人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的理想職業(yè)是當一名老師篇一

尊敬的領導老師、親愛的同學們：

大家下午好,！

我是來自江蘇淮安的楊庚國,，現在在南京林業(yè)大學學習。很榮幸被大家推選為首期百人培訓班的班長,，更加感謝領導老師能給我這個演講的機會，和大家分享五天學習的感悟和收獲,。

今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》,，是什么，讓南歸的群雁執(zhí)著飛翔,？是什么,，讓寒梅的嫩芽傲立風霜？是什么,，讓屢敗屢戰(zhàn)的人們執(zhí)著上路,？是理想,！

還記得剛踏進大學校門時，面對這偌大的校園,，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上,，苦苦尋覓卻找不到前進的方向。我懊惱,，我沮喪,，我感到好無助啊。在那段日子里,，我甚至有些消沉,，再也沒有勇氣去面對我之前堅信的未來。

直到有一天,，我在《揚子晚報》上看到了省招就指導中心主辦的有關貧困大學生就業(yè)能力提升的培訓項目,，然后我就在網上報了名。很榮幸我被選拔為本期培訓中的一員,，參加了為期五天的培訓,，在這五天里我學到了很多很多。在萬董的教誨中,，我懂得了：我是一切問題的根源,，愛是一切問題的解答。一個人的內心必須充滿愛,，這樣才不會迷失在人生旅途中的角落,。在“i”字迷宮圖中，我走出了人生的真諦,。當前方充滿未知是,，我們要勇敢的邁出第一步。而當前方是絕境,，無路可走時,，我們不妨退一步，其實退步也是一種進步,。我在洪海江老師的課程中,，更加全面、系統(tǒng)地了解了我自己,，知道自己想什么,、要什么，能干什么,。此刻,，我才從迷霧中走出來，那種豁然開朗的感覺,，就好像雨后天晴的大地,，煥然一新,！我的職業(yè)理想是做一名建筑企業(yè)的項目經理，并為此制定了如下計劃：第一,，在大學期間,，我要完成各項證書的考評，完成專業(yè)學習,，提升專業(yè)能力,。第二，我會利用寒暑假的時間去工地,，進行學習了解,。初步掌握建筑企業(yè)運行的大體模式，了解工程資料的管理,。第三,，我會積極參加培訓和社會實踐活動，豐富自己的人生經歷,。我一直認為：溫飽靠的是體力,；穩(wěn)定的工作靠的是實力和做人；而事業(yè)的成功靠的是實力,、做人和機遇的完美結合,。這些我相信，只要我付出一定的努力,，我一定能夠成功,！朋友們能給我一點掌聲鼓勵嗎？

和大家分享幾句話吧：因為年輕,，所以努力,；因為努力，所以無悔,。想到不如做到,，要做就要做到最好，做到沒人能夠超越,。簡單的事情重復做,，那么你可以成為專家；簡單的事情用心做,，那么你就是最后的贏家,！伙伴們，讓我們抓住夢想帶給我們心跳的感覺,，向著自己的職業(yè)理想—揚帆起航！

最后衷心感謝省招就中心的領導給了我們本次學習的機會,，感謝學信學院的老師們給了我們這永生難忘的經歷,。最后衷心祝愿：各位領導老師工作順心,、合家歡樂。各位伙伴學業(yè)有成,、前途一片美好,！我的演講到此結束，謝謝大家,！

學員：楊庚國

2012年7月13日

我的理想職業(yè)是當一名老師篇二

我的職業(yè)理想

俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈,，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活,?！?/p>

理想是前進的方向，是心中的目標,。人生發(fā)展的目標是通過職業(yè)理想來確立,，并最終通過職業(yè)理想來實現。

職業(yè)理想源于現實又高于現實,，它比現實更美好,。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現實，人們會以堅忍不拔的毅力,、頑強的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動去為之努力奮斗,。

生涯一詞的本義，指的是從事某種職業(yè)的生活,。職業(yè)生涯規(guī)劃,，《百度．百科》的解釋是：“指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結研究的基礎上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特長,、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現這一目標做出行之有效的安排”。我目前雖然還是一名就讀機械工程的在校大學生,，但是總有一天要走出校門,，進入大社會，低層次的要求是解決生存糊口問題,，高層次的愿望是能學以致用,，一展所長,，在個人理想與社會需要的統(tǒng)一中實現人生價值。但是,，理想與現實之間不可能沒有矛盾,。與其到時才倉卒應對，不如趁早作適合實際的規(guī)劃?，F代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說,，“人生的道路雖然漫長，但要緊處往往只有 1 幾步,，特別是當人還年青的時候,。”由求學到擇業(yè)就業(yè),，便是最要緊處的一步,。“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”嘛,！尤其在今天，就業(yè)作為一個嚴峻的社會問題早已是不爭的事實,，尤其是作為大學生的我們,，一個即將踏進社會工作的群體，經慎重考慮后作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是至關重要的,，如果說人生有如一次旅程,，若然行程事先有了合理的計劃設想，再周密,、循序,、高效地按照計劃成行，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風光,。同樣的道理,，適宜的職業(yè)規(guī)劃，也會給自己帶來胸有成竹的信心和十足的沖勁,，使自己在日后的職業(yè)生涯中,，成功在起跑線上。這,，便是我寫這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的初衷,。

那么什么是職業(yè)理想呢？

所謂職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求,。既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求,，也包括事業(yè)成就的追求。青年時期是學生的人生觀、世界觀形成的時期,，也是我們的職業(yè)理想孕育的關鍵時期,。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想，它體現了人們的職業(yè)價值觀,，直接指導著人們的擇業(yè)行為。

一個人的職業(yè)理想的內容會因時因地因事的不同而變化,。隨著年齡的增長,、社會閱歷的增強、知識水平的提高,，職業(yè)理想會由朦朧變得清晰,，由幻想變得理智，由波動變得穩(wěn)定,。理想在日常生活中有很多作用,，理想是前進的方向，是心中的目標,。人生發(fā)展的目標是通過職業(yè)理想來確立,，并最終通過職業(yè)理想來實現。俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈,，沒有理想就沒有堅定的方向,，就沒有生活?！蓖瑢W們在現階段的學習生活中也已經深切地感受到,，一旦學習目的不明確，學習的熱情就會低落,，學習的效果就不明顯,。因此，有了明確的,、切合實際的職業(yè)理想,，再經過努力奮斗，人生發(fā)展目標必然會實現,。

職業(yè)理想在現實生活中具有參照系的作用,，它指導并調整著我們的職業(yè)活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時,，職業(yè)理想就會發(fā)揮糾偏作用,，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時，如果沒有職業(yè)理想的支撐,，人就會心灰意冷,、喪失斗志。此外，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上,，即便是將來有實現的可能,，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因為,，這樣的理想一旦實現,，他就會不思進取，甚至虛度年華,?？傊粋€人只有樹立正確的職業(yè)理想,，無論是在順境或者是在逆境,，都會奮發(fā)進取，勇往直前,。

職業(yè)理想源于現實又高于現實,，它比現實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現實,，人們會以堅忍不拔的毅力,、頑強的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動去為之努力奮斗。12歲時,，周恩來就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,，表達了他從小立志振興中華的偉大志向。同學們,，你們現在是學生,，你們有什么樣的理想啊,！我想,，我們應該向敬愛的周總理學習，從小立志,，樹立一個崇高的人生目標,，然后，為實現這個目標堅持不懈,，奮斗不止,，為人民，為國家做出貢獻,，這樣的人生才有意義,。

社會的分工、職業(yè)的變化,，是影響一個人職業(yè)理想的決定因素,。生產力發(fā)展的水平不同、社會實踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標也會不同，因為職業(yè)理想,，它總是一定的生產方式及其所形成的職業(yè)地位,、職業(yè)聲望在一個人頭腦中的反映。計算機的誕生,，從而演繹出與計算機相關的職業(yè),，如計算機工程師、軟件工程師,、計算機打字員等等職業(yè).我們要站在合適的起點上,，制定自己的職業(yè)理想。制定職業(yè)理想首先要了解自己----你能做什么人,，最難看清楚的是自己。失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”,，是“水中月亮”,，永遠是可望而不可及的。只有從自身出發(fā),，從自己的所受教育,、自己的能力傾向、自己的個性特征,、車身體健康狀況出發(fā),，才能夠準確定位，瞄準適合自己的崗位去不懈努力,。還要了解職業(yè)---要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你,，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應的職業(yè)能力要求,。除了具備觀察,、思維、表達,、操作,、公關等一般能力之外，一些特殊行業(yè)還有特殊要求,。最關鍵的就是了解社會——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會的需求是緊 密聯系的,。因此，了解社會的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關鍵,。了解社會主要是要了解社會需求量,、競爭系數和職業(yè)發(fā)展趨勢。

在走進大學后我學會了很多,，經過深思熟慮,，我制定了自己的職業(yè)理想，我要創(chuàng)建自己的公司，并將自己的公司推向世界,。為祖國貢獻一份力量,。解決一部分人的失業(yè)問題。二是自主創(chuàng)業(yè),，不僅解決自己的生存問題,，而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場競爭下,，創(chuàng)業(yè)已經成了我們這個時代的特征和潮流,。對青年學子們而言，開展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論,，更重要的還有實踐經驗,。我喜歡她，喜歡的不是她的職業(yè),，而是支撐這份職業(yè)的美好理想和她堅貞的信念,。

職業(yè)理想在現實生活中具有參照系的作用，它指導并調整著我們的職業(yè)活動,。當一個人在工作中偏離了理想目標時,，職業(yè)理想就會發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時,，如果沒有職業(yè)理想的支撐,，人就會心灰意冷、喪失斗志,。此外,，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實現的可能,，也不能算是崇高的職業(yè)理想,，因為，這樣的理想一旦實現,，他就會不思進取,，甚至虛度年華?？傊?，一個人只有樹立正確的職業(yè)理想，無論是在順境或者是在逆境,，都會奮發(fā)進取,，勇往直前。

也許在實現理想的路上不是一帆風順的,，但是要有信心,。在開始不能為自己的理想做些什么時要形成“自找市場”的就業(yè) 觀,。要確立“先求生存，再求發(fā)展”就業(yè)觀,。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業(yè)的必要條件,，而是要先找到崗位，融入社會,，然后才能實現自身價值,。

職業(yè)理想不是一步到位、一蹴而就的目標,，它需要我們在不斷地實踐中,，不斷地進退中來實現。現在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹上,，艱難地實現自己的職業(yè)理想,。有人曾經說過：如果一個人一輩子不能夠換3份工作，那他就不能算得上一個有能力的人.前輩有云：少年為失錯之年,，青年為奮發(fā)之年,，中年為而立之年，老年為遲暮之年,。青春苦短，與其渾渾噩噩打圈,，不如趁早規(guī)劃啟程前行,！今日開始奮發(fā)，明天方可掘出金礦,，青春才會煥發(fā)熱力神采,！“凡事預則立，不預則廢”,，真不愧至理名言,。雖然前路仍然會有變數，但現在大方向定了,，理想就不再是虛無縹緲的海市蜃樓,。至少，因為有了人生規(guī)劃,，明天就可以少走彎路,，甚至有可能發(fā)現捷徑，比別人更快更好地走向成功,。揚起理想的風帆,，順著潮流謀求發(fā)展，太陽升起的時刻,，你就會償到勝利的喜悅,。

我的理想職業(yè)是當一名老師篇三

我的理想職業(yè)

【課時】1課時

【教學目的】

1,、幫助學生樹立正確的理想觀，人生前途觀,。

2,、明白理想與個人奮斗之間的關系。

3,、糾正學生錯誤的擇業(yè)觀念,。

【教學重點】幫助學生樹立正確擇業(yè)觀念。

【教學難點】樹立正確的理想觀,，人生前途觀

【教具與學具準備】

教具：題版,、記分牌、課件等,。

學具：1．讓學生在課前收集和職業(yè)有關的一些資料,，初步明白和職業(yè)有關的一些內容，如職業(yè)的定義,、職業(yè)的分類,、職業(yè)的分布等等。

2．發(fā)動學生在課前討論自己對理想職業(yè)的看法,，自己未來會選擇什么樣的職業(yè)等,。

3．每位學生寫一篇關于自己未來理想職業(yè)選擇目標的文章，并說出自己對這個職業(yè)的理解或看法,。

【教學過程】

一,、導入新課

同學們，我們每一個人都有自己的理想,，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現,。

故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業(yè)，于是問道： “我想知道你喜歡干什么,？現在是你選擇的時候了,。”

“我所喜歡干的,？爸爸,，這很簡單，”年輕人說道,，“我想整天坐著汽車兜風而且口袋里裝滿了錢,。”

“你的職業(yè)總算是找到了,?！备赣H宣布說，“你將是一位公共汽車售票員,?！?一個最基本的社會公理：

提出問題：如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢,？這又決定于我們的努力奮斗程度。

師出示課題：下面就讓我們帶著這些問題,，來開始我們今天新的一課——我的理想職業(yè)

二,、授課過程：

（一）、師：同學們,，為了使所有學生都能參與到課堂,，我們以競賽的形式展開。現在我宣布競賽規(guī)則：

1．以組為單位,，分必答題和搶答題,。

2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。

3．搶答題由各組同學自由搶答,，由教師說“開始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分,，回答錯誤倒扣10分）

4．每題10分，依據最后得分評出最佳小組一名,。

（二）,、以40人為標準班，分為4組,，每組10人,。

（三）、競賽開始

1．各組派代表上臺宣讀“我的職業(yè)理想”,，做為基礎分100分,。

（學生讀完后，教師做出適當的評價）

2．進行必答題和搶答題的競賽

第一組題：（必答題）

a．有人說,，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺,，就是好職業(yè),。”你對這一點是怎樣看的,？

b．假如你是一名清潔工人,，當你在掃地的時候，別人捂著鼻子走開,，并且還說“真臟”,，在這種情況下，你還會熱愛自己的工作嗎,？

c．假如你是一名醫(yī)生,，每月的工資只有五六百元，而門口那個賣茶葉蛋的老太太一個月少說也有八百元,，這時你的心情還會平靜下來嗎,？說說你的看法,。

d．假如你是學電腦專業(yè)的，這時有兩種職業(yè)供你選擇,，一是高薪的總經理助理,，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點項目的攻關工作,，你會選擇哪一種工作呢,？

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教師引導分析：在職業(yè)的選擇當中，我們一定要克服一些不正確的看法,，即一切向“錢”看,，其實工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個社會里,，不同的人從事不同的工作,，只是由于分工的不同，只要能實現自己的理想,，能為社會做出一定的貢獻就可以了,。正是由于不同的人的不同勞動，才構成了我們今天的社會,。

第二組題：（必答題）

a．假如你是一名售貨員,，你打算怎樣做好自己的本職工作？

b．假如你是一名警察,，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

c．假如你是一名護士，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

d．假如你是一名教師,，你打算怎樣做好自己的本職工作？

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教師引導分析：我們不管做什么工作,，都應當干一行愛一行,，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風格，無私奉獻的公仆精神,，盡自己最大的能力去把工作做好,。

第三組題：（搶答題）

a．假如你是一名消防隊員，看見起火了,，你首先想到的是什么,？

b．假如你是一名警察，看見有人在偷東西,，你首先想到的是什么,？

c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯,，你的第一句話是什么,？

d．假如你是一名足球前鋒,，當對方的守門員脫手的時候，你首先想到的是什么,？

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教師引導分析：我們做什么事情,，都應該有一定的職業(yè)意識，這種職業(yè)意識,，是我們做好工作的前提,。

第四組題：（搶答題）

a．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可）

b．發(fā)音不準確者不宜從事哪些職業(yè),？

c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè),？

d．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？

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教師引導分析：在選擇職業(yè)的時候,，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè),，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力,，做出更大的貢獻,。

第五組題：（必答題）

a．一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪,，跪下的可以保住自己的工作,，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你,，你會選擇哪一種方式呢,？

b．一間工廠，每天加班一兩個小時,，卻不給加班費,，如果是你，你會怎么辦呢,？

c．你在一間國營企業(yè)工作,，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚,，這時你該怎么辦呢？

d．一間工廠以檢查偷竊為名,，對出入工廠的工人強行搜身,，你覺得這種做法對嗎，為什么,？

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教師引導分析：現在是法制社會,，在工作中，我們要懂得利用法律來保護自己的合法權利,。

第六組題：（學生自由搶答）

a．有的同學認為,，我以后準備從事美術工作,，那么只要把美術學好就行了，其它的課目無關緊要,，你怎樣看呢,？

b．歌唱家李雙江在入學的時候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學院的,，一張是醫(yī)學院的,，他根據自己的特長選擇了音樂學院，最后成了一名著名的歌唱家,，這個故事給你什么啟發(fā)呢,？

c．全中勞動模范李素麗是一名售票員，曾經有人為她在政府部門找了一個輕松的工作,，但被她婉言謝絕了,，最后取得了不平凡的成績。如果是你,，你會去政府部門工作嗎,？為什么？

d．愛迪生曾經當過報童,，高爾基甚至沒有進過學校,，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對自己的工作不滿意,，你還會象他們一樣去奮斗嗎,？為什么？

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學生結合自己的具體情況,，自由討論,，談談自己對職業(yè)有了什么樣的認識，有什么深刻的體會,，然后找?guī)讉€同學談談自己的看法,。

（教師公布各組的得分情況）

三、師總結：

同學們,，我們每一個人都有自己的理想,，每一個人都想找到一份稱心如意的工作。但是,，我們在選擇職業(yè)的過程中,，應當樹立勞動光榮的觀點。我們這個社會,，是由每一個人的勞動構筑而成的,。在我們這個社會里，勞動并沒有高低貴賤之分，只是,；由于社會分工的不同,。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它,。假若我們找到的工作不那么讓人滿意,，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時,，同樣要為實現自己的理想去奮斗,。最后，我祝同學們都能實現自己的理想,，體現自己的價值,，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！

我的理想職業(yè)是當一名老師篇四

我的職業(yè)理想

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對每個人而言，生命和時間是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。尤其是對于當代大學生而言,，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,。

從

夢想差了十萬八千里。現在靜下心來跟做的就是認識自我,，找到自己與社會的連接點,。

終于，經過大學三年的洗禮,，我總算找到了一條出路,，一份屬于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。

首先,，培養(yǎng)責任心,。強烈的責任心是我們對自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會的前提。責任心是個人職業(yè)化素質的重要組成部分,，只有一個具有強烈責任感的人才能踏實工作,，把本職工作做好。當我們選擇了挑起擔子,，我們不僅要對自己負責還要對事對人負責,，責任意識是讓我們更接近人格的成熟——能擔起責任的肩膀才能挑起未來。

其次,，學會主動。我們要迅速走出已經習慣了的被動性思維。告訴自己,，再也不會有人不斷地告訴我們應該作什么或者不應該作什么了,。當需要我們自己做出決定的時候，我們回想著父母或師長授予我們的“漁”,，去煲出一道色香味俱全的“魚”,。激烈競爭的社會不需要被動性的人，我們要在這個五彩繽紛的大學舞臺上培養(yǎng)出能一攬大局的主動精神來,，做一個自強自立的人,。

最后，保持誠信,?！抖Y記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”,。誠信無形,，卻可以經天緯地；誠信無色,，卻可以耀人眼目,；誠信無味，卻可以在上下五千年,、縱橫海內外散發(fā)出醇厚的芬芳,。保持誠信，不僅是職業(yè)所需,，更是我們的靈魂的洗滌劑,。同時在生活中，我努力做到“吾日三省吾身”,，每個時間段里,，我都會思考我學到了什么、做到了什么了,、最成功的是什么,；或者我的性格弱點在哪里、經驗欠缺

什么,。這樣,，我慢慢便明白了自己需要補足的地方和可以發(fā)揚的地方，一點點地實現短期的小目標,，相信“鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤”,，最終會慢慢靠近未來的大目標。生活變得豐富充實起來。

至于我的就業(yè)觀,，我認為對于大學生而言,，首先要摒棄不良的擇業(yè)現象和心態(tài)。在當前就業(yè)市場競爭日趨激烈的背景下,，有部分學生唯利是圖,，片面追求效益、待遇,，對自我評價過高,，在擇業(yè)中過分強調個人利益選擇，不愿意通過艱苦工作獲得發(fā)展,，這樣的心態(tài)是不可取的,。

其次，大學生就業(yè)要以國家利益為重,，個人利益從屬國家利益每個人都希望能找到自己在社會中最合適的職業(yè),，然而國家需求是變化的，是深層次的,，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國家大環(huán)境中,，以國家利益為重，“天下興亡,，匹夫有責”,，個人利益從屬于國家利益。

最后,，與其等待就業(yè),，不如自謀職業(yè)就業(yè)市場是優(yōu)勝劣汰的市場，勢必會導致一些畢業(yè)生一時找不到合適的就業(yè)崗位,，處于暫時失業(yè)狀態(tài),。黨和國家十分關心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作，已出臺了有關優(yōu)惠政策,，鼓勵畢業(yè)生自謀職業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)，通過自主創(chuàng)業(yè),，一方面實現自我人生價值,，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間；另一方面也可以減輕社會的壓力,，為國家做貢獻,。

總之，坐而寫不如站而行,，用毛主席的說過：最無益莫過于一日曝,，十日寒,，恒為貴，何必三更眠,，五更起,。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn),，奮力拼搏，因為我的未來不是夢,。