總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班第二學期德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學期篇一

在本學期中,，我們以班級管理為重點,，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎,，從而真正促進兒童整體發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園,。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設。

師德是為師之本,，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作,。

為此,，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度,。利用周例會加強教師們的業(yè)務培訓,，以組織學習相關(guān)管理知識，定期交流班級管理工作,。為教師們提供了外出學習工作經(jīng)驗的機會,，同時開展園內(nèi)年級組相互交流，不斷提高班主任班級管理水平,，提高班級管理質(zhì)量,。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”、“先進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體,，建立團結(jié)協(xié)助,，保教一致工作作風,。各班結(jié)合主導性課題開展班級特色環(huán)境、特色口號,、特色班牌創(chuàng)設活動,，朝著“鄉(xiāng)土化、生活化”教育特色發(fā)展,。

本學期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則,。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領。開展了保育員工作月度檢查考核,。(加強了保育員人員的保育意識,，組織學習了“保育員工作職責”，明確保育工作目標,。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手,，做好晨檢、洗手,、喝水,、進餐、入廁等各項工作,，及時為幼兒換尿褲,，晾曬被褥。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾,，減少這些孩子的感冒機率,，真正體現(xiàn)了的愛心。在衛(wèi)生保健方面,，各班能堅持按時消毒,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,，在春季流行性傳染病高發(fā)時期,，我園堅持每天用紫外線消毒，成功的預防了流行性傳染病的傳染,。保育員平時能按照要求做到一日一小搞,，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑,、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。)

二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng),。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。

1,、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

2,、本學年開展《我的爸爸》主題活動，兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感,。

3,、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,，給種植園地上的植物澆水,，拔草等,，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

4,、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>

5,、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程。

6,、賽出健康,，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會：4月9日上午，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會,。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領下,，高舉著各自的班牌，響亮地喊著自己班的口號,，邁著整齊的步伐,，一一進入了比賽場地。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運動會的序幕,。小運動員們在課間操的熱身運動之后,，隨之激烈的運動項目比賽就開始了。

7,、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警,、消防員、理發(fā)師,、教師,、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解,，幼兒喜歡,，是一種很好的教育形式。

幼兒園中班第二學期德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學期篇二

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。作為一名幼兒教師我總結(jié)了以下幾點：

一、在思想上,，深刻認識幼兒教育,。

我從來不會簡單認為幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也深深的感受到了“人情味”,，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我還有什么理由不去努力工作呢?

參加工作十年了,，上每一節(jié)課前我都會認真?zhèn)湔n，每一節(jié)課后我都會做自我評價找出不足的地方,，有一次,，我組織了一個小活動內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成,。起初我有些沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這個活動有很多漏洞,。于是我又組織了第二次活動,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實踐工作中，使我成長起來!

在政治思想方面,，長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每位幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一名幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一名幼兒,，尊重每一名幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大幼兒家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

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幼兒園中班第二學期德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學期篇三

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園中班第二學期德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學期篇四

本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩、研討,、交流,、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

在本學期中,，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎,，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園,。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設,。

師德是為師之本，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標,。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作,。

為此，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設,，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度,。利用周例會加強教師們的業(yè)務培訓，以組織學習相關(guān)管理知識,，定期交流班級管理工作,。為教師們提供了外出學習工作經(jīng)驗的機會，同時開展園內(nèi)年級組相互交流,，不斷提高班主任班級管理水平,，提高班級管理質(zhì)量。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”,、“先進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體,，建立團結(jié)協(xié)助，保教一致工作作風,。各班結(jié)合主導性課題開展班級特色環(huán)境,、特色口號、特色班牌創(chuàng)設活動,，朝著“鄉(xiāng)土化,、生活化”教育特色發(fā)展。

本學期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則,。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領,。開展了保育員工作月度檢查考核。(加強了保育員人員的保育意識,，組織學習了“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手,，做好晨檢,、洗手、喝水,、進餐,、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲,，晾曬被褥,。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率,，真正體現(xiàn)了的愛心,。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,，在春季流行性傳染病高發(fā)時期，我園堅持每天用紫外線消毒,，成功的預防了流行性傳染病的傳染,。保育員平時能按照要求做到一日一小搞，一周一大搞,，園內(nèi)無紙屑,、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，勤儉持園。)

二,、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng),。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1,、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

2,、本學年開展《我的爸爸》主題活動,，兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國的情感,。

3、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4,、“三八”婦女節(jié)時,，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務,。”

5,、“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程,。

6、賽出健康,，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會：4月9日上午,，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領下,，高舉著各自的班牌,，響亮地喊著自己班的口號，邁著整齊的步伐,，一一進入了比賽場地,。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運動會的序幕。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽就開始了,。

7,、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動,，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警、消防員,、理發(fā)師,、教師、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解，幼兒喜歡,，是一種很好的教育形式,。

幼兒園中班第二學期德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學期篇五

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學方面

1,、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達標情況良好,。

三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策,。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步,。

五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。