為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇一

一,、演練目標(biāo)：

1、嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定,；

2、檢驗(yàn)對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進(jìn)行完善；

3,、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不漏報(bào),、遲報(bào),、瞞報(bào),；

4,、提高全園疫情防治知識，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時(shí)采取措施,，確保師幼員工身體健康和生命安全。

二,、物資準(zhǔn)備：

1,、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍,、紙巾、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅,；

2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺,、免洗消毒洗手液,、園所外來人員無接觸登記；

3,、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒,、保健醫(yī)、組長,、副組長,、保安、主班教師,、配班教師,、拍攝人員；

4,、玩具娃娃一個（扮演幼兒）,；

5、疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表,。

三,、演練開始前的準(zhǔn)備：

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程,，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

四、分情景演練流程:

總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進(jìn)行演練預(yù)防,。

（一）家長送孩子入園時(shí)

演練地點(diǎn)：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī)、保安,、主任教師,、配班教師

工作流程：

1、入園的家長在園所門口處的體溫測量點(diǎn),，有序排隊(duì),，注意保持間距1米（可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2,、晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后,，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

3、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動,。

（二）幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點(diǎn)：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計(jì)測量為38.5℃）,。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

（三）幼兒體溫正常時(shí)入園

演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室

參與人員：園長,、后勤主任,、班主任、保健醫(yī)生,、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室,。

2）幼兒晨檢時(shí),，由保健醫(yī)生按照一摸、二看,、三問,、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進(jìn)行消毒,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

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（四）教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點(diǎn),，對全體教職工測量體溫并做好記錄；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒,；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園；

（五）幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點(diǎn)：幼兒園班級活動室

參與人員：園長,、后勤主任,、班主任,、保健醫(yī)生、班級配班老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。在活動過程中,，一名幼兒突然在活動室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒,。隨后,，做好個人防護(hù)前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,，

3）班級配班老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩,，對教室嘔吐物進(jìn)行清理,。清理前，確保教室門窗均打開,；清理過程中,，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時(shí),，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診,。

嘔吐物處理小知識：

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少,，用一次性吸水材料（如紗布,、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多,，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上,，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理,。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用,。對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理,。

（六）進(jìn)餐及離園流程

進(jìn)餐

1）餐前游戲活動時(shí),，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距,，不少于1米,。

2）配班老師佩戴口罩,、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐,，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時(shí)打開班級紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒,。

3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境,、物品消毒。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5）保安晚間巡視園所時(shí),，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時(shí),。

五,、演習(xí)結(jié)束工作安排：

演習(xí)結(jié)束后,，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄,。

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20xx年4月4日

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇二

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,，根據(jù)“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療”的原則,，第五小學(xué)擬開展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行,，特制定本方案,。

一、演練的目的意義

通過應(yīng)急演練,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情,，加強(qiáng)我校對新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力,，確保及時(shí)、快速,、有序,、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴(kuò)散,、蔓延,，保障我校師生的健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序,。

二,、演練的時(shí)間地點(diǎn)

時(shí) 間：2020年3月13日上午10:00-11:00

地 點(diǎn)：第五小學(xué)正門、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū),、四（1）班課室、隔離室

三,、協(xié)助演練人員：社衛(wèi)醫(yī)生,、各行政、各級長,、個別班主任,、老師 、門衛(wèi),、司機(jī)和后勤人員

四,、演練的組織機(jī)構(gòu)

總指揮：羅樹平校長（第一責(zé)任人）

副指揮：邵錦娟（直接責(zé)任人）

參演人員：學(xué)校所有行政、級長,、科組長,、個別教師、門衛(wèi),、司機(jī)和后勤工作人員

五,、演練人員分工

（一）角色扮演組

學(xué)生：林曉意,、黃燕儀2位教師

家長：鄧海倫

校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生（羅柱平）

科任或班主任教師：劉春薇

拍照：鄧滿球

場地布置：鄧旭堅(jiān)

消毒：（學(xué)校后勤人員）宋錫祺、王彥民

其他人員按真實(shí)身份參與演練

（二）場地準(zhǔn)備（鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé)）

1.正門外布置一條測溫通道（用隔離帶布置,，做好標(biāo)識排隊(duì)相隔1米）

2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處（做好標(biāo)識）

3.配置免洗消毒液1瓶,，75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把,，體溫計(jì)兩支,，便攜式醫(yī)藥箱一個。防護(hù)服,、眼罩,、帽一套。

六,、演練主題內(nèi)容

1.乘坐校車晨檢,， 發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃，等待家長接回,。

2.正門學(xué)生回校體溫檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,，另一學(xué)生37.8℃，在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理,。

3.課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適,，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

4. 就餐演練場景,，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

七,、演練過程

（一）3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合，對本次演練目的,，程序再次強(qiáng)調(diào),，各人各司其職，做好演練準(zhǔn)備,。

（二）3月13日上午10:00演練正式開始

模擬場景一：乘車時(shí),，跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：乘坐校車停靠點(diǎn),，跟車?yán)蠋煂W(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫,，體溫正常通過進(jìn)入校車。學(xué)生一（林曉意扮演）測量體溫正常,，進(jìn)入校車,。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過37.5℃。老師詢問學(xué)生并讓家長接回家看病，司機(jī)接手測體溫,。

老師：“請伸手消毒,。”

老師利用75%酒精對學(xué)生手部進(jìn)行消毒,。

老師：進(jìn)行測量體溫,。“正常,，請通過,。”

當(dāng)測量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃,。

老師：“同學(xué)，你體溫測試為37.5℃,，請到旁邊進(jìn)一步核查,。”

接著老師指引學(xué)生到旁邊,，同機(jī)繼續(xù)測體溫,。

老師詢問：“同學(xué)，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答“都沒有,，一直在東莞,。”

老師：“好的,，你體溫測量為37.5℃,，有一點(diǎn)發(fā)燒，老師會讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心,。”接著老師讓家長接學(xué)生去看醫(yī)生,?！?/p>

模擬場景二：上學(xué)期間，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：學(xué)校正門,，學(xué)生回校，逐一排隊(duì)進(jìn)校,，門衛(wèi)對學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫,，體溫正常通過進(jìn)入校園。學(xué)生一（林曉意扮演）測量體溫為37.5℃,，學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過37.8℃,。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息，呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查。（因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務(wù)室,，應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查,，并聯(lián)系家長接回家看病。）

門 衛(wèi)1：“請伸手消毒,?！?/p>

門衛(wèi)利用75%酒精對學(xué)生手部進(jìn)行消毒。

門 衛(wèi)2：進(jìn)行測量體溫,?！罢＃埻ㄟ^,?！?/p>

當(dāng)測量到學(xué)生一（林曉意扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃,。

門衛(wèi)1：“同學(xué),，你體溫測試為37.5℃，請到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”

接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處,。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對體溫,。

3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃,。

校醫(yī)詢問：“同學(xué),，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生一（林曉意扮演）回答“都沒有，一直在東莞”

校 醫(yī)：“好的,，你體溫測量為37.8℃,，有一點(diǎn)發(fā)燒，班主任會和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心,。”接著校醫(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長來接,。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師,，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃，經(jīng)詢問學(xué)生沒有接觸史,，請與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生,。”

班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生（與學(xué)生保持一定距離）：“曉意,，不用擔(dān)心,，一點(diǎn)發(fā)燒，我現(xiàn)在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看,?！?/p>

班主任（劉春薇）接通家長電話：把情況通知家長,，要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。

家長（鄧海倫）來到后,，后勤人員對其進(jìn)行消毒,，帶走孩子。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：家長和孩子離開后,，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學(xué)生坐過的椅子等進(jìn)行消毒,。

當(dāng)測量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃,。

門衛(wèi)1：“請伸手消毒,。”

門衛(wèi)2：“同學(xué),，你體溫測量為37.8℃,，請到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查?！苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處,。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對體溫。

3分鐘后,，該生體溫確定為38℃,。

校醫(yī)詢問：“同學(xué)，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答：“十四天前有接觸過湖北的親戚”

校醫(yī)對學(xué)生二（黃燕儀）說：“現(xiàn)測量你體溫為38℃,，有發(fā)燒,，班主任會與你家長聯(lián)系，別擔(dān)心,?！蓖瑫r(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師,，你班這位同學(xué)體溫確定為38℃,，經(jīng)詢問學(xué)生有接觸史，現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離,，等待進(jìn)一步處理,，麻煩你盡快家長進(jìn)行溝通?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學(xué)生接觸過的物品進(jìn)行消毒,。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）做好登記，并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）報(bào)告,，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。

消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）匯報(bào)：“羅主任,，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史。現(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作,?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史,。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào)，謝謝,！”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向校長報(bào)告,，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話：喂，你好,，是鎮(zhèn)疾控中心嗎,，我校有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請求派人到現(xiàn)場進(jìn)一步處置。特此匯報(bào),?！?/p>

校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請你們派人過來進(jìn)一步處置，特此匯報(bào),?！?/p>

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校，對學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

模擬結(jié)束

模擬場景三：上課期間晨檢,，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：四（1）班學(xué)生（黃燕儀扮演）晨檢時(shí),，體溫達(dá)38℃，班主任（劉春薇扮演）將學(xué)生帶到留觀室,。（注意：各班準(zhǔn)備少許備用口罩,，測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩，然后對體溫槍進(jìn)行消毒再對其他同學(xué)進(jìn)行檢測體溫,，等所有同學(xué)都已經(jīng)測量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室）

早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室,，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒,。

7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開始晨檢,。

班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí),，發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時(shí)，

班主任（劉春薇）：“燕儀,，你現(xiàn)在測量的體溫有點(diǎn)異常,，不要緊張，先和老師出來一下,?！苯又嘀魅伟腰S同學(xué)帶出教室,。

班主任（劉春薇）：“燕儀,，不用擔(dān)心，先把口罩帶上,。等老師一下”

班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后,，交代語文老師繼續(xù)對其他同學(xué)晨檢。

值日行政（鄧旭堅(jiān)）：“同學(xué)們,，不用擔(dān)心?，F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測量核實(shí),，所有同學(xué)先不能外出,，繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過來消毒了,?！?/p>

消毒組馬上安排消毒工作對全班進(jìn)行消毒工作。

班主任（劉春薇）接著把學(xué)生帶到留觀室,。

班主任把學(xué)生帶到留觀室后,，跟“校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問詢說：“同學(xué),，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生（黃燕儀）：“有，剛從湖北回來不久,?！?/p>

班主任把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

班主任匯報(bào)：羅主任,，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指——”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測量體溫為38℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示,，”

值日行政把四（1）班學(xué)生帶到空曠地方,，等待進(jìn)一步處理,，

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心,。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂,，你好,！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，等待疾控進(jìn)一步處置”

校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，請你們派人到現(xiàn)場進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作,。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校,，對學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作,。

班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查,，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對現(xiàn)場作好消毒工作,。

模擬場景四：就餐測體溫,，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐,，校工測體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手,，學(xué)生一（林曉意扮演）測量體溫正常,，進(jìn)入飯?zhí)谩W(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過37.8℃,。校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍,，聯(lián)系值日行政（鄧旭堅(jiān)），值日行政（鄧旭堅(jiān)）帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查,。

消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過的東西進(jìn)行消毒工作,。

值日行政把學(xué)生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,，體溫為37.8℃”

校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問詢說：“同學(xué)，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生（黃燕儀）：“有,，剛從湖北回來不久,。”

值日行政把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記,，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

值日行政匯報(bào)“羅主任，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測量體溫為37.8℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指示”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長,，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào),。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話：喂,，你好！這是第五小學(xué),，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，等待疾控進(jìn)一步處置”

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現(xiàn)場進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作,。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。

值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查,，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對現(xiàn)場作好消毒工作。

模擬結(jié)束

八,、演練宣傳報(bào)道

1.對本次疫情防控應(yīng)急演練寫好相關(guān)簡訊和推文。（鄧滿球負(fù)責(zé)）

2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí),。確保所有員工熟悉流程,，及時(shí)處置。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇三

為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備,，確保各項(xiàng)工作正常開展,，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程,，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮,、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，?針對這場全國發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急演練方案,。

一,、演練目標(biāo)：

1、嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定,；

2、檢驗(yàn)對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進(jìn)行完善；

3,、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度,，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào),；

4,、提高全園疫情防治知識，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時(shí)采取措施,，確保師幼員工身體健康和生命安全。

二,、物資準(zhǔn)備：

1,、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍,、紙巾、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅,；

2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺、免洗消毒洗手液,、園所外來人員無接觸登記,；

3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒,、保健醫(yī)、組長,、副組長,、保安、主班教師,、配班教師,、拍攝人員；

4,、玩具娃娃一個（扮演幼兒）,；

5、疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表,。

三,、演練開始前的準(zhǔn)備：

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn),，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

四,、分情景演練流程:

總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體分為以下幾個場景進(jìn)行演練預(yù)防,。

（一）家長送孩子入園時(shí)

演練地點(diǎn)：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師

工作流程：

1,、入園的家長在園所門口處的體溫測量點(diǎn)，有序排隊(duì),，注意保持間距1米（可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距）,，保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。

2,、晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手,，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

3,、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動。

（二）幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點(diǎn)：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安,、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計(jì)測量為38.5℃）,。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息,。

（三）幼兒體溫正常時(shí)某某

演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室

參與人員：園長,、后勤主任、班主任,、保健醫(yī)生,、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室,。

2）幼兒晨檢時(shí),，由保健醫(yī)生按照一摸、二看,、三問,、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進(jìn)行消毒,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

（四）教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點(diǎn),，對全體教職工測量體溫并做好記錄；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒,；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園；

（五）幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點(diǎn)：幼兒園班級活動室

參與人員：園長,、后勤主任,、班主任、保健醫(yī)生,、班級配班老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開展正常的幼兒園生活,。在活動過程中,，一名幼兒突然在活動室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒,。隨后,，做好個人防護(hù)前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,，

3）班級配班老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩,、防護(hù)眼罩，對教室嘔吐物進(jìn)行清理,。清理前,，確保教室門窗均打開；清理過程中,，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時(shí)，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診,。

嘔吐物處理小知識：

①嘔吐物處理,。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布,、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除,；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理,。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域,，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把,、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用,。廁所拖把應(yīng)專用,。對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗，可將其用塑料袋密封,，讓家長帶走處理,。

（六）進(jìn)餐及離園流程

進(jìn) 餐

1）餐前游戲活動時(shí),，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距,，不少于1米,。

2）配班老師佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒,，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐,，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處。

離 園

1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作,，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時(shí)打開班級紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒,。

3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5）保安晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時(shí),。

五、演習(xí)結(jié)束工作安排：

演習(xí)結(jié)束后,，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄,。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇四

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作,，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全,，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、演練前準(zhǔn)備工作1,、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策,。）副組長：xxxxxx（負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù)、后勤保障,、效果評估等工作）成員：xxxxxxxxxxx（負(fù)責(zé)協(xié)助組長,、副組長的工作需要,，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,，對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),。）體溫測量人員：xxxxx（負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測）秩序維護(hù)人員：xxxxxxxx（負(fù)責(zé)維護(hù)早,、晚上放學(xué)時(shí)家長和幼兒的隊(duì)伍排列）現(xiàn)場消毒人員：xxxxx（負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時(shí)做好記錄,。）疫情監(jiān)測人員：xxxxx（疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者,；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。）對外聯(lián)絡(luò)人員：xxxxx（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,，并通知幼兒家長,；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況,；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）2,、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案,、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),，明確具體要求,，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉,、記牢，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核、有報(bào)告,。

②對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明,，明確到責(zé)任人，確保演練安全,、有效,。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服,、口罩,、橡膠手套、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等,。

二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn)地點(diǎn)：校門口,、教室,、操場、食堂三,、演練內(nèi)容和步驟場景一：入園流程演練1,、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡。

2,、早上小班9點(diǎn)到校,，中班8:30到校，大班8:00到校,。早晨入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距,，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校,。

3、入校時(shí)依次走過測溫區(qū),，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級上課,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),，送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給家長消毒,，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況,。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒,。

場景二：晨午檢演練1,、每天進(jìn)行晨檢、午檢,，對缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進(jìn)行測溫,，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度,，班級老師馬上電話聯(lián)系家長,，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離,，并安撫幼兒情緒,。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級上報(bào)相關(guān)部門,。

2,、家長來到學(xué)校，向保安說明來意,，并進(jìn)行體溫測量,，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室,。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。經(jīng)了解該生有xx親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3,、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長xxx匯報(bào),，待園長確認(rèn)身份后,，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室,，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況,。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查,。

4,、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中,，班級老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào),。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào)告，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置,，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。學(xué)校馬上對所有場所進(jìn)行重新消毒，對所有幼兒進(jìn)行體溫測試,。對與該幼兒密切接觸的幼兒,、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源,，防止疫情擴(kuò)散,。消毒組人員對隔離室、整個校區(qū)進(jìn)行徹底消毒,。

場景三：午餐演練1,、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上,。

2,、幼兒就餐進(jìn)行錯位進(jìn)餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友,。就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

3,、用餐后生活老師對餐桌、教室進(jìn)行消毒,。

場景四：下午放學(xué)演練1,、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級錯峰放學(xué),。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué),，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué),，各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),，確保幼兒安全。

2,、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上,，家長隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子,，接到孩子的就立即回家，不聚集,。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練1,、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2,、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員,、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位,，按照職責(zé)分工開展工作。

3,、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫,，并對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120,；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者,；同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量,、記錄。

6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）7,、消毒：教室確保開窗通風(fēng)，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面,、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈,。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑,，公共場所進(jìn)行全面消毒。

8,、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班,、不能接近患病幼兒教室,；指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動,。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍,，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),；確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作,，每天知道患病幼兒的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高通過實(shí)操演練,，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全,、有序開展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性,，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力,。春已暖，花已開,。我們要用最溫暖,、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來,。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇五

為保護(hù)全校師生健康和生命安全,，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,，將常見傳染病預(yù)防與控制工作依法納入科學(xué),、規(guī)范,、有序的管理軌道，形成工作常規(guī),，特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案,。

一、傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：各班班主任

二,、傳染病應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào),、溝通聯(lián)絡(luò)；監(jiān)督全園教師防傳染病情況,。

（二）預(yù)防組：落實(shí)督查全國傳染病工作的報(bào)告,、登記、統(tǒng)計(jì),、分析和傳染病管理工作,；指導(dǎo)全園教職工做好班級、園內(nèi)環(huán)境,、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解傳染病消毒隔離要求,。

（三）宣傳組：教職工對幼兒,、家長進(jìn)行防治傳染病知識的普及宣傳。

（四）后勤組,；落實(shí)督查全園防治傳染病工作的物質(zhì)儲備,；負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通,、通訊等,。

三、日常工作要求

（一）做好常見傳染病防治宣傳工作,，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護(hù)能力,。

（二）通過各種形式對幼兒及家長進(jìn)行預(yù)防傳染病知識的宣傳教育，根據(jù)實(shí)際情況出好宣傳?？?；利用家長會、宣傳欄,、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：流感,、流腦、腦炎,、禽流感,、水痘等為重點(diǎn)的預(yù)防知識。

（三）認(rèn)真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具,、玩具的消毒的消毒工作,。

（四）加強(qiáng)飲食,、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生,。加強(qiáng)食堂的管理,，嚴(yán)格購物登記、餐具消毒,、從業(yè)人員健康體檢制度,。嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗。保健員每日進(jìn)行消毒衛(wèi)生工作檢查,；行政及后勤組長對每日原料進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收,。

（五）按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)助醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。

（六）教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，不與傳染病人接觸,，堅(jiān)持開展每日的體育鍛煉活動，保證戶外活動時(shí)間,。

（七）加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，切斷外來傳染病源。

（八）做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲備,。

（九）保證傳染病預(yù)防的資金,。

四、應(yīng)急處理

（一）發(fā)生傳染病后,，第一發(fā)現(xiàn)人立即向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào),，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報(bào)告,。

（二）保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場,，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

（三）認(rèn)真開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具,、玩具的消毒工作,。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇六

為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,，減輕或者消除突發(fā)事件的危害,，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》,、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,，結(jié)合本園實(shí)際,，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一,、工作目標(biāo)

1,、普及各類突發(fā)傳染病事件的防治知識,，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、完善突發(fā)傳染病事件的信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò),，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。

3,、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)傳染病事件不在幼兒園園內(nèi)蔓延,。

二,、工作原則

1、預(yù)防為主,、常備不懈

宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識,，提高全體教職員工的防護(hù)意識，加強(qiáng)日常監(jiān)測,，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施,，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延,。

2、依法管理,、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī),，對突發(fā)傳染病事件的預(yù)防、疫情報(bào)告,、控制和救治工作實(shí)行依法管理,；對于違法行為，依法追究責(zé)任,。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織、指揮,、協(xié)調(diào)與落實(shí)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作,。

3、快速反應(yīng),、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制,，強(qiáng)化人力、物力,、財(cái)力儲備,，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力,。按照“四早“要求，保證發(fā)現(xiàn),、報(bào)告,、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,，一旦發(fā)生突發(fā)事件,，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置,。

三,、組織管理

（一）工作職責(zé)

成立由園長負(fù)責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)幼兒園的突發(fā)事件防治工作,。主要職責(zé)如下：

1,、根據(jù)教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2,、建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制,，檢查、督促幼兒園各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況,。

3,、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識,，提高教職員工的科學(xué)防病能力,。

4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度,，及時(shí)掌握師生的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)突發(fā)傳染病事件早期表現(xiàn)的師生，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診,，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療,。

5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運(yùn)動,，努力改善衛(wèi)生條件,，保證幼兒園教室、食堂,、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生,。

6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜,。

7,、及時(shí)向疾病預(yù)防控制部門和上級教育行政主管部門匯報(bào)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒,、食物留存等工作,。

四、突發(fā)事件預(yù)防

（一）高度重視,，切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)常對食堂,、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)消除安全隱患,。

（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實(shí)改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件,。

（三）采取有效措施,，強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1,、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證,、培訓(xùn)上崗并注意個人衛(wèi)生；對患有“五病“的人員必須100%的調(diào)離,。

2,、購銷和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購并按規(guī)定驗(yàn)收,，禁止讓幼兒食用變質(zhì)的食品和“三無“產(chǎn)品,；食品加工過程和儲藏必須生熟分開,；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有保潔措施。

3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施,，并落實(shí)專人、專鎖,、專保管責(zé)任制,，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。

4,、加強(qiáng)幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

5,、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園（學(xué)）前預(yù)防接種證查驗(yàn)和登記制度,，提高學(xué)生疫苗接種率,，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。

（四）加強(qiáng)健康教育,，提高師生的防疫抗病能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2,、結(jié)合季節(jié)性,、突發(fā)性傳染病的預(yù)防,，通過黑板報(bào),、宣傳櫥窗以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳,、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識,，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力,。

3,、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食物中毒的專題教育，增強(qiáng)教職工識別腐敗變質(zhì)食品,、“三無“產(chǎn)品,、劣質(zhì)食品的能力。

4,、組織師生加強(qiáng)體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng),，不斷增強(qiáng)體質(zhì),。

五、突發(fā)事件監(jiān)測和報(bào)告幼兒園突發(fā)傳染病事件的內(nèi)容包括：重大傳染?。ǚ堑?、禽流感等）疫情、中毒事件（食物中毒等）,，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件,。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇七

秋冬季節(jié)是各類傳染病高發(fā)季節(jié)，為防患于未然,，切實(shí)做好傳染病防控工作,，根據(jù)縣局文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)制定學(xué)校傳染病防控工作應(yīng)急處理預(yù)案,。

一、成立傳染病疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx,、xxx,、xxx,、xxx

職責(zé)：

1、對出現(xiàn)重大疫情進(jìn)行處理,。

2,、督查各班做好傳染病防治工作落實(shí)情況。

3,、加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境的治理,。

二,、下設(shè)組織機(jī)構(gòu)

1、疫情監(jiān)測組：各班班主任老師

職責(zé)：

（1）每天對各班疫情報(bào)告信息進(jìn)行收集,。

（2）要將校園出現(xiàn)的疫情于第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告給校長辦公室,，校長辦將收到的疫情信息立即報(bào)告校長，縣疾控中心當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院和縣教育局,。

（3）督導(dǎo)各班扎實(shí)做好傳染病防控知識的宣傳。

（4）做好各類傳染病預(yù)防材料的收集,。

2,、宣傳方式

（1）要利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播室等媒體開展傳染病防治知識宣傳和講座,。

（2）認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，著力抓好校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔工作,。

（3）充分發(fā)揮班級文明值日崗的作用，每天開展兩次衛(wèi)生檢查,，徹底消除教室,、清潔區(qū),、廁所,、食堂、宿舍等衛(wèi)生死角,。

（4）確保垃圾桶垃圾不過夜,，垃圾池每周清除一次。

（5）要收集好各類宣傳材料,。

三,、疫情監(jiān)測形式

一觀，二量,，三報(bào)告,。即：

1觀看學(xué)生是否有感染傳染病的跡象,，如手足口病等部位是否有斑丘疹,、皰疹等,。

2、用溫度計(jì)測量學(xué)生是否有發(fā)燒癥狀,。

3,、一旦有疫情發(fā)生,，在第一時(shí)間報(bào)告給學(xué)校,。

四,、傳染病防治原則：

竭盡全力,，群防群治,，嚴(yán)控疫情，確保平安,。

五,、疫情報(bào)告時(shí)間：

每天早晨和下午簽到時(shí)，義務(wù)班班主任向教導(dǎo)處報(bào)告,。六,、幾點(diǎn)要求

1、各部門,、各班要抱著對祖國下一代高度負(fù)責(zé)責(zé)任感和使命感,，扎實(shí)做好傳染病的防治工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作秩序穩(wěn)定健康開展,。

2,、各班要認(rèn)真履行職責(zé)，要把傳染病的防治與學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作有機(jī)結(jié)合起來,，保證防治的各個環(huán)節(jié)不留空檔,。

3、各班主任為該班的疫情報(bào)告員,，要時(shí)刻保持清醒的頭腦,，要有敏銳的眼光，若發(fā)現(xiàn)疑似病例,，必須在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告給學(xué)校,，如果因工作疏忽大意或隱情不報(bào)者，將追究當(dāng)事人責(zé)任,。

4,、各班要結(jié)合學(xué)校下發(fā)的宣傳單，充分利用班隊(duì)會大力宣傳傳染病的防治知識,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，力爭把傳染病疫情控制在萌芽狀態(tài),。

5、各班要積極引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)開展陽光體育活動,，堅(jiān)持鍛煉身體,，提高學(xué)生抵御傳染病的能力。

幼兒園疫情應(yīng)急演練方案記錄 幼兒園疫情應(yīng)急演練方案完整全套篇八

為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控開學(xué)應(yīng)對工作,，提高防控水平和應(yīng)對能力,，最大程度地減少新型冠狀病毒對學(xué)生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，特模擬無學(xué)生疫情防控應(yīng)急演練,。

一,、防控物資準(zhǔn)備充足

二、疫情防控演練會議

演練之前召集應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開疫情防控演練會議,，對演練做出了精密安排和部署,，并將演練流程及職責(zé)進(jìn)一步研討明確和公示，把各個環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)對應(yīng)急小組成員的具體分工做詳細(xì)說明,，責(zé)任到人,。

三、教職工入園演練流程

1,、自檢后來園：教職工來校,、所有晨檢人員需與前面排隊(duì)人員保持1米以上距離。

2,、量體溫：測溫員給入校員工量體溫（保持距離0.5米以上）,，體溫37.3℃以下同意入校、體溫37.3℃以上不得入校,。

3,、清潔手部：入校員工用免洗手液清潔手部。

4,、.更換口罩：教職工從外面入園前在校門口自行更換新的口罩,。

5、員工進(jìn)行晨檢情況登記,。

四,、學(xué)生入校演練流程

1、學(xué)生入校環(huán)節(jié),，教職工扮演家長和學(xué)生，家長依照疫情防控入校要求分時(shí)間段分批次將學(xué)生送至校門口,，學(xué)生分通道按一米以上間隔距離有序排隊(duì),，入校測體溫，檢查口腔咽喉,、清潔手部,、進(jìn)行入園信息記錄,。

2、由各班級老師帶領(lǐng)學(xué)生入校,，家長不允許進(jìn)入校園,。

3,、在班級門口由老師對學(xué)生進(jìn)行二次晨檢和體溫登記。

五、突發(fā)應(yīng)急事件處理演練

1,、入校時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常

入校時(shí)檢測學(xué)生體溫為37.3℃，有異常,，教師應(yīng)詢問在旁家長14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途徑史或有確診、疑似病例接觸史,，如無則建議家長帶回孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,，班主任做好病因追蹤記錄，如有異常及時(shí)上報(bào),。

2,、入校后發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常

（1）教室內(nèi)活動時(shí)，一名學(xué)生身體不適,，體溫高于37.3攝氏度,，班主任老師應(yīng)立即向疫情處置老師上報(bào)，并將學(xué)生送到隔離室,。

（2）疫情處置老師做好全套防護(hù)措施

（3）班主任將學(xué)生送到隔離室后,，首先向疫情處置老師報(bào)告學(xué)生相關(guān)情況并及時(shí)通知學(xué)生家長，詢問家長14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途徑史或有確診,、疑似病例接觸史，如無則建議家長帶回孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。再由疫情處置老師對學(xué)生進(jìn)行體溫測量并做詳細(xì)的登記,。如有確認(rèn)情況后，疫情處置老師應(yīng)立即上報(bào)校長處,，告知詳細(xì)情況,。

（4）校長了解情況后立即上報(bào)上級部門。

（5）班級另外兩位老師有序組織學(xué)生撤離,，到達(dá)臨時(shí)隔離區(qū),。

（6）班級老師聯(lián)系其他學(xué)生家長來校接孩子回家居家隔離。

（7）班級老師對發(fā)熱學(xué)生所在的活動室進(jìn)行消毒液噴灑和擦拭消毒,，對相關(guān)路徑進(jìn)行消毒液噴灑消毒,。

（8）發(fā)熱學(xué)生家長接到學(xué)校電話后，應(yīng)立刻來校,，家長到校后,，疫情處置老師與家長進(jìn)行交流,，囑咐家長不要乘坐公共交通工具，家長即可帶學(xué)生離園及時(shí)就醫(yī),。發(fā)熱學(xué)生離開后,，疫情處置老師對學(xué)生隔離室進(jìn)行全面的消殺工作。

六,、學(xué)生離校演練流程

1,、在學(xué)生離校期間，學(xué)校實(shí)行錯時(shí)錯峰離校,。校領(lǐng)導(dǎo),、保安提前到崗履職，班級老師有效組織學(xué)生排隊(duì)離校,、勸導(dǎo)家長文明接學(xué)生,。

2、教師扮演學(xué)生,，由班級老師帶領(lǐng),，按演練要求離校，且前后左右間距1米以上列隊(duì),。家長在校門外等候,，依次接到學(xué)生后從指定通道離開。

七,、演練總結(jié),，優(yōu)化再次演練。