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秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 18:26:12
秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿(4篇)
時(shí)間:2023-01-11 18:26:12     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿篇一

秋姑娘帶著她的美好心意

奉獻(xiàn)了秋的崢嶸繁華

田野里

那一望無垠金燦燦的稻田

稻穗隨風(fēng)翻動(dòng)似金色的海浪

金黃色的麥子也望不到邊

還有麥田里的守望者

夢(mèng)想的信念,、勇氣閃著光

花圃里開了紅,、黃、白,、紫

鮮艷靚麗的菊花盛宴

紅楓葉渲染著它湛透的色彩

醉人的紅葉點(diǎn)燃了綠色的山崗

在這個(gè)成熟的季節(jié)

梨兒果兒個(gè)個(gè)鮮翠欲滴

豐收的喜悅讓果農(nóng)們

喜上了眉梢笑彎了眼

秋花秋月秋闌珊

秋海棠的念想

在秋的思緒里飛揚(yáng)

嬌羞的姿容婷婷綻放

蒼茫的藍(lán)天遠(yuǎn)去了群雁

遙望的心空愿捎去思念

秋雨陣陣清涼

化作情思萬千飄灑

秋風(fēng)起舞秋葉落

卻郁愁緒與惆悵

寫在心葉上隨風(fēng)去

明年迎春又冒新芽

綠衣婆娑仍翩然

寫不盡那秋景秋情

訴不完這葉落傷逝

念相逢何必曾相識(shí)

塵上瀟瀟留墨香

喜春暖夏涼秋霓裳

秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿篇二

《秋之韻》教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

1.注重對(duì)學(xué)生的觀察探究的培養(yǎng),,把課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2.注重學(xué)生的全員參與,,真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,給學(xué)生說,、做,、畫、評(píng)的空間,。

3.注重學(xué)科整合,,整節(jié)課融入了語文、自然,、音樂等學(xué)科的內(nèi)容,,突出了綜合性。

4.注重把“美”貫穿整節(jié)課,,通過對(duì)美的觀察,、美的發(fā)現(xiàn),從而發(fā)展到對(duì)美的表現(xiàn)和創(chuàng)造,。教師的板書設(shè)計(jì),、范畫和課件的制作也努力做到“美”,讓學(xué)生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”,?!窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.感受秋天的收獲與色彩繽紛之美,掌握用秋天植物材料造型的方法,。2.利用植物的原始形狀或紋理來造型或運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)對(duì)秋天的感受和理解,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:教育學(xué)生熱愛秋天,、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),。讓學(xué)生懂得“美”無處不在,,要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解樹葉拼畫的基本方法技巧,用樹葉拼貼美麗的畫面,?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】畫面的布局、組織關(guān)系,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:樹葉拼貼的范畫,,課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙,、水粉筆,,剪刀,各種樹葉,,雙面膠或白乳膠,。【課時(shí)安排】

1課時(shí),。

【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

一,、創(chuàng)境引入:

1.課前播放秋天的視頻,讓學(xué)生初步感知秋天的美,。2.圖片欣賞——體會(huì)秋的顏色,。

師:秋天是收獲的季節(jié),也是最美的季節(jié),。秋天的陽(yáng)光下,,殷紅的,翠綠的,,橙黃的,,金燦燦的……各色樹葉格外的艷麗,多招人喜愛呀?。ǘ嗝襟w播放秋的圖片)秋天的確是絢麗的,,然而秋天的美景依然不會(huì)留戀,黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說“再見”了,,如果我們能把秋天留住那該有多好,!

3、同學(xué)們,,你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢,?(照相,、寫作文……)

4、小結(jié):是的,,當(dāng)我們踏著堆積滿地的落葉時(shí),,只要?jiǎng)觿?dòng)我們的小腦筋就會(huì)想出好辦法,老師用自己的方法留住了秋天(出示范作及各種樹葉拼圖),,說說看是用什么做的?今天我們來做一幅樹葉拼貼畫來把秋天留住,,好嗎,?(板書課題)

二、激發(fā)探究(1)每一片葉子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,,就像我們每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的見解和創(chuàng)作的想法一樣,。

(2)仔細(xì)觀察葉子的形狀、顏色有什么特點(diǎn),。學(xué)生:葉子像……

教師出示葉子,,旋轉(zhuǎn)一下又會(huì)像什么?(3)想一想:

除了變換角度,,還有什么方法可以幫助我們進(jìn)行聯(lián)想,?

(上下左右旋轉(zhuǎn)、正反面,、疊加,、適當(dāng)裁剪、各種植物材料組合……)(4)拼擺游戲,。

和同桌一起拼擺一下自己的葉子,,根據(jù)形狀和顏色,啟發(fā)學(xué)生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象,。

三,、評(píng)價(jià)交流

(1)欣賞學(xué)生作品,師生共同探究這些拼貼作品的制作方法,。(材料,、技法、粘貼的順序等)

溫馨提示: 工具使用事項(xiàng)(水粉筆使用后要馬上清洗干凈),,拼貼過程中注意不要亂丟垃圾,,保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。

(2)作業(yè):

1,、運(yùn)用你手中的樹葉,,拼一拼,擺一擺,,貼一貼,,制作一幅有趣的樹葉拼貼畫,。

2、根據(jù)自己拼貼的畫,,適當(dāng)增加一些背景畫面,,使整幅拼貼畫更完美。

三,、展示拓展:

1.小組推薦學(xué)生展示作品,,進(jìn)行介紹。

2.學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng):你認(rèn)為他創(chuàng)作的怎么樣,?你對(duì)他有什么好的建議嗎,? 3.教師出示作品,指名進(jìn)行評(píng)價(jià):你認(rèn)為別人拼貼的畫與你的有什么不同,?你認(rèn)為誰拼貼的更有創(chuàng)意,?

4.總結(jié)方法:

今天我們一起學(xué)習(xí)了樹葉拼貼畫,你認(rèn)為在制作過程中有哪些步驟,?你認(rèn)為哪一個(gè)環(huán)節(jié)最重要,?

教師送兒歌:片片樹葉真可愛,我來把它巧設(shè)計(jì),,選葉聯(lián)想再拼擺,,粘貼成畫更可愛。

5.現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)你剛才欣賞的作品或是同學(xué)給你提的建議,,請(qǐng)你進(jìn)一步修改,、完善自己拼貼畫。

四,、秋景升華:

樹葉不僅可以做成樹葉貼畫,,還可以用來雕刻,鉤編,,在樹葉上作畫,。美就在我們身邊,不僅要善于發(fā)現(xiàn),,還要發(fā)揮想象,,善于創(chuàng)作!只要插上想象的翅膀,,隨處可見的樹葉也會(huì)變成藝術(shù)品,!

秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿篇三

秋之韻-詩(shī)歌

璐:秋天緩緩地來了

請(qǐng)聽《秋詞》 女:在夜夜的守望里

合:

《秋詞》【唐】劉禹錫

改變著陰晴圓缺在夜夜的夢(mèng)幻里

帶著涼爽和溫柔 越:沒有春風(fēng)楊柳的得意

沒有落紅飄零的憂傷 智:沒有如火驕陽(yáng)的狂熱

沒有寒霜飛雪的冰涼 坤:秋來了,唱著一支金色的歌 來到城里,,來到村莊 請(qǐng)聽《山居秋暝》 合:《山居秋暝》(唐)王維

空山新雨后,,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流,。竹喧歸浣女,,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,,王孫自可留,。駿:秋天,你誦/遠(yuǎn)行的艱難/和苦澀

但/并沒有/失望和悲傷 訾: 秋天,,你誦秋收的喜悅和滿足

但并沒有自負(fù)和狂妄

自古/逢秋/悲/寂寥,,我言/秋日/勝/春朝. 晴空/一鶴/排/云上,便引/詩(shī)情/到/碧宵. 迪:秋天的雨/是一把鑰匙,,他帶著

清涼/和溫柔,,輕輕地,輕輕地,,趁你/沒留意,把秋天的大門/打開了 男:秋天的雨/有一盒/五彩繽紛的顏料,,它/賦予萬物/絢麗的色彩 女:秋天的雨藏著好聞的氣味,,在田野中我們常常被那香味勾住腳

男:秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,,請(qǐng)聽《欒家瀨》 合:《欒家瀨》

颯颯秋雨中,,淺淺石溜瀉。跳波自相濺,,白鷺驚復(fù)下,。男:一樣是月色 男:圓圓的一輪月啊

情系著地球人的心愿

輪回著今天明天 男:無論時(shí)光如何的變遷

還是歲月如何的漫延 女:那輪月依然在天空 請(qǐng)聽《十五夜望月》 《十五夜望月》【唐】王建

中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花,。今夜月明人盡望,,不知秋思落誰家?

秋詞詩(shī)朗誦 秋之韻朗誦詩(shī)詞稿篇四

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓 b: 親愛的老師們,,同學(xué)們 c:大家 合:晚上好

a:聆聽十一月的訊息,陽(yáng)光灑滿大地

b: 走進(jìn)十一月的校園,,我們充滿活力 c: 校園的藝術(shù)是知識(shí)的升華 d:校園的生活是多彩的合奏

a:學(xué)習(xí)在廣陵,,我們時(shí)刻遨游在知識(shí)的海洋里 b:生活在廣陵,我們隨時(shí)徜徉在文化的殿堂中

c:今晚我們相約在這里,,敞開我們的心扉,,讓熱情無限釋放 d:今晚我們聚首在這里,跳動(dòng)青春的脈搏,,讓夢(mèng)想展翅翱翔

c:在這歡樂的日子里,,我們向2011級(jí)剛剛加入廣陵學(xué)院各社團(tuán)的同學(xué)表示熱烈歡迎 d:好的,首先請(qǐng)?jiān)试S我們向大家介紹今天蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓,他們是: a:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,!

b:下面我宣布揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院“第九屆秋之韻”社團(tuán)巡禮節(jié)開幕式暨文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始 下面有請(qǐng)

領(lǐng)導(dǎo)講話

c:感謝,。。,。,。

d:接下來請(qǐng)欣賞歌曲《天下有情人》

2跆拳道表演

a:一曲《天下有情人》仿佛也把我們帶到了那個(gè)快意恩仇刀光劍影的江湖啊 b:是啊,可在二十一世紀(jì)的今天啊,,我們恐怕是領(lǐng)略不到這些武林高手的風(fēng)采了,。a:這可不一定,在我們校園里啊,,就隱藏著一群武林高手哦,。只是他們練得一門既能強(qiáng)身健體,又能讓人熟悉禮節(jié)的搏擊運(yùn)動(dòng),。

b:哦,,那我就知道了,你說的一定是“跆拳道”吧,?

a:是的,,跆拳道是由日本空手道轉(zhuǎn)換而來,是一門踢的藝術(shù),。動(dòng)作多靠腿腳,,爆發(fā)力極強(qiáng),很實(shí)用,。動(dòng)作十分優(yōu)美,,非常具有觀賞性。b:那就趕緊有請(qǐng)我們的武林高手們吧,!

a:好的,,下面就有請(qǐng)道格社為我們帶來精彩的跆拳道表演。

3,、印巴風(fēng)情

c:感受異域風(fēng)情,,聆聽異國(guó)他鄉(xiāng)非同尋常的律動(dòng)。d:領(lǐng)略印巴文化,,欣賞千年古國(guó)激情四溢的節(jié)奏,。c:下面請(qǐng)欣賞由美麗的廣陵姑娘們帶來的舞蹈《印巴風(fēng)情》 d:掌聲有請(qǐng)!

4,、吉他彈唱《旅行的意義》

a:唉陳飛啊,,你喜歡旅行嘛

b:當(dāng)然喜歡啊,旅行可以讓我開闊眼界,,在長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)也能放松自己

a:是啊,,相信很多人都會(huì)熱衷于旅行這一休閑方式,,但很少人會(huì)去領(lǐng)悟這其中的意義 b:的確,很少有旅行者去探究,,不過我知道在我們廣陵啊有一個(gè)社團(tuán)能夠給你答案 a:是嗎,?我們廣陵社團(tuán)真是了不得,連旅行這一塊也不放過,,是哪個(gè)社團(tuán)呢,? b:那就是我們吉他社的同學(xué),他們將用手中的吉他來告訴大家他們旅行的意義 a:掌聲有請(qǐng),!

5,、戲劇表演《穿越時(shí)空的愛情》

c:誒

高凡,你知道最近電視上什么電視劇最熱播嗎,?

d:觀眾朋友們說呢,?(能互動(dòng)就互動(dòng),不能就算了)我聽到了,,應(yīng)該是《宮》,、和《步步驚心》這兩部最火的清穿大戲了。

c:是啊,,最近這穿越劇實(shí)在是紅透半邊天啊,。

d:而今天啊,我們的戲劇社也把這股穿越之風(fēng)啊刮到了我們的舞臺(tái)上,。

c:是啊,當(dāng)武林外傳中的郭芙蓉郭女俠遇到水滸傳中的林沖,,西游記中的豬八戒會(huì)發(fā)生什么呢,?下面就請(qǐng)欣賞醉吟商社團(tuán)為我們帶來戲劇表演《穿越時(shí)空的愛情》 d:掌聲有請(qǐng)!

互動(dòng)環(huán)節(jié)

c:看來咱們戲劇社的同學(xué)表演功力真的是十分的強(qiáng)悍吶

d:不錯(cuò),,看完了如此精彩的戲劇表演,,下面我們將要進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),先介紹一下互動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)則,,我將提出幾個(gè)關(guān)于廣陵學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及社團(tuán)的問題,,考考大家對(duì)他們的了解程度1. 本次“秋之韻”活動(dòng)的主題是什么? 2. 社聯(lián)共有多少社團(tuán),?

3. 社聯(lián)共包括多少部門,?至少說出五個(gè)部門的名字 4. 社團(tuán)中共有多少個(gè)a類社團(tuán),他們分別是,?

6,、詩(shī)朗誦《青春的誓言》

c:青春,是一輪金光四溢的太陽(yáng),; d:青春,,是一朵婀娜多姿的鮮花; c:青春,是我們?cè)谛@的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 d:青春,,是我們攜手度過的金色年華

c:我們?cè)谇啻貉笠绲臅r(shí)期相聚在校園,,相聚在此時(shí) d:我們用淚水與歡笑揮灑青春,寫下我們共同的誓言 c:下面請(qǐng)欣賞潤(rùn)林文學(xué)社選送節(jié)目,,詩(shī)朗誦《青春的誓言》

7,、歌曲《讓淚化作相思雨》

a:逃避那熟悉的往事,逃避陌生的你

b:我們?cè)谝淮未问∨c挫折中不斷成長(zhǎng),,不斷蛻變 a:或許沒有太多華麗的辭藻,,或許沒有太多絢爛的語言 b:但他們總能在暮然回首間感觸到彼此之間的相思之深。a:一場(chǎng)相思雨傾瀉著無限的感懷與惆悵

b:下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)團(tuán)選送曲目《讓淚化作相思雨》

8,、小提琴《荷塘月色》

a:如果說西方樂器中最高貴的是鋼琴,,那么最典雅的一定是小提琴了!

b:是的,,可**你知道嗎,?小提琴在眾多西方樂器中也是最難學(xué)的一種。不僅如此,,它在表現(xiàn)典雅的意境的同時(shí),,也能將動(dòng)感四溢的節(jié)奏詮釋的淋漓盡致。a:哦,?這又是一次藝術(shù)形式創(chuàng)新的碰撞,,那我真想一睹為快了。

b:知道你等不及了,,下面就請(qǐng)欣賞行逸社同學(xué)為我們帶來小提琴演奏《匈牙利舞曲》 a:掌聲有請(qǐng),!

9.手語表演《心語》

c:語言,是人們表達(dá)交流的主要途徑,。

d:而對(duì)于一些散落在人間的無聲天使來說,,手語,才是他們表達(dá)內(nèi)心情感最好的語言,。c:他們用翩翩起舞的雙手向我們描繪著他心中的畫卷 d:他們用最真誠(chéng)的心為我們演繹著他們對(duì)音樂的熱愛 c:下面請(qǐng)欣賞心語手語社為我們帶來手語表演《心語》 d:掌聲有請(qǐng),!

10.街舞表演

c:舞蹈是舞者之間默契配合的表演 d::舞蹈也是藝術(shù)家對(duì)音樂最生動(dòng)的演繹。

c:而街舞則是二十一世紀(jì)衍生出來的年輕人頗為喜愛的舞蹈形式 d:那就讓我們有請(qǐng)nk街舞社帶來動(dòng)感十足的街舞表演

a: 新的方向,,帶給我們新的憧憬 b:新的方向,,描繪我們新的前程 c: 新的方向,詮釋我們新的生活 d: 新的方向,,送給我們新的未來

a:今天讓我們用歌聲共同挽起有愛的臂膀

b:愿我們的廣陵社團(tuán)建設(shè)的更加完善 c:愿我們的學(xué)院明天更加美好,,愿我們的同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步

d:到此,揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院“秋之韻”社團(tuán)巡禮節(jié)開幕式已經(jīng)結(jié)束了,,感謝中國(guó)移動(dòng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,,同時(shí),,祝大家 合:身體健康!萬事如意,!

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