總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇一

作總結(jié)

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌

在歡笑與成長(zhǎng)中，順利結(jié)束了中班這個(gè)學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，利用周末的時(shí)間去學(xué)習(xí),，而天真可愛的孩子們?cè)诮】?、快樂、幸福地成長(zhǎng),。本學(xué)期工作，在老師的努力下,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面

1、禮貌先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手,。安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理安排好每日的戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣,，能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。

三,、

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四,、家園溝通

家園溝通很重要?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶,，理所當(dāng)然就成了家里的小皇帝,，家長(zhǎng)心中的寶，上了幼兒園,，還擔(dān)心在幼兒園里怎么吃飯,、睡覺，夏天熱不熱,，冬天冷不冷,，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎,？生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì)喝嗎等等等等,。作為老師，家長(zhǎng)的心事我知道,。在幼兒園,，除了把每個(gè)孩子照顧好，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通也很重要,、早晨接園的時(shí)候詢問孩子的情緒怎么樣,，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀察護(hù)理好,，下午接園的時(shí)候和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況,，吃飯很好，睡覺也不錯(cuò),，按時(shí)服了藥,。游戲、上課時(shí)對(duì)于孩子的不足之處,，要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通分析情況,，采取對(duì)策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高,。有的孩子沒入園,，要及時(shí)打電話，要讓家長(zhǎng)感覺到老師對(duì)孩子的關(guān)心,?？傊覉@之間要互相信任,，互相尊重,，才能搭好家園橋。

五,、存在不足：

1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

2、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高,。

3,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。

可愛的孩子,幼兒園,操作性,教學(xué),兒童

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇二

中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中一班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績(jī)：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，特色主題《我愛足球》活動(dòng)實(shí)施中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將足球活動(dòng)游戲化,，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽,，和演示花樣足球等,。所有這些，都深深的吸引著孩子們,，一個(gè)個(gè)都成了足球迷,，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻,，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話,，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動(dòng)中,，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性,，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,，結(jié)合中班年齡特點(diǎn),，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng),，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花，折紙小魚,、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色,。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

2.班級(jí)特色：

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過這次參觀學(xué)習(xí),，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的許多問題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮,、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中,，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng),，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么、怎么做”的問題,，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試,，比如：毛線、用來(lái)捆綁固定箱子的寬繩,、卡紙,、布條、柳條等,，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順利開展,，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動(dòng),，只要孩子們動(dòng)起來(lái),，這就是收獲。另外,，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、教育教學(xué)工作

平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，我們能以《指南》為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo)，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了桓臺(tái)縣教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)展示,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在5月份開展的桓臺(tái)縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽,，親子作品展等活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī)，本學(xué)期,，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展和家園互動(dòng)活動(dòng)，注重增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子能力的培養(yǎng),，使

家園雙方互動(dòng)起來(lái)。為此我們大量搜集材料,，準(zhǔn)備資料,，豐富我們的區(qū)域活動(dòng)，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī),。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,，是一個(gè)很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí),，在拼拼玩玩,、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

三、家長(zhǎng)工作的完成：

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況,，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn),，本學(xué)期，我班召開全體家長(zhǎng)會(huì)三次,，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外,，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子,，談工作，利用飛信對(duì)家長(zhǎng)溫馨提示,，建立了感情上的溝通,，達(dá)到了很好的工作效果。

四月份的家長(zhǎng)工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主,，家長(zhǎng)看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料,，使得區(qū)域活動(dòng)有效開展。

五月份的家長(zhǎng)工作以慶六一家園互動(dòng)為主,，在家長(zhǎng)和孩子的互相合作下,，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來(lái)，和孩子一起互動(dòng),，開啟了孩子人際智能之門,，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿足孩子安全與愛的需要,。

六月份,，我們以安全衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容展開的家長(zhǎng)會(huì)，在老師的簡(jiǎn)單講解下,，家長(zhǎng)比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成,。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績(jī),，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn),！

唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

寇艷敏

2014年6月

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇三

---動(dòng)中,，幼兒玩的高興,，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,，半年來(lái)的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。

生活與健康方面：以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口、不挑食,、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上,，我們每2---

音樂：本學(xué)期的音樂活動(dòng)中,，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo),。

美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍，都有自己的想法,，不受他人想法的影響,。

習(xí)慣方面：1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口,。

2,、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，不打架、不說(shuō)臟話,，愛護(hù)公共財(cái)物,，不隨地亂扔垃圾。

4---言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作,，在家長(zhǎng)的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好！

2013 年 春 學(xué) 期

三 凌 幼 兒 園 中 班 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

何云彩

2013年7月10日

篇2：幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)

中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

6---結(jié)合中班年齡特點(diǎn),，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣,，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值,。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉,，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花，折紙小魚,、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色,。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

2.班級(jí)特色：

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過這次參觀學(xué)習(xí),，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)

8---

平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，我們能以《指南》為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo)，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了桓臺(tái)縣教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)展示,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在5月份開展的桓臺(tái)縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽,，親子作品展等活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī)，本學(xué)期,，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展和家園互動(dòng)活動(dòng)，注重增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子能力的培養(yǎng),，使

家園雙方互動(dòng)起來(lái),。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料,，豐富我們的區(qū)域活動(dòng),，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī)。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,，是一個(gè)很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，在拼拼玩玩,、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

10---下，家長(zhǎng)比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績(jī)，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績(jī),，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！

唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

寇艷敏

2014年6月

篇3：幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)

不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng),，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，12---教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范,、大幫小等方法及同時(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng),，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀

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在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇四

2019年幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)-范文匯編

本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期,，課改的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深入實(shí)施為我們帶來(lái)了改革新氣象,，迫使我們?cè)诰o抓課改,、教改的同時(shí)，關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵,。

一,、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，不斷更新教育觀念

隨著《教育綱要》和《廣東省學(xué)前教育課程指南》的相繼出臺(tái)，標(biāo)志著課改工作已進(jìn)入了全面鋪開的階段,，學(xué)習(xí)新課程,、確立新觀念、實(shí)施新課程,、探討新方法成為了每一個(gè)幼教工作者的頭等大事,。在這樣一種全新理念的指引下，我們堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑,、解惑,，在思考中獲取、得益,。1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改

課程改革是一場(chǎng)新的“思想革命”,，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個(gè)別差異,。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念,、面對(duì)具有啟蒙性,、整合性、開放性特點(diǎn)的課程體系,，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感,，為了更好地落實(shí)和體現(xiàn)課程指南精神，我們教師思考怎樣走在時(shí)代的前列,。

為了適應(yīng)新課程的需要,，真正把課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我們把學(xué)習(xí)的重心從原來(lái)的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍,，理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多地考慮和教學(xué)實(shí)

第 1 頁(yè) 踐相結(jié)合,。在每次的研討中，結(jié)合自學(xué),、分小教研組學(xué),、集體大教研活動(dòng)等方法，采用了交流討論,、專題研討等形式，讓教師提出自己對(duì)新課程的困惑,、質(zhì)疑及在實(shí)踐中比較突出的難點(diǎn)問題,，使大家在學(xué)習(xí),、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),，獲得感性的認(rèn)識(shí),。同時(shí),讓老師結(jié)合工作實(shí)際和出外學(xué)習(xí)內(nèi)容開展專題講座, 并要求及時(shí)把信息帶回，在全園反饋,，使經(jīng)驗(yàn),、信息廣泛交流如，例如：有實(shí)驗(yàn)班介紹經(jīng)驗(yàn),美術(shù),、音樂學(xué)科的互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)多問、多議,、多講,，大家共同參與，積極思考,，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，尋求理論的指導(dǎo)和平行班之間經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn),，互學(xué)共進(jìn)

幼教改革日新月異，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,，我們深刻地認(rèn)識(shí)到應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集,、研討和利用,。參與培訓(xùn)和自我提高是教師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，我園的培訓(xùn)形式是多樣的,，途徑也是多渠道的,。這樣一來(lái)促使我們盡快成長(zhǎng)、成熟,；有更多學(xué)習(xí),、觀摩、交流的機(jī)會(huì),，在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)的安排上做到有的放矢，理清課改新思路,，從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高,。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力,，不斷提高教育能力

二期課改帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?，領(lǐng)會(huì)實(shí)施《指南》的過程是學(xué)習(xí)的過程,，推進(jìn)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解

第 2 頁(yè) 讀《綱要》《指南》，努力把握其精神實(shí)質(zhì),，同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試,，針對(duì)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題積極去思考和研究，在不斷的學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思中積累教育經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教育規(guī)律,。

在知識(shí)不斷更新?lián)Q代的今天，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色,，在研究實(shí)踐中,，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新,。實(shí)踐也證明：只有將理論同教育實(shí)踐真正聯(lián)系起來(lái)才能得以完善,。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，并不斷改革,、創(chuàng)新、完善,。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童發(fā)展為本,，鼓勵(lì)課程方式的求異，各班從本班幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),，從幼兒的視角來(lái)確立主題內(nèi)容,，開展了一系列貼近孩子生活的、孩子感興趣的主題活動(dòng),，如中班的“頑皮一夏”“奇妙的蛋”

“我家和我家的附近”等,。在主題開展中鼓勵(lì)孩子通過各種渠道收集相關(guān)信息資料，支持孩子用他們的智慧去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去表征，孩子們的探索能力有了較大發(fā)展,，各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色,。

三、以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新路 1,、加強(qiáng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)同攜手

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提

第 3 頁(yè) 高教育能力,。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育幼兒,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差,，把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目的,，常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng)、埋怨家長(zhǎng),、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象,。隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高，家長(zhǎng)的教育觀念,、教育方法甚至超前于教師,，家長(zhǎng)已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園配合出現(xiàn)裂痕,，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題,，樹立起做家長(zhǎng)工作的新觀念，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系,，變

教師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,，發(fā)揮了家長(zhǎng)的能動(dòng)作用，主動(dòng)與教師溝通,、配合對(duì)幼兒實(shí)施教育,。

2、結(jié)合課改熱點(diǎn),，提高素質(zhì)共發(fā)展 家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù),，定會(huì)收到好的教育效果,。通過實(shí)踐，教師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致,，就必須使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園目標(biāo),，并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，使家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育了解后會(huì)積極,、主動(dòng)的配合幼兒園教育。如家長(zhǎng)們了解到中班的孩子進(jìn)行“頑皮一夏”的主題活動(dòng)后,，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，為幼兒講述他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與趣聞。在第 4 頁(yè) 此過程中,，孩子們了解到長(zhǎng)輩們?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)付出的艱辛,，隨后家長(zhǎng)們紛紛把孩子們小時(shí)候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園，與教師共同布置了“我的故事”展覽會(huì),。在教師的啟發(fā),、引導(dǎo)下，孩子們興奮的講著“原來(lái)我的故事”并對(duì)“將來(lái)的我”進(jìn)行了大膽的設(shè)想,。正是在家,、園的共同配合下，教育活動(dòng)開展的生氣勃勃,，幼兒從中獲得了發(fā)展,。而多形式的家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)活動(dòng)的開展，比起教師教育家長(zhǎng)起到了事半功倍的作用,，提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí),，提高科學(xué)育兒的水平。本學(xué)期中我們開展了小中大班家長(zhǎng)的參與式,、競(jìng)賽式的育兒知識(shí)競(jìng)賽,，家長(zhǎng)熱情高漲、積極參與,，以班級(jí)為單位,，分必答題、搶答題,、設(shè)計(jì)題三部分進(jìn)行比賽,。家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)，大膽發(fā)表見解,、提出看法,。在最后的設(shè)計(jì)題“為江海三幼設(shè)計(jì)園標(biāo)”這一環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們大膽創(chuàng)意,、盡興發(fā)揮,，為三幼設(shè)計(jì)了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo)，更是為三幼設(shè)計(jì)了美好的明天,。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中,，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

第 5 頁(yè)

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇五

幼兒園第二學(xué)期中班美工教學(xué)總結(jié)

戴青霞

在本期教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn),，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能,。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能,。

1、在美術(shù)活動(dòng)中,，讓觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感,。

2、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨(dú)特的韻味。

3,、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來(lái)表現(xiàn)自己的日常生活的認(rèn)識(shí)和情感,。

4、通過觀察與想象,，會(huì)抓住動(dòng)物,、植物的特征來(lái)作畫。學(xué)會(huì)關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象,，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車,、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣,。會(huì)選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻。

6,、了解豐富多樣的中華民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾,。

7,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感,、對(duì)生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來(lái)表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團(tuán)做添畫，印畫,。

9,、會(huì)結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明。學(xué)會(huì)在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，畫輔助物,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇六

幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù),。我班共有幼兒30名,，他們大多數(shù)聰明、可愛,、懂禮貌,，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng),，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,，但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯,、甚至畏縮,，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差,。根據(jù)以上的情況,，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧,、正常的發(fā)展，做了大量的工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、了解幼兒，尊重幼兒,，熱愛幼兒

在幼兒的各種活動(dòng)中,，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化,，持續(xù)不懈的了解,、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒,，做到了有的放矢,，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權(quán),。同時(shí),，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,，尊重他們的合理要求和愿望,，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。

二,、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)

會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角,，豐富了幼兒的生活內(nèi)容,，并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開展了各種活動(dòng)：“八個(gè)一”和區(qū)角活動(dòng),，不但豐富了幼兒的知識(shí),，而且幼兒的思維、動(dòng)手,、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高,。同時(shí)，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)幼兒很有耐心，對(duì)待所有幼兒一視同仁,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分,，從不拖堂,、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行,，動(dòng)靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：

1,、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;

2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里,，不隨地吐痰的好習(xí)慣;

3,、保持了坐、立,、走的正確姿勢(shì),。

在品德方面做到了：

1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼;

2,、能用普通話和別人交談

3,、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;

4、能夠和同伴之間友好相處;

5,、不拿別人的東西,，拾到東西要交給老師和失主;

6、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7,、能夠遵守集體規(guī)則,，樂意為班集體服務(wù)。

安全方面做到了：

1,、上學(xué)不攜帶不安全物品;

2,、上學(xué)、放學(xué)靠右行;

3,、排隊(duì)入廁;

4,、不亂跑、不打鬧,。

總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想,，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高,。為了今后的班級(jí)工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出,。

幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實(shí)際,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作重點(diǎn)實(shí)施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實(shí)的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

(一)、圍繞園部專題“培養(yǎng)幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究

父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗.如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣,、怯懦、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往,、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而形成自信,、大方的積極情感.1,、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.

班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“文明禮貌小天使”的活動(dòng),制作了“小皇冠”獎(jiǎng)勵(lì)給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵(lì)幼兒勇敢、自信地與師長(zhǎng)同伴問好,、打招呼.結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.2,、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).

給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法.“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,走出園門學(xué)習(xí)自信地和陌生人交往;“每日一故事”,、“氣象預(yù)報(bào)站”鍛煉幼兒的表達(dá)能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂.3,、開展合作性的游戲活動(dòng).

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要.針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲,、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來(lái)的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語(yǔ)言、表情,、體態(tài),、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表?yè)P(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí).一學(xué)期下來(lái),我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。

(二),、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵(lì)者

1、主題環(huán)境

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置.如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論,、動(dòng)手制作,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.2,、活動(dòng)區(qū)環(huán)境

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng).根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平、興趣,、愛好,、教師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動(dòng)腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展

如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?為此我們進(jìn)行了多種嘗試.第一次擺得不好,再來(lái)一次,共調(diào)整了3次終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了.孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題.3,、社區(qū)環(huán)境

圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸,、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務(wù)于教學(xué),與社區(qū)產(chǎn)生互動(dòng)教學(xué)以促進(jìn)幼兒的交流.在允許的情況下利用家長(zhǎng)的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈,、麥當(dāng)勞,、超市等,讓幼兒走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,初步了解社會(huì),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會(huì)的情感,將社會(huì)與教育活動(dòng)互相融合.二、保育與常規(guī)工作

1,、提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).

在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識(shí)日益增強(qiáng).伍麗娜老師在做好本職工作的基礎(chǔ)上主動(dòng)參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌.2,、設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少,、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快、靜,、齊,。

3,、耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.

班內(nèi)有個(gè)孩子早上來(lái)園總是很不愉快.針對(duì)這個(gè)難題我們分析了她的個(gè)性特點(diǎn)——希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她.我們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變.從不愛來(lái)園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興.在家長(zhǎng)開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意.三、家長(zhǎng)工作

1,、向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)“孩子愛吸吮手指怎么辦”,、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.

2,、多途徑挖掘家長(zhǎng)資源,形成家長(zhǎng)助教模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展.樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來(lái)園為孩子講故事,、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長(zhǎng)”.

一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,這篇其實(shí)只是所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心培育著可愛的孩子們.