工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇一

在這個學期,，我積極參加政治學習,，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能主動,、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，積極參加學校的各項會議,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。德高為師,，身正為范，我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，所以,，我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學期里在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,。在新學期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度，積極參加學校組織的教研活動,，認真準備,，和同組教師交流經(jīng)驗。抓住每一個學習的機會,，聽取同學科或其他學科老師的課,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

在這一學期里,，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》的工作,。通過加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功,。除此之外,，在這一學期中，我認真對待,、積極參加上級部門組織的各項活動,。在太倉市廣播操比賽中我們學校拿了太倉市第一名的好成績。我們班級在校冬季三項運動會上取得了團體總分第一名,。

本學期，我擔任二（4）班的班主任工作和二年級4個班的體育教學工作,。在教育時,，我堅持貫徹正面引導(dǎo)、正面教育,，并結(jié)合每個學生的個人特點來進行教育工作,。在教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，及時寫好課后反思,，把課堂上的不足之處和好的地方及時記錄下來。我能認真向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學習他們在課堂及課前課后教育,、教學經(jīng)驗的點點滴滴,。此外身為老師的我要不斷的博覽群書，增長知識,，開闊眼界,，積墊深厚的文化底蘊。多看與教學有關(guān)的書籍,，并做好筆記與收集,。我深信：天道酬勤，只要努力,，全心全意地為孩子付出,，為他們努力，一定能有更多的收獲,。

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇二

本學期即將結(jié)束,，回顧這一年的工作，有疲勞,，有困惑但更有收獲,。下面我從以下幾點總結(jié)自己的這一年的工作情況：

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認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

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要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，掌握知識點,，確定教材的重點與難點,，并且能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的'興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、使用適合學生的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓,，認真聽課學習,，在平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

通過結(jié)合自己在實際的教學工作中需要突破的地方，進行制定了自己的小課題,。并通過課題的結(jié)論指導(dǎo)自己的教學工作并取得了一定的教學效果,。自己也在忙碌的教學工作中積極參加區(qū)組織的各項活動，論文獲得了區(qū)一等獎,。

這一年的工作雖然辛苦,，但也從中得到了收獲。自己還有很多不足之處,，爭取在今后的工作中,，不斷改進，使自己的業(yè)務(wù)能力得到更大的提高,！

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇三

本學期我擔任高二理科班生物教學工作,，學習必修三模塊。針對新課改下的生物教學在本學期我緊緊圍繞著提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加強對學生能力的培養(yǎng)，深化課堂教學改革,，全面提高課堂教學水平,，這一個學期高二的教學中雖然面臨了很大的壓力，但在我們師生的共同努力下,，這也是一個收獲的學期,，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加教學研討,，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重向有經(jīng)驗的老師學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

我認真完成學期初制定的教學工作計劃,，積極參加備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。注重對學生學習方法的培養(yǎng)，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)薄弱的差生單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門,，激起他們學習生物的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習生物的氛圍，推動全班學生學習生物的積極性,。

在教學過程中,，我根據(jù)學生的實際情況，因材施教,，分層次教學,，全面推進。課堂上,，注重基礎(chǔ),，多作知識鋪墊，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性,。

作為一個老師,，應(yīng)該不斷學習，注重經(jīng)驗和方法的積累,，因此,，在平時教學中我虛心學習，不斷給自己充電,，從各方面提高自己的教學能力,。

除了抓好課堂之外，在課下我注重與學生交流,，為學生解難答疑,，關(guān)心學生學習之外的生活，努力構(gòu)建和諧,、融洽的師生關(guān)系,。經(jīng)過我們師生的共同努力，學生的生物成績有較大提高,，為學生下一階段的學習奠定了良好的基礎(chǔ),。在抓好本職教學任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，探討教學方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

生物是一門與實際生活聯(lián)系比較緊密的學科,，在平時的教學中我注重聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，努力培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀,。本學期學習的必修三模塊在高考中占有重要地位,，因此，我認真學習考試大綱,，鉆研歷年的高考真題,，及時把握高考信息。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中生物教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

本學期的生物教學工作,，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇四

大家好！非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流,。

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學生精神舒暢地品味生活，切實使學生的生命世界達到最大程度的放大,，積極讓生命情感引人振奮,、達觀、向上,、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標,，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作，雖然感到艱辛,，但我為學生奉獻了一生中最為美好的一段時光,，學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會,，與大家共享：

“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教,。”

在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學生到校的日子，我總是早早的來到教室,，跟學生一起打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事；了解每一個孩子的變化,。當學生作業(yè)拖拉時,，我會拍拍他的肩說“孩子，下一次及時完成,?！碑敽⒆犹詺鈺r，我會認為他們是天真,。漸漸地,，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停,，身體不舒服了,，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我,。當他們的生活,、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫助他們,。

我班有一個叫xx的學生，他學習很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效，經(jīng)過了解得知,，他的父親很少回家,，根本不管他的生活、學習,，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言,，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他，一種強大的責任感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學后，我給他輔導(dǎo),，有時我讓同學們幫助他,。平日里，我用一切可能的機會接觸他,，給他關(guān)懷,。漸漸地，這位同學不再違反紀律,，學習也有了較大進步,。不知有多少學生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好,，家長也為此感嘆不已,！我知道：是愛，感化著他,，是愛,，促使他不斷進步。愛并不一定用語言來表達,，但他是世界上最動人的語言,。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術(shù),，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù)。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，班級制定的紀律要求學生做到的,，班主任自已心須先做到；要求學生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。”因此,，我要求學生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校,，站在課室門口,，等學生的到來,，學生親眼目睹,，久而久之，學生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；無形中，學生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤物無聲,。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風正了,，班級的學風濃了,，學生的學習積極性也調(diào)動了起來,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生曉之以理,，動之以情,，持之以恒；做到和風細雨,，定然潤物無聲,，班主任工作就會做得更好。

班集體,，是學生健康成長的沃土,。管好班級不是易事，使學生成為團結(jié)向上的集體更不容易,。特別這學期學生來源又參差不齊,，管理難度加大。針對這種情況：

首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀,、團結(jié)互助,、勤學上進，有強大凝聚力的班集體,。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數(shù)同學得到鍛煉,，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學生的上進心和責任心,。

其次，從小事做起,，嚴抓養(yǎng)成教育,。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會，我們對學生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳；從上課專心聽講做起；從認真完成作業(yè)做起,。

再次,，通過活動增強班級凝聚力。積極配合學校,，組織好各項活動,，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長如我班的跳繩活動,、隊列隊形練習,；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私,。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學生,、鍛煉學生提高審美能力、表達能力,、提高團結(jié)合作能力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。

第四,、開展班級特色活動

為響應(yīng)新課改的號召,，進一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合，提高學生的閱讀能力寫作能力,。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記,、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達能力，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學生在讀書,、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。

寬容是一種胸懷,。以我對自己的評價,，我感覺我是個對學生比較寬容的老師。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放,，而是諄諄教導(dǎo)他,，用真情、用愛心感化他,，寬容他,。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量,。那是一個周一的下午,，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后,，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前,，他笑著對我說：“老師，你拿個東西唄,！”我想：“會是什么呢?”我好奇的伸出了手,，沒曾想，竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了。就這樣,，我臨時成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故,，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得,，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住,，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞,，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè)。就這樣，終于挨到放學啦,！可是,，等我們送走學生后,，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦,！我想：“我們辛辛苦苦看護了整個下午,，是誰沒說一聲把它拿走了呢?”我馬上想到：“可能是劉子豪?！蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡?，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,?！钡诙斓叫：螅覇柶疬@件事,，他說是他拿了,。我說： “你怎么會把小雞拿到學校里來呢！”他說是別人塞給他的,。我說：“你喜歡,，想拿走，要告訴老師一聲呀,！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧,！這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢,！”按理說,，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學校,，又讓老師給看了一下午小雞,，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦,！我真是越想越生氣,，但我當時極力克制自己的情緒。我說：“你是個孩子,，我知道你喜歡小動物,，老師可以理解,、原諒你,，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學校玩小動物啦,！” 他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法,。

接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的xx像變了個人似的，作業(yè)及時了,，書寫認真了,，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調(diào)皮學生了,。我想：也許那件事之后,，他把我當成他的知心朋友了吧！沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量,。

由此我想,，我們做老師的一言一行是多么重要??！一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們,，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對,，應(yīng)該這樣,。但學生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏,。讓我們也蹲下身來,，從孩子的角度出發(fā)思考，多點體諒學生,，將心比心替他們想想,，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)，其實孩子的某些錯誤是正常的,，可以理解,、原諒的，因為這是成長的錯誤,。當我們對孩子多一點寬容,，多一點耐心后，營造出一種和諧的學習氛圍,，那我們老師工作起來也就快樂多了,。

做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情,！像一首小詩所說的：土地寬容了種子,，擁有了收獲；大海寬容了江河,，擁有了浩瀚,；天空寬容了云霞,，擁有了神采；人生寬容了遺憾,，擁有了未來,。這也許就是---寬容的力量！

要教育好學生,，離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識,。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點,，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學習，我便從家長最關(guān)心的學習問題談起,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校,、家庭互相聯(lián)系,。家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇五

20xx即將過去，我們又將迎來20xx的到來,，回顧過去的一年,，有收獲，有進步,，但更值得反思,。小學科學教學理念必須要改進,，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄,。我本人在科學教學中,，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新,。

本著科學教學“生活化,、活動化、自主化,、情感化”的基本方法;把教學真正貼近自然,、貼近經(jīng)驗、貼近生活,、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念,。

一.科學課教學要以探究為核心

科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種“充滿樂趣的無邊界探險歷程”,。同時,，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式,。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

1.培養(yǎng)學生科學探究的意識,，讓學生敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,。”問題的提出是科學探究的開始,，也是學生探究興趣的所在,。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,，開展多樣化活動,，給學生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學生樂于提問題,。對他們所提的問題,，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯,，切不可加以嘲笑,、挖苦、諷刺,。經(jīng)過一段時間的訓練,，學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當?shù)膯栴}，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想,。

2.結(jié)合學生現(xiàn)實生活,，使學生樂于探究

每一位科學課的老師都應(yīng)有這個認識：科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書,，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校,、家庭,、社會、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗,。

3.正確引導(dǎo)和訓練,，使學生善于探究

對學生而言，探究的方法是很最重要的,。教師要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，引導(dǎo)學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究,、在實驗中探究,、在思考中探究、在合作中探究等等,。此外,，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恒,。,。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時,，教師應(yīng)進行適時的引導(dǎo),，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法,，避免學生遇難而退,。

二.科學課教學要強化實驗教學

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上,，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：

小學生對實驗最感學趣,，這種興趣,，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結(jié)果,。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀,、顏色,、大小,、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱,、音色;靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇,，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇,、好動,，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

學習科學,，必須有一定的實驗?zāi)芰?。包括實驗設(shè)計、實驗*作,、實驗觀察記錄,、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,，而必須在相應(yīng)的實踐活動中,，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。通過設(shè)計實驗,，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果,、形成概念的過程中,，要進行概括、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力,、分析能力;在實際*作中,，還能培養(yǎng)組織能力、實踐*作能力,、解決問題的能力等,。因此，只有通過實驗,，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科,、用科學的能力。

我們知道：實驗具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進行多次的反復(fù),，供學生反復(fù)觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識,。因此,，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導(dǎo)下,，通過實驗,，讓學生親自實踐，主動去探索新知識,，獲取新知識,，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

三.科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革。

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇六

本人本學期擔任初一（93）（94）兩班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學中的盲目性。

勇敢走出去,，放飛自我,，領(lǐng)略窗外的世界。想遠山茫茫,，看近水涓涓,，感受氣象萬千，感悟人間冷暖,。你會發(fā)現(xiàn),，窗外的世界是那樣的精彩，那樣的奇幻,，那樣的浪漫,。你會發(fā)現(xiàn)，窗外的天更藍,，云更柔，風更輕,，一切更美好,。

走出去，放飛自我,，放飛心情,，放飛生命。

教師教學個人年度總結(jié)1500字 教師年度教學個人總結(jié)簡短篇七

作為一名小學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力,，小學科學教師年度教學工作總結(jié)。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

我擔任三,、四,、五年級的科學，成為學校專職的科學教師,，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的'教學思想,，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的

1、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導(dǎo),。

3、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，而且，我教了三個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度,，學習才能有進步。

6,、不斷學習：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點,，積極開展具有思想性,、科學性、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學生進行的科學活動：

1、指導(dǎo)學生在學校,、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)電的方法,。

2,、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中,，學習科學知識，掌握科學方法,，培養(yǎng)科學精神,，提高科學素質(zhì),。

3、開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學生學習科學的興趣,，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

4,、成立科學興趣小組,，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作,，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學生動手,、動腦的能力培養(yǎng)。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課,，多學習，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作,；有老師請假,，也能夠服從學校安排，認真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修,，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。