人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇一

一、情況分析

我班是中班,，整體思想品德狀況不大理想,，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子,，基本的常規(guī)都沒有,。)：

1、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事,。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3、心中有他人的意識不足,，不懂謙讓,。

4、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

5,、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神,。

6,、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌,，愛打架,，說臟話。

二,、措施,、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正,、改善,，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教育,，常抓不懈。

1,、班級每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。3,、開展系列活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德、行為也得到同化,。5,、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)習(xí)慣,。

1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，對照本班幼兒水平,，進(jìn)行有的放矢地教育。2,、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐。3,、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論，對照實踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作，抓好思品工作,。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下：

日常生活中滲透品德教育,，幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

三,、教育活動中的品德教育

培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù),。 學(xué)期初,，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。 2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，但由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差,。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn),，根據(jù)禮儀兒歌《起床》,、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動,，有計劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗,、睡覺等良好的自理能力,。 3學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》,、《你好,，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

四,、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師,。 十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感,。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂,，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣,。 四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動,。

1.進(jìn)行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書刊,、畫片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇二

幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班，*多名幼兒,，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,，取得了良好的效果。

一,、樹立三教聯(lián)育意識,，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援,，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

一方面,，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作,、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校,。

二,、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長學(xué)校正常,、有序的開辦,，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教師、家長代表,、退休教師代表組成,，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學(xué)班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層,、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》,、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》,、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作,，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。

三,、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,，實施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性,、系統(tǒng)性、適用性,，開設(shè)有思想教育,、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容,。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標(biāo),，要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性,。

為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家,、法律顧問,、心理咨詢師、交警,、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動,。我們先后邀請到,、來園給家長授課，他們的講座理論先進(jìn),，旁征博引,，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源,，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,，咨詢活動,，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四,、致力拓寬家教渠道,，促進(jìn)家園信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位,、多途徑的家園互動活動,。

1、交談,。我們要求教師每日一交談,，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點(diǎn),、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育,。

2,、家訪。教師每周一家訪,，每次走訪1—x幼兒家庭,，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法,，針對孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施,，因人而異的實施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8以上,。

3,、家長園地、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站,。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學(xué)習(xí),，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次,。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題,、工作重點(diǎn)及時向家長公布,。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷,、資源豐富,、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等,，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式,。

4、家長會,、家長開放日,、家長匯報會,。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動,。從20xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周,，給家長提供更充足的時間,，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況,。

5,、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動,，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運(yùn)動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學(xué),、同樂的機(jī)會,，受到了家長的熱烈響應(yīng)。

五,、及時落實信息反饋,，實現(xiàn)家園合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧,，我們廣開言路,，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,，征求他們對合作育人的設(shè)想,，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份,，收集整理出家長意見3x條，合理化建議6x個,，對這些意見和建議我們認(rèn)真落實,、及時整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化,。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜,、評選“好園丁”,，五年來，由家長評選出“好園丁”1,，此活動的開展,，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

一份耕耘,，一份收獲,。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計培訓(xùn)家長230x人,，結(jié)業(yè)160x人,，評選出優(yōu)秀家長2。家長學(xué)校的開辦,，務(wù)實而具體的活動的開展,，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),。成績屬于過去,，工作還看將來,，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風(fēng),，將“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,，做到細(xì)處,，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持,，我園家長學(xué)校會越辦越好,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇三

在開學(xué)初期，我們就根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中?，F(xiàn)在一年過去了,，使德育工作無所不在，無時不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性,。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感。

三,、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

通過”x節(jié)”,，”x，”x節(jié)”等節(jié)日,，熱愛祖國的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇四

孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

二,、教育活動中的品德教育

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差。因此,，我們針對幼兒的這些特點(diǎn),，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》,、音樂歌曲《好娃娃》等活動,，有、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺等良好的自理能力。

3,、學(xué)會簡單的禮貌用語,，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,。為此,，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

三,、節(jié)日中的品德教育

三月八日”婦女節(jié)”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。

五月一日“勞動節(jié)”讓幼兒了解勞動節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史,，要熱愛勞動，知道勞動最光榮這一道理,。

六月一日“兒童節(jié)”通過組織“慶六一”活動,，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑,。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動,，感受“六一”的快樂。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動,。

1.進(jìn)行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書刊、畫片,，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā)，不帶項鏈,、戒指,、耳環(huán)、不染指甲,，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。

3.家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇五

"成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛。

幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì),，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識，更重要的是用心、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動,，我在園里反復(fù)思考課程安排,，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!

自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演,、下團(tuán)慰問演出,、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個月的休息時間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。

一分辛勞一分收獲,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學(xué)年組長，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)分子,，至此刻的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當(dāng)想到這時心中就無比激動,，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,，我沒有因為生病請過一天假,。因為我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己,，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術(shù)。為了不影響工作,，而又能進(jìn)孝道,，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧,，晚上由我看護(hù),。自己雖然受點(diǎn)苦，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤,，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我，并理解的對我說：“你工作忙,，就沒告訴你,，反正這是小手術(shù),，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?，她心中的感動溢于言表。我的'進(jìn)步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個人,。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯,，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言,，認(rèn)真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出,，不問收獲,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇六

自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，并以此為契機(jī),，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新,、三八活動等時機(jī),，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

二,、主題鮮明、目標(biāo)明確,。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚(yáng)高尚師德,，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù),，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三,、活動豐富,、方法得當(dāng)。

(一),、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動,。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二),、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn),。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師,，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計時間，不計報酬,。每天辛勤工作,，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動力,，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。

(三),、抓實做細(xì),，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況,，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語,，不講反話、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心,。每年都要舉辦新年運(yùn)動會、迎新聯(lián)歡活動,、遠(yuǎn)足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎勵優(yōu)秀團(tuán)隊、師德標(biāo)兵,，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活,、觀念新，工作積極,，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

(四),、抓好評議,、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1,、教師互評,。組織教師開展互評活動，在評議中找不足,，促進(jìn)工作的開展,。

2、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理,、反饋,，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

四,、活動開展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1,、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況,，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2,、召開了動員大會，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識,，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。

第二階段：活動實施階段

1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動,。

2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片,、座談、先進(jìn)評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動,。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng),。建立師德教育長效機(jī)制,，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3,、對先進(jìn)事跡,、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強(qiáng)化措施。1,、建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2,、強(qiáng)化監(jiān)督,，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督,。3,、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定,、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇七

___在中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),，必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略,，幼兒園德育工作計劃。全面實施素質(zhì)教育,，核心是要解決好培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題,。要堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。要加強(qiáng)愛國主義教育,，深入開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、榮辱觀,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感,。

“育人為本,，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。

品德教育是多方面的,，比如，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人,、事,、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié),、友愛、誠實,、勇敢,、守紀(jì)律、有禮貌,、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個方面的德育工作,，各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育,。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí),。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。認(rèn)識國旗,、國徽，了解國歌,、首都等,。

4、培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。

5,、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,，以增進(jìn)幼兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感，德育工作計劃《幼兒園德育工作計劃》,。

7,、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭、洗澡,，會刷牙,。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼，不在墻上亂畫,。

3,、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、坐,、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護(hù)眼睛。

5,、有基本的生活自理能力,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

3,、學(xué)會傾聽,，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴,。

4,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。

本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有自信心,、同情心,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認(rèn)識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。

1,、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負(fù)責(zé)任的品質(zhì),。

4、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒,。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理,、明確、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情,，反復(fù)實踐，形成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則,，言行一致，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。只有這樣，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇八

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一齊的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的完美童心,，可完美的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早上主動跟老師說“早上好”回去說“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)禮貌意識,。

1,、課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料,；要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。[由整理]

2,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

3、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

4、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、密切家園配合,，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。透過與家長的直接交談,、家長開放日等形式，及時把教育信息,、各項活動安排等資料傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。

四,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的、用心的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們透過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了用心向上的思想,，以生動、可感,、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身用心,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,。在用心向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

我們將繼續(xù)努力工作,，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃,、加強(qiáng)管理,、有效落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取,、以身作則、身體力行,，提高教師隊伍素質(zhì),；扎實保教工作，做到德育活動資料豐富多彩,，充分利用身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育資料有機(jī)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展道德教育與實踐活動,，突出特德育工作模式和活動的特色,；與家長,、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,，本著育人環(huán)境禮貌和諧,，體現(xiàn)兒化、美化,、凈化,，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇九

思想品德教育對于人一生的發(fā)展都起著重要的作用，思想品德教育越早越好,。而大班幼兒正處于由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,，因此，我們教師應(yīng)針對幼兒的學(xué)習(xí)和心理特性,，合理設(shè)計教學(xué)策略,，培養(yǎng)幼兒誠實守信、樂于助人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤勞勇敢等多方面的品德，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)我做如下德育工作總結(jié)：

一,、 思想品德教育要在日常生活中進(jìn)行，時時處處在進(jìn)行,。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中,吃飯,、入廁,、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕捉各種教育時機(jī),將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。

例如：早晨來到幼兒園向老師說早上好，向爸爸媽媽揮手告別說再不小心踩到別人要說對不起;別人幫助了你要說謝謝;餐前便后要洗手,，進(jìn)餐時細(xì)嚼慢咽;午睡時,，要安靜地睡不允許說話影響大家休息;在班級中要結(jié)小朋友不說臟話;在班級中愛護(hù)班級中的公共財物;在小朋友不開心或是有困難時幫助他渡過難關(guān)等各方面的品德培養(yǎng)都需要教師和家長的經(jīng)常性的教導(dǎo)和叮嚀。

二,、德育并非單純性的一門課程教育,，它往往也融合在其他的學(xué)科教學(xué)中

如幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)《我的聯(lián)絡(luò)好方法》時，會涉及到電話這一通訊工具,，教師可把貝爾是如何經(jīng)過千辛萬苦才發(fā)明出電話的點(diǎn)故事講給給幼兒聽,，這樣幼兒在無形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育。

三,、結(jié)合各種節(jié)日開展德育主題活動

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲為主,中間滲透情感教育,、道德教育。

例如：“三八”婦女節(jié)到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,上面可以畫一幅畫可以寫一句你最想說的話,。還可以開展“我的好媽媽”的主題活動,，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母,。

“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動,。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。

四,、利用好家校合作,，開展德育教育

密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機(jī)配合,共同實施對幼兒的品德教育,，以期共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。 這樣一來幼兒在學(xué)校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小朋友進(jìn)入小學(xué)接受新的學(xué)習(xí)和生活是大有益處的,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇十

(一)教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標(biāo),，認(rèn)真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進(jìn)行教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材,、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》,。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，落實課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實施,，改教材、改教法,、改學(xué)法,。

5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”,、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。

強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念,，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點(diǎn),，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、靈活性的結(jié)合，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

7、建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域

1,、逐步消除入園的不安,，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園,。

2,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

3、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂于接受晨間檢查。

4,、學(xué)會上廁所,。

5、會自己使用小勺進(jìn)餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完,，并會擦嘴，并能保持桌面整潔,。

6,、在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子,。

7,、在成人提醒下，知道活動的安全,。

8,、學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

(2)社會性領(lǐng)域

1,、愿意親近教師和同伴,，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切,。

2,、在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī)。

3,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

4,、愿意接觸周圍的人,，學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

5、能分清自己和別人的東西,。

6,、在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具,，玩好后放回原處,，會拾起掉在地上的玩具。

7,、懂得不打人不罵人,，愿意與同伴友好相處。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇十一

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

一,、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機(jī),，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實,、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,。進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡?？傊?，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī),，老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘,。

二、把德育貫穿在各種教育活動中,。

注重品德教育的系統(tǒng)化,，在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到生活中,，成為自己的知識和本領(lǐng),。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。如：奇妙的光,、有趣的水等,，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,，以及動手動腦解決問題的能力,，培養(yǎng)他們好奇、好問,、愛動腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

三,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動,。

結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育,，道德教育,。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,，并寫一句你最想說的話,。開展主題活動——“我是媽媽的好幫手”，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母,。快樂的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期,，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,，使他們產(chǎn)生對上小學(xué),、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們大班組組織幼兒參觀了小學(xué),，這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

四,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會和幼兒園有機(jī)配合，共同實施對幼兒的品德教育,，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等,。 家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇十二

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點(diǎn)，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

一,、情況分析

我班是中班，整體思想品德狀況不大理想,，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯,，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有,。)：

1,、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3、心中有他人的意識不足,，不懂謙讓,。

4、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動,。

5、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神。

6,、文明行為習(xí)慣缺乏,，少部分幼兒不懂禮貌,，愛打架，說臟話,。

二,、措施、內(nèi)容：

針對以上問題,，我們要進(jìn)行糾正,、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈,。

1,、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開,、豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。3,、開展系列活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德、行為也得到同化,。5,、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)習(xí)慣,。

1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，對照本班幼兒水平,，進(jìn)行有的放矢地教育,。2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐,。3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論,，對照實踐，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下：

日常生活中滲透品德教育,，幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

三,、教育活動中的品德教育

培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù),。 學(xué)期初,，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。 2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，但由于家長的過渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差。因此,，我們針對幼兒的這些特點(diǎn),，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》,，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動,，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺等良好的自理能力。 3學(xué)會簡單的禮貌用語,，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此,，我們在禮儀課上通過《早上好》,、《你好，我是小卡丁》,、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

四、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。 十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史,，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動,，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情,。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣,。 四,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

1.進(jìn)行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

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幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的期,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識,、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。所以,，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情景分析

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫忙關(guān)心他人,。

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動,。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神。

5,、禮貌行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

三,、措施,、資料：

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正,、改善,，促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此,，我們設(shè)計以下方案：

1,、班級每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

四、具體工作安排：

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛,，體驗大一歲了的歡樂,。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛,。關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫忙別人。

1,、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處,。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

四月份：

體驗大自然的完美，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話,。

1,、經(jīng)過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

2,、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。

3,、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的本事,。

4,、有關(guān)春季的主題教育。

5,、安全教育,。

五月份：

體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩,，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2,、經(jīng)過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關(guān)心,、熱愛自我的父母。

六月份;

體驗祖國,，社會對自我的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人,。

1,、經(jīng)過教師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、經(jīng)過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人,。

3,、六一節(jié)節(jié)日教育

4、體驗將上小學(xué)的歡樂,。

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌,，會使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng),。主要工作總結(jié)如下：

一、精心設(shè)計活動,，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計,、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演，因此,，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透,，也是一種有效的途徑。

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧,、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性、習(xí)慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點(diǎn)滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)與反思 幼兒園德育計劃下學(xué)期篇十四

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí),，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1:在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2:十月份,，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神,。

4:十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感,。的機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭,，幼兒園,，社會多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道,， 溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對半年的努力教育,，對照學(xué)期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：

一,、通過每星期的國旗下講話,，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì),。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲,，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,，減少了吵架的現(xiàn)象。

三,、在一日活動中,，我針對幼兒穿衣、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約,、愛護(hù)公物,，盡量做到自己的事情自己做。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣,，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅,、擦柜子、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等,。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

五,、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動,，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感。