時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

2022年學前資助工作計劃精選3篇一

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的.通知》精神,，完善我區(qū)學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題,，促進我區(qū)學前教育發(fā)展,，結合實際，特制定本實施方案,。

一,、范圍和對象在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。

資助對象主要包括:重點優(yōu)撫對象,，城市低保和低收入家庭幼兒,，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女,，兒童福利機構孤兒,，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒,、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒,。

二、資助標準家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元,，即每生每天5元,，每年按在園時間200天計算。

三,、資金來源學前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負擔,。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，?？顚Ｓ?。

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒,，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費,、提供特殊困難補助等。

四,、用途用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用,。

五,、申請與發(fā)放程序

(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請,，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1),，并遞交相關證明材料。證明材料包括:戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件,，家庭經濟困難證件原件及復印件,。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監(jiān)護人,，復印件一式兩份,，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主,、公平,、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次,，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定,。對因退園、轉園等原因離開的幼兒,，應停止助學金的發(fā)放,。

幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長,、教職工代表和家長代表組成,，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后,，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室,。評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定,，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核,。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日,，接受老師和家長的監(jiān)督,。公示無異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息(詳見附件2,、附件3),，連同申請材料的復印件(復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章),，經園長簽字同意并加蓋單位公章后,，報至區(qū)教體局審批,、匯總,。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案,。

(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局,，由其負責直接發(fā)放。

(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學金的方式,。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息,，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后,，及時,、足額、集中將助學金在每學期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中,。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金,。

六、工作要求(一)加強宣傳力度,。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策,，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式,，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭,，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

(二)落實工作責任,。學前教育資助工作實行園長負責制,。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案,，將幼兒資助申請表,、貧困證明、公示材料,、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查,。

(三)嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作,，嚴格按照資助對象的界定標準,、實施方案的程序，確定資助對象,。幼兒園要加強幼兒學籍管理,，確保資助信息真實、可靠,。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查,，對在資助工作中存在騙取、套取,、虛報冒領等行為的,，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任,。

2022年學前資助工作計劃精選3篇二

一、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實,、促規(guī)范,、提內涵、辦特色”的工作思路,，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展,。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標，按計劃完成年度建設任務,，做好各級各類爭創(chuàng)活動,，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓,，提高教師素質為主線,，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色,，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階,。

二、工作重點

1,。落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標,。

2,。做好農村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務,。

3,。拓展優(yōu)質資源，提高保教質量,。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內涵建設,，做好特色辦園工作。

4,。加強園所管理,，提高幼兒園辦園水平,。進一步加強幼兒園審批,、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理,。

5,。加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質,。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作,，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變，實現城鄉(xiāng)資源共享,。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標

1,。爭取各級政府支持,，完成幼兒園年度建設目標。高標準,、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報,、月反饋等措施督促臨城、周營,、常莊,、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作,，提高整體辦園層次。

2,。多措并舉,，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,，營造全社會關注學前教育的良好氛圍,，提高幼兒入園人數，確保學前三年入園率達到90%以上,，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標,。

3。加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作,，改善辦園條件,。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,，做好內部配備和管理工作,。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施,，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務,。

(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1,、加強督導檢查,，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導,，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位,。

2,、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展,。嚴格幼兒園登記注冊程序,，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,，繼續(xù)實施公示制度,，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范,、存在安全隱患的幼兒園,。

3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,，促進農村幼兒園均衡發(fā)展,。一是統籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設;二是統籌保教管理工作，形成辦園理念,、教育資源,、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展,。

(三)加強教師隊伍建設，提高教師素質

1,。利用成立學前教育培訓中心的契機,，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平,。制定幼兒教師培訓計劃,，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓,，逐步提高管理人員整體素質,。

2。做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動,，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平,。

3,。努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數,，提高教師整體素質,。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師,。

(四)深化幼兒園內涵建設，抓好創(chuàng)建工作,，提高保教質量

1,、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平,，推進幼兒園升類和中心園認定工作,。爭取20xx年度周營、常莊,、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

2,、樹立品牌意識，做好特色園建設工作,。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展,，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,，以教育活動和科研課題為中心,，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設,，通過現場展示,、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動,、家園共建工作,、農村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面,，采取觀摩,、培訓、指導等措施,，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。

四、月份工作安排

一月:

1,、召開全區(qū)幼教工作會議,，總結20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓計劃,。

2,、修訂崗位目標量化標準

3、做好新區(qū)實驗園,、陶莊中心園,、鄒塢中心園的開園準備工作,。

二月:

1、布置幼兒園寒假工作

2,、做好幼兒園春季招生工作

3,、制定20xx年度幼兒園建設計劃

4、舉辦寒假學前教研員,、幼兒園園長培訓班,。

5、調整幼兒園收費標準,，確保增加的經費做到?？顚Ｓ谩?/p>

6,、配合相關股室,，做好困難兒童資助工作。

三月:

1,、幼兒園開學常規(guī)工作檢查

2,、配合區(qū)教育督導室做好學前教育專項督導的各項準備工作。

3,、組織園長赴名園參觀學習和掛職培訓,。

四月:

1、迎接省政府20xx年學前教育專項督導

2,、檢查幼兒園農村幼兒園內配工作

3,、舉行全區(qū)幼兒園區(qū)域設計評比活動

五月:

1、慶六一系列活動準備工作

六月:

1,、兒童節(jié)全區(qū)宣傳慶?；顒?/p>

7、開展學前教育宣傳月活動

七月:

組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務培訓活動及基本功評選工作,。

八月:幼兒園注冊,、年檢總結、結果上報

九月:

1,、秋季招生及新學期規(guī)檢查工作,。

2、新生登記注冊工作及數據統計,。

3,、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查

4、省中心園認定,、省十佳園,、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評

5、調度、督察幼兒園建設項目完成情況

十月:

1,、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選

2,、上報20xx-20xx學年幼兒教育數據

十一月:

特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務交流活動

十二月:

全區(qū)學前教育工作考核，年度工作總結及下一年度計劃,。

2022年學前資助工作計劃精選3篇三

20xx年,，我校將幫困助學生工作始終放在實現全校教育改革發(fā)展、學生成長成才,、校園友愛和諧的戰(zhàn)略高度,，秉持“全方位、多元化,，助學生和諧發(fā)展,、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋,、無縫隙的救助網絡,，根據我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查,，通過摸底和家訪了解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因,。為確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學,，拓寬渠道,，多方協調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神,，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作,，努力把好事做好，把好事做實,，高效,、高質、按時完成上級布置的任務?，F將20xx年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

我校成立以校長xx為組長,，xx副校長、xx校長助理任副組長的資助工作領導小組,，并成立學生資助辦公室,，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關事宜,。資助辦公室設在政教處,，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有機結合起來,，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會,。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長,、班主任的專題會議,，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉,，學校將通過張貼標語,，校公示欄及學校櫥窗、電子屏,、廣播,、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位,，多角度的廣泛深入宣傳,，讓廣大貧困學生、家長,、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策,，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達,、個人申請,、信息采集、審核評定,、名單公示,、資料上報、資金發(fā)放等,，從而營造全社會關注貧困資助,，關心貧困學生的良好氛圍。

在評定工作中,，學校將嚴格按照省,、市、縣相關的文件精神,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，做到指標,、程序公平、評議鑒定公開,。為把我校國家助學金,、一免一減等助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細致深入的工作,。申請助學金的同學首先寫出書面申請,，詳細說明自己各方面的情況,，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干,、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開,、公平評議，首先確定班級的受助學生名單,，并在班級內部進行公示3天,，再由年級組進行評議，在此基礎上,，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單,，交領導小組審議后，在校櫥窗內進行為期5天的公示,，公示期間公布舉報電話,，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪,，公示無異議后,，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心,。

貧困生界定和信息是確定國家助學金,、及其他助學金發(fā)放的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎,，家庭經濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定,，認定的貧困生及時建立信息數據，作為學校資助對象,。工作中,，我們要加強學生談心摸底和思想教育等,，使真正貧困學生能列入學校的資助行列,。

為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校將把好資金管理關,，做好?？顚Ｓ茫o受助學生建立個人專用帳戶,，由郵政儲蓄銀行統一發(fā)放,，并要求班主任協管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位,，節(jié)源長流,，保證學生安心生活學習。同時,，我們引導受助學生牢記黨恩,，學會感恩,，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點,，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作,。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心,，自強自立,，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里,，而且要說出來,，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立,，健康成長,，才是最好地感恩黨，在懂得感恩,，學會感恩,，在感恩中不斷成長。

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