我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教學實訓收獲和心得體會 上實訓課的心得體會篇一

首先，專業(yè)知識必須扎實,。不怕千招會,，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的,，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談,，所以我的實習過程中一直謹記不要犯知識性的錯誤，誤導學生,。在每次上課前都把備課中的知識仔細檢查一遍，確認無誤后再教給學生們,，所以我認為專業(yè)是根本，是基礎,。基礎不牢,，紙上談兵是沒用的,。

其次,，有種感覺就是書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。在課堂中同學們時常會提出一些自己不懂得問題,，需要任課老師及時的回答，如果你擁有淵博的知識就不會被學生隨時出現的問題所難倒,，在我看來學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,，很難想象真正乏味透頂的'學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然,、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講,、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準,。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。

再次,，要以一顆仁愛之心去對待學生?！皣缼煶龈咄健边@句話在我看來是不全對，這就像“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”一樣,，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢,？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好,。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒,。老師在平時的教學工作中要多考慮學生的感受，不能老是以“為學生著想”為借口去做一些傷害他們的事,。老師首先要清楚學習不是學生的全部，他們還要學會生活,；教書也不是教師工作的全部,，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生,，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖,。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。這樣老師才能不辱教書育人的使命?。?/p>

最后,，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪,。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,，那又有什么底氣去教育學生呢？每個人都應該有一個底線那就是自己的良心不能壞,，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生如何分清真善美和假惡丑,。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。

在坡莊小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了老師的數學課,，老師用游戲的方式導入,，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條、氣球,、粉筆,、小圓片等做媒介。順利的,、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們,。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來,，實屬不易,。老師用游戲的方式進行導入,，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行,。通過反復創(chuàng)設不同的情景,，反復的練習減法,。對于低年級的學生,，反復是個不錯的選擇,，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學,，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著,。看到他們,，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚,。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,，老師讓唱歌,，一人起頭,，其他會唱的都回去認真的去附和,。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)現,，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情,，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會,，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉,。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下,，我做了,，我收到了我想的結果,，我的小學教師實習越來越好了,，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我告誡自己要勇敢,，要自信，要對得起教師這個行業(yè),，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現,，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化,。

此次實習是我人生中的第一次參加教育實習,，我想它會成為我人生中的一次重要的回憶,，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們讓我在坡莊小學的這段日子里過得充實,，是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩,、璀璨多姿。我想以后我選擇什么樣的工作,，在坡莊小學實習的這段日子我會一直記在心底，無論何時我都不會忘記在坡莊小學的這些個同事們,，他們以寬容和仁愛之心對待我所犯的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣,、激勵我淪喪的斗志,、慰藉我受挫的心靈,，使我充滿信心的站在講臺上。在備課之時我們互幫互助,，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),，我想在離別時刻我們會依依不舍,。

以上就是我在坡莊小學作為一名小學教師實習期間的心得體會，總的來說,，這次實習讓我受益匪淺。

教學實訓收獲和心得體會 上實訓課的心得體會篇二

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了,，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶,。

在這近兩個月的時間里,，我們經歷了從學生到教師的角色轉換,。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義,，確切的來說應是先育人再教書,。兩個月的時間不長,，但感受卻填滿的我的心房。

一.為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,，作為一名教師，若你播下的是文明的種子,，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果,。教師是學生學習的楷模,。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭,。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍,，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情,。所以,，教師因以身作則,，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此,。

二.教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,，班級管理的工作才能水到渠成,。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界,，才能做到有的放矢，收到好的教育效果,。在這一方面上,，就要求班主任充分展現自己的風采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧,。

不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,，教學工作更應如此,。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師,，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,，盡量發(fā)揮其長處,，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

三,、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過?更不要談學生了,。嚴以律生是好事,，但凡事都該有個度。而且,，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,，特別是我們這特殊的班級,，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起,。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們,。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心,、自尊心，不要一錯百錯,，全盤否定。其實,，好學生幾乎都是靠表揚出來的,。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語,，有時甚至是一個眼神,，都可能會對學生產生深遠的影響,。

實習的過程是一個摸索、探究的過程,，每一天我都有新的發(fā)現,，新的收獲,。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的,。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我,。另外,，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經驗的積累起到很大的作用,，所以師范生應該盡早的開始聽課這一教學活動,。

教學實訓收獲和心得體會 上實訓課的心得體會篇三

從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師,，我踏上了師范畢業(yè)生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子,，如今,，越淺,、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺,，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。

初臨崗位(小學),，一切都遠不及想象中的美好,。正常的教學秩序,，使我們的到來未免顯得多余。一個星期了,，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排,，究竟不知道該從何下手,。

我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧?如今,，我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候電話,，才略微有點溫暖的感覺,。習慣了忙碌奔走的我,，怎能消受得了這等清福?

趕巧，附近小學一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓,。那學校不及城北的五分之一大,，校舍也略顯陳舊,，一座二層的教學樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端,，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂,，認識了我的第一批學生,，第一次感到做一名老師的幸福與快樂,。

教學生知識,，他們會如饑似渴地追問更多,，滿臉的陽光讓我愛上了教學;與學生一起操縱課堂,，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學生，他們拉著我一起游戲,，給我講故事，猜謎語,，說笑話，然后我們一起談天說地……

學生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過,，總是害怕老師,，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲,。

快樂的時候，總會覺得時間過得飛快,。轉眼,，半個月已過,，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念,，也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。

離別的那天,，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的紙,，上面寫道：老師,，我愛你，我的心永遠和你在一起,，永遠!我低頭看時,，心突然一動,，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候,，竟然想哭。

“老師!”,，學生們自己疊的花籃;圣誕樹形狀的塑料掛鏈;畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線,。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬,。

那是最后一天，他們留了我的手機號,、qq號，說讓我永遠不許變,，我拍下了他們的童顏,，也打算永遠記著,。

轉而，回到了城北,，那種莫大的空虛,，重新復位,，懷念與期待成了我的必修課,。從那以后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了,，學校安排的數學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足,，看著學生們的無精打采,，我感覺非常無力,。偶爾幫人上幾節(jié)語文課，便會打心底里高興一些時日,，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流,。

年末,，我安靜地盼著這種日子的結束。解脫小學呂校長的無所謂沉默,，并期待我完整的語文教育生活。

教學實訓收獲和心得體會 上實訓課的心得體會篇四

時間過的太快了,，不知不覺這個學期又到期末了,，我覺得教學真的不簡單,，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗,，借此機會和大家分享一下。

游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量,，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、競爭意識,、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質,。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現,。游戲深受學生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機,。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨,，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣,。

這時,，我就要抓住這一契機,，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾向,。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是,，我們學校舉行一個籃球比賽，就因為爭一個球,，就準備打架了,，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二,；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

任何人從事任何事情都不可能一帆風順,，事事如意,。同樣，學生在體育學習中,，也難免會遇到挫折,。便如，在一場校際拔河比賽中,，因我發(fā)現一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責,，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣,。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向學生說明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實力,，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會,。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生,，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力,，從而增強抗挫折能力和情緒調節(jié)力,。

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學習具有重要影響,，而人的性可知與際關系和心理健康有著密切聯系,。小學階段是性格形成期,，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進取,。如在體育分組活動中,，常會發(fā)現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何？大都強調客觀原因,。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群,。

針對這一情況,，我就親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動,，指導小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心,、融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累,，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格,。

教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力,，為了有目的,、有組織,、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要,，有時我把教學內容科學地,、嚴謹地設計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方,，然后根據選擇情況自由結合成小組,，每個小組選出一位小組長,，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時,，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法,。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力,、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了,，課堂教學一片生機盎然,。

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標,。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒,。體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維,、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性,、趣味性和實用性,，以促進學生生理,、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗,，使他們能熱愛體育,，增強自尊心和自信心,。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學,、自練的能力,，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力,。

教學實訓收獲和心得體會 上實訓課的心得體會篇五

第一學期的體育工作將要結束了,，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下,。

本著“健康第一”的指導思想,，切實抓好體育教學工作,，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標,，結合德育,、智育和美育,，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型,、現代的建設者和接班人做準備,。

我的體育教學主要從三點來進行總結,。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展,。繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量,，做到出操靜,、齊,、快，動作規(guī)范,、美觀,。繼續(xù)實施“領操周周換”制度,，不斷改進廣播操動作質量,，樹立各班領操員榜樣模范作用,。督促學生不斷改進動作規(guī)范性,，提高做操質量,。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二,，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚,、洪亮,、準確,。

第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,，使我校的廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高,。在提高的基礎上,，我校的所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用,。這跟我校所有教師的共同努力是分不開的。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等放學后才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓練工作,。因此，我要加倍努力,，爭取在運動會上取得好成績,。

為了落實《國家學生體質健康標準》,，豐富校園文化生活，檢驗學生的體質健康水平,，促進學生的全面發(fā)展，我們利用課余時間進行達標測試,，在課進行訓練,。在練習中我們則更強調學生的參與過程,，關鍵在于讓學生通過上體育課達到鍛煉身體的目的，讓體育達標任務,，變?yōu)橐越】?、快樂,、趣味的體育活動為主。

轉眼之間,，一學年就接近了尾聲,，新的一學期來臨之際,，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。我們相信,，只要付出了，就會有收獲的喜悅,。