在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

不能斤斤計較 該不該斤斤計較篇一

《鄒忌諷齊王納諫》，選自人教版初中語文第六冊第六單元（先秦史傳散文單元）的一篇課文,，選自《戰(zhàn)國策.齊策》.下面我就按說教材,說教法,說學(xué)法,說教學(xué)設(shè)想,說教學(xué)程序五個方面進行說課.一,、說教材

（一）教材的地位及課文特點

本單元編寫了《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》,、《觸龍說趙太后》,、《鄒忌諷齊王納諫》、《秋水》等古典散文的名篇,。這些文章語言生動形象,，精僻而富有特色，故事情節(jié)所折射出的人生哲理能很好地提高學(xué)生語文素養(yǎng),，培養(yǎng)語文應(yīng)用能力,，審美能力與促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文記敘了鄒忌諷齊王納諫,，通過自已比美這件日常小事設(shè)喻,，使齊王廣言路，修明政治的故事,。鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設(shè)喻,，由已及君，以小見大,，由家事到國事,，道理由淺入深，具有極強的說服力,，明確鄒忌勸說藝術(shù),，及齊王納諫而使得國勢強盛的意義，對學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)有重要的意義,。

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，“要從一個中心出發(fā),，為了每一個學(xué)生的發(fā)展,，圍繞一個范疇,，學(xué)生的語文素養(yǎng)，”結(jié)合本單元持點,，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為：

知識目標(biāo)：

① 掌據(jù)文中的重點文言實詞,、虛詞和特殊的文言句式。② 了解《戰(zhàn)國策》的有關(guān)知識 能力目標(biāo)

① 朗讀課文,，疏通文句，提高借助語境推斷方言實詞的意義的能力,。② 培養(yǎng)敏銳的觀察力,，深刻的分析力和較高的語言素養(yǎng)。

過程與方法

學(xué)習(xí)敘述詳略得當(dāng),，主次分明的藝術(shù)手法,，理解諷喻說理的特點。情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)

① 體會“諷諫”的妙處，認(rèn)識除敝的歷史意義和今天借鑒的現(xiàn)實意義,。

（三）教學(xué)重點

理解課文,，總結(jié)一詞多義，古今異義和詞類活用,，特殊名式現(xiàn)象,。把握文字詳略處理，諷喻說理的特點,。

（四）教學(xué)難點 體會鄒忌進諫的技巧

二,、說教法

依據(jù)新課程理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。本節(jié)課我采用以下教學(xué)方法實施教學(xué),。

（一）、朗讀法

用以讀帶講的方式,，使學(xué)生在朗讀中感知課文,，理解課文。并學(xué)習(xí)課文的語言藝術(shù),。

（二）,、討論點撥法 從不同角度設(shè)疑，巧設(shè)疑,，啟發(fā)學(xué)生思考,，讓學(xué)生發(fā)揮自主、合作,、探究的精神,，解決疑問,，把握課文內(nèi)涵。

（三）,、情景激勵法,、比較法、分析法,、詮釋法,、循序漸進法

針對重、難點,，把課文分為三部分,，逐個層次分析，使學(xué)生把握重點,，突破難點,。

三、說學(xué)法

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)方式，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗,。因此在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮主使作用,，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、辨疑的意識,，學(xué)生學(xué)法重點應(yīng)放在自主,、合作、探究學(xué)習(xí)上,，而整體把握課文時,，可采用朗讀法，圈點勾畫法,，討論法,，問答法，分析法,，比較,、仿寫法等。

四,、說教學(xué)設(shè)想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生進行大量的語文實踐活動，并嘗試讓學(xué)生進行自主,、合作,、探究性的學(xué)習(xí)。本課安排兩課時,。

第一課時：學(xué)生自主活動,。讓學(xué)生自主閱讀課文,，遇有不通的地方，提出疑問,，在小組內(nèi)交流討論,、合作探究，或查找資料,、請教老師,，以完成學(xué)習(xí)、能力目標(biāo),。第二課時：師生交流探討,。在課堂中，將課文的方法目標(biāo),、能力目標(biāo)及課文的重難點有機地結(jié)合起來,，通過“引用典故,，解題導(dǎo)入”,、“理解內(nèi)容，探究寫法”,、“分析人物,，拓展延伸”三個步驟展開教學(xué)，分別從內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、寫法、思想意義等方面給予分析,，在活動中逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。下面是第二課時的教學(xué)過程

五、說教學(xué)過程

第一步：引用典故,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）,、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們可曾了解“一鳴驚人”這個成語的故事呢,？

齊威王——是一個很有作為的君王,。據(jù)史載，他繼位之初,，好為淫樂,，不理故事結(jié)果“百官荒廢，諸候并侵,，國且危亡,，在于旦幕”。齊威王愛隱語,，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥,，止于王庭,，三年不飛不鳴，王知此鳥何也,？”

齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已,，一飛沖天，不鳴則已,，一鳴驚人,。”從此,，齊威王勵精圖治,，修明政治，齊國大治,。

今天我們將要繼續(xù)學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文,，《鄒忌諷齊王納諫》中的諷是指用含蓄的話暗示或勸告。

（設(shè)計意圖：引用“一鳴驚人”的成語故事,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，破題導(dǎo)入，請同學(xué)們解題,，老師補充,，形成比較完整的知識概念。對題目的這個“兼語短語”的破解,，讓學(xué)生對語文內(nèi)容的理解產(chǎn)生“豁然開朗”之感）第二步：自主研習(xí),，整體感知

（一）學(xué)生朗讀課文，用圈點勾畫法找出文中采用奇特的“三疊式結(jié)構(gòu)”手法來表達(dá)文中主要內(nèi)容的關(guān)鍵語句,。（鄒忌三問,，妻、妾,、客的三答,；鄒忌解蔽的三思；入朝見威王的三比,；齊威王納諫的三賞,；納賞后齊國的三變。）

在內(nèi)容上前后呼應(yīng),，上下關(guān)照,，層層推進；在句式上整散結(jié)合,，錯落有致,，讀來瑯瑯上口。

（二）課文中的“比”

①類比,、喻比（如：以“家事”比“國事”,，私,，畏，求）② 詳比,、略比（如：“鄒忌進諫”寫得詳,；“臣民進諫”寫得略）③ 側(cè)比、正比（如：“三問三答”側(cè)面比,；“四國朝齊”是暗比）（設(shè)計說明：“一字經(jīng)緯式”的教學(xué)方法,，加深對課文理解由點及面，力圖達(dá)到“一石激起千層浪”的教學(xué)效果）

第三步：分析人物,，互助探究,，拓展遷移

① 結(jié)合課文，分析鄒忌人物形象,，并讓學(xué)生思考,，鄒忌是如何向齊王納諫。② 分析齊王這一人物形象,。齊王納諫效果怎樣,？臣民怎么進諫？ ③ 總結(jié),，補充相關(guān)資料對比分析人物形象,。

④ 請同學(xué)們談所了解到的歷史上的“進諫”故事,。

⑤ 結(jié)合現(xiàn)實生活,，談?wù)剳?yīng)該怎樣提出自己的意見和接受別人的意思。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計：通過分析人物形象訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開闊學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生閱讀文言文的能力,。并在拓展遷移中達(dá)到本課要達(dá)到的能力及方法目標(biāo),。在互動中進往創(chuàng)作探究性學(xué)習(xí)。）

（三）贈記名言,，師生共勉 “以銅為鏡,，可以正衣冠” “以人為鏡，可以明得失” “以史為鏡,，可以知興亡”

（設(shè)計意圖讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實談自己的體會,，引起他們對生活的思考，在幫助學(xué)生認(rèn)識“納諫除弊”的歷史意義和現(xiàn)實基礎(chǔ)上,，引用名言以加以共勉）

（四）課堂小結(jié),，布置作業(yè) ①小結(jié)知識要點 ②背誦課文

③ 課外閱讀《觸龍說趙太后》比校觸龍與鄒忌的講話藝術(shù)

（設(shè)計意圖：小結(jié)，是讓學(xué)生強化及復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，強化對重難點的消化,，背誦課文是讓學(xué)生在背誦過程中學(xué)習(xí)本文寫作技巧和提高模仿能力,。知識結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相接，通過比較,，培養(yǎng)多角度思考問題的辨析能力,。）

《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案

馬文珍

教學(xué)設(shè)想

《鄒忌諷齊王納諫》是一篇以對話為主、故事性極強的文言文,。本文篇幅短小,，思路明晰，推理過程有較強的邏輯性,，文字也較淺顯,，學(xué)生借助課文注解和已有的文言文知識，完全可以自行翻譯,。教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生理解鄒忌的諷諫藝術(shù),，在短的時間內(nèi)熟讀成誦。因此,，我設(shè)計了一條明晰的教學(xué)思路：朗讀—編寫課本劇—表演,，以達(dá)到以讀代講、以編代譯,、以演代練的效果,。教學(xué)目的

1.體會古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷,；

2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),。教學(xué)重點

通過朗讀、編劇,、表演,，理解鄒忌諷諫的思路和技巧。教學(xué)課時 2課時,。教學(xué)步驟 課前準(zhǔn)備：

1.自讀課文,，利用工具書，疏通文意,； 2.搜集資料,，了解鄒忌及齊王其人。

第一課時

一·導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們可曾了解“一鳴驚人”這個成語的故事呢,？

齊威王——是一個很有作為的君王。據(jù)史載,，他繼位之初,，好為淫樂，不理故事結(jié)果“百官荒廢，諸候并侵,，國且危亡,，在于旦幕”。齊威王愛隱語,，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥,，止于王庭，三年不飛不鳴,，王知此鳥何也,？”

齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天,，不鳴則已,，一鳴驚人?！睆拇?，齊威王勵精圖治，修明政治,，齊國大治,。

今天我們將要學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文，二,、解題

1.思考：文題有幾層意思,？講解“諷諫”。

（明確：題目“鄒忌諷齊王納諫”點明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌諷齊王,，齊王納諫,。諷：諷諫，即用暗示,、比喻的方法委婉地規(guī)勸,。封建社會,，皇權(quán)威威,，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗,、逆圣聽而慘遭殺身之禍,。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心,，屈子放逐,，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤,！然而,，鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個“諷”字,，一種聰明巧妙的勸諫辦法,。）

2.本文涉及的兩個人物你了解多少,？

學(xué)生查資料，介紹,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

本文語言不算艱深，篇幅也不長,，要反復(fù)朗讀,，達(dá)到熟悉課文內(nèi)容的目的。1.初讀課文：請學(xué)生自由朗讀課文,，提醒學(xué)生注意讀音,、語氣、句讀,。

易讀錯的字有：昳（）麗

朝（）服衣冠（）

窺（）鏡

期（）年

朝（）于齊

間（）進

2.再讀課文：教師從讀音,、語氣、句讀三個角度進行指導(dǎo),，讓學(xué)生根據(jù)課文下的注解,，理解字義、詞義,、句意,。

明確：第一段記敘十分生動，讀時應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài),。第二段是鄒忌諷諫齊威王的話,，頗能表現(xiàn)鄒忌的個性特色，讀時應(yīng)注意以略帶詼諧的方式說出嚴(yán)肅的內(nèi)容,。第三段記敘納諫的舉措及結(jié)果,，要讀得層次分明。重讀“面刺寡人之過”“上書”“謗譏于市朝”“門庭若市”“時時而間進”“無可進者”“皆朝于齊”等詞語,。3.三讀課文：理清結(jié)構(gòu)層次

第一段：進諫的依據(jù),。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽,，從中體味出國君不易聽到 直言的道理,，并決定“入朝見威王”。

第二段：進諫的內(nèi)容,。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王,，用自己的切身體會，以事設(shè)喻,，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王省悟到納諫的必要性,。

第三段：納諫的舉措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令,，懸賞求諫,。齊威王納諫除蔽，政治清明,，使齊國國勢強盛,，威震諸侯。

四,、布置作業(yè)

熟讀課文,，依據(jù)注釋試譯全文。

第二課時

一,、檢查作業(yè)

二,、問題探究，深入理解課文

1.鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的,？

2.齊威王設(shè)上,、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里,？為進諫者頒獎意味著什么,？

3.諷諫的結(jié)果如何？

4.文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù),，這是為什么,？

三、把握特點,，幫助記憶文本 明確：本文采用了“三疊法”

三問：妻,、妾、友三答

三比：妻私我→宮婦左右私王 妾畏我→朝廷之臣畏王 客有求→ 四境之內(nèi)有求于王

三賞：上賞

三時：令初下 中賞 數(shù)月之后 下賞 期年之后 前后呼應(yīng),，上下關(guān)照,，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。

四,、學(xué)生六人一組分角色朗讀

在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再來分角色朗讀，更有利于學(xué)生揣摩人物心理,，把握人物的性格特征,。

六人分別朗讀：鄒忌、妻,、妾、客,、齊王以及旁白,。文章中除了一些看似平常的語句值得品味外，鄒忌進諫的話語同樣是非常值得細(xì)細(xì)品味的。朗讀時應(yīng)根據(jù)每個人物的不同心理讀出相應(yīng)的語調(diào),。六人可以輪換角色多讀幾遍,，以至成誦。

五,、小結(jié)課文,，布置作業(yè)

1.結(jié)合課文，根據(jù)自己的理解,，編寫簡單的課本劇,。為下節(jié)課的分角色表演做準(zhǔn)備。

2.背譯全文,，增加積累,。

3.拓展延伸：借助網(wǎng)絡(luò)，了解《戰(zhàn)國策》里其他有關(guān)諷諫的故事,。鼓勵學(xué)生在日常生活中積累一些出自《戰(zhàn)國策》的成語,。如門庭若市、狐假虎威,、畫蛇添足,、鷸蚌相爭等。

《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)反思

馬文珍

我個人認(rèn)為,，教學(xué)過程在課堂上只是一小部分,。實際上，學(xué)生自學(xué)是非常重要的一個環(huán)節(jié),，尤其是課前預(yù)習(xí),。在課前，我讓學(xué)生有了充分的準(zhǔn)備,，因此在教學(xué)過程中對于學(xué)生的朗讀提高了一點要求：要求學(xué)生在朗讀課文的時候,，用圈點勾畫法找出文中采用奇特的“三疊式結(jié)構(gòu)”手法來表達(dá)文中主要內(nèi)容的關(guān)鍵語句。這樣可以讓學(xué)生盡快地把握文章的結(jié)構(gòu),，對鄒忌三問,，妻、妾,、客的三答,；鄒忌解蔽的三思；入朝見威王的三比,；齊威王納諫的三賞,；和納賞后齊國的三變在內(nèi)容上前后呼應(yīng)，上下關(guān)照,，層層推進,；在句式上整散結(jié)合,，錯落有致，有一個比較清晰的認(rèn)識,。這樣對于學(xué)生來說能更好地在課堂上接受教師講授的拓展方面的知識點,。

在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)采用系列問題的形式可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上集中注意力,，專注于對課文內(nèi)容的探究,。而且，通過分析人物形象也能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開闊學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生閱讀文言文的能力,。另外,，我在教學(xué)過程當(dāng)中清晰地認(rèn)識到，中學(xué)生早就已經(jīng)有了自己的想法,。有一些同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力讓老師們感到驚異,。在這堂課上我讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實談自己的體會，引起他們對生活的思考,，在幫助學(xué)生認(rèn)識“納諫除弊”的歷史意義和現(xiàn)實基礎(chǔ)上,，引用名言以加以共勉。這樣的效果很明顯,，學(xué)生們很樂于將自己的意見和看法表達(dá)出來,。對于這樣的效果我覺得至少對他們的語言表達(dá)能力會有一定的幫助。

不能斤斤計較 該不該斤斤計較篇二

曾經(jīng)姐還沒有在電子商務(wù)這個領(lǐng)域大力發(fā)展的時候,。,。姐還是一個網(wǎng)站公司的家裝顧問。用普通話解釋一下,。,。就是拉客戶買我們公司家具的。

姐那時比較悲催,。,。。公司把全國的銷售區(qū)域分為四個大區(qū),。,。第一個區(qū)銷售城市包括北上廣深什么的。,。第二個區(qū)包括南京武漢神馬的,。。姐在第三個區(qū)管理烏魯木齊,，呼和浩特,，銀川神馬的,。,?？垂賯儯匆娊阖?fù)責(zé)的這個地盤了么,。傳說中的三無區(qū),。就是大件家具不能拉到家里只能拉到物流點，不能包安裝只能自己裝,，碰到是在偏遠(yuǎn)的干脆就不能賣,。。,。在這種條件下公司還讓我保持銷量?。∵€不給提成??！月工資還只有兩千。,。那時剛畢業(yè),。姐就忍了、,、,、姐做電話回訪工作，就是催下單沒付款的童鞋付款,。姐就此遇到了各種人才,。。人才一號

我：你好,，你誰xxx嗎 人才：恩,。你是哪位

我：我是xxxxx的家裝顧問。您昨天在我們這里下單選購了一套,。,。臥室家具套餐。還沒有支付,。請問您有什么問題需要我?guī)湍鉀Q的么 人才：恩,。。有,。,。我就是想知道你家的東西是不是正品 我：您放心我們出售的絕對是廠家正品，您可以登陸xxxxj家私的官方網(wǎng)站或者撥打xxxx的全國咨詢熱線查問的,。

人才：你幫我打著問問,，這怎么能叫我們客戶問呢 我：,。。,。我已經(jīng)問好了,，是正品。人才：我怎么相信你呢,，你問的是廠家么 我：那您自己問一下好了

人才：其實我不用買正品,，高仿的也行。便宜就好 我：大件家具的話還是勸您最好買廠家正品的好,。

人才：那好吧,，小姑娘說這么多也不容易。我就先買兩套吧,。,。我：那好您支付之后我們就可以安排訂單的制作發(fā)貨了。人才：恩,，你們給我送家里安裝么

我：您好,，您所在的區(qū)域不在我們的包安裝區(qū)，只能是您自己到物流點提取自己安裝 人才：我知道,，就是想再問一問，能不能你們弄一個安裝工人來,，錢我出,。

我：對不起，只能您自己提取安裝了,。不過您放心,，好多客戶和您一樣在不包安裝區(qū)域，但是還沒有客戶反映說在當(dāng)?shù)卣也坏桨惭b師傅或者是安裝不上的,。人才： 我不是笨嗎??！我：。,。,。對不起,，還要您自己安裝

人才：好吧 其實我姑娘正在付款了 你看現(xiàn)在付上了沒有

我：恩,。看到已經(jīng)付款了,，謝謝您的選購,，我們會給您安排訂單配貨發(fā)貨的 人才,；行啊,，以后我一買東西就打電話問你怎么樣 我：。,。您可以撥打我們的咨詢專線400xxxxxxxx 人才：那我以后不買了,。我：那您就打我的吧

人才：恩恩 反正就問你,，要是買的東西有什么問題我就投訴你！,！

我：如果有質(zhì)量問題的話，您立刻撥打400xxxxx她們幫你處理退換和售后,，或者撥打廠家全國售后熱線

人才：不行 就打你的，你的手機號告訴我吧

我：您好,，感謝您這次選購，歡迎您繼續(xù)光臨我們xxxxx購買家居產(chǎn)品,。再見！?。。,?！結(jié)局：人才一號還是打了400投訴，因為說姐服務(wù)態(tài)度不好,，敢壓客戶電話。,。。人才二號

我：您好,，一個小時前您再我們這里下單選購了一個xxx座便器還沒有付款，請問是什么問題需要我?guī)湍鉀Q的么

人才：又是你們xxx網(wǎng),，剛才給我發(fā)信息說選了一個馬桶??！誰選你們的馬桶了,，你們這是騷擾，我要報警,，我要o*&^&*&& 我：您好,。這是您自己通過網(wǎng)上選購的產(chǎn)品,，然后留下了您的地址和電話還有姓名的,，我們不會無緣無故的給客戶打電話的,。如果造成您的不便請您諒解 人才：你們這是騷擾#￥%￥%%……

姐壓斷電話,。。,。姐也沒有在意，反正沒什么,，可能他家里人買的,，留了他的號碼，他自己暫時不知道。

五分鐘后,，姐驚奇的看見，這個人才他付款了,。但是沒有寫坑距，網(wǎng)上買過馬桶的童鞋都知道,，不寫坑距的話，是不能發(fā)貨的,。所以姐只好再次拿起電話,。。

我：先生您好,，我看到您再我們xxxxx已經(jīng)支付購買了一個xxx的座便器，但是沒有寫坑距,，您能告訴我坑距是多少嗎，這樣方便給您發(fā)貨

人才：又是你,，你怎么回事兒,，你騷擾我，我這就打110,！@#￥#￥￥% 姐驚恐的壓斷電話,，這認(rèn)真服務(wù)吧，還110了,。,。本來覺得這個事兒就過去了。,。。沒想第二天,。。,。電話打回來了。,。人才：你是xxxx的客服是吧

我：您好,，我是家裝顧問,。你有售后問題的話請撥打400xxxxx 人才：昨天你不是還問我坑距嗎,，今天就讓我打400xxxxx,你這是什么服務(wù)啊,。我要投訴 我；那您打400xxxxxx投訴就可以了,。感謝您在商城選購。（媽的你怎么不打110）人才：誒,。。你別生氣么,，昨天我眼花了。那什么我現(xiàn)在告訴坑距你幫我備注不就好了么 我：,。,。。好的您說,。人才：你真好,。。嘿嘿,?？泳?00 以后我買東西咨詢應(yīng)該還是你吧 我：您所在的區(qū)域（銀川）是我負(fù)責(zé)家裝顧問的售前咨詢的 人才；那好,，以后你打的話我不說你騷擾了 我,。。,。謝謝您的選購,，歡迎您以后繼續(xù)支持我們公司。

姐果斷壓電話,。一會兒說不定這個人才會投訴的，還他媽的投訴110 3 昨天開得帖子。,。呼呼,。。感覺是不是寫的羅嗦了,。,。看過的厚道留句話吧 人才三號,；

我：您好,，xxx先生。我看到您昨天在我們這里選購一個xxx的浴缸還沒有付款是嗎 人才：是啊是啊 這就要付呢

我：您先不要支付了,，很抱歉的告訴您,，現(xiàn)在廠家通知您所在的地區(qū)不能配送了，所以您看是否可以選購我們商城其他廠家的類似產(chǎn)品呢,，如果實在沒有,，您只好到其他地方購買了。人才：啥?。{啥不送啦,。你們歧視我們石河子的?。。ㄊ幼拥耐?，不是歧視你們哦,，有些產(chǎn)品因為在當(dāng)?shù)貨]有物流點是不能買的哦）憑啥以前我哥買的油煙機啥的都能送，我就買一個洗澡盆就不送,，咋啦嫌錢少?。?！

我,；對不起，是因為廠家使用的固定物流商家,，這個物流商在新疆石河子沒有物流點,，所以不能送。給您帶來不便希望您諒解。其他部分產(chǎn)品因為使用的不同物流所以有的可以送到的,。人才：啥,！哪個物流公司拉，你告訴我 我：德,。,。物流 人才：。,。,。那我想買怎么辦 就是想買。我老婆就喜歡這個,，你們給我想想辦法,。給我運來就行了么

我：我們只能幫您運到烏魯木齊的物流點。您看您自己能提取么 人才,。,。不能。也太遠(yuǎn)了,?；ǖ腻X頂兩個澡盆了 我：那沒有辦法了，謝謝您的選購,。

人才：我再也不來了,。我也不讓我的朋友來你這里買。店家坑爹啊,，只讓看不讓買?。∧銈冞@樣會賠死的,。真是得,，你們公司肯定要塌！,！

真的,。。那是我第一次給客戶詛咒,。,。我桑悲了許久。,。但是這個算是很平常的了,。。最最傷不起的就是大客戶,。5

我：您好,，您再我們這里選購了5套xxxxxx臥室套餐,，還沒有付款，請問您是遇到什么問題需要我?guī)湍鉀Q的么（這是大客戶,，要好好的抓?。。,。?/p>

人才：沒什么,，我家有四套房子現(xiàn)在同時裝修呢，還有許多要的,，慢慢都會買的,，你們這里還挺便宜的（真滴是財主，大客戶?。,。＞褪窍雴栆幌率裁磿r候可以發(fā)到的啊

我：您好,，需要30天的配送周期,，一般來說最慢30天，正常就是20天吧,。

人才：不行?。∥乙s快的拉,，我有四（事兒）拉,！家里人時間不足拉！你們咋么慢,，我們等不及拉?。?/p>

我：這個請您諒解,，您支付成功后,，廠家立刻下單定做的，家具都是現(xiàn)做的,，所以發(fā)貨周期長。

人才：這個你懵誰??！我資道（知道）的，人家淘寶三天就送到的,，用順豐發(fā),，運費我付好發(fā)！,！

我：您好,，您說的是淘寶買衣服吧,。就算淘寶的家具也是不可能3天到的，而且大件家具用的是專業(yè)物流,，不是快遞,。要保證運輸安全的。

人才：誒呦,。你們真是的,，你發(fā)個大件快遞不就行了嗎。

我：,。,。那也是不給發(fā)快遞的，因為沒有保證,，廠家要保證運輸安全,。

人才：真是的。反正我買了,，你要是10天,，我給你放寬到10還不到，我就投訴就打那個400xxxx,，你的電話我記住了,。我投訴

我：您要是特別著急的話，就不要在我們這里買了,，我們這里真的10天送不到,。您可以選擇淘寶或者是實體店購買 好嗎

人才把電話壓斷了。,。姐忍耐了片刻,，，開始新工作,。,。沒想半個小時后。,。,。

人才（主動來電話）：喂！,！你是剛才給我打電話那個四吧,。我就四買好幾個床那個

我：是得，您是同意了30天內(nèi)收貨了嗎

人才：我告訴你 我已經(jīng)買了??！你要四10天送不來哦，我就投訴??！我資到你肯定送的來,，九四特意要拖時間四把。我告訴你啊,，我不等的,，就10天！,！

人才又壓斷電話了,。。

姐淚奔,。,。姐又不是發(fā)貨的。10天你是要我給把自己家的床賣給你么,。,。尼瑪讓淘寶買衣服店洗過腦的客戶你傷不起啊??！親！,！1順豐也有運不了的啊親?。∮H,，快遞在大也有個限度?。?！親,，家具是不能用快遞的啊??！家具傷不起啊親！,！1

不能斤斤計較 該不該斤斤計較篇三

淺談李源潮“不能向黨斤斤計較職務(wù)”

發(fā)帖網(wǎng)名：ｊｉａｌｉ

發(fā)帖日期：20１２年０３月２３日

作者：公平圩鎮(zhèn) 尹佳麗

網(wǎng)站：新浪論壇

網(wǎng)址：

中組部部長李源潮近日指出：黨的干部為黨和人民工作

不能搞等價交換,，不能向黨斤斤計較職務(wù)、計較報酬,、計較待遇,。不能向黨斤斤計較，是說黨員干部要充分認(rèn)識到““權(quán)力是人民給的,，應(yīng)該為人民辦事?！睓?quán)利是人民群眾授予的,，全心全意為人民群眾服務(wù),，做好各項工作，是每一個黨員干部的基本職責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，為官一任，就要盡全力

完成人民賦予的使命,，不辜負(fù)群眾的期望,。李源朝部長的講話，應(yīng)該是黨的組織部門給干部們的一

支“抵欲預(yù)防針”,。當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部在價值觀方面存在一些偏頗,，稍微有一點成績就開始不滿足與現(xiàn)狀，向黨組織計較職務(wù),、計較報酬,、計較待遇，在沒有實現(xiàn)自己滿意條件的情況下就開始鬧情緒,，甚至于不再堅持政治立場,，在權(quán)力、金錢,、欲望面前迷失了自己,，嚴(yán)重?fù)p害了黨員干部在人民群

眾的形象。

為此,，筆者想提出以下幾點意見：首先要端正認(rèn)識,，不斷 提高政治修養(yǎng)。要認(rèn)識到“權(quán)力是人民給的,，應(yīng)該為人民辦事,。”作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，為官一任,，就要盡全力完成人民賦予的使命，不辜負(fù)群眾的期望,。在自己的本職崗位上作出業(yè)績,，這只是一個黨員干部應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。其次,，一名干部政績好不好,，群眾最有發(fā)言。因為,，政績只有代表了群眾的利益,，才會得到群眾的認(rèn)可，只要群眾認(rèn)可,，不用干部自我肯定,，群眾自會予以褒揚,，當(dāng)然，虛假的政績也會無處藏身,；一名干部能不能提升,，不是自己應(yīng)該考慮的事，而是組織考慮的事,。只要你具備了相關(guān)條件,，組織一定會把這個問題考慮周到、細(xì)致,，決不會埋沒你,。最后，我們要相信組織,，相信是金子總是會發(fā)光的,。即使因為組織上大局的安排，一時沒有提升,，但是只要我們繼續(xù)保持盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，保持積極向上的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新進取,，全心全意為人民服務(wù),，一定會得到得到組織的肯定，得到群眾的認(rèn)可,。

不能斤斤計較 該不該斤斤計較篇四

一忌斤斤計較,；二忌待人不誠；三忌急功近利,；四忌工于心計,；五忌目空一切；六忌心胸狹隘,；七忌過于苛刻,；八忌不拘小節(jié)；九忌得意忘形,；十忌遇事不忍,；十一忌過河拆橋；十二忌恃才自傲.婚姻和愛情,，并不是1+1=2,，而是0.5+0.5=1。即,，兩人各削去一半自己的個性和缺點,，然后湊合在一起才完整

知道時間不可能停留,就沒有必要傷春悲秋；知道感情不可能勉強,就不會為了誰深情挽留；知道孤獨總是如影隨形,就不會在某一些時刻難以自制,；知道遺忘總是必然,就不會為一時的思念而傷感,；知道回憶始終是存在的,就沒有必要故意的遮掩；知道所有的美好總會消逝,就一定要盡量把握住眼前 ? 多讀書以養(yǎng)膽氣,，少憂慮以養(yǎng)心氣，戒發(fā)怒以養(yǎng)肝氣,，薄滋味以養(yǎng)胃氣,，惟謹(jǐn)慎以養(yǎng)神氣，順時令以養(yǎng)元氣,，須慷慨以養(yǎng)浩氣,，胸豁達(dá)以養(yǎng)正氣，傲冰雪以養(yǎng)骨氣,，當(dāng)忍讓以養(yǎng)和氣,，應(yīng)謙恭以養(yǎng)銳氣，莫怠懈以養(yǎng)志氣

? 【人生哲理】1.示弱而不逞強,，示拙而不逞能,。2.忍人之所不能忍，方能為人之所

不能為,。3.身做好事,，言說好話，心存好念,。4.大悲無淚,，大悟無言，大喜無聲,，大愛無言,。5.君子相交，隨方就圓,，無處不自在,。6.智者不銳，慧者不傲,，謀者不露,，強者不暴。7相信好人常在,，一生平安,。

? 【請謹(jǐn)記】年輕的我們必須懂得：

1、你不勇敢,，沒人替你堅強,。

2、沒有傘的孩子

必須努力奔跑！

3,、自己選擇的路,、跪著也要把它走完。

4,、不要生氣要爭氣,，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞,，不要拖延要積極,，不要心動要行動

5、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次,，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子,。就算跌倒也要豪邁的笑。

? 【突破貴在“不要”】1凡事不要抱絕對肯定的態(tài)度;2不要盲目崇拜權(quán)威,因為你總能

找到相反的權(quán)威;3不要害怕做錯什么,錯一次就會靠近真理一點;4不要去壓制不同意見,因為壓制只說明你自己受到了這些意見的壓制;5不要害怕爭論,要敢于持異

議;6不要為自己持獨特看法而害怕,我們現(xiàn)在所接受的常識都曾是獨特看法,。

? 【心態(tài)樂觀,，天下盡歡】樂觀的心態(tài)如一縷陽光，給失意的心靈以慰藉,；樂觀的心

態(tài)如一朵祥云,，給彷徨的心靈以堅定；樂觀的心態(tài)如一掬清水,，給干涸的心靈以滋潤

? use your smile to change the 't let the world change your smile.~~~ 用

你的笑容去改變這個世界,，別讓這個世界改變了你的笑容。>>>>>>>

? 光陰荏苒,、歲月如梭,，人的一生也只不過是彈指一揮間?；仡欁蛱?，總結(jié)經(jīng)驗也就

收獲了一筆財富；把握今天,，就等于珍惜了每一個發(fā)展機遇,；謀劃明天，就等于是展望未來,，運籌帷幄,。所以，只要能把收獲昨天,、珍惜今天,、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣,！

?

1,、學(xué)會換位思考,；

2、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,；

3,、學(xué)會大方；

4,、學(xué)會低調(diào),；

5、嘴要甜,；

6,、有禮貌；

7,、言多必失；

8,、學(xué)會感恩,；

9、遵守時間,；

10,、信守諾言；

11,、學(xué)會忍耐,；

12、有一顆平常心,；

13,、學(xué)會贊揚別人；

14,、待上以敬,，待下以寬；

15,、經(jīng)常檢討自己,。

? 十字養(yǎng)生養(yǎng)心經(jīng)：“忍”能養(yǎng)福；“忠”能養(yǎng)祿,；“樂”能養(yǎng)壽,；“動”能養(yǎng)身；“學(xué)”能養(yǎng)識,；

“靜”能養(yǎng)心,；“勤”能養(yǎng)財；“愛”能養(yǎng)家,；“誠”能養(yǎng)友,；“善”能養(yǎng)德

? ?【管理自己的情緒】看別人不順眼,，是自己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一個瞬間,，智商是零,，過一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為。我們的不自由,，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們,。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大,。? 時間太瘦,，指縫太寬，我們肆意在青春的客棧里揮霍,，在光陰的余輝中衰老,。時間如精靈，瞬息只留下一個走遠(yuǎn)的背影,，還有絲絲縷縷的愧怍悔恨,。是啊，潺潺的溪流匯成洶涌的海洋,，今天的過渡凝聚明天的精彩,。讓我們在奮進中校正航標(biāo)，在砥礪中自我逼進,，讓心境開闊,，讓目光望遠(yuǎn)，讓情懷不死,，讓精神永存,。? 如果咬定一個目標(biāo)，那就天天告訴自己：我一定能夠?qū)崿F(xiàn),！有時激勵比努力更重要,；如果困境重重，要有跨越的勇氣,，哪怕你多跨出一小步,，也能拉開與別人的距離；如果落在別人后面,，可以羨慕,，但不要嫉妒，最好是認(rèn)真觀察他為何領(lǐng)先,，然后想辦法超越他,；如果感覺方向錯了,，那就立即調(diào)整，停止也是一種前進,。? 誰感覺過哭的撕心裂肺卻沒一點聲音,，誰又能感覺到哭紅了雙眼之后，嘴唇也被自己的牙齒咬出了深深的裂痕,，當(dāng)淚水溶入嘴角的傷口,，疼，已經(jīng)讓我無法松開,，一動不動,，讓痛徹底的讓自己清醒一次，卻又更模糊的感覺眼淚再一次的流下來,。? 人生之要義,，莫過于抬得起頭、沉得住氣,、彎得下腰,。無論順境逆境，無論成功失敗,，唯有挺直身板，才能保持樂觀進取的心態(tài),，才不會丟失做人的尊嚴(yán)底線,；身處迷局，不要自亂方寸,，要善于在亂象中尋找出口,，在繁雜中把握機遇；要有容人之雅量,，妥協(xié)之性格,，謙卑之品質(zhì)，這些足以讓你在縱橫捭闔中游刃有余 ? 人生路上,，不宜望得太遠(yuǎn),，中間山攔水隔，久而未達(dá),，易生倦怠,，去意頓緩；亦不可看得過近,，短視必然淺見,，因循終究茍且，結(jié)局多是麻木沉淪,。心中裝著遠(yuǎn)方,，堅實地走好腳下的那一步,。途中與你同行的人不必太多，不要把目光老是盯在別人身上,，不能把他人的缺失當(dāng)作自己釋然的理由,，你只需要堅強地走下去。

?

1,、愛情,，就像三國，合久必分,，分久必合,；

2、愛情,，也像西游,，九九八十一難，方才取得真愛,；

3,、愛情，更像紅樓,，總有一群人把它奉為圭泉,，耗費畢生研究它；

4,、愛情,，最像的還是水滸，管你有多轟轟烈烈,，最終都得被生活招安

? 1.學(xué)會溫和,，對人對事，不要隨意發(fā)脾氣,，誰都不欠你的,。2.學(xué)會寬容，每個人都

有自己的難處,，大家都不容易,。3.學(xué)會放棄，拽的越緊,，痛苦的是自己,。4.學(xué)會低調(diào)，取舍間,，必有得失,，不用太計較。5.學(xué)會簡單,，踏實而務(wù)實,，不庸人自擾,，越簡單越快樂。6.學(xué)會忘記,，善忘是一件好事

? 我們一路跌跌撞撞地走來,，多是在黑暗中摸索，在泥濘中掙扎,，難碰幸運的樹,，難

尋機遇的門，無端地在時光的流逝中消耗著青春與激情,。跌倒的苦痛,，我們在不懈中越發(fā)堅強；碰壁的酸楚,，我們在不棄中保持自我,。再苦再痛，我們都要直面生活的,，那些坎坎坷坷,，是歷練我們?nèi)松拇u石，提升著我們行走的高度,。

? 有人說苦難就是不幸,。是的，苦難常常把人逼到無奈和困惑的地步,，可你也往往因

此得以最大地發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的價值?？嚯y又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易,。而走過那段泥濘坎坷,，前路還有什么可畏懼？這么說,，苦難不能算不幸

? 我們渴望簡單,，卻時常把簡單的問題搞復(fù)雜，以至弄得自己一頭霧水,，最后陷入親手設(shè)置的重重迷網(wǎng),。裝扮簡單些，內(nèi)涵就豐富些,；欲望簡單些,，心靈就澄清些；交際簡單些,，生活就輕快些,；處世簡單些,，友情就純樸些；追逐簡單些,，心胸就開闊些,；負(fù)重簡單些，行程就遼遠(yuǎn)些,；心境簡單些,，人生就飽滿些。?

1,、人生最重要的不是努力,，不是奮斗，而是抉擇,。

2,、老板只能給一個位置，不能給一個未來,。舞臺再大,，人走茶涼。

3,、意外和明天不知道哪個先來,。沒有危機是最大的危機，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱,。

4,、所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生,。

5,、人生得意時找出路，失意時才有退路,，寶馬都有備胎,。? 包容與寬恕，是我們最無力的兩根軟肋,。你能包容多少,，顯示的是一種胸襟與氣度,，容人者,，人共容之。你寬恕誰,，你就能贏得誰,，我們不必拘泥于一時之得失,，一事之輸贏，一人之去留，能納百川,，方能成海,；不拒細(xì)流，浪可濤天,。外表的強悍只是一縷金衣,，內(nèi)心的強大才能真正地讓你屹立不倒。? 需要記住的幾句話：再苦再累,，只要堅持往前走,，屬于你的風(fēng)景終會出現(xiàn)；只要是自己選擇的,，那就無怨無悔,，青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無法贖回,；過去只可以用來回憶,，別沉迷在它的陰影中，否則永遠(yuǎn)看不清前面的路,；不要期望所有人都懂你,，你也沒必要去懂所有人；聚散離合是人生的規(guī)律,，不要過多拋灑淚水與傷悲,。? 每天早上照鏡子的時候，記得要微笑,，跟自己說,，我很可愛。要多運動,，要健康,，不懶惰。不要晚睡晚起,。愛物質(zhì),，適當(dāng)?shù)模肋h(yuǎn)知道精神更重要,。比那些名表、名牌,、時裝更美麗的是你自己 ? 中國人的愛,，由于受到傳統(tǒng)文化的影響，對愛的表達(dá)大多是含蓄的,，但愛一定要表達(dá)出來,！好比孝順一樣，有孝心而沒有孝的行為等同于不孝順,，所以以內(nèi)心有愛但是沒有愛的行為的辯解是站不住腳的,。喜歡請收聽：情感心里學(xué)-李博★推薦收聽★治愈系心理學(xué)

? 迂回不是退縮,，而是進取，有時候以曲為直,，才能夠更快地抵達(dá)終點,；迂回不是示

弱，而是智慧,，有時候欲顯先隱,，在對手洋洋自得之時才能給予致勝的一擊；迂回不是徘徊,，而是磨礪,，有時候經(jīng)歷越復(fù)雜，成功后獲得的幸福感就越大,。道路不怕迂回,，就怕阻塞；人生不怕曲折,，就怕迷失

? 微笑不累,，生氣才累 ；單純不累,，復(fù)雜才累,；相思不累，單戀才累,； 相守不累,，獨守才累；相愛不累,，濫情才累,；友情不累，私情才累,；真誠不累,，虛假才累；納友不累,，樹敵才累,；無私不累，自私才累,；得失不累,，計較才累；身累不累,，心累才累,；分享不累，獨享才累！

? 不要凡事都依靠別人,，在這個世界上,，最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也

只能是自己,。要想事情改變,，首先要改變自己，只有改變自己,，才會最終改變別人,。如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽,，那就當(dāng)一顆星星

? :

有時幸福只是一種感覺,，只要用心感受，它時刻縈繞在我們身邊,。記憶中的很多東西,，都會因歲月飄移而漸漸地褪去它們生動的顏色，唯有我們對幸福的孜孜追求,，讓我們體驗到人生的意義和價值,，感受到生命的尊貴和莊嚴(yán)。當(dāng)我們的靈魂和遼闊的宇宙相銜接的時候,，我們渺小的存在,，就因此而變得深厚和絢麗。

? 漆黑的夜晚,，瞎子打著燈籠走在路上,。禪師上前問道：你是盲人，為什么還要打燈籠呢,？盲人答：“夜晚沒有燈光,，怕互相碰撞，所以打著燈籠,?！倍U師感嘆：“原來你所做的一切是為了別人！”盲人答：“不,，為我自己,！”其實，幫助別人就等于幫助自己,！【推薦收聽全球熱門經(jīng)典】

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? whatever you do,remember that you do it for yourself,then you will not complain.——無論做什么,，記得是為自己而做，那就毫無怨言,。i assume that the past is i find i can' are always some

irremovable memories around my head.我假裝過去不重要,，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到.一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了

二十歲了,，請放下你的清高,，收起你的自尊，脫去你的愚昧,，穿上你的現(xiàn)實,。沖出你的花季，去走出你的人生~

《7個顛覆你思想的演講》 全7集 在線觀看

《經(jīng)濟學(xué)》 全10集 在線觀看

《商業(yè)領(lǐng)袖和企業(yè)家》 全4集 在線觀看 哈佛大學(xué)公開課

《幸福課》 全23...