時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中政治教學(xué)計劃 高中政治教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為一月份學(xué)考做好準(zhǔn)備,。針對學(xué)生的實際情況,，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

在高二,，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo),，加強對基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面、深刻的理解和把握,，提高運用基本原理,、分析實際問題的能力；并以此為基點,，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系,，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力,。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際,、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際,，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實踐性、探究性,、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合,。

1,、立足課標(biāo)與考試標(biāo)準(zhǔn)，明確考試標(biāo)準(zhǔn)的精神和目的要求,。通過認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確考試要求,，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、真抓實干，踏踏實實做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實效,。

（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長,，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）注重在學(xué)案的.設(shè)計上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性,，結(jié)構(gòu)性,。

（4）加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題,、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（5）每節(jié)課上完后，及時總結(jié),、反思,，交流，改進教學(xué),。

（6）努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書,，多寫文章,，扎實文化基本功。提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力,；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學(xué)內(nèi)容,。

高中政治教學(xué)計劃 高中政治教學(xué)計劃篇二

進一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會黨的以及十八屆三中全會,、四中全會精神，結(jié)合市,、區(qū)教育局,、教研室安排和要求，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的統(tǒng)一部署,，進一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念,、體現(xiàn)課改精神的課堂教學(xué)模式，立足課堂開展教學(xué)研究活動,，打造良好的教研氛圍,，以案例研究為基本形式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實有效開展教研活動,，提高教研組工作的實效性，力求全體老師教學(xué)和研究能力上有所提高,，從而為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

1、加強學(xué)習(xí),，不斷充實,、提升

我們將組織學(xué)習(xí)黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果，特別是深入學(xué)習(xí)十八屆三中,、四中全會有關(guān)精神,，并與教材和教學(xué)實踐相結(jié)合；組織學(xué)習(xí),、交流相關(guān)理論書籍以及相關(guān)刊物上的研究文章特別是有關(guān)課堂改革的文章,；交流學(xué)習(xí)“友善用腦”相關(guān)理論書籍的心得。

2,、督促老師參加各級各類教研,、學(xué)習(xí)活動，開拓視野

積極參加市,、區(qū)教研活動,。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動,、學(xué)習(xí)進修,，并根據(jù)區(qū)、校的要求,，認真對每次外出學(xué)習(xí)的收獲進行反思,、總結(jié)。

3,、加強備課組建設(shè),，發(fā)揮集體的智慧,，共同提高

督促各年級備課組長認真負責(zé)，精心組織,，切實按計劃落實集體備課活動,，組織好推磨聽課活動。根據(jù)學(xué)校有關(guān)課堂改革的要求,，根據(jù)新授,、試卷講評、復(fù)習(xí)課的不同要求,，探索符合本校特點的,，能體現(xiàn)“友善用腦”的，符合課改精神的課堂教學(xué)范式,。督促各備課組互通有無,、資源共享，做好資料積累工作,。

根據(jù)本學(xué)期的特點,，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組，力爭在工作有效性,、教學(xué)吸引力、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)自信心的建立方面有所提升,；高二備課組，開學(xué)初,，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測試,，力爭做到夯實基礎(chǔ)，點點清,，講練結(jié)合,，堂堂練，講求實效,，題題精,，增強信心，人人過,。學(xué)測結(jié)束后,，選修班力爭盡快而又高效,、扎實地完成新授課教學(xué)任務(wù),，為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；高三備課組，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測情況,，在進一步夯實基礎(chǔ),、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求,、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、查漏補缺以及提高匹配率上,，爭取有所提高,。

4、組織開展各種類型的基于課堂教學(xué)實例的案例研究

本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校安排,，考慮備課組推磨聽課安排等,，針對不同年級不同課型,，分新授,、試卷講評和復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)開設(shè)研究性的公開課，通過案例研究,，探索符合本校特點的,，體現(xiàn)課改精神的課型范式,，以利于組內(nèi)老師借鑒,，在自己的教學(xué)實踐中操作,、實施,。

5、推進資源共享,，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的教學(xué)實踐,，根據(jù)學(xué)校新的課堂教學(xué)模式改革要求,，修改完善導(dǎo)學(xué)案，更新相關(guān)內(nèi)容,，做好資料的積累,，使之成為整個教研組的共享資料，做到優(yōu)勢互補,，共同提高本學(xué)科組的教育,、教學(xué)和研究的水平。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)ftp平臺,，整合近幾年來各位老師積累的資料,，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設(shè)計庫、教學(xué)課件庫,、試卷庫等,，并不斷更新充實，以便于組內(nèi)教師在平時的備課中選用,、借鑒,、完善。

6,、發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學(xué)科帶頭人,，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動本組教研活動,，力爭教研活動上層次,；結(jié)合學(xué)校精神，我們爭取在學(xué)校的支持下，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系,，爭取能請進來，指導(dǎo),、講座,，開拓視野，提高能力,。

7,、鼓勵老師開展教科研特別是課題研究，促進教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強的教科研能力,，近年來,，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵組內(nèi)繼續(xù)進行基于課堂教學(xué)的教學(xué)研究,，積極開展課題研究,，爭取人人有課題，爭取多人參加學(xué)校的各級課題研究工作,，既能促進個人專業(yè)成長，也為學(xué)校教科研的發(fā)展做出貢獻,。

高中政治教學(xué)計劃 高中政治教學(xué)計劃篇三

以課程標(biāo)準(zhǔn),、省頒的《考試說明》為綱，以教材為本,，以社會熱點、重大實際問題為素材,，充分研究高考,，不斷進行課堂教學(xué)改革，探索高三復(fù)習(xí)課模式,，增強政治課的針對性和實效性,，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法,、技巧和能力。具體講：

1,、以培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)方法為根本。考能力知識是基礎(chǔ),，而獲得知識和能力,，方法具有根本性，“授人以魚,，不如授人以漁”,。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置,，高考中這失分那失分,，根本原因是學(xué)、練,、考不得其法,。

2、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo),。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理,、心理狀態(tài)促進文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高,。

3、以考生為主體,?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法,、練素質(zhì),，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí),，在有限的時間里,，取得最大的學(xué)習(xí)效益。

總之,，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本,，把握方法，跳出題海,，提高效率,。

1、第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生實際,，依綱據(jù)本,，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中政治高考考點,，逐一落實,，引導(dǎo)學(xué)生走進課本,，參與自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，夯實基礎(chǔ)知識,。

②措施：

第一：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循模塊安排按單元從考點、重難點,、易混點、典例分析,、講練結(jié)合、練習(xí)鞏固、單元檢測,、講評的程序進行,。

第二：一定要引導(dǎo)學(xué)生立足于課本夯實基礎(chǔ)知識,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。因為萬變不離其宗,，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,，漫畫取材于課本，所以，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,，可適時采取默寫和抽查的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”,。

第三：加強學(xué)法指導(dǎo),，重視訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。尤其加強探究題、評析題的解題技巧訓(xùn)練。

第四：繼續(xù)開展課前時政演講,，把時政學(xué)習(xí)常態(tài)化,，“化整為零”,。

第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向,，心若在,，夢就在，自己永遠是自己的動力源”引導(dǎo)學(xué)生明確努力的目標(biāo),，落實到實實在在的行動上,。

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時政熱點,，重組知識，訓(xùn)練技能,，查漏補缺,，完善體系。

②措施：

第一：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力。特別要重視時政熱點專題復(fù)習(xí),，著重關(guān)注本年度的熱點問題,，遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的脫稿練習(xí),，逐一突破。

第二：通過專題復(fù)習(xí)進行知識網(wǎng)的重新整合和修補,。

第三：加強導(dǎo)優(yōu)輔差和情感溝通工作,，積極調(diào)動學(xué)生非智力因素，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高。

①目標(biāo)：瞄準(zhǔn)高考,、精選試題,、重點訓(xùn)練、掌握技巧,，規(guī)范答題,、強化信心。

②措施：

第一：對14年新課改省市的高考試題進行分析，進行高考常見題型訓(xùn)練,，掌握高考題型與讀題,、審題、答題的基本要求,。主觀性試題解題的總體步驟：

一：讀（解題前提）

1,、讀設(shè)問（范圍、類型,、角度,、指向、主體,、分數(shù)）

2,、讀材料：帶著知識和設(shè)問讀材料

二：找——找準(zhǔn)題眼（解題的關(guān)鍵）

把審題分析設(shè)問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯(lián)系起來，與當(dāng)前的時政熱點和黨的重大方針政策等知識聯(lián)系起來,。

三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子,、扣料子、采點子,、分段子,、挖坑子。

第二：瞄準(zhǔn)高考動態(tài),，聯(lián)系社會熱點進行綜合模擬訓(xùn)練,，對各類試題、資料,、信息以我為主合理篩選,，尤其對20xx年的省市質(zhì)檢題進行變式訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié),、歸納,。

第三：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)消化,，回歸基礎(chǔ),，增強信心。本輪復(fù)習(xí)教師要保證給予學(xué)生思考和消化的時間和空間,。

三輪復(fù)習(xí)是一個由點到線,，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程,。

1,、要加強教研，研究考綱和考試說明,，把握高考的命題趨勢和考綱變化,，精選習(xí)題，避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

2,、要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究,，在研究中增效。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況,，做到對癥下藥。對不同類型的班級,，對不同類型的學(xué)生,，

采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作,。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,，努力提高課堂效率,。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累,，仔仔細細的查缺補漏,，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤,。

我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：

1,、一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。把復(fù)習(xí)的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)上,，缺乏對知識體系宏觀,、總體性的把握，難于應(yīng)付比較靈活的綜合性題目,。

2,、漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。缺乏復(fù)習(xí)計劃,，自覺不自覺地陷入自由散漫,，復(fù)習(xí)效率低。

3,、要重視對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前,，一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備,，知識準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,，在考場中發(fā)揮最佳的水平,。

4、加強集體備課,，團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強集體備課,，做到定時間、定主講人,，定內(nèi)容(主要是明確考點,重、難點的突破方法,、課時練及周練的安排),定目標(biāo)(主要是課時教學(xué)要達到的知識和能力要求),在此基礎(chǔ)上,形成各自的個體教案,分工協(xié)作,責(zé)任到人,備課組長負責(zé)備課組工作的總體安排,同時對學(xué)生進行定量,定性分析(主要是對每次練習(xí)包括月考中每個檔次的學(xué)生數(shù)統(tǒng)計以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問題進行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作,為教學(xué)計劃的調(diào)整,完善以及教學(xué)的個性化提供客觀依據(jù),收集并整理高考信息,。相信通過本組同仁的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)層次和水平,在明年的政治高考中會取得比較理想的成績,。

高中政治教學(xué)計劃 高中政治教學(xué)計劃篇四

緊緊抓住課本,，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng);落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力,。關(guān)注新課標(biāo),。

教學(xué)內(nèi)容

略

第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,，夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點,、重難點、例題講解,、練習(xí)鞏固,、單元檢測、講評的程序進行,。

③注意事項,。

第一,，引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通,、綜合起來,，加強記憶,。近年來,，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,，對主干知識,，核心概念的考查有增無減,，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài),，所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

第二，此階段要理論聯(lián)系實際,，結(jié)合熱點,，穿插熱點，補充熱點內(nèi)容,。

第三,，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a,、閱讀題目,。

b、分析題意,，確定答題方向和范圍,。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)

c,、根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理,。

d、根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時政熱點,，重組知識，訓(xùn)練技能,，查漏補缺,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善體系,。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段,。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強學(xué)科間滲透;精選試題,，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

④注意事項：此階段要實際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時政熱點專題復(fù)習(xí),，要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題,。與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應(yīng)用,，又是對教材知識點的重新梳理,，是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。

第一,，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),，要求他們注意以下幾點：

a,、要注意審題，強化審題意識,。在審題中,，要注意審材料，審范圍,，審主體,，審分值，審設(shè)問,，通過反復(fù)訓(xùn)練,，可以提高學(xué)生的審題能力。

b、要研究試題題型的設(shè)計,，提高應(yīng)試技巧,。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察,，即是什么,，為什么，怎么樣,，弄清設(shè)問的方向,，可以提高答題的準(zhǔn)確性。

c,、答題要確切,、簡煉，書寫規(guī)范,、工整,，盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套,。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象,。

高中政治教學(xué)計劃 高中政治教學(xué)計劃篇五

本人本學(xué)期共帶兩個高三年文科班,，文科（9）班相對（16）班程度較好，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好，文科（16）無尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué),，但無主動性，同時學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背，更談不上綜合運用能力,?？偟目磥恚目瓶傮w不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距,。

1、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認真的復(fù)習(xí),?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理,；二是對教材知識延伸的隱性知識,，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識。

3,、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

1,、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述,、重難點突破,，易混點,、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2,、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析,、講解重點,、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識,，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性；以學(xué)生練習(xí)為主線,，幫助學(xué)生認識高考試題的特點,、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3,、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。

4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,，反饋信息,。

5、每周一次綜合測試,，及時講評,。