工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

校園環(huán)保綠色活動(dòng)工作總結(jié) 校園環(huán)保活動(dòng)的總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂工作方案，提出具體要求,，明確具體目標(biāo),，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處,，更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作小學(xué)“節(jié)能有我,，綠色共享”工作總結(jié)小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)。

二,、加強(qiáng)宣傳教育

學(xué)校充分利用廣播站,、國(guó)旗下講話、主題班會(huì),、電子屏等校內(nèi)輿論陣地,，開(kāi)展形式多樣的宣傳小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié),。組織開(kāi)展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽,、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng),，使廣大師生牢固樹(shù)立節(jié)能意識(shí),，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)手

通過(guò)微信,、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng),。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用,，發(fā)現(xiàn)不良生活行為,，能夠及時(shí)給予指正,，把監(jiān)督工作做到家里，營(yíng)造良好的低碳生活氛圍小學(xué)“節(jié)能有我,，綠色共享”工作總結(jié)工作總結(jié),。

四、加強(qiáng)校容校貌整改

結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境,，整改供水管道,、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施,，加強(qiáng)校園環(huán)境改造,，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺(jué)投身到節(jié)能低碳的生活之中,，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位,。

校園環(huán)保綠色活動(dòng)工作總結(jié) 校園環(huán)保活動(dòng)的總結(jié)篇二

以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),，倡導(dǎo)綠色文明,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保,、校園用水用電等方面抓起,，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣,。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召，在全校開(kāi)展了“低碳行動(dòng),，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、整體規(guī)劃,，責(zé)任到人

接到上級(jí)通知后,，我校開(kāi)始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng)，綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問(wèn),，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,，整體規(guī)劃,，積極宣傳，使“綠色”,、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問(wèn),；組長(zhǎng)；副組長(zhǎng),；成員,。

二、開(kāi)展“綠色低碳”主題活動(dòng)

1,、開(kāi)展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng),。

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng),，提升小公民節(jié)能減排意識(shí),，我校向全校師生開(kāi)展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

如：少用一公斤水,，少用幾張打印紙,，少開(kāi)一天私家車,，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開(kāi)的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處,。同學(xué)們紛紛表示,，低碳生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，是一種態(tài)度,，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！

2,、開(kāi)展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。

一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,，舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境”,、“地球,，我們共同的家園”的活動(dòng),，給學(xué)生以積極的熏陶和影響,；組織學(xué)生開(kāi)展我的低碳征文、繪畫(huà),、圖片等形式開(kāi)展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng),。尤其繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”,、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí),、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù),、音樂(lè),、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地,；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”,、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”,、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi),、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口,、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等,。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，樂(lè)于參與,，教育效果明顯。

通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐,，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放,；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,，少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性,。

三,、美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境,。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年,，我?；ù罅猓度虢?jīng)費(fèi),，在現(xiàn)有條件下,，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻,、一窗,、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶,。我們?cè)谛@圍墻上,、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,，名人掛像,。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌,、校訓(xùn),、校風(fēng)上墻；愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記,，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話,。

2.優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

學(xué)校提出“校園是我家,。清潔靠大家”的響亮口號(hào),，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈,，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái),，綠起來(lái),，美起來(lái)，活起來(lái),，使學(xué)生充分感到校園是家,。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí),。同時(shí),，學(xué)校的樹(shù)木、草地,、花叢都有保護(hù)措施，有說(shuō)明牌,，并配有專職花工,。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,。生物園建成教學(xué),、實(shí)驗(yàn),、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,，學(xué)生參加植樹(shù),、種花、種草,，護(hù)綠率達(dá)100%,。

四、以課堂教學(xué)為中心,，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,，環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”,。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要,。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),，以課堂教學(xué)為中心,，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程，且收到了較好的效果,。

學(xué)科教育,，開(kāi)創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí),。例如,，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā),、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等,；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒,；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開(kāi)展“低碳行動(dòng),，綠色七小”環(huán)?；顒?dòng)一些做法，還有很多不到之處,，環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新南陽(yáng),、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎,、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

校園環(huán)保綠色活動(dòng)工作總結(jié) 校園環(huán)?；顒?dòng)的總結(jié)篇三

__年,，我校開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起,；打造花樣校園,，人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中,，我們作出了以下努力：

一,、開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)

各班通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性,，“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事,，而是集體的事情；同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花,，裝飾校園小花圃,，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿生機(jī),；根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)了他們的愛(ài)心,。

二、出一次主題黑板報(bào)

班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，這是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,，班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度,。宣傳板報(bào)的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想,，升華了學(xué)生的綠色理念,。

三、每周開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)

各班除了做好校園的日常保潔,，還利用周五大掃除的時(shí)間,，在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng)，包括對(duì)清潔區(qū),、辦公室,、教室、電腦室,、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所,。

四,、具體活動(dòng)措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來(lái),，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木,。因此，學(xué)校各班級(jí)每日開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng),，比如不用白紙折飛機(jī),，不亂撕本子，用寫(xiě)過(guò)的紙做手工,。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái),，每月銷售一次，費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入,。

（二）建立綠化角,。

校園里栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置,，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹(shù),，還做到了按時(shí)澆水、除草,，還成立了護(hù)樹(shù)小組,，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生,。此外,，班級(jí)里設(shè)立綠化角，號(hào)召學(xué)生從家中帶花,，擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落,，美化校園、教室,；分小隊(duì)展開(kāi)比賽,，進(jìn)行種植記錄,，體會(huì)種植的不容易和快樂(lè)，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng),。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組,，從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時(shí)澆花，窗臺(tái)每天要擦拭,，及時(shí)更換變黃,、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋,、花的世界”,。

通過(guò)以上活動(dòng)，凝聚各班級(jí)的`的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化,、美化方向發(fā)展,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木都能育人,，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人,、培養(yǎng)人,、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美,，欣賞美,，創(chuàng)造美。