人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
感謝恩師的文案 感謝恩師的歌曲篇一
溫皓
那是剛上一年級(jí)時(shí),，我清清楚楚的記得那個(gè)日子,。
那時(shí)，我的書法成績(jī)平平,。雖然練了很多字,，但還是看不出什么效果。那時(shí)班主任重視書法,，讓班里的很多學(xué)生都去練,，我無奈只好被逼著去學(xué)書法。
此時(shí)正值陽春三月,，花草在土地上悄悄探出頭,，林間，樹的葉子上泛出一點(diǎn)青綠,。在枝葉間篩下一道道金光,，像道道利劍，一切都那么生機(jī)勃勃,。
踏著明媚的春光，我見到了我的書法老師,，他姓王,，模樣清秀，穿深色t恤衫,，軟底鞋,，平時(shí)不愛說話，連走路都悄無聲息：但他名聲在外,，我對(duì)他肅然起敬,。
一進(jìn)書法班,，我突然覺得一種出奇的自卑，告訴老師,，我的書法不好,。老師卻開導(dǎo)我：“沒關(guān)系，哪有人天生就寫得字很好,？要記住,，天才時(shí)百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的?！边@一句話大大鼓勵(lì)了我的斗志,，我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”，我自信起來,，開始發(fā)奮練書法,。老師則在旁邊看著我練，有時(shí)老師還會(huì)指點(diǎn),，或是在我的練字體上改兩下,。的確一下兩下，字體就完全不一樣了,。通過我的勤學(xué)苦練,，特別是王老師的悉心栽培，我的書法在突飛猛進(jìn),。每當(dāng)我累了,，就看著窗外，花兒在盡情地開放,，小草兒也沖破硬土,，那樣富有生機(jī)，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力,。在春光下感受種子突破土地的聲音,，簡(jiǎn)直是人間的一大喜事。啊,，那窗外的小草在成長(zhǎng),，我的書法也在一天天進(jìn)步，我要和小草比賽看誰快,。
就這樣,，我在漫長(zhǎng)，艱辛的書法路上奔跑著,。
一個(gè)月,，兩個(gè)月??一年，二年??在老師的指導(dǎo)下,，我成了班里小有名氣的書法家,。時(shí)光飛逝,，歲月如梭，一晃好幾年過去了,，可王老師那句話總在我耳邊回響,，當(dāng)我懈怠之時(shí)，我就會(huì)想起他的那句話我又有了斗志,，朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn),。
如今，我是多么感謝我的啟蒙老師呀,！是他那一句話,，是我受益一生！
放爆竹
“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇”,，這是北宋詩(shī)人王安石描寫過除夕的詩(shī)。我最感興趣的時(shí)詩(shī)中“爆竹”二字,。
現(xiàn)在就有一個(gè)爆竹躺在我的掌心,，細(xì)瞧，它其貌不揚(yáng),，個(gè)頭不高,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)矮子，更沒有優(yōu)美的線條,。它只有一種顏色,，顯得非常單調(diào)，是我不喜歡的暗紅色,，就像凝固了很長(zhǎng)時(shí)間,，又經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的血。我想這東西一定是溫順,、平和的,，甚至是柔弱的。
有人說,，爆竹是個(gè)火爆性子,，沾火就著，響聲巨大,，有點(diǎn)兒像三國(guó)演義里的張飛,。我聽了后直搖頭，如此平常,、渺小的東西，能有那么大的威力,？這只不過是有人夸大其詞罷了,。
爸爸聽了我的言論,，立刻表示反對(duì)。他說：“事實(shí)勝于雄辯,?！薄尽稚系拇蚧饳C(jī)出了火苗，靠近了引線,。說：“有沒有威力,，它會(huì)告訴你?！薄汀€冒出了火花,，轉(zhuǎn)瞬間就不見了，‘吧’爆竹也消失了,，電光閃過之后,，只剩下了淡藍(lán)色的硝煙，暖暖地消散在空間里,。爸爸一言不發(fā),，吧兩個(gè)爆竹并列在一起，點(diǎn)燃‘啪啪’兩聲巨響,，猶如連珠炮,。然后，點(diǎn)燃了一長(zhǎng)串,，‘噼噼啪啪’,，鞭炮們急不可耐地響起來，震耳欲聾,。
吹氣球
一提起吹氣球,，便有一種五花八門的滋味涌上心頭。
四歲時(shí)一個(gè)夏季,，正望著小區(qū)里的景色出神,，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我同齡的小朋友，手里拿著一個(gè)滾圓,，輕盈的氣球,。它是紅色的，呈流線型,，似西瓜,，又似皮球，充滿了溫柔,，那種美深深地打動(dòng)了我,。急忙到商店買了一個(gè)氣球。
拿到家時(shí),，媽媽告訴我,，這東西是吹成的,，我變吸了口氣，對(duì)準(zhǔn)了氣球的口吹去,，結(jié)果,，令我難以想象的是，這氣球只變成了雞蛋大小,，就在看氣球的當(dāng)兒,，氣又如淘氣的小孩子般無影無蹤了。再吹,，還是沒有什么效果,，這樣，我的信心就在時(shí)光中一點(diǎn)點(diǎn)的打磨,，這
時(shí),，爸爸過來了，說：“勝利,，在于堅(jiān)持,。”短短的一句話,，鼓舞了我的勇氣,，終于，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折,，我使足了勁,，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大，終于,，一個(gè)完整的氣球,，托在我掌心上了。
這天,，我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義,。
海雁
溫皓
我是在穿過一片樹林后遇見它們的，它們不喜歡寒冷,，正向南方遷移,。
它們長(zhǎng)有灰色的羽毛，俄黃色的嘴,。在雁群中,，還有一些小燕，跟在母雁的身后,，使隊(duì)伍顯得更加凌亂,。但不管使母雁還是小雁，都很精神，看起來是在做準(zhǔn)備,。
很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,，雁群終于拿定了主意，小雁的飛行水平不高,，所以母雁要背著小雁渡海。突然領(lǐng)頭的大眼長(zhǎng)鳴了一聲,，母雁張開雙翅,，背著小雁笨拙地飛了起來。因?yàn)橛行⊙惚槐吃诒成?，所以飛行起來十分慢,。母雁飛了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到達(dá)了海中心,。我以為它們還會(huì)接著飛,，然而，令人驚心動(dòng)魄的事發(fā)生了,。母雁堅(jiān)持不住了,，一個(gè)個(gè)落入了海中，而小雁踏著母雁的背騰空而起,，漸漸地沒有了蹤影,。我驚訝極了；母雁為什么沒有飛下去,？小雁為何布單獨(dú)飛行,？
回家后，我從網(wǎng)上找到了秘密的答案,。原來,，因?yàn)槿绻@是再待下去，它們就會(huì)凍死,，所以它們一定要遷移,，而母雁足以獨(dú)自飛渡大海，但因?yàn)樾⊙銦o法飛過,，所以只能耗費(fèi)自己的體力背小雁過去,。
我怦然心動(dòng)，被母雁的行為震懾住了,，我深深體會(huì)到了母愛,，我愛海雁，因?yàn)樗哪笎垡驗(yàn)樗巧嵘硗?；讓生命得以感?dòng)和延長(zhǎng),。
《永生的眼睛》讀后感
溫皓
今天，我們讀了《永生的眼睛》一文。這篇課文主要講述了：作者的母親被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了生命,，父親要把母親的眼角膜捐出去,。我十分憤怒，但經(jīng)過父親的勸說后,，心稍微平和下來
漸漸的,，“我”長(zhǎng)大了，有了自己的女兒溫迪,，父親死后,，“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜，女兒說,，她為“我”驕傲,，“我”從中悟出了助人為樂，無私奉獻(xiàn)的道理,。
我受益萬千,，真正地體會(huì)到父親的善心。常人覺得,，人完整的來世上就應(yīng)該完整地離去,，而善人想，人最寶貴的,，如果能把身體的一部分捐出來,，那是一種崇高的境界，是佛心,。
人生一世,，應(yīng)該去不停地給與，這樣才是有意義的,。
文中作者的父親留下的遠(yuǎn)非只是一膜眼角膜,，他留下一個(gè)火種，讓一代又一代人接替,，留下的是一顆善心,，讓人們?nèi)ジ惺埽ゴΑ?/p>
為了所謂的苦讀
22世紀(jì)的一天,，迎著絢麗的朝霞,，我去參觀一所中級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)校門,，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的玩耍,，有的在打籃球，踢足球,，有的則在墻角觀察螞蟻,。一小時(shí)，二小時(shí)，根本看不見他們走進(jìn)教室,，這別具一格的教育方式讓我有些疑惑,，便順口問了一句：“你們?cè)趺床簧险n呀？”有個(gè)虎頭虎腦的小男孩說：“我們正在上課呀,！”
我更吃驚了,，向教室中走去，呀,！教室里沒有老師,，只有一個(gè)機(jī)器人，它的面前坐著一個(gè)小女孩,，正百無聊賴地發(fā)神，機(jī)器人拿出一張空白的紙,，用手電向紙上一照,，盡量讓光線流進(jìn)她的太陽穴里，小女孩道了一聲謝,，就出去玩了,。正狐疑間，機(jī)器人一字一句地對(duì)我說：“您好,，先生,，剛才我使用的紙是知識(shí)植入器，只要給它加強(qiáng)光亮,，它就會(huì)變成光線流進(jìn)人的每個(gè)穴位中這里包含這一天所學(xué)的知識(shí),。”我們：“那么,，學(xué)生在學(xué)校都干些什么呢,？”
“玩，就是玩,。他們?cè)谕嬷械玫秸胬砗洼喞m(xù),。”它又給我介紹了許許多多的科學(xué)技術(shù),。最后還說,，苦讀以成歷史。
我拍拍腦袋,，心想：用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),，這是多么偉大的發(fā)明呀！
鄰居臉上的秘密
暑假中期,，媽媽帶我去后五家玩,。在那兒，寒風(fēng)刺骨。在種菜的大棚,，又熱得喘不上氣兒,。這樣大的發(fā)差，讓人不勝其煩,。
可在農(nóng)村,，任何人都不算苦惱，尤其在鄰居家,，總會(huì)傳來笑聲,，這讓我更納悶了。于是,，便問媽媽：“他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呀,？”媽媽笑了笑,，沒有回答我的問題,。
轉(zhuǎn)過天來，媽媽問我：“你想不想知道人們的幸福從何而來呀,？”我毫不猶豫地說：“當(dāng)然想,，做夢(mèng)都想?！彼终f：“那好,，跟我來?！闭f著,，拉我走到了舅舅家的大棚中，說：“來,，和我一起插秧,。”隨手拿起一棵蔬菜拔掉外皮,，放進(jìn)事先定制的小坑里,。出于好奇，我也拿了幾顆,，放進(jìn)了坑,。接著，我栽苗,，媽媽在一旁鼓氣,。一直干到了下午?？粗黄哪勖?，我笑了,。
這一年，我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密,。
哭過之后就長(zhǎng)大
以前,，在家時(shí)，學(xué)習(xí)一直是中等,。卷子一踏踏做,，總是沒有長(zhǎng)進(jìn)，似乎振作不起來,。直到今年，人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的下午,，我去山上玩。因?yàn)槊詰倌抢锏娘L(fēng)景,，所以遲遲未肯動(dòng),。一直到傍晚，才緩過神來,。忙亂中，忽然聽見山下叫喚之聲,，更著急了,，慌亂中，一根木棍扎傷了我的眼睛,，我哭了起來,。
夜幕越來越暗，北風(fēng)急促地狂吹,，我有些失望,，但又聽見了鼓舞的聲音。定定神,，下定決心,，一定要與死神殊死拼搏,！用了九牛二虎之力，終于手抱腳蹬的爬下山,。
這次拼搏,，給了我做人的信心，終于知道了,，人生的信念不在于成功,，只在于勤奮和刻苦,。
雪落無聲
清早,，我拉開窗簾，向林中一看,，呀,！眾數(shù)都換上了輕紗，天空彌漫著霧氣,。顯然,，昨天，有場(chǎng)小雪降臨在門前,，雖然已經(jīng)雞鳴曉月,，但定睛遠(yuǎn)眺，還不是有雪花落下,，“沙,，沙”無聲勝有聲，雖然感覺不到,，心卻一直享受著它的美,。
漸漸的，人多了起來,，仔細(xì)看,，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘疾人穿梭在人群中，坐在輪椅上,，搖搖晃晃的,。我的目光被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他,。
忽然,，輪椅向左搖了一下，想保持平衡,，但借助搖晃的當(dāng)兒,，車子向右一搖，殘疾人搖了下去,，人群中又騷動(dòng)起來,。
正在這時(shí)，兩個(gè)紅領(lǐng)巾為了過來,，吧殘疾人抬上了了車,，殘疾人趕忙說了聲謝謝,，紅領(lǐng)巾推著殘疾人的輪椅離開了人群。
向遠(yuǎn)再次遙望,，樹枝上堆滿了白綢,，地上白白的，太陽已打破了烏云密布的天空,，雪落無聲??
水仙花
一天,，正無意地翻書，突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃,，水國(guó)仙人內(nèi)樣妝”這樣的詩(shī)句吸引
住了,。水仙，這種奇特的植物到底是怎樣的呢,？它是否像詩(shī)中所描寫的那樣婷
婷玉立,，娟麗素雅呢？從此,，這一個(gè)又一個(gè)的問好深深地刻在了我的心靈中,。
終于，在去朋友家做客時(shí),，在桌子上發(fā)現(xiàn)了它,，它的枝葉向兩邊散開，一部分葉垂到了水面,，中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根,。從此，便深深地體會(huì)到它的美,。
真正得到水仙花是今年。媽媽去出差,，回家時(shí),，給我?guī)Щ亓宋逯晁苫ā,？吹剿?，我大吃一驚，它與我想象中的水仙謬以千里,；主根在外皮的掩飾喜愛顯得十分干扁,，根上的穿也十分枯黃，讓我難以置信,。似乎對(duì)它沒什么希望了,，把它扔掉了水池中。
然而,，難以置信的是它的生長(zhǎng)速度極快,，第二天就脫掉了外皮,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有了一尺多高。原來丑陋只是一層外皮,，這是的它已恢復(fù)了原樣,。
幾天后，水仙花打起花苞,，一束束,，一叢叢，似豆角狀,，株與株間緊密起來,。一天后，花苞開出了鮮艷的,，潔白的花,，高雅極了。
我終于明白了一個(gè)道理,，看事物,，不要主看外表，而要看它隱存的美,。
觸摸冬天
我與眾不同,，喜歡冬天，這喜愛之情,，是從詩(shī)句里得來的“千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，在詩(shī)人的眼里,，冬天的明朗晴遠(yuǎn),，勝似出花秋月。所以,，冬天一到我就走出家門,，觸摸冬天。
金風(fēng)換成了北風(fēng),，冬天成了這壘城的主人,。一場(chǎng)雪過后，風(fēng)兒蕭蕭,，枝折花落,。街頭巷尾，地面上銀亮亮的,，房檐上,，把把冰刀斜入紅塵，直挺挺的,，像無數(shù)把尖刀,，正閃閃發(fā)光,。好一派舒朗挺挺透。
站在高處遠(yuǎn)望,，時(shí)不時(shí)就會(huì)襲來一陣北風(fēng),。似潮，似水流,，似整個(gè)大地都在動(dòng)蕩,。只見風(fēng)兒襲卷著，飛散著,，中間摻雜著黃葉,、泥沙。所到之處,，一切都同新的一樣,，那架勢(shì)，似乎要把整個(gè)世界銷毀一樣,。
站在冬天里,，千萬不要覺得它冷酷，其實(shí),，它是大自然留下的一副空白的畫卷,，等待春天為它涂上生命的顏色。
嶗山小記
嶗山似一座美麗的花園,，更是令人異然生情的群山,。
下車后，一縷海風(fēng)迎面吹來,，一種古香的氣息縈繞著每座高山,，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬物，充滿了神秘感,。
為了更清楚的觀嶗山,，我們坐上纜車。在空中向下俯視,。山色蒼茫，腳下全是翠綠的古樹,，在眾樹的簇?fù)硐?，一眼青家川過巖石，漫流著,。遠(yuǎn)處,，九座山肅然聳立，連綿不斷,。勿然回首,，在海上升起一層薄霧,，一支小舟駛在碧波之上，好一副北國(guó)風(fēng)景畫,！
下纜車后,，走一段路，一個(gè)狹小的山洞顯現(xiàn)出來,，進(jìn)洞后,，濕潤(rùn)隱約的傳來，越往里走越濕,，洞內(nèi)漆黑一片,，只覺得兩旁的山石壓了過來，偶爾會(huì)傳來一陣水聲,。只感到濕氣籠罩著一切,，似雨那般潤(rùn)物細(xì)無聲，但又那么單眠,。洞一直盤曲而上,，走了一會(huì)兒，終于透出了一細(xì)光亮,。緊張終于散去,，而在手電的光亮欄山之處，泉水歡快起來,，而洞底的生物葉“吱,，吱”作響，一聲,，兩聲,，三聲??
出洞不遠(yuǎn)，就到了山頂,。俯視腳下,，我明白了一個(gè)道理：
人就是用斧頭砍出千萬條路，也走不出整座森林??
海上觀浪
溫皓
那是在我10歲那年的夏天,，我清清楚楚地記得那個(gè)日志,，那一天，我坐游輪去威海的途中,，我看見了極為少見的大浪,。
輪船已經(jīng)啟動(dòng)，海上風(fēng)平浪靜沒有一點(diǎn)蛛絲馬跡,。人們都百無聊賴地望著海面,。
船已經(jīng)走過了一般的路程，突然，船劇烈地顫抖了一下,，大家被這忽的一下震住了,，然后便聽見了微薄的水花聲，聲音越來越大,，人們朝甲板上涌去,，都想看看這一奇觀。
走上甲板,，向岸邊望去,，一片浪花飛奔過去，強(qiáng)有力地?fù)舸蛄艘幌聡鷫?，濺起了一片足有幾米高的水花,。接著，又是一下又一下地?fù)舸蛑?。有時(shí)返回的浪花與剛襲卷而來的浪花會(huì)碰在一起,，形成一道宏大壯觀的水墻。甲板上的人們無不被這無風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引,。海上一片寂靜,，只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音。
人生不也如這其中的一浪么,？只有經(jīng)過了超長(zhǎng)時(shí)間的等待和忍耐,，才能創(chuàng)造出一時(shí)的輝煌。而那樣不耐煩者,，或郁郁而終,，或漸漸磨礪在歷史的長(zhǎng)河中。只有順應(yīng)自然,，學(xué)會(huì)暗度陳倉(cāng),，才能打出那最為壯觀的一浪。
龍泉寺之旅
五一長(zhǎng)假期間,，我們?nèi)胰埲掠瓮妗?/p>
車停到了山下,，向山上過目遠(yuǎn)望，只見怪石嶙峋,，山路盤曲而上,，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源,。
望了一會(huì)兒,，我和父母開始登山。小路上有整齊的臺(tái)階,。走了大約1分鐘，在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步,，上面寫著天文,。母親告訴我,，快到龍泉寺,。
果然,，又走了一會(huì)兒,，一座大殿便展現(xiàn)在眼前，店旁,，幾棵古松拔地而起,，掩映著殿門，顯得很有氣勢(shì)。進(jìn)入殿門，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來,，屋里，供著幾尊高大的佛像，讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì),。轉(zhuǎn)到屋后,，是塊巨大的石頭，仔細(xì)一看,，不是一塊石頭,，而是一只獅子,，這就是康熙時(shí)享有“中華第一獅”美名的獅子，由于多年來的封印,，已經(jīng)看似一塊石頭,。再往后走，是一個(gè)干涸的池子,。池旁,，便是一口古井,，趴在井旁向下望,，只見凈水清澈極了,，水位不高，但我知道,，水總會(huì)源源不斷地流著,。打上一些水，清涼極了,。
龍泉寺,，雖無故宮那樣的華麗，但涌出一股古人的美好愿望,，涌出一股靈秀之氣來,。
青春的61天戰(zhàn)役
我并不喜歡她，她在班上是著名的包公,，經(jīng)常在老師面前打小報(bào)告,。而班主任總是信任她。所以,，她每回說我壞話,，我都會(huì)丟盡了臉面,。
她叫陳靜，兩個(gè)月前當(dāng)上了我們小組的小組長(zhǎng),。她當(dāng)上組長(zhǎng)后,，立刻改變了制度。面對(duì)她的暴政,，我實(shí)在受不了,，于是，連同另外兩個(gè)組員,，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“政變”,。目的是讓她退位。
很快,，我們準(zhǔn)備充足,。幾天后，我們進(jìn)行了第一次攻勢(shì),，果然取得了勝利,。于是，我們又攻擊了幾次,。陳靜似乎抵擋不住,，很快，她就由其名無其實(shí)了,，也就是說,，我們把她架空了。
不久后,，她宣布,，打算讓位。我們一聽,，高興極了,。于是，我們?nèi)齻€(gè)人就開始發(fā)奮圖強(qiáng),，誰都想當(dāng)組長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)，老師實(shí)行的是獎(jiǎng)星制度,。我們的星一下就多了許多,。
不過幾個(gè)星期后，她又收回了傳位的意愿,。我們知道中了計(jì),，心里傷心極了。但思索了半晌，終于知道了其中的含義,。
她的辭位是假的,，但她給予我們極大的鼓舞，給予我們上升的空間,，她的美是暗柔的,，她的無言讓我牢記在心。
青春的61天戰(zhàn)爭(zhēng),，在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線,，使我受益一生。
夏夜觀雨
雨,，是陰柔的,，一聽到它，便映上了一種淡淡的清愁,。
雨是很急的,。
船外，雨淅淅瀝瀝,，如煙如霧,，如詩(shī)如畫，任何事物都是朦朦朧朧的,，伴著“沙沙”聲,，清洗著萬物,。葉莖上積滿了水珠,，“滴答”“滴答”地掉落下來，規(guī)律又輕快,，譜出了一首清脆的交響樂,。
這時(shí)，你可以聯(lián)想在農(nóng)村中,，天空中飄著雨,，小路上，麥田中生出一股濃煙,，籠罩著萬物,，令人感到了神秘感。
“連雨不知春去,，一晴方覺夏身”這是宋朝詩(shī)人范成大的佳作,，在他眼里，春雨是連綿不斷的,。然而,，我覺得，它還是多情的,，它擁有剪不斷,、理還亂的愛恨情仇,，它是敬業(yè)的，它“潤(rùn)物細(xì)無聲”的柔情,，它也有著“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌,。于是多情的,。
感謝恩師的文案 感謝恩師的歌曲篇二
感謝恩師，贊頌恩師,，祝福恩師
五(2)班喜迎教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)
甲(女)：班級(jí),，多么神圣而莊嚴(yán)的名字，多么柔和又快樂的地方,。
乙(男)：在這里,，沒有社會(huì)的繁雜，沒有學(xué)校的混亂,，沒有與家長(zhǎng)的代溝,； 甲：在這里，有我們美麗大方的老師們,，有活潑好動(dòng)的同學(xué)們，還有心連心的朋友們,；
乙：在這里，有老師講課時(shí)的莊嚴(yán)肅穆,，有同學(xué)嬉鬧時(shí)的耍賴俏皮,，有朋友談天時(shí)的高談闊論，還有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激烈角逐時(shí)的驚心動(dòng)魄,。
甲：在這里，再大的煩惱也會(huì)化為歡樂,；
乙：在這里,，再澀的苦水也會(huì)變成甘甜。
甲：在這里,，有困難同學(xué)們一起擋,；
乙：在這里，有憂愁同學(xué)們幫你扛！
甲：整個(gè)集體,，是一個(gè)人；
乙：一個(gè)人,，他有萬顆心,！
甲：然而，這片快樂的土地的造就者,，便是我們辛勤付出的老師們,。乙：春風(fēng)化雨，引萬道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵,；
甲：潤(rùn)物無聲,，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
乙：春去秋來,，您們迎來一張張稚嫩的笑臉,，放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈； 甲：年復(fù)一年,，您們傳遞著人類文明的成果,，造就者祖國(guó)未來的棟梁。乙：我從不懷疑,，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一,； 甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首,。乙：您們辛勤地工作,，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈；
甲：您們忘我地付出,，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印,。
乙：因此,，您們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最最愉快的節(jié)日——教師節(jié),。
齊：五(2)班《感謝恩師，贊頌恩師,，祝福恩師,，喜迎教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲:一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我門又迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
全班：此刻,，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。全班：所以今天,，我們相聚在此,，為所有的老師們
送上我們誠(chéng)摯的祝福。
甲：也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
全班：我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章,。乙：一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年青活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
甲：再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章,！
全班：到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到我們的母校,，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章,！
甲:我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán),！1
乙:我們激動(dòng)激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的禮贊,！全班：一縷白發(fā)，那是您的歲月幾道皺紋,，那是您的滄桑滿腹經(jīng)綸,，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。世上最無私的愛是母愛,，世上最高潔的愛是師恩！
您潔凈,，映照著童心的清澈
您富有,，充盈著知識(shí)的寶藏
您嘹亮，回旋著智慧的樂章
您永恒,，見證著超越的輝煌
甲:您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??九月,，讓我們盡情歌唱,！
全班：正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),，而且還有他的行為,、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生,；不僅用語言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂！
甲:有這么一個(gè)故事：在一個(gè)新學(xué)期開始的秋天,，北京大學(xué)一位外地來的新生背著大包小包走進(jìn)了校園,，實(shí)在太累了,，他就把大包小包放在路邊,。這時(shí)正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢,？”老人爽快地答應(yīng)了,。
乙:這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù),。一個(gè)多小時(shí)后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李,。一聲謝過后,，兩人各自走了。
甲:幾日后,，在開學(xué)典禮上,，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人,。
全班：這就是老師?。?/p>
用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！
陽光普照,，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝老師您節(jié)日愉快,！
五(2)班慶教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！
2012年9月10日2
感謝恩師的文案 感謝恩師的歌曲篇三
感謝恩師
從小到大,，陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養(yǎng)的不僅有我們的父母,，還有我們親愛的老師，都說“一日為師,，終身為父”,，的確，老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人,！
在我的初中時(shí)代,，我遇到了這樣一位男班主任，名字叫楊繼平,。
在我的意識(shí)里,，男老師是粗心的，是嚴(yán)厲的,，是令同學(xué)們望而生畏的,?？墒牵?dāng)我第一眼看到楊老師時(shí),，我改變了我之前所有的看法,。他的腳步很輕，但是很穩(wěn),。我們望著他一步一步走進(jìn)教室,，看著他臉上慈愛的笑容，觀察著他樸素的衣著,，我們自覺地安靜了下來,，不再大聲喧嘩，不再打打鬧鬧,，好像老師的安靜穩(wěn)重瞬間感染了我們,，讓我們油然而生出一種敬畏，不禁望著他,，想聽他說話,。終于，他開口了,。楊老師的語速很慢,，沒有其他男老師的急脾氣，讓我們覺得很溫暖,，我們都感受到,，楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩(wěn)重,，而且還透漏著一份陽剛之氣,，他說話的底氣很足，給我們一種被保護(hù)的感覺,，我從心底欣賞這位中年男老師,。
后來了解了才知道，楊老師一直生活得很辛苦,。幾年前,，老師的女兒因?yàn)榱馨桶┒ナ懒恕Ｄ鞘且粋€(gè)漂亮有氣質(zhì)又擅長(zhǎng)打排球的女孩兒,，個(gè)子高高的,，身材很苗條。剛發(fā)現(xiàn)生病的時(shí)候才十五歲,，那是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì),。生病期間，老師每天晚上都陪著她,，睡在病床旁,。女兒的病無疑給楊老師帶來了很大的打擊,，更不幸的是,，他的妻子已經(jīng)身患類風(fēng)濕癱瘓?jiān)诩叶嗄?。聽到這些事情，我們都很驚訝,，因?yàn)樵跅罾蠋煹哪樕?，看不到失望，看不到委屈,，我們看到的是一位父親對(duì)女兒無限的愛,，看到的是一位丈夫?qū)ζ拮拥牟浑x不棄，看到的是一位人民教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，和對(duì)學(xué)生無限的希望與呵護(hù),。我敬佩他，他對(duì)生活的熱愛和不屈深深地感染了我,。
記得每次放學(xué)之前的幾分鐘,，楊老師都會(huì)跟我們說：“耽誤大家?guī)追昼姲。v幾點(diǎn)事情,?！笨墒俏宸昼娺^去了，十分鐘過去了,，放學(xué)的鈴聲都已經(jīng)響過了,，老師還沒有講完。令人驚訝的是,，同學(xué)們絲毫沒有厭煩的感覺,，因?yàn)槔蠋熃o我們講的故事深深吸引著我們。老師講了很多他以前的學(xué)生的事跡，有的同學(xué)家里條件不好,，所以他每天晚上都在教室寫完作業(yè)再回家,，有時(shí)還順便打掃好教室，或者幫老師整理辦公室等等,。最后他以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。這樣的學(xué)生有很多,，讓我們既羨慕又佩服,。他還常常感謝學(xué)校，當(dāng)他的女兒生病了以后,，需要很多治療費(fèi)用,，由于妻子癱瘓?jiān)诖玻依餂]有足夠的錢,，因此,，學(xué)校組織老師和同學(xué)給楊老師家捐款,。雖然最后老師的女兒還是離開了人世，但是他仍然感謝學(xué)校對(duì)他家的幫助,，如果沒有學(xué)校,，他的女兒可能會(huì)更早的離開。
就這樣,，我們慢慢的了解著楊老師的一切,。老師很節(jié)儉。他很少買新衣服,，但他的衣服總是很干凈的,。每天上下班，他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車,，中午還會(huì)回家給妻子做飯,。白天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他連粉筆都很節(jié)省,，總是用到每根粉筆的尾部,，除非磨到手指，否則他一定會(huì)繼續(xù)使用,。但是他并不摳門,。在夏天炎熱的自習(xí)教室里，常常會(huì)看到我們班的同學(xué)手中拿著解渴的雪糕,，那是楊老師出錢買給我們的,，但是他自己都不舍得吃，即使有剩下的也會(huì)讓同學(xué)送給其他老師,，自己喝著涼開水,。有時(shí)班里同學(xué)生病了，楊老師會(huì)騎摩托帶她去診所買藥,，班里同學(xué)沒有及時(shí)帶書錢,，他會(huì)爽快的幫忙墊上。老師對(duì)我們總是無私的,。
中考越來越近了,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是上不來，每天放學(xué),，老師都讓我留下來,，給我找很多很多的類型題，耐心的給我講解,，一遍不懂就多講幾遍,。老師的語速?gòu)膩矶疾粫?huì)很快，讓我覺得很安心，不會(huì)因?yàn)榫o張的焦慮而頭痛沒有思路,。
老師總是耐心的啟發(fā)我,，用所有他能想到的例子給我解釋。正因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真和關(guān)照,，我回到家更加努力地復(fù)習(xí),，終于我的數(shù)學(xué)不再拖我成績(jī)的后腿了，中考時(shí)居然還超過了一百分,，這是我史料未及的,。
三年里,，我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng),，曾經(jīng)有很多次班委調(diào)換，可老師堅(jiān)持說班長(zhǎng)無論如何都不能換,，這給了我莫大的肯定和鼓勵(lì),，讓我更認(rèn)真主動(dòng)地工作，在同學(xué)們中間的威信也越來越高,。
我感謝楊老師,，因?yàn)樗莻€(gè)有責(zé)任感的人，無論是對(duì)家庭還是對(duì)事業(yè)都是那么的盡心盡力,，給我們深刻的道德影響,。
我感謝楊老師，因?yàn)樗莻€(gè)細(xì)心的人,，他有著其他男老師沒有的耐心和仔細(xì),。
我感謝楊老師，因?yàn)樗褪且粋€(gè)懂得感激的人,，雖然生活對(duì)他很不公平,，但他從來都沒有對(duì)生活失望過，他仍舊懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事,，對(duì)待學(xué)校和社會(huì),。
我感謝楊老師，感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我的幫助,，感謝他如此深刻的影響著我的人生,！
感謝恩師的文案 感謝恩師的歌曲篇四
感謝恩師
敬愛的李老師： 您好！
老師恩重如山像蜜蜂,，在人間辛勤勞作!像園丁,，精心培育祖國(guó)的棟梁!像蠟燭，燃燒自己照亮別人!像人梯,，用肩膀支撐我們攀高!像燈塔,，指引我們前進(jìn)的方向!像渡輪，把我們載向成功的彼岸!像拐杖，支撐我們走向陽光!恩師您對(duì)我的教育我將永生難忘,。
您是我的師范啟蒙老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆,，是老師耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。從辦公室到教室,，從教室到辦公室，短暫而漫長(zhǎng)的路,，日日夜夜,，春夏秋冬，讓一頭青絲變成了白發(fā),，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋,。
感謝恩師，將我們引入知識(shí)的殿堂,，像一支無聲的拐杖,，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),，讓我們從無知走向文明,，從幼稚走向成熟。我們的成長(zhǎng)離不開恩師的教誨,，是您辛勤的勞動(dòng),，讓我漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，即使我學(xué)富五車,、才高八斗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著您的心血,。
老師,，是我們成長(zhǎng)路上的第一個(gè)領(lǐng)航人，把我們從懵懵懂懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng),，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)的追求;讓我們的人生開始有夢(mèng)想，讓我看到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距需要不斷努力,，讓我的生命因?yàn)樽非髩?mèng)想而更有意義,。
對(duì)于我成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中游;對(duì)于我的成功而言,，老師是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，他教導(dǎo)我如何做人，如何做事,，如何選擇,，幫我把握正確的人生航向，讓我最終走向成功,。
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，“付出=回報(bào)”成了人們計(jì)算所有行為的公式，只有親人的愛,，付出不再期待回報(bào),。但細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有一種不期回報(bào)的愛,，那就是恩師的愛,。
在喚醒學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的過程中,，他們扮演各種各樣的角色,，一會(huì)兒是嚴(yán)格管教的老師,，一會(huì)是關(guān)心成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，一會(huì)兒是無話不說、心靈相通的朋友,。老師用愛給我們關(guān)懷,，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離,。這種無私的關(guān)愛是一種激勵(lì),，是一股暖流，是一聲呼喚,。這種只講付出,、不求回報(bào)、無私而沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，純真!圣潔!
恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望,，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。恩師像心靈的保健醫(yī)生,，為我們掃除心理障礙,，讓我們也和別人一樣有了夢(mèng)想，有了希望,，有了一份前進(jìn)的動(dòng)力,。面對(duì)退縮，恩師的激勵(lì)好似一支強(qiáng)心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開,。
老師把我們從一個(gè)無知的孩童,，培育成一個(gè)個(gè)有用之材，這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水,，凝聚著老師多少的愛啊!
想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語!那溫暖的鼓勵(lì)!多少個(gè)日日夜夜!多少個(gè)春夏秋冬!滴水之恩,，涌泉相報(bào)!讓我們和老師一起談?wù)勑模f說話,，邀他一起參加聚會(huì),，一條短信，一個(gè)電話,，一句祝福的話,，一張賀卡，一束鮮花,，一首好聽的歌曲,，沒有鄭重的承諾，沒有刻意的裝飾,，讓真情自然流露,，讓師生情誼延綿悠長(zhǎng)!
我也在教育工作崗位默默奉獻(xiàn)十幾年。衷心謝謝你的培育,。此致
敬禮
劉潤(rùn)華
2012年3月28日
感謝恩師的文案 感謝恩師的歌曲篇五
感謝恩師
不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。
幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
時(shí)間如此之快,，轉(zhuǎn)眼間快到了高考的日子。我似乎有幾分的興奮自豪,，但是更多的則是傷感,。想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭,。記憶,、懷念、時(shí)光,，給人一種濃濃的哀愁,。我們不會(huì)忘懷屹立在大湖河畔的母校------那一片培桃育李,，播撒知識(shí)芬芳的熱土，更不會(huì)忘懷那熟悉而又恍惚的可愛可敬的恩師的臉旁,。老師,，您很平凡，但平凡中孕育著偉大,；老師,，您很普通，但普通中包含著崇高,。加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果?；貞浉咧腥?，我們正青春年少，懷著對(duì)知識(shí)的渴望,，來到學(xué)校這方凈土,，接受著知識(shí)的熏陶。而老師卻是唯一的始終陪伴在我們身邊的人,，在我收獲時(shí)，幫我總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，在我失敗時(shí),，幫我分析教訓(xùn)；在我得意時(shí)陪我分享喜悅,，在我失意時(shí)和我品嘗苦澀,。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈。多少年春夏秋冬,，多少個(gè)日日夜夜,，用真播種智慧的火種，用心揮灑火的希望,，三尺講臺(tái),，是您耕耘的心田,；一枝粉筆，是您勞作的犁頭,。您愛生如子,，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”??
老師的心，不是白銀,，遠(yuǎn)比白銀更純,；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍,。老師的心,，至純至珍:是母愛，充滿親子情,；是甘霖,，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉,，無私地供人吮吸,。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶,，寬闊的情懷,。這便是——老師的心。
光陰似箭,，今天的我已經(jīng)開始描繪畢業(yè)十年,、二十年、甚至三十,、四十年的情形,。我想那時(shí)，曾經(jīng)的伙伴們或在各單位任領(lǐng)導(dǎo),，在各自的工作崗位商耕耘播種,；或在商界當(dāng)大老板，在這里弄潮搏浪,；當(dāng)然也可能有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師,，他們都已成為所在單位的中堅(jiān)。他們都在追求當(dāng)年心中的遠(yuǎn)大的理想,，實(shí)踐畢業(yè)前心中許下的諾言,，我們每個(gè)人都在努力克服種種困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)地闖出了屬于我們每一個(gè)人的成功之路??然而這些就的取得,，得益于恩師三年的辛勤培育密不可分,，是他們?yōu)槲覀兊娜松髁酥敢Ｈ欢乙呀?jīng)開始擔(dān)憂,，那時(shí)的我,、他和她,，那同坐在恩師講臺(tái)下的我們能不能還記得當(dāng)年的恩師?；蛟S那時(shí)的我們真的有作為了,，或許我們還在忙碌奔波，沒有絲毫的成就,，然而我們?cè)?jīng)擁有的那份對(duì)恩師的感激與敬佩的心是否還在呢,？我也在感到愧疚，為什么我沒有大作家那樣優(yōu)美的文筆,，至少那樣我可以用文字表達(dá)我心中那份對(duì)恩師的謝意,。我也感到害怕，我不能像恩師的其他門生一樣,，取得輝煌的成就,，給恩師心里添幾分成功與收獲的喜悅??“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，雖然我在千里征途中還未跨出一小步,，但我要感謝恩師，是他們給了我諄諄教誨,，讓我學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)與如何追求自己的人生價(jià)值,；是他們給了我為人師表的熏陶，讓我懂得了為人處事的道理,；是他們讓我從一個(gè)天真爛漫的無知少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懷有理想與抱負(fù)的有理想青年,。
感謝恩師，忘不了恩師那慈祥的目光,，忘不了恩師那教誨的話語,，忘不了恩師那溫暖的鼓勵(lì)，更忘不了恩師那親切的叮嚀,。
面對(duì)同窗,，我想說：一朝同窗，一世朋友,。
面對(duì)恩師，我想說：一日為師,，終生不忘,。
您的學(xué)生：宋雙麗
