在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇一

【篇1：勵(lì)志講座主持人演講稿】

勵(lì)志講座主持人演講稿

開(kāi)場(chǎng)：

各位老師,、各位同學(xué)大家晚上好：

首先歡迎大家能夠來(lái)參加南通大學(xué)杏林學(xué)院勤工助學(xué)服務(wù)中心舉辦的勵(lì)志講座活動(dòng),。勤工助學(xué)服務(wù)中心隸屬杏林學(xué)院助學(xué)科,，主要負(fù)責(zé)配合老師幫助在校大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,，為他們營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。下面讓我們熱烈的歡迎今天到場(chǎng)的嘉賓、,、,、這些嘉賓都是我們大三大四優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，今天他們將與我們分享他們一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧,！

中間 ：

聽(tīng)了幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，相信你們肯定有許多問(wèn)題想要提問(wèn)?，F(xiàn)在到了我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家有什么學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題都可以提出來(lái),。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定會(huì)給你們?cè)敿?xì)解答,。

結(jié)束：

大家手中都有一份問(wèn)卷調(diào)查，希望你們能夠認(rèn)真的填寫,，事后工作人員將根據(jù)你們填寫的情況進(jìn)行具體的分析,。今天的講座到此結(jié)束,，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的到來(lái)，相信你們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中定能學(xué)到很多,。希望你們能夠根據(jù)自身的情況,，再結(jié)合學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定適合你們的學(xué)習(xí)方案,，在大學(xué)里創(chuàng)造出一片屬于

自己的天地,。同時(shí)希望大家以后大力支持勤工助學(xué)服務(wù)中心的工作,。再次感謝大家的到來(lái)，今天的講座到此結(jié)束,，謝謝大家,！

【篇2：講座會(huì)議主持人講稿】

會(huì)議主持發(fā)言稿

各位會(huì)員、老年朋友：

大家下午好,！很感謝參加由廣州萬(wàn)力醫(yī)療科技有限公司舉辦的“防治心腦血管疾病專題講座” 活動(dòng),。把“最新、最好,、最真實(shí)的健康產(chǎn)品提供給消費(fèi)者,，繁榮醫(yī)療市場(chǎng),，服務(wù)人民健康,，是萬(wàn)力公司的經(jīng)營(yíng)理念?！胺?wù)老人,、造福社會(huì)”是我們中心的宗旨,，兩者相濟(jì)送給你健康,、美滿,、幸福的晚年生活,！首先,，我隆重的向各位介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：“南方醫(yī)院主任醫(yī)師,、原門診部主任王教授,、萬(wàn)力醫(yī)療科技有限公司辦公室張主任、唐經(jīng)理,、咨詢醫(yī)生劉醫(yī)生”歡迎他們,！現(xiàn)在我們相聚一堂，為了一個(gè)共同的目標(biāo)“健康”,，健康無(wú)價(jià)啊，健康需要運(yùn)動(dòng),，需要活力,，那么我們一起來(lái)活動(dòng)一下筋骨,，搖搖屁股、扭扭腰,，大家都起身,，跟隨我一塊做，都動(dòng)起來(lái)吧,！笑，請(qǐng)坐下,，不錯(cuò)，大家都很有激情,，感覺(jué)應(yīng)該很美妙吧,！好啦，下面我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)王教授給大家講講激光照射與心腦血管疾病治療方面的知識(shí),，掌聲響起來(lái),！

謝謝,，感謝王教授為我們帶來(lái)的精彩演講,，聽(tīng)了以后感觸很深啊,，心腦血管疾病是人類的第一大殺手!“可怕”！我想大家比我更清楚,，這個(gè)病的危害性，因?yàn)樯睢⒐ぷ?、環(huán)境的原因，患高血壓,、高血脂,、高血粘度,，高膽固醇,、糖尿病的人太多了,，而且發(fā)病率非常高,，唉,，咱們老年人不容易啊,，辛辛苦苦一輩子,，生兒育女,、養(yǎng)家糊口,，為國(guó)家奉獻(xiàn),，給社會(huì)建業(yè),，到老了還有一身病痛,，兒女長(zhǎng)大了有了工作,，不能給他們分心增加壓力，唯有自己要照顧自己,，“預(yù)防勝于治療”，有病就得醫(yī),，要好好的醫(yī)治,！“要醫(yī)好就得選對(duì)方法”，選什么方法呢,？當(dāng)然要選綠色,、物理療法，選最科學(xué),、最有效,、最方便的療法，那就是我們王教授剛才所講的,，“三高激光心腦血管疾病治療儀”它采用橈動(dòng)脈體表激光照射,，無(wú)痛、無(wú)創(chuàng),、無(wú)交叉感染、操作簡(jiǎn)便,，是心腦血管疾病的最新治療方法，為國(guó)內(nèi)外首創(chuàng),，經(jīng)北京首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院（北京心腦血管疾病研究所）北京軍區(qū)總醫(yī)院、上海仁濟(jì)醫(yī)院臨床驗(yàn)證,，療效顯著，無(wú)毒副作用,，這是老年朋友的希望，患者的福音?。?/p>

今天到場(chǎng)的有沒(méi)有用這個(gè)治療儀治療過(guò)的朋友呢,？應(yīng)該很多吧,，有誰(shuí)想跟大家分享一下你的治療感受,、快樂(lè)心情啊,，請(qǐng)舉手,！哦,，有了這位阿姨真勇敢,，請(qǐng)上來(lái)講講吧,。哦,，還有呢,，好再請(qǐng)一位,，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)講,。請(qǐng)工作人員獻(xiàn)上鮮花，送給最可愛(ài)的人,。啊,，講得太好了,，都是肺腑之言啊,，大家都心動(dòng)了吧,，真是太神奇了,，這么好的 東西就在眼前哦。下面,，為了讓大家更加了解這個(gè)產(chǎn)品,，特別提出8個(gè)問(wèn)題考考大家今天學(xué)習(xí)的怎么樣，答案呢就在你們手中的宣傳單上,，名額有限，請(qǐng)舉手快速搶答,，答對(duì)的有特殊獎(jiǎng)品一份,，那么有請(qǐng)萬(wàn)力公司派出一位工作人員給大家提問(wèn),。

接下來(lái),，就有好消息告訴各位了,，有請(qǐng)萬(wàn)力醫(yī)療科技公司唐經(jīng)理講話,，熱烈歡迎（鼓掌）?? 真是太好了,，難得啊,，終于批準(zhǔn)了,，為了這個(gè)優(yōu)惠，我可費(fèi)了不少心機(jī)啊,，我們尊老協(xié)會(huì),，是為老人服務(wù)的,，為老人謀取利益,，傳達(dá)健康信息的,，在萬(wàn)力醫(yī)療科技進(jìn)場(chǎng)之前，我們就驗(yàn)證了他們所有的手續(xù),，合法性、權(quán)威性,、安全性都沒(méi)問(wèn)題，要不然能進(jìn)來(lái)嗎,？而且這個(gè)公司還不簡(jiǎn)單呢，她是中國(guó)老年保健協(xié)會(huì),、中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備協(xié)會(huì)的會(huì)員單位,，產(chǎn)品是中國(guó)科學(xué)院工程師、清華大學(xué)博士吳小光先生發(fā)明的,，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)健康金橋重點(diǎn)工程推廣產(chǎn)品，“3.15”全國(guó)打假網(wǎng)重點(diǎn)保護(hù)品牌,。國(guó)家發(fā)明專利,，醫(yī)療器械準(zhǔn)字號(hào)，中國(guó)知名醫(yī)藥專家網(wǎng)隆重推薦,，所以大家現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了,，一定要抓住它,！千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦！失不再來(lái),，為了自己、親人,、社會(huì)行動(dòng)吧！要治療對(duì)比的請(qǐng)到劉醫(yī)生處,，有什么疑難問(wèn)題的,，可以咨詢王教授,，訂購(gòu)的快找工作人員,，后面我們還要抽獎(jiǎng)，有精美禮品派送哦,。

現(xiàn)在有人訂購(gòu)了哦,，請(qǐng)這位阿姨講講你購(gòu)買的想法。哦,，原來(lái)是這樣,，你真關(guān)注健康,，懂得愛(ài)惜自己?。?lái),，請(qǐng)工作人員送上鮮花，請(qǐng)嘉賓和我們阿姨合個(gè)影,，以作留念,，讓這一刻永恒,，因?yàn)榻】稻蛯儆谀愕睦玻?/p>

要散場(chǎng)了,，今天大家來(lái)到這里，有學(xué)習(xí),、有娛樂(lè),、還擁有了健康,，真是開(kāi)心難忘,，那么現(xiàn)在沒(méi)有訂購(gòu)的可要聽(tīng)好了，此優(yōu)惠兩天內(nèi)有效,，你們可以和親人商量,、盡快考慮,，經(jīng)濟(jì)不好就要籌集，需要治療的還可以回來(lái)繼續(xù),，也可以介紹,、帶領(lǐng)你們的朋友過(guò)來(lái)，讓他們享受這種服務(wù),，請(qǐng)大家排好隊(duì)到門口領(lǐng)取禮品,，好,，好，慢走,。祝你們生活美滿、幸福安康,！200６-８-２６

【篇3：主持人講話稿】

會(huì)議主持流程稿

15:00會(huì)議開(kāi)始前領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)：

有請(qǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng),。大家歡迎,。領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)就坐,。

參加本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有xxx,。讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨,。

15:10 主持人宣布會(huì)議開(kāi)始:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓，大家下午好,。

首先非常感謝大家百忙之中趕來(lái)參加由陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)舉辦的這次產(chǎn)業(yè)投資專題會(huì)議。我僅代表陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)全體人員對(duì)大家的到會(huì)表示熱烈的歡迎,。對(duì)一直以來(lái)支持工商聯(lián)工作的各界人士表示由衷的感謝?，F(xiàn)在我宣布會(huì)議正式開(kāi)始,。首先有請(qǐng)陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)主席張秀親女士上臺(tái)致辭,。

致辭內(nèi)容,。,。。,。15:20 講座內(nèi)容

今天咱們會(huì)議的內(nèi)容主要是通過(guò)講座的形式,，給各大企業(yè)帶來(lái)最新的資訊和感興趣的融資話題,。給個(gè)人帶來(lái)更新更安全的投資渠道。我這邊就先不多講了,。接下來(lái)有請(qǐng)會(huì)議承辦方陽(yáng)泉市玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司帶來(lái)講座內(nèi)容,。內(nèi)容,。。,。,。16:30趙總發(fā)言

良好的金融服務(wù)離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的支持,。陽(yáng)泉市玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司作為一家專業(yè)的投資理財(cái)機(jī)構(gòu)，擁有最專業(yè)的投資分析團(tuán)隊(duì),，一直以來(lái)都致力于為客戶提供全方位的金融服務(wù),。今天玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司董事長(zhǎng)也來(lái)到了我們會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),。接下來(lái)掌聲有請(qǐng)趙殿藝董事長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,。內(nèi)容。,。。,。,。,。16:40 會(huì)議尾聲

會(huì)議進(jìn)行到這里也快接近尾聲了,。相信大家通過(guò)這次會(huì)議對(duì)于金融行業(yè)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，了解了金融對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要和關(guān)鍵,。接下來(lái)的時(shí)間大家可以自由交流,，也可以和咱們本土金融企業(yè)玖玖華夏相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通,，相互了解,，互利共贏,。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇二

安全講座發(fā)言稿

【篇1：安全知識(shí)講座講話稿】

安全知識(shí)講座講話稿

時(shí) 間：4月9日下午

地 點(diǎn)：校園

參加人：全體師生

主講人：張娣蘭

安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

內(nèi)容簡(jiǎn)記：

各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

有人說(shuō),，生命是寶藏,，是黃金,。有人說(shuō)，生命是花,，就像春天絢麗多彩的花,。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了,。有人說(shuō),，安全是生命之水,，是幸福之源,。有人說(shuō),，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來(lái)收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。因此，我們要牢記“安全第一,，從我做起；安全第一,，從小事做起,?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護(hù)者,，在校園做“平安校園”的參與者,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)安全教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中確保自身安全,，今天,，我們?cè)谶@里舉行以安全為主題的教育講座。講座的主題是：強(qiáng)化安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌,、不潔飲食、交通事故,、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等,，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示,，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升,，這就要求我們學(xué)校,、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí),，防火,、防電,、防水,、防傳染病、防食物中毒,、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長(zhǎng)鳴,。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué) 會(huì)自我保護(hù),。

一、居家,、外出安全

居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法,，睡前檢查關(guān)閉門窗,、煤氣閥門,。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣,。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母,，說(shuō)明回家的時(shí)間；上學(xué),、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行,；不搭乘陌生人的便車,，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍,，不接受陌生人的錢財(cái),、玩具,、禮物或食物,，有駕車的陌生人問(wèn)路,，要與其保持一定距離,，不可貼近車身,。不要把家中的鑰匙掛在胸前,。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富,。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師,，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí),。外出時(shí)穿著打扮要樸素,，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款,，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存,。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好,，切忌招搖過(guò)市,。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng),，遇到敲詐事件,，盡量不要正面沖突,，要保持冷靜的頭腦,，想辦法盡快離開(kāi)或靠近人多的地方,，然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng),、老師,。

二,、飲食安全

春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，也是各種病菌活躍的季節(jié),，是傳染病的高發(fā)期,。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥垼灰S意購(gòu)買游商小販的物品,，要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物,，就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差,，養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣,，以致于影響身體健康,，分散學(xué)習(xí)精力，甚至帶來(lái)食物中毒等安全事故,。今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：不要吃不潔的食品，或者隨意購(gòu)買游商小販的食品,，當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食

方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心,，自覺(jué)遵守,。

三,、交通安全

交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路,、怎樣騎車,，父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍,。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺(jué)遵守,。走出校門,，老師不可能再跟著你,，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué),。我們經(jīng)?？吹?，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車,、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí),，或騎車帶人,，或勾肩搭背,，或騎飛車，或脫手?？?，或拉扯嬉鬧,，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂(lè)中,。我給這些同學(xué)畫像,，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng),，潛在的是生命的危險(xiǎn),。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們,，務(wù)必集中精力騎車,，放學(xué)后按時(shí)回家,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,。

四,、在校安全

在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提,。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方,，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的,。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課,、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí),，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作,，聽(tīng)從老師指揮,，特別是做實(shí)驗(yàn),、利用刀具手工操作,，以及進(jìn)行強(qiáng)度大,、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí),，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程,，或打打鬧鬧,。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn),，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1,、課間操出操和收操回教室時(shí)，為堅(jiān)決避免安全事故發(fā)生,，必須做到快靜,、齊,，為了提高效率,，不影響上課,，還要做到一個(gè)快字，這 個(gè)快,，不是讓你拼命跑,，而是不拖拖拉拉,。不準(zhǔn)推搡玩鬧,，不準(zhǔn)說(shuō)說(shuō)笑笑,，不準(zhǔn)把手插在口袋里跑步,，不準(zhǔn)因系鞋帶等原因突然停步蹲下,。如果一個(gè)人摔倒,，就可能倒下一大片，某些地方出現(xiàn)的群死群傷事故有些就是在這樣的情況下發(fā)生的,。所以要求每個(gè)班級(jí)保持一個(gè)整齊的隊(duì)形，按照同一節(jié)奏行動(dòng)

2,、上體育課、音樂(lè)課,、美術(shù)課、勞技課,、電腦課時(shí),，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘,，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象,。操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方,，就成了他們曠課玩鬧的樂(lè)園,。這些行為,，且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì),，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全,，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視,，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象,，從嚴(yán)處分,，造成安全事故的,，后果自負(fù),。同學(xué)們,，我們每天通過(guò)報(bào)紙,、電視等新聞媒體的報(bào)道,，能清楚地認(rèn)識(shí)到,，近年來(lái)，各類安全事故頻繁發(fā)生,，究其原因,，有社會(huì)方面的,，有家庭方面的，有個(gè)人行為的,、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭,、社會(huì),、學(xué)校教育的關(guān)系,，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng),，解決安全教育不到位、措施不得力的問(wèn)題,，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

近年來(lái),，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練,。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義,，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì),，辦好主題板報(bào),、組織講座,、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng),，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。但為了讓安全意識(shí)更深入人心,，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng),。

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛(ài)生活,，珍愛(ài)生命,，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起,，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,。讓全體師生攜起手來(lái),，共同營(yíng)造“和諧,、平安”的溫馨校園,！

【篇2：安全教育演講稿】

安全教育,，從我做起

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

今天是3月31日,，全國(guó)安全教育日,。而今天,，我演講的題目就是---安全教育,，從我做起,。

生命只有一次,、健康不能重來(lái),。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人,、更關(guān)系到我們身后的家庭,、學(xué)校,、整個(gè)社會(huì)和整個(gè)國(guó)家。安全教育不僅是家庭和教育工作的首要職責(zé),，也是全社會(huì)的共同責(zé)任，同時(shí)對(duì)保障學(xué)校正常的教育

教學(xué)

同學(xué)們,，我們要有珍愛(ài)生命,、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí),，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí),，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國(guó)家的未來(lái),、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐,。上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍,，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲,。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備,。放學(xué)要按時(shí)回家,，不要在教室、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭閑逛。上學(xué),、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，綠燈行,紅燈停,。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī),，看清車次,，等車子停穩(wěn)后再上車或下車,。上車后不要擠在車門邊,，往里邊走,。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電,、燃?xì)?、電器等和我們的生活息息相關(guān)的基本常識(shí),。要學(xué)會(huì)必要的自救方法,，謹(jǐn)記常用的急救電話,?！鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會(huì)交待的一句話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人,。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩(shī)歌：

上下樓梯,，安全第一,；不要追逐,，不可擁擠,。

打鬧玩耍,，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜,。

通過(guò)走道，不可擁擠,；上操下操，特別注意,。

不追不鬧,，不急不躁,；靠右慢行,，安全牢記。

安全教育,，從我做起，不僅僅停留在口頭上,，更要落實(shí)在實(shí)處,。只有這樣,，我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患，多一點(diǎn)快樂(lè),。謝謝大家！

五年二班全體師生 2014年3月31日

【篇3：安全知識(shí)講座講話稿】

安全知識(shí)講座講話稿

時(shí) 間：2月12日下午

地 點(diǎn)：教室內(nèi)

參加人：全體師生

主講人：虞 茜

安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

內(nèi)容簡(jiǎn)記：

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

有人說(shuō),，生命是寶藏,，是黃金,。有人說(shuō),，生命是花,，就像春天絢麗多彩的花,。世界因如花的生命而精彩,，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了,。有人說(shuō),，安全是生命之水，是幸福之源,。有人說(shuō),，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,，來(lái)收獲更多的祥和,、幸福和安寧。因此,，我們要牢記“安全第一,，從我做起,；安全第一,，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)安全教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí),，在學(xué)習(xí)和生活中確保自身安全,，今天,，我們?cè)谶@里舉行以安全為主題的教育講座,。講座的主題是：強(qiáng)化安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

同學(xué)們知道,，任何時(shí)候都可能存在的病菌,、不潔飲食,、交通事故,、火災(zāi)隱患,、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等,，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素,。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升,，這就要求我們學(xué)校,、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí),，防火,、防電,、防水,、防傳染病,、防食物中毒,、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長(zhǎng)鳴,。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

一,、居家、外出安全

居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法,，睡前檢查關(guān)閉門窗,、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣,。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母,，說(shuō)明回家的時(shí)間,；上學(xué),、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行,；不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車,，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍,，不接受陌生人的錢財(cái),、玩具,、禮物或食物,，有駕車的陌生人問(wèn)路,，要與其保持一定距離,，不可貼近車身,。不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷,、昏暗的地下室，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園,、無(wú)人管理的公共廁所,。不要把家中的鑰匙掛在胸前,。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí),，應(yīng)立即報(bào)告老師,，并與父母取得聯(lián)系,，以確認(rèn)是否屬實(shí),。外出時(shí)穿著打扮要樸素,，不穿名牌服飾,。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí),，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好,，切忌招搖過(guò)市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng),，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突,，要保持冷靜的頭腦,，想辦法盡快離開(kāi)或靠近人多的地方,，然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、老師,。

二、飲食安全

春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，也是各種病菌活躍的季節(jié),，是傳染病的 高發(fā)期,。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥?，不要貪圖便宜或方便,，或者因?yàn)樘羰?，隨意在路邊攤點(diǎn)就餐,，或者隨意購(gòu)買游商小販的物品,，要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物，就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差,，養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，以致于影響身體健康,，分散學(xué)習(xí)精力,，甚至帶來(lái)食物中毒等安全事故。今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：不要吃不潔的食品,，不要貪圖便宜或方便,，或者因?yàn)樘羰常S意在路邊攤點(diǎn)就餐,，或者隨意購(gòu)買游商小販的食品，當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生,，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心,，自覺(jué)遵守,。

三,、交通安全

交通規(guī)則人人都懂,。怎樣走路,、怎樣騎車,，父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍,。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺(jué)遵守,。走出校門，老師不可能再跟著你,，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué),。我們經(jīng)?？吹?，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留,，有些同學(xué)在汽車,、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人,，或勾肩搭背,，或闖紅燈,，或騎飛車,，或脫手?？?，或拉扯嬉鬧,，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂(lè)中,。我給這些同學(xué)畫像,，目的就是要警醒你,，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn),。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車,，放學(xué)后按時(shí)回家,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

四,、在校安全 在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提,。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定,，還 是存在安全隱患的,。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課,、勞技課,、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí),，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作,，聽(tīng)從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn),、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大,、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí),，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程,，或打打鬧鬧,。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn),，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1,、課間操出操和收操回教室時(shí),，為堅(jiān)決避免安全事故發(fā)生,，必須做到快靜,、齊,，為了提高效率,，不影響上課,，還要做到一個(gè)快字,，這個(gè)快，不是讓你拼命跑,，而是不拖拖拉拉。平時(shí)上下樓梯靠右行走,，不準(zhǔn)推搡玩鬧,，不準(zhǔn)說(shuō)說(shuō)笑笑,，不準(zhǔn)把手插在口袋里跑步,，不準(zhǔn)因系鞋帶等原因突然停步蹲下,。如果一個(gè)人摔倒，就可能倒下一大片,，某些地方出現(xiàn)的群死群傷事故有些就是在這樣的情況下發(fā)生的,。所以要求每個(gè)班級(jí)保持一個(gè)整齊的隊(duì)形,，按照同一節(jié)奏行動(dòng)

2,、上體育課,、音樂(lè)課、美術(shù)課,、勞技課,、電腦課時(shí),，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘,，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象,。操場(chǎng),、教學(xué)樓樓梯,、走廊,、操場(chǎng),、以及校園角角落落別人不容易看到的地方,，就成了他們曠課玩鬧的樂(lè)園,。這些行為,，且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì),，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則,，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全,，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象,，從嚴(yán)處分,，造成安全事故的,，后果自負(fù),。

同學(xué)們,，我們每天通過(guò)報(bào)紙,、電視等新聞媒體的報(bào)道,，能清楚地認(rèn)識(shí)到,，近年來(lái),，各類安全事故頻繁發(fā)生,，究其原因,，有社會(huì)方面的,，有家庭方面的，有個(gè)人行為的,、也有各種教育不力的因素,。這就 要求我們處理好家庭,、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系,，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng),，解決安全教育不到位,、措施不得力的問(wèn)題,，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

近年來(lái),，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練,。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義,，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì),，辦好主題板報(bào),、組織講座,、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng),，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。但為了讓安全意識(shí)更深入人心,，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng),。

同學(xué)們，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！讓安全意識(shí)永駐心中,，同學(xué)們請(qǐng)熱愛(ài)生活,，珍愛(ài)生命,，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起,，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,。讓全體師生攜起手來(lái),，共同營(yíng)造“和諧,、平安”的溫馨校園,！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇三

“法制在心中，共圓中國(guó)夢(mèng)”講座

同學(xué)們,，為配合學(xué)校“法制宣傳周”活動(dòng)的展開(kāi),，我們開(kāi)展一個(gè)“法制在心中,，共圓中國(guó)夢(mèng)”講座,，在我們現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生了過(guò)個(gè)別同學(xué)由于對(duì)于法律的無(wú)知,，或者說(shuō)是對(duì)法律的誤解而走上了違法犯罪的案例,。所以這個(gè)講座是很有必要,，也很有緊迫性,。今天我主要從以下四個(gè)方面給大家講一些非常實(shí)用的相關(guān)法律知識(shí)。

一,、學(xué)習(xí)法律的意義。

同學(xué)們會(huì)說(shuō)這個(gè)還不簡(jiǎn)單嗎,，就是學(xué)法才能知法,，知法才能談得上守法。首先學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困難,。

其次,，學(xué)習(xí)法律的第二個(gè)意義是我們可以用法律的武器保護(hù)自身的安全?，F(xiàn)實(shí)中有很多同學(xué)不會(huì)用法律武器保護(hù)自己的安全,，比如某個(gè)學(xué)校的一個(gè)同學(xué),，平時(shí)喜歡跟社會(huì)上的一個(gè)哥們玩,，這位哥們對(duì)他也很大方,、很慷慨,，經(jīng)常一起吃喝玩樂(lè)的錢都是這位哥們出,。而我們的這位哥們呢,，他其實(shí)也沒(méi)有一個(gè)正當(dāng)?shù)墓ぷ?，沒(méi)有正當(dāng)?shù)氖杖雭?lái)源,，很快錢花光了,。怎么辦,，要想辦法弄錢啊,，于是就想到了搶劫,。跟我們這個(gè)同學(xué)就說(shuō),，走，我們?nèi)ヅc(diǎn)錢來(lái)花,，你跟著我去,，不用你動(dòng)手,，有什么事情我一個(gè)人扛著,。這個(gè)時(shí)候我們的這個(gè)同學(xué)開(kāi)始猶豫了，去還是不去呢,，不去吧，這哥們平時(shí)對(duì)我又這么豪爽,、耿直,、大方,。我不去也太不仗義了吧,？去吧,，會(huì)不會(huì)被抓,，后果會(huì)不會(huì)很嚴(yán)重,，這個(gè)時(shí)候他就發(fā)生錯(cuò)誤了。他想到我只是跟著去，哥們也說(shuō)了,，只是去什么也不讓我干,，而且有什么事情他一個(gè)人扛著,。哪怕是被抓住了,，應(yīng)該也沒(méi)多大的事,，最多可能就是批評(píng)教育一下吧,。最終的結(jié)果是他們搶劫也成功了,，但是后來(lái)也被抓住了,。而且兩個(gè)人都被以共犯的名義判了刑,。我們的同學(xué)只是跟去了,，啥事情也沒(méi)干,。為什么要被判刑呢。我這里就要告訴大家了,，那么我們的法律是不是判錯(cuò)了呢？法院沒(méi)有判錯(cuò),。理由有三個(gè),，第一個(gè)罪過(guò)就是你去了首先你就起到了一個(gè)為你的哥們或者說(shuō)是同伙通風(fēng)報(bào)信的作用,，有警察來(lái)了你肯定要喊,，趕緊跑警察來(lái)啦,？第二,，你去了盡管啥事情也沒(méi)干，但是你對(duì)被害人,，也就是被搶劫的這個(gè)來(lái)說(shuō)就是一種威脅,，他看著你們是一起來(lái)的,，如果你沒(méi)去,，一個(gè)人搶劫他，他還可能反抗,，看著你們兩個(gè)人在場(chǎng),，而且是

一伙的,，他肯定就沒(méi)敢反抗了,；第三,，你去了對(duì)于你的哥們,，你的這個(gè)同伙肯定是一種鼓勵(lì),，也許他一個(gè)人就不敢去搶劫了,。所以,，有這樣三個(gè)方面的原因,，我們這個(gè)同學(xué)就跟著這個(gè)社會(huì)上的哥們一起被判刑了,。個(gè)別這樣的同學(xué)由于對(duì)法律的誤解或者無(wú)知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的,。

另外，學(xué)習(xí)了法律我們面對(duì)違法犯罪,，我們就可以知道采取哪一些措施來(lái)保護(hù)我們的安全了,，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。

第二,，人的年齡在法律上的效力

我們知道,，我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生,，我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰,，是不是就不用判刑了。那我們就來(lái)看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的： 我國(guó)《刑法》規(guī)定 14歲以下： 不負(fù)刑事責(zé)任14-16周歲 犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、強(qiáng)奸,、搶劫,、販賣毒品,、放火,、爆炸,、投毒罪的,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。16周歲以上 :對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教,；在必要的時(shí)候,，也可以由政府收容教養(yǎng),。我們學(xué)完這部分我們就可以知道,，并不是說(shuō)我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了,。我們前面講過(guò)的那個(gè)一起去搶劫的案例中,，我們的這個(gè)同學(xué)還有一個(gè)誤解就是,，我還是一個(gè)未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會(huì)被判刑吧,？結(jié)果他錯(cuò)了,。所以我們?cè)谧耐瑢W(xué)們一定要從這個(gè)案例中學(xué)到教訓(xùn),，我們說(shuō)“吃一塹,、長(zhǎng)一智”,。我告訴大家這是很愚蠢的辦法,。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),，從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn),，而不是要自己去吃一塹,，去跳入溝壑,、跳入了萬(wàn)丈深淵才吸取教訓(xùn),，那個(gè)時(shí)候就晚啦,。

第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系,。

1,、“違法”是對(duì)所有違反法律的行為的統(tǒng)稱；我們講違法不一定是犯罪,，違法比如說(shuō)包括違反《義務(wù)教育法》、《交通管理法規(guī)》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、,、等我們隨便來(lái)看一部法律的規(guī)定,，我們就看《預(yù)防未

成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為

（一）曠課,、夜不歸宿,；

（二）攜帶管制刀具,；

（三）打架斗毆,、辱罵他人,；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊,、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博,；

（七）觀看、收聽(tīng)色情,、淫穢的音像制品,、讀物等,；

（八）進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則,、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同啊,？這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是依法辦學(xué),，學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來(lái)制定的,，所以才會(huì)這樣,。其實(shí)我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系,，不是說(shuō)我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會(huì)走向違法犯罪,，而是說(shuō)我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象,。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為,，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分，但是我們的一些同學(xué)還不重視,，還無(wú)所謂,。我告訴大家,，其實(shí)這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視,，不要無(wú)所謂,，有時(shí)候?qū)δ愕挠绊憰?huì)非常大,。大家想一想,，以后你要去當(dāng)個(gè)兵,，或者你不當(dāng)兵你去參加工作,，去一個(gè)公司,、一個(gè)企業(yè),、一個(gè)單位，人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧,？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會(huì)要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分,，人家可能也不會(huì)重視你,；你對(duì)處分都無(wú)所謂,，人家可能也會(huì)要不要你都無(wú)所謂,。那怎么辦？我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦,？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn),，通過(guò)一學(xué)期,、一年,、兩年的的良好表現(xiàn)爭(zhēng)取學(xué)校給你們撤銷處分。

我們回到這個(gè)十四條當(dāng)中規(guī)定的“不良行為”,，我們看其中的第二項(xiàng)“攜帶管制刀具”,，管制刀具當(dāng)然是不允許帶到學(xué)校來(lái)的,，不僅是學(xué)校不行,，你想想你帶到商場(chǎng),、車站、機(jī)場(chǎng),，甚至大街上你帶著把管制刀具逛來(lái)逛去會(huì)有什么結(jié)果,，人家早報(bào)警了,。你這人很危險(xiǎn),，是不是?。靠隙ㄟ`反《治安管理處罰法》,。把管制刀

具帶到學(xué)校來(lái)因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個(gè)案件,。一個(gè)初中二年級(jí)的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來(lái)了,，放在抽屜里面,，還拿出來(lái)玩玩,，他帶來(lái)的目的其實(shí)也不是想要行兇傷害某人,，就是好玩,，就是覺(jué)得刀可以防身,，可以怎么嚇嚇人,。但是他因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來(lái)結(jié)果造成了一場(chǎng)兇殺案,。我們說(shuō)在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡(jiǎn)單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生,，一把刀具就變成了一把兇器,，一把兇器就決定了一個(gè)家庭兩個(gè)家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。結(jié)果這個(gè)同學(xué)因?yàn)楣室鈧吮慌刑幜酥匦虤Я艘簧怼?/p>

2、“犯罪”是違法當(dāng)中最嚴(yán)重的,，違反《刑法》的行為,，我們稱為犯罪,。所以犯罪就一定是違法,，我們講幾個(gè)主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點(diǎn)：都是“不勞而獲”,，都是“犯罪行為”,。區(qū)別：搶劫罪是“當(dāng)場(chǎng)使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪,，是指故意非法傷害他人身體并達(dá)成一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪 行為,。那么我們面對(duì)這些常發(fā)性的犯罪行為,，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們的人身安全,。這就是我們要講的第四個(gè)方面的內(nèi)容。

第四,，面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己,。

首先,，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的人身安全,，其次，正當(dāng)防衛(wèi),，第三，謹(jǐn)慎交友 最后,，遠(yuǎn)離娛樂(lè)場(chǎng)所,，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時(shí)間呢,，我們先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻錄像，這個(gè)錄像也是非常有針對(duì)性,，對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)法律有很大的幫助,。

“人生的道路雖然漫長(zhǎng),，但緊要處常常只有幾步,，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn),，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣,，播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,，一種命運(yùn),?！?/p>

同學(xué)們你們正好是處于青少年階段,，人生最美好的階段。大家想想人一到中年你的這一生基本上就定型,，一到老年你這一生就差不多結(jié)束了。而你們青少年

階段正是有無(wú)限發(fā)展前景的階段,，有無(wú)所多的可能性等著你們,，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展,，只有你們自己重視自己,，別人才會(huì)重視你們，只有你們自己珍惜你們自己,，你的人生才會(huì)更加精彩,！謝謝大家。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇四

專題講座發(fā)言稿

【篇1：講座發(fā)言稿】

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同志們

非常感謝有這樣的機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行交流，此時(shí)此刻,，我的心情忐忑不安,、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)閬?lái)到21團(tuán)中學(xué)兩月有余,，對(duì)學(xué)校有所了解,，學(xué)校制度健全、管理有方,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、領(lǐng)導(dǎo)有力，老師們愛(ài)崗敬業(yè),、勤勉盡責(zé),，很多方面都值得我們學(xué)習(xí)。給你們作報(bào)告簡(jiǎn)直是班門弄斧,，關(guān)公面前耍大刀,，所以壓力很大，不過(guò)既然坐在這里啦,，就打腫臉充胖子,，弄弄斧頭，耍耍大刀.....今天所講的都是一些老生常談,、人云亦云,、耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，可用四句話概括：講座內(nèi)容不新鮮,、老生常談我還談,，人云亦云還得云,，耳熟能詳還得詳

今天我講座的題目是“探尋有效教學(xué)，打造高效課堂”當(dāng)前我們?cè)谌?shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，有效教學(xué)越來(lái)越受到人們的重視,，下面我們就談?wù)勈裁词怯行Ы虒W(xué)、有效教學(xué)的特征,、有效教學(xué)的實(shí)施背景以及如何提高課堂教學(xué)的有效性等問(wèn)題,。

有效教學(xué)有賴于教學(xué)改革的深入進(jìn)行、素質(zhì)教育的確立,、新課程的實(shí)施,。

（1）30年的教學(xué)改革三個(gè)階段

兩大成就——素質(zhì)教育的確立、新課程的實(shí)施,。

【篇2：講座發(fā)言稿】

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！首先感謝今天能有這樣的機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流探討如何撰寫學(xué)校新聞報(bào)道,，如有不足之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

雖說(shuō)酒香不怕巷子深,，但在今天信息化的時(shí)代,，酒香也得會(huì)吆喝。人們?cè)絹?lái)越重視自我包裝和宣傳,，作為學(xué)校,，埋頭苦干發(fā)揚(yáng)老黃牛精神固然重要，宣傳也必不可少,，擴(kuò)大學(xué)校知名度,，打造學(xué)校辦學(xué)品牌，宣傳至關(guān)重要,。如何更有力地對(duì)學(xué)校所做工作進(jìn)行宣傳,，從而彰顯學(xué)校特色并完成上級(jí)宣傳報(bào)道任務(wù)，今天我就班門弄斧,，和大家談一談如何撰寫學(xué)校新聞報(bào)道,。

一、新聞是什么,。

我們所說(shuō)的新聞,，通常包括消息、通訊,、特寫,、調(diào)查報(bào)告等,，它是新近發(fā)生的為廣大人民群眾所關(guān)心的真實(shí)事件的報(bào)道。要求政治觀點(diǎn)正確,，時(shí)效性上新鮮及時(shí),，文字精練生動(dòng)，反映的內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確,。因此,，我們?cè)谧珜懶侣剤?bào)道時(shí)要注意做到“思想性強(qiáng)、政策性強(qiáng),、針對(duì)性強(qiáng),，主題集中、結(jié)構(gòu)緊湊,、敘事有序,、條理清晰，事實(shí)新,、選材精,、角度新，具體生動(dòng),?；镜膶懽鞣椒ň褪且檬聦?shí)說(shuō)話，贊成什么,、反對(duì)什么在內(nèi)容上貫徹自己的意見(jiàn),，字里行間見(jiàn)立場(chǎng)，篩選最新鮮,、最生動(dòng)、最能表現(xiàn)主題的事實(shí)，注意點(diǎn)面結(jié)合,、敘議結(jié)合，畫龍點(diǎn)睛,，深化主題,。

二,、通訊的概念與特點(diǎn) 1,、概念

通訊,，是運(yùn)用敘述,、描寫,、抒情,、議論等多種手法,，具體、生動(dòng),、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式,。它是記敘文的一種，是報(bào)紙,、廣播電臺(tái),、通訊社常用的文體,。通訊稿既然是記敘文的一種,，那么就一定要避免將其寫成散文,、議論文或活動(dòng)實(shí)錄,。2,、特點(diǎn)

①報(bào)道的客觀性，即不要夸大其詞,。

②較強(qiáng)的時(shí)效性,，即及時(shí)撰寫稿件。

③描寫的形象性,，即注意遣詞造句,。

④嚴(yán)格的真實(shí)性，即不要弄虛作假,。

三．通訊稿的種類與要素 1校園常見(jiàn)的通訊種類

（1）人物通訊

所謂人物通訊,，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界,，通過(guò)寫人物的先進(jìn)事跡,，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富,?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇,，十全十美，寫人敘事力求言真意切,，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊,，就是報(bào)道典型的,、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的,、振奮人心的典型事件和突出事件,；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述,，揭示事件的深刻含義,；還可以是若干事件的綜述。寫事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人,，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人,，而是以事件為中心，在事件的總畫面中,，為了寫好事來(lái)寫人,。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過(guò)程中，要寫培訓(xùn)的背景,、培訓(xùn)的流程,、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的意義,，還可以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下主講者的講課風(fēng)格及效果等,。

（3）概貌通訊

所謂概貌通訊主要是反映一個(gè)單位、地區(qū)的某種氣象,、面貌,。概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊，以反映社會(huì)生活,、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。

（4）工作通訊

所謂工作通訊,，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策中的成績(jī),，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式,。它的主要特點(diǎn)有五條：1,、是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；2,、是憑借事實(shí),，深入分析；3,、是生動(dòng)活潑,，講究文采；4,、是不拘一格,，形式多樣；5,、隨筆,、散記、側(cè)記,、札記,、記事均可。2,、通訊稿的要素：

（1）標(biāo)題

新聞的標(biāo)題是其“眼睛”,，是其內(nèi)容的主題,，是全文的精華。標(biāo)題是否精彩,，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望,，也就關(guān)系著新聞是否達(dá)到報(bào)道的目的，換來(lái)高點(diǎn)擊率,。

? 標(biāo)題,，分眉題（又稱引題、肩題）,、正題（又稱主題,、母題）和副題（又稱輔題、子題）,。

? 標(biāo)題,，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切,，準(zhǔn)確新穎,，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題,，要酌情而定,。

? 用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí)；正題上面一行是眉題,，用來(lái)引出正題,，說(shuō)明事實(shí)，交代背景,，烘托氣氛,，揭示含義；正題的下面一行是副標(biāo)題,，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù),。? 如:副校長(zhǎng)王寧生、陳蔚文（分眉題）

傳達(dá)全國(guó)人大會(huì)議精神（正題）

陳蔚文向校黨委中心組傳達(dá)王寧生向農(nóng)工基層傳達(dá)（副題）

（一般很少用）

? 又如：中醫(yī)藥強(qiáng)省必將實(shí)現(xiàn)（正題）

我校舉行廣東省專家迎春座談會(huì)（副題）?

喜訊：李國(guó)橋教授獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)

?? 過(guò)多的形容詞和 其他修飾詞都是毫無(wú)用處的,，最重要的是要把消息傳達(dá)給讀者。? 如果要報(bào)道的事情本身就很能引起大家的閱讀興趣的,，你只要一開(kāi)頭就把六個(gè)w盡快交代清楚就行了,。這六個(gè)w就是why、what,、who,、when、where,、how,。

? 如：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)１５個(gè)月的艱苦談判,，美日兩國(guó)政府于１日凌晨在此間達(dá)成部分貿(mào)易協(xié)定。鑒于汽車和汽車零件談判尚無(wú)結(jié)果,，美國(guó)依據(jù)貿(mào)易法“超級(jí)３０１條款”從即日起開(kāi)始對(duì)日本汽車貿(mào)易行為進(jìn)行調(diào)查,。

? 幾百名身穿軍裝的學(xué)生站在大學(xué)城初秋的陽(yáng)光下，目送一輛輛巴士開(kāi)上離

開(kāi)小谷圍島的公路,。坐在車?yán)锏氖桥c他們相處僅僅兩個(gè)星期的軍訓(xùn)教官,，但直到這些車都消失在視線里，同學(xué)們才陸續(xù)走回宿舍,。1,、“為”字開(kāi)頭。如：

為迎接“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)的到來(lái),，我校護(hù)理學(xué)院特于5月10日晚在生活區(qū)舉辦??

為了響應(yīng)廣東省團(tuán)委關(guān)于落實(shí)“健心工程”的號(hào)召,，進(jìn)一步提高我校全體師生的心理素質(zhì)??

2、只寫活動(dòng)流程或比賽結(jié)果,。如：

由中藥學(xué)院主辦的“百草杯”辯論賽經(jīng)過(guò)初賽,、半決賽的層層篩選，終于選出兩支種子隊(duì)伍“04中藥一班”以及“04制藥工程”,。他們于5月23日晚進(jìn)行了最后的爭(zhēng)霸賽??

比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行,。在5月25日晚舉行的初賽上，我校的20個(gè)班級(jí)同臺(tái)競(jìng)技,。最后,，12個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽。而總決賽剛在28日上午隆重展開(kāi)??

（3）主體

? 新聞主體的作用有下述兩點(diǎn)：

? 過(guò)渡手段注意新聞的連貫性,。常用關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡性語(yǔ)言就夠了,，如“同樣”，“另一方面”,，“另外”,，“接著”，“然后”等

? 整體性段落在新聞主體中極為有用,。在這類段落中,，總是有一個(gè)主題句。如果主題句把這一段的含義闡述得很明白,，那么這一段文字就圍繞這個(gè)主體句形成統(tǒng)一的整體,。

?瑣碎與恰當(dāng)?shù)年P(guān)系。于瑣碎,。記者應(yīng)該從展開(kāi)報(bào)道 的內(nèi)容,、解釋新聞事件的角度去選擇細(xì)節(jié)，而不是完全根據(jù)讀者的興趣去選擇,。有些事件的部分或全部細(xì)節(jié)確實(shí)有趣,，值得寫進(jìn)報(bào)道中,，但是很多事件中的的部分細(xì)節(jié)是不需要寫進(jìn)報(bào)道中去的。? 場(chǎng)面描寫馬虎怠工,、套話連篇,。如： ??特邀嘉賓的一曲《奔跑》贏得觀眾陣陣喝彩，而“篝火”舞蹈更將晚會(huì)推向高潮,。

??展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,。最后，04中藥一班勇奪冠軍,。至此,，“百草杯”辯論賽取得圓滿成功。

??各進(jìn)入決賽班級(jí)傾情演唱,，博得場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，中藥學(xué)院03級(jí)中藥2班摘走比賽桂冠,。

? 以隨便選一個(gè)小小的瞬間或一個(gè)特別的動(dòng)作或一個(gè)普通人的話寫出細(xì)節(jié)來(lái),，讓人身臨其境

? “通過(guò)??進(jìn)一步”結(jié)尾。如：

通過(guò)此次活動(dòng),，同學(xué)們的明禮誠(chéng)信意識(shí)得到加強(qiáng),，我校的素質(zhì)教育也得到進(jìn)一步發(fā)展。

活動(dòng)通過(guò)征文活動(dòng),、開(kāi)辦論壇,、專題講座等形式讓全體師生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。（描寫馬虎怠工,、套話連篇?。?

（4）背景

（5）結(jié)尾

結(jié)尾就是新聞的結(jié)束，是新聞的最后一句話或一段話,，它具有闡明新聞事實(shí)的意義,，揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)，加深讀者的理解和引起讀者的思考,。新聞的結(jié)尾無(wú)固定的格式和寫法,，常用的寫法有結(jié)論式，前瞻式,、解析式,、啟發(fā)式、號(hào)召式,、鼓勵(lì)式等，結(jié)尾要力爭(zhēng)寫出新意,，在深刻,、含蓄,、發(fā)人深省中結(jié)束全文，切忌出現(xiàn)畫蛇添足的贅筆,。

四,、通訊稿的寫作要求及步驟 1、寫作要求：

? 稿件中第一次提到人物時(shí),，職稱應(yīng)寫在人名前面,。

如“校黨委書記黃斌”，而非“校黨委黃斌書記”,。

【篇3：“新課程專題講座”講稿】

織金二小2015年秋季學(xué)期 教育專題講座（一）

學(xué)習(xí)時(shí)間：xx年xx月xx日,；

地 點(diǎn): 會(huì)議室

參加人員：全體教師

主 講：羅琴 主 題：新課程專題講座

老師們，大家好,！

近年來(lái),，新一輪課程改革一直是基礎(chǔ)教育改革的熱門話題。為了適應(yīng)新課改,，我們每位老師必須首先從整體上搞清楚：課程改革的指導(dǎo)思想是什么,、課程改革的總目標(biāo)是什么、新課程對(duì)教師的教學(xué)行為有什么要求,、在新課程評(píng)價(jià)理念下,，什么樣的課算是一堂好課、如何在新課程理念下進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)等核心問(wèn)題,。根據(jù)學(xué)校工作安排,，今天（xx月xx日）我為大家作“新課程專題”，作為我個(gè)人的學(xué)習(xí)匯報(bào),，下面和各位共同學(xué)習(xí)三個(gè)問(wèn)題：

（一）新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念

一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念是什么？

強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

二,、十項(xiàng)教學(xué)技能是什么,？

從教學(xué)信息傳播的過(guò)程出發(fā)分析教學(xué)信息交流過(guò)程中教師行為方式的構(gòu)成要素，十項(xiàng)教學(xué)技能總結(jié)歸納如下：

1,、導(dǎo)入技能,； 2、語(yǔ)言技能,； 3,、板書技能； 4,、教態(tài)變化技能,； 5,、演示技能； 6,、講解技能,； 7、提問(wèn)技能,； 8,、反饋強(qiáng)化技能； 9,、結(jié)束技能,； 10、教學(xué)組織技能

三,、課程改革的指導(dǎo)思想是什么,？

基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”,，江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，全面推行素質(zhì)教育,。

四、課程改革的總目標(biāo)是什么,？

新課程改革的目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求,。要求學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守社會(huì)法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，具有初步的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí),；具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),，基本

技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

五,、基礎(chǔ)教育課程的具體目標(biāo)是什么,？

改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀,，設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例,，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求,，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,、綜合性和選擇性。

改變課程內(nèi)容“難,、繁,、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。

改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。

改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)時(shí)間的功能,。

六,、課程改革要求我們建立什么樣的學(xué)生觀?

1、學(xué)生是發(fā)展的人。2,、學(xué)生是獨(dú)特的人,。3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,。

七,、課程改革要求我們建立什么樣的教師觀?

1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。 2,、教師是教育科學(xué)的研究者。

3,、教師是課程的建設(shè)者與開(kāi)發(fā)者,。4、教師應(yīng)該成為社區(qū)型的開(kāi)放的教師,。

八,、新課程對(duì)教師的教學(xué)行為有什么要求? 1、服務(wù),。2,、調(diào)控。3,、反思,。4、合作,。

九,、新課程下如何備課?

1、備教材的利用價(jià)值,。2,、備課程資源的開(kāi)發(fā)。3,、備教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),。

4、備學(xué)習(xí)方式的選擇,。5,、備師生問(wèn)題的生成。6,、備教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

十、在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?

“發(fā)現(xiàn)”,，不只限于尋求人類尚未知曉的事物,，確切的說(shuō)，它是包括用自己的頭腦親自獲得知識(shí)的一切方法。

“發(fā)現(xiàn)”,，是學(xué)生自學(xué)能力的一種比較高的境界,。培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，教師應(yīng)該有長(zhǎng)期的,、自覺(jué)的意識(shí),。教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,，大膽表達(dá)個(gè)體在自學(xué)中所產(chǎn)生的觀點(diǎn)或存在的問(wèn)題,。作為教師，哪怕學(xué)生只發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn),，也應(yīng)予以鼓勵(lì)，同時(shí)要尊重學(xué)生,，增強(qiáng)其信心,。學(xué)生能說(shuō)多少就說(shuō)多少，想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，不必強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案,。即使學(xué)生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也不要全盤否定,，要對(duì)敢于表白自己觀點(diǎn)的勇氣予以肯定,。學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)后，還要繼續(xù)鼓勵(lì)他們“討論再發(fā)現(xiàn)”,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)討論,，學(xué)生有辨析，有補(bǔ)充,，發(fā)揮了群體力量,，達(dá)到了更高層次的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)了集體智慧的發(fā)展,。

學(xué)生的思維被激活了,，課堂氣氛十分活躍。在一次又一次的補(bǔ)充和辯論中,，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解就越來(lái)越深入了,。學(xué)生在經(jīng)歷了多次的鍛煉后，也會(huì)逐漸地掌握學(xué)習(xí)方法,，從而提高學(xué)習(xí)的效率,。

十一、如何實(shí)施作業(yè)個(gè)性化?

1,、留因材施教的作業(yè),。教師要將學(xué)生視為具體的、活生生的、有豐富個(gè)性的,、不斷發(fā)展的個(gè)體,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求,，給每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。因此留作業(yè)應(yīng)做到因材施教,，做到客觀看待學(xué)生身上存在的學(xué)習(xí)能力方面的差異，采取按能力分組,、分層,，適度布置作業(yè),。

2、留落實(shí)訓(xùn)練目標(biāo)的作業(yè)。留作業(yè)是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的一個(gè)重要手段,。因此,，我們要注意給學(xué)生留落實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)的作業(yè),，做到訓(xùn)練到“點(diǎn)”,，落實(shí)到“點(diǎn)”，減輕學(xué)生因重復(fù)訓(xùn)練而帶來(lái)的心理,、生理負(fù)擔(dān),，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、發(fā)展,，更好地發(fā)展其個(gè)性,。

3、留談學(xué)習(xí)方法的作業(yè),。當(dāng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)了一些學(xué)習(xí)的方法后,，可試著布置一些談學(xué)習(xí)方法的作業(yè)。第二天,，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間,，以小組交流的形式，鼓勵(lì)學(xué)生議一議,。這樣,，能做到舉一反三，相互啟發(fā),，教學(xué)生會(huì)學(xué),，使學(xué)生終身受用。減少學(xué)生不必要的“寫”,，增多學(xué)生的“說(shuō)”,，更能促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,。

4、留想象作業(yè),。當(dāng)今課改,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，而培養(yǎng)想象能力是一條很好的途徑,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要善于捕捉課文中可延伸,、可拓展,，又能升華和突出主題的地方，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散,、變通,，培養(yǎng)想象力。

十二,、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)是什么?

1,、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)。

在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋,，能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化,，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑,。

(1)、教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化,，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。(2),、利用成長(zhǎng)記錄等方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià),。

(3)、將日常評(píng)價(jià),、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。學(xué)生日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn),、期末考試在期末成績(jī)中各占一定比例,，使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試的結(jié)果，體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià),。2,、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性,，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。3,、注重評(píng)價(jià)主體的多元化,。

4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。 5、注重通過(guò)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的探究,、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。6、注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。

十三,、教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)關(guān)注哪些方面?

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意八個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”： 1、關(guān)注學(xué)生的潛能,。

2,、關(guān)注學(xué)生的多元智能。 3,、關(guān)注弱勢(shì)群體,。

4、關(guān)注評(píng)價(jià)中的“無(wú)法量化”或“不確定”的內(nèi)容,，尤其要關(guān)注德育中的道德評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)過(guò)程中“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的評(píng)價(jià),。 5、關(guān)注“違規(guī)事件”,。

6,、關(guān)注對(duì)學(xué)生的“無(wú)意傷害”。 7,、關(guān)注教師自身的行為效應(yīng),。

8、關(guān)注學(xué)生生活中的反評(píng)價(jià)因素,。

十四,、激勵(lì)性評(píng)價(jià)必須遵循的原則是什么? 1、客觀性原則,。2,、指導(dǎo)性原則。3,、探究性原則,。4、情感性原則,。

十五,、在新課程評(píng)價(jià)理念下,，什么樣的課算是一堂好課?

新課程倡導(dǎo)“以學(xué)論教，教是為了促進(jìn)學(xué)”,，作為好課應(yīng)體現(xiàn)以下六個(gè)方面：

1,、應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

一堂課的效果如何,，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何,。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，教師教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu),。

2、應(yīng)該是教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)的過(guò)程,。 教師講，學(xué)生聽(tīng),，師生交流是單向的,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中的交流應(yīng)是多向的，不僅包括師生之間的互動(dòng),，還應(yīng)包括學(xué)生與其他學(xué)生之間的互動(dòng),，教師在教學(xué)中應(yīng)始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合作者,。

3,、應(yīng)該為學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)提供學(xué)習(xí)材料和充足的時(shí)間。

教師要用好教材,，但不是只教教材,，必須為學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)提供一定的與教材中的問(wèn)題相聯(lián)系的學(xué)習(xí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用材料中提供的各種信息去進(jìn)行分析,、思考、展開(kāi)探索,。在課堂上,，教師一定要為學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)提供充足的時(shí)間保障，要給學(xué)生思考的時(shí)間,，在小組中交流的時(shí)間,，交流后整合的時(shí)間，如果忽略了這一點(diǎn),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，師生的互動(dòng)常常會(huì)流于 形式。

4,、應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的真正理解,。

教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的真正理解,。學(xué)生是否形成了深層次的理解大致可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)判斷：①能否用自己的語(yǔ)言表達(dá)所學(xué)的知識(shí)；②能否基于這一知識(shí)作出推論和預(yù)測(cè),，從而解釋相關(guān)的現(xiàn)象,，解決有關(guān)的問(wèn)題；②能否運(yùn)用這一知識(shí)解決變化了的問(wèn)題,；④能否綜合幾方面的相關(guān)知識(shí)解決比較復(fù)雜的問(wèn)題,；⑤能否將所學(xué)的知識(shí)遷移到實(shí)際問(wèn)題中去。這些方面,，教師通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí)是可以判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)真正理解和掌握情況的,。5、應(yīng)該使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感,。

積極的體驗(yàn)會(huì)使學(xué)生不斷產(chǎn)生濃厚的興趣和需要,，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情，并從中獲得興奮和快樂(lè),，而積極的體驗(yàn)建立在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍之上,，建立在學(xué)生感受到知識(shí)的力量之上，建立在不斷的成功與進(jìn)步之上,，因此,，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該得到允許和理解，而不是排斥和打擊,，學(xué)生的創(chuàng)造性應(yīng)該得到尊重和保護(hù),，而不是忽略和抹殺。

6,、應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)方式,。

教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣,，即培養(yǎng)反省認(rèn)知的意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我是怎么想的?”、“為什么這么想?”,、“我的解題途徑是否最佳?”,、“是否還有更好的解題途徑?”、“今天學(xué)的這些知識(shí)之間有何聯(lián)系?”等等,。通過(guò)這些問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成反思的意識(shí)和習(xí)慣。教師還應(yīng)重視學(xué)生生成性問(wèn)題的思維過(guò)程,，不惜打亂,、突破原有的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)方式,。十六,、教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)?

1、引導(dǎo)開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),；2,、進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)； 3,、提供必要的資料支持,；4、組織協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,； 5,、指導(dǎo)運(yùn)用多種手段，真實(shí)記錄活動(dòng)過(guò)程情況,； 6,、指導(dǎo)做好原始資料的保存積累工作； 7,、拓寬思維,，將活動(dòng)引向深入。

（二）如何在新課程理念下進(jìn)行有效的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念

根據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo),、新課改精神、新教材特征和教育對(duì)象的認(rèn)知特點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以下面的新理念作指導(dǎo)：

（一）以人為本,，體現(xiàn)“三個(gè)一切”。

新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì),，要從過(guò)去的以教材為中心,、以如何教為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心,、以如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)從而獲得發(fā)展為重點(diǎn),，真正體現(xiàn)

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇五

講座領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

【篇1：領(lǐng)導(dǎo)講話稿系列講座】

領(lǐng)導(dǎo)講話稿系列講座——標(biāo)題的寫法

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)，就是謀劃講話稿的篇章結(jié)構(gòu),。就像搞建筑,，首先要精心設(shè)計(jì),，畫出略圖,、詳圖，再照?qǐng)D施工,，方能蓋起高樓大廈一樣,。結(jié)構(gòu)要圍繞主題。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主題通常是由領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)定的,，秘書人員要做的,，是圍繞這個(gè)既定的主題,，謀劃最能表現(xiàn)這個(gè)主題的篇章結(jié)構(gòu)。許多領(lǐng)導(dǎo)既交代主題,，又交代篇章結(jié)構(gòu),，在這種情況下，撰寫人員要積極地參謀,，予以具體設(shè)計(jì)和完善,。

一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)可分為三大部分,，即標(biāo)題（題下有時(shí)署名,、日期）、稱謂,、正文（開(kāi)頭,、主體、結(jié)尾）,。

一,、標(biāo)題的寫法

“看書看皮，看報(bào)看題”,，雖是讀書人平時(shí)的一種調(diào)侃,，但它也從一個(gè)側(cè)面反映出人們?cè)谧x書看報(bào)時(shí)首先注意的是文章標(biāo)題的事實(shí)。如此可以看出,，標(biāo)題對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō),，實(shí)在是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿也要有標(biāo)題,。一個(gè)好的標(biāo)題有兩個(gè)作用：一是概括反映內(nèi)容,，這些標(biāo)題簡(jiǎn)短明快，讀者在一瞥之中就能了解其意義,。二是鮮明,、響亮，能引起讀者的興趣,。一個(gè)簡(jiǎn)潔,、新穎、活潑,、有趣的標(biāo)題,，可以強(qiáng)烈地吸引人把文章讀下去，所以,，在寫作時(shí)一定要下番工夫,。標(biāo)題一般分為大標(biāo)題和小標(biāo)題。

（一）大標(biāo)題的寫法

大標(biāo)題就是一篇講話稿的總題。從形式上分,，有簡(jiǎn)式標(biāo)題和復(fù)式標(biāo)題兩類,。1.簡(jiǎn)式標(biāo)題 2．復(fù)式標(biāo)題

復(fù)式標(biāo)題由一個(gè)主標(biāo)題和一個(gè)副標(biāo)題組成。主標(biāo)題概括講話的主旨,，有時(shí)就從講話稿中摘一句核心的話作為標(biāo)題,。副標(biāo)題的寫法與簡(jiǎn)式標(biāo)題相同。如

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神

——在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(1991年9月24日)

同心同德共圖大業(yè)

——在天津市慶祝建國(guó)50周年大會(huì)上的講話(l999年9月30日)天津市委書記 張立昌

（二）小標(biāo)題的寫法

小標(biāo)題也叫做分標(biāo)題,。在內(nèi)容較多,、篇幅較長(zhǎng)的講話中一般會(huì)用小標(biāo)題。從內(nèi)容上說(shuō),，其有三種寫法,。1．提示本部分所闡述問(wèn)題法

提示本部分所闡述問(wèn)題法就是根據(jù)本部分所闡述問(wèn)題提煉出來(lái)而擬寫小標(biāo)題的方法。如毛澤東的《論十大關(guān)系》,，全文共十個(gè)小標(biāo)題,，每一個(gè)小標(biāo)題就是本部分所要闡述的一種關(guān)系。2．概括本部分核心觀點(diǎn)法

概括本部分核心觀點(diǎn)法就是根據(jù)本部分內(nèi)容的核心觀點(diǎn)而擬出小標(biāo)題的方法,。如李嵐清同志在全國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議上的講話,，全文共三個(gè)小標(biāo)題：一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的重大意義和作用,；二,、關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生工作中必須切實(shí)抓好的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作；三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，推動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。這三個(gè)小標(biāo)題,，都分別表明了一個(gè)基本觀點(diǎn),。從語(yǔ)言形式上說(shuō)，有兩種方式：一是自由式,，即同一講話的各小標(biāo)題,，句式不一，長(zhǎng)短不等,，參差錯(cuò)落,，自由靈活。二是整齊即同一講話的各小標(biāo)題,，句式統(tǒng)一,，結(jié)構(gòu)相同，長(zhǎng)短相等或大致相等,。

（三）標(biāo)題寫作的要求

講話稿的標(biāo)題是一篇講話稿給人的第一印象,，無(wú)論是大標(biāo)題，還是小標(biāo)題,，都要注意寫好,。具體要求是：

1.題文一致 。標(biāo)題的內(nèi)容必須與整篇講話稿的內(nèi)容直接相關(guān),，或者揭示或涵蓋講話稿內(nèi)容的某一方面,。如講話稿內(nèi)容僅涉及經(jīng)濟(jì)工作，標(biāo)題就不能把黨的建設(shè)等其他方面都扯上去,。

2．立意要高,。立意要高屋建瓴，主旨鮮明,，思想性強(qiáng),。

3．準(zhǔn)確恰當(dāng)。標(biāo)題是從講話稿內(nèi)容中概括出來(lái)的,，所以一定要把講話內(nèi)容的要點(diǎn)抓住,、抓準(zhǔn)，并加以提煉,，防止設(shè)題過(guò)寬或過(guò)窄,，做到題文一致。

4．具體明確,。標(biāo)題要有提示作用,，一定要寫得實(shí)在、清楚,、明晰,、確切，使標(biāo)題醒目,、有吸引力,，防止抽象化、一般化,。

5．簡(jiǎn)潔精練,。簡(jiǎn)潔精練就是力求用簡(jiǎn)明扼要、富有概括力的語(yǔ)言,，高度概括講話的主要內(nèi)容和思想,，做到言簡(jiǎn)意賅。注意壓縮文字,，特別是一些單位,、組織的名稱要壓縮簡(jiǎn)化。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多,，句子不要太長(zhǎng),，意思要明白易懂,。6．符合規(guī)范。講話有很多種類,，不同種類標(biāo)題的寫作要求都不同,，必須遵循規(guī)范的格式來(lái)寫。

7．新穎別致,。新穎別致就是要做到形神兼?zhèn)?，表里吻合，新穎醒目,，忌雷同,、平淡。這就要求我們注意選擇好角度,，講究語(yǔ)言修辭,。

8．注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常采用雙式標(biāo)題,，其副標(biāo)題前要加破折號(hào),。當(dāng)使用兩三個(gè)并列分句時(shí)，分句之間一般不用逗號(hào),，而以空格或版面排列法來(lái)表示停頓,。標(biāo)題結(jié)尾處不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿系列講座——正文開(kāi)頭的寫法

俗話說(shuō),，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，寫講話稿也一樣。良好的開(kāi)頭,，是成功的一半,。好的開(kāi)頭語(yǔ)應(yīng)該是開(kāi)宗明義、短小精悍,、簡(jiǎn)明扼要,、開(kāi)門見(jiàn)山、先聲奪人,，切忌平庸冗長(zhǎng),，使人聽(tīng)了昏昏欲睡。

開(kāi)頭語(yǔ)的主要任務(wù)是提出問(wèn)題,，說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想,、任務(wù)，會(huì)議要研究,、討論,、解決的問(wèn)題。一般情況下,，主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是說(shuō)明會(huì)議是在什么情況下召開(kāi)的,，為什么召開(kāi),，有什么意義，確定這個(gè)講話有什么前景以及與講話主題有重要關(guān)系的情況,。二是揭示會(huì)議,、講話的主旨和任務(wù)，有的需要表明觀點(diǎn)和態(tài)度,，有的則在主體部分中表明,。三是為什么確定這個(gè)主旨,。一般說(shuō)來(lái),，會(huì)議講話稿常用的開(kāi)頭方法有：

1．會(huì)議評(píng)價(jià)法。會(huì)議評(píng)價(jià)法是指從對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià),、自我感受開(kāi)始入題,。如“這次會(huì)議開(kāi)得很好，很成功,，在黨的歷史上具有重要意義,。我們黨許多年沒(méi)有開(kāi)過(guò)這樣的會(huì)了，這一次恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了黨的民主傳統(tǒng),，我們要把這種風(fēng)氣擴(kuò)大到全黨,、全軍和全國(guó)各族人民……今天，我主要講一個(gè)問(wèn)題,，就是解放思想,，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)事求是,，團(tuán)結(jié)一致向前看,。”

2．會(huì)議

總結(jié)

3．開(kāi)門見(jiàn)山法,。開(kāi)門見(jiàn)山法就是指用高度凝練的語(yǔ)言，直接說(shuō)明講話緣由或直接揭示講話的主題和觀點(diǎn),，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡

【篇2：健康知識(shí)講座領(lǐng)導(dǎo)致辭】

健康知識(shí)講座領(lǐng)導(dǎo)致辭

各位來(lái)賓,、各位朋友：

大家下午好！歡迎各位來(lái)到xx與xx聯(lián)合舉辦的健康知識(shí)講座現(xiàn)場(chǎng),。在此我代表xx對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。

沒(méi)有春天的播種就沒(méi)有秋天的收獲。正是有了在座各位多年來(lái)的支持與厚愛(ài),，才成就了我們今天的快速發(fā)展,。謝謝大家！

為感謝各位對(duì)公司的支持,，我們特意舉辦了本次關(guān)愛(ài)健康專場(chǎng)知識(shí)講座,，在學(xué)習(xí)健康知識(shí)的同時(shí)也希望能夠與您共度一段美好時(shí)光。愿各位能夠收獲滿滿,，成就健康人生,！謝謝！

21世紀(jì)最熱門的投資是健康投資,，在當(dāng)今環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的年代,，老百姓如何透過(guò)多方的投資使健康保值增值呢？今天我們十分榮幸地邀請(qǐng)到xx女士,，讓我們用最為熱烈的掌聲有請(qǐng)xx女士,！

【篇3：講座發(fā)言稿】

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同志們

非常感謝有這樣的機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行交流,，此時(shí)此刻，我的心情忐忑不安,、誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)閬?lái)到21團(tuán)中學(xué)兩月有余，對(duì)學(xué)校有所了解,，學(xué)校制度健全,、管理有方,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)有力,，老師們愛(ài)崗敬業(yè),、勤勉盡責(zé)，很多方面都值得我們學(xué)習(xí),。給你們作報(bào)告簡(jiǎn)直是班門弄斧,，關(guān)公面前耍大刀，所以壓力很大,，不過(guò)既然坐在這里啦,，就打腫臉充胖子，弄弄斧頭,，耍耍大刀.....今天所講的都是一些老生常談,、人云亦云,、耳熟能詳?shù)膬?nèi)容,，可用四句話概括：講座內(nèi)容不新鮮、老生常談我還談,，人云亦云還得云,，耳熟能詳還得詳

今天我講座的題目是“探尋有效教學(xué)，打造高效課堂”當(dāng)前我們?cè)谌?shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)施新課程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效教學(xué)越來(lái)越受到人們的重視,，下面我們就談?wù)勈裁词怯行Ы虒W(xué),、有效教學(xué)的特征、有效教學(xué)的實(shí)施背景以及如何提高課堂教學(xué)的有效性等問(wèn)題,。有效教學(xué)有賴于教學(xué)改革的深入進(jìn)行,、素質(zhì)教育的確立、新課程的實(shí)施,。

（1）30年的教學(xué)改革三個(gè)階段

兩大成就——素質(zhì)教育的確立,、新課程的實(shí)施。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白 講座發(fā)言稿結(jié)尾格式篇六

講座發(fā)言稿：

一,、受學(xué)生科委托,，給同學(xué)們談?wù)勑摹８鶕?jù)要求,，需要給同學(xué)門講一講“校園禮儀”,，但校園禮儀哪個(gè)同學(xué)不知道呢？因?yàn)榇蚰氵M(jìn)入學(xué)校的第一天就知道這些了,?？墒?，很多同學(xué)只是在當(dāng)規(guī)章制度在遵守著，而沒(méi)有形成“意識(shí)”,，在這個(gè)問(wèn)題上,，關(guān)鍵的是要養(yǎng)成“自覺(jué)行為”，形成“個(gè)人修養(yǎng)”,。

那么,，什么是修養(yǎng)啊,？修養(yǎng)是指一個(gè)人知識(shí),、藝術(shù)、思想等方面的一定水平,。關(guān)于“修養(yǎng)”我教給大家?guī)拙湓挘?/p>

1）修養(yǎng)之于心,，猶如食物之于身體。

2）有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn),，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值,。

3）己所不欲，勿施于人,。

4）尊敬他人,，是每個(gè)有修養(yǎng)的人的共同特點(diǎn)。

5）如果一個(gè)人沒(méi)有自我修養(yǎng)的品質(zhì),，即使他具備其他一切成功者的條件,，也是毫無(wú)價(jià)值的，根本不可能成為成功者,。

6）修養(yǎng)可以使人成為完美的人,。

7）待人要平和，講話勿刻薄,。

二,、你今天是這里的學(xué)生，明天你就可能走上社會(huì),，成為社會(huì)的一員,，社會(huì)是萬(wàn)花筒，紛繁復(fù)雜,，你會(huì)遇到形形色色的人和事,。而且社會(huì)如今需要的是復(fù)合型的人才，什么是“復(fù)合型人才”,？你要同時(shí)具備各方面的素質(zhì)：政治思想素質(zhì),、品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、身體素質(zhì)??而禮儀,、修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),。

比如你很有能力,，也找到了一份好工作，那么你如何能給人好印象,，如何讓自己更好地立足,，更好地發(fā)展呢？這之間尤其“第一印象”,，非常重要,！

“第一印象”，也叫“首輪效應(yīng)”（例如：賓館服務(wù)態(tài)度,，開(kāi)始好,，后來(lái)很容易被客人原諒；如果第一印象不好,，很容易被人挑剔）,，也叫“四分鐘效應(yīng)”（心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)），即,，你如何給人留下良好的印象,？關(guān)鍵從“儀表”,、“儀容”,、“儀態(tài)”、“禮貌”,、“禮節(jié)”??也就是你的一言一行,！這一言一行就是禮儀規(guī)范。什么是禮儀,？指的是人們?cè)谂c他人交往過(guò)程中,，有關(guān)對(duì)他人態(tài)度的外在表現(xiàn)行為規(guī)范的總和。它是通過(guò)“儀表”,、“儀容”,、“儀態(tài)”、“禮貌”,、“禮節(jié)”等等表現(xiàn)出來(lái)的,。

儀表、儀容：就是一個(gè)人的穿戴打扮,，外表形象,。

儀態(tài)：指的就是一個(gè)人的姿態(tài)行為。

禮貌：是人們交往時(shí),，相互表示謙虛恭敬和友好的言行規(guī)范,。

禮節(jié)：是禮貌的具體體現(xiàn),，是一些形式，如：鞠躬禮節(jié),、握手禮節(jié),、稱呼禮節(jié)、問(wèn)候禮節(jié)??

從此可以 看出,，禮貌包括“禮貌行動(dòng)”和“禮貌語(yǔ)言”兩個(gè)部分,。

關(guān)于禮貌，我也教給大家?guī)拙湓挘?/p>

1）人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧。

2）禮貌周全不花錢,，卻比什么都值錢,。

3）禮貌是后天造就的好脾性，它彌補(bǔ)了天性之不足,，最后養(yǎng)成一種近似完美的習(xí)慣,。

4）禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，但不禮貌總被人懷疑是愚蠢的,。

5）禮貌不能失去什么,，卻能得到一切。

6）著善意的人,，是不難表達(dá)他對(duì)人的禮貌的,。

7）貌是尊重特任的表現(xiàn)，每個(gè)人在心理上都有得到尊重的需要,，而禮貌又是

極其容易的事情,，我們何樂(lè)而不為呢？

8）禮貌是件快樂(lè)的事情,。禮貌是最容易做到的事情,，也是最正的東西。

9）禮貌,、禮節(jié)是最為通達(dá)的公共密碼,。（是一把鑰匙）

三、

四美：心靈美,，語(yǔ)言美，行為美,，環(huán)境美,。---------解釋??

有一首歌里唱到：“教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話”,，走路,、說(shuō)話指的并不僅僅是你的生理功能，而是你的能力技巧,?？晌覀儸F(xiàn)在好多學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話走路??講課前我試著收集一些同學(xué)們的不符合規(guī)范的言行，也特意觀察了一下（舉例）坐車,，走路,，請(qǐng)假，女生的語(yǔ)言（無(wú)法用文字寫,，更不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)）?? 關(guān)于語(yǔ)言,，我這里有“十字禮貌基礎(chǔ)用語(yǔ)”，由此可以生發(fā)出無(wú)數(shù)禮貌用語(yǔ),。

“您好,、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、再見(jiàn)”