每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

緊緊圍繞總目標(biāo)抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作篇一

同學(xué)以個(gè)人參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種素描工具資料的的使用,，學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)素描學(xué)習(xí)的耐久興趣,；了解基本的素描知識(shí)，表達(dá)自身的情感和思想,，豐富生活,。在素描學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)發(fā)明精神,，發(fā)展素描實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。同學(xué)情況分析

本班同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就愛涂愛畫的,，學(xué)習(xí)過一點(diǎn)最基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí),，教師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓這些有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的同學(xué)接觸初步的素描知識(shí)，能畫出基本的素描圖。教材分析

我采用的是教師自備教材,，教材適合沒有任何基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)和有基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí),，符合兒童的年齡特點(diǎn)和基礎(chǔ)水平。教材包括簡單的幾何體,、單個(gè)的靜物和復(fù)雜的幾何體,。教材的可操作性強(qiáng)，適用性強(qiáng),，圖文并茂,，淺顯易懂。適合同學(xué)掌握素描知識(shí),。教學(xué)措施

1,、注重對(duì)同學(xué)審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法,，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、考慮,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2,、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力。教師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過考慮,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，發(fā)明性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)同學(xué)在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自身獨(dú)特的見解,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立同學(xué)的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4,、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)同學(xué)以感受,、觀察、體驗(yàn),、表示等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

六,、教學(xué)用具

素描紙，鉛筆,，夾子,，透明膠，繪圖橡皮,，小刀等

七,、教學(xué)進(jìn)度布置 總課時(shí)：57課時(shí)

周 次 教學(xué) 內(nèi) 容 所需課時(shí) 第二周第三周 臨摹正方體 六課時(shí) 第四周第五周 臨摹長方體 六課時(shí) 第六周第七周 臨摹圓錐體 六課時(shí) 第八周第九周 臨摹球體 六課時(shí) 第十周 寫生正方體 六課時(shí) 第十一周 寫生長方體 六課時(shí) 第十二周 寫生圓錐體 六課時(shí) 第十三周 寫生球體 六課時(shí) 第十四周第十五周 寫生靜物 六課時(shí) 第十六周 全期小結(jié) 畫展 三課時(shí)

緊緊圍繞總目標(biāo)抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作篇二

學(xué)期教育目標(biāo)

（2011—2012學(xué)年 第二學(xué)期）

情況分析

我班共有幼兒32名，其中男18名,，女14名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的一日生活與學(xué)習(xí)，小朋友們?cè)谏?、學(xué)習(xí),、游戲等活動(dòng)中，都有了明顯的進(jìn)步,，在生活中能夠積極地和同伴主動(dòng)交流,，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。特別是上學(xué)期我們組織幼兒開展了“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“幼兒故事,、卡啦ok,、小主持人比賽”“家長開放日”等活動(dòng)，小朋友們?cè)谶@些活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn),，既鍛煉了幼兒的膽量,，又展示了幼兒自己的才華，得到家長的好評(píng),。還組織幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，通過這些活動(dòng)給予了幼兒相互交流的機(jī)會(huì)，加深了幼兒相互之間的了解與溝通,，培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期，我們繼續(xù)以《綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，圍繞園部、教務(wù)工作計(jì)劃和各科教材為依據(jù),，根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，加強(qiáng)班級(jí)教育管理，通過一日生活各個(gè)教育環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育,。以游戲?yàn)橹鳎瑢?shí)施無痕教育,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好行為習(xí)慣,，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中無拘無束、大膽自信地參與各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒健康活潑地成長,。

措施

1．通過開展系列主題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、游戲,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過正常的區(qū)域活動(dòng)以及無痕教育活動(dòng)相結(jié)合,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。3．積極做好家長工作，做到家園共育,，使教師,，幼兒、家長之間產(chǎn)生互動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

4．對(duì)一日活動(dòng)中出現(xiàn)的不安全的因素進(jìn)行有目的、有意識(shí)的教育,，鼓勵(lì)幼兒之間具有互相提醒的安全意識(shí),，以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

語言目標(biāo)

1．堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流,。

2．通過語言游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒正確使用連詞、量詞一些修飾詞語等,，增加幼兒的詞匯,。3．在談話活動(dòng)方面，能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,，能用普通話進(jìn)行與同伴交流,，態(tài)度自然大方，盡量把一件事情敘述清楚,。

4．為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒能大膽創(chuàng)編兒歌、故事,，在集體面前進(jìn)行表演,，注意個(gè)別幼兒語言的發(fā)展,。

5．對(duì)中國的文字感興趣，積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的漢字,，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察能力。

6．讓幼兒初步感知詩歌中擬人手段的運(yùn)用,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，運(yùn)用擬人手段進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。7．知道畢業(yè)班的要求,，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。健康（身體保?。┠繕?biāo)

1．保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

2．進(jìn)一步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要各種營養(yǎng)素,；知道哪些食物兒童不宜吃，否則會(huì)影響身體健康,。

3．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其重要功能與保護(hù)方法,，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。

4．認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則,；乘汽車、乘船,、過橋時(shí)能注意安全,；不玩火，不接觸煤氣,，不觸模電器開關(guān),，注意防止意外事故的發(fā)生；遇到危險(xiǎn)時(shí)能盡快告訴成人,，有初步的自我保護(hù)能力,。

藝術(shù)（音樂）目標(biāo)

1．幼兒喜歡并有初步的感受對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2．培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3．能夠根據(jù)不同的合作歌唱要求控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、兩聲輪流唱,、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。4．能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,。進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語匯，了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，學(xué)會(huì)跳一些含有創(chuàng)造性成分的稍復(fù)雜的集體舞,。

5．能對(duì)歌曲、樂曲的音區(qū),、速度,、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化做出直接判斷,，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu),，能分辨樂段、樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系,。

健康（身體鍛煉）目標(biāo) 1．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能快跑30米或接力跑，能走,、跑交替(或慢跑)300米左右,，能步行2千米或連續(xù)跑約l分半鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走,。

2．能原地蹬地起跳,、連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘米左右)；能雙腳熟練地改變方向(前,、后,、左、右,、轉(zhuǎn)身)跳,；能從35-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn),；能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線,，跳距不少于50厘米,；能跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米,；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的直障礙,，能連續(xù)向前跳過多個(gè)高40厘米,、寬15厘米的障礙。

3．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn),；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)(如直徑不小于60厘米的鏢靶,，投擲距離約3米)；能拋接高球,，或兩人相距2-4米互拋互接大球,。

4．能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作(叉腰,、平舉,、上舉等)或持物走；能兩臂側(cè)平舉,，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少8圈不跌倒,；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘,。

5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物(如拱形門等),，能手腳交替,、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或脅木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作,，能在攀登繩(棒)上爬高約1.5米,，能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻,。

6．能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊列隊(duì),、變化隊(duì)形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作有力,、到位。

7．會(huì)玩秋千,、腳蹬車或其他大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)高蹺、跳繩(30次以上),、跳皮筋,，會(huì)運(yùn)球、傳接球,、用腳踢(帶)球,，會(huì)用球,、繩、棒,、圈,、積木、報(bào)紙,、輪胎或其他廢舊材料開展身體鍛煉活動(dòng),。

8．能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器械。

9．熱愛并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

10、較全面地掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí),；能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，合作、負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、愛護(hù)公物,；有較強(qiáng)的集體觀念,；敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難,、取得勝利后的愉悅,。

環(huán)境目標(biāo)

1．熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。2．理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。

3．愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，基本掌握油田,、鄉(xiāng)村和城市的關(guān)系,，能愛護(hù)周圍環(huán)境。有初步的環(huán)保意識(shí),。

4．生活和游戲中能感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。5．對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。

6．了解體檢各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己健康的作用，知道人體各器官的作用及保護(hù)方法,。7．能認(rèn)讀周圍環(huán)境出現(xiàn)的常用漢字,。

8．使幼兒了解重大節(jié)日，并組織幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置,。區(qū)域活動(dòng)

1．了解本班的各個(gè)區(qū)角的玩法,，并對(duì)這些活動(dòng)養(yǎng)成興趣。2．學(xué)會(huì)編小辮,，穿越編織各種動(dòng)物,、植物、水果,、蔬菜等,。3．學(xué)習(xí)刺繡、編織等技能,，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性,。

4．能獨(dú)立或合作收拾區(qū)角，并幫助老師做力所能及的事,。養(yǎng)成自己的事情自己做,，提高自理能力。

5．在游戲活動(dòng)中,，初步學(xué)習(xí)角色分工,。在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造并有與同伴合作的精神。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，愉快合作的精神,。

6．能夠掌握跳繩,、抖空竹,、溜冰、跳皮筋四項(xiàng)戶外活動(dòng)的基本技能,，在熟練的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出新的玩法,。

7．給有不同天賦和能力的兒童提供充裕的學(xué)習(xí)材料，以鍛煉他們解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的思辨性思維,，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。

8．室外的活動(dòng)器材和空間應(yīng)能滿足多種活動(dòng)的需要,。玩具的擺放應(yīng)該是幼兒可以隨時(shí)找到可供玩耍的東西,，并觸發(fā)藝術(shù)靈感。

9．培養(yǎng)幼兒合作,、堅(jiān)持等良好的個(gè)性心理品質(zhì),。思想品德 日常生活中，培養(yǎng)孩子遇到困難或發(fā)現(xiàn)同伴不好的表現(xiàn)時(shí)能主動(dòng)幫助同伴，提醒幼兒真心關(guān)心同伴,，游戲中懂得謙讓,。激發(fā)幼兒積極參加節(jié)日活動(dòng)，使幼兒成為節(jié)日的主人,。在父母生日時(shí)對(duì)父母說一句祝福的話，自己生日時(shí)不爭要禮物,。

1．來園及離園時(shí)能使用禮貌用語,，主動(dòng)招呼客人。

2．在集體活動(dòng)中,，按老師的指示行動(dòng),，并做到按次序，不擁擠,。3．分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

4．在集體中能與較多的同伴友好地一起玩。別人問話時(shí)要回答,。

5．使幼兒初步了解父母的生日和自己的生日,，引導(dǎo)幼兒對(duì)父母說一句祝福的話。6．能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，想玩同伴的玩具時(shí)需先征得同伴的同意,。

7．引導(dǎo)幼兒了解“三八”節(jié)、植樹節(jié),、五一節(jié)、端午節(jié),、六一兒童節(jié),。并要求說出節(jié)日的具體時(shí)間。

習(xí)慣目標(biāo)

1．知道自己的手,、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵。

2．午餐時(shí)能做到“三凈”，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。3．午睡前做到先小便,、洗手，再進(jìn)睡房,。

4．學(xué)會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理自己的抽屜，逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作,。5．培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,，能主動(dòng)將自己玩過的玩具整理好。6．獨(dú)立完成自己的作業(yè),。7．對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí),。勞動(dòng)目標(biāo)

1．要求有幼兒自己的事情自己做，懂得幫助他人,。2．引導(dǎo)幼兒爭當(dāng)值日生,，為集體和同伴服務(wù)。

3．鼓勵(lì)幼兒種植植物,，觀察植物的生長變化,，引導(dǎo)幼兒參與管理。4．激發(fā)幼兒對(duì)園內(nèi)飼養(yǎng)角的興趣,，觀察小動(dòng)物的生長變化,。

5．能積極、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。6．能獨(dú)立,、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。安全目標(biāo)

1．加強(qiáng)幼兒戶外游戲中的安全,，懂得自我保護(hù)的簡單方面,。

2．注重生活中的安全指導(dǎo)（喝水,、飲食,、入廁、上下樓梯,、上下床）等的安全的普及,。3．不能帶異物到幼兒園，不將別針,、硬幣,、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口,、鼻,、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣,。

4．教育幼兒不接觸電插頭,、插座等，不在靠近電源的地方玩耍,。

5．讓孩子記住家里的電話,、地址，以防走失之后能保持與家人的聯(lián)系,。

6．不要玩鉛筆和鋼筆,，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己,。更不要用嘴去含咬鉛筆,，因?yàn)殂U筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”,。另外,，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會(huì)挫傷你的口腔,。

家長工作 1．加強(qiáng)家長委員會(huì)工作,，召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用,。

2．通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。充分發(fā)揮家長的示范作用,。

3．做好網(wǎng)絡(luò)交流,。使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題,，明確新形勢下家庭教育的重要性,。

4．召開家長會(huì)，聽取家長的建議,。及時(shí)反饋家教信息,，收集并反映家長對(duì)班級(jí)工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理,，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效,。

5．日常生活中對(duì)家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決建議。

本學(xué)期教育主題計(jì)劃安排

第一周 常規(guī)教育（2月8日—2月10日）第一主題 快樂的春節(jié) 第二主題 人人爭做小雷鋒第三主題 愛媽媽 第四主題 植樹節(jié)和消費(fèi)日第五主題 給你一聲問候 第六主題 可愛的大自然 第七主題 勞動(dòng)節(jié) 第八主題 安全在心中 第九主題 認(rèn)識(shí)小學(xué) 第十主題 我們的節(jié)日 第十一主題 告別幼兒園（第二周,、三周）

（2月13日—2月24日）（2月27日—3月2日）（3月5日—3月9日）（3月12日—3月16日）（3月19日—3月30日）（4月2日—4月20日）（4月23日—5月4日）（5月7日—5月11日）（5月14日——5月18日）（5月21日——6月1日）（6月4日——6月15日）

（第四周）（第五周）（第六周）（第七,、八周）（第九,、十、十一周）（第十二,、十三周）（第十四周）（第十五周）（第十六,、十七周）（第十八、十九周）

緊緊圍繞總目標(biāo)抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作篇三

緊緊圍繞總目標(biāo)

堅(jiān)決捍衛(wèi)高校意識(shí)形態(tài)陣地安全

近日,，社會(huì)各界人士紛紛圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神,，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安發(fā)表署名文章,、主題宣講,、社會(huì)公開信等，各族干部群眾深情感念黨的恩情,，感恩美好時(shí)代,，堅(jiān)定堅(jiān)決地向“三股勢力”宣戰(zhàn)、向“雙泛”思想宣戰(zhàn),、向“兩面人”宣戰(zhàn),，引人深思，令人感動(dòng),。我們學(xué)校自開學(xué)以來,，在師生員工中深入開展了維穩(wěn)形勢政策教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生員工共同維護(hù)祖國統(tǒng)一,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、自覺服從服務(wù)、落實(shí)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的責(zé)任感和使命感,，各部門,、單位也通過多種形式組織師生員工“發(fā)聲亮劍”。

作為一名受黨教育多年,，在黨和國家培養(yǎng)教育下成長起來的少數(shù)民族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，對(duì)黨充滿了感情。工作以來多年在基層單位和黨務(wù)部門工作,，深刻感受黨對(duì)新疆工作的特殊重視,、特殊關(guān)懷，一系列惠民政策,、援疆政策的落實(shí)給新疆帶來了翻天覆地的變化,，很大程度上改善了各族群眾生產(chǎn)生活條件，農(nóng)民種糧有補(bǔ)貼,，養(yǎng)殖有補(bǔ)貼,，買農(nóng)機(jī)有補(bǔ)貼,，蓋房有補(bǔ)貼,，困難有低保,，就醫(yī)有保障，孩子上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)還有免費(fèi)住宿和午餐,，內(nèi)初班,、內(nèi)高班為少數(shù)民族孩子提供了走出去接受良好教育的機(jī)會(huì)??各族干部群眾談起新疆團(tuán)結(jié)平等、繁榮發(fā)展的大好局面都是滿懷深情,、感觸頗深,。

但同時(shí)，我們又要清楚地看到新疆仍處于暴力恐怖活動(dòng)活躍期,、反分裂斗爭激烈期,、干預(yù)治療陣痛期，“三股勢力”不愿看到一個(gè)走向繁榮富裕,、和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆,，圖謀分裂祖國、搞亂新疆的死心不改,，通過各種方式進(jìn)行宗教極端思想滲透,，煽動(dòng)一些群眾尤其是涉世未深的青少年盲目追隨，甚至走上從事暴恐活動(dòng)的不歸路,，成為其實(shí)現(xiàn)政治圖謀的犧牲品,。特別是一小撮暴恐分子喪心病狂、毫無人性地制造暴力恐怖案件,，對(duì)各族群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成巨大損失,，嚴(yán)重危害了社會(huì)和諧穩(wěn)定。這是各族群眾堅(jiān)決不答應(yīng)的,，大家必須堅(jiān)決堅(jiān)定地站出來,，與“三股勢力”作斗爭，團(tuán)結(jié)一致維護(hù)祖國統(tǒng)一,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，堅(jiān)決捍衛(wèi)我們來之不易的幸福生活。

新疆高校一直是境內(nèi)外“三股勢力”滲透和破壞的重點(diǎn)目標(biāo),，始終處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的前沿陣地,。在當(dāng)前“三股勢力”對(duì)校園侵蝕滲透加劇的背景下，作為一名高校教育工作者,，我要牢固樹立陣地意識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺擔(dān)負(fù)起高校為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)提供強(qiáng)大思想,、人才和陣地支撐的特殊使命,，筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地。

一是要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央確定的新疆工作的總目標(biāo)和治疆方略,，提高政治站位,，保持政治清醒,，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。作為校長,，我將帶頭全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神,、特別是在第二次中央新疆工作座談會(huì)上的重要講話和視察新疆時(shí)的重要講話精神，貫徹落實(shí)總書記參加十二屆全國人大五次會(huì)議新疆代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神,，貫徹落實(shí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)及自治區(qū)黨委九屆二次全委擴(kuò)大會(huì)議精神,，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“四個(gè)看齊”,，自覺地在思想上,、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，積極主動(dòng),、旗幟鮮明地開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭。并充分發(fā)揮好作為少數(shù)民族黨員干部,，特別是在自治區(qū)民委工作期間積累的政策基礎(chǔ)和工作方法的優(yōu)勢,，在師生中通過講黨課、開講座等形式,，宣傳好黨的各項(xiàng)方針政策,，宣傳好中央確定的治疆方略和新疆工作總目標(biāo)，宣傳好自治區(qū)黨委的一系列決策部署,，深刻揭批“雙泛”思想,，嚴(yán)肅查處“兩面人”，進(jìn)一步教育引導(dǎo)干部師生將思想統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央確定的新疆工作總目標(biāo)上來,，統(tǒng)一到自治區(qū)黨委對(duì)當(dāng)前穩(wěn)定形勢的判斷和把握上來,，提高堅(jiān)定聚焦總目標(biāo)、落實(shí)總目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的責(zé)任感,、使命感，堅(jiān)定政治立場,，始終做到頭腦更清醒,、認(rèn)識(shí)更深化、態(tài)度更堅(jiān)決,、反應(yīng)更敏銳,、工作更有力,，不斷夯實(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),。

將傳統(tǒng)的思想政治教育方法與豐富多樣的活動(dòng),、現(xiàn)代教育手段結(jié)合起來,，切實(shí)增強(qiáng)教育效果。我們高校的干部要擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的崇高使命，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生成長成才，旗幟鮮明地防范、抵制各種錯(cuò)誤思想特別是“雙泛”思想對(duì)學(xué)校的滲透和影響,，把好政治方向，種好責(zé)任田。作為我本人更要適應(yīng)新形勢新變化,，認(rèn)真落實(shí)好意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,，加強(qiáng)對(duì)思政工作方法的學(xué)習(xí)研究,，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的學(xué)習(xí),，感學(xué)生所思所想,，答學(xué)生所疑所惑,，提升做師生思想政治工作的能力和水平,，就像總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上打的那個(gè)比喻，好的思想政治工作應(yīng)該像鹽,，不能只吃鹽,，要把鹽溶解在各種食物中自然而然吸收,。引導(dǎo)各族教職員工努力做到全員育人、全程育人,、全方位育人,，堅(jiān)持“三貼近”原則,，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。引領(lǐng)各族師生堅(jiān)決與境內(nèi)外分裂勢力做斗爭,，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一；引領(lǐng)各族師生自覺為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三是全力維護(hù)校園安定穩(wěn)定,，努力構(gòu)建和諧育人環(huán)境。高校安全穩(wěn)定工作事關(guān)全疆穩(wěn)定工作大局，事關(guān)教育事業(yè)全面發(fā)展，事關(guān)高校改革發(fā)展穩(wěn)定,，作為校長,，我要堅(jiān)決貫徹落實(shí)自治區(qū)維穩(wěn)工作決策部署,，緊緊圍繞維穩(wěn)工作目標(biāo)和要求，把校園安全穩(wěn)定工作作為當(dāng)前的頭等大事,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)維穩(wěn)措施和工作要求，重點(diǎn)抓好意識(shí)形態(tài)工作,，準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，切實(shí)把安全穩(wěn)定責(zé)任貫穿學(xué)校教育管理服務(wù)全過程，抓緊抓牢抓實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作,，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安做出積極貢獻(xiàn),。

總之，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，在打贏反恐維穩(wěn)這場硬仗,、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的征途中，我一定緊緊圍繞總目標(biāo),，堅(jiān)定堅(jiān)決地貫徹落實(shí)中央的治疆方略和自治區(qū)黨委的一系列決策部署,，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和過硬的工作作風(fēng),，自覺履行好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的神圣使命,，敢抓敢管、敢于亮劍,，做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),，為維護(hù)好學(xué)校的和諧穩(wěn)定做出自己最大的努力工作,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕,、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的中國特色社會(huì)主義新疆做出自己的貢獻(xiàn),。

緊緊圍繞總目標(biāo)抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作篇四

語文閱讀教學(xué)總目標(biāo)

具有獨(dú)立的閱讀能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶。發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺近的文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

各年級(jí)教學(xué)目標(biāo) 一年級(jí)

1．喜歡,，喜歡感受閱讀的樂趣,。

2．學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。要求發(fā)音正確、聲音響亮,，按句逗停頓,，不唱讀。能背誦指定的課文,。

3．能理解課文中的詞語和句子,。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思,。

4．能用完整的語句回答老師的問題,。5．認(rèn)識(shí)自然段，了解課文內(nèi)容,。6．能借助讀物中的圖畫閱讀,。

7．能閱讀淺顯的注音讀物,，初步了解內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩文20篇（段）,。課外閱讀總量不少于2萬字,。

8．保持正確的閱讀姿勢,，養(yǎng)成愛惜書本的良好習(xí)慣,。二年級(jí) 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。注意長句中和段落間的停頓,。能背誦指定的課文。

2．學(xué)習(xí)默讀課文,。要求不出聲,，不指讀，一邊讀,，一邊想,。

3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。4．能初步理解每個(gè)自然段的內(nèi)容,。初步理解課文內(nèi)容。

5．閱讀淺近的童話,、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

6．誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

7．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

8．積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字,。9．喜愛圖書,，愛護(hù)圖書。三年級(jí)

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考,，讀出不同語氣,、能背誦指定的課文。

2．初步學(xué)會(huì)默讀,，初步理解課文內(nèi)容,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，理解詞句的意思,。4．學(xué)習(xí)分析自然段，歸納課文的主要內(nèi)容,。5．學(xué)習(xí)課文是怎樣用詞造句、連句成段的,。

6．學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典、詞典學(xué)習(xí)生字詞,。7．在理解語句的過程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不能同用法,，了解冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào)的一般用法,。

8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9．誦讀優(yōu)秀詩文，注意誦讀中體驗(yàn)情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩文25篇（段）。10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于20萬字。四年級(jí)

1．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。2．能按要求默讀課文,，并有一定的速度。

3．學(xué)習(xí)理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子,。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

4．能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系,，學(xué)習(xí)給課文分段,，說說段落大意。學(xué)習(xí)課文是怎樣用詞造句,、連句成段的,。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

6．能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受,。7．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

8．養(yǎng)成良好的讀書報(bào)的習(xí)慣,，背誦優(yōu)秀詩文25篇（段），課外閱讀總量不少于20萬字,。五年級(jí)

1．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能表達(dá)課文的思想感情,，能背誦指定的課文,。

2．能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容,，有一定的速度,。

3．能借詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，能辨別詞語的感情色彩,。4．能抓住重點(diǎn)詞、句,、段,，深入理解課文內(nèi)容。

5．能了解段與段,、段與篇之間的聯(lián)系,，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)概括文章的中心思想,。

6．繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。能自學(xué)生字詞,，初步了解課文內(nèi)容,，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

7．學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜索信息,。

8．在理解課文的過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。9．誦讀優(yōu)秀詩文,，背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。

10.能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面，初步養(yǎng)成做讀書筆記的良好習(xí)慣,。課外閱讀總量不少于50萬字,。六年級(jí)

1．能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文,。

2．能按要求默讀課文,，理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,。默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3．能聯(lián)系上下文和自己的 積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句,。

4．能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系,，能歸納段落大意，能概括課文的主要內(nèi)容和中心思想,。5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)中心思想的，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。6．閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。

7．閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想,。

8．能預(yù)習(xí)課文,，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

9．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。

10.能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物,，能理解主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情，有理解分析和概括能力,。養(yǎng)成勤做讀書筆記的良好習(xí)慣,。課外閱讀的總量不少于50萬遼