當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

豁達人生感悟篇一

常?？匆娡瑢W(xué)作文時咬著筆桿,，不知道從哪兒寫起；常常聽同學(xué)們說：“寫作文真難??！”其實學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法,，它就像幾把金鑰匙幫你開啟學(xué)好作文的一道道大門,！

第一把金鑰匙：留心生活，細心觀察,。

作文的材料在同學(xué)的生活里,。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周圍的人和事,，做到觀察要有鮮明的目的,，觀察要明確重點，注意容易忽略的細微末節(jié),，抓住特點,；養(yǎng)成多看、多聽,、多問、多想的好習(xí)慣,。這樣在寫作文時,，自然會“為有源頭活水來”了！

第二把金鑰匙：多讀好書,，勤奮積累,。

書讀得多了，寫作文自然得心應(yīng)手,。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí),，閱讀量遠遠不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章,、課外書廣泛地閱讀,。這樣就一定會體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的快樂,！

第三把金鑰匙：多寫習(xí)作,，多練修改。

“文入妙來無過熟”,，學(xué)好作文,，靠的是多寫多練。多寫才能熟,，多練才能成功,?！昂米魑氖歉某鰜淼摹薄Ｃ看巫魑暮蠖家磸?fù)修改,，三,、四年級要學(xué)習(xí)修改有明顯錯誤的詞句；

五,、六年級要運用修改符號修改自己的習(xí)作,，并能主動與他人交換修改。提倡多稿成文,，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣,。

第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒,。

學(xué)好作文,，要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，持之以恒,。溝通課內(nèi),、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察,、勤于練筆,、勤于修改的良好習(xí)慣。

同學(xué)們,，把握開啟作文大門的金鑰匙,，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律。現(xiàn)在,，那就讓自信伴著你練觀察,、練思維、寫作文,，不斷提高表達能力吧,！

豁達人生感悟篇二

作文其實并不難

一、作文就是用筆說話：

每個同學(xué)或多或少都有一些知識和經(jīng)驗的積累,，比如有的人打起電話來能滔滔不絕,，就是寫不出來，這在很大程度上是自己把自己嚇怕了,。這些人一見到作文題,，一鋪開稿紙，就開始嚇唬自己了：不得了,，我要寫作文了,！作文可是我一直頭疼的！老師說作文要講究怎么開頭,、結(jié)尾,，怎么選材,、立意??有這么重的負擔(dān)，當(dāng)然難寫,。我們不妨換一種想法：我不是在寫什么作文,，我是要對朋友說話。

我要告訴他最近發(fā)生的一件事（寫事）,，這事是什么時候,、在什么地方發(fā)生的，開始怎么樣,，后來怎么樣,，最后怎么樣。

我要告訴他我又交了一個新朋友或者遇上了一個好老師（寫人）,，這朋友（或老師）長得如何,，有些什么與別人不同的，有哪些興趣愛好,，性格如何,。

我要告訴他我到什么地方旅游回來了（寫景），那地方在哪兒,，那里都有些什么景致,，有些什么好玩的。

我要告訴他我買了一樣新東西,，告訴他我學(xué)會干什么了,，告訴他我對某人某事的看法??

但是很不幸，這位朋友聽力很差,，我只好寫給他看——把想說的話都寫下來,，讓他知道你想告訴他什么,，就是作文了,。其實作文就是用筆說話，想通了就不那么難了,。把寫文章當(dāng)作說話,，是從內(nèi)容來說的，文字還不完全一樣,。文章是“寫話”,，但寫的不是原來的口語，而是加工過的口語,，口語中那些羅嗦的,、重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞不見了，憑手勢,、眼神和暗示的意思也要明確表達出來,，道理則是一樣的,。

不嚇唬自己，“我手寫我口”,，寫起來就輕松了,。

二、作文沒寫,，就要先學(xué)會觀察

觀察是用多種感覺器官（視,、聽、嗅,、味,、觸）去綜合研究考察同一對象。我們曾經(jīng)讓不下100名高年級同學(xué)寫過《冬天真冷》（或《夏天真熱》）這個題,，只有少數(shù)人能在一課時內(nèi)寫出400字以上,，多數(shù)人寫三五行后就寫不下去了，經(jīng)過提示后,，多的能寫上千字,，少的也能寫六七百字。在此,，我們以《冬天真冷》為例,，說說怎么觀察就能有寫的。

用眼睛看,。我們沒法看見“冷”這種無形無色的東西,，但可以看到因為冷而表現(xiàn)出的各種現(xiàn)象?？刺炜?，看地面，看植物,，看動物,，看人的衣、食,、住,、行、玩,，把看到的結(jié)果各寫成一段,，就有九段了，每段寫上三至五行,，不是什么難事,。以植物為例，沒受過觀察訓(xùn)練的人往往一句“樹葉都落光了”就寫不下去了,，這既不真實,，又沒法往下寫,。如果把頭伸到窗外看看就會發(fā)現(xiàn)：大部分樹的葉子掉光了，有的樹葉枯黃了,，但仍然留在樹枝上,；松樹、柏樹和萬年青等沒掉多少葉子,，遠看還是綠油油的,，但近看就會發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了??這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實具體”的問題,。

用耳朵聽,。我們能聽到許多與“冷”有關(guān)的聲音，如風(fēng)雪聲,、人們的議論聲等,。單是人們的議論就很有內(nèi)容：“冷死了！”“耳朵凍掉了,！”“我都成大冰棍了,！”??選自己覺得精彩的、有特色的記下來,，不是很有意思的一段嗎,？

用皮膚感觸。用手試試自來水,、地面,、鐵欄，自己往手上呵呵氣,，都可以有明顯的感覺把這些感覺記下來,，又是別致的一段。

應(yīng)該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途,，像寫天冷,，味覺就不必非寫不可。

我們把觀察訓(xùn)練的總?cè)蝿?wù)分解到物,、景,、人,、事,、情、理諸版塊中,，又從“自信”到“精進”兩個階段呈螺旋式提高,。

三、想把作文寫好,，就得學(xué)會分析

能把觀察的結(jié)果具體記下來,，這是作文的第一步,，但僅僅記錄是不夠的，還要學(xué)會分析,，文章才有思想內(nèi)容,，才能“活”起來。分析是觀察的延展和深化,，是更高層次的觀察,，反過來又促進觀察。

我們的分析訓(xùn)練既有隨意性又有系統(tǒng)性,。

說“隨意”其實是“有意”,，“隨”是說不受時間、地點和環(huán)境的限制,，所有的現(xiàn)象和事物都可以作為分析的對象,。

從同一片草坪上的草為什么長得不一樣展開話題，我們能發(fā)現(xiàn)草的長勢與陽光,、土壤,、水分等因素有關(guān)，長得不勻稱是很正常的,，而且這才是合理的,，認識到這一點，當(dāng)他們再寫“所有的花都開了”,、“所有的草都黃了”之類的句子時自己都會覺得好笑：像有人在發(fā)號施令,、并且這些花草都挺聽話似的。

教室里一張桌子倒了,，一個同學(xué)把它扶進來,，這是學(xué)校里司空見慣的現(xiàn)象，但一旦學(xué)生會分析,，用這同學(xué)過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在比,，拿其他同學(xué)的表現(xiàn)與這個同學(xué)比，就能有所發(fā)現(xiàn),。

狐貍是童話,、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面,，也有問題和缺點錯誤,，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》,、《狐貍和小雞》,、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現(xiàn)相對比，就可以發(fā)現(xiàn)許多超乎表象的東西，就不會一說到狐貍就只想到“狡猾”,。

許多同學(xué)不愛看廣告,，其實許多廣告是所特有意思的。有這么一個例子：有兩個本來意思沒什么關(guān)聯(lián)的電視廣告,，前一個是一個小孩蹲在馬桶上方便,，然后很得意地按一個開關(guān)噴灑那種消除異味的產(chǎn)品，只有動作和商標的特寫,；另一個是說方便面的:“xxx香辣牛肉面,，就是這個味！”有意思的是,，這兩則廣告是連著放的,，中間只有三五秒鐘的間隔，這就令人噴飯了,。

學(xué)生找我要水喝,，我會問他（她），老師給學(xué)生水喝是好事還是壞事,，絕大多數(shù)學(xué)生都會不假思索地說是好事,；我再問只給很小的一滴、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯,，是不是都是好事,？學(xué)生在笑中明白了“好”和“壞”原來還不能這樣簡單地下結(jié)論呢。

我給幾乎所有受過這系列訓(xùn)練的學(xué)生講過我親歷的一件事：一輛中巴車架著大喇叭,、貼著“反偷稅漏稅宣傳車”幾個字滿街做宣傳,，我們辦公室就在路邊，那車一二十分鐘過一次,，幾位同事叫煩,，有的人甚至還罵起來，我很平靜,，要到陽臺上透透氣,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)稀奇事了：車上的“反”字掉了上半，翻下來把整個字蓋住了,，這車就成了“偷稅漏稅宣傳車”,，我把同事們喊出來看，大家樂不可支,。我用這事告訴學(xué)生：一個人的心態(tài)很重要,，如果平靜些，就會發(fā)現(xiàn)好多新鮮有趣的事,；如果自己煩躁,，就經(jīng)常失去發(fā)現(xiàn)新鮮事物的機會。

我們倡導(dǎo)“隨意”觀察分析,，目的是讓大家留意周邊的一切,，請相信：對周邊的事物感興趣，會有許多樂趣,，更有許多收獲,。

起步階段的系統(tǒng)分析訓(xùn)練重點是比較、聯(lián)想和聯(lián)系,。我們還是以《冬天真冷》為例進行說明,。

學(xué)會比較。用冬天和其它季節(jié)比較,，可以把“冷”寫得更生動,。如夏天，小狗總喜歡趴在陰涼的地方,，吐著舌頭,，喘著粗氣；冬天呢,，它們穿上了主人給它們專門編織的毛衣和鞋,，喜歡往人身上挨，喜歡靠到暖氣片附近睡覺??這一比,，內(nèi)容就生動多了,。

學(xué)會聯(lián)想。這么冷的天,，自己的爸爸媽媽都在干什么,？是否辛苦？有一個同學(xué)說,，她媽媽每天只在家里煮三頓飯,，不辛苦。我讓她回家后把手伸到自來水管下面,，把水打開淋上半分鐘,。她說：“那不得冷死啊,？”我問她：“那媽媽知道冷嗎,？”她承認剛才說錯了，其實做飯也辛苦,。既然明白了,，那應(yīng)該怎么做呢？沒受過訓(xùn)練的同學(xué)就容易說一些“好好學(xué)習(xí),，長大了好好報答父母”一類的“正確的空話”,，要現(xiàn)實一些,，比如不挑食，這是可以做到的,，這是對父母工作成績的肯定,。如果他們好不容易做好幾樣菜，你卻說這不好吃那不好吃,，那不就等于你辛辛苦苦寫出一篇作文,，老師看也不看就判個“不及格”，你會怎么想,？道理是一樣的,。

還可以聯(lián)系到自己的未來。天這么冷,，絕大多數(shù)成年人還得去上班,，但上班的條件可不完全一樣，有在有空調(diào)的辦公室里工作的,，有在沒有空調(diào)但有暖氣的辦公室里工作的,，有在既沒空調(diào)也沒暖氣但是在室內(nèi)工作的，還有必須在室外甚至爬到高處工作的,。

你將來想在什么地方工作呢,？——別誤會，我們沒有看不起哪種職業(yè)的意思,，而是說,，憑著自己的聰明和科技的進步，如果你能發(fā)明出一臺遙控的無人駕駛的清潔車,，你坐在辦公室里就把馬路給弄干凈了,，那你這清潔工也夠風(fēng)光的。

會進行分析,，作文就有思想了,，“活”了。

四,、要想寫得更好,，就要加強表達練習(xí)

語言的運用很重要。同樣是這么些字,，同樣是這些對象,，有的人寫得神采飛揚，有的卻寫得讓人暈暈乎乎的不知道寫些什么,，這很大程度上是語言的運用問題,。自信階段，表達訓(xùn)練的目標是寫得正確,、完整,、聯(lián)貫,。

首先要考慮寫正確。這既說內(nèi)容反映方面,，也說字詞的使用方面,，所反映的情形要真實。比如說冬天“所有的樹葉都落光了”,、“所有的人都穿著棉衣”,、“人們都躲在家里不出來”是因為用了太絕對的詞,，所以顯得內(nèi)容不真實,；寫冬天的北京，偏要扯上“大雁都飛到南方去了”,，給人的印象似乎是入冬以前,，大雁在北京的馬路上、天空中隨處可見似的,，這也是中范文的毒太深,，顯得不真實。

其次是考慮寫完整,。這包括句,、段、篇的完整：句子成份要齊全,；每一段說哪個方面,，要說完整；整篇說什么,，要說清楚明白,。

再就是考慮聯(lián)貫。句子與句子之間,、段與段之間都要聯(lián)貫才成文章,。句子之間的聯(lián)貫指的是前后聯(lián)系要緊密，不要東拉西扯,；段與段之間要有聯(lián)系,，要有過渡和交代的句子。

讓我們從“表達訓(xùn)練操”做起,。不要借助字典詞典,，每天嘗試解釋一兩種事物并記下來：比如什么是“飯”，要解釋到不會讓人誤會,、禁得起“逼問”為止,。如“飯是人吃的、用糧食加工成熟的主食”,，這就不會與其它東西混淆了,。

達到正確,、完整、聯(lián)貫后再考慮寫得生動,、形象,，就是如何說得更好，更讓人喜歡聽,、記得住,。這方面，我們建議在自信階段先向周邊的人學(xué),，記一些精彩的口語,，如“這自行車除了鈴兒外什么都響了”之類。精進及以上階段既向群眾口語學(xué),，也向名家名篇學(xué),。

“觀察·分析·表達系列能力訓(xùn)練”，共分為“自信”,、“精進”和“升華”三個階段,，周期都是三十六次（正常學(xué)期內(nèi)每周一次）。兩個階段都分“物”,、“景”,、“人”、“事”,、“情”,、“理”六個版塊，每個版塊練六次左右,。自信階段解決“沒有寫的”的問題,，基本目標是只要有相應(yīng)年級語文課本的識字量和80%以上的詞匯量，不論寫什么,，都能寫出來（低年級300字以上,，中年級600字以上，高年級800字以上）,；精進階段解決“怎樣寫好”的問題,，基本目標是不論寫什么，都能寫出自己的見解,；能發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的表述問題并嘗試修改,。精進階段是自信階段的延續(xù)和提高，兩者間呈螺旋式上升,，完成精進階段的訓(xùn)練后,，小學(xué)中年級學(xué)生能寫高年級的作文或高年級學(xué)生能寫初中作文都應(yīng)該是比較正常的。升華階段練的是“詩外功夫”,，根據(jù)自信,、精進各版塊中的訓(xùn)練點安排少兒哲學(xué),、邏輯學(xué)、傳統(tǒng)蒙學(xué)精華及中外名家名篇片斷,，通過討論,、辯論、表演,、實驗等方式使學(xué)生將這些知識內(nèi)化,，激發(fā)和形成新的潛能，并靈活運用到作文習(xí)作和修改中,。

除所有的作文訓(xùn)練系列都要求的勤寫勤練外,，參加這個系列的訓(xùn)練還另有幾點要求：

1、在自信階段不要忙去看,、學(xué)范文,，特別是同齡人寫的范文,。范文不是不好,，而是在自信心都還不足的前提下學(xué)范文容易進入誤區(qū)：你不知道那范文是在什么地方、什么情況下寫的,，模仿的結(jié)果輕者會不倫不類,，重者會成笑料。比如“春天來了,，桃花開了”,，如果說的是立春時節(jié)，這話只在長江中下游一帶適用：在福廣一帶,，桃子都快熟了,；在北京，還沒冒蕾呢,；在東北,，桃樹可能還埋在雪里——咱們中國大得很呢！法乎其上僅得其中,，法乎其中乃得其下,，進入精進階段后，也應(yīng)該是逐步從經(jīng)典作品中學(xué)語言,、學(xué)文法,。

2、務(wù)實,。從一開始訓(xùn)練就把握一個原則,，那就是抒真情，寫真文,，說真話,，做真人,。有這么一個典型事例：小學(xué)生在老師的提示下說（寫）春天，一個會用“鳥語花香”,、“百花爭艷”等一些詞語,，得到了老師的高度贊賞；另一個則說春天來了,，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了,，奶奶把花盆擺到外面陽臺上了，媽媽把他的小自行車從床下拖出來擦干凈了??后者被老師斥為“大白話”,，我們卻非常欣賞這種真實,。我們信真求真，并不是說不能展開聯(lián)想和進行想象,，而是要求想象也要“真實”,。兔子請客擺出蛋糕香腸，老虎請朋友吃水果,，這些表現(xiàn)就違背了自然規(guī)律,，就是不真實。有一名自稱很能寫想象作文的同學(xué)在擴寫《螳螂捕蟬》時寫那男孩子剛上完課外輔導(dǎo)班回來,，見到小鳥就掏出彈弓想射,，沒想到他爸爸提著一根棍子來找他了；他爸爸正想揍他,，后面開來一輛坦克,，就沖他們開炮了。前面寫得挺不錯,，本來可以評９０分以上,，就因為后面嚴重失真，就連及格都成問題了,，因為前面他所說的背景是在現(xiàn)在的中國,。

3、求多,。初學(xué)作文,，寫得越多越好，因為我們相信,，有寫的才有改的,，如果剛剛湊夠要求的字數(shù)，那就很難改好了,。

４,、注意養(yǎng)成幾種良好習(xí)慣。

一是逐步過渡到用鋼筆、圓珠筆,、炭素筆寫作,，從少用直到不用涂改工具，培養(yǎng)下筆的責(zé)任感,，不要養(yǎng)成隨意,、有依賴的習(xí)慣。

二是寫作過程中不要一遇到不會寫的字就查字典或問人,，這會打斷思路（自己的或別人的）,，可以先空著或用鉛筆注上拼音，到檢查的時候再問,、再查（字典）,。

三是不論片斷練習(xí)還是成文訓(xùn)練，至少在一段文字內(nèi)不要停下來,，要一氣呵成,，思路才連貫自然。

四是邊觀察分析邊積累,。平時所做的觀察分析訓(xùn)練要積累下來,，用一個本兒隨時記自己觀察到的現(xiàn)象，這非常有用,。有一位同學(xué)專門記她的老師表揚同學(xué)的話,，后來寫“特別會表揚人的老師”就精彩得讓人讀了還想讀,。積累觀察分析材料不需要成文,，只要分分類就行了?？梢苑置黝悇e,，如“爸爸（媽媽）的精彩語言”、“我的新發(fā)現(xiàn)”,、“ｘｘｘ的動作”等,，這就可以避免混亂。

建議：不論現(xiàn)在是哪個季節(jié),，都可以用這這次練習(xí)的方法試試,，你會發(fā)現(xiàn)：作文其實并不難。

豁達人生感悟篇三

其實并不難作文

其實并不難作文

（一）人生的路途上處處布滿荊棘,。不要怕,，請向前走，大步向前走,，自信的向前走,。路是人走出來的，字是人寫出來的,。知識靠積累,，>勇氣靠磨練,，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了,，細聲的說：“我不行”,。

課堂上，有問題或老師提問時要主動問答,，即使未必正確,，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你,，你也不要畏懼,，相信自信的人是最美的人。

運動場上,，請邁開步伐去拼搏吧,，奮斗吧！別因為身體不好而退縮,，經(jīng)不起風(fēng)浪的魚兒不能躍出水面,，不自信的魚兒終究不能躍過龍門。躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍天,。不要怕丟臉,，不要怕失敗，不要怕跌倒,，通往成功的路上注定在坎坷,、艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲,。難道不是嗎,？愛迪生發(fā)明電燈時，試驗過一千種燈絲,，每次失敗他都不氣餒,，有人嘲笑他時，他自信的說：“至少我知道了有一千種物質(zhì)不能做燈絲”,。這是一個多么自信和有勇氣的人?。〕晒偸窍矏塾袦蕚浜陀凶孕诺牡娜?，而那些沒有準備的沒有自信的人,，失敗總是與他“形影不離”。失敗并不可怕,，跌倒后的腳步比原來更踏實,，失敗后的人生更加精彩,。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋,。朋友請相信自己一定行,，因為困難在強者面前是紙老虎,，是小丑。在你成功時,，你會覺得：“這并不難，我能成功”,。

失敗不一定是惡魔，成功也并非天使,。失敗可以使你奮發(fā)向上，也可以使你墮落一生,；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其實并不難,。

其實并不難作文

（二）基本上,，每個人都會渴望成功,，但極少有人說自己是成功的,，即使在人家眼里確實是成功的人也是如此,。到底成功是什么,？你如何去定義成功,？

成功是獨特而個人的，所以沒有人知道成功對于別人是什么境界,。我的成功就是克服缺點，讀好書,。在去往成功的路上必定有重重挑戰(zhàn)，但我們必須做到的便是克服它,。

今年是初二的第二個學(xué)期，去年的缺點是周日晚上不到校，當(dāng)時心中有兩個我在打架。一個是讓我去，這是每個中學(xué)生必須做到的；一個是讓我別去,，呆在家里多好,，又沒事,，第二天早點趕上去上個課不就好了嘛！遲點,！我就會上去的了！兩個我糾結(jié),、掙扎出來,，呆會兒就去。可是這呆會兒,，分成無數(shù)個小呆會兒,，時間一分一秒過去，就這樣,，還是第二天上去了。這學(xué)期,，我決心改掉臭習(xí)慣,，老師對我說：“只要今天做的比昨天好,，你就向成功邁進了一步?！庇谑敲慨?dāng)出現(xiàn)兩個我時，我便會扼殺了下一個我,，不拖拉，馬上去學(xué)校,！在這件事上我成功了，成功克服了缺點,。

讀好書,，是我要抵達的另一個成功點,，其實并不難，讀好書是報效父母親辛苦養(yǎng)育我們的>禮物,，也會讓他們感到他們的的確確是個成功的父母,。上課不開小差，每一次的作業(yè)認真對待——更別說考試了,，在今天中午的考試中，我?guī)椭俗鞅?，這是個害人害己的差事,，現(xiàn)在還沒有知道處分結(jié)果,，但是心中十分對不起老師父母，對不起自己,，與成功退了一大步，但在以后考試,，作業(yè)中決不會有類似的事發(fā)生，我要讀好書，獲得成功,。

成功，其實并不難，在心中定下自己近期的成功點，慢慢去努力實現(xiàn)，我相信下一個成功者便是我們！

其實并不難作文

（三）上天賦予我們生命,，這便是最大的恩惠,。回報這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂地活著,，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想,，時時保持快樂，那么你的天空將永遠光明,！——題記

“的哥”的快樂

那天,，我約好和同學(xué)去玩,，出門攔了輛的士,，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容,，心情貌似還不錯，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎,？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有,，煩有什么用？有煩的時間還不如聽兩首歌放松一下,。”說著便放起了音樂。的哥的快樂在于堵車時的放松,、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩,，還安撫了乘客那顆煩躁的心,。

舞者的快樂

我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞,，閑暇時叫我一起去舞蹈班看看,。壓腿時，姐姐很輕松,，但下腰時又是另外一番場面?！斑耍　薄八??”兩道聲音響起,。我一看,，果真又是姐姐,。見她滿臉痛苦,，我便勸道：“姐，你別練了,，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了,。”“臭丫頭,，有你這么說你姐的么,？沒事,，扶我起來，我就不信了,?！苯憬憔髲姷赜终玖似饋?。“姐,，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂?。俊苯憬阈α诵?，說：“后天我會演出，你來看吧,。”

我坐在觀眾席上,，看著舞臺上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么,。

身為一個舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前,；身為一個舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲,！

快樂其實并不難，我們每個人都擁有快樂,，只是很多人還總是在抱怨,，忽略了那份純真,，也忽略了那份快樂。

豁達人生感悟篇四

寶山區(qū)《其實,，這不難》

1、xfy

嘗嘆蜀道難，但出關(guān)回望,，千里暮云平；曾高山仰止,，但登岳俯瞰,，一覽眾山小,。其實，學(xué)琴不難,，只要有一顆不懼挫折、堅持不懈的心,。

大拇指托著沉重的琴身，撥片撩動著琴弦,，樂聲和著窗外知了單調(diào)的噪音，有氣無力地回繞在耳畔,。“學(xué)琴太難了,。”我忿忿道,，幾乎想要想伯牙一樣干脆把琴摔了。

五指上已經(jīng)勒出了深深的琴弦痕跡,，而另外五指因為長時間握緊撥片已經(jīng)麻而酸,，毫無力氣了,。我央求的目光望向老師,。老師的目光卻堅定無情，“學(xué)琴不難,。只要有堅持不懈,、不懼挫折的心,。再彈一遍，若彈得好,，就休息?！?/p>

我重新抱起琴，深深吸了口氣,。漸漸地撥片摩刮著琴弦發(fā)出的樂音連貫起來了，蓋過了聒噪的蟬聲,，琴頭的白蓮花仿佛在音樂聲中融化,，將那一份恬靜平和,、不懼酷暑與淤泥的心境帶入我的心間,。漸漸地，指頭的疼痛,，胳膊的酸麻輕了,，淡了，好像漸漸遠去了,。十指輕盈起來，像落花風(fēng)中蹁躚的酒旗,，像烏衣巷口爭泥的歸燕，像四蹄騰空,，盡力奔馳的汗血馬，像盛開在空中的兩朵象牙白的,、與琴頭蓮花相映的白蓮花,。樂聲流淌出高山流水覓知音的悠然心境；金戈鐵馬,、白發(fā)征夫淚的戰(zhàn)場廝殺；彩云追月,，美好而詩意的聯(lián)想??

一曲終了。我又望向老師,。目光中多了一份自信與堅定：“學(xué)琴，其實,，這不難?！?只要堅持不懈、不懼挫折,，其實這不難，學(xué)琴,、不難,。

2,、zhoutianzhi 曾經(jīng)我是快鐵,，一沾水就會銹跡斑斑，因為我軟弱,；現(xiàn)在我是快鋼，風(fēng)雨不蝕,，閃耀光澤，因為我堅強,。

雖然我曾多次與失敗相逢，但我沒有被擊垮,，而是變得越發(fā)堅強不屈,。做個堅強的人，其實,，這不難。

我懷著理想,，參加了數(shù)學(xué)競賽考試，考前的集訓(xùn)讓人苦不堪言,，我大腦反應(yīng)速度實在跟不上老師驚人的語速，一問三不知,，處處昏昏然狀態(tài)，數(shù)學(xué)分數(shù)落至史上最低點,。面對一張張布滿“紅花”的試卷，我想放棄,，自己不是搞競賽的料，但是看看身邊意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們,，難道真的要放棄？不,！擦干淚水,，我又開始和錯題決斗,。老師發(fā)下試卷,，錯了,，我重抄一遍，再一一訂正,。老師表揚我，不為我的競賽成績,，而為我認真的態(tài)度,。我開始有期待,，有信心。

五十個挑燈夜戰(zhàn)的晚上,，在淚水與執(zhí)著中度過?？荚嚹翘欤覒阎男那樽哌M考場,，我對自己說：“我能行！”但是我卻輸了,。我想我會大哭一場，為所付出的努力,，我想我會垂頭喪氣，為所承受的苦楚,，但我沒有,，我選擇了堅強,，我是一只丑小鴨,，有一雙尋夢的翅膀，即使翅膀折斷過,，也要飛翔。

上天或許想給我更多的磨礪,，第二次，我又跌倒了,，更加疼痛,。

我懷著期待,，報考了物理競賽。盡管考試迫在眉睫,，盡管競賽題目晦澀難懂,，但我沒有對自己說過一句放棄,。

依然是寂靜的夜，依然是伏案的我,，依然是在挫折中萌生的信念，只是結(jié)果沒有改變,，我又輸了。也許這次我會一蹶不振了吧,，但我卻笑了,，對自己，對生活,，對關(guān)心我的人，聽耳邊回蕩著古圣賢的話：“故天將降大任于是人也,，必先苦其心志??”

人生路上有多少磨難，就有多少磨練,，這何嘗又不是一筆財富,？我收獲了勤奮，收獲了信念,，更重要的是收獲了堅強。未來的路我會繼續(xù)勇敢地走下去,，路上花兒正好,，天上云兒真跑,。做個堅強的人,，其實，這并不難,！