人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小升初語文必考知識點 小升初語文必考名句篇一

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>一,、要點概括類

2.選取文中重要詞語語句組合成答案

3.劃分相關內(nèi)容層次，一般有幾個層次就有幾個要點

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>二,、感想啟迪類

1. 抓住文段的中心,，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答

2.聯(lián)系自己或社會實際情況,，引發(fā)感悟

3. 遣詞

造句

,，講究三美：運用古詩文、

名言

警句

;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用

成語

,。

4. 偷梁換柱法：把作者在該

文章

中的體驗,、觀點用自己的話重新演繹一遍。

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>三,、詞句品味類

1. 詞語品味：

a了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂,。

b.分析修辭,，體會詞語的形象含蓄

2.句子品味：

a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會,。

b.看句式結(jié)構(句式不同,，表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,，能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發(fā)強烈的感情;排比句層層深入,，顯得氣勢磅礴;

c.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,，諷刺意味強烈,。

★答題方式：我認為……美在……它表現(xiàn)了…….

句子在文中常見的幾種作用：1、為下文寫 作鋪墊(打基礎,、作伏筆) 2,、承上啟下的過渡作用 3、為 渲染 氣氛,，烘托人物心情 4,、襯托(正襯、反襯) 5,、(首尾呼應),，總結(jié)全文 6,、(照應開頭)，深化或提示主題 7,、(設置懸念),，總領下文或領起下文 8、起強調(diào)作用,，進一步突出 9,、(畫龍點睛)，點明中心 10,、開門見山,，點題 11、總領上文

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>四,、句子仿寫類

一審修辭,，二看句式，三析句間關系,，四品語體色彩,，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭,、句式,、句間關系、語體色彩弄明白了,，再仿寫也就不難了,。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對,、相同的詞語,，

例如：“沒有藍天的開闊，可以有白云的悠閑”這句子的仿寫,。我們通過審題可以知道：1.要保留“沒有… …,可以有… …”2.可以考慮用” 大地,、高山、海洋” 等來替換藍天,。3.得出答案“沒有海洋的遼闊,，可以有河流的彭湃;沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈;沒有高山的險峻,，可以有土丘的秀氣;沒有高樓大廈的明亮,，可以有草屋的溫馨”等等。

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>五,、語言準確類

1.“__”詞好在哪里?

★答題方式：用了“__”詞,，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性),。

2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

1:判斷,一般是不能刪

2:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

3.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別,，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符,，不符合原意等

4 結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性準確性與科學性。

★答題方式：不能,，刪掉了“__”詞,，句子的意思就變成了……，顯得絕對化;用了“__”詞,，準確地說明了……,，符合實際情況，留有余地,，具有科學性,，體現(xiàn)了語言的準確嚴密。

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(一)要求理解文章重要環(huán)節(jié)并且明了其在全文中的作用類解題模式

1.看句子或段落在文中的位置,，選擇它在文中的作用類別

如果用在文章的開頭，主要是：引起下文,，總領全文,，引出懸念，開門見山,、點題,、埋伏筆等

如果用在文章的`中間，主要是: 承上啟下,，總結(jié)上文，引出下文等

如果用在文章的結(jié)尾,，主要是：總結(jié)全文,，照應開頭(題目)，深化文章的主旨,，畫龍點睛等,。

2.概括段意

★答題方式：段意+作用

(二)段落能否刪掉或者段落能否調(diào)換類的解題模式

1.判斷能否刪掉或調(diào)換(一般不行)

2.判斷這些文段之間的順序關系：并列關系、層進關系,、總分關系,、時間順序、空間順序,、邏輯順序,。

★答題方式：不能調(diào)換(刪掉)，原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換(刪掉)后不合邏輯,。

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1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點,，用一事物來喻另一事物,。

作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。用在記敘,、說明,、描寫中，能使事物生動,、形象,、具體，給人以鮮明的印象;用在議論文中,，能使抽象道理變得具體,，使深奧的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動形象,。

2借代：借代不直接說出所要表述的人或事物,，而用與其相關的事物來代替。

作用：能起到突出形象,，使之具體,、生動的效果。

3夸張：夸張指為追求某種表達效果,，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小,。

作用：烘托氣氛，增強聯(lián)想,，給人啟示,。可以引起豐富的想象,，更好地突出事物的特征,，引起讀者的強烈

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1.舉例子：使文章更具體,、更有說服力,，更好的說明了事物的特征

2.下定義：完整、科學,、準確的揭示了事物的本質(zhì)特點,，使之與其他事物區(qū)別開

3.列數(shù)字：更科學、準確,、具體的說明了……的……特點,。(《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學準確地說明了死海含鹽量高,，浮力大的原因及特征。)

4.打比方：形象生動的說明了……事物特征,。(《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征,。)

5.分類別：條理清楚地說明了……(《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn))

6.作比較：使被說明的事物特點突出,。(答題要結(jié)合內(nèi)容)突出了……(尋找比較點)

7.列圖表：直觀形象的寫出了……

8.作詮釋：對事物的某些特征作一番的解釋

9.摹狀貌：(類似于描寫)比較生動形象

10.作引用：更有說服力的說明了……

★答題方式：這一句(段)采用了… …的說明方法,說明了… …事物的… …特點,起到… …的作用,。

span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>九、論證手法及其作用類類

1.舉例論證：運用具體事例,，真實可信,，更有說服力，有力的論證論點,。

2.道理論證：引用名言,，具有權威性，有力的論證論點

3.比喻論證：道理講得通俗易懂,，語言生動形象,，容易被人接受。有力的論證論點

4.對比論證：正確錯誤分明,，是非曲直明確,，給人印象深刻。有力的論證論點(答題要結(jié)合內(nèi)容)

注意：答論證方法的作用時,，先從內(nèi)容上考慮,，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少,。找論證方法時,，按比喻論證，對比論證,，舉例論證,，道理論證的順序就可以萬無一失。

★答題方式：這一段(一句)運用了…. 論證方法,，論證了……(論點),，顯得……(好處)。

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常見的表達方式如：記敘、描寫,、議論,、說明、抒情

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小升初語文必考知識點 小升初語文必考名句篇二

(一) 某句話在句子中的作用：

文首：開篇點題;渲染氣氛(

記敘文

,、小說),，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說),，為下文作鋪墊;總領下文

文中：承上啟下(過渡);總領下文,，

總結(jié)

上文

文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文,、小說);照應開頭(

議論文

,、記敘文、小說)

(二) 修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境

比喻,、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

排比：有氣勢,、加強語氣、一氣呵成等

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

設問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào),，加強語氣等

對比：強調(diào)了……突出了……

反復：強調(diào)了……加強語氣

(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行,。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都,、大都,、非常、只有等)：不行,。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,、表限制、表時間,、表范圍等),，換了后就變成……，與事實不符,。

(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能,。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,，環(huán)環(huán)相扣，不能互換,。

(五)段意的歸納

記敘文：回答清楚(什么時間,、什么地點)什么人做什么事

格式：時間+地點+人+事

a >

說明文

：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

議論文：回答清楚議論的問題是什么,，作者的觀點怎樣

格式：用什么論證

方法

證明了(論證了)+論點

(六)復句關系和常用關聯(lián)詞語：

并列：既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……

承接：便;就;于是

遞進：不但……而且……;并且;甚至;更;何況等

選擇：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

轉(zhuǎn)折：雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過等

因果：因為……所以……;既然……就……;之所以……是因為……

假設：如果……那么……;即使(哪怕)……也……

條件：只有……才……;只要……就……

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小升初語文必考知識點 小升初語文必考名句篇三

一,、兩種語言類型：口語、書面語,。

二,、三種人稱：第一人稱、第二人稱,、第三人稱

三,、三種感情色彩：褒義,、貶義、中性,。

四,、 四種文學體裁：小說、詩歌,、戲劇,、

散文

。

五,、句子的四種用途：陳述句,、問句、祈使句,、感嘆句

六,、六種病句類型：

1 成分殘缺;

2 搭配不當;

3 關聯(lián)詞語使用不恰當;

4 前后矛盾;

5 語序不當;

6 誤用濫用虛詞(介詞)

七、 表達方式：記敘,、描寫,、抒情、說明,、議論

八,、表現(xiàn)手法：象征、對比,、烘托,、設置懸念、前后呼應,、欲揚先抑,、托物言志、借物抒情,、聯(lián)想,、想象、襯托(正襯,、反襯)

九,、 修辭手法：比喻、擬人,、夸張,、排比、對偶,、引用,、設問、反問,、反復,、互文、對比,、借代,、反語、雙關

十,、 記敘文六要素：時間,、地點、人物,、事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果

十一,、 記敘順序：順敘,、倒敘、插敘,、補敘

十二,、 敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

十三,、 記敘線索：實物,、人物、思想感情變化,、時間,、地點變換、中心事件(找線索的方法：標題,、反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物,、抒情議論句)

十四、 描寫角度：正面描寫,、反面描寫

十五,、 描寫人物的方法：語言、動作,、神態(tài),、心理、外貌

十六,、 描寫景物的角度：視覺,、聽覺、味覺,、嗅覺,、觸覺

十七、 環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境,、社會環(huán)境

十八,、 描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜),、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠),、移步換景

十九,、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情,、推動情節(jié)發(fā)展,、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想

二十,、 抒情方式：直抒胸臆,、間接抒情(借景抒情)

二十一、 說明順序：時間順序,、空間順序,、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

二十二、 說明語言：平實,、生動

二十三,、 說明文類型：事理說明文、事物說明文

二十四,、 說明方法：舉例子,、列數(shù)字、打比方,、作比較,、下定義、分類別,、作詮釋、摹狀貌,、引用,、列圖表

二十五、 議論文三要素：論點,、論據(jù),、論證

二十六、 論據(jù)：事實論據(jù),、道理論據(jù)

二十七,、 論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也稱引用論證),、對比(或正反對比)論證,、比喻論證、引用論證。

二十八,、 論證方式：立論,、駁論(可反駁論點,、論據(jù),、論證)

二十九,、 議論文結(jié)構：提出問題(引論),、分析問題(本論),、解決問題(結(jié)論)

三十,、 結(jié)構形式：總分總、總分,、分總(分的部分常有并列式,、遞進式)

三十一,、 小說情節(jié)四部分：開端,、發(fā)展、高潮,、結(jié)局

三十二,、 小說三要素：人物形象、

故事

情節(jié),、具體環(huán)境

三十三,、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調(diào)或著重指出 5 特殊含義

三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷,、延續(xù) 4 表話題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進

三十五,、 省略號的六種用法：1 表內(nèi)容省略 2 表語言斷續(xù) 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行

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