在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

斤斤不計(jì)較 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)篇一

《鄒忌諷齊王納諫》,，選自人教版初中語(yǔ)文第六冊(cè)第六單元（先秦史傳散文單元）的一篇課文，選自《戰(zhàn)國(guó)策.齊策》.下面我就按說(shuō)教材,說(shuō)教法,說(shuō)學(xué)法,說(shuō)教學(xué)設(shè)想,說(shuō)教學(xué)程序五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課.一、說(shuō)教材

（一）教材的地位及課文特點(diǎn)

本單元編寫(xiě)了《燭之武退秦師》,、《勾踐滅吳》、《觸龍說(shuō)趙太后》,、《鄒忌諷齊王納諫》、《秋水》等古典散文的名篇,。這些文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，精僻而富有特色,，故事情節(jié)所折射出的人生哲理能很好地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文應(yīng)用能力,，審美能力與促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文記敘了鄒忌諷齊王納諫,，通過(guò)自已比美這件日常小事設(shè)喻，使齊王廣言路，修明政治的故事,。鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設(shè)喻，由已及君,，以小見(jiàn)大，由家事到國(guó)事,，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力,，明確鄒忌勸說(shuō)藝術(shù)，及齊王納諫而使得國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛的意義,，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)有重要的意義,。

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，“要從一個(gè)中心出發(fā),，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，圍繞一個(gè)范疇，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，”結(jié)合本單元持點(diǎn)，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為：

知識(shí)目標(biāo)：

① 掌據(jù)文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞,、虛詞和特殊的文言句式,。② 了解《戰(zhàn)國(guó)策》的有關(guān)知識(shí) 能力目標(biāo)

① 朗讀課文，疏通文句,，提高借助語(yǔ)境推斷方言實(shí)詞的意義的能力。② 培養(yǎng)敏銳的觀察力,，深刻的分析力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng),。

過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)敘述詳略得當(dāng),，主次分明的藝術(shù)手法，理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn),。情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)

① 體會(huì)“諷諫”的妙處,，認(rèn)識(shí)除敝的歷史意義和今天借鑒的現(xiàn)實(shí)意義,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)

理解課文,，總結(jié)一詞多義,，古今異義和詞類(lèi)活用，特殊名式現(xiàn)象,。把握文字詳略處理，諷喻說(shuō)理的特點(diǎn),。

（四）教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)鄒忌進(jìn)諫的技巧

二、說(shuō)教法

依據(jù)新課程理念,，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。本節(jié)課我采用以下教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。

（一）,、朗讀法

用以讀帶講的方式，使學(xué)生在朗讀中感知課文,，理解課文。并學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言藝術(shù),。

（二）、討論點(diǎn)撥法 從不同角度設(shè)疑,，巧設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生思考,，讓學(xué)生發(fā)揮自主、合作,、探究的精神,，解決疑問(wèn),，把握課文內(nèi)涵。

（三）,、情景激勵(lì)法、比較法,、分析法、詮釋法,、循序漸進(jìn)法

針對(duì)重、難點(diǎn),，把課文分為三部分，逐個(gè)層次分析,，使學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

三、說(shuō)學(xué)法

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)方式,，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)。因此在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮主使作用,，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑,、辨疑的意識(shí),，學(xué)生學(xué)法重點(diǎn)應(yīng)放在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)上,，而整體把握課文時(shí),，可采用朗讀法，圈點(diǎn)勾畫(huà)法,，討論法,，問(wèn)答法，分析法,，比較、仿寫(xiě)法等,。

四、說(shuō)教學(xué)設(shè)想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，并嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究性的學(xué)習(xí),。本課安排兩課時(shí)。

第一課時(shí)：學(xué)生自主活動(dòng),。讓學(xué)生自主閱讀課文，遇有不通的地方,，提出疑問(wèn)，在小組內(nèi)交流討論,、合作探究，或查找資料,、請(qǐng)教老師，以完成學(xué)習(xí),、能力目標(biāo),。第二課時(shí)：師生交流探討。在課堂中,，將課文的方法目標(biāo)、能力目標(biāo)及課文的重難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，通過(guò)“引用典故，解題導(dǎo)入”,、“理解內(nèi)容，探究寫(xiě)法”,、“分析人物，拓展延伸”三個(gè)步驟展開(kāi)教學(xué),，分別從內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、寫(xiě)法、思想意義等方面給予分析,，在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。下面是第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程

五,、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第一步：引用典故，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）,、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們可曾了解“一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)的故事呢,？

齊威王——是一個(gè)很有作為的君王。據(jù)史載,，他繼位之初，好為淫樂(lè),，不理故事結(jié)果“百官荒廢，諸候并侵，國(guó)且危亡,，在于旦幕”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ),，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭,，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也,？”

齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天,，不鳴則已，一鳴驚人,。”從此,，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治,，齊國(guó)大治。

今天我們將要繼續(xù)學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文,，《鄒忌諷齊王納諫》中的諷是指用含蓄的話暗示或勸告,。

（設(shè)計(jì)意圖：引用“一鳴驚人”的成語(yǔ)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，破題導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)們解題,，老師補(bǔ)充，形成比較完整的知識(shí)概念,。對(duì)題目的這個(gè)“兼語(yǔ)短語(yǔ)”的破解，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容的理解產(chǎn)生“豁然開(kāi)朗”之感）第二步：自主研習(xí),，整體感知

（一）學(xué)生朗讀課文，用圈點(diǎn)勾畫(huà)法找出文中采用奇特的“三疊式結(jié)構(gòu)”手法來(lái)表達(dá)文中主要內(nèi)容的關(guān)鍵語(yǔ)句,。（鄒忌三問(wèn)，妻,、妾,、客的三答；鄒忌解蔽的三思,；入朝見(jiàn)威王的三比；齊威王納諫的三賞,；納賞后齊國(guó)的三變。）

在內(nèi)容上前后呼應(yīng),，上下關(guān)照，層層推進(jìn),；在句式上整散結(jié)合，錯(cuò)落有致,，讀來(lái)瑯瑯上口。

（二）課文中的“比”

①類(lèi)比,、喻比（如：以“家事”比“國(guó)事”,，私,，畏，求）② 詳比,、略比（如：“鄒忌進(jìn)諫”寫(xiě)得詳；“臣民進(jìn)諫”寫(xiě)得略）③ 側(cè)比,、正比（如：“三問(wèn)三答”側(cè)面比,；“四國(guó)朝齊”是暗比）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：“一字經(jīng)緯式”的教學(xué)方法,，加深對(duì)課文理解由點(diǎn)及面，力圖達(dá)到“一石激起千層浪”的教學(xué)效果）

第三步：分析人物,，互助探究，拓展遷移

① 結(jié)合課文,，分析鄒忌人物形象，并讓學(xué)生思考,，鄒忌是如何向齊王納諫。② 分析齊王這一人物形象,。齊王納諫效果怎樣？臣民怎么進(jìn)諫,？ ③ 總結(jié)，補(bǔ)充相關(guān)資料對(duì)比分析人物形象,。

④ 請(qǐng)同學(xué)們談所了解到的歷史上的“進(jìn)諫”故事。

⑤ 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，談?wù)剳?yīng)該怎樣提出自己的意見(jiàn)和接受別人的意思。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：通過(guò)分析人物形象訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開(kāi)闊學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提高學(xué)生閱讀文言文的能力,。并在拓展遷移中達(dá)到本課要達(dá)到的能力及方法目標(biāo)。在互動(dòng)中進(jìn)往創(chuàng)作探究性學(xué)習(xí),。）

（三）贈(zèng)記名言，師生共勉 “以銅為鏡,，可以正衣冠” “以人為鏡，可以明得失” “以史為鏡,，可以知興亡”

（設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的體會(huì)，引起他們對(duì)生活的思考,，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“納諫除弊”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，引用名言以加以共勉）

（四）課堂小結(jié),，布置作業(yè) ①小結(jié)知識(shí)要點(diǎn) ②背誦課文

③ 課外閱讀《觸龍說(shuō)趙太后》比校觸龍與鄒忌的講話藝術(shù)

（設(shè)計(jì)意圖：小結(jié),，是讓學(xué)生強(qiáng)化及復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，強(qiáng)化對(duì)重難點(diǎn)的消化,，背誦課文是讓學(xué)生在背誦過(guò)程中學(xué)習(xí)本文寫(xiě)作技巧和提高模仿能力。知識(shí)結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相接,，通過(guò)比較，培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的辨析能力,。）

《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案

馬文珍

教學(xué)設(shè)想

《鄒忌諷齊王納諫》是一篇以對(duì)話為主、故事性極強(qiáng)的文言文,。本文篇幅短小,，思路明晰，推理過(guò)程有較強(qiáng)的邏輯性,，文字也較淺顯，學(xué)生借助課文注解和已有的文言文知識(shí),，完全可以自行翻譯。教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生理解鄒忌的諷諫藝術(shù),，在短的時(shí)間內(nèi)熟讀成誦。因此,，我設(shè)計(jì)了一條明晰的教學(xué)思路：朗讀—編寫(xiě)課本劇—表演，以達(dá)到以讀代講,、以編代譯、以演代練的效果,。教學(xué)目的

1.體會(huì)古代志士為了國(guó)家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷,；

2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)朗讀、編劇,、表演,，理解鄒忌諷諫的思路和技巧,。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí),。教學(xué)步驟 課前準(zhǔn)備：

1.自讀課文,，利用工具書(shū)，疏通文意,； 2.搜集資料，了解鄒忌及齊王其人,。

第一課時(shí)

一·導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們可曾了解“一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)的故事呢,？

齊威王——是一個(gè)很有作為的君王,。據(jù)史載，他繼位之初,，好為淫樂(lè)，不理故事結(jié)果“百官荒廢,，諸候并侵，國(guó)且危亡,，在于旦幕”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ),，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo),，止于王庭,，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也,？”

齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天,，不鳴則已，一鳴驚人,。”從此,，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治,，齊國(guó)大治。

今天我們將要學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文,，二,、解題

1.思考：文題有幾層意思？講解“諷諫”,。

（明確：題目“鄒忌諷齊王納諫”點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫,。諷：諷諫，即用暗示,、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會(huì),，皇權(quán)威威,，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗,、逆圣聽(tīng)而慘遭殺身之禍,。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心,，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱,，都是千古奇冤,！然而,，鄒忌卻敢于勸說(shuō)齊威王要從諫如流,，他憑借的正是一個(gè)“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫辦法,。）

2.本文涉及的兩個(gè)人物你了解多少？

學(xué)生查資料,，介紹。

三,、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

本文語(yǔ)言不算艱深,，篇幅也不長(zhǎng),，要反復(fù)朗讀，達(dá)到熟悉課文內(nèi)容的目的,。1.初讀課文：請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，提醒學(xué)生注意讀音,、語(yǔ)氣,、句讀。

易讀錯(cuò)的字有：昳（）麗

朝（）服衣冠（）

窺（）鏡

期（）年

朝（）于齊

間（）進(jìn)

2.再讀課文：教師從讀音,、語(yǔ)氣、句讀三個(gè)角度進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生根據(jù)課文下的注解，理解字義,、詞義、句意,。

明確：第一段記敘十分生動(dòng)，讀時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài),。第二段是鄒忌諷諫齊威王的話,，頗能表現(xiàn)鄒忌的個(gè)性特色,，讀時(shí)應(yīng)注意以略帶詼諧的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的內(nèi)容。第三段記敘納諫的舉措及結(jié)果,，要讀得層次分明,。重讀“面刺寡人之過(guò)”“上書(shū)”“謗譏于市朝”“門(mén)庭若市”“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”“無(wú)可進(jìn)者”“皆朝于齊”等詞語(yǔ),。3.三讀課文：理清結(jié)構(gòu)層次

第一段：進(jìn)諫的依據(jù),。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺(jué)受蒙蔽,，從中體味出國(guó)君不易聽(tīng)到 直言的道理，并決定“入朝見(jiàn)威王”,。

第二段：進(jìn)諫的內(nèi)容,。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王,，用自己的切身體會(huì),，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王省悟到納諫的必要性,。

第三段：納諫的舉措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告,，立即頒布政令，懸賞求諫,。齊威王納諫除蔽，政治清明,，使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯,。

四、布置作業(yè)

熟讀課文,，依據(jù)注釋試譯全文。

第二課時(shí)

一,、檢查作業(yè)

二、問(wèn)題探究,，深入理解課文

1.鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的？

2.齊威王設(shè)上,、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里,？為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么？

3.諷諫的結(jié)果如何,？

4.文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么,？

三、把握特點(diǎn),，幫助記憶文本 明確：本文采用了“三疊法”

三問(wèn)：妻、妾,、友三答

三比：妻私我→宮婦左右私王 妾畏我→朝廷之臣畏王 客有求→ 四境之內(nèi)有求于王

三賞：上賞

三時(shí)：令初下 中賞 數(shù)月之后 下賞 期年之后 前后呼應(yīng)，上下關(guān)照,，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。

四,、學(xué)生六人一組分角色朗讀

在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來(lái)分角色朗讀,，更有利于學(xué)生揣摩人物心理，把握人物的性格特征,。

六人分別朗讀：鄒忌、妻,、妾、客,、齊王以及旁白。文章中除了一些看似平常的語(yǔ)句值得品味外,，鄒忌進(jìn)諫的話語(yǔ)同樣是非常值得細(xì)細(xì)品味的。朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)人物的不同心理讀出相應(yīng)的語(yǔ)調(diào),。六人可以輪換角色多讀幾遍，以至成誦,。

五、小結(jié)課文,，布置作業(yè)

1.結(jié)合課文，根據(jù)自己的理解,，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的課本劇。為下節(jié)課的分角色表演做準(zhǔn)備,。

2.背譯全文,，增加積累,。

3.拓展延伸：借助網(wǎng)絡(luò)，了解《戰(zhàn)國(guó)策》里其他有關(guān)諷諫的故事,。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積累一些出自《戰(zhàn)國(guó)策》的成語(yǔ)。如門(mén)庭若市,、狐假虎威,、畫(huà)蛇添足,、鷸蚌相爭(zhēng)等。

《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)反思

馬文珍

我個(gè)人認(rèn)為,，教學(xué)過(guò)程在課堂上只是一小部分。實(shí)際上,，學(xué)生自學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是課前預(yù)習(xí)。在課前,，我讓學(xué)生有了充分的準(zhǔn)備，因此在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的朗讀提高了一點(diǎn)要求：要求學(xué)生在朗讀課文的時(shí)候,，用圈點(diǎn)勾畫(huà)法找出文中采用奇特的“三疊式結(jié)構(gòu)”手法來(lái)表達(dá)文中主要內(nèi)容的關(guān)鍵語(yǔ)句。這樣可以讓學(xué)生盡快地把握文章的結(jié)構(gòu),，對(duì)鄒忌三問(wèn),，妻、妾,、客的三答,；鄒忌解蔽的三思,；入朝見(jiàn)威王的三比,；齊威王納諫的三賞,；和納賞后齊國(guó)的三變?cè)趦?nèi)容上前后呼應(yīng)，上下關(guān)照,，層層推進(jìn)；在句式上整散結(jié)合,，錯(cuò)落有致，有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),。這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)能更好地在課堂上接受教師講授的拓展方面的知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)采用系列問(wèn)題的形式可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上集中注意力，專(zhuān)注于對(duì)課文內(nèi)容的探究,。而且，通過(guò)分析人物形象也能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開(kāi)闊學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力,，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生閱讀文言文的能力,。另外，我在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中清晰地認(rèn)識(shí)到,，中學(xué)生早就已經(jīng)有了自己的想法。有一些同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力讓老師們感到驚異,。在這堂課上我讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的體會(huì),，引起他們對(duì)生活的思考，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“納諫除弊”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上,，引用名言以加以共勉。這樣的效果很明顯,，學(xué)生們很樂(lè)于將自己的意見(jiàn)和看法表達(dá)出來(lái),。對(duì)于這樣的效果我覺(jué)得至少對(duì)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有一定的幫助,。

斤斤不計(jì)較 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)篇二

淺談李源潮“不能向黨斤斤計(jì)較職務(wù)”

發(fā)帖網(wǎng)名：ｊｉａｌｉ

發(fā)帖日期：20１２年０３月２３日

作者：公平圩鎮(zhèn) 尹佳麗

網(wǎng)站：新浪論壇

網(wǎng)址：

中組部部長(zhǎng)李源潮近日指出：黨的干部為黨和人民工作

不能搞等價(jià)交換，不能向黨斤斤計(jì)較職務(wù),、計(jì)較報(bào)酬、計(jì)較待遇,。不能向黨斤斤計(jì)較，是說(shuō)黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到““權(quán)力是人民給的,，應(yīng)該為人民辦事?！睓?quán)利是人民群眾授予的，全心全意為人民群眾服務(wù),，做好各項(xiàng)工作，是每一個(gè)黨員干部的基本職責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，為官一任,，就要盡全力

完成人民賦予的使命,，不辜負(fù)群眾的期望。李源朝部長(zhǎng)的講話,，應(yīng)該是黨的組織部門(mén)給干部們的一

支“抵欲預(yù)防針”。當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部在價(jià)值觀方面存在一些偏頗,，稍微有一點(diǎn)成績(jī)就開(kāi)始不滿(mǎn)足與現(xiàn)狀,，向黨組織計(jì)較職務(wù),、計(jì)較報(bào)酬,、計(jì)較待遇，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己滿(mǎn)意條件的情況下就開(kāi)始鬧情緒,，甚至于不再堅(jiān)持政治立場(chǎng),，在權(quán)力、金錢(qián),、欲望面前迷失了自己，嚴(yán)重?fù)p害了黨員干部在人民群

眾的形象,。

為此，筆者想提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：首先要端正認(rèn)識(shí),，不斷 提高政治修養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到“權(quán)力是人民給的,，應(yīng)該為人民辦事?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，為官一任,，就要盡全力完成人民賦予的使命,，不辜負(fù)群眾的期望,。在自己的本職崗位上作出業(yè)績(jī),，這只是一個(gè)黨員干部應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。其次,，一名干部政績(jī)好不好,，群眾最有發(fā)言,。因?yàn)椋?jī)只有代表了群眾的利益,，才會(huì)得到群眾的認(rèn)可，只要群眾認(rèn)可,，不用干部自我肯定，群眾自會(huì)予以褒揚(yáng),，當(dāng)然，虛假的政績(jī)也會(huì)無(wú)處藏身,；一名干部能不能提升,，不是自己應(yīng)該考慮的事,，而是組織考慮的事。只要你具備了相關(guān)條件,，組織一定會(huì)把這個(gè)問(wèn)題考慮周到、細(xì)致,，決不會(huì)埋沒(méi)你。最后,，我們要相信組織，相信是金子總是會(huì)發(fā)光的,。即使因?yàn)榻M織上大局的安排,，一時(shí)沒(méi)有提升,，但是只要我們繼續(xù)保持盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，保持積極向上的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù),，一定會(huì)得到得到組織的肯定，得到群眾的認(rèn)可,。

斤斤不計(jì)較 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)篇三

曾經(jīng)姐還沒(méi)有在電子商務(wù)這個(gè)領(lǐng)域大力發(fā)展的時(shí)候。,。姐還是一個(gè)網(wǎng)站公司的家裝顧問(wèn)。用普通話解釋一下,。,。就是拉客戶(hù)買(mǎi)我們公司家具的,。

姐那時(shí)比較悲催。,。。公司把全國(guó)的銷(xiāo)售區(qū)域分為四個(gè)大區(qū),。。第一個(gè)區(qū)銷(xiāo)售城市包括北上廣深什么的,。。第二個(gè)區(qū)包括南京武漢神馬的,。。姐在第三個(gè)區(qū)管理烏魯木齊,，呼和浩特，銀川神馬的,。?？垂賯儯匆?jiàn)姐負(fù)責(zé)的這個(gè)地盤(pán)了么,。傳說(shuō)中的三無(wú)區(qū)。就是大件家具不能拉到家里只能拉到物流點(diǎn),，不能包安裝只能自己裝,，碰到是在偏遠(yuǎn)的干脆就不能賣(mài)。,。。在這種條件下公司還讓我保持銷(xiāo)量??！還不給提成?。≡鹿べY還只有兩千,。。那時(shí)剛畢業(yè),。姐就忍了,、,、、姐做電話回訪工作,，就是催下單沒(méi)付款的童鞋付款。姐就此遇到了各種人才,。,。人才一號(hào)

我：你好,，你誰(shuí)xxx嗎 人才：恩,。你是哪位

我：我是xxxxx的家裝顧問(wèn)。您昨天在我們這里下單選購(gòu)了一套,。。臥室家具套餐,。還沒(méi)有支付,。請(qǐng)問(wèn)您有什么問(wèn)題需要我?guī)湍鉀Q的么 人才：恩,。。有,。。我就是想知道你家的東西是不是正品 我：您放心我們出售的絕對(duì)是廠家正品,，您可以登陸xxxxj家私的官方網(wǎng)站或者撥打xxxx的全國(guó)咨詢(xún)熱線查問(wèn)的。

人才：你幫我打著問(wèn)問(wèn),，這怎么能叫我們客戶(hù)問(wèn)呢 我：。,。。我已經(jīng)問(wèn)好了,，是正品。人才：我怎么相信你呢,，你問(wèn)的是廠家么 我：那您自己?jiǎn)栆幌潞昧?/p>

人才：其實(shí)我不用買(mǎi)正品，高仿的也行,。便宜就好 我：大件家具的話還是勸您最好買(mǎi)廠家正品的好。

人才：那好吧,，小姑娘說(shuō)這么多也不容易。我就先買(mǎi)兩套吧,。。我：那好您支付之后我們就可以安排訂單的制作發(fā)貨了,。人才：恩,，你們給我送家里安裝么

我：您好,，您所在的區(qū)域不在我們的包安裝區(qū),，只能是您自己到物流點(diǎn)提取自己安裝 人才：我知道，就是想再問(wèn)一問(wèn),，能不能你們弄一個(gè)安裝工人來(lái)，錢(qián)我出,。

我：對(duì)不起，只能您自己提取安裝了,。不過(guò)您放心，好多客戶(hù)和您一樣在不包安裝區(qū)域,，但是還沒(méi)有客戶(hù)反映說(shuō)在當(dāng)?shù)卣也坏桨惭b師傅或者是安裝不上的。人才： 我不是笨嗎??！我：,。,。。對(duì)不起,，還要您自己安裝

人才：好吧 其實(shí)我姑娘正在付款了 你看現(xiàn)在付上了沒(méi)有

我：恩?？吹揭呀?jīng)付款了，謝謝您的選購(gòu),，我們會(huì)給您安排訂單配貨發(fā)貨的 人才,；行啊,，以后我一買(mǎi)東西就打電話問(wèn)你怎么樣 我：。,。您可以撥打我們的咨詢(xún)專(zhuān)線400xxxxxxxx 人才：那我以后不買(mǎi)了。我：那您就打我的吧

人才：恩恩 反正就問(wèn)你,，要是買(mǎi)的東西有什么問(wèn)題我就投訴你！,！

我：如果有質(zhì)量問(wèn)題的話，您立刻撥打400xxxxx她們幫你處理退換和售后,，或者撥打廠家全國(guó)售后熱線

人才：不行 就打你的，你的手機(jī)號(hào)告訴我吧

我：您好,，感謝您這次選購(gòu)，歡迎您繼續(xù)光臨我們xxxxx購(gòu)買(mǎi)家居產(chǎn)品,。再見(jiàn)！?。。,。〗Y(jié)局：人才一號(hào)還是打了400投訴,，因?yàn)檎f(shuō)姐服務(wù)態(tài)度不好,，敢壓客戶(hù)電話。,。。人才二號(hào)

我：您好,，一個(gè)小時(shí)前您再我們這里下單選購(gòu)了一個(gè)xxx座便器還沒(méi)有付款,，請(qǐng)問(wèn)是什么問(wèn)題需要我?guī)湍鉀Q的么

人才：又是你們xxx網(wǎng),，剛才給我發(fā)信息說(shuō)選了一個(gè)馬桶！,！誰(shuí)選你們的馬桶了，你們這是騷擾,，我要報(bào)警，我要o*&^&*&& 我：您好,。這是您自己通過(guò)網(wǎng)上選購(gòu)的產(chǎn)品,，然后留下了您的地址和電話還有姓名的，我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的給客戶(hù)打電話的,。如果造成您的不便請(qǐng)您諒解 人才：你們這是騷擾#￥%￥%%……

姐壓斷電話。,。。姐也沒(méi)有在意,，反正沒(méi)什么，可能他家里人買(mǎi)的,，留了他的號(hào)碼，他自己暫時(shí)不知道,。

五分鐘后，姐驚奇的看見(jiàn),，這個(gè)人才他付款了。但是沒(méi)有寫(xiě)坑距,，網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)馬桶的童鞋都知道，不寫(xiě)坑距的話,，是不能發(fā)貨的,。所以姐只好再次拿起電話。,。

我：先生您好，我看到您再我們xxxxx已經(jīng)支付購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)xxx的座便器,，但是沒(méi)有寫(xiě)坑距，您能告訴我坑距是多少嗎,，這樣方便給您發(fā)貨

人才：又是你，你怎么回事兒,，你騷擾我，我這就打110,！@#￥#￥￥% 姐驚恐的壓斷電話，這認(rèn)真服務(wù)吧,，還110了。,。本來(lái)覺(jué)得這個(gè)事兒就過(guò)去了。,。,。沒(méi)想第二天,。,。。電話打回來(lái)了,。。人才：你是xxxx的客服是吧

我：您好,，我是家裝顧問(wèn)。你有售后問(wèn)題的話請(qǐng)撥打400xxxxx 人才：昨天你不是還問(wèn)我坑距嗎,，今天就讓我打400xxxxx,你這是什么服務(wù)啊。我要投訴 我,；那您打400xxxxxx投訴就可以了。感謝您在商城選購(gòu),。（媽的你怎么不打110）人才：誒。,。你別生氣么，昨天我眼花了,。那什么我現(xiàn)在告訴坑距你幫我備注不就好了么 我：,。,。。好的您說(shuō),。人才：你真好。,。嘿嘿?？泳?00 以后我買(mǎi)東西咨詢(xún)應(yīng)該還是你吧 我：您所在的區(qū)域（銀川）是我負(fù)責(zé)家裝顧問(wèn)的售前咨詢(xún)的 人才,；那好,，以后你打的話我不說(shuō)你騷擾了 我。,。。謝謝您的選購(gòu),，歡迎您以后繼續(xù)支持我們公司。

姐果斷壓電話,。一會(huì)兒說(shuō)不定這個(gè)人才會(huì)投訴的,，還他媽的投訴110 3 昨天開(kāi)得帖子。,。呼呼。,。感覺(jué)是不是寫(xiě)的羅嗦了。,。看過(guò)的厚道留句話吧 人才三號(hào),；

我：您好，xxx先生,。我看到您昨天在我們這里選購(gòu)一個(gè)xxx的浴缸還沒(méi)有付款是嗎 人才：是啊是啊 這就要付呢

我：您先不要支付了，很抱歉的告訴您,，現(xiàn)在廠家通知您所在的地區(qū)不能配送了，所以您看是否可以選購(gòu)我們商城其他廠家的類(lèi)似產(chǎn)品呢,，如果實(shí)在沒(méi)有,，您只好到其他地方購(gòu)買(mǎi)了,。人才：啥?。{啥不送啦,。你們歧視我們石河子的！?。ㄊ幼拥耐皇瞧缫暷銈兣?，有些產(chǎn)品因?yàn)樵诋?dāng)?shù)貨](méi)有物流點(diǎn)是不能買(mǎi)的哦）憑啥以前我哥買(mǎi)的油煙機(jī)啥的都能送，我就買(mǎi)一個(gè)洗澡盆就不送，咋啦嫌錢(qián)少?。?！

我；對(duì)不起,，是因?yàn)閺S家使用的固定物流商家,，這個(gè)物流商在新疆石河子沒(méi)有物流點(diǎn)，所以不能送,。給您帶來(lái)不便希望您諒解。其他部分產(chǎn)品因?yàn)槭褂玫牟煌锪魉杂械目梢运偷降?。人才：啥！哪個(gè)物流公司拉,，你告訴我 我：德,。,。物流 人才：,。。,。那我想買(mǎi)怎么辦 就是想買(mǎi)。我老婆就喜歡這個(gè),，你們給我想想辦法。給我運(yùn)來(lái)就行了么

我：我們只能幫您運(yùn)到烏魯木齊的物流點(diǎn),。您看您自己能提取么 人才。,。不能,。也太遠(yuǎn)了,。花的錢(qián)頂兩個(gè)澡盆了 我：那沒(méi)有辦法了,，謝謝您的選購(gòu),。

人才：我再也不來(lái)了,。我也不讓我的朋友來(lái)你這里買(mǎi),。店家坑爹啊，只讓看不讓買(mǎi)?。∧銈冞@樣會(huì)賠死的,。真是得，你們公司肯定要塌?。?/p>

真的,。。那是我第一次給客戶(hù)詛咒,。。我桑悲了許久,。,。但是這個(gè)算是很平常的了,。。最最傷不起的就是大客戶(hù),。5

我：您好，您再我們這里選購(gòu)了5套xxxxxx臥室套餐,，還沒(méi)有付款，請(qǐng)問(wèn)您是遇到什么問(wèn)題需要我?guī)湍鉀Q的么（這是大客戶(hù),，要好好的抓住?。。?/p>

人才：沒(méi)什么,，我家有四套房子現(xiàn)在同時(shí)裝修呢，還有許多要的,，慢慢都會(huì)買(mǎi)的,，你們這里還挺便宜的（真滴是財(cái)主，大客戶(hù)?。。?。就是想問(wèn)一下什么時(shí)候可以發(fā)到的啊

我：您好，需要30天的配送周期,，一般來(lái)說(shuō)最慢30天，正常就是20天吧,。

人才：不行??！我要趕快的拉，我有四（事兒）拉,！家里人時(shí)間不足拉！你們咋么慢，我們等不及拉??！

我：這個(gè)請(qǐng)您諒解,，您支付成功后,，廠家立刻下單定做的，家具都是現(xiàn)做的,，所以發(fā)貨周期長(zhǎng)。

人才：這個(gè)你懵誰(shuí)?。∥屹Y道（知道）的,，人家淘寶三天就送到的，用順豐發(fā),，運(yùn)費(fèi)我付好發(fā)??！

我：您好，您說(shuō)的是淘寶買(mǎi)衣服吧,。就算淘寶的家具也是不可能3天到的，而且大件家具用的是專(zhuān)業(yè)物流,，不是快遞。要保證運(yùn)輸安全的,。

人才：誒呦。你們真是的,，你發(fā)個(gè)大件快遞不就行了嗎,。

我：。,。那也是不給發(fā)快遞的，因?yàn)闆](méi)有保證,，廠家要保證運(yùn)輸安全。

人才：真是的,。反正我買(mǎi)了，你要是10天,，我給你放寬到10還不到,，我就投訴就打那個(gè)400xxxx,，你的電話我記住了,。我投訴

我：您要是特別著急的話，就不要在我們這里買(mǎi)了,，我們這里真的10天送不到,。您可以選擇淘寶或者是實(shí)體店購(gòu)買(mǎi) 好嗎

人才把電話壓斷了,。。姐忍耐了片刻,，，開(kāi)始新工作,。。沒(méi)想半個(gè)小時(shí)后,。。,。

人才（主動(dòng)來(lái)電話）：喂?。∧闶莿偛沤o我打電話那個(gè)四吧,。我就四買(mǎi)好幾個(gè)床那個(gè)

我：是得，您是同意了30天內(nèi)收貨了嗎

人才：我告訴你 我已經(jīng)買(mǎi)了?。∧阋?0天送不來(lái)哦,，我就投訴！,！我資到你肯定送的來(lái),，九四特意要拖時(shí)間四把,。我告訴你啊，我不等的,，就10天！,！

人才又壓斷電話了。,。

姐淚奔。,。姐又不是發(fā)貨的,。10天你是要我給把自己家的床賣(mài)給你么,。。尼瑪讓淘寶買(mǎi)衣服店洗過(guò)腦的客戶(hù)你傷不起?。?！親！,！1順豐也有運(yùn)不了的啊親??！親,，快遞在大也有個(gè)限度啊??！親,，家具是不能用快遞的?。?！家具傷不起啊親！,！1

斤斤不計(jì)較 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)篇四

一忌斤斤計(jì)較；二忌待人不誠(chéng),；三忌急功近利,；四忌工于心計(jì)；五忌目空一切,；六忌心胸狹隘；七忌過(guò)于苛刻,；八忌不拘小節(jié)；九忌得意忘形,；十忌遇事不忍,；十一忌過(guò)河拆橋；十二忌恃才自傲.婚姻和愛(ài)情,，并不是1+1=2，而是0.5+0.5=1,。即，兩人各削去一半自己的個(gè)性和缺點(diǎn),，然后湊合在一起才完整

知道時(shí)間不可能停留,就沒(méi)有必要傷春悲秋；知道感情不可能勉強(qiáng),就不會(huì)為了誰(shuí)深情挽留,；知道孤獨(dú)總是如影隨形,就不會(huì)在某一些時(shí)刻難以自制；知道遺忘總是必然,就不會(huì)為一時(shí)的思念而傷感,；知道回憶始終是存在的,就沒(méi)有必要故意的遮掩,；知道所有的美好總會(huì)消逝,就一定要盡量把握住眼前 ? 多讀書(shū)以養(yǎng)膽氣,，少憂慮以養(yǎng)心氣，戒發(fā)怒以養(yǎng)肝氣,，薄滋味以養(yǎng)胃氣，惟謹(jǐn)慎以養(yǎng)神氣,，順時(shí)令以養(yǎng)元?dú)猓毧犊责B(yǎng)浩氣,，胸豁達(dá)以養(yǎng)正氣，傲冰雪以養(yǎng)骨氣,，當(dāng)忍讓以養(yǎng)和氣,，應(yīng)謙恭以養(yǎng)銳氣，莫怠懈以養(yǎng)志氣

? 【人生哲理】1.示弱而不逞強(qiáng),，示拙而不逞能,。2.忍人之所不能忍，方能為人之所

不能為,。3.身做好事，言說(shuō)好話,，心存好念,。4.大悲無(wú)淚，大悟無(wú)言,，大喜無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言,。5.君子相交,，隨方就圓,，無(wú)處不自在,。6.智者不銳，慧者不傲,，謀者不露，強(qiáng)者不暴,。7相信好人常在,，一生平安。

? 【請(qǐng)謹(jǐn)記】年輕的我們必須懂得：

1,、你不勇敢,，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。

2,、沒(méi)有傘的孩子

必須努力奔跑,！

3、自己選擇的路,、跪著也要把它走完,。

4、不要生氣要爭(zhēng)氣,，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞,，不要拖延要積極,，不要心動(dòng)要行動(dòng)

5,、寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次,，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子,。就算跌倒也要豪邁的笑,。

? 【突破貴在“不要”】1凡事不要抱絕對(duì)肯定的態(tài)度;2不要盲目崇拜權(quán)威,因?yàn)槟憧偰?/p>

找到相反的權(quán)威;3不要害怕做錯(cuò)什么,錯(cuò)一次就會(huì)靠近真理一點(diǎn);4不要去壓制不同意見(jiàn),因?yàn)閴褐浦徽f(shuō)明你自己受到了這些意見(jiàn)的壓制;5不要害怕?tīng)?zhēng)論,要敢于持異

議;6不要為自己持獨(dú)特看法而害怕,我們現(xiàn)在所接受的常識(shí)都曾是獨(dú)特看法。

? 【心態(tài)樂(lè)觀,，天下盡歡】樂(lè)觀的心態(tài)如一縷陽(yáng)光，給失意的心靈以慰藉,；樂(lè)觀的心

態(tài)如一朵祥云，給彷徨的心靈以堅(jiān)定,；樂(lè)觀的心態(tài)如一掬清水,，給干涸的心靈以滋潤(rùn)

? use your smile to change the 't let the world change your smile.~~~ 用

你的笑容去改變這個(gè)世界，別讓這個(gè)世界改變了你的笑容,。>>>>>>>

? 光陰荏苒、歲月如梭,，人的一生也只不過(guò)是彈指一揮間?；仡欁蛱欤偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)也就

收獲了一筆財(cái)富,；把握今天，就等于珍惜了每一個(gè)發(fā)展機(jī)遇,；謀劃明天，就等于是展望未來(lái),，運(yùn)籌帷幄,。所以,，只要能把收獲昨天、珍惜今天,、謀劃明天這“三天”過(guò)好，人生可謂無(wú)憾矣,！

?

1、學(xué)會(huì)換位思考,；

2、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,；

3、學(xué)會(huì)大方,；

4,、學(xué)會(huì)低調(diào),；

5、嘴要甜,；

6、有禮貌,；

7、言多必失,；

8、學(xué)會(huì)感恩,；

9、遵守時(shí)間,；

10,、信守諾言,；

11、學(xué)會(huì)忍耐,；

12、有一顆平常心,；

13、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人,；

14、待上以敬,，待下以寬；

15,、經(jīng)常檢討自己。

? 十字養(yǎng)生養(yǎng)心經(jīng)：“忍”能養(yǎng)福,；“忠”能養(yǎng)祿,；“樂(lè)”能養(yǎng)壽,；“動(dòng)”能養(yǎng)身,；“學(xué)”能養(yǎng)識(shí)；

“靜”能養(yǎng)心,；“勤”能養(yǎng)財(cái)；“愛(ài)”能養(yǎng)家,；“誠(chéng)”能養(yǎng)友,；“善”能養(yǎng)德

? ?【管理自己的情緒】看別人不順眼,，是自己修養(yǎng)不夠,。人憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零,，過(guò)一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為。我們的不自由,，通常是因?yàn)閬?lái)自?xún)?nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人,，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大,。? 時(shí)間太瘦,，指縫太寬,，我們肆意在青春的客棧里揮霍，在光陰的余輝中衰老,。時(shí)間如精靈，瞬息只留下一個(gè)走遠(yuǎn)的背影,，還有絲絲縷縷的愧怍悔恨。是啊,，潺潺的溪流匯成洶涌的海洋，今天的過(guò)渡凝聚明天的精彩,。讓我們?cè)趭^進(jìn)中校正航標(biāo)，在砥礪中自我逼進(jìn),，讓心境開(kāi)闊，讓目光望遠(yuǎn),，讓情懷不死，讓精神永存,。? 如果咬定一個(gè)目標(biāo),，那就天天告訴自己：我一定能夠?qū)崿F(xiàn),！有時(shí)激勵(lì)比努力更重要；如果困境重重,，要有跨越的勇氣,，哪怕你多跨出一小步,，也能拉開(kāi)與別人的距離；如果落在別人后面，可以羨慕,，但不要嫉妒,，最好是認(rèn)真觀察他為何領(lǐng)先，然后想辦法超越他,；如果感覺(jué)方向錯(cuò)了,，那就立即調(diào)整,，停止也是一種前進(jìn),。? 誰(shuí)感覺(jué)過(guò)哭的撕心裂肺卻沒(méi)一點(diǎn)聲音，誰(shuí)又能感覺(jué)到哭紅了雙眼之后,，嘴唇也被自己的牙齒咬出了深深的裂痕，當(dāng)淚水溶入嘴角的傷口,，疼，已經(jīng)讓我無(wú)法松開(kāi),，一動(dòng)不動(dòng),，讓痛徹底的讓自己清醒一次,，卻又更模糊的感覺(jué)眼淚再一次的流下來(lái)。? 人生之要義,，莫過(guò)于抬得起頭、沉得住氣,、彎得下腰,。無(wú)論順境逆境,，無(wú)論成功失敗,，唯有挺直身板，才能保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，才不會(huì)丟失做人的尊嚴(yán)底線；身處迷局,，不要自亂方寸，要善于在亂象中尋找出口,，在繁雜中把握機(jī)遇,；要有容人之雅量,，妥協(xié)之性格，謙卑之品質(zhì),，這些足以讓你在縱橫捭闔中游刃有余 ? 人生路上，不宜望得太遠(yuǎn),，中間山攔水隔，久而未達(dá),，易生倦怠，去意頓緩,；亦不可看得過(guò)近，短視必然淺見(jiàn),，因循終究茍且,，結(jié)局多是麻木沉淪。心中裝著遠(yuǎn)方,，堅(jiān)實(shí)地走好腳下的那一步。途中與你同行的人不必太多,，不要把目光老是盯在別人身上，不能把他人的缺失當(dāng)作自己釋然的理由,，你只需要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

?

1,、愛(ài)情,，就像三國(guó)，合久必分,，分久必合；

2,、愛(ài)情,，也像西游,，九九八十一難，方才取得真愛(ài),；

3、愛(ài)情,，更像紅樓，總有一群人把它奉為圭泉,，耗費(fèi)畢生研究它；

4,、愛(ài)情，最像的還是水滸,，管你有多轟轟烈烈,，最終都得被生活招安

? 1.學(xué)會(huì)溫和，對(duì)人對(duì)事,，不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的,。2.學(xué)會(huì)寬容，每個(gè)人都

有自己的難處,，大家都不容易。3.學(xué)會(huì)放棄,，拽的越緊,，痛苦的是自己,。4.學(xué)會(huì)低調(diào)，取舍間,，必有得失，不用太計(jì)較,。5.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，踏實(shí)而務(wù)實(shí),，不庸人自擾，越簡(jiǎn)單越快樂(lè),。6.學(xué)會(huì)忘記，善忘是一件好事

? 我們一路跌跌撞撞地走來(lái),，多是在黑暗中摸索,，在泥濘中掙扎,，難碰幸運(yùn)的樹(shù),，難

尋機(jī)遇的門(mén)，無(wú)端地在時(shí)光的流逝中消耗著青春與激情,。跌倒的苦痛,，我們?cè)诓恍钢性桨l(fā)堅(jiān)強(qiáng)；碰壁的酸楚,，我們?cè)诓粭壷斜３肿晕摇Ｔ倏嘣偻?，我們都要直面生活的，那些坎坎坷坷,，是歷練我們?nèi)松拇u石，提升著我們行走的高度,。

? 有人說(shuō)苦難就是不幸。是的,，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步,，可你也往往因

此得以最大地發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的價(jià)值,?？嚯y又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開(kāi)路的不易,。而走過(guò)那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼,？這么說(shuō),，苦難不能算不幸

? 我們渴望簡(jiǎn)單,，卻時(shí)常把簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞復(fù)雜，以至弄得自己一頭霧水,，最后陷入親手設(shè)置的重重迷網(wǎng)。裝扮簡(jiǎn)單些,，內(nèi)涵就豐富些,；欲望簡(jiǎn)單些,，心靈就澄清些；交際簡(jiǎn)單些,，生活就輕快些；處世簡(jiǎn)單些,，友情就純樸些；追逐簡(jiǎn)單些,，心胸就開(kāi)闊些；負(fù)重簡(jiǎn)單些,，行程就遼遠(yuǎn)些,；心境簡(jiǎn)單些,，人生就飽滿(mǎn)些。?

1,、人生最重要的不是努力，不是奮斗,，而是抉擇。

2,、老板只能給一個(gè)位置，不能給一個(gè)未來(lái),。舞臺(tái)再大,，人走茶涼,。

3、意外和明天不知道哪個(gè)先來(lái),。沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀是最大的陷阱。

4,、所見(jiàn)所聞改變一生，不知不覺(jué)斷送一生,。

5、人生得意時(shí)找出路,，失意時(shí)才有退路，寶馬都有備胎,。? 包容與寬恕，是我們最無(wú)力的兩根軟肋,。你能包容多少,，顯示的是一種胸襟與氣度,，容人者，人共容之,。你寬恕誰(shuí)，你就能贏得誰(shuí),，我們不必拘泥于一時(shí)之得失，一事之輸贏,，一人之去留，能納百川,，方能成海,；不拒細(xì)流,，浪可濤天,。外表的強(qiáng)悍只是一縷金衣，內(nèi)心的強(qiáng)大才能真正地讓你屹立不倒,。? 需要記住的幾句話：再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn),；只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔,，青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回,；過(guò)去只可以用來(lái)回憶，別沉迷在它的陰影中,，否則永遠(yuǎn)看不清前面的路,；不要期望所有人都懂你,，你也沒(méi)必要去懂所有人,；聚散離合是人生的規(guī)律，不要過(guò)多拋灑淚水與傷悲,。? 每天早上照鏡子的時(shí)候，記得要微笑,，跟自己說(shuō)，我很可愛(ài),。要多運(yùn)動(dòng),，要健康,，不懶惰。不要晚睡晚起,。愛(ài)物質(zhì)，適當(dāng)?shù)?，永遠(yuǎn)知道精神更重要。比那些名表,、名牌,、時(shí)裝更美麗的是你自己 ? 中國(guó)人的愛(ài)，由于受到傳統(tǒng)文化的影響,，對(duì)愛(ài)的表達(dá)大多是含蓄的，但愛(ài)一定要表達(dá)出來(lái),！好比孝順一樣，有孝心而沒(méi)有孝的行為等同于不孝順,，所以以?xún)?nèi)心有愛(ài)但是沒(méi)有愛(ài)的行為的辯解是站不住腳的。喜歡請(qǐng)收聽(tīng)：情感心里學(xué)-李博★推薦收聽(tīng)★治愈系心理學(xué)

? 迂回不是退縮,，而是進(jìn)取，有時(shí)候以曲為直,，才能夠更快地抵達(dá)終點(diǎn),；迂回不是示

弱,，而是智慧，有時(shí)候欲顯先隱,，在對(duì)手洋洋自得之時(shí)才能給予致勝的一擊；迂回不是徘徊,，而是磨礪，有時(shí)候經(jīng)歷越復(fù)雜,，成功后獲得的幸福感就越大。道路不怕迂回,，就怕阻塞；人生不怕曲折,，就怕迷失

? 微笑不累,，生氣才累 ,；單純不累,，復(fù)雜才累；相思不累，單戀才累,； 相守不累，獨(dú)守才累,；相愛(ài)不累，濫情才累,；友情不累,，私情才累,；真誠(chéng)不累，虛假才累,；納友不累，樹(shù)敵才累,；無(wú)私不累，自私才累,；得失不累，計(jì)較才累,；身累不累，心累才累,；分享不累,，獨(dú)享才累,！

? 不要凡事都依靠別人，在這個(gè)世界上,，最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也

只能是自己,。要想事情改變，首先要改變自己,，只有改變自己,，才會(huì)最終改變別人。如果你不能成為大道,，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星

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有時(shí)幸福只是一種感覺(jué),，只要用心感受，它時(shí)刻縈繞在我們身邊,。記憶中的很多東西,，都會(huì)因歲月飄移而漸漸地褪去它們生動(dòng)的顏色,，唯有我們對(duì)幸福的孜孜追求,，讓我們體驗(yàn)到人生的意義和價(jià)值，感受到生命的尊貴和莊嚴(yán),。當(dāng)我們的靈魂和遼闊的宇宙相銜接的時(shí)候，我們渺小的存在,，就因此而變得深厚和絢麗。

? 漆黑的夜晚,，瞎子打著燈籠走在路上,。禪師上前問(wèn)道：你是盲人,，為什么還要打燈籠呢？盲人答：“夜晚沒(méi)有燈光,，怕互相碰撞，所以打著燈籠,。”禪師感嘆：“原來(lái)你所做的一切是為了別人,！”盲人答：“不，為我自己,！”其實(shí),，幫助別人就等于幫助自己！【推薦收聽(tīng)全球熱門(mén)經(jīng)典】

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? whatever you do,remember that you do it for yourself,then you will not complain.——無(wú)論做什么,，記得是為自己而做,，那就毫無(wú)怨言。i assume that the past is i find i can' are always some

irremovable memories around my head.我假裝過(guò)去不重要,，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到.一些記憶揮之不去,，一些回憶抹殺不了

二十歲了,，請(qǐng)放下你的清高，收起你的自尊,，脫去你的愚昧，穿上你的現(xiàn)實(shí),。沖出你的花季，去走出你的人生~

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