無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

公務(wù)員申論答題技巧(省考必看篇一

2015年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想,、感情,，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

一,、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式,、議論式,、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿,、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿,。應(yīng)試者只需有大致了解即可,，這里不作詳細(xì)講解,。

二,、演講稿的特點(diǎn) 1.針對(duì)性

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部,、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō)，有些文章和作品主

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要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。3.鼓動(dòng)性

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

三,、演講稿的格式

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排,，就是演講稿的結(jié)構(gòu)，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式,。演講稿一般由標(biāo)題,、稱謂、導(dǎo)語(yǔ),、主題、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成,。1.標(biāo)題

有的演講稿需要擬標(biāo)題,，有的則不需要,，應(yīng)試者需視具體情況而定。當(dāng)然,，擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的,，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué),。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,，或直接揭示主題，或提出問(wèn)題,。2.稱謂

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,，與自己的聽(tīng)眾打招呼,，引起聽(tīng)眾注意,。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”,、“各位來(lái)賓”等，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略,。3.導(dǎo)語(yǔ)

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導(dǎo)語(yǔ)是演講者導(dǎo)入正題不可缺少的部分,，是演講者與聽(tīng)眾建立情感的第一道橋梁,。演講稿的導(dǎo)語(yǔ)有多種寫法,，常見(jiàn)的有以下幾種：直接揭示主題,，以使聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有概括性的了解;提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，以使聽(tīng)眾警覺(jué),，從而調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾思考的積極性,，自然而巧妙地引入正題;引用名言,、警句等富有哲理性的話題開(kāi)頭，以引起聽(tīng)眾的興趣,。4.主題

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文,，要緊扣演講的主旨,，邏輯嚴(yán)密,，層次分明,，為了讓聽(tīng)眾心服口服，還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，做到旁征博引,，深入淺出。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的,，為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力，演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,，篇幅也要適中,。5.結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力,。好的結(jié)尾可以深化主題,，讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫法多種多樣,，常見(jiàn)的有以下幾種：(1)總結(jié)全文,，再次點(diǎn)明演講的主旨,。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景,。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),，容易使演講進(jìn)入高潮,。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu),。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,，也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾,。哲理性的語(yǔ)言往往深刻,、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，使聽(tīng)眾得到深刻的啟示,。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四,、演講稿的寫作要求 1.了解對(duì)象,，有的放矢

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演講稿是講給人聽(tīng)的，因此,，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等,。不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。2.觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人,、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎,，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。3.行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

4.語(yǔ)言流暢,，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。總而言之,，考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法,，熟悉演講稿的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論答題技巧(省考必看篇二

【株洲】2015國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：申論寫作題型之

講話稿

公考交流群：337146763 申論考試,，也就是時(shí)政考試,，應(yīng)用文寫作。寫作題型包括報(bào)告,、講話稿,、演講稿,、開(kāi)幕詞,、公開(kāi)信,、意見(jiàn)以及通知等幾種形式。下面,，湖南中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進(jìn)行分析概括,。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想,、感情，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

一,、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式,、議論式,、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿,。應(yīng)試者只需有大致了解即可,，這里不作詳細(xì)講解,。

二,、演講稿的特點(diǎn) 1.針對(duì)性

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

3.鼓動(dòng)性

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

三,、演講稿的格式

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排,，就是演講稿的結(jié)構(gòu),，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式,。演講稿一般由標(biāo)題,、稱謂,、導(dǎo)語(yǔ),、主題,、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成,。

1.標(biāo)題

有的演講稿需要擬標(biāo)題,，有的則不需要，應(yīng)試者需視具體情況而定,。當(dāng)然，擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的,，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué),。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系，或直接揭示主題,，或提出問(wèn)題,。

2.稱謂

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,，與自己的聽(tīng)眾打招呼,，引起聽(tīng)眾注意,。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”,、“各位來(lái)賓”等,，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“各位職工”等,。特定場(chǎng)合也可以省略,。

3.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是演講者導(dǎo)入正題不可缺少的部分，是演講者與聽(tīng)眾建立情感的第一道橋梁,。演講稿的導(dǎo)語(yǔ)有多種寫法，常見(jiàn)的有以下幾種：直接揭示主題,，以使聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有概括性的了解;提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題,，以使聽(tīng)眾警覺(jué)，從而調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾思考的積極性,，自然而巧妙地引入正題;引用名言、警句等富有哲理性的話題開(kāi)頭,，以引起聽(tīng)眾的興趣,。

4.主題

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文,，要緊扣演講的主旨,，邏輯嚴(yán)密,，層次分明,，為了讓聽(tīng)眾心服口服,，還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，做到旁征博引,，深入淺出。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的,，為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力，演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,，篇幅也要適中,。

5.結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力,。好的結(jié)尾可以深化主題,，讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮,。結(jié)尾的寫法多種多樣,，常見(jiàn)的有以下幾種：

(1)總結(jié)全文,，再次點(diǎn)明演講的主旨,。

(2)鼓動(dòng)人心,、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),，容易使演講進(jìn)入高潮,。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu),。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象,。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾。哲理性的語(yǔ)言往往深刻,、精辟,，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，使聽(tīng)眾得到深刻的啟示,。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四,、演講稿的寫作要求 1.了解對(duì)象，有的放矢

演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等。不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。

2.觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎,，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。

3.行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話說(shuō),，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng),。

4.語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn),，聽(tīng)得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。

總而言之,，考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論答題技巧(省考必看篇三

江蘇中公教育：http:/// 2015國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿

2015年國(guó)家公務(wù)員考試備考在即,，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)()幫您整合考情資訊,，剖析疑難問(wèn)題,，聚焦時(shí)政熱點(diǎn),，備戰(zhàn)公考大敵,。預(yù)祝廣大考生在國(guó)家公務(wù)員考試中披荊斬棘,，一舉成“公”,。

演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想,、感情，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

一、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式,、議論式,、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿,、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿,。應(yīng)試者只需有大致了解即可,，這里不作詳細(xì)講解,。

二,、演講稿的特點(diǎn) 1.針對(duì)性

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部,、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。3.鼓動(dòng)性

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)江蘇中公微博：江蘇中公教育

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江蘇中公教育：http:/// 人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三,、演講稿的格式

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排,，就是演講稿的結(jié)構(gòu),，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式。演講稿一般由標(biāo)題,、稱謂、導(dǎo)語(yǔ)、主題,、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成,。1.標(biāo)題

有的演講稿需要擬標(biāo)題,，有的則不需要,，應(yīng)試者需視具體情況而定,。當(dāng)然,，擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的,，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,，或直接揭示主題,，或提出問(wèn)題,。2.稱謂

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾，與自己的聽(tīng)眾打招呼,，引起聽(tīng)眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”,、“朋友們”、“各位來(lái)賓”等,，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“各位職工”等,。特定場(chǎng)合也可以省略,。

3.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是演講者導(dǎo)入正題不可缺少的部分,，是演講者與聽(tīng)眾建立情感的第一道橋梁,。演講稿的導(dǎo)語(yǔ)有多種寫法,，常見(jiàn)的有以下幾種：直接揭示主題,，以使聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有概括性的了解;提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題,，以使聽(tīng)眾警覺(jué),，從而調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾思考的積極性,，自然而巧妙地引入正題;引用名言、警句等富有哲理性的話題開(kāi)頭,，以引起聽(tīng)眾的興趣。4.主題

主題是演講稿的核心部分,。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文,，要緊扣演講的主旨,，邏輯嚴(yán)密,，層次分明，為了讓聽(tīng)眾心服口服,，還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，做到旁征博引,，深入淺出,。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的,，為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力,，演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,，篇幅也要適中,。5.結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力,。好的結(jié)尾可以深化主題,，讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮,。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見(jiàn)的有以下幾種：(1)總結(jié)全文,，再次點(diǎn)明演講的主旨,。

(2)鼓動(dòng)人心,、展示前景,。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng)，容易使演講進(jìn)入高潮,。

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江蘇中公教育：http:///(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,，也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象,。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾,。哲理性的語(yǔ)言往往深刻,、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，使聽(tīng)眾得到深刻的啟示,。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾,。

四,、演講稿的寫作要求 1.了解對(duì)象,，有的放矢

演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等,。不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。2.觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎,，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。3.行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),。

4.語(yǔ)言流暢,，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn),，聽(tīng)得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,?？偠灾?，考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論答題技巧(省考必看篇四

給人改變未來(lái)的力量

申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿

申論考試,，也就是時(shí)政考試,，應(yīng)用文寫作,。寫作題型包括報(bào)告,、講話稿,、演講稿,、開(kāi)幕詞,、公開(kāi)信,、意見(jiàn)以及通知等幾種形式,。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型,，為大家進(jìn)行分析概括,。

一、講話稿的分類

按照會(huì)議內(nèi)容的不同,，可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝,、紀(jì)念會(huì)議類講話稿,，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。

1.工作會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo),、任務(wù),、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿,。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明,，目的明確，內(nèi)容單一,，層次分明,，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定,，針對(duì)性強(qiáng),，號(hào)召力大,，簡(jiǎn)潔明快。

2.慶祝,、紀(jì)念會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件,、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī),，還要立足當(dāng)前,、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義,，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng),，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

二,、講話稿的寫作要求

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一篇好的講話稿,，要做到有的放矢，針對(duì)性強(qiáng);觀點(diǎn)鮮明,、主題突出;通俗易懂,、精煉有力;注意時(shí)效、撰寫及時(shí),。

作為申論考試中的講話稿寫作,，除具備一般講話稿的基本要求之外，還要具體針對(duì)申論考試的特殊特點(diǎn),。

三,、講話稿的特點(diǎn)

1.思想性

講話稿一定要有理論色彩，要能以馬克思列寧主義的理論為指針,，闡述所進(jìn)行的工作的意義,，以動(dòng)員群眾投身于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。講話稿就是要用自己的語(yǔ)言去思考,、總結(jié),，通過(guò)自己的思考和理解去分析問(wèn)題、去說(shuō)服人,。這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾,，讓人接受，與講話者共同去實(shí)行,。

2.鼓動(dòng)性

統(tǒng)治者要達(dá)到某種政治目的,，要通過(guò)講話起到激勵(lì)、鼓動(dòng)的作用,。講話稿要注意有鼓動(dòng),、激勵(lì)作用，針對(duì)形勢(shì),、問(wèn)題或某種思想動(dòng)態(tài)展開(kāi)富有啟發(fā)性的議論,，才能取得成效,。

3.權(quán)威性

講話歷來(lái)是政治家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見(jiàn)、安排部署工作的有效形式,。領(lǐng)導(dǎo)講話不同于一般的演講和發(fā)言,，目的是貫徹上級(jí)的指示精神，實(shí)施本級(jí)的決定,，對(duì)分管的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn),。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和有效性,。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)不同,，講話的權(quán)威效果也不同,。

四,、講話稿的格式

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講話稿沒(méi)有固定的寫作格式,，可以根據(jù)所講的問(wèn)題靈活安排結(jié)構(gòu)方式。實(shí)際工作中,，常見(jiàn)的講話稿的結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文兩部分,。

1.標(biāo)題

講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù),、事由和文種構(gòu)成,，如《×××省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上的講話》;另一種是由一個(gè)主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容,，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同,。如《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神——在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。

2.正文

正文包括以下內(nèi)容,。

(1)稱謂

講話稿的開(kāi)頭前一般都有稱謂,，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等,，具體怎么稱呼,，應(yīng)根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定，但要求莊重,、嚴(yán)肅、得體,。如果沒(méi)有具體的職稱對(duì)象,，特定場(chǎng)合也可以省略。

(2)開(kāi)頭

講話稿的開(kāi)頭要說(shuō)明講話的要領(lǐng),，即提出問(wèn)題,，說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想。講話稿的開(kāi)頭有多種寫法,，歸納起來(lái)有下列主要類型：強(qiáng)調(diào)時(shí)間,、空間,，概括地描述場(chǎng)面(慶祝大會(huì)比較多的采用這種引言);表示慰問(wèn)和祝賀(上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話，較多采用這種引言);開(kāi)門見(jiàn)山,，提出中心話題(傳達(dá)精神,、布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言),。

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(3)主體

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講話的關(guān)鍵部分,。結(jié)構(gòu)布局的方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排,、工作性質(zhì)的主次安排,、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系,。

作為講話稿的核心部分,，講話稿在寫作中需要注意的問(wèn)題無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí),、層次清楚,、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確,。關(guān)于內(nèi)容,、文字問(wèn)題無(wú)須多說(shuō)，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排,。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式,。

并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問(wèn)題相互并置地排列起來(lái)，說(shuō)完一個(gè),，再說(shuō)一個(gè),，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá),。在部署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話,，這種寫法比較常見(jiàn)。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì),、由表層到深層的層次安排方法,，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上,，較多采用這種講話方式,。

講話稿的主體，因會(huì)議不同,、講話人的身份不同,、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會(huì)有較大的差異,。以上說(shuō)的兩種結(jié)構(gòu)方式,，只是就大體而言，具體操作起來(lái)還需要靈活處理,。

(4)結(jié)尾

結(jié)尾用以總結(jié)全篇,，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出號(hào)召,，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見(jiàn)或建議等等,。

總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法,，熟悉講話稿的寫作套路。這樣才考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論答題技巧(省考必看篇五

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演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想、感情,，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一,、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式,、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿,、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可,，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn) 1.針對(duì)性

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整,。3.鼓動(dòng)性

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反,。

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三,、演講稿的格式

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排，就是演講稿的結(jié)構(gòu),，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式,。演講稿一般由標(biāo)題、稱謂,、導(dǎo)語(yǔ),、主題、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成,。1.標(biāo)題

有的演講稿需要擬標(biāo)題,，有的則不需要，應(yīng)試者需視具體情況而定,。當(dāng)然,，擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué),。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,，或直接揭示主題,，或提出問(wèn)題。2.稱謂

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,，與自己的聽(tīng)眾打招呼,，引起聽(tīng)眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”,、“朋友們”、“各位來(lái)賓”等,，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略,。3.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是演講者導(dǎo)入正題不可缺少的部分,，是演講者與聽(tīng)眾建立情感的第一道橋梁。演講稿的導(dǎo)語(yǔ)有多種寫法,，常見(jiàn)的有以下幾種：直接揭示主題,，以使聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有概括性的了解;提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，以使聽(tīng)眾警覺(jué),，從而調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾思考的積極性,，自然而巧妙地引入正題;引用名言、警句等富有哲理性的話題開(kāi)頭,，以引起聽(tīng)眾的興趣,。4.主題

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文,，要緊扣演講的主旨,，邏輯嚴(yán)密，層次分明,，為了讓聽(tīng)眾心服口服,，還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，做到旁征博引,，深入淺出,。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的，為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力,，演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,，篇幅也要適中。5.結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力,。好的結(jié)尾可以深化主題,，讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫法多種多樣,，常見(jiàn)的有以下幾種：(1)總結(jié)全文,，再次點(diǎn)明演講的主旨,。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景,。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),，容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu),。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,，也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

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(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾,。哲理性的語(yǔ)言往往深刻,、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，使聽(tīng)眾得到深刻的啟示,。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四,、演講稿的寫作要求 1.了解對(duì)象,，有的放矢

演講稿是講給人聽(tīng)的，因此,，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等,。不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。2.觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎,，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出。3.行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

4.語(yǔ)言流暢,，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫?？偠灾?，考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法,，熟悉演講稿的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!凡標(biāo)注來(lái)源“中公教育山東分校(http://山東公務(wù)員考試 山東人事考試信息網(wǎng))”的所有相關(guān)資料,，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留版權(quán)注明,。

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