總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
大學(xué)生支教實踐總結(jié)篇一
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺,，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責(zé)任感的呼喚,。
這個夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里,，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天,，我和學(xué)院的老師,，師兄師姐，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),，經(jīng)過六個多小時的車程,，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，翻山，走小路,，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時,。翻了不知多少座山,，繞了不止多少個彎道。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)青州中心小學(xué),。
來到這里，發(fā)覺,，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕,。這里雖然不發(fā)達，但擁有著珍貴的大自然氣息,。這里雖然人不多，但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問，終于找到了青州中心小學(xué)的位置了,。遠遠望去,，幾座舊屋,，但是另外的一邊都是新樓房,。一個大大的籃球場,。原來,，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來的,。在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備,。看到這里的狀況比我們想象的要好,，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們,，這種熱情讓我們感到了一些溫暖,，減少了一些旅途的勞累,。
有點可惜,，第一天到達青州中心小學(xué)，我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友,，可能因為比較晚達到的原因,。
我們教的為五年級的學(xué)生,。一個班的人數(shù),。接下來的四天支教里，我們都很認真地準(zhǔn)備課程,。因為很多小朋友都是留守兒童,，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們,，甚至喜愛我們。他們活潑積極而淘氣,，雖然有的孩子羞澀有點沉默,，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事,。
上課的時候是我們最開心的時候,，也是孩子們最開心的時候,，我們就像一扇窗,，給他們以機會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候,，眼睛中都會閃著光芒,，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情,。當(dāng)你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題,。
教課的時間并不多,，孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態(tài)度深深地打動了我們,，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,，要學(xué)習(xí),，要干活,，還要照顧家里生病的家人，小小的肩膀,，撐起整個家的一片藍天,。想想我們，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下,，幸福的擁有一切,，但卻沒有意識到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪費我們寶貴的金錢,，時間,，精力去做一些沒意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔,。他們體現(xiàn)出的那種他們這個年齡本不應(yīng)該有的成熟,，使我們震撼，也許這正是命運賜給他們的禮物,，讓他們在本不公平的現(xiàn)實中得到我們這些城市里的孩子永遠無法體會的成長,。
我們除了教學(xué)，還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個聯(lián)歡會,，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來,。我們教他們唱歌，跳舞,，反復(fù)地排練,，他們沒有厭倦，而是很認真很積極地排練,。甚至到了放學(xué)的時間,，他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教,，我們還有支農(nóng),。走了好久，好久,。四十多分鐘了,。路坑坑洼洼，泥泥濘濘,，要么就是黃泥,，要么就是石頭，要么就是牛糞,。上山坡,，下山坡，進山溝，讓我聯(lián)想起長征的艱辛,。
大學(xué)生支教實踐總結(jié)篇二
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽,、杜瑩、高嬋,、崔麗霞,、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實習(xí)，分別擔(dān)任美術(shù),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂課,。五位老師在學(xué)校實習(xí)期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極主動的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育,、教學(xué)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的`一致好評,。
五位實習(xí)老師在教學(xué)期間,，實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運用管理方法與技巧,。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)理論，在很短的時間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,，并將其運用到教學(xué)工作中去,。能夠積極主動的虛心向老教師學(xué)習(xí),，彌補自己的不足。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認真，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決學(xué)校工作中遇到的實際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高,。
教學(xué)實習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱,，講解生動,、形象具體。因材施教,，能滿足不同層次學(xué)生的需要,，能隨時調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,，努力求得學(xué)生最大利益,。
這五名實習(xí)老師在教學(xué)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材,，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強,，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,。普通話標(biāo)準(zhǔn),，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。
在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切,。能做到批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤,，通過作業(yè)來鼓勵學(xué)生,，使作業(yè)成為師生共同進步和共同交流的一個橋梁，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面：五位老師按時到校,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到,、早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處,，與其一同工作的教師都對三位實習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定,。
美術(shù)老師劉陽在校期間，擔(dān)任六個年級的美術(shù)課,，課時較繁重,，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔(dān)任教學(xué)工作,，還積極主辦學(xué)校大小黑板報,。對學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻，在實習(xí)期間使其理論知識得到檢驗和應(yīng)用,，進一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，對其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助,。
語文老師杜瑩,，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。能通過擔(dān)任助理班主任，使其認識到班主任工作的重要和辛苦,，通過與學(xué)生的接觸,，對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,，對今后從事教師工作有很大的幫助,。
數(shù)學(xué)老師高嬋，在工作期間能把新的課程理論充分運用到教學(xué)活動中去,，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,，是學(xué)生能積極主動探索問題，解決問題,，充分挖掘?qū)W生潛力同時也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實際狀況,，除了了解本專業(yè)課程以外，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進一步積累了實際經(jīng)驗,。對其走向正式崗位有很大幫助,。
英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩，在教學(xué)中不厭其煩,，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,，一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高,。
五位實習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考,。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐,。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,，參與到教育和教學(xué)中來,，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機和活力。
大學(xué)生支教實踐總結(jié)篇三
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一學(xué)期的支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠,、生活不便,、孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認真負責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們規(guī)范動作、自我練習(xí)改正,指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識,，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實際情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識渠道,。課后，參與學(xué)生一起活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵,，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好一位老師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負責(zé)。經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲。面對此情況,，我立即采取行動,，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流,，通過了解,農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富，體育器材相對完善,，但是學(xué)生對于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識了解，看到這樣的情況,，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo)、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，學(xué)習(xí)興趣和紀律有了很大改觀,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時彌補自身不足,，進一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成績和外界人士的贊揚，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,，這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
大學(xué)生支教實踐總結(jié)篇四
成長—我支教路上的收獲—支教個人總結(jié)初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班,。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情,。
大一時，我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊,，讓我有更多的機會去做一些志愿服務(wù),。每周四去博遠小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實踐隊,，并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負的責(zé)任，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過這一次帶隊，我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點：
“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認識到制度建設(shè)對一個團體的重要性。家需要有家規(guī),，隊需要有隊規(guī),。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動，我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則,，確保更好的做到上傳下達,。制度中最為重要的一項便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制,，以任務(wù)定職位,，以職位定人員,，責(zé)任落實到人,，各盡其職，達到事事有人負責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒事干,，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實行,，有助于團隊工作的科學(xué)化、制度化,。當(dāng)然,，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想,、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,，事得其人,，人事相宜，以實現(xiàn)實際目標(biāo),。
每日一結(jié),，便是讓團隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，明確今后實踐的方向。總結(jié)應(yīng)對實踐進行全面,、深刻的概括,。總結(jié)是對實踐的認識,，總結(jié)的過程是由感性認識上升到理性認識的過程,。 總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實踐活動后進行總結(jié),，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法,，提高活動質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效,。 總結(jié)要突出重點，突破難點,，查漏補缺,。
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。拋開現(xiàn)實,，空談理想,，是空。長遠考慮,，火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路,。獨有理想，架空現(xiàn)實,，是空,。博遠小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費困難,、師資隊伍不穩(wěn)定,、生源流動性強及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負,、有理想的大學(xué)生,，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀，但是我們的能力有限,，最直接的便是義務(wù)支教,。但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合,，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭取更多地幫助,。我們也進行過義賣活動,，爭取一定的資金，為孩子送去多方面的愛心幫助,。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力,、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過程中，我學(xué)到了很多,，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去。
大學(xué)生支教實踐總結(jié)篇五
實習(xí)主題：愛撒山林,，關(guān)注山村希望
實習(xí)地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村
實習(xí)時間：xx年7月8日—12日
實習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長：崔帥
一,、實習(xí)背景簡介
劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠,、最貧困、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村,，大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴重,。為此,，在校團委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來,，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二,、前期準(zhǔn)備
1,、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,，動員大會上,，我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心。
2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物,、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。
3,、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》,。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻,，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章,。而后，總結(jié)精煉所摘文獻,，從生活,、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,，以家長,、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球,、籃球、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活,。
6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念,。
6,、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳,，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。
三,、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,，與學(xué)校校長、村干部初次接觸,，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞、歌曲,、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進與孩子們的交流,，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況,。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定,。
7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出問題,。對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論,。
四,、實習(xí)日志
