當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇一

xx年11月7日,，是值得回味的一天,，對我而言也是值得紀念的一天，因為這是我車工實訓(xùn)課的最后一課,。

記得第一次去光機電大樓的時候,，心情是激動而充滿著好奇，從窗外往實訓(xùn)室里看：機床整整齊齊的排列著,，從門里飄出的是我們光機電系學(xué)生都熟悉的味道—機油味,。剛?cè)サ念^兩天是初步認識和了解車床的結(jié)構(gòu)及操作，之后進行了加工臺階軸,、加工門軸,、加工圓錐、板牙架的加工、鉸杠的加工,、千斤頂?shù)募庸さ绕邆€項目的實踐操作,，從中也認識、使用了千分尺,、游標卡尺,、車刀、頂尖,、鉆頭,、扳手等。

在實訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識,，更學(xué)到了課本上沒有的知識。在實訓(xùn)的過程中遇到了不少問題,，而犯的錯誤也不少,，通過實訓(xùn)讓我學(xué)會虛心求教，細心體察,，大膽實踐,。任何能力都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會,，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練,，才能提高獨立思考和解決問題的能力;同時也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、高尚的人生、團結(jié)和合作的精神;學(xué)會了勤奮,、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏艱難,。唐代思想家韓愈有句名言：業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思，毀于隨,。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶,，成就只有通過刻苦的學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道,，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>

求實就是腳踏實地,，求真務(wù)實，謙虛謹慎,、介驕介躁,、對知識的掌握要弄通弄懂,，對技術(shù)的掌握要嚴守規(guī)范、嚴謹細致,、精益求精,。一個人的力量是有限的，團結(jié)合作的力量是無窮的,，通過對各個項目的加工讓我明白：一粒沙雖小,，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋;你的一個思想,、一個方法,，他的一個思想和方法，相互交流互換就有了兩個思想和方法,，當(dāng)今社會競爭日益激烈,，而我們現(xiàn)在就應(yīng)該學(xué)會與他人合作。

當(dāng)然,，在實訓(xùn)過程中,，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂,、與老師的快樂,。因為每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個項目時，或多或少有些欣慰,，會感到開心,，休息時和老師的交流也是一種快樂,。雖然四周實訓(xùn)不是很長時間,，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助,。這只是起點,，終點離我們還有一定的距離,，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路,。而我們要把握好每一次的機會,，錯過了就再也找不回來了,。

在xx機電x班車工實習(xí)的教學(xué)中,，我根據(jù)《車工工藝》教學(xué)大綱,，《車工實習(xí)教學(xué)計劃》的要求，結(jié)公道論教學(xué)課內(nèi)容,，實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有實際水平,，認真而充分的備好每一節(jié)課。和理論課教學(xué)一樣,，寫出了具體規(guī)范的切實可行的教案,。有明確實習(xí)目的，制定出實習(xí)目標，提出具體的實習(xí)要求,，要突出重點,，分散難點，制定出突破難點的措施和方法,，籌劃了整個實習(xí)教學(xué)的全過程,。車工實習(xí)教學(xué)的過程分為實習(xí)導(dǎo)進、任務(wù)分析,、示范操縱,、學(xué)生分組討論、巡回輔導(dǎo),、實習(xí)小結(jié)等幾個環(huán)節(jié),。車工實習(xí)的教學(xué)任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生把握中級車工應(yīng)具備的專業(yè)理論知識和操縱技能，以及解決實際題目的能力xx機電x班的學(xué)生通過這次車工實習(xí),，大多數(shù)同學(xué)都通過了中級車工考級,。

在整個的教學(xué)中，我非常注重基本功技能的練習(xí),。學(xué)生初次上實習(xí)課,，對車床十分好奇，車間出現(xiàn)竄崗,、不戴工作帽,、不按照老師的要求操縱，紀律有點混亂,，立即停止操縱,，對個別遵守紀律差的學(xué)生進行了及時批評教育?？浯蟀踩闹匾?，保證生產(chǎn)實習(xí)課的順利進行,。此外,，還要讓學(xué)生熟悉到車工實習(xí)的重要性，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)愛好,，從而為今后學(xué)習(xí)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

講完相關(guān)的專業(yè)知識后，就是示范操縱,。示范操縱是實習(xí)教學(xué)課中至關(guān)重要的一部分,。它可以使學(xué)生直觀、形象,、生動,、具體的學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生留意力，學(xué)生最易理解和接受,。我和兩位指導(dǎo)的師傅每一個動作都要規(guī)范,、正確，這些動作直接影響到學(xué)生實習(xí)動作的正確與否和規(guī)范性,，同時也直接影響到生產(chǎn)實習(xí)的安全,。我是采用邊示范、邊講解方法示范,，提出相應(yīng)的留意點和重點,。學(xué)生每個新的項目的練習(xí)，一般都是直接模仿教師的示范動作而來,，因此每一次示范都要規(guī)范正確,，講解清楚，從而使學(xué)生真正理解,，敢于操縱,。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇二

我是一名機電專業(yè)大學(xué)生，下面來總結(jié)下我當(dāng)車工的實習(xí)情況：

經(jīng)過一個學(xué)期的車工實習(xí),，使我懂得了很多關(guān)于車床加工方面的知識,。我已經(jīng)基本掌握了一些基本工件的加工方法，下面由我來向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到的知識,，我將以加工一個m20螺紋為例講出它的加工方法和所注意的事項,。

我以ca6140車為例，要想加工螺紋,，在加工螺紋前要先車一個m20的外圓,。因為最后車出來的螺紋直徑要求是m20，在加工過成中我們要把外圓車的比m20要小

0.2-0.3,，也就是說我車出來外圓的直徑最后應(yīng)該是19.7或是19.8,。在這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為m30。

現(xiàn)在我開始進行加工,，首先我把棒料放到車床的卡盤上加緊,，在刀架上把外圓車刀上好，第1部開始車外圓,，把車床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘,，轉(zhuǎn)動大拖板和中拖板使車刀輕輕的挨到棒料的端面上(車刀只是輕輕的碰到了棒料不能使刀和棒料有過大的接觸)然后大拖板進給1-2mm使用中拖板進給車出一個和棒料外圓垂直的端面，繼續(xù)對刀使刀和料的外圓向碰,，大拖板退刀到料外,，然后開始車外圓在這里我將對料車4刀頭三倒粗車第4刀精車。第一刀中拖板進刀,，進刀的尺寸約3mm,。在加工到理想長度后大拖板退刀但中拖板不動,，第二、三刀和第一刀一樣進3mm,，最后一刀精車現(xiàn)在料離預(yù)定值還有

1.2或1.3,，在切這刀時要加上偏差(在這里我對自己的要求是0 +0.0/-0.02)0.02。經(jīng)過上面的加工我已經(jīng)把原料加工成了外圓為m19.7的料了,，下一部我要做的是在m20—30之間的地方用切斷刀在20的上面緊挨著30的地方切一個槽,，槽的寬度在5—8mm之間，深度為

6.4mm(因為我要車的螺紋的螺距是2.5的由公式可算出中拖板的進給量為

3.2mm,，實際切入為6.4),。切槽時應(yīng)注意的是切到指定寬度和深度后要對槽進行清根。以上準備工作都做完了,。最后我要對螺紋進行加工了,，這里我應(yīng)的正反轉(zhuǎn)切削發(fā)這中方法在加工時大拖板上的壓和開關(guān)是閉合的特點是當(dāng)卡盤正轉(zhuǎn)時大拖板進刀反轉(zhuǎn)時退刀。經(jīng)過對車床刀的進給進行調(diào)節(jié)后,。將螺紋刀對到料上使卡盤正轉(zhuǎn)使刀在料上劃出一道印用游標卡尺測量看是不是2.5,，量完后如果合格就可以用中拖板進刀了。這是車床的轉(zhuǎn)速不能太高在100多轉(zhuǎn)/分,，進給是最大值不要超過5mm,，最后幾刀時最好每次在0.01-0.02左右這樣保證螺紋的表面光華度不至于產(chǎn)生撕裂。

以上就是我加工螺紋的全部過程,，我知道我懂的這些只不過是車工的皮毛而以想要更好的學(xué)好車工我以后還要努力學(xué)習(xí),。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇三

為期二周的車工實習(xí)。在此期間,，我們接觸了機加工的基本操作技能,，在老師們耐心細致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒有發(fā)生一例重大傷害事故,，基本到達了預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)之前就聽已經(jīng)實習(xí)過的同學(xué)說很累,，但是在實習(xí)第一天,，我依然懷著激動好奇的情緒來到了實習(xí)中心，看著一臺臺龐大的機器,，我一臉茫然,，心想操作它們一點很難吧,。不知老師教了我之后我會不會操作,。總之,，幾份忐忑,，幾份期盼,。我們班同學(xué)大概也是懷著好奇的情緒，在機器上那里碰碰,，那里摸摸,。接下來老師告訴我們本次實習(xí)的基本任務(wù)和目的，并且再三強調(diào)安全問題,。最后就是講課與示范了,。

我們主要學(xué)習(xí)車工，一進操作室看到車床就明白操作就應(yīng)不容易,，結(jié)果老師也說了車工是最難的,。我當(dāng)時就告訴自己，我的動手潛力本來就不強,，必須要認真聽,！車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本資料來說,，能夠車削外圓,。內(nèi)圓、端面,、切斷,、切槽、內(nèi)外圓錐,、各種螺紋及滾花和成形面等,。經(jīng)過老師的介紹，我明白了車刀的安裝務(wù)必注意以下幾點：

第一,，車刀夾在刀架上的伸出長度就應(yīng)盡量短,，以增強其剛性。

第二,，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少,，并放整齊。

第三,，車刀刀尖應(yīng)于車床主軸中心等高,。

工件的安裝：

第一，伸出不能太長,，影響裝夾剛性,。

第二，裝夾務(wù)必牢固可靠,，防止工件飛出傷人,，必要時用加力桿。

第三,，裝夾毛坯工件時注意找正佳緊,。同時還有切削三要素,、切削用量選取、手動車外圓,，端面,，階臺的方法。

最后老師也同樣的講了實習(xí)任務(wù),，并且介紹了加工這個零件的工藝步驟,，我認真的聽著，生怕遺漏一點點,。最后就是在操作機器上是演示了,，同樣我也很認真的看著。老師的任務(wù)完成了,，接下來就輪到我們自己操作了,，我們?nèi)艘唤M，要每人都加工一個簡單的零件,。

剛開始的時候我們對機床的熟悉度不夠,，導(dǎo)致我們加工起來不僅僅很慢，而且經(jīng)常出錯,，應(yīng)為機加工零件對零件的精度要求很高的,，一不留意就出廢品，就得又重新做,，加工的時間長了慢慢的對機床也有些熟悉了,，加工起來速度就明顯的快了，而且精度也明顯提高了不少,。最后在第二天下午就加工出了三個合格的零件,。

后面三天老師給我們的任務(wù)是加工一個更難的零件，而且精度要求也更高,，因為前面的基礎(chǔ),，我們加工的速度快了不少，但應(yīng)為精度要而且精度要求也更高,，因為前面的基礎(chǔ),，我們加工的速度求較高，所以還是經(jīng)常出廢品,。透過努力,，在我們細心的加工下還是完成了任務(wù)，成功做出了零件,。

應(yīng)為機加工都是站著的,，所以二周下來我們都很累的，但過得很充實,，在這二周里我們還是學(xué)會了很多東西,。

1、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐潛力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。

2,、機加實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對機加實習(xí)的重要好處有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手潛力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

3,、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫忙女同學(xué),、動手潛力強的同學(xué)幫忙動手潛力弱的同學(xué),，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些以前讓人難以致信的小零件,，竟然是自己親手加工而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的,。

機加實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。機加實習(xí)更讓我深深地體會到人生的好處,。

勞動不僅僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的機加實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1、勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2,、堅持不懈，仔細耐心,。

3,、認真負責(zé)，注意安全,。

4,、只要付出就會有收獲。

實踐是真理的檢驗標準,，透過一星期的車工實習(xí),，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的車工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的狀況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習(xí)到達了他的真正目的。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇四

我回到屋里，從書架翻呀翻,，最終在《十萬個為什么》中找到了答案：原先小飛蟲是利用水的表面張力,，才停在水面上的。書上說,，假如向水中滴幾滴清潔劑,，小飛蟲假如再落在水面上，就有必要會沉到水里的,。時間回到三十年代的舊上海,，陸焉識的家,，一個有房有車的大戶人家的公子哥,；隨后轉(zhuǎn)到美國華盛頓，變?yōu)轱L(fēng)流倜儻的留學(xué)生,。在美國的五年當(dāng)中,，焉識是一個和順湊趣，說話俏皮,，嘩眾取寵的人,。他的特性是張揚的，出手是闊綽的,，在他的繼母不間斷寄錢給他的日子里,，他好像忘卻了自己從哪里來？將來要回哪里去,？他活得任意而放縱,，他不負責(zé)任地跟女孩子往來，然后再逃開,。他無疑是聰明的,，學(xué)會了多國言語，并在二十四歲的時分獲得了博士學(xué)位,。說點用心的,。這句“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”美矣,，最近越讀越有味,，這是一種無法用言語去欣賞的文字。最近?？磸垚哿岬臅?，才智豐富了不少。收成頗豐,，床頭倚著最近讀的五本書,，視見了，心也安穩(wěn)了，每本皆至愛,。我輕輕地捏起一只蝸牛,。它大概只有半個食指那么長，但讓我驚訝的是這樣一個缺乏半個食指長的小蝸牛,，竟有一個如此漂亮的“家”,，在黃色的螺旋形殼上有著黑色的條紋，細心一看,，在黑色條紋邊上,，還有一圈白色的條紋，黑白交融在一齊,，恰似我國的太極圖,。而這只蝸牛卻一點也不懼怕，反而在我的手掌中好奇地向周圍張望著,，恰似一個剛降生于世的嬰兒,，對全部充滿了好奇心。更可怕的是保爾時間對病魔,，應(yīng)對逝世,。他懼怕過嗎？保爾答復(fù)：不會,！那一次保爾得了可怕的傷寒,，發(fā)燒40度。他依然忍著頭痛,，在一丈深的雪地里搬貨物,，他是在跟死神奮斗阿，最終保爾倒下了……傷寒的魔爪攻擊了保爾,，咱們的心緘默沉靜了,，保爾死了。當(dāng)戰(zhàn)友們含著淚預(yù)備把保爾推進火葬場時,，保爾奇跡般活了下來,，是那種力量把保爾從死神那里拉回來，是一顆對革新?lián)礋岬男?。保爾在昏迷時,，有必要聽到了槍聲，聽到了戰(zhàn)場上的呼吁,，革新勝利的呼喊聲,。是他們引回他走到人間。保爾鋼鐵般的意志打動了每一個人的心,。

實訓(xùn)課教育是中等職業(yè)校園教育的重要環(huán)節(jié),，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)常識技術(shù)的把握程度，關(guān)系到今后作業(yè)分配后的作業(yè)潛力問題。實訓(xùn)課教師怎么安排好實訓(xùn)課教育在那里起到了關(guān)鍵性作用,，在多年的車工實訓(xùn)教育作業(yè)中我深有體會,。車工技術(shù)實訓(xùn)是中職校園機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓(xùn)的教育質(zhì)量,，現(xiàn)就自己在車工實訓(xùn)教育中的一點心得當(dāng)會與咱們共同來討論溝通一下怎么才能上好實訓(xùn)課,，提高教育效果。

一,、充沛而仔細地備好每一節(jié)課我回到屋里,，從書架翻呀翻，最終在《十萬個為什么》中找到了答案：原先小飛蟲是利用水的表面張力,，才停在水面上的,。書上說,，假如向水中滴幾滴清潔劑,，小飛蟲假如再落在水面上,，就有必要會沉到水里的,。

備好課是上好實訓(xùn)課的前提和基矗有的教師認為實訓(xùn)課上只要教會學(xué)生怎么著手操作就行了，而不去仔細地備課,，不注重理論常識的教授,。這是不對的，也是不負責(zé)任的表現(xiàn),。

車工實訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教育大綱》和《車工實習(xí)教育計劃》的要求,，結(jié)合理論教育材料、實習(xí)教材材料和學(xué)生現(xiàn)有的水平,，仔細充沛地備好課,。與理論教育一樣，實訓(xùn)教師也要寫出詳細標準且切實可行的教案,，要制定實訓(xùn)目標和實訓(xùn)要求,，要謀劃好整個實訓(xùn)教育的全進程，盡量提高教案的可操作性,。別的還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的東西,、量具、刀具,、夾具和工件等材料,，并要對車床設(shè)備等進行課前全面仔細的查看，對學(xué)生進行安全教育查看,，保證不發(fā)生安全事端,。

二、精心設(shè)計好每次實訓(xùn)的第一節(jié)課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。學(xué)生在第一次接觸新常識時,，總是存在著極強的好奇心，特性是著手潛力較強的實訓(xùn)課,，因此,，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。假如可以把第一節(jié)課講好,，引起學(xué)生的愛好,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，那就會起到事半功倍的效果,。

我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時,，通常是利用一些多媒體教育手法如視頻、動畫,、幻燈片等,，讓學(xué)生先了解一下本次實訓(xùn)的意圖、要求,、用到的設(shè)備東西,、圖紙和加工工藝進程以及著手操作演示等。學(xué)生們都有著激烈的好奇心,，他們觀看得都很仔細,，暗地里還仿照人家的一些動作，然后在心目中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認識和了解,，為這次實訓(xùn)打下了很好的基矗實踐證明,，這種辦法不光調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，而且還可以在有必要程度上減輕教師的擔(dān)負,。

三,、精心講解，精確演示

實訓(xùn)課主要是培育學(xué)生的著手操作潛力,，教師的精講也是必不可少的,。但要堅決杜絕“放羊式”的教育，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的言語完結(jié)講解進程,。講解要生動形象,，必要時要輔助一些圖形、教具等,。如在講車刀的運動時,，我就拿出了掛圖，圖上標出了車刀的運動方向,，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運動方向,，讓學(xué)生一看就一目了然,。這樣的效果可想而知，增強了學(xué)習(xí)的愛好,，提高了學(xué)習(xí)的用心性。

演示操作是實訓(xùn)課教育中的重要一環(huán),，它可使學(xué)生直觀形象,、詳細生動地學(xué)習(xí)常識，最能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生最易了解和了解,。演示時動作要慢,，使學(xué)生看清每一個動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和仿照。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學(xué)生都瞪大眼睛聚精會神地看著,，生怕放過一個細節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是咱們所要的。所以作為教師有必要要把握好這一環(huán)節(jié),，盡量做到動作標準,、精確,，做好學(xué)生的典范,。

四、嚴格辦理，加強指導(dǎo)

實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生辦理帶來了難度,。在實訓(xùn)進程中，有必要要嚴格辦理好學(xué)生,，著重紀律,，點好人數(shù),，嚴禁遲到、早退,、曠課,。實訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也許多,，咱們在開始的時分不能讓學(xué)生一人一臺機床,，那樣教師是看可是來的，很容易發(fā)生安全事端,。咱們可以讓學(xué)生用一臺或者兩臺機床輪番操作,，一人上機操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí),，為自己的操作做好預(yù)備,。等到學(xué)生熟練今后，再讓他們占用更多的車床,，這樣,，可以從客觀上降低事端的發(fā)生率。車工實訓(xùn)與其他工種的實訓(xùn)相比,，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件,、卡盤，有作直線運動的刀具,、刀架,，危險性要比其他工種大得多，咱們有必要要特性重視,。透過這種辦法,，我的教育中從沒有發(fā)生一齊學(xué)生安全事端。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇五

為期二周的金工實習(xí),。在此期間,，我們接觸了機加工的基本操作技能，在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例重大傷害事故,，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù),。

實習(xí)之前就聽已經(jīng)實習(xí)過的同學(xué)說很累,，但是在實習(xí)第一天，我依然懷著激動好奇的心情來到了實習(xí)中心,，看著一臺臺龐大的機器,，我一臉茫然,，心想操作它們一點很難吧。不知老師教了我之后我會不會操作,?？傊瑤追蒽?，幾份期待,。我們班同學(xué)大概也是懷著好奇的心情，在機器上這里碰碰,，那里摸摸,。接下來老師告訴我們本次實習(xí)的基本任務(wù)和目的，并且再三強調(diào)安全問題,。最后就是講課與示范了,。

我們主要學(xué)習(xí)車工，一進操作室看到車床就知道操作應(yīng)該不容易,，結(jié)果老師也說了車工是最難的,。我當(dāng)時就告訴自己，我的動手能力本來就不強,，一定要認真聽,！車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本內(nèi)容來說,，可以車削外圓,。內(nèi)圓、端面,、切斷,、切槽、內(nèi)外圓錐,、各種螺紋及滾花和成形面等,。經(jīng)過老師的介紹，我知道了車刀的安裝必須注意以下幾點：第一,，車刀夾在刀架上的伸出長度應(yīng)該盡量短,，以增強其剛性。第二,，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少,，并放整齊。第三,，車刀刀尖應(yīng)于車床主軸中心等高。工件的安裝：第一,，伸出不能太長,，影響裝夾剛性,。第二，裝夾必須牢固可靠,，防止工件飛出傷人,，必要時用加力桿。第三,，裝夾毛坯工件時注意找正佳緊,。同時還有切削三要素、切削用量選擇,、手動車外圓,，端面，階臺的方法,。最后老師也同樣的講了實習(xí)任務(wù),，并且介紹了加工這個零件的工藝步驟，我認真的聽著,，生怕遺漏一點點,。最后就是在操作機器上是演示了，同樣我也很認真的看著,。老師的任務(wù)完成了,，接下來就輪到我們自己操作了，我們?nèi)艘唤M,，要每人都加工一個簡單的零件,。

剛開始的時候我們對機床的熟悉度不夠，導(dǎo)致我們加工起來不僅很慢,，而且經(jīng)常出錯,，應(yīng)為機加工零件對零件的精度要求很高的，一不小心就出廢品,，就得又重新做,，加工的時間長了慢慢的對機床也有些熟悉了，加工起來速度就明顯的快了,，而且精度也明顯提高了不少,。終于在第二天下午就加工出了三個合格的零件。

后面三天老師給我們的任務(wù)是加工一個更難的零件,，而且精度要求也更高,，因為前面的基礎(chǔ)，我們加工的速度快了不少,，但應(yīng)為精度要而且精度要求也更高,，因為前面的基礎(chǔ)，我們加工的速度求較高，所以還是經(jīng)常出廢品,。通過努力,，在我們細心的加工下還是完成了任務(wù)，成功做出了零件,。

應(yīng)為機加工都是站著的,，所以二周下來我們都很累的，但過得很充實,，在這二周里我們還是學(xué)會了很多東西,。

1、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2,、機加實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對機加實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

3,、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小零件,，竟然是自己親手加工而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的,。

機加實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。機加實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。

勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造,。經(jīng)過這周的機加實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1、勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2、堅持不懈,，仔細耐心,。

3、認真負責(zé),，注意安全,。

4、只要付出就會有收獲,。

實踐是真理的檢驗標準,，通過一星期的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

車工實訓(xùn)的心得體會 實訓(xùn)車工心得體會篇六

要把一個沒有任何專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ),、從來沒有接觸過生產(chǎn)的技校新生,，通過職業(yè)學(xué)校的二、三年的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)成一名合格的,、熟練的技術(shù)工人，這需要一個理論和實踐相結(jié)合的系統(tǒng)教學(xué),。在此過程中,，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，實習(xí)教學(xué)是核心環(huán)節(jié),，作為實習(xí)老師必須要做好以下幾個環(huán)節(jié)：

近幾年我校不斷選派各類教師參加國家級職業(yè)教師培訓(xùn),，對加強實習(xí)教師專業(yè)知識和專業(yè)理論知識的提升起到了積極作用。車工實習(xí)專業(yè)的教師必須對機械制圖,、機械傳動,、材料、電氣設(shè)備,、各種制造工藝,、新設(shè)備、新材料,、新工藝,、新設(shè)備等系統(tǒng)知識全面掌握。這些都需要教師通過長期的學(xué)習(xí),，不斷積累,。加強實訓(xùn)操作技能的提升。實習(xí)教師必須做到師德,、理論,、技能全面掌握，才能提升自身的教學(xué)水平,。備課不僅要備教材備學(xué)生,，備實習(xí)操作的各種方法，還要合理安排教學(xué)形式和教學(xué)方法,。明確講解的重點,、難點,，這樣才能做到有的放矢。教師在備課時,，要按教學(xué)大綱,、教學(xué)計劃，全面考慮,，并且把工藝課備好,，在實習(xí)教學(xué)全過程中貫穿工藝課的講解。工,、夾,、量具的應(yīng)用，同學(xué)們必須在實習(xí)操作之前熟練掌握和應(yīng)用,，這樣有利于實習(xí)課的順利進行，確保教學(xué)質(zhì)量,。

合理安排實習(xí)課題,、理論與實踐一體化教學(xué)非常有利于學(xué)生從全局的高度去把握自己學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標,，有利于學(xué)生牢固地把理論與實踐,、把書本與現(xiàn)實、把知識與技能相結(jié)合起來,，并讓學(xué)生下企業(yè)參觀,，參預(yù)生產(chǎn)。實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合,，把學(xué)到的知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中有利于老師提高教學(xué)效率,。第一階段，重

點抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,，由車工入門知識開始,，從車床操作到車外圓、切槽和切斷,，車削圓柱孔,、車圓錐、成形面和表面修飾,，并且能夠熟練操作校實習(xí)工廠的車床,，初步掌握90°和45°外圓刀、切斷刀,、鏜孔車刀和鉆頭的刃磨,，較合理地選擇切削用量，第二階段,，要求學(xué)生獨立完成普通三角螺紋,、梯形內(nèi),、外螺紋的車削及套類零件的加工。對每個課題都注意要求學(xué)生把在課堂上學(xué)到的車工工藝知識結(jié)合在生產(chǎn)實踐中,，要求他們先讀懂圖紙,，并根據(jù)圖紙要求編制加工工藝。對學(xué)生在編制工藝中出現(xiàn)的欠缺,，都要及時分析,、講解，使學(xué)生真正懂得自己哪些方面是正確的,，哪些地方還欠周到,，怎樣才能保證產(chǎn)品的合格率。學(xué)生在訓(xùn)練中,，教師要多巡回觀察,，對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題要及時指出并加以糾正。

一般技能訓(xùn)練都采用價格比較昂貴45鋼材,。降低材料的消耗,，可以從以下幾個方面考慮。在一段材料上,，合理安排訓(xùn)練課題,。如：在練習(xí)外螺紋車削過程中，可以在毛坯料的一端依次練習(xí)m36×2,、m30×2,、m24×2、m16×2的外螺紋,，注重了實習(xí)材料的延續(xù)性,，避免每次從φ40毛坯料車至φ23。8再加工m24×2的外螺紋,。減小尺寸,，在不影響訓(xùn)練效果的前提下，實習(xí)工件的尺寸宜小不宜大,。

減小尺寸包括以下兩個方面：

1）實習(xí)圖樣設(shè)計時盡量減小工件體積,，以減少工件重量，降低材料的消耗,。如：設(shè)計臺階軸作業(yè)時,，減少各處外圓的直徑和長度。

2）實習(xí)圖樣設(shè)計時盡量減小去除材料的體積,，增加材料的延續(xù)性,。如：設(shè)計臺階軸作業(yè)時，減少相鄰的兩個外圓的直徑尺寸差值,。

示范操作是實習(xí)教學(xué)課中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),。它給以學(xué)生直觀,，形象，生動,，具體的知識,，最能吸引學(xué)生注意力，最易理解和接受,。學(xué)生就是在不斷模仿教師的示范動作中,，理解和加深所學(xué)知識，逐漸熟悉和掌握各種操作要領(lǐng)的,。因此示范演示時的手法,，姿勢一定要準確規(guī)范，教師要牢記的安全文明生產(chǎn)意識不要帶任何一點不良的習(xí)慣動作,。示范動作速度要快慢適中,，符合切削原理，使學(xué)生看清每一個動作和手勢,。先作分解動作,，再做連貫動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿,。示范中要動作協(xié)調(diào)，附以講解,，講清每一個動作的特征,，要領(lǐng)和關(guān)鍵點，及學(xué)生操作不當(dāng)?shù)脑蚝头乐狗椒?。對工件裝夾,，車刀安裝，工件毛坯的選取,，切削用量的選擇,，工件加工要求及各種工夾量具的取用和放都要提出嚴格的要求，培養(yǎng)學(xué)生文明規(guī)范,，科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。生文明規(guī)范，科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。精煉的講解,，規(guī)范的演示往往使教學(xué)達到事半功倍的效果，但應(yīng)注意不能占用過多時間,，要把更多的時間留給學(xué)生,，盡量增加學(xué)生動手練習(xí)的時間和機會。在示范完一個動作后,，可以讓某個學(xué)生再操作一次,，糾正其錯誤及不規(guī)范之處,。

學(xué)生進入動手操作階段，教師的及時指導(dǎo)尤為重要,。巡回指導(dǎo)是生產(chǎn)實習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，教師要有計劃，有目的,，有準備地對學(xué)生進行全面的檢查,，督促和指導(dǎo)。要手腳嘴耳鼻多種器官并用,，不斷在各工位之間來回巡視,。即“五勤”，腿勤,、眼勤,、腦勤、嘴勤,、手勤,，這樣才能充分發(fā)揮教師在實習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。腿勤,、眼勤,、腦勤主要在于發(fā)現(xiàn)問題，嘴勤,、手勤就是對問題不但要細致的講解,，而且還要進行動作要領(lǐng)的反復(fù)示范，使學(xué)生對規(guī)范動作得到充分理解,，并能根據(jù)動作要領(lǐng)熟練操作,。例如：學(xué)生在切槽時產(chǎn)生振動，首先要讓學(xué)生知道產(chǎn)生振動由于剛性不足,，可以從車刀方面,、機床方面、切削用量方面進行深入分析,，既使學(xué)生加深了對操作要領(lǐng)的認識,，又使學(xué)生增強了信心。巡回指導(dǎo)中的“五勤”還能融洽師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。還可以及時掌握每一個學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的典型問題,，對教學(xué)效果的優(yōu)劣有所了解,，總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法,。也成為學(xué)生成績評定,、全面考核的第一手資料,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績予以公正的評定?？傊?，“五勤”在實習(xí)教學(xué)基本功訓(xùn)練階段占有重要的地位，是充分發(fā)揮教師在實習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用,、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要環(huán)節(jié),。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生采取低起點，先慢后快,、由淺入深,、循序漸進、加強指導(dǎo)與輔導(dǎo)等辦法,，把車工實習(xí)教材的訓(xùn)練目標,，充分按照課時進度，分解實訓(xùn)目標,，做到心中有數(shù),。從車單一內(nèi)容練習(xí)到綜合練習(xí)，從精度較低到精度較高的單一和綜合練習(xí),。允許差生根據(jù)自己的實際情況,，分步

并逐步達到大綱要求，對動手能力強,，接受能力快的學(xué)生允許他們加工高精度,、難度的練習(xí)。針對各層次教學(xué)要求既不能過高,，使學(xué)生消化不良，失去信心,，也不能太低,，降低大綱要求，減少練習(xí)量,，放慢教學(xué)進度,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。力求準確地把握各類學(xué)生的接受和操作能力,，較好地解決“吃不飽”與“吃不了”的矛盾,。只有對各層次的學(xué)生提出不同的目標要求，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，通過個別指導(dǎo),，因材施教，使處在不同起點的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得較好的發(fā)展,，有效提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

實習(xí)課程完成后,，應(yīng)找出問題錯誤所在，要及時分析總結(jié),。對于大多數(shù)學(xué)生均出現(xiàn)的典型問題,，應(yīng)集中講解，分析原因,，必要時可重新示范,、講解，使學(xué)生在以后的練習(xí)中避免此類問題的產(chǎn)生,，讓其自行改正,，從而使學(xué)生共同提高實習(xí)技能。

實習(xí)中好的做法要提倡,，操作中好的學(xué)生作榜樣,。學(xué)生實習(xí)中出現(xiàn)問題應(yīng)吸取教訓(xùn)加以改正。學(xué)生思想,、紀律和安全文明生產(chǎn)也應(yīng)不斷總結(jié),。為今后的備課和教學(xué)提供借鑒。專業(yè)實習(xí)教學(xué)課,，在整個專業(yè)教學(xué)中有舉足輕重的作用,。如何扎扎實實的把專業(yè)實習(xí)課上好，使它真正走向正規(guī)化,，規(guī)范化和專業(yè)化,，還有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｓ绕潆S著現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展,，新一代的學(xué)生思想的不斷變化,，如何總結(jié)制定一套更符合現(xiàn)代教育的方案是職教教師的共同目標。