無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中生個人評價300字篇一

(1)以學生為本，以育人為本,，立足學生的現實生活經驗,，設置情景，以問題導入,，引領學生走進生活,，與教材對話，讓學生在思考,、探究、體驗,、感悟中實現世界觀,、人生觀、價值觀的自主構建;

(2)教學宗旨：以人為本,，關注生命,，快樂探究，幸福成長(政從正出,，治由志來);

(3)教學過程：以學定教,，學教互動，問題引導,，自主探究,，形成“創(chuàng)設問題情境--呈現發(fā)現問題--引導學生探究--教師歸納點評”的模式;

(4)教學原則：激趣啟智，樂學明理(禮);

(5)教學境界：感染,、感悟,、感恩,。

(1)加強了對教材本身的學習與研究。只有吃透教材,，把握教學重點,，才能高質量完成教學任務;

(2)加強了對教育理論的學習與研究，通過對教育心理學以及青少年心理學等方面的學習,，讓自己理解適應并能夠針對學生心理特征制定相應的教學方案;

(3)加強了對時政要聞的分析與研究,。充分關心時政，分析研究并把時政融合到教學內容中,，才能變枯燥為趣味,，調動學生的積極性;

(4)加強了對計算機與網絡的學習與研究，收集大量的時政資料與信息來完善授課內容,，能夠熟練使用計算機與互聯網查找信息,，為做好教學工作提供了有力的信息支持。

1,、“備”是指備課,。備課是做好教學工作的前提條件。一個良好的開始是事情成功的一半,，所以備課是很重要的一個環(huán)節(jié),。政治和別的科目不同，它有很強的時政性,，這就要求教師在準備材料時高度關注時政熱點,，并且和課本上的原理、知識點相結合,。

2,、“教”是指講授新課。講授新課是做好教學工作的核心內容,。首先,，我不斷提高教學基本功，主要在表現在板書,，組織語言等方面,，調動學生這一主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，提高駕馭課堂的能力,。使課堂氛圍具有整體性和協調性，給學生營造積極向上的課堂環(huán)境,。

3,、“輔”是指輔導。輔導是做好教學工作的有益補充,。這一環(huán)節(jié)的重點在于查缺補漏,，對于某些邊緣生的進步和整個班級的水平的提高有著不可替代的作用,。輔導工作主要是在自習課上做，常用的方法是先在整個班級布置自習任務,，讓學生有自習內容和具體目標,，能高效利用自習時間，然后根據自己掌握的個別學生的學生情況進行某些章節(jié)和知識點的輔導,，在這一環(huán)節(jié)中,，最重要的是針對性。

4,、“改”是指批改作業(yè),。批改作業(yè)是做好教學工作的必要環(huán)節(jié)。批改作業(yè)是師生互動的形式之一,，通過作業(yè),，可以檢查一堂課的授課效果;同學們通過作業(yè)的批改情況，可以了解自己的優(yōu)點和不足,，所以一定要好好運用這一形式,。作業(yè)是考試的序曲，考試的規(guī)范要求作業(yè)的規(guī)范,，作業(yè)的規(guī)范來自學生對自己的要求和教師對學生的要求,。必要的時候，應該給同學有針對性的寫一些評語,，或鼓勵,，或疑問，或建議,，或提示,，給同學們以知識或情感上的啟發(fā)。

5,、“考”是指考試,。考試是做好教學工作的重要手段,。考試是手段,，其目的是查缺補漏,，檢驗階段性教學效果的，也是教學工作的目的之一,，對教學工作的下一步開展有著承前啟后,，承上啟下的作用。

(1)命題,。命題不能偏和怪,，要注意難,、中、易三種題目在一套試題中占的比例,，盡量能使考試成績拉開梯度,。

(2)閱卷。同學科教師應該流水線作業(yè),，這樣會使標準統(tǒng)一,，有利于班級間的橫向比較。

(3)評卷,?？荚嚲褪菫榱税l(fā)現問題的，發(fā)現問題是為了解決問題的,，解決問題的目的在于以后不再犯類似的錯誤,，要把這一原則給同學們講清，減少學生的驕傲或失落情緒,，把注意力放在做完一套題自己在做題方法和學習態(tài)度的收獲上,，并且亡羊補牢，回歸課本,，引導同學做好考試總結,。最后，貫穿整個教學工作的有一條主線,，這就是情感,。有句話說的好，有的老師蘸著墨水寫教案,，有的老師蘸著汗水寫教案,，有的老師蘸著心血寫教案。我認為,，一個合格的政治老師,，還應該蘸著愛寫教案。沒有最好,，只有更好,，我取得的一點經驗，與各位同行分享,，共同提高,，相互交流，更上一層樓!

高中生個人評價300字篇二

1,、該生學習認真,、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方,。成績穩(wěn)定,，保持前列。熱愛勞動,，主動維護好班級環(huán)境,，受到老師同學的好評。樂于助人,，關心集體,，體貼老師，學習踏踏實實,，不畏挫折,，是一個優(yōu)秀的中學生。

2,、該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處,、融洽和睦,。聰穎好學，積極思考,、善于發(fā)問,。愛好體育，敢講真話,、能做實事,，善于思考，具有一定辦事能力,，是一個優(yōu)秀的中學生,。

3、該生有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦,，不計較個人得失，懂得謙讓,，愛勞動,，能吃苦耐勞，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學生,。

4,、該生自信,、豁達、熱情,，獨立而有個性,、活力和朝氣，聰穎好學,，積極思考,、善于發(fā)問。性格開朗,、熱情大方,。做事負責、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

5,、該生聰穎好學，積極思考,、善于發(fā)問,。性格開朗、熱情大方,、做事負責,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個優(yōu)秀的中學生,。

6、該生思想健康,，積極上進,，嚴于律己，品行端正,，性情溫和,，言語不多，但你待人誠懇,、禮貌,，作風踏實，辦事認真,，自尊,、好強、不貪慕虛榮的人。勤奮好學,，思維敏捷,，是一個優(yōu)秀的中學生。

7,、該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關心集體,，自理能力強,；能與同學和諧相處、融洽和睦,，愛好體育,，敢講真話、能做實事,，善于思考,，具有較強的辦事能力，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

8,、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強,，性格堅毅,，踏實，熱情,，勤學上進,，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師,，能協助老師管理班級,，工作認真負責，與同學們相處融洽,，樂于助人,，環(huán)保意識強，愛勞動,，能吃苦耐勞,。

9、該生性格開朗,、熱情大方,。做事負責、干練,，為人正直,、真誠,，尊敬師長，團結同學,，行為舉止文明,，學習認真，有充分的自信心,，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己,。聰穎好學，積極思考,、善于發(fā)問,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,。

10,、該生嚴于律己，品行端正,，為人誠懇,，待人友善；認真做事,；性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和，有良好的心理素質,，有聰明的頭腦,，踏實的作風，學習態(tài)度端正,，刻苦認真,，是老師心目中優(yōu)秀的學生，同學心目中學習的榜樣,。

11,、該生學習認真、踏實,，性格沉穩(wěn),，為人誠懇，待人友善,；刻苦,，愛好藝術。忍耐力好,，毅力較強,，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列,，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學生,。該生尊敬老師,，與同學們和睦相處，熱心助人,，誠實勇敢,，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動,，懂得謙讓,，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

高中生個人評價300字篇三

1,、該學生在校遵守學校的各項規(guī)章制度?？炭鄬W習,，有著良好的學習心態(tài)和良好的思想品德，各方面表現優(yōu)秀,，有強烈的集體榮譽感,，團隊合作精神和做事責任心。

2,、在校期間樂于助人,，勤奮學習，刻苦鉆研,，通過刻苦的學習掌握了扎實的基礎知識,。由于良好的學習作風，和明確的學習目標,。獲得'三好學生'榮譽稱號,，并獲得獎學金。得到了同學和老師的肯定,。業(yè)余期間常參加體育鍛煉增強體質,，熱愛勞動,。積極參加各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神,。

3、楊薈同學自覺遵守中學生守則,，待人真誠,，團結同學，有較強的責任心和組織領導能力,。擔任班長的職務使該生積累了豐富的實踐經驗和認識成果,。該生陽光自信，性格活潑開朗,，喜歡挑戰(zhàn)自該生。善于抓住每一個機會來展示自己,。為了更好地做好世紀的接班人,，該生積極參加學校組織的運動會，競賽和歌詠比賽,。該生能言善辯,，聲音宏亮的。出生在農村,，該生更加懂得學習的機會來之不易,。學習上該生全力以赴，不怕吃苦,，被評為優(yōu)秀團員,。該生熱愛生活，有較強的審美感和欣賞能力,。

4,、該生性格開朗、熱情大方,。做事負責,、干練。聰穎好學,，積極思考,、善于發(fā)問。為人正直,、真誠,，尊敬師長，團結同學,，行為舉止文明,，學習認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學習上認真刻苦,，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己,，主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任。

5,、該生性格活潑開朗,，能言善辯，為人大方關心集體,、幫助同學,、隨和樂群，寬厚仁道,，善解人意,，不激進，不與人爭鋒,，同學樂意親近,，尊敬老師，關心別人,，本質純樸,，在學習上有頑強的拼搏精神、堅強的學習意志和科學的學習方法,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

6、該生品行優(yōu)良,，待人誠懇,，表里一致，思維靈活,，領悟力強,，活潑好動，愛好廣泛,，性格開朗,，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法,，一貫保持旺盛的拼搏進取精神,，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良,；熱心助人,，集體觀念較強,，心直口快，不隱瞞自己的想法,，做事有魄力,，是一個品學兼優(yōu)的學生。

7,、該生聰慧多思,，善于把握自己，把握時間,。率直,、聰穎、上進,，對自己要求嚴格,，有主見，對事情能夠認真分析,，思想上要求進步,。尊敬師長，團結同學,，能力強，成績穩(wěn)定,，能保持前列,。

8、該生為人善良,，單純,，樂于助人，關心集體,，體貼老師,，明是非，懂道理,，對事物有自己的見解,，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想,，目標明確,，并能為實現理想而不懈努力；關心集體,，做事認真,，不計較名利、得失,。

9,、該生性格活潑開朗,，能言善辯，為人大方,，有較強的應變力,；思維敏捷，思路開闊,，想象豐富,，興趣廣泛，有很強的接受能力,、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度,；在學習上，有緊迫感,，學習動力十足,，有頑強的學習意志和科學的學習方法。

10,、該生聰慧多思,，率直、上進,，對自己要求嚴格,，有主見，對事情能夠認真分析,，思想上要求進步,。尊敬師長，團結同學,，專業(yè)能力強,。善于把握自己，把握時間,。成績穩(wěn)定,，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

11,、該生能積極參加政治學習，自覺性強,，遵守紀律,，團結同學，尊敬老師,，性格獨立,，做事踏實，有很強的責任心，能圓滿完成各項工作,，熱愛集體,，樂于助人。學習刻苦認真,，有充分的自信心,，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動,，學習成績優(yōu)秀,，是一個品學兼優(yōu)的學生。該生能積極參加政治學習,，自覺性強,，忠厚誠實，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流,，與同學相處和睦,，互相幫助，人際關系融洽,，是一個優(yōu)秀的中學生,。