

21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”、“師幼互動,，師師互動”,。而平時，我們在工作和學習中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。通過這次培訓提高,，真是感受頗深,，更顯終生學習的重要性。

網(wǎng)絡研修活動中,，我做到了積極參與,，學習借鑒，提升品位;強化效果,，影響學生;精心經(jīng)營,，追求高效。作為一種網(wǎng)絡交流方式,，研修的精髓在于民主,、平等、自由,、寬松,，這是最能吸引我參與的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道,，相互支持,、交流分享，還能夠就教育教學中的熱點問題進行自由探討,，充分發(fā)表見解和想法,，碰撞出思維的火花，從而得到認識上的提高,，思想上的升華,。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠,。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐,，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行。

教師個人研修總結篇二

本年度我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平,。

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術,，適應現(xiàn)代教學的要求,。

二、不斷加強學習,。

只有學習,，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道,，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師。

1,、自主學習：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀,，記好讀書筆記,。

2、網(wǎng)絡研修：積極參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座,，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新，百聽不厭,，從根本上轉變了教育觀念,。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時,，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

3,、教學設計：精心設計教案,，聽取領導和同事的意見。

4,、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類,、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題,，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要,。在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習,，力爭使我的教育教學工作做得更好,。

時間跨進了20xx年，作為一名校外教師,，不能停止不前,，不能放松要求，活到老學到老,，要為我們的學生負責,，為教育負責。作為教師我們更應該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術水平,，增強知識更新能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),。因此,，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一,、研修要求,。

1.提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2.加強理論學習。積極參加視頻會,，認真學習專家的理論,，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì),。通過參加集體學習及自學等方式提高自身素質(zhì),。

3.立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二,、研修內(nèi)容,。

(一)、配合活動中心,，完成本職工作任務。

(二),、多讀書,。讀書，使人充實豐盈;讀書,，使人靜心明智,。廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

(三),、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思,。

(四)積極參加各級培訓,。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學模式。

總之,，作為校外教師的我要不斷學習,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入到校外教育中。

教師個人研修總結篇三

這學期的網(wǎng)絡研修活動即將結束,，在此期間我充分利用研修活動時間學習,，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，就有所得。全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務綜合能力,，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結如下：

我想,，既能有幸參加學習的機會,，就要盡自己的努力，要有收獲,。所以,，我積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,，自覺參加學員交流討論,，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙,，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了新時期教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：“穿新鞋,，走老路”,。“越來越不會教了”,。網(wǎng)絡研修需要我們共同學習,，不斷探索,，勇于創(chuàng)新實踐。才能不斷完善,。一個善于學習更新的人,，必須煥發(fā)出生命的活動。一個善于學習,，創(chuàng)新的民族,，必將實現(xiàn)偉大的復興！所以必須要不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰,。要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學觀念的更新。

通過這次研修學習,，為我營造了一個廣闊的學習天地,，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。從網(wǎng)絡上學習,，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好借鑒和啟迪,。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中,，我們老師之間互相交流了一些先進的理論與方法,，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果,。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用,。

在教學中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經(jīng)念的教師請教,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的觀念,，將自己的愛全身的融入到學生中。今后在教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，避免課程設計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量,。

通過認真學習研修，我明白了教師只有對教材內(nèi)容,，教學對象,，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。把我學到的知識應用到教學實踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度,。課前由學生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計,，突出課實效性,、針對性，調(diào)動了學生的積極性,、參與性,、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者,、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來,，我結合學生的表現(xiàn),，自己的設計，任務的完成課堂的知識生成等情況,。關注學生的學習過程,，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,，用以反思自己的教學,，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論,。

總之,，我們離不開生活的學習，更離不開每一次的網(wǎng)絡研修培訓,。通過網(wǎng)絡研修培訓使我學到了不少知識,，使我改變了以往的教學觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學,。我在今后的教學工作中,，一定會更努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高,。

自從參加網(wǎng)絡研修以來,，我在數(shù)學教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣,，教學思路更加清晰,。

首先，網(wǎng)絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道,。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新,，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,，學會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次，網(wǎng)絡研修為學員搭建了廣闊的交流平臺,。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去,，請進來”頗費一番周折,，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”,！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線,，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習,、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！

“欲窮千里目,，更上一層樓”。網(wǎng)絡研修平臺像一架云梯,，讓我能不斷的向上攀登,。看到了有那么多的學員才思敏捷,，學識淵博像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千，羨慕不已,，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代,，充滿了孜孜以求的激情,；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力,，變“要我學”為“我要學”,。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境,，要求學生動口,、動手、動腦,，自己也要邊學,、邊思，不淺嘗輒止,，不固步自封,，勇于探索，學有所獲,！

感謝網(wǎng)絡研修平臺,，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺,，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人,；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風景！

教師個人研修總結篇四

本學期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。

為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。

鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。

另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術,，適應現(xiàn)代教學的要求。

只有學習,，才能不斷進步和成長,，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師,。

所以，我就多讀書,，多學習,，多寫讀書筆記。

在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法。

尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。

有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。

這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。

善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。

從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式,。

積極訂閱教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。

尤其在閱讀教學中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,，最后提高學生的寫作水平。

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。

善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。

從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。

以此提高自己的教育教學水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。

相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。

本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己,。

現(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。

鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處,。

另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求,。

只有學習,，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道,，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師。

1.自主學習：為了讓自己更好地服務于教堂,，我進行了函授學習,。

并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,，認真閱讀,，記好讀書筆記。

2.觀摩研討：以語文,、數(shù)學組為單位,，定期參加教學觀摩并上好公開課。

同時圍繞一定的主題,，開展以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。

3.網(wǎng)絡研修：積極參加網(wǎng)絡教研活動,，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思,、同伴互助和專家引領活動的.深入,、廣泛開展。

網(wǎng)絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道,。

我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新，百聽不厭,，從根本上轉變了教育觀念,。

在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時,，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

4.師德師風學習：

在開展師德學習的基礎上,，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。

熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系,。

只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果,。

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向其他的老師學習先進教學方法,。

尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,。

讓學生在活動中感悟知識,，運用知識,，提高學生的學習能力。

這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己,，從小事做起，當學生的表率,。

從小事中總結大道理,，不斷改進自己的教育方式。

在今后的研修學習中,，我將繼續(xù)努力學習,，力爭使我的教育教學工作做得更好。

教師個人研修總結篇五

xx年3月9日下午,，聽了xx老師“小學數(shù)學教師專業(yè)知識考試試題與分析”的專題培訓會,。xx老師對專業(yè)考試背后教師所應具備的數(shù)學核心素養(yǎng)進行梳理和歸納，引導教師更深層次的研讀課標和教材,，不斷提升專業(yè)水平,。

通過張老師講解這一套教師專業(yè)基礎知識測試題，我知道了自身很多的不足,，還需要加強課標的學習,，身為一名青年教師，我的教學經(jīng)驗遠遠不夠,，我需要學習的還有很多很多,，現(xiàn)將我的培訓心得體會做一個簡短的總結：

對課標教參的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學科知識之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里,，而不是孤立地學習,，把知識串起來，形成知識鏈,，知識樹,，形成一個知識網(wǎng)絡。

我清楚地認識了自己,，擺正自己的位置,，從頭積累，不斷完善自我,。多聽專家講座,，才能把自身的思就會有質(zhì)的飛躍。要多看名師專家有關的書籍,，樹立終身學習的信念,，“木無本則枯,，水無源則竭”，只有大量地閱讀,、學習,，才能成就自己廣博的知識才。多看書,，讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話，人生需要不斷讀書,，書是獲取知識渠道,，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。

教學反思的過程是教師夯實業(yè)務素質(zhì),、積累教研素材,、形成獨特教學風格的專業(yè)化成長過程，只有通過有效的教學反思,，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我,，使自己缺點和不足得到修正,，有效經(jīng)驗得以升華，教學能力和教學效益才會不斷地提升,。

總之,，今天張老師的培訓，以更系統(tǒng)更專業(yè)的視角來看待這套專業(yè)基礎知識試題,，通過培訓,，使我對后面的教材教法有了更深入的理解，包括前面的專業(yè)知識也體會到了最優(yōu)思想,，從張老師的培訓中我感受到知識重在平常的積累,，所以平常要多閱讀，多專研,，盡可能的提升自己,。

教師個人研修總結篇六

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務力量,，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

1、開展有效課堂教學討論,，提高課堂教學質(zhì)量,。我嚴格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同爭論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的,。經(jīng)過不斷的反思與積存，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的`調(diào)動了學生學習的積極性與主動性,。

1,、積極參加校本及研訓中心研修活動，仔細傾聽專家的指導,，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界,。

2,、自主學習模式。我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定規(guī)劃,，并實施規(guī)劃,，以彌補自身缺乏，提高自身力量,。

1,、加強師德培育,。積極參與學校師德培訓并完成師德培訓心得體會。

2,、新課程理念研修,。積極參與學校科組組織的新課標培訓,，連續(xù)把學習,、實踐、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務來學習,。

3、參與了海南省遙遠農(nóng)村初中教師信息技術應用力量集中培訓,。

4,、積極參與學校校本培訓的“有效課堂培訓”，并完成學習心得體會,。

5,、積極參與學校校本培訓的“詩詞培訓講座”，并完成學習心得體會,。

6,、積極參與學校公開課評比活動。

7,、積極參與“國培規(guī)劃（xxxx）”

教師個人研修總結篇七

通過這次網(wǎng)絡研修，提高了訓練教學水平,，加強了自己的業(yè)務力氣,，提高了自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地把學到的學問運用到教學中去,，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新學問,，探究訓練教學新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和特長,。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術,，適應現(xiàn)代教學的要求,。

在課改的課堂教學中,，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法,。尤其在閱讀教學中,，我留意學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟,，提高閱讀力氣,。培育同學課堂上會靜下心來思索的力氣。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答,。這學期我在課堂上引導同學在這方面有所提高,。擅長總結自己在訓練教學中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當同學的表率。從小事中總結大道理,，不斷改進自己的訓練方式,。

主動訂閱訓練教學有關懷的刊物，學習其中先進的訓練教學閱歷,，不斷提高自己的訓練教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起協(xié)商課堂中消逝的問題。尤其在閱讀教學中,，多向有閱歷的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)同學的.閱讀興趣，怎樣培育同學探究性的閱讀力氣,，最終提高同學的寫作水平,。

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。擅長積累總結訓練教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的訓練教學行為,，對于好的做法積累閱歷,，對于不好的做法準時反思準時改正。以此提高自己的訓練教學水平,。在以后的研修中,，我會連續(xù)努力學習，讓我把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的鮮花,。認為正確而不懷疑在我的教同學涯中確定能更上一層樓,。

教師個人研修總結篇八

本學期，我根據(jù)個人制定的`計劃,，結合本學期實際情況,，認真完成了本學期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現(xiàn)做一下簡要總結：

通過學校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討,、中小學教師心理健康教育等片子,，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，使我在師德方面有了更深刻的認識,。本學期我在工作中能依法執(zhí)教,，奉公守法，遵守社會公德,，從不向學生傳播不良言論和思想,。在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人,，正直的人，幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀,、人生觀,。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對優(yōu)生正確引導,，對差生作好轉化工作，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，及時表揚，做耐心細致的思想工作,，還要像慈母般的關心他,、愛護他，親切地對待他,，與他交朋友,。

作為年輕教師，積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為教學工作不斷積累理論知識。通過網(wǎng)絡,、報刊,、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務素質(zhì),，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華,。平時上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，加強理論學習和研究,，積極,、認真撰寫教育文章。

上課之前能夠鉆研教材,，廣泛搜集有關資料,，研究新課程標準特點，抓住教學的重難點,，并結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上,。在課堂教學中，集中時間，集中精力,，講清教材的重點,、難點，體現(xiàn)新課程理念,，提高課堂教學效率,。在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計,，合理分配,。在批改作業(yè)的過程中認真、及時,，對于學生不會的問題耐心講解,，確保每一名學生都能按時、有效的完成作業(yè),。,。

積極參加市、區(qū),、校組織的信息技術能力的培訓,，并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段，掌握多種軟件的使用方法,。課堂教學中使用信息技術,，提高了學生的學習興趣。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題,，所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料，幫助自己開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，擁有一個健康的心理,。

自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識,，加強日常常規(guī)訓練和課堂教學的管理,，不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關注學生的變化，及時與家長溝通，以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,。本學期重點學習了賞識教育方面的內(nèi)容,，并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中，理論結合實踐,，尋找新的教育方法,，幫助學生養(yǎng)成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動,，在活動中我按時學習,，認真記錄，及時反思,。